第一篇：六年级《狼王梦》交流教案
《狼王梦》阅读交流教学设计
交流内容：四至六章 教学目标：
1.走近双毛，解读双毛争夺狼王失败的原因，得到启示。
2.学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。
3.对学生进行阅读方法指导，促进学生有效地课外阅读。教学过程
一、导入：
书香浸润心田，读书充盈人生，又到了我们最喜欢的阅读交流时间了。上节课的交流中，我们跟随母狼紫岚，在苍茫广袤的尕玛尔草原上，共同体验了它的雄心和伤痛。为了完成丈夫黑桑的遗愿，为了把自己的狼崽培养成狼王，紫岚呕心沥血，殚精竭虑。不幸的是，老大黑仔成了金雕口中的美食，老二蓝魂儿又中了猎人的圈套，紫岚的狼王梦还能实现吗？谁会是下一个狼王的培养目标呢？这节课，我们再次走进动物小说《狼王梦》，来交流四至六章。（PPT）请打开你的阅读卡。
二、交流第四章：重塑狼王品性
1、“重塑狼王品性”这一章主要写什么？
2、双毛是一只什么样的狼崽？（从体格和性格两方面来交流。）(PPT)
3、为了把双毛培养成狼崽，紫岚对双进行了肉体和精神的双重训练，它是怎么做的？（PPT）
4、双毛最终在争夺狼王中失败了，原因是什么了？你从中得到什么启示呢？
5、全班交流
小结：看来，身体上的缺陷不可怕，精神上的缺陷却可以置人于死地。无论是在优胜劣汰的自然界，还是竞争激烈的现代社会，都首先要培养健全的人格，要充满自信，有挑战自己的勇气，才能立于不败之地。
三、交流第五、六章
过渡：双毛惨死，紫岚依然没有放弃梦想，而是寄望后代。这个后代即媚媚的孩子，它的狼孙。
1.为了使狼孙成为狼王，紫岚做了哪些事？
2.按照起因、经过、结果复述紫岚为媚媚选择配偶这件事。
3.为了让狼孙平安长大，紫岚与金雕殊死搏斗，同归于尽。这一过程小说写得生动鲜活，扣人心弦，老师精选了两段，我们一起欣赏。
①【（PPT出示）老雕越飞越低，巨大的金色的翅膀扇起一股死亡的气息。不，它紫岚绝不能放弃这场搏杀的。假若今天它不能把这只该死的老雕送上西天，那么明天，它可爱的狼孙就有可能成为老雕果腹的食物。它反正是要死的，与其两三个月后老死荒原，还不如用残存的有限的生命完成最后的宿愿，替惨死的黑仔报仇，为即将出世的狼孙们扫清生存的障碍。能死在和食肉类猛禽的较量搏杀中。对狼来说，是一种骄傲，也是一种永恒的归宿。老雕，来吧！】
心理活动描写，体会到紫岚与金雕殊死搏斗的决心。作家站在紫岚的角度，发挥合情合理的想象，把紫岚此时此刻的心理刻画得惟妙惟肖。
②【(PPT出示)生与死就看这瞬间的变化了。紫岚把全身的力量都凝聚在两条后腿上，猛地往上一蹬，恰好将一条后腿从老雕的腹侧穿出去，钩住了老雕的脊背。就在这时，老雕猛地松开了攫住它脊背的那双铁爪；紫岚只觉得自己整个身体像被卷进旋涡的树枝，在往下堕沉。它只有紧紧地曲起那条钩住了老雕脊背的后腿，这真是名副其实的垂死挣扎；高空中那股强大的气流把它刮得东摇西晃，狼爪是无法像雕爪那样抓稳东西的。它已支持不住了，这局面顶多只能维持两三秒钟，它那条悬挂着自己整个身体的后腿便会因麻木乏力而脱离老雕的脊背，然后，笔直地坠落谷底的乱石滩。】
动作描写，生动传神，把紫岚与金雕搏斗的场面描写得惊心动魄，使人身临其境。
4.孩子们，文中像这样精彩的段落还有很多，找出你感兴趣的段落放声读一读，积累背诵。
四、过渡
紫岚死了，但它的梦仍在延续。媚媚生下了五只狼崽，其中两只公狼崽，一只像紫岚，一只像黑桑。小说的结尾这样写道：但愿这其中的一支能完成黑桑的遗愿。这是一个光明的结尾，它告诉我们：有梦就有希望。
