公益广告创意欣赏与设计教学设计方案

第一篇：公益广告创意欣赏与设计教学设计方案

公益广告创意欣赏与设计教学设计方案

恩平市广播电视大学 曾迎春

课型：授导型 课时：１课时

一、设计思想

广告之公益广告设计是综合实训课最后一项目，项目所需课时10节课，本节课是第一课时。本节课以问题为导向，渗透基于工作过程的教学理论，借助于多媒体课件，通过大量的优秀案例创意欣赏，调动学生的学习兴趣和审美能力，让学生理解“创意”是公益广告之“魂”。通过食品安全公益广告成品核心技能展示，让学生体验Photoshop强大的图像处理功能和其独特的神奇和魅力。使学生在感受信息文化的同时，提升审美意识，享受创造的乐趣。

二、教材分析

《综合实训》是恩平市广播电视大学计算机专业继课程改革后开设一门专业核心课程，本课程教学采用电子版校本教材。校本教材采用纸质教材《PHOTOSHOP CS3平面设计与制作》《PHOTOSHOP广告创意与制作》、《PHOTOSHOP+InDesign宣传品设计与制作》、《CoreldrawX3平面设计与制作》《Coreldraw设计与制作实例教程》及电子版《PHOTOSHOP高手进阶教程》相结合，着重向学生介绍宣传画册制作、包装设计、广告设计等

三、教学目标分析

（一）知识与技能

 掌握画笔工具制作边缘整合

 掌握加深或减淡工具，制作图像的暗调及亮调  掌握调整图像亮度、对比度、色调

 掌握利用“投影”图层样式，制作投影效果  掌握利用图层蒙版隐藏不需要的图像内容

 掌握利用“创建剪贴蒙版”操作，限制图像的显示效果  掌握利用图层属性整合各部分图像内容

 掌握结合变换功能调整图像的大小、位置、角度

 理解什么是广告？理解什么是公益广告？公益广告的灵魂是什么？  根据设计要求，准备定位PS核心技能要点的能力

（二）过程与方法

 体验创意作品在行业中的实现流程；

 掌握发现问题，分析问题，提出问题，解决问题的探究过程；  依据桑代克的“试误说”，掌握技能学习的一般过程；

 通过简单作品核心技能要点学习，体会创意设计与作品实现之间的关系

（三）情感态度与价值观

 通过优秀案例演示，体会广告创作的乐趣 ；  通过案例欣赏，体会公益广告创意重要性；

 通过任务驱动，体验作为一个集技术，艺术，智慧于一体的软件的魅力，激起创作的欲望。

四、学习者特征分析

     11秋计算机班本学期最后一学期在校学习； 重视专业课程，对PS软件课程兴趣浓厚；

缺乏一定的美工基础，缺乏创新与辨识优秀创意的能力；

基本掌握了PS软件的基本操作技能，对技能的活学活用能力欠缺； 通过前期《电大招生宣传册》项目教学，学生有一定的自主学习意识

五、教学策略与方法的选择

 任务驱动法  案例教学法  问题式教学策略  支架式教学策略

六、教学环境及资源

多媒体网络教室，投影仪，电子教材，ＰＰＴ

七、教学过程：

（一）情境引入

广告是什么？

综合实训，你喜欢，我选择（安踏）广告设计，飞一般的感觉（特步）老四，要的就是这个味！（康师傅牛肉面）

【设计意图】：通过三个广告用语以幽默诙谐的手段传达三个信息：第一：告诉听课者，综合实训是面向市场课程改革的产物且此门课程学生感兴趣；第二：告诉学生，广告设计，可让他们思绪在广袤的天空中飞，从而给他们带来创作的乐意；第三：告诉大家，我的教学内容即“广告”范畴，教学目标就是要让学生学会创作，让我的学生飞起来；

（二）案例展示

通过优秀公益广告案例展示，分析设计者的设计意图，从而理解公益广告的创意是灵魂，然后向学生呈现“食品安全公益广告”设计思想及步骤，并对源文件进行分析，提取核心技能要点，让学生习得创意设计与作品实现的基本过程。

【设计意图】：根据学习迁移理论，使学生能将优秀案例的广告语，色彩构成，平面构成，创意等迁移到自己的创作中。

（三）整体归纳

总结归纳公益广告创作的步骤并提出八个题材，要求学生自主选题 自主收集资料 自主创作，同时告诉学生创作的过程是艰辛，最后用两句广告语再一次告诉学生只要多看，多想，Just do it（尽管去做）（耐克），一切都有可能（李宁）

【设计意图】：依据建构主义理论，以任务驱动形式让学生自主选择题材正式启动公益广告的设计项目，最后两句广告语前后呼应，再一次点题“广告”，技能的学习Just do it ,一切皆有可能，增强学生的自信，激起创作的热情！

