小学信息技术兴趣小组教案

第一篇：小学信息技术兴趣小组教案

电脑的认识 3课时

学习目标：了解计算机的功能，知道计算机各部件的组成和名称。学会指法分工。教学重难点：培养学生使用电脑硬件如键盘、鼠标的基本能力及文字输入能力。

第一课时

一 ．导入：计算机的功能，边讲解边演示。 处理文字、图像。 播放电影、音乐。 数据统计、管理。二．计算机硬件的认识：

 显示器：像电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。 主机：用于进行各种数据的计算处理。

 键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。 音箱：用于播放声音和音乐。 麦克风：用于录音、语音识别等。

练习

1、开机方法：先开显示器，后开主机。

2、关机方法：开始菜单—关闭系统--关闭主机--关显示器。

 鼠标的使用：

1、示范：指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。

2、练习：通过Windows自带的智力小游戏“挖地雷”练习鼠标使用。作业：记住电脑各主要部件的名称。

电脑的认识（第二课时）

一、键盘认识：  字母键。 数字键。 符号键。 各种功能键。

二、指法：

1、打字姿势。

2、键盘指法。

三、上机操作：

1、指法练习：用记事本输入字母、数学、符号。

2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。作业：熟悉键盘指法。

第三课时

一、汉字输入法：  选择输入法。 全拼输入法的使用。 选字的方法和技巧。 词语的输入方法。 标点符号的输入方法。

二、上机操作：

1、复习上节课的键盘指法。

2、用全拼输入法输入一段文字。作业：练习键盘指法和全拼输入方法。

windowsXP 5课时

学习目标：了解操作系统windows98的基础知识和基本功能。教学重难点：培养学生使用操作系统windows98的基本方法和能力。

第一课时

复习上节知识：

1.说出电脑各部件名称。2.汉字输入速度10分种测试。

 认识WindowsXP：

1.桌面的认识：放置各种常用图标。任务1：打开我的电脑、回收站图标。

任务2：将桌面上的图标排列整齐（移动、排列）。2.开始菜单的使用：用于组织各种程序的分级菜单。

任务3：找到并启动上节课打字用的记事本程序。任务4：从我的文档打开以前输入的文件。

3.窗口的认识和使用：标题栏、菜单栏、最大、最小化、关闭按钮。任务5：打开记事本窗口，拖到屏幕中心，调整窗口的大小，最大化、最小化窗口，恢复窗口，最后关闭窗口。

4.任务栏的认识：任务列表、输入法、日期时间等。

任务6：将任务栏放在屏幕的不同位置，并改变它的大小，最后将它隐藏起来。

任务7：给电脑设置日历。任务8：给电脑设置时间。任务9：调节电脑的音量大小。

任务10：同时启动记事本和扫雷，在任务栏选择前台程序。

第二课时

 计算器程序的使用：

1.启动计算器，学习各按键的功能。2.进行“标准型”四则运算。

任务11：用计算器程序计算一道四则运算题。

二、综合练习：培养自学能力、实际动手能力。

任务12：找到并运行智力小游戏“纸牌”，改变窗口的位置和大小，学习下拉菜单和帮助的使用，自己学会游戏的玩法，通过熟练鼠标的移动、左右键单击、双击、拖动等。 作业：