五、小说读完了，紫岚追梦的一生也画上了句号。紫岚和它的梦想带给你什么样的思考？读了《狼王梦》你有哪些收获呢？
1.拿起你的阅读卡，把随手记中的内容和同桌交流。
2.全班交流。
3.小结：一千个读者就有一千个哈姆雷特。阅读中善于思考，有自己的感悟，插上个性阅读的翅膀，你会在书的世界里飞得越来越远。
六、推荐沈石溪作品。
为了实现狼王梦，紫岚付出了那么多，牺牲了那么多，对于它的做法有人深受感动和鼓舞，有人扼腕叹息，倍感遗憾，有人对它的教育方法提出质疑。《狼王梦》让我们走进沈石溪倾力打造的动物王国，聆听了不曾听到的声音，敬畏着不曾关注的生命，明朗的语言，细腻的笔触，揭示了动物间情感纠葛的内心世界，深深感动着我们，也给大家以生命的启示。课余时间请大家继续阅读沈石溪的作品。(PPT)
七、《狼王梦》让我们领悟了追梦的艰辛，成长的历练。回顾我们读狼王梦的过程，我们是怎么读的？总结阅读方法。（PPT）
八、结束语：阅读交流的时间总是显得这么短暂，在轻松愉快的氛围中我们分享了读书的收获和快乐。读书犹如蜜蜂采蜜，思考犹如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能收获香甜的知识蜂蜜，希望大家今后多读书，多思考、多收获。
第二篇：六年级《狼王梦》读书交流
六年级共读《狼王梦》读书交流
我的感受
《狼王梦》这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼一心想让自己的狼儿夺取王位，不顾一切，千方百计，竭尽全力，虽然希望一次次变成失望，孩子一个个死去，但它没有灰心，至死而不悔。我喜欢紫岚，是因为我被它伟大而强烈的母爱感动;我又不喜欢紫岚，是因为它为了一个当狼王的梦想，把孩子一个个推向了绝路。
《狼王梦》中有很多地方写到了深沉的母子之爱，而那份亲情和温柔，在狼的世界里却表现为无奈的残忍。文中有一段我现在还记忆犹新：“它把全部的母性的温柔都凝集在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥，蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声;突然间，紫岚(母狼)一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净利索，迅如闪电快如风，只听得咔嗒一生脆响，蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋便咕咚一生栽倒在地里，气绝身亡了。”每次看到这里，我都两眼泪水，既可怜小狼蓝魂儿，又为母狼紫岚忍痛割爱感到悲哀。
我的指导
关于基本吸收：指导学生从书中寻找优美的词语，那些感人的、生动的语句，比如那些精彩的动作描写，那些赋予人性的心理描写，让学生从最基本的做起，感受到文学的魅力，感受到知识的滋润，从而为进一步阅读打下坚实的基础。
关于品味鉴赏：毕竟是成年人写的，毕竟写成的年代久远，毕竟书中的背景我们很模糊，毕竟是动物的世界，所以里面肯定有值得商榷的地方，比如书中涉及到的紫岚的自私，比如狼族的狠毒等，这就需要我们的指导，我们要从正面引导，去除糟粕，取其精华，让孩子感受到书中的真善美的存在，比如母爱，比如理想，比如奋斗，比如牺牲等，让一股股正能量冲荡孩子的内心。
