《化学式与化合价》公开课教案(第一课时)

第一篇：《化学式与化合价》公开课教案(第一课时)

《化学式与化合价》公开课教案（第一课时）

新政中学 陈慧娘

一、教学目标

1、知识与技能：了解化学式的含义，并能用规范的语言描述化学式的含义；了解化学式的书写规则和读法。

2、过程与方法：通过观察、分析、对比的方法归纳出化学式的读法和书写规则。

3、情感态度与价值观：通过化学式的书写养成严谨求实的科学态度。

二、教学重难点

重点：掌握化学式的书写和读法 难点：了解化学式的含义

三、教学方法 讲解和归纳法为主

四、教学过程 【我能做】

你能快速的写出下列物质的化学符号吗?  水 二氧化碳

氧气

氢气

二氧化硫

(H2O)(CO2)(O2)(H2)

(SO2)

＼

化学式

∕ 【归纳出定义】（板书）

一、化学式

 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式（一种物质对应一个化学式）【思考】

①任何物质都有化学式吗？

②同种物质可以有不同的化学式吗？ ③化学式可以任意的书写吗？

小结：化学式的书写必须依据实验的结果，后面主要依据化合价推求。【化学式含义】（质疑）

 你能从“

CO2

”获得哪些信息？（提示：从宏观和微观来描述）

 “H20”的意义呢？（学生先思考描述，然后对照教材）

（板书）

1、化学式的意义 宏观

（1）表示一种物质

（2）表示该物质的元素组成 微观

（3）表示该物质的一个分子（4）表示物质的分子构成

【讨论】如果在化学式的前面带上了数字，又表达什么意义呢？还一样吗？

 “2H20

10H2O

5CO2”各表达什么意义？

小结：化学符号前面带上了数字，就只表示微观粒子的数目。【化学式书写】（板书）

1、单质：

（1）由原子直接构成的——用元素符号直接表示。（形式是“X”，“X”代表某种元素符号）如：Fe、C

（2）由分子直接构成的气体——用“Xn”表示。（x—表示元素符号，n—表示原子个数）如：H2、N2、O2 化合物：

 氧化物：例如：CO2、SO2、H2O等。

氧在后，其它元素在前。（它前氧后）

◆金属元素与其它元素形成的化合物： 例如：NaCl

金前非后

小结：通常正价元素(或原子团）在前，负价元素（或原子团）在后。

【练习】

写出下列物质的化学式

硫

氧气

铜

二氧化硫

氯化钾 氯化氢

氧化铜

碳

氖气 【化学式的读法】



1、单质: 例如：O2、Fe等。

↘直接读。如读：氧气、铁等



2、化合物（1）两种元素组成的：

例如：NaCl MgO

CO

2HCl等。↘读“某化某”，有时还要读出原子个数。

（2）化合物中含有原子团的读法： a、酸根与氢离子结合的：读“某酸”。

SO42-

H+ + CO32-}

如：“H2SO4”读硫酸

NO3-

b、氢氧根与金属离子结合的读法：读“氢氧化某”

Na+

Ca2+

+ OH-

｝如：“NaOH” 读：氢氧化钠

Mg2+

C、硫酸根与金属离子结合的读法：读“硫酸某”

Na+

Ca2+

+ S042-

｝如：“Na2SO4” 读：硫酸钠

Mg2+

d、碳酸根与金属离子结合的读法：读“碳酸某”

Na+

Ca2+

+ CO32-

｝如：“CaCO3” 读：碳酸钙

Mg2+

E、硝酸根与金属离子结合的读法： Na+

Ca2+

+

NO3-

｝读“硝酸某” 如：“KNO3” 读：硝酸钾 Mg2+

小结：酸根与金属离子结合的都读“某酸某”。【考考你】

你能快速读出下列化学式的名称吗？   CaCl

2Fe2O3 Ca(OH)2 Na2SO4

CuSO4 NaNO

3KNO3

CaCO3 CuCO3

H2CO3 H2SOHCl

NaOH、Ca(OH)

2、Cu(OH)

