语言活动教案：月亮的味道

第一篇：语言活动教案：月亮的味道

语言活动《月亮的味道》

温州博成教育 江琳

【设计意图】

月亮，究竟是什么味道的呢？冷的？热的？甜的？还是咸的？这个在成人看来有些滑稽可笑的问题，在绘本《月亮的味道》中被描绘成了一个优美的童话故事，而故事所营造的优美的、富有想象的意境，也使读过的每一个人都陶醉其中。结合幼儿的学习特点及生活经验，我们采取了猜想、分析、拓展、迁移的方式，将趣味性的科学故事以叠罗汉尝月亮的游戏形式进行了展开，激发了幼儿参与活动的愿望及想象力。它既保留了原作品诙谐有趣的风格，又贴近了幼儿的生活经验，充分体现了知识的奇妙及学习的快乐。【活动目标】

1、理解故事内容，感受故事的趣味性。

2、依据故事提供的线索大胆的想象，并学说句子 “我喜欢**的味道”，“***，你到我的背上，说不定我们够得到呢！”

3、体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情。（懂得团结力量大，体验分享乐趣多。）【活动准备】

PPT、音乐：舒伯特的《小夜曲》、实物（桔子、薯片、糖果）【活动要点】

活动重点：学会简单的逻辑分析及有序的讲述。活动难点：找出线索，推断情节发展。【活动流程】

猜想导入——阅读分析——发现线索——完整欣赏——想象迁移 【活动过程】

一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。

1、今天老师给小朋友们带来了许多好吃的，让我们一起来尝尝并分享一下它们的味道吧！

学用完整的句式“我喜欢**的味道”来表述，引出绘本的封面，自然引发幼儿说出绘本的题目《月亮的味道》。有这么一群可爱、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝味道，你们知道它们想吃什么？想尝尝什么的味道吗？

2、让幼儿进行想象，用“我希望月亮是**的味道”的句式来完整表达自己的愿望。

3、打破过去顺序看书的方式，直接出示封面和封底，通过月亮形状上的变化让幼儿猜想故事的内容。

原来是想尝一尝月亮的味道。月亮会是什么味道呢？你们想知道吗？它在高高的天上，这群小动物能吃到吗？这个秘密就藏在老师今天带来的这个大绘本里，让我们一起来看看吧。

二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述，从中体验故事的有趣及小动物们合作分享的快乐。

（一）课件播放1页（引导幼儿仔细观察画面）

1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）

2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？

3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够到月亮？

（二）课件播放2页（引导幼儿仔细观察画面）

1、谁第一个想去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。

2、是呀小乌龟的办法真不错。可是它摸到月亮了吗？

（三）课件播放3页（引导幼儿仔细观察画面）

1、爬到山顶，月亮近了。可是，小乌龟还是够不着。小乌龟怎么办呢？（幼儿发挥想象表述）

2、教师点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。

3、（播放小乌龟说话的内容）引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”

（四）课件播放4页（引导幼儿仔细观察画面）

1、大象有没有够到月亮呢，为什么？它会怎么办呢？

2、教师点击小图，幼儿观察说出请来的小动物，教师引导幼儿说句型“***，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”（师幼表演）

（五）课件播放5页（引导幼儿仔细观察画面）

1、大象请来了谁？它会怎么喊呢？点击图片声音

2、我们一起来学大象喊斑马。幼儿齐说“***，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”幼儿数一数有几只小动物来尝月亮。他们摸到了吗？月亮觉得好玩，又轻轻往上一跳。斑马努力伸长身子，可是还是够不着。斑马会请来谁？教师引导幼儿讲故事。