关于读书成果：为了更好地促进学生的理解，书读了，要留下痕迹，我计划从下面几个方面对学生进行指导：优秀读书笔记的评比；抓住一个切入点的作文比赛；整体把握的手抄小报；确定主题的读书交流课等，以激发学生的阅读兴趣，让学生对文本有更深的了解，而不是读了就跟没读似的，让学生能切实的走入那感人的故事，能甄别书中的好与坏，能细微的影响自己的行为性格。
关于读书计划：本学期，根据计划和课文的规划意图，计划让学生感受外国文学的魅力，所以暂决定从下列名著中攫取，《悲惨世界》、《名人传》、《汤姆叔叔的小屋》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《童年》等，意图让学生通过外国文学作品，感受异国文化，感受到人世间共存的真善美，感受到很多东西是跨越国界、民族、种族的。并且和同年级老师确定好读书的计划，规划学生的读书进度，指导学生的读书方向，促进学生的阅读收获等。
第三篇：狼王梦教案
导读课《狼王梦》 教学目标： 1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容，掌握一定的读书方法。2.初步感知故事的主角——母狼紫岚，了解她一生的梦想，为阅读整本书做好 铺垫。3.在阅读、猜想、推测和交流等方式中感受阅读乐趣，引发阅读整本书的兴趣。教学重点：了解母狼紫岚的梦想，体会她对狼儿的爱。教学难点：从母狼紫岚对梦想的追求中，去领悟如何面对生命中挫败，去感知生命 中博大的爱。教学过程：
一、激趣谈话，感知狼性 1.课前谈话：由学生读书现状引入新课狼的话题． 课件：歌曲《北方的狼》 初步感受狼鲜为人知的一面。
二、欣赏新书，获得信息 课件:《狼王梦》的封面 了解一本新书,不仅可以从封面和封底获取信息,也可以借助书尾的评价。课件：（读新书的习惯一）浏览 封面封底：获取信息 书尾： 借鉴评价
2.作者简介：沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”，他的作品有很多篇被选 入了中学课本，这些都是沈石溪的作品： 《双面猎犬》 《最后一头战象》„„ 3.目录：现在，老师把《狼王梦》的目录呈现给大家，谁能读一读？ 课件： 《狼王梦》目录 第一章 绝境分娩 第二章 培养黑仔 第三章 魂断捕兽夹 第四章 重塑王者品性 第五章 寄望后代 第六章 血洒碧空 „„ 同学们，请把目录串联起来猜一猜，《狼王梦》可能写的是什么故事呢？
三、了解人物，走进紫岚 1.我们往下看！老师给大家呈现的这个片段，正是这个故事的主人公生活的大 草原，谁能给大家读一下？（全世界的狼都有一个共同的习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落 在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。）遇到不会字时，教师及时指导：看！我们读书的时候，经常会遇到不会的字，怎么办呢？说得都对，我们读一篇文章的时候可以及时的查字典，当我们要读整本 书时，还有什么别的办法吗？因为我们读整本书的时候，需要一种快感，这样我们 就要先圈上。这就是我们读书的时候，要养成的一种好习惯。课件：（读书的好习惯二）随时在书上做简单的批注： ≈≈让人感动的词语和句子 △表示重点的 ○表示不认识的汉字 ﹗表示赞同这个观点 ﹖表示不理解的词语 大家翻开“读书单”看第一条，找到这个字，它读：gǎ，请大家标上！2.认识紫岚（这匹母狼名叫紫岚。所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种 罕见的深紫色，腹部却毛色纯白（静态美）；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的 紫色的雾岚（动态美）。用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。但此时，它苗条的 身材却变得臃肿，腹部圆鼓鼓，有小生命在里面跃动。它怀孕了，而且快要分娩了。）这句话当中对紫岚的描写美吗？