2、Fe(OH)3

O2

H2 【谈感受】

学完本节课你有什么收获？

第二篇：说课稿化学式与化合价第一课时

化学式说课稿

一、教材的地位和作用

《化学式和化合价》是人教版九年级《化学》 气态非金属单质：一般在元素符号右下（小结）单质化学式的书写

角标2{稀有气体直接用元素符号表示} 金属：一般用元素符号表示（小结升华）一般气体成双对，稀、固、金是单个

（巩固练习）

1、分别写出单质、铁、钠、硫、磷、氦气、氖气、氢气、氮气的化学式。由学生上台板演，师生共同矫正和认可。

七、板书设计

课题4 化学式

一、什么是化学式? 1．定义：由元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。

2．只有纯净物才能用化学式表示其组成，一种物质只能用一个化学式来表示。3．意义： ①表示一种物质； ②表示该物质的一个分子； ③表示一种物质中有哪几种元素；

④表示该物质的一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个。

二、单质的写法

固态非金属单质：一般用元素符号表示（注：稀有气体）

气态非金属单质：一般在元素符号右下角标2

金属：一般用元素符号表示

第三篇：化学式与化合价教案(第二课时)

课题4 化学式与化合价（两课时）

第二课时

[创设情景]上节课结束时我曾布置作业，让大家把一些常见元素和原子团的化合价编成顺口溜、快板或歌谣的形式来进行记忆，现在我们来个比赛。

[比一比]以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。[赛一赛]请说出你们编写的顺口溜、快板或歌谣，[学生活动，教师观看，并为他们的精彩表现喝彩，鼓掌、加油] [编写参考]

一、氢钾钠银一价寻 二价氧钙钡镁锌 三价元素有金铝 二四六硫三五磷 一价钾钠氯氢银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 谈变价，也不难 二三铁，二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见

[教师还可提供一些其他的记忆方法，供学生参考] [投影]展示下列记忆歌诀

一、单质元素全为零，化合物中记分明。一价钾钠氢银铵，钡镁锌钙二价占。一二铜汞、一三金，二四锡铅锰与碳。三价铝，四价硅，二四六价硫占满。

氯负一，氧负二，铁有正二和正三。氢氧根显负一，负三正五是磷氮。酸根所有皆为负，一硝三磷二硫碳。

二、正一氢钠钾和银，氟氯溴碘负一寻；

二价氧镁钙钡锌，三铝四硅五价磷，四二是碳三二铁，一二铜汞一三金，硫逢双价二四六，锰为二四六和七，单质规定为零价。

[过渡]前面我们说，可以应用元素的化合价来推求物质的化学式，如何推求呢?我们来看 例题。

[阅读]请同学们阅读P81例题，总结出应用化合价求化学式的步骤。[教师板书]4．根据化合价求化学式的一般步骤。[学生回答，教师总结](1)写出元素符号，正价在左，负价在右。(2)求两种元素化合价绝对值的最小公倍数。(3)求各元素的原子数。

(4)把原子数写在各元素符号的右下一方。(5)按正负化合价为0的原则检查化学式。[请学生根据以上步骤，解答例题] [设问]根据化合价可以推求出化合物的化学式，反过来根据化学式是否可以求出某元素 的化合价呢?请看讨论。[投影]展示讨论

[讨论]已知氧为-2价。根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原则，计算二 氧化硫里硫的化合价。[学生讨论] [学生代表回答] 在SO2里，O为-2价，根据化合价为0的原则，S肯定为正价。设S的化合价为+x。+x+(-2)×2＝0 求得x＝+4 所以二氧化硫里硫的化合价为+4价。

[设问]我们已学会了根据化合价写化学式，那么写出的化学式我们如何去读它呢?请大家阅读P82化学式的读法一段。[学生阅读] [回答]两种元素组成的化合物，一般读作“某化某”，有时还要读出化学式中各种元素的原子数。如NaCl读氯化钠，CO2读作二氧化碳，Fe3O4读作四氧化三铁。