（六）课件播放第6页。

1、小动物们还会请来谁？你们猜猜月亮是怎样做的呢？小动物们会放弃吗？他们还会继续努力吗？（师点击小图，幼儿依次讲述）

2、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子，它们的表情是怎么样的？

3、教师模仿小老鼠的叫声“吱吱吱”点击画面。

4、老鼠是怎样爬上猴子的背？有没有吃到月亮呢？

5、幼儿自由讨论

（七）课件播放第7页。

1、小老鼠吃到月亮了吗？“为什么这么小的老鼠也能吃到月亮呢？”引出情感教育：合作。它是怎么做的？最后所有的小动物都怎样了？让你感觉怎么样？

2、现在月亮的表情是怎么样的？和先前有什么不同？

（八）课件播放第8页（统计图）引导幼儿发现少了一个动物，引出小鱼。

夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只呢？（九只）参加摘月亮的又有几只呢？（八只）还有一只去哪里了呢？

（九）课件播放第9页教师讲述话面故事。

1、小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？

2、教师小结：小朋友真聪明，水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照镜子一样。

三、完整欣赏故事。懂得团结力量大，体验分享乐趣多。

1、它们是怎样尝到月亮的味道的？小老鼠为什么要把月亮分给大家？尝到月亮的味道后大家的心情怎么样？再次出示封面和封底的月亮，由开头引导观察月亮形状的变化，转为引导发现月亮表情的变化，前后呼应。

2、教师小结：是啊，小动物们一个叠一个做成梯子，它们为了同一个心愿一起努力，一起合作。终于让老鼠够到了月亮，看来集体的力量真大。小老鼠没有忘记它们的好朋友，和它们一起分享了月亮。所以动物们觉得这是最好吃的东西。

四、想象迁移，继续探索思考与月亮相关的问题。

1、如果，让你们也来摘月亮，你们会想出什么好办法呢？你希望月亮还会有哪些味道呢?你会邀请哪些朋友和你一起合作分享呢？

2、再次回顾绘本的书名《月亮的味道》，请大家说说还想知道有关“月亮”的哪些秘密呢？让我们一起回去继续分享月亮带给大家的快乐吧！

第二篇：大班语言《月亮的味道》教案

大班语言故事《月亮的味道》

活动目标：

(一)理解故事内容，体验动物们齐心协力成功吃到月亮后的快乐心情。(二)喜欢阅读，能对故事内容展开大胆的想象与表达。活动准备：

PPT＼图画书、舒伯特的《小夜曲》 录音 活动过程：

一、谜语引题，引发想象

师：今天老师要做一个谜语让你们猜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把镰刀。谜底是什么？(月亮)（出示月亮的图片）对啊，你们看月亮有时是圆的有时是弯的。今天老师给你们带来一本有关月亮的绘本（出示绘本）绘本的题目是《月亮的味道》，在绘本的封面上有什么？封底有什么？绘本太小了老师把它放大这样我们就可以看得更清楚了，在画面上你还看到了什么？（个别：月亮 长颈鹿）长颈鹿想干什么呢？那你们猜一猜月亮可能会是什么味道的呢？（详问：甜的，提示：那什么好吃的东西是甜的啊）

师：月亮的味道真好啊，接下来就让我们和故事里的小动物一起去品尝月亮的味道。

二、听讲故事，教师提问、启发、思考

图片一：在美丽的夜晚你看到了什么？有这么多小眼睛我们一起来数一数。（九双）

师:那你觉得这九双小眼睛会是谁的呢？（幼儿）那我们一起来听听这个故事。

师讲述：月亮！是什么味道的呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！(想不想尝到一小口啊?)夜里，动物们总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

图二：师讲述：有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

图三：师讲述：爬到山顶，月亮近多了，可是还是够不着，小朋友你们看小海龟的样子着急吗？（着急）小朋友你们帮它想想办法！（你的办法真好）

教师：小朋友真聪明，遇到困难能想出不同的办法。那小海龟想出什么办法 它叫来了大象，“大象，快到我的背上来，说不定我们能够到月亮呢？月亮想，呵呵，这是在和我玩游戏吧？小朋友玩游戏开心吗？你们瞧月亮的表情怎么样？大象用什么够月亮？谁来学学大象够月亮？（个别、集体）我们也站起来学学大象够月亮？那我们坐下来一起看看大象有没有够到月亮。