齐读最后一句话，联系目录中第一章 绝境分娩，你有什么想法？ 3.认识黑桑（黑桑的体毛漆黑发亮，黑色象征着力量和征服；黑桑体格魁梧，肌肉发达，头脑聪慧，身上有一股令它紫岚痴迷和癫狂的公狼特有的气味。）你对黑桑有什么印象？结合书名《狼王梦》，让我们看看黑桑的梦想。（黑桑明白无误地告诉过它自己想当狼王。„„为了使野心得逞，整整两年时 间，黑桑经常悄悄地半夜起来在坚硬的花岗岩上磨砺狼爪，发疯般地啃咬树皮，力 求把狼爪铸炼得更锋利些。）黑桑为了当狼王，它付出了哪些努力？ 黑桑这样刻苦地练习，它能不能当上狼王呢？ 黑桑能不能当上狼王，我们读了这本书就能找到答案。（课件：读书好习惯三）阅读中要适时进行 预测——判断——印证或调整判断 预测——判断——印证或调整判断 4.认识紫岚的狼儿：黑仔 蓝魂儿 双毛 媚媚，大家读读它们的名字，看看你有什么发现？ 课件：（读书好习惯四）及时调整阅读心态 当自己的预测和判断和书的内容一致时，就要小小奖励一下自己。当自己的预测和判断和书的内容不同时，提醒自己要耐心读下去。
四、品读片段，感知狼道 利用“读书好习惯二”进行阅读，小组内交流，然后汇报。课件： 阅读精彩片段，要求：（1）一边阅读一边进行批注。（2）小组内交流自己的感受。1.每当狼崽们欢天喜地地扑进它的怀里，贪婪地吮吸它的乳汁时，它便会体会 到一种只有母性才可能有的自豪感和幸福感。2.蓝魂儿一定是饿坏了，也馋极了，望着紫岚嘴下的那块牛肋骨，抖抖索索走 上前来，想分享一点。紫岚毫不客气地举起前爪一掌把它揍出两丈远。没出息，你 想永远躺在妈妈的怀里生活吗？ 3.蓝魂儿一定是预感到死神已经迫近，出于一种求生的本能，伸出两只前爪，紧紧抱住紫岚的脖子，再也不松开；它喘息着，狂叫着，不让紫岚离去。它把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又 慈祥；蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声；突然间，紫岚一口 咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净利索迅如闪电快如疾风，只听得咔嗒一声脆响，蓝 魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋便咕咚一声栽倒在雪地里，气绝身亡了。哪个小组能说说你们的感受？（学生回答，教师指导朗读）
五、总结提升，再设悬念 1.现在，你从母狼紫岚身上感受到什么？你从哪句中体会到的？（随时指导朗 读）师根据学生汇报板书：狼道残忍 母爱感人
总结：这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。2.结合目录中 “血洒碧空” 和 “寄望后代”，你认为紫岚的梦想实现了吗？是的，幸好，紫岚的女儿媚媚却产下了五只狼崽，请看书的结尾！有这样的一句：但愿这 其中一只将来能成为顶天立地的狼王。让我们一起祝愿紫岚的狼王梦能在她的后代 中实现。齐读这一句。现在，关于《狼王梦》你还想知道什么？这一切尽在《狼王梦》中，当你捧读 《狼王梦》时，一定会读出更多的精彩来。课件： 读书检测： 1.这本书主要写了一件什么事？ 2.自己对书中哪些情节最感兴趣，并能介绍给别人听。3.书中哪些内容对自己有启发和帮助？