八、教学评价的设计

评价内容：学生课堂表现情况+作品完成情况

 学生学习态度：评价学生是否积极参与学习活动。 技术性：评价学生能否掌握广告设计的技能制作要点。 艺术性：广告作品提倡色彩构成，平面构成

 创新性：广告作品的创意

第二篇：公益广告创意

一、校园类

方案1：希望工程公益广告

创意主题：让世界充满爱

创意口号：用最后的一丝烛光，唤醒内心最深处的爱。

创意来源：在贫富差距日益增大的今天，太多物质、精神方面的东西占据了我们的内心世界，蒙蔽了内心深处最本质的东西，那就是爱！用微弱的烛光承载并且传递着这份感情，用最后的一丝烛光，唤醒内心最深处的爱！

主题诠释：如今的社会里弥漫着各种各样的小爱，家人的爱、朋友的爱等等，这些都是一些自私的小爱，但现在又有多少无私的大爱呢？更何况是从我们这些口口声声说着要牺牲自己去温暖别人的口里吐露出来的真情真意呢，星星之火足以燎原，虽然一丝烛光只能照亮一小片土地，但是成百上千的烛光直接唤醒内心最深处的爱。让我们用好属于我们自己最后的一丝烛光，去唤醒内心最深处的爱吧！

具体形式：视频的镜头语言将以特写和近景这一类景别为主，以此镜头形式契合本次创意从个体出发，从个人心里出发的创意落脚点，用蜡烛做线索，给小女孩守护着那微弱的烛光一个近景，再给小女孩守护烛光时候的那双小心翼翼的眼睛一个特写，生怕自己的一个闪失就让这仅存的一点希望都破灭，最后给小女孩在桌子上依靠着这微不足道的烛光，勤奋的在看书写字（近景），以一种内心独白的方式展示出女孩想要用自己最后的那一丝烛光去唤醒其他人内心最深处的爱！

二、亲情类

方案2 :关爱留守儿童公益广告

创意主题：关爱留守儿童。

创意口号：这些被遗落在人间的天使，他们都是属于你的曾经。

创意来源：在劳动力还是占据市场主导地位时，越来越多的父母都出门打工，把孩子一个人丢在家里，让孩子的童年得不到温暖、关心还有爱！他们一个个都是被遗落在人间的天使，那样单纯、善良，有着对美好未来的憧憬和向往，也有着对父母给予他们爱的期待，不要忽视他们的感受，将他们遗落在人间，因为他们都有着与你相同的经历，他们就是你的曾经。

主题诠释：儿童是祖国的未来，是祖国的花朵，本该在温室长大，饱尝父母对其的疼爱，不应该经历暴风雨的洗礼，烈日的暴晒，开心的享受好属于他们的童年。但是就是有那么一群人在本该他们好好享受属于他们开心幸福童年的时候经历暴风雨的洗礼和烈日的暴晒，体会不到“爸爸妈妈”这个名词存在的意义，从小就要学会独立自主的生活，他们就像一群被遗落在人间的天使，彷徨不安，所以千万不要把他们遗落到人间，他们都是属于你的曾经。

表现形式：手绘动画

具体形式：通过手绘动画的形式像人家展示留守儿童留下的必要性。用一些单独的线条，直接化身成为天使，这些天使都必经历过遗忘的洗礼，都是属于我们的曾经。

第三篇：谷歌公益广告创意

谷歌益暖中华大赛

林丹西北民族大学 新闻传播学院2011级广播电视编导系

注册ID：g2808712h密码：hYYGe47r

（阅读后如果通过，帮我上传益暖中华上，密码和账号都在这了。如果不能通过，帮我修改后上传方可）

创意：手牵手，让世界充满爱——关注乙肝病人

这个社会真的是个人人平等的社会吗？在现实社会中，乙肝病人受到了大多数正常人的歧视。在学校中，高校禁止乙肝病毒携带者进入学校；在工作中，公务员甚至一般企业将他们拒之门外；在生活中，人们不敢和他们握手、拥抱。乙肝并不可怕，可怕的是因为听信谣言而疏远他们。他们受尽病魔折磨，还要换来人世冷漠。我们应该更好的去了解乙肝，并给予他们一个温暖的环境。

我们将在本市或较偏远地区对乙肝患者做调查，并在社区或街道组织宣传活动，其中包括传染方式、预防、治疗、后期心理疏导等。我们将在校内组织志愿者团，为那些在医院和乙肝病魔做斗阵的病人们服务；在病人中组织志愿团，为社区、医院服务。让他们感觉，自己不是被社会抛弃的人，他们和普通人一样，只要有希望，就能成为对社会有贡献的人。