图片六：师：大象的长鼻子往上一伸，月亮轻轻往上一跳，大象还是够不着。哟，还差一点点那怎么办呢？请谁？这时大象看到了个子高高的，脖子长长的……（长颈鹿）大象说“长颈鹿，快到我的背上来，说不定我们一直就够到了，那长颈鹿用什么够月亮呢？我们一起来伸长脖子（集体学动作）

图片七：师讲述：月亮一看到长颈鹿又轻轻地往上一跳，长颈鹿使劲伸长了脖子还是够不着，长颈鹿们伸长了脖子够着了吗？长颈鹿又叫来了斑马，“斑马，快到我的背上来，我们就会更近了。

图片八：月亮觉得好玩，又轻轻往上一跳，斑马努力伸长了身子可还是没有够着。

图片九：然后它们分别叫来了狮子、狐狸、猴子来帮忙。月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是还是够不着，小朋友你们看小动物们是怎么够月亮的？他们的眼睛为什么要使劲往上瞧呢？尽管这么辛苦这么累你觉得小动物们会不会放弃呢？为什么？（遇到困难要共同努力）

师：那你瞧，谁来了？（师小老鼠动作）小猴说“老鼠，快到我的背上来，我们就爬上月亮了” 月亮看着小老鼠心想：“哼，这么个小不点，肯定捉不到我的。”它己经玩累了，这回它没动，图片十：瞧！小老鼠先爬到海龟身上，然后爬到到大象身上，长颈鹿身上，斑马身上，狮子身上，狐狸身上，猴子身上，然后……你们猜猜小老鼠能吃到月亮吗？为什么？

那我们一起来看看小老鼠到底有没有吃到月亮？

播放（声音<咔嚓>空白）小老鼠吃到月亮了吗？（吃到了）

图片十一：“咔嚓！”小老鼠咬下一片月亮，哇！月亮的味道真好啊！然后小老鼠给每个小动物都分了一口月亮。大家觉得这是它们吃过的最好吃的东西。小动物们们高兴吗？来我们一起来吃月亮了（咔嚓……月亮的味道好吗？）你们看，现在月亮的表情怎么样？（不高兴了，师：月亮太骄傲了，所以被小老鼠吃掉了）

提问：为什么一只小老鼠能吃到月亮呢？这是它自己的功劳吗？（是大家共同努力得来的）

图片十二：（音乐：小夜曲）师讲述：小动物们吃到了月亮,这天夜里，大家都挤在一起睡着了。看到他们靠在一起的样子你有什么感觉？（很温暖，觉得他们像一家人）小朋友，请你也和身边的朋友抱一抱，感受一下朋友之间的温暖吧。现在月亮变得（弯弯的了）

咦！奇怪，老师数了下吃到月亮的只有八只小动物啊，可是刚开始有几双小眼睛啊？（九双）还有一双会是谁呢。。。

图片十三：（小鱼）河里的小鱼看着这一切，它怎么也弄不明白：“小动物为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个吗，喏，就在水里，在我旁边呀。”