[教师]很好!知道了化学式的写法和读法，我们来进行下面的活动与探究。(可投影打出 探究内容)。

[活动与探究]以邻座同学为一小组，对以下题目进行练习，并互相订正。1．写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。2．读出以下化学式的名称： MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2 [探究结果] 1．化学式依次为：NaBr、CaO、Al2O3、NO2 2．名称依次为：二氧化锰、氧化铜、三氧化硫、碘化钾、氯化镁 [补充]关于化学式的写法和读法，我这里也有一口诀，供大家参考。[投影]展示口诀

金氢左，非金右。(金属和氢写在左边，非金属写在右边)氧化物，氧在后。(氧化物中，氧写在后边)后念先，先念后。(后面的元素先念)中间“化”，不可丢。(两种元素中间加“化”字)有脚码，先读数。(先读出各元素的原子个数)[过渡]前面我们学过，原子的质量用相对原子质量来表示，那么分子的质量用什么来表示呢?通过预习很多同学已经知道了，分子的质量用相对分子质量来表示。接下来我们就学习有关相对分子质量的知识。

[板书]

三、有关相对分子质量的计算

[提问]什么叫相对分子质量呢?请大家阅读课本寻找答案。[学生阅读并回答] [板书]1．定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量”符号 为Mr)。

[设问]根据化学式可以进行哪些计算呢?请大家阅读课本P82～83“根据化学式计算”一 段，进行归纳总结。[学生阅读)„„

[回答]根据化学式可以进行三种计算。1．计算相对分子质量。2．计算物质组成元素的质量比。3．计算物质中某元素的质量分数。

[教师]知道了根据化学式可以进行三种类型的计算。我们一种一种来进行研究。首先看第一种��计算相对分子质量。[板书]2．根据化学式的计算(1)计算相对分子质量

[提问]以SO2为例，说明相对分子质量如何计算? [回答]因为相对分子质量就是化学式中各原子的相对原子质量的总和，所以SO2的相对分子质量为32+16×2=64。

[教师]计算相对分子质量时要注意以下几点： 1．正确书写化学式；

2．准确理解化学式中和式前的数字的含义；

3．元素符号之间用“+”号，元素符号与数字之间用“×”号。[练习]计算下列各物质的相对分子质量。①H2O ②O2 ③NaCl ④NaOH ⑤Cu(可让学生进行板演)[说明]由原子直接构成的物质，其相对分子质量就是其相对原子质量。其化学式就是其 元素符号。[过渡]我们继续来研究第二种计算��计算物质组成元素的质量比。[板书](2)计算物质组成元素的质量比

[讲解并板书]从刚才的阅读可知物质组成元素的质量比就是相对原子质量与该原子个数乘积之比。例：MnO2中锰、氧两种元素的质量比为 55：16×2=55：32=1．7：1。

[练习]计算下列物质中各组成元素的质量比：(可让学生进行板演)：

①H2O ②CO2 ③SO2 ④NaNO3 ⑤KCl [过渡]接下来我们学习第三种类型的计算��计算物质中某元素的质量分数。[板书](3)计算物质中某元素的质量分数 [提问]物质中某元素的质量分数如何计算呢? [回答]物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比。[总结并板书]物质中某元素的质量分数可用公式表示：某元素的质量分数=

×100％ [例题]汁算化肥NH4NO3中氮元素的质量分数。解：可先根据化学式计算出NH4NO3的相对分子质量： NH4NO3的相对分子质量：14+1×4+14+16×3=80。再计算氮元素的质量分数： N％=

×100％＝

×100％=35％。

[练习]计算CO2中C元素的质量分数(可让两个学生进行板演，对比，从而掌握计算步骤)解：C％＝＝×100％＝27．3％。

×100％＝

×100% [介绍]药品、食品等商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示物质的成分或纯度。课前，我曾让大家准备一些药品、食品的说明书，现在以小组为单位了解一些药品和食品的成分，并对其中三种药品或食品的有关情况怍记录。[学生活动]„„

[小结]通过本节课的学习我们知道，化学式可以根据元素的化合价来推求，可见化合价是学习化学的一个工具。同时我们还知道根据化学式可以计算相对分子质量、物质组成元素的质量比、物质中某元素的质量分数，这也是我们学化学以来遇到的第一种计算。通过学习我们知道了日常生活中的一些数字所表示的意义，使我们真正明白了学习知识是为利用知识去解释一些生活中的现象和解决一些生活中的问题。[布置作业]习题1、5、6、7、8、9、10、11 板书设计

