环保、春游教案六则

第一篇：环保、春游教案六则

树

——大班植树节主题活动

大三班：蒋倩 邱美娟

活动目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

活动准备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

活动过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的益处）

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、体育游戏：种树忙

组织幼儿进行种树的游戏，体验游戏的快乐。

我喜欢的树

——大班科学活动

大三班：蒋倩 邱美娟

活动目标：

1、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。

2、学会做观察记录。

3、增深对树的感情。

活动准备：

1、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。

2、彩笔、图画纸、铅笔。

3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。

4、小桶。

活动过程：

1、在观察了解园区不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子？

2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？

3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。

《我知道的树》

——大班科学活动

大三班：蒋倩 邱美娟

活动目标：

1、进一步加深对树的了解。

2、能在集本中积极地较连贯的表达自己的想法。活动准备：

1、事先开展过各种关于树的活动，常绿树和落叶树、如保护树、树的作用，奇妙的树、填写过关于树的调查表等相关活动，有过擂台赛的经验。

2、数码相机拍摄的相片

3、磁铁扣和记录板、图片 活动过程：

一、引发幼儿参加比赛的兴趣

师：我们前一阶段开展了许多关于树的活动，今天我们来进行一个比赛，比一比谁对树最关心，知道树的知识最多。在比赛开始，我有两个问题请小朋友讨论解决：

1、如果你们队有人回答不完整时，是不加分还是请其它成员补充？

2、纪律奖由谁评比？

二、开展比赛，进一步巩固和了解树的知识

第一轮比赛：（必答题）规则是每组轮流回答题目，答对一题得到一个小红点。必答题：

1、请你说出五种常绿树的名字、2、请你说出五种落叶树的名字

3、你知道常绿树的叶子有什么特点吗？

4、你知道落叶树为什么落叶？

5、请两队各说出两种奇妙的树的名字，并介绍奇妙在哪里？

6、请看图片哪些是保护树和破坏树的行为？

7、请说出树木有什么作用？ 第一轮比赛结束时请记录员报分，及时提醒胜队不要骄傲，鼓励落后队加油。第二轮比赛：（抢答题）规则是哪队先举手哪队答题，如果答题的人说不完整本队可以补充。

1、树有年龄吗？

2、谁给树治病？

3、许多树在一起用什么词说？

4、你是怎么知道关于树的知识的？

5、唱一首关于树的歌。

6、植树节是哪一天？

7、看图片后说出上面树的名称。

8、看树叶辨别是哪一种树？

9、楼顶上为什么会有树？

第二轮比赛结束时请记录员报分，及时提醒胜队不要骄傲，鼓励落后队加油。第三轮：（自由题）两方队员轮流向对方提一个问题，要求这个问题，必须自己知道答案。

三、颁发红旗，感受竞赛的乐趣

（1）给冠军队贴一面大红旗，给亚军队贴一面小红旗，给纪律奖获得队发一面绿旗。

（2）引导幼儿说出内心感受，教师适当化解幼儿的骄傲情绪和低落情绪，提醒胜队不要骄傲，鼓励败队不要气馁。

四、小结

师：今天的比赛到此结束，小朋友们回去后可以继续查找有关树的资料，我们下次再开展比赛好吗？两组队员互相握手齐声说“友谊第一，比赛第二”。

各种各样的树

——大班主题活动

大三班：蒋倩 邱美娟

活动目标：

1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

２喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。

活动准备：

１、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

活动过程：

活动

一、认识树

1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。

3、谈话。

你在散步时看到了什么树？

你在散步时发现了哪些树的秘密？

4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。

延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。

活动

二、我与大树交朋友

1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。

幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？

2、领养小树。

请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。

3、认识年轮。

幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。

活动

三、给大树照像

1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。

2、发动家长和孩子一起表征树。

把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。

3、展示成果。

把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。

在活动中体验自己学习的乐趣。

为春游购物

——大班社会活动

大三班：蒋倩 邱美娟

活动目标：

1．积极参与购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。2．设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。3．体验同伴间的关爱之情。活动准备：

1．与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。2．布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。