1.掌握桌面、开始菜单、窗口、任务栏的概念。2.会设置日期时间，使用计算器。

第三课时

一、复习上节知识：

桌面、开始菜单、窗口、任务栏的使用。

二、资源管理器：

软盘和光盘的结构：

任务1：认识软盘和光盘的结构组成。认识主机上的软驱和光驱：

任务2：学会正确地使用软盘和光盘。启动资源管理器：

任务3：认识窗口中的各种设备。

任务4：掌握磁盘、文件、文件夹的概念。

任务5：查看磁盘上的内容，打开文件夹或文件，指认盘符、文件夹、TXT文件。

任务6：格式化一张软盘。

任务7：文件的复制、移动、重命名、删除。

任务8：在指定位置创建文件夹，文件夹的重命名、复制、移动、删除。任务9：撤消上一步操作。任务10：搜索指定位置指定文件。回收站：还原、清空回收站。

第四课时

一、字符映射表：

任务12：打开记事本和字符映射表，输入各种特殊符号

二、桌面高级设置：墙纸、屏幕保护程序。

任务13：把桌面打扮的更漂亮（改变窗口的背景）。

任务14：让电脑休息时显示漂亮的动画（设置屏幕保护程序）。

三、作业：1.掌握磁盘、文件、文件夹的概念。

2.会进行文件和文件夹的复制、移动、重命名、删除。

第五课时

一、控制面板：

任务：设置Windows系统的声音、键盘、鼠标属性。 计算机病毒： 1.计算机病毒的含义。

2.如何减少感染病毒机会。

三、死机故障的处理：

 用Ctrl+Alt+Del重新启动。 用主机上的复位按钮重新启动。 关电源，隔1分种后重开。

四、作业：系统复习基础模块的知识。

《画图》软件的使用 4课时

学习目标：掌握windows附件中《画图》软件的基本功能和使用方法。教学重难点：培养学生用电脑画画的基本能力。

第一课时

启动画图，简介。颜色：

选择：鼠标左键选前景色，右键选背景色。运用：各种工具用左键画前景色，右键画背景色。编辑：选择颜色、调整亮度、添加到自定义颜色。撤消/重复：只限3次。各种画图工具的使用： 笔：画自由曲线、直线(Shift)刷子：选择笔形 喷枪：选择喷枪形状

直线：选择线宽、角度(Shift)方框、圆角框、圆：选择线宽、填充模式、画正方形或正圆(Shift)填色工具：填充封闭图形

橡皮：选择大小、用背景色擦除，只擦前景色（右键）清除全图（菜单）练习：各种画图工具的使用方法。

第二课时

一、各种画图工具的使用：

1.多边形：选择线宽、单击划线、双击结束、角度(Shift)