4．根据化合价求化学式的一般步骤

三、有关相对分子质量的计算

1．定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量(符号为Mr)2．根据化学式的计算(1)计算相对分子质量(2)计算物质组成元素的质量比

物质组成元素的质量比就是相对原子质量与该原子个数乘积之比。例：MnO2中Mn、O两种元素的质量比为 55：16×2=55：32＝1．7：1。(3)计算物质中某元素的质量分数 公式：某元素的质量分数＝例：计算化肥NH4NO3中N元素的质量分数。解：NH4NO3的相对分子质量=14+1×4+14+16×3=80，N％=

×100％＝

×100％=35％。

×100％

答：NH4NO3中N元素的质量分数为35％。考题回顾

1．(2003年天津市中考题)已知金属元素M(只有一种化合价)氧化物的化学式为M2O3，则它的氯化物的化学式为„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()A．MCl2 B．MCl3 C．M2Cl3 D．MCl 2．(2003年上海市中考题)溴酸钠(NaBrO3)是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作 用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素的化合价是„„„„„„„„„„„„„()A．-5 B．+4 C．+3 D．+5 3．(2003年海南省中考题)用数字或符号表示：

1个氧分子_________；2个硫原子_________；3个硫酸根离子________。答案：1．B 2．D 3．O2 2S 3SO

第四篇：化学式与化合价(教案)

《化合价》教学设计（定稿）

哈拉直沟中学 刘智庆

教学目标：

1、知识目标：

了解化学式表示的含义，能用化学式表示物质的组成。

2、能力目标

熟记常见元素和原子团的化合价，能利用化合价推求化学式。

3、情感态度与价值观：通过化合价的学习，对学生进行实事求是的科学态度的教育。

教学重点：

1、化学式表示的含义。

2、利用化合价推求化学式。

3、熟记常见元素和原子团的化合价。教学难点：

1、利用化合价推求化学式。

2、常见元素和原子团的化合价的记忆。教学方法：探究式教学 教学过程：

引入：前面我们学习了元素符号，我们知道可以用元素符号来表示元素，我们还知道物质都是元素组成的，那么能否用元素符号来表示物质呢？答案是肯定的。我们把用元素符号和数字的组合表示物质的式子，称为化学式。如水可以用H2O表示。

新课：

了解化学式的概念及其表示的含义。小结；

一、化学式的概念：

——用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，称为化学式。（引导学生列举所学物质的化学式，如：CO2、SO2、P2O5等。）