六、板书设计： 走进《狼王梦》 狼道残忍 母爱感人
第四篇：六年级《狼王梦》读后感
六年级《狼王梦》读后感范文1
狼，在人们的眼中充满罪恶，可在沈石溪的《狼王梦》中，却不是这样的。沈石溪赋予狼人类的情感，通过描写母狼紫岚悲剧一生的故事，娓娓向我们述说一位母亲对子女的期望、教育与关爱。
《狼王梦》这本书，有许多精彩的情节，其中“绝境分娩”是我最喜欢的一个片段，这里讲述了紫岚在接近分娩时因捕捉不到食物，为了下一代能在出生时就喝上丰美的乳汁，决定去打猎场偷一只马鹿却被发现给大白狗穷追不舍，并在与大白狗搏斗关键时分娩了五只小狼崽——四公一母。在这过程中，紫岚机智退敌与她的母性光辉深深的打动了我，特别在下起大暴雨后，一次又一次不顾伤疼救了一只又一只的小狼时，可身体终于透支过渡只救了四只，一只被冻死了，紫岚为了其他孩子还忍痛吃下冻死的小狼，看到这时我已泪流满面了。
看完本书后我不禁反省自己，当紫岚对他们训练时，我是否在吹空调看电视？当紫岚打骂他们不用功时，我是否在埋怨爸爸妈妈种种不是？当他们只能吃老鼠肉时，我是否埋怨妈妈菜烧得不好吃？当他们……我们总是觉得的父母的爱太少，其实父母的爱是太多了，他们对孩子的爱是一辈子的，他不仅关心他现在，更要考虑他的未来。望子成龙望女成凤是父母一生的梦。
一个梦，一份爱，父母给予孩子的爱都是最特别的！
六年级《狼王梦》读后感范文2
在这个暑假当中，我看了许许多多本书，但是我觉得最好看的是《狼王梦》。
《狼王梦》这本书主讲的是主人公紫岚和黑桑想要一起争夺王位，可黑桑不幸被野猪刺穿头颅，紫岚想要要自己的儿子坐上王位，在无比饥饿之下想要去偷鹿被大白狗追杀的时候突然开始分娩，生下了五只小狼崽。可不幸的是第五只小狼崽由于紫岚的疏忽而不幸死亡。紫岚为了实现黑桑的梦想，便想把孩子们训练成狼王，可十分不幸，孩子们一个个离开了他，第一个因为好奇外面的世界被金雕抓走了。第二个是因为被猎人的陷阱给抓住，可紫岚不允许猎人们欺负她的孩子便狠下心来把它咬死了。第三个，因为在争霸赛中死在狼王的爪子上。第四个是雌的紫岚只能依靠自己的孙子继承王位最后为了媚媚而合金雕同归于尽。多么令人感动！
紫岚对孩子的是多么的伟大，为了自己的孩子付出了许多，她放弃了优秀的卡鲁鲁的追求，一心牵挂着蓝魂儿；她牺牲了4颗门牙，满口狼血，含糊着，为了成就蓝魂儿逃出捕狼夹；她连脚都瘸了，为了唤醒双毛的狼性，浇熄双毛的奴性；她甚至甘愿卑贱到偷洛戛的食物放到古古身上，引洛戛到古古和莎莎偷的地方，只为了挑拨古古和洛戛，为双毛战胜洛戛减少阻碍；她最后为了她可爱的狼孙们不再重蹈覆辙，走上黑仔的黄泉路，她与金雕同归于尽。
这，就是《狼王梦》。
六年级《狼王梦》读后感范文3
我并没有见过真正的狼，说认识它们，那也应该是从沈石溪笔下的《狼王梦》开始的。
狼，在人的眼中似乎充满了罪恶，读完《狼王梦》让我觉得狼也有爱，特别是母狼，它们拥有母性的`光辉，懂得爱子。它们有野心，但并不是冷血动物，它们有爱也有生存的权利、上位的欲望。
《狼王梦》这本书就是很好的证明，这本书代表着爱，代表着生存，代表着野心和理想。
书中主要讲了有一头狼叫紫岚，生下公狼黑桑的狼崽，为了完成黑桑的遗愿——将生出的狼崽培育成为狼王，紫岚不惜一切代价培养自己的狼儿。可不知是不是老天爷在捣鬼，还是紫岚命运特别背，它的狼儿一个接一个命丧黄泉，先是大狼儿黑仔被金雕叼走，又是二狼儿蓝魂儿被捕兽夹抓住，后来小狼儿双毛也在狼王争夺中惨死，最后她自己也与老金雕同归于尽，它一生的梦想没有实现，成了一个永远的遗憾。
