第一篇:《雷锋叔叔你在哪里》诗朗诵
雷锋叔叔你在哪里?
沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔你在哪里?你在哪里? 小溪说:昨天,他去取钱,捐给了灾区,瞧,雷锋就在灾区人民的心里。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?
小路说:昨天他和他的战友,在这里训练,瞧,他们不怕苦,不怕累,小路上洒满了他们的汗滴。乘着温暖的春风我们四处寻觅。
啊,终于找到了,在一切平凡的岗位中,都有雷锋叔叔的足迹。你听,他说:
①一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
②一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
③对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
④青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
⑤人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去„„
⑥我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
第二篇:雷锋叔叔你在哪里诗朗诵doc
雷锋叔叔,你在哪里?诗朗诵
(合)
雷锋叔叔,你在哪里?
(郭思语)
沿着长长的小溪,(刘利娜)(郭、刘合)(李彗星)
(袁文东)
寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里? 小溪说: 昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。
(李、袁合)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,(大家合)(女合)
(李彗星)
(郭思语)就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
啊,终于找到了—
哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里? 你在哪里?
小溪说:
昨天,他去取钱,捐给了灾区,瞧,他那忙碌的身影,深深印在灾区人民的心里。
(袁文东)
顺着弯弯的小路,(刘利娜):
(男合):
(大家合):啊——雷锋,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里? 你在哪里?
小路说:
昨天,他和他的战友,在这里训练,瞧,他们不怕苦,不怕累,一路上洒满了他们的汗滴。
乘着温暖的春风?
我们四处寻觅。啊,终于找到了——
在一切平凡的岗位中,都有雷锋叔叔的足迹。
就是因为平凡才显伟大,平凡的岗位您照样获奖立功。
(女)
您无谓无私,您克己奉公,(男)
您助人为乐,您爱心放送,(大家合)
您用毕生的言行,编织了传世的美德新风。让我们向雷锋叔叔学习,做生活中的活雷锋。4
第三篇:《雷锋叔叔你在哪里》诗朗诵
沿着长长的小溪
小溪说:昨天,他去取钱,捐给了灾区,瞧,雷锋就在灾区人民的心里。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?
瞧,他们不怕苦,不怕累,小路上洒满了他们的汗滴。
啊,终于找到了,在一切平凡的岗位中,都有雷锋叔叔的足迹。你听,他说:
①一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
②一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
③对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
④青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
⑤人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去……
⑥我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
故事
(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。1960年,辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事
(二)助人为乐
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!“我不累。””雷锋叔叔是永远不知道累的。
齐读《格言朗诵》
①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
全班朗诵(雷锋诗歌)雷锋和我们在一起 乘着温暖的春风,我们四处寻觅,啊,终于找到了,雷锋叔叔原来就和我们在一起。他和诚实的孩子在一起,他和勤劳的孩子在一起,他和爱学习的孩子在一起,他和关心别人的孩子在一起。
第四篇:雷锋叔叔你在哪里
6、雷锋叔叔,你在哪里
学习过程:
第一课时
一、导入
1、图片导入。出示雷锋画像:你们认识他吗?学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。师:雷锋叔叔是我们学习的好榜样,但是他在哪里呢?(板书课题,指导书写“锋、叔”二字)
二、自读课文,学习生字
1、齐拼一遍生字,再自由读一遍课文,把不会的字圈出来。