讲：纯净物都有固定的组成，所以每种纯净物都有一个唯一的化学式。美国的水和中国的水其组成是一样的，所以其化学式都是H2O。

问：H2O能表示什么含义？CO2能表示什么含义？

补充：H2O还能反应出水中氢原子与氧原子的个数比为2：1。

二、化学式表示的含义：1、2、3、4、5、表示一种物质；

表示一个分子（在化学式前加数字可表示多个分子）表示物质的组成元素； 表示一个分子的构成；

表示物质中各原子的原子个数比。

练习：从葡萄糖的化学式（C6H12O6）中能得到哪些信息？

讨论：符号H、2H、H2、2H2各表示什么含义？（讨论前复习元素符号表示的含义）

讲：化学式不仅给书写带来了方便，更重要的是能告诉我们很多信息，同学们想不想很轻松地书写物质的化学式呢？

三、化学式的书写和读法：

1、单质：

（1）直接用元素符号表示：如金属（Fe）、非金属固体（S）、稀有气体（He）（2）在元素符号右下角标数字表示：如O2、H2。

2、化合物：（略，在后面利用化合价推求化学式时重点讲）

讲解：书写化合物化学式的两个必要重要重要条件是物质的组成元素和原子的个数比，原子个数比通常是实验测定的，此外我们还可以运用化合价来推求化学式。小结：

四、化合价：

1、化合价表示原子之间化合的数目，有正价和负价之分。

2、化合价的标法：直接把化合价标在元素符号的正上方，注意与离子符号区

别开来。

3、化合物中，元素化合价的代数和为零；单质中元素的化合价为零。

练习：验证下列物质中化合价代数和是否为零。

H2O

COMgO

五、运用化合价来推求化学式： 例：求出+3价磷的氧化物的化学式。

解：（1）写出元素符号，正价在前，负价在后；

P

O（2）求出化合价绝对值的最小公倍数：2×3=6（3）求各原子个数

P：6÷3=2 O：6÷2=3（4）写出化学式：P2 O3

（5）检验化合价代数和是否为零。练习：求出+5价磷的氧化物的化学式。

（板书下列内容，学生观察后总结出利用化合价推求化学式的简单方法“交叉法”。）

P2 O3

P2 O5 练习：

1、写出下列物质的化学式：

（1）溴化钾

（2）氯化钙

（3）氧化铝

2、计算下列物质中氮元素的化合价：

NH3

N2

NO2

HNO3

第五篇：化学式与化合价教案

化学式与化合价教案

学习目标】

1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，理解化学式和化合价有关数字的不同意义。

2、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。

3、知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素质量比以及化合物中某元素的质量分数。

4、结合对物质从宏观到微观的认识，进一步发展你的科学想象力。

【教学重点和难点】

1、化学式的写法、读法、化学式的意义。

2、化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。

3、根据化学式的有关计算。

【教学方法】课堂讨论启发式讲解法。【教学过程】【复习提问】（教师提问）（学生回答）

【讲授新课】元素可以用元素符号来表示，那么由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？也可以用元素符号来表示——这就是化学式，要学会化学式的书写方法，理解其涵义，并能根据化合物中正负化合价的代数和为零的原则推求实际存在的物质的化学式，掌握有关相对分子质量的计算。（板书）

一、什么是化学式：

1、定义：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。

2、意义（以H2O为例）①表示一种物质：水

②表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。③表示物质的一个分子：一个水分子

④表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。

2H2O表示2个水分子。

（思考）化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？为什么？

答：不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。

（注意）1．纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。

2．有些物质的化学式也是它的分子式。分子式是化学式中的一种，只有当物质是由分子构成时，这种物质的化学式又叫分子式，实际上许多物质并不是由分子构成的，这些物质也就没有分子式。

（讨论）符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？

3、化学式的写法和读法（小结）

(1)单质:①用元素符号表示：金属（铁Fe、铜Cu等）、固态非金属（如碳C、磷P等）、稀有气体（氦He、氖Ne等）②双原子构成的分子：如氢气H2、氧气O2等。

（2）化合物（只研究两种元素组成的化合物）①写法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。b．金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。（注意）1．化学式中原子个数为1时，“1”不标出。2．化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。

②读法：一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。

（思考）物质的化学式是否随物质的状态而改变？

（小结）一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。例如：水和冰的化学式都为：H2O。

【活动与探究】 1．2CO2表示（）

A.2个二氧化碳分子 B.2个碳原子和4个氧原子 C.2个碳原子和2个氧分子 D.2个碳原子和2个氧原子 2．五氧化二氮的化学式为（）

A.502N B.05N2 C.N205 D.N502 3．下列物质化学式错误的是（）

A.Mg0 B.A10 C．Ca(0H)2 D.Na2CO3 4．用元素符号和化学式表示（）

（1）2个钙原子_______（2）4个氢原子_________（3）4个二氧化硫分子________（4）氢元素___________（5）氧气______________（6）氯化钾________________（7）五氧化二磷________（8）2个氮分子___________

二、化合价：

（教师讲解）实验测知，化合物均有固定的组成，及形成化合物的元素有固定的原子个数比，如不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物。在化学上，就用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。