7月24日，我在卢老师的引领下，又读了一遍狼王梦。比起第一次读，这一次有了更多更深刻的收获，我知道了原来读书也该有相应的方法——看书名，猜大意；阅目录，知情节；理关系，清细节；赏片段，明主题。相信卢老师教给我的方法能让我受用终生。
读着狼的故事，感受着母爱的伟大与厚重；想着狼的故事，回放着我的妈妈给予我的点点滴滴，顿时觉得我是那么幸福，享受着母爱的真，却不要背负父母理想的重压——如此温暖，是我第二次读完《狼王梦》的新感受！相信无论什么书，我们每读一次，都会有不一样的收获与感受！
六年级《狼王梦》读后感范文4
这几天，我读完了《狼王梦》，心中如同打翻了五味瓶--不知啥滋味，百感交集。
《狼王梦》的主人公紫岚在绝境分娩后，立志要把自己的孩子培养成“超狼”，当上狼王，完成丈夫的遗愿。
可惜事以愿违，紫岚的四孩子:老大黑仔因为紫岚鼓励年幼的他就单独捕猎，结果被金雕抓走了;老二蓝魂儿又惨死在捕兽夹下;老三双毛也因为紫岚的原因而死去。
只剩下女儿小母狼媚媚了，紫岚把所有的希望都寄托在媚媚的后代身上，然而紫岚还没能实现愿望，自己却与老雕一起摔死。
《狼王梦》表达了一个母亲的情感。既怜爱自己的孩子，又把孩子的快乐剥夺;既想和孩子在一起，又狠心将自己和孩子分开;既想上去帮孩子一把，又铁石心肠地在一旁观看;既懊悔自己的过错，又重新犯下同样的错误……
《狼王梦》这本书跟其他书不一样，其他书一看，好坏分明。而《狼王梦》却让人摸不着头脑。紫岚为了让孩子当上狼王而不顾牺牲一切，可牺牲了三条命，太沉重了，太不值得了。
读了《狼王梦》，我明白做一件事不能钻牛角尖，要懂得转变和适应，不能一意孤行，要懂得调节;不能在一棵树上吊死，要懂得换一种思维;不能只考虑自己，要顾全大家!
第五篇：六年级《狼王梦》读后感
《狼王梦》这本书在我三、四年级的时候老师就布置要看了，可能因为当时小，或是别的什么原因，我看过以后，并没有什么感慨，只是无端的觉得这本书有有一股神奇的吸引力，一直在范文网牵着我的鼻子走。现在翻来看，觉得当年的自己太单一了，只顾看内容，别的什么都不管。其实故事是这样的：
母狼紫岚有五只幼狼，四只雄性，一只雌性，而有一只幼狼因为难产夭折了。最大的一只幼狼长着一身黑黑的体毛，所以给他起名叫黑仔；次子叫蓝魂儿；最小的公狼叫双毛；最后一只叫媚媚，它是唯一和紫岚体毛相似的幼狼。紫岚想把它们们培养成狼王，首先她先把目光投向了长子黑仔，紫岚每次狩猎回来，都把肉先给黑仔吃。正是因为这样，黑仔渐渐的霸道了起来，也正是因为这样，给他带来了杀身之祸。有一次，黑子在洞外欺负蓝魂儿，被一只金雕看到了，蓝魂儿逃了，但黑仔却葬身雕腹。蓝魂儿也从此胆小了起来，紫岚费了好大的功夫，才玩久了蓝魂儿，但它却被捕兽夹夹死了。双毛也难逃厄运。只剩下媚媚，它嫁给了它的了如意郎中，为了保护媚媚，紫岚与金雕同归于尽了。
母爱的力量是很大的，她也许不能让你有自己的势力，不能把你变成皇后，不能让你成为明星，不能让你拥有事业，但她却用她有限得青春来抚养她的子女，来教育她的子女。也许你感受不到，也许你注意不到，但她依然爱着你。无论你在天涯海角，不管你在何时何地，你的母亲都爱着你，关心着你。她不是神，也不是超人，她不能为你开天辟地，但她却用她脆弱的身躯为你扶起一片天。所以说母爱的力量是伟大的，是深不可测的。
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