3．春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。

活动过程：

一、第一次购物

1．再过几天，我们就要去春游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游物品好不好?今天我们就来做个购物游戏，挑选自己最喜欢、最需要的物品，为春游作准备，好吗? 2．幼儿尝试购物，教师主要观察幼儿购物量是否合适。3．启发幼儿讨论。①数一数，你买了几样东西? ②展示个别幼儿所购物品，讨论带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。

③小结：春游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不方便。

4．请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。

(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立“适量”的概念。)

二、第二次购物 1．在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适?哪些东西是必需的? 2．幼儿尝试购物，教师观察幼儿的购物情况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。

3．引导幼儿讨论。

①这次买了几样东西?买了些什么?合适吗? ②出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿讨论以下问题： ●哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)●餐巾纸有什么用? ●为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴? ●水果一定要带吗?为什么? ●有人还为好朋友准备了吃的东西。你知道你的好朋友喜欢吃什么吗? 4．请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。

三、第三次购物

1．看来购物真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是一定要带的，带什么东西是不合适的，最后还要想想好朋友喜欢吃什么。下面要开始真的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。

2．幼儿购物，教师观察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。3．幼儿互相介绍自己购买的物品。

4．小结：许多小朋友都买了必需品，而且不多也不少，有的还想到了好朋友，真不错。我们要告诉爸爸妈妈，以后由我们自己来准备春游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!

愉快的春游

——大班健康活动

大三班：蒋倩 邱美娟

活动目标：

1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。

2、增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。

3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。活动准备：

1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。

2、音乐磁带，录音机，3、布置好的活动场地。活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

（1）教师：你们春游过吗？心情怎样？是怎样进行的？（2）介绍游戏场地及玩法。

2、开始游戏。

（1）教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。（2）幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。

过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”（月亮板搭成）。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。

上“山”：钻过“山洞”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。www.xiexiebang.com要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。

3、（3分钟）放松身体，活动结束。游戏：“春风吹来了”；学“春燕飞”。

第二篇：六年级组春游

六年级组

主题：追梦少年，协作奋进，励志担当

活动目的：

时间：

地点：昆明市盘龙区双龙知行教育中心

学生：六（1）班，六（2）班全体学生共计96人

教师人数：5人

安全责任教师：六（1）班：赵昆平鲁翼

六（2）班：陆春梅李文才 李隽

（1）活动前要加强安全教育。（2）了解有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况；（3）指导学生的活动，并维护活动秩序，做好疏散工作，及时清点人数；（4）发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件。