2、小组内自学字词,互相检查指正,教师巡视,重点强调: “锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是平舌音又是多音字,在本课中读céng;“泞”读第四声,不要读成第二声;“棘”读第二声,不要读成第四声。
3、指名按小节读课文,师生共同听读评议并校正字音。
三、书写
学生完成课后“我会写”,老师巡查,并根据实际情况指导书写。(1)、“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁,三点水的写法上学期已经做过重点指导,教师只要地示范书写的基础上,引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。但这几个字的右半部分的书写应该细心指导:“滴”字的右半部不要写成“商”;“洒”不要写成“酒”;“泥”字右上的“匕”应先写撇,再写竖弯钩;“泞”字右边宝盖宜小,横要略长。(2)、“迈、迷、迹”三字都有走之,重点指导以下两个方面: 笔顺:先写走之内的“万、米、亦”,再写走之;“走之”的左下撇捺交接处要“相连”,不是“交叉”,与“建之”不一样。(3)、“雷、需”二字的指导重点为雨字头:第一笔横要短; “秃宝盖”要宽,横钩不能写成“横折钩”;四点分布要均匀。“冒”字,要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽,下边的“目”要窄。
四、师生交流通过预习积累的多音字、反义词、近义词。
第二课时
一、复习生字导入
二、进入课文(朗读—背诵)
1、听范读,思考并回答:雷锋叔叔在哪里?划出有关句子多读几遍。
2、重点指导两个“你在哪里”:第二个比第一个语气加重,语调拖长,要读出深情呼唤的语气,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。
3、齐读最后小节,重点理解“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。(表层含义:雷锋叔叔时时处处想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。深层含义:希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。)
4、小组内朗诵全诗——分节分节朗诵——全班齐读全诗——试背全诗——竞赛背诵。
三、交流
1、雷锋叔叔还会出现在哪里?可以让学生讲讲雷锋的故事,如果学生没有查到相关资料,教师可以向学生推荐《雷锋的故事》。
2、感悟:教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。
3、在我们身边有这样的同学吗?举例说说班级的同学都做过哪些好事。
句式练习:雷锋叔叔就在我们班级里,你看,我们班的 就是小雷锋;有一次 所以我想对他说:“。”
四、积累
师生共同积累有关雷锋的名言:
(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。
(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
(3)一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。
五、总结
这首诗通过寻找雷锋的足迹,赞扬了雷锋助人为乐的精神,说明哪里需要爱心,哪里就会有雷锋精神的体现。我们要向雷锋学习,奉献自己的爱心。
板书设计:
6、雷锋叔叔,你在哪里
寻找雷锋的足迹 小溪说:抱着孩子 小路说:背着大娘
哪里有爱心,哪里就有雷锋叔叔
教学反思:
第五篇:雷锋叔叔你在哪里?
雷锋叔叔你在哪里?
3月5日,一个特殊的日子学雷锋日。据说,雷锋叔叔一生极其清贫,但为人善良,走到哪儿,就把温暖带到了哪儿。有人这样评价他:雷锋行千里,好事一火车。是啊,只有一心牵挂大家的人,大家同样也不会忘记他。雷锋的事迹传遍了大江南北,他常常对同伴们说:我们不论干什么,都要有一股‘钉子’精神,要肯钻,只要往里钻,就一定会成功。问题本身不是问题,倘若你愿追求,就一定会克服的。可以说,在那个时代,雷锋的名字俨然成了好人的代名词。可是,天妒英才,在一次工作中,雷锋不幸罹难,享年22岁。
这样一个乐观、自信、阳光、善良、朴实的战士从此离我们而远去。但他的名字却没有随着时间的推移而渐渐淡逝。他成为了一个时代,那个时代就叫雷锋!
今天,在我们日常生活中,依然存在着雷锋的影子,他们不是雷锋,却胜似雷锋。人民的好书记焦裕禄,人民的好警察任长霞,人民的好市长牛玉儒他们的身影虽然远去了,但他们的事迹却永驻人间,他们永远活在我们心中!
有人说,这个社会随着经济日益增长,生产力不断发展,人们心灵的隔膜也越来越厚,好人越来越少,或者说这世上根本没有像雷锋一样不知道爱护自己的好人。的确,这确实是一个事实。但这个世界终究是美好的,万物的真、善、美与人类心灵的真、善、美达到了和谐的统一,这个世界就依旧美好!
在汶川地震的时候,不是还有奋不顾身,保护学生的好老师吗?不是还有抛弃个人得失的好书记吗?不是还有成千上万善意的祝福吗?这个世界依旧是积极向上的。
雷锋已经离我们而远去,但他的精神却绿树常青。每个时代都会有这样的呼唤:雷锋叔叔,雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?雷锋依然活在我们的世界里。每一个乘客为那些老弱病残者主动让座,那么,他就是雷锋。同理,每一个人在身边做一些力所能及的善事,不必求多么丰功伟绩,也不必求多么惊天动地,只要一小步,每个人的一小步,便是整个社会的一大步。这个世界便时时洋溢着爱,处处体现着和谐。
我们人人活雷锋,便是雷锋叔叔,你在哪里的最好答复!西安市第七十五中学高一:李凯季