（学生看书）：P80 表4-6 一些常见元素和根的化合价（学生讨论，教师指导）：

1、化合价有几种？是哪几种？

2、在化合物中，氧元素通常显几价？氢元素通常显几价？金属元素通常显什么价？非金属元素通常显什么价？

3、在化合物中，正、负化合价代数和为几？

4、在单质分子里，元素的化合价为几？ 【活动与探究】

1、以小组为单位进行化合价记忆比赛，看水记得多，记得准〉

2、试着编写能帮助记忆的的化合价韵语、歌谣或快板。（展示同学们的化合价韵语、歌谣或快板。）

（教师讲解）同学们，掌握了一些常见元素和根的化合价之后，就应用化合价来推求实际存在的化合物的化学式。

【例题】已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。（解）（1）写出组成化合物的两种元素的符号，正价的写在左边，负价的写在右边

（2）求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数。5×2=10（3）求各元素的原子数：原子个数=最小公倍数/元素化合价的绝对值 P：10÷2=5 O：10÷5=2（4）把原子数写在各元素符号的有下方，即得化学式：P2O5（5）检查化学式，当正价总数于负价总数的代数和等于0时，化学式才算是正确的。

（+5）×2+（-2）×5=+10-10=0 答：这种磷的化合物的化学式是P2O5。

（学生讨论，教师指导）：根据在化合物中，正、负化合价代数和为0的原则，已知氧元素为-2价，计算二氧化硫里硫的化合价。

【活动与探究】

写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。

（教师讲解）由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，如：NaCl读作氯化钠。有时还要读化学式中各种元素的原子个数，如：CO2读作二氧化碳。

【活动与探究】

读出以下化学式的名称：MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2。

三、有关相对分子质量的计算：

（教师讲解）根据化学式我们可以做某些计算。本节主要研究根据化学式式的计算。化学式是用元素符号表示物质组成的式子，如何计算相对分子质量？

1、相对分子质量的计算：化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。

【例1】计算H2O的相对分子质量。（解释）∵H2O中有两个H原子和一个O原子

∴应计算两个H原子的相对原子质量和一个氧原子的相对原子质量之和

解：H2O的相对分子质量=2×1+16×1=18（相对分子质量的单位为1，一般不写出）

【例2】计算2H2O的相对分子质量。解：2H2O的相对分子质量=2×（2×1+16）=36（活动与探究）：计算3HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4、的相对分子质量

（教师小结）纠正错误

（教师讲解）如何计算水中各元素的质量比？

2、计算组成物质的各元素的质量比 【例1】计算H2O中H、O元素的质量比。

（解释）在物质中各元素的质量比就是元素的原子量之比。解：H：O=2×1：16×1=2：16=1：8。（化为最简整数比）【例2】计算CO2中C、O元素的质量比。解：C：O=12×1：16×2=12：32=3：8（活动与探究）：计算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含各元素的质量比。

（教师小结）纠正错误

（教师讲解）如何计算水中氧元素的质量分数？

3、计算物质中某一元素的质量分数。（质量分数又称为质量百分含量）

【例1】计算水中H元素的质量分数。（水中氢元素的质量分数为11.1%）

【例2】计算NH4NO3中元素的质量分数。

（NH4NO3中氮原子的个数为两个NH4NO3的相对分子质量为80，则NH4NO3中N元素的质

量分数为35%）

【活动与探究】计算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含氮元素的质量分数。

【教师小结】纠正错误，指出注意的问题

注意：上式中2N所表示的含义为NH4NO3分子中有两个N原子，不能写成N2，N2 的含义为一个氮气分子，NH4NO3分子中无氮气分子。【活动与探究】

1、计算下列相对分子质量（写出计算过程）H2SO4______ 2Ca(OH)2_____

2、计算NH4HCO3中N、H、C、O四种元素的质量比。

3、计算12.25克KClO3中含有氧元素的质量。答：12.25克KClO3中含有氧元素4.8克

4、计算120克NH4NO3中含N元素的质量与多少克CO(NH2)2中所含N元素的质量相等？

答：CO(NH2)2的质量为90克。本节小结：主要学习收获：

1、会写化学式，并会用化合价写化学式

2、会根据化学式进行计算 作业：课后习题

课后记：本课题内容丰富，容量很大。教学时特别要循序渐进，及时了解学生掌握情况，灵活调整教学内容，才能受到好的效果。【开放探究】

1．某化合物化学式为NanRO2n，其中R的化合价为＋3价，则n的值（）

A.1 B.2 C.3 D.4 2．市售的某种含氟(F)牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3，已知F为-1价，则