费用明细：

活动安排及注意事项：

一、安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

2、游玩安全：1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

3、回家安全：低年级学生要等待来接的家长，不得自行回家；

二、文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，爱护花草树木，在参观过程中做到文明、安全。

4、到指定地点后遵守规则，有秩序地参观，放飞风筝必须选择空旷的平地，严禁在河边、湖边、马路等不安全的地方放飞风筝。

三、活动安排

（一）活动过程：

1、800在校门口集合整队，强调活动具体要求。

2、8:20坐车出发（在车上，可组织学生拉歌、说笑话、娱乐。）

3、9:30到达昆明市盘龙区双龙知行教育中心4、9:50开始进入教育中心开展活动5、12:30午饭6、14:00继续活动7、15：30活动结束，组织学生乘车返回

说明：以上时间安排为预计时间，活动过程中，根据实际情况临时作安排。

（二）活动内容：

一、职业全真实践（学生科根据自己喜好，自行组合参加）

1、我是考古小专家：专业考古指导活动，让学生体验考古，引发对人类本身的思考；

2、小小电子工程师：元器件的焊接，实用小电路的制作，让学生动手制作参与制作的过程；

3、小小通信工程师：电台的简单安装，卫星电视的接收，无线传播的相关介绍与了解；

4、我是小媒体小达人：新闻采访，摄影报道，文字编辑，让学生体验新闻媒体工作者的工作，同时锻炼学生的合作与沟通讲演能力；

5、新闻主持人：形体训练、新闻报道，让学生感受职业，学会担当，突破心理的紧张，重新认识自我；

6、影视剧组拍岗位实践：导演、摄影、录音、灯光、场记、演员职业体验等活动，让学生体会合作、勇气、担当的重要性；

7、我是自然探秘者：蝴蝶、昆虫标本的制作，让学生感受了解自然之美，生命之奇，体会大自然的美丽以及生命的可贵与神奇；

二、心智、潜能素质拓展（建议学生以集体的形式参与，提升学生之间的团结、合作、创新、担当、勇敢的精神）

1、网墙、穿越障碍；

2、浪桥、天网；

3、智离迷宫；

4、信任背摔；

5、风雨感恩人生路；

6、低空及地面项目

（四）、春游注意事项：

1、为保证早上出发前的安全与纪律，做好出发前的组织工作。

2、行进行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不抢道，不随便吃东西。

3、活动至始至终不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木；不做危险游戏；爱护花草树木，严禁破坏公共财物。

4、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

5、以级组为单位活动，以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。

6、学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。

7、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

8、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。

9、学生统一穿校服、戴红领巾，穿运动鞋。

10、整个活动过程要讲文明、讲礼貌、互相帮助，注意形象，活泼但不张狂。

（五）、安全保障措施：

1、在春游前一天组织一次春游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。春游那天，同学们按以上时间到校后，进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。

2、做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。

3、要注意饮食安全，不要喝生水和食用不卫生的食品等。

4、防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知老师；

5、保卫人员要带好外伤备用药品（如创可贴、红药水等）。

6、对身体有疾病的学生，原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不便的学生坚决不给予参加。

7、活动结束后，整队回学校，回到学校后，在学校解散，每位同学要按时回家。

第三篇：春游教案

教学过程：

一、导入

1、师：“同学们现在是什么季节？”

师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？”（同学回答„„）师：“同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？”（踏青，春游）

3师：“（徐老师最想做的是迎着和煦的春风，看杨柳依依，去踏青春游，）那今天就让我们循着花香，伴着歌声一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧”！”

二、学习歌曲《春游》

1、欣赏课件

师：“春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好，就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。”

2、学习歌曲（分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4，随音乐完整演唱）

师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌《春游》，歌曲旋律优美动听，让我们再来静心聆听这首歌，感受歌中有画、画中有歌的美景。

A提问：说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？ B根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。（点击课件）

C 跟琴哼唱歌曲（用“LU”哼唱）D 对于第三句中的“5 ＃4 5· ”，要先听琴声再模唱，教师可以用手势提示，并提醒学生要轻声唱。

E 跟琴学唱歌曲 F 完整熟练地演唱歌曲

3、歌曲处理

通过对比演唱，根据学生回答，为歌曲加入力度记号，有表情地演唱歌曲。

三、拓展

1、教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。

2、出示《送别》，边欣赏边跟唱

3、请学生课后搜集自己喜欢的变现“春”的音乐作品。

四、师总结

师：“同学们，今天我们我们学习了歌曲《春游》，欣赏了乐曲《春野》领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品，深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。”

第四篇：六环保作文

家乡环保新气象

柞水县下梁中心校六（1）班

杨怡凡

2005年，我出生于柞水的一个小乡镇里，2015年，我在柞水新城区希望小学上学。回首这十年里，柞水发生了翻天覆地的变化。

我小时候家住在山区，一条不算宽敞的山沟里，住着十几户村民，家家户户都住着土墙房屋，睡觉的床不叫床，叫“土炕”。做饭烧火都要烧木材。最讨厌的还是上厕所了，夏天蚊子很多，有时候一趟厕所回来，屁股上就要多好几个大包。

2010年，我家赶上了国家移民搬迁的好政策，迁出了那条祖辈住了几十年的小山沟，住进了新盖的二层小洋楼，家里楼上楼下通了自来水，厕所都改叫卫生间了，装上了马桶，再也不怕蹲坑被蚊子咬了。墙壁白白的，窗户又大又亮，做饭用上了煤气。最让我惊喜的是连太阳能都能用了，只要有点太阳，我就能随时去冲个热水澡，舒服极了，就一个字“爽”，再不怕烧热水麻烦，天冷感冒啦！现在的我整天清清爽爽，干干净净，别提心里有多美了。

