卡通插画入门·教学大纲Microsoft Word 文档大全

第一篇：卡通插画入门·教学大纲Microsoft Word 文档大全

教学大纲

北京师范大学珠海分校

一、课程说明

1、课程名称：卡通插画入门

课程类别：艺术素养 课程性质：通识公选课 学分：1

2、课程简介：

卡通随着时尚风潮不断发展和变化，同时在某些方面还引领时尚、创造流行。新概念卡通艺术不仅仅科学与艺术、思想与技术、个性与共性的综合，还在方方面面反映着最新资讯、思潮、时尚。计算机技术、网络技术、大国际化趋势、卡通成人化趋势、新读图时代这些新事物无不影响着卡通艺术的发展。现代的新概念的卡通造型不仅带来视觉上的刺激、享受，也引发出其他各种新鲜的想象，激发观众的思想。

通过卡通插画的历史渊源和以美国好莱坞为代表的卡通造型；以日式动漫为代表的其中包括韩、台、港等地的东方式卡通；还有欧洲自由式卡通三大流派的介绍和学习。主要以手绘为基础的教学方法掌握卡通插画理念、设计流程、创作方法。目标与任务

通过本课程的学习使学生了解卡通风格三大流派，提高鉴赏眼力分析能力。强调重点、掌握造型规律为主，系统的安排，重点培养观察力、辩析力、镜头感，这些都是“卡通素质”的重要因素。在技能方面，从基础开始，由浅入深，不关注于具体细节，以求能力的提高，力求正确、科学、具体的知识技能掌握。

3、教材与主要参考书：

卡通造型设计

吕江

江苏美术出版社 手绘插图教程

王钰

潘丽萍

广西美术出版社 插图技巧百科

凯萨琳·斯莱德

国际插画设计教程·视觉教程

马克·维根

大连理工大学出版社

二、课程内容与安排

卡通插画概述

1、插画的历史渊源

2、手绘插画特征和属性

第一章：卡通手绘插画的临摹与创作

第一节 常用工具材料介绍 第二节 插画造型方法 第三节 优秀插画临摹

第四节 创作理念、设计流程

（一）教学方法与学时分配

以理论授课和手绘实践相结合；发挥学生的学习的积极性，上网收集分类、分析、选取点评互动。

课时分配6课时

（二）内容及基本要求

1、让学生从网上收集甄别、判断优劣卡通插画作品从中归类分析，吸取营养，在大脑中进行图像积累，丰富图形思维；

2、向专业资深学者、权威、大师学习，有选择的临摹，掌握不同流派的特点。

3、手绘的基础训练，基本的创作方法以及设计流程。

主要内容： 【重点掌握】：造型原理、材料技法的理解与应用 【掌握】：掌握手绘的步骤和基本技法 【了解】：画面基本构图，人物的基本比例，景物的一般透视原理 【一般了解】：常用的工具、材料、技法 【难点】：卡通插画创作思路与材料技法的结合

第二章：写实与装饰风格插画的欣赏临摹与创作 第一节：写实插画实例

第二节：装饰风格的基本概念 第三节：装饰插画的创作实例

（一）教学方法与学时分配

以理论授课和手绘实践相结合；以写实为基础，充分发挥想象力和创造力尽可能自由地发挥个性和独创性。

课时分配6课时

（二）内容及基本要求

1、了解写实与装饰风格卡通插画造型的原理。

2、理解并掌握写实与装饰卡通插画的主要创作方法。

主要内容： 【重点掌握】：写实与装饰卡通插画造型原理、造型要素的理解与应用。【掌握】：掌握基本的画面构图组合、画面的内容与形式美感的统一。【了解】：各国卡通插画的特点创作手法和风格 【一般了解】：应用不同的材料、技法和表现形式达到卡通插画的最佳效果 【难点】：技法的和谐应用

第三章：卡通动漫造型风格插画的创作

第一节：卡通动漫造型风格插画基本概念 第二节：卡通动漫手绘技法的创作实例

（一）教学方法与学时分配

以理论授课和手绘实践相结合，以写实为基础发挥想象力和创造力，充分自由地发挥独创性。课时分配6课时

（二）内容及基本要求

1、了解卡通动漫风格插图造型的原理。

2、理解并掌握卡通动漫插画创作的主要方法。

3、通过优秀作品的学习借鉴，创作一幅卡通插画作品。主要内容： 【重点掌握】：造型原理、造型要素的理解与应用。【掌握】：通过卡通插画的历史渊源和流派的介绍和学习，掌握卡通动漫的理念、设计流程、创作方法。【了解】：卡通动漫的三大流派。【一般了解】：发达国家的动漫产业，成功案例和当今代表作品。【难点】：技法的和谐应用