P元素的化合价为()A.+5 B.+3 C.+1 D.-3 3．ABC三种元素的化合价分别为＋

5、＋

2、-2，则ABC三种元素的组成的化合物（AC元

素常形成原子团）化学式可能是（）A.B3(AC4)2 B.B2AC4 C．B(AC3)2 D.B2(AC3)3 4．某人尿中含2％的尿素[CO(NH2)2]，如不考虑其他成分，则人尿中氮元素质量分数为（）

A.2％B.9.3％ C.0.9％D.20％

5．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子(SeO42-)，则在硒酸根离子中硒元素的化合价为（）A.＋4价B.＋6价C．-2价D.-4价

6．H2、02、CO、H20、NH3各一个分子，按其质量由大到小顺序排列是_________。

7．医药用的阿司匹林的组成为：含碳60％、氢4.5％、氧35.5％，其相对分子质量为180，则每个阿斯匹林分子是由________个碳原子、_______个氢原子、_______个氧原子构成。则此物质化学式为_________。

8.假如在用过氧化氢（H202）制氧气的过程中，氧元素全部变为氧气放出，则至少需要多少克过氧化氢分解能得到16g氧气？

9．为分析某可燃物的成分，将该可燃物2.3 g与足量的氧气反应，经测定生成物中只含有4.4 g二氧化碳和2.7g水，此可燃物中一定含有哪些元素？

【能力提高】

1．燃放爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为l:1，该污染物是()A.H2S B.CO C．SO2 D.NO2 2．甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是（）

A.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B.甲醛是由碳原子和水分子构成

C．甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D.甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 3．下列几种物质是按氯元素化合价规律排列为KC1、（）、HClO、KClO3、HClO4，则空格内的物质应是（）

A.NaCl B.NaClO C.Cl2 D.HC1O3 4.地壳中，含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式（）

A.Al2O3 B.Ca0 C.Fe2O3 D.SiO2 5．某物质的化学式为R2O3，其中R元素的质量分数为70％，则R2O3的相对分子质量为（）

A.56 B.112 C.48 D.160 6．某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7:16，则此氧化物化学式为（）

A.N2O B.NO C．N02 D.N205 【四基达标】 1．2CO2表示（）

A.2个二氧化碳分子 B.2个碳原子和4个氧原子 C.2个碳原子和2个氧分子D.2个碳原子和2个氧原子

2．五氧化二氮的化学式为（）

A.502N B.05N2 C.N205 D.N502 3．已知化合物中铝元素为+3，氧元素为-2，由这两种元素形成化合物的化学式可能为（）

A.A10 B.Al203 C．Al3O2 D.03Al2 4．高锰酸钾（KMnO4）的相对分子质量计算正确的是（）A.39＋55＋16×4 B.(39+55＋16)×4 C.39+55×16×4 5．在Fe203中铁、氧元素的质量比是（）A.2:3 B.3:2 c．7:3 D.21:8 6．为防治碘缺乏病，我国正推广食用加碘盐，即在食盐中加入适量碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为（）

A.+1 B.+3 C.+4 D.+5 7．下列物质化学式错误的是（）

A.Mg0 B.A10 C．Ca(0H)2 D.Na2CO3 8．用元素符号和化学式表示

（1）2个钙原子_________,（2）4个氢原子_________,（3）4个二氧化硫分子_________, 4）氢元素_________,（5）氧气_________,（6）氯化钾_________,（7）五氧化二磷_________,（8）2个氮分子_________ 9．在下列各物质名称下面，分别写出它们的化学式（1）硫 + 氧气→二氧化硫（2）铝 + 氧气→氧化铝（3）磷 + 氧气→五氧化二磷(4）水→氢气 + 氧气

10．康泰克等以前治疗感冒的常用药，因含PPA（苯丙醇胺）对人体有较大副作用而被禁用，PPA的化学式为C9H13NO。求：

（1）C9H13NO的相对分子质量。（2）C9H13NO中各元素的质量比。（3）C9H13NO中氧元素的质量分数（4）在100 g C9H13NO中氧元素的质量。