2.曲线：选择线宽、角度(Shift)、设定2次弧度

二、练习：综合运用各种画图工具临摹一幅绘画作品。

作业：选自己感兴趣的题材，构思一幅绘画作品，下节课进行创作。

第三课时

一、各种画图工具的使用： 选定工具：选择钜形区域。

不透明模式：覆盖现有内容，使用前景色和背景色。透明模式：不覆盖现有内容，不显示背景色。

拉伸、扭曲：鼠标移动、缩放；用菜单按比例拉伸扭曲。翻转、旋转：用菜单按角度翻转旋转。

裁剪工具：选择任意形状区域，其余操作同选定工具。文本工具： 创建文本框。

用文本工具栏设定字体、大小、风格。设定文本颜色和背景色。滴管工具：选择画面上已有的颜色

放大镜工具：放大图像进行编辑查看，自定义查看（菜单）。练习：创作一幅自己的画图作品。

第四课时

一、更改图片大小（菜单/属性）。

二．对部分图像操作：选定、复制、粘贴、保存、插入、清除。三.其它技巧：

1、设定黑白/彩色； 2.反转颜色； 3.将图片设为墙纸

四.练习：创作一幅自己的画图作品。

 Word文字模块 3课时

一、启动Word

二、Word窗口简介：

标题栏、菜单栏、工具栏、文本区、状态栏

三、文件操作 新建和打开文档 保存、另存文档 关闭文档 退出Word

四、文档输入与编辑 输入、选择文本

编辑：修改、删除、移动、复制

五、文本排版

1、设置字体、字形、效果、下划线、颜色等

2、设置段落：选择单倍、1.5倍、2倍、固定值、最小值和多倍行间距

3、设置边框和底纹：

4、设置背景色：

第二课时

一、页面设置

1、使用标尺：设置段落首行缩进，左、右缩进

2、添加页眉和页脚

3、分节与分栏

4、设置边框

二、使用表格

1.创建表格并输入文本： 2.调整表格的行高与列宽： 3.插入、移动、删除行和列： 4.表格自动套用格式：

5.表格的计算：对一行或一列数据求和 6.表格的排序：

7.修饰表格：设定表格内容对齐方式

第三课时

一、图文混排 1.绘制图形：

2.图文混排：插入剪贴画；改变图形大小，文字绕排方式。3.使用文本框与图文框：• 4.创建艺术字：会创建艺术字

二、检查文本

1、查找与替换

2、拼写语法检查

3、校正错误

三、使用工具 1.视图方式的使用：

2.使用工具栏：显示/取消各种工具栏 3.字数统计：会统计中、英文字数

4.使用帮助：了解鼠标指向的图标名称或功能

四、样式与模板简介

五、打印文档

页面设置，打印预览,打印文档 选择完成两个作品：

〈作品一〉：录入、编辑一篇短文（自选或自写，200字以上，编辑要求最大限度地体现出所学字处理软件的功能）；

〈作品二〉：制作一张表格。如“好朋友通讯录”等

〈作品三〉：图画配佳句。如利用气球、鸽子和鲜花来打扮天安门，并填上适当的标语。

第二篇：2014信息技术兴趣小组计划

2013-2014学下信息技术兴趣小组活动计划

倪邱中心学校侯西保

根据我校校本课程的活动安排，这学期继续担任信息技术小组的组织与教学工作。为了更好的将这项活动搞下去，我将从学情分析、活动宗旨、课程安排几个方面来做计划。

一、学情分析

上学期我们兴趣小组主要学习了word及powerpoint方面的知识，大部分学生掌握得较好，但还有少部分学生不能及时完成课堂作业，实践操作能力稍有欠缺。整体上看，学生的学习兴趣都很高，但没有耐心，作品没完成，就想玩游戏，需要教师进一步的引导。本学期我们小组主要学习PS软件的应用。

二、活动宗旨

1、在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。我们应该大力推行“发现式”教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

三、课程安排

第3——5周1、常规教育

2、识PS3、了解PS的应用领域以及PS的常用术语。

第6——9周1、PS的文件基础操作

2、图形的基本操作

3、图像的调整。

3、工具箱的辅助设置。

4、图形的输出设置。

第10——12周1、基础攻击及选区的应用。

2、移动工具。

3、选框工具组。

4、套索工具组。

5、魔棒工具组。

6、选区的设置。

13——15周1、掌握图形的明暗调整

2、路径和文字的创建与编辑

3、图层的应用

4、通道的应用

第16——17周1、蒙版应用。

2、滤镜的应用。

3、3D图像的设置。

4、使用动作、自动化和脚本。第18周学生交流作品。

第三篇：信息技术兴趣小组工作总结

兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组，每周活动一次，活动时间为每周三下午第三节

这学期，兴趣小组的同学们主要学习了网页设计和acdsee制图软件和logo语言。期间也穿插学习了计算机的基本硬件知识，其中部分优秀学员经我允许参与到计算机机房的简单维护中来，极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。

这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的成员进行了期末测试。

现就这学期的工作总结如下：

一、培养了学生的对信息技术的兴趣：

本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓学生的知识面：

在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。

本批兴趣小组成员大部分都是具备较好的logo语言基础，为福州巿小学信息技术知识竞赛做好准备，我觉得他们已具备较好的信息素养。

我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的发展而努力！

第四篇：信息技术兴趣小组总结

信息技术兴趣小组总结

这学年，我担任了学校信息技术兴趣小组的辅导老师。在这整整一学年的兴趣小组活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。下面我将工作总结如下：

一、值得肯定的地方 在兴趣小组活动开始，首先我认真制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识。但在第一次活动之后，在我了解了每一个学生的兴趣、特点之后，我发现原来的教学计划内容涉及太多，很难让学生体会到其中的重点。接着，我又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学计划。计划制定之后，我开始认真地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是五笔打字和 ppt 幻灯片的学习，所以我在每次活动中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字比赛，让不同年级的学生进行生死时速，让学生在快乐中学习打字；在学习ppt 的时候让利用贺卡制作来激发学生的兴趣，学生觉得很神奇，操作时非常认真。又因为兴趣小组是四至六年级的挑选出来的优秀学生组成的，所以我充分利用了学生的竞争欲望，使学生学习的时候更有动力。在进行教学活动中，学生不仅对信息技术更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比如：四年级的同学在原来打字的基础上学会了许多打字的技巧。

五、六年级的同学在打字的基础上加深了对电子作品的排版，以及表格格式的设置。

二、存在的问题与改进措施：在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。

2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行打字比赛、电脑绘图比赛、小报制作比赛。在这一学期的兴趣小组辅导工作中，我学到了许多经验，学生也取得许多进步，希望来年的兴趣小组活动能够让我们获得更大的收获！

第五篇：信息技术兴趣小组工作总结

信息技术兴趣小组工作总结

20**—20**学年第*学期

任课教师:**

信息技术兴趣小组工作总结

兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组，每周活动一次，活动时间为每周三下午第三节

这学期，兴趣小组的同学们主要学习了Word和Windows的基础操作和PowerPoint2003。期间也穿插学习了计算机的基本硬件知识，其中部分优秀学员经我允许参与到计算机机房的简单维护中来，极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。

这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的成员进行了期末测试。

现就这学期的工作总结如下：

一、培养了学生的对信息技术的兴趣：

本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓学生的知识面：

在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。

本批兴趣小组成员大部分都是具备较好的windows操作基础，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的发展而努力！