不仅个人清洁了，家乡的环保也有了新气象。就在前年，政府又重新修建了我家门前的公路，爸爸骑摩托车送我上学再也不用戴眼镜，捂口罩了，新马路又宽又平，两边整整齐齐地种上了风景树，夏天的时候简直美极了，引得不少外地游客停下脚步，拍照留念。

今年，爸爸又买了一辆白色的小轿车，如今的我，每个周末都要去县城转上一转，因为那里有我百看不厌的河西文化灯光走廊，绵延数千米。整齐的汉白玉石栏杆，雕刻着唐诗宋词，名言警句。少女般的垂杨柳迎着乾佑河的微风在起舞，像是迎接着所有喜爱柞水的宾客，河水在橡胶坝的拥抱中舍不得流走，荡漾着粼粼波光。晚上，在霓虹灯的照射下，映射出“半江瑟瑟半江红”的画面。走在花岗岩铺设的人行道上，马路上各色叫不上名的小轿车来去匆匆，井然有序。抬头仰望，一座座巨大的高楼巍然耸立，蓝天衬着白云，是那样的明净而高远。再来到县城里面，宽阔的街道，干净的地面，整齐的商铺，高高的路灯杆，一个个动物造型的垃圾桶，真是可爱极了。一阵优美的音乐声传过来，那是环卫叔叔的洒水车开过来了，留下的是扑面而来清新的气息。广场上的阿姨伴着音乐喷泉跳着优雅多姿的健身舞，连旁边的小朋友也有模有样的扭着屁股。

每当回到家，我就在想: 短短数十年，我可爱的家乡发生了多么大的变化呀！简直是脱胎换骨一般。远方的朋友，若是来了我们柞水，一定舍不得离开了吧。我要立志好好学习，将来能为建设新柞水添砖加瓦，让全国都知道柞水这座文明，环保的小城，爱上这座小城。指导教师：杨永霞

第五篇：六4班法制环保

法制——环保的盾牌

双塔镇中心小学六年级4班贾茜苛

我们大家都希望可以在一个窗明几净，鸟语花香，春光明媚的环境里生活学习，然而我们还能看到几天的蓝天白云？草地退化成沙漠,风吹草地见牛羊的美景却只能在妈妈的歌曲里找寻。雾霾、沙尘暴却如同好朋友一样,每年都来光顾我们。

我们政府很早就意识到保护环境的重要性，保护环境、人人有责的口号已深入人心。然而宣传环保意识更像是引导我们一种好习惯，就像小朋友讲究卫生一样，没有强制性，对我们生活中的邋遢大王就没有办法了。而法制就像小朋友做游戏时的游戏规则一样不能违反。所以我们更应该注意法制环保。法制环保，伴我成长。

我身边就有这样的例子。我们村庄边有一条清澈的小河，在我五六岁大时候，那里还是鱼虾成群，清澈见底，我常常和小伙伴们来着里玩，抓抓鱼，拿拿虾，玩的十分快活。在我们的欢声笑语中，我们长大了，上了小学。上小学的那一天，我很失落，因为我再也不能到那里玩了，过去的美好成了现在的记忆，这不是因为我上了小学有学习压力，而是在小河上游的一个工厂把污水排到了小河里，小河里的小鱼小虾漂了起来，都死了。那一天放学后，我独自一人来到小河边，那再也不是原来清澈见底鱼虾成群的小河了，而是，黑水滚滚，臭气熏天的臭水沟了，她再也不能给我们制造快乐啦，想到这里我哭了出来，伤心的跑回家。这件事让我伤心了好几天。我给爸爸说起这事，为什么没有人阻止他们污染小河。爸爸说，小河在那里又没有人规定不能往里倒东西，只能靠自觉了。自觉？自觉又怎么会对那些黑心的人有用。然而，几天后几辆环保局的车开到了工厂里，我知道我们清澈的小河又快回来了。我从这件事学到对于那些“邋遢大王”，单靠习惯是不行的,还需要法制法规。所以，我们平时既要有环保意识更要培养我们的法制环保意识。让法制作为我们环保的后盾。

辅导老师：王晓贞