三、课程考核

考核方式：平常成绩50% 考试大作业占50%

成绩构成与说明：

1、平时成绩：形式（平时作业、考勤、课堂提问等）

2、期末考试：考试形式（命题大作业）

制定人：翁震航 审定人： 批准人：

日期：2010年12月12日

第二篇：商业插画教学大纲

《商业插画》

一、课程基本情况

课程编号FK5Y18A

学分1分

周 学 时

总学时34

学时分配： 实践34 课程类别：专业方向模块课 适用专业

动画专业

先修课程

专业基础课、专业课等

二、教学方法

采用课堂讲授与课堂辅导相结合的方式，对学生进行专业课程的教学活动，并给予学生

三、教学目的与基本要求

通过专业理论知识学习和实用技法训练，使学生掌握作为“职业插画师”基本职业常识、理论以及概念；认识插画创意行为的基本要素；掌握插画创作的基本技能。通过基础绘画练习、软件技巧、实战训练三方面结合从根本上提高学员数码绘画能力。

四、主要内容及学时分配

本课程内容共分三部分：概述篇、方案篇、实践篇 总学时34（实践34课时）

一、概述篇（4课时）

1、商业插画基本概念与市场现状 介绍当前商业插画的市场背景与需求

二、技巧表现篇（25课时）

1、儿童卡通风格插画绘制技巧

儿童插画造型、创意、文字的图像表现训练。

2、奇幻写实风格插画绘制技巧

奇幻写实插画造型、创意、表现技法训练。

3、青春时尚风格插画绘制技巧

4、时尚插画造型、创意、时尚元素表现力训练。唯美言情风格插画绘制技巧

5、时尚插画绘画技巧。

三、提高篇（5课时）

1、商业插画相关应用知识：

印刷前技术与插画师应当掌握的各种印刷前技能。例如设计常识、印务常识、出版常识、合同常识、财务常识、知识产权常识

2、商业插画行业职场常识

详细讲解商业创作的案例，有针对的提高学员对同编辑沟通、文字提炼的能力，以及如何与出版社等进行交流,帮助学员更好的踏进职业插画领域,有助于学员的商业创作的实战能力。

五、相关教学环节安排

一、概述篇（4课时）

1、商业插画基本概念与市场现状（实践4课时）

二、技巧表现篇（25课时）

1、儿童卡通风格插画绘制技巧（实践5课时）

2、奇幻写实风格插画绘制技巧（实践5课时）

3、青春时尚风格插画绘制技巧（实践5课时）

4、唯美言情风格插画绘制技巧（实践5课时）

5、时尚插画造型表现技巧（实践5课时）

三、提高篇（5课时）

1、商业插画相关应用知识

（实践3课时）

2、商业插画行业职场常识

（实践2课时）

六、考核及成绩评定方式

采用考勤+课时分阶段提交作业+期末考试作品相结合的评分方法 实践态度占20％，操作技能占80％。

课程结束前学生按教学要求上交作业，并由任课老师评分，结合平时成绩进行最终成绩评定，并又系里组织教学检查对成绩进行最终审核。

1、构图合理（25分）

2、画面设计具有美感（25分）

3、寓情于景（25分）

4、独特的表现手法（25分）

七、教材及参考书目

教材：: 参考书目

大纲制订人：庞 静 大纲审定人：刘世群

日期：2009年3 月1日

第三篇：《 插画设计》教学大纲[模版]

四川美术学院本科全校通选课《 插画设计》教学大纲 任课教师：谢琦琦

所在单位： 商业美术系 课程名称：插画设计 课程学分： 2.5学分 课程学时： 45课时 课程性质： 专业通选课

一、教学目的和任务

本课程以研究插画艺术的造型规律、创意方法以及插画技法为主要目的。通过该课程的学习，主要使学生了解插画艺术的一般创作规律，同时能使用方法进行创作。其重点在于解决插画设计中的设计理念及基本制作方法的问题。

1.插画艺术概述，掌握插画艺术的缘起及历史。2.插画艺术分类，了解插画艺术的流派。

3.插画艺术创意，掌握将具体形象转化为抽象绘画造型的方法和变形规律。4.插画艺术技术，掌握插画绘画语言的特征及表现方式。

二、教学方法与教学要求

理论讲述与手绘练习并重，课堂讲授采用多媒体辅助教学。在教学中注重创新意识及动手能力的培养，有意识的通过特定的训练课题，尽可能的使学生充分发挥自己的想象力与创造力。