提问：1．小朋友，鱼儿认为月亮在水中呢！你认为月亮在哪里？（天上）那小鱼看到的月亮是什么？（月亮的倒影）

三、幼儿再次看图完欣赏故事一遍：

小朋友你们觉得这个故事有意思吗？好玩吗？让我们再来听听这个故事。

四、结事部分

1．听了这个故事，你觉得哪个部分最有意思，最好玩? 幼儿1：小老鼠摘到月亮很有趣。幼儿2：小动物们“叠罗汉”很有意思。幼儿3：月亮被吃掉了一半最有趣。

（出示绘本）小朋友让我们把月亮的味道带回去跟大家一起分享吧。

第三篇：中班语言活动《月亮的味道》

中班语言活动《月亮的味道》

【活动目标】

1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。

2.喜欢阅读，能对故事内容展开想象。

【活动准备】

PPT、绘本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

【活动过程】

一、提问导入：

1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的？

2.（出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢？

3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。

二、看PPT，听讲故事，理解作品

（老师边讲述故事边插问）

1.请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？

2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？

3.小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？

4.听了这个故事，你觉得哪里最有趣？

5.小动物是用什么方法摘到月亮的？

三、完整欣赏，想象迁移

1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。（播放配乐故事）

2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？

第四篇：幼儿班语言教案--月亮的味道

幼儿园大班语言活动：月亮的味道

活动目标

(一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。

(二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。

活动准备

PPT＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活动过程

一、提问导入，引发想象

[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。

(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?

幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。

幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。

幼儿C：也可能是没有味道的。

[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。

二、听讲故事，理解作品

[师]《教师边讲述故事边插问)

1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)

2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?

幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。

幼儿B：去借把梯子爬上去。

幼儿C：叫小猴子用力往上跳。

3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样?

幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。

幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。

幼儿C：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。

4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?

幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。

幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。

5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣?

幼儿A：小老鼠摘到月亮很有趣。

幼儿B：小动物们“叠罗汉”很有意思。

幼儿C：月亮被吃掉了一半最有趣。

6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的?

7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。

(教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)

三、完整欣赏，想象迁移

[师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。

(播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。)

[师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道?

(教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力„„)

幼儿A：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。

幼儿B：我希望月亮有薯片的味道。

幼儿C：我要做一架很长很长的梯子。

幼儿D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。

幼儿E：我希望乘热气球去月亮。

幼儿F：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。

活动延伸

教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。

第五篇：中班语言活动《月亮的味道》

中班语言活动《月亮的味道》

设计意图：《月亮的味道》是一本非常简单的图画书，单看一幅幅精美的图画就能猜出故事大概。故事本身浅显易懂，讲述了月亮和一群小动物之间的故事。同时，这又是一本充满童趣和智慧的图画书。《月亮的味道》这个语言活动，非常富有趣味性，故事轻快幽默，富有想象力。让幼儿大胆的在集体面前表现自己的想法，用语言描述月亮的味道是我们这个活动的目标。

活动目标：

1.学习看图猜测故事内容，初步感受故事的趣味性。2．尝试用连贯的语句讲述动物们的活动与对话。

3．重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、肯定。活动重点：尝试用连贯的语句讲述动物们的活动与对话。活动难点：学习看图猜测故事内容，初步感受故事的趣味性。活动准备：大图书、大字卡、大头饰 活动过程：

一、引题

师：你见过月亮么？你见过的月亮是什么形状的？（引导幼儿月亮是有变化的）你知道月亮的味道么？

师：很多小动物也非常喜欢月亮，你们猜猜它们是为什么喜欢月亮？我们一起来看看这个有趣的故事吧！

二、出示大图书阅读观察理解

师：你在封面上看到了什么？这本书的名称叫“月亮的味道”（出示大字卡“味道”，并讲述故事）观看图书P1—P3。

师：故事里有哪些小动物？它们想干什么？（出示字卡“动物”）是谁想要去尝一尝月亮？（出示大头饰“乌龟”）小乌龟遇到了什么麻烦？（出示字卡“够不着”）乌龟叫来了谁？（出示头饰“大象”,并按顺序摆好）教师翻阅图书，适时出示大字卡“袋鼠”

师：最后谁咬下了一片月亮？月亮这一次为什么不轻轻往上一跳呢？（出示字卡“肯定”）

师：有哪些动物尝到了月亮？ 它们有什么感觉？ 你们吃到最好的东西时会怎么说？

小鱼看到大家费那么大的；力气摸到月亮。它是怎么想的？ 你们同意小鱼的想法么？

三、看大图书完整讲述故事，结束。

师：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？

师小结：叠在一起就够到了，团结起来力量大。教师完整讲述故事，幼儿欣赏。