三、教学内容与教学安排

教学应以实践为主，任课教师可设计相关的课题来引导教学，在实践中及时解决学生遇到的问题，以小作业为主，综合性大作业为辅，根据学生学习情况循序渐进的进行教学，作业编排应该有一定的自由度，避免僵化、一成不变的教学。

1、文本提炼与图像思维转换，根据已有的文本构思插画内容。

2、画面形式感推敲，根据文本做出相应之系列草图，进行画面内容之研磨。

3、设计与表现，绘画手法的确定与技法表现。

4、利用CG手法进行图像后期加工与合成。

5、每个同学完成一组主题性的系列插画作品——3-4张。

四、课程考核及成绩评定

本课程考核以上每一阶段作业都应根据相应命题进行绘制，注意作品的完整性与系列性，最后以整组作业做统一分数评定，以百分制计算占成绩80%，课堂考勤占20%。

五、教材及参考书

教材：教师讲义 参考书：

《英国儿童读物插画完全教程》（英）萨利斯伯瑞 上海人民美术出版社

《美国插图史》（中）王受之 中国青年出版社

《国际插画设计教程:序列图像》(英）维根（Wigan,M.)大连理工大学出版社 《插画设计基础教程》(英）齐格恩 大连理工大学出版社

六、教学设备及教具要求

多媒体教室、扫描仪、PC

七、前置课程或对选修对象的要求

该课程适合设置在二年级下学期，前置课程最好是描绘技法或手绘课程，选修对象为各个专业的同学。

第四篇：卡通周边产品设计教学大纲

附件3：

新传媒设计专业(免费师范生)《卡通周边产品设计》课程教

学大纲

1．课程名称(中、英文)：

卡通周边产品设计

Cartoon peripheral product design 2．课程编号:

3．学时数及学分数：

学分：4 学期：四(上)学时：64（理论：24；实践：40）

4．教材名称及作者、出版社、出版时间：

《2D动画及游戏周边产品设计(动漫设计类高等教育艺术设计精编教材)》 王林林 出版社: 清华大学出版社;第1版(2013年2月1日)《玩具造型设计》张肖(作者, 编者), 王秀峰(编者)出版社: 机械工业出版社;第1版(2012年2月1日)5．大纲主笔人: 6．课程的目的、要求和任务

本课程为动画专业的专业必修课程。本课程结合了卡通造型、工业设计、玩具设计、平面包装、旅游产品设计等多门学科形成了一门综合的实用美术造型艺术。本课程是针对卡通（动漫、游戏）为载体，对其潜在资源进行挖掘。包括以卡通为主概念的玩具、食品、饰品等等实物以及音乐、图象、书籍等文化产品。通过本课程的学习，使学生拓展卡通雕塑的概念，打开思路，将二三维卡通作品开发成涉及人们生活方方面面的周边产品。掌握商业产品的开发以及设计原则，深入行业进行市场调查，综合运用需所学知识，设计并制作出具有一定商业价值的概念作品。为毕业创作做好准备。

7.大纲基本内容及学时分配 本课程教学分为两部分：

第一部分为理论知识的讲授，共24课时。主要讲授卡通周边产品的概念、历史、发展和国内外现状以及产品设计思路。第二部分实训课程，共40课时。主要安排学生进行自主设计和研发卡通周边产品，可以为现有的卡通作品设计周边，更推崇原创卡通角色和作品的周边产品开发。材料不限，可以是玩具、食品、饰品等等实物以及音乐、图象、书籍等文化产品。要求做好市场调查和受众定位。

本课程教学在二年级下期完成，进程及作业要求安排如下： 讲题：卡通周边产品设计

第一部分：卡通周边产品设计的概念、历史以及国内外发展现状（22课时）（1）、理论知识讲授（2）、优秀产品赏析

第二部分：卡通周边产品设计实训（40课时）（1）、市场调研以及产品定位（2）、卡通周边产品的设计与制作（3）、拓展：寻求推广营销的机会

要求：利用所学知识和说掌握的技巧，研发具有原创性、审美价值和一定的商业价值的卡通周边产品，并尝试积极推广。（4）、课程总结：2学时

对该课程教学的情况进行全面总结，允许学生向教师提出不同的意见，总结作业完成情况，为学生提出课后需解决的学习问题。

8、与其他课程的关系

（1）、前期课程：人体素描、卡通造型、原画表现技法、卡通陶艺。（2）、三维动画技术、三维动画创作、毕业创作等课程的先行课。

9、考核方式：

随堂考试，集体评分。每个教学阶段课程结束时，学生必须按教学要求呈交作业，并由参与本课程教学的教师共同评分，结合学生平时作业评定课程考核成绩。

10、要参考书目：

《玩具创意:玩意 》平装 作者：冉达、杨晨、邹跃 出版社: 南京师范大学出版社;第1版(2010年5月1日)《雕塑技法人体雕塑》

布鲁诺·卢切斯

著

广西美术出版社

《2D动画及游戏周边产品设计(动漫设计类高等教育艺术设计精编教材)》 王林林 出版社: 清华大学出版社;第1版(2013年2月1日)《创作基础教学》〔雕塑部分〕周南平著

重庆出版社 《艺术发展史》〔雕塑部分〕〔英国〕贡布里希 著

天津人民美术出版社

第五篇：工艺美术(卡通陶艺)教学大纲

附件3：

新传媒设计专业(免费师范生)《工艺美术（卡通陶艺）》课

程教学大纲

1．课程名称(中、英文)：

工艺美术（卡通陶艺）

Arts and Crafts(Cartoon Ceramics)2．课程编号: 3．学时数及学分数：

学分：4 学期：三（下）

学时：64（理论：16课时；实践48课时）4．教材名称及作者、出版社、出版时间：

《雕塑》陈刚编著 西南师范大学出版社

《Masters: Polymer Clay: Major Works by Leading Artists》

作者：Hemachandra, Ray, Carren, Rachel 出版社: Lark Crafts(2011年3月1日)5．大纲主笔人: 6．课程的目的、要求和任务

本课程为动画专业的专业必修课程。本课程结合了传统陶艺、泥塑、卡通周边产品设计、工业设计、旅游产品设计等多门学科形成了一门独立的、综合性空间造型艺术。通过该课程教学，使学生了解传统陶艺和泥塑的知识，掌握软陶、超轻粘土、纸粘土等新型造型材料的材质属性与塑形工艺。很好地锻炼学生对空间结构的理解，在空间中造型，锻炼空间造型所必备的形体结构穿插组合，培养正确的空间造型思维方法，为设计三维立体动画、玩具、模型、卡通周边产品打下坚实的基础。

7.大纲基本内容及学时分配 本课程教学分为两部分：

第一部分为泥塑基础知识，通过对泥塑头像的练习，使学生基本熟悉雕与塑的立体语言，和人头解剖结构及肌肉组织体积在空间中的变化。第二部分将学生自己设计的卡通形象造型与雕塑相结合，训练学生从平面的思维方式变为立体的造型语言。再结合动画场景，生动地再现卡通艺术氛围。使学生理解卡通雕塑造型的艺术特征和卡通形象独特的语言构建；掌握各种新型陶泥的材质属性以及其的加工工艺和塑形技法。

讲题：卡通陶艺的造型与制作 第一部分：泥塑造型专项实训（1）、泥塑造型基础实训

（2）、红泥的塑形、翻制与着色工艺 第二部分：卡通陶艺新材料与技法研究实训（1）、材质属性、造型与技法研究（2）、平面卡通造型设计的立体转换

本课程教学在二年级上期完成，进程及作业要求安排如下：

（1）、泥塑造型专项训练（石膏头像临摹）：理论讲课6学时，实践24学时（2）、卡通陶艺新材料与技法研究实训（软陶、超轻粘土、纸粘土）：理论讲课8学时，实践24学时

要求：平面设计图与卡通雕塑完美统一，着色与卡通造型的身份吻合，技法与材料属性匹配，制作工艺精致，具有一定商业价值。（3）、课程总结：2学时

对该课程教学的情况进行全面总结，允许学生向教师提出不同的意见，总结作业完成情况，为学生提出课后需解决的学习问题。

8、与其他课程的关系（1）、前期课程：人体素描、卡通造型、原画表现技法。（2）、三维动画技术、三维动画创作、毕业创作等课程的先行课

9、考核方式：

随堂考试，集体评分。每个教学阶段课程结束时，学生必须按教学要求呈交作业，并由参与本课程教学的教师共同评分，结合学生平时作业评定课程考核成绩。

10、要参考书目： 《创作基础教学》〔雕塑部分〕周南平著

重庆出版社 《艺术发展史》〔雕塑部分〕〔英国〕贡布里希 著

天津人民美术出版社

《Masters: Polymer Clay: Major Works by Leading Artists》作者：Hemachandra, Ray, Carren, Rachel 出版社: Lark Crafts(2011年3月1日)《The Art of Polymer Clay Millefiori Techniques: Projects and Inspiration for Creative Canework》作者：Donna Kato 摄影：Vernon Ezell出版社: Potter Craft(2008年11月11日)《雕塑技法人体雕塑》

布鲁诺·卢切斯

著

广西美术出版社 《黑非洲雕刻》

李淼

马晓宁

编

工人出版社 《中国雕塑史图录》

史岩

编

上海人民美术出版社