创意：让“家”不再孤独——空巢老人关爱计划

当你远走他乡时，你还能记起家中白发苍苍的老父亲吗？当你功成名就时，你还能想起为你操心一辈子的老母亲吗？当你在外打拼时，你还能回忆起他们叮嘱过你的话吗？这些年，你回家了吗？空巢老人，特别是农村中，问题更加明显。子女外出务工，或者因为结婚，生子，学习等因素离开了家，随着社会老龄化程度的加深，空巢老人已经成为不可忽视的社会问题。而因为儿女的长期不回家，独守“空巢”的老人产生心理失调症，被称为“家庭空巢综合症”。

我们将对附近偏远地区或山区的空巢老人进行调查，选择一个地区作为试点。在项目执行期间，我们将组织志愿者团队对其进行服务，包括培养他们的兴趣，组织老人参加一些社会公益活动，或者是组织老人参加一些娱乐晚会。举办讲座，让他们减轻对子女的依恋，及时充实自己的生活，尽快帮助他们找到新的替代角色。并且为他们提供一些应急自救、健康保健、法律援助等服务，为他们在今后生活打好基础。

创意：“只要你拥有一个梦想“——心愿墙计划

做梦是一件很自由的事，我们生活在城市的孩子，可以借用父母的力量实现我们的梦想。而乡村的孩子，却因为种种的条件限制而无法踏上实现梦想的道路。当我们坐在明亮的课堂里时，偶尔是不是可以想象到，灰暗的灯光下，穷苦人家的孩子拿着破旧的课本渴望的眼神？

心愿墙计划是针对山区及教育条件不太理想的偏远地区，我们将对山区教育条件进行调查，然后组织校内或者市内的捐书捐物的活动，并将所有获得物品捐给对象学校。组织孩子们参加“只要你拥有一个梦想”的美术比赛，参赛作品将全部义卖，所获得的所有慈善基金和捐款将全部在回访中捐给学校。组织孩子们在教室黑板报旁另做一个小白板，用便签写上自己的梦想。并请校内领导或老师给孩子们进行演讲，教他们做一个对社会有贡献的人。

第四篇：廉政公益广告创意方案定稿

廉政公益广告创意方案

方案一：（４５秒）

【画面背景】某办公室，挂钟指针指到12点30分，一干部为群众办完了最后一件事，准备回家。

【画面】此干部骑自行车回到家中，家人已经做好饭菜，妻子儿女其乐融融，母亲端上了一道朴实而地道的家乡菜---小葱拌豆腐，（此时特写小葱拌豆腐这道菜）。

【画面】切换到父亲，父亲说：做人要清清白白。

【画面】过渡到全家人吃饭的背景，背景淡化。

【画面】切换到廉政标语——清白在口中，廉洁存心中。

方案二：（３０秒）

【画面】一家人聊天的幸福时光，体现幸福安详。聊天背景：廉洁字画（字画内容待定）。

【画面】慢慢切换到背景字画，突出字画内容，定格。

方案三：（３０秒）

【画面】一中年人送给一小姑娘一部苹果手机，小姑娘拒绝并说：“谢谢叔叔，爸爸说不能收别人的礼物。”

【画面】切换到：廉政标语“廉政教育，从小做起。”

第五篇：校园公益广告创意大赛

校园公益广告大赛

一、活动目的迅速发展的公益广告，将公益事业蕴含的宣传理念表达得淋漓尽致。校园公益广告大赛迎合了公益事业日益发展的趋势。本次活动的主题是“情系公益，文明校园”，目的是通过此次活动展示我校大学学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质，激发在校大学生的责任感和主人翁意识，弘扬真、善、美，展现文明、和谐的校园风采。

二、活动主题：情系公益，文明校园

三、参赛对象：全体在校学生

四、活动时间：2010年10月25日-2010年11月20日

五、活动场地：西北师范大学校园

六、活动流程：

七、活动内容1.作品内容：

反映各项公益事业，突出“公”、“益”，主要包括校园文明、校园礼仪，同时也包括反映社会道德风尚、环保、健康、卫生、和平、禁毒、希望工程、尊重知识、权益保护、安全、和谐社会等。

2.作品形式及要求：

A类(平面设计类)：海报，油画等皆可,可以是电脑制作，也可以是手绘。

B类（文案语音类）：广告标语，校园文明标语，西北师范大学对外宣传语等。文案可以只有文字标语而语音需同时配有声音文件和文字表述。C类（动画类）：FLASH、DV、POWERPOINT等。

以上所有作品尽可能配有广告语，并体现广告内容和构思，同时都需提供广告主题及解说。3.参赛形式：可个人参赛也可组队参赛。

人数要求：平面设计类和文案语音类不超过3人，动画类不超过3人。报名要求：报名时用真实姓名和有效的联系方式。

作品要求：广告以多种形式反映生活中的小片断，真实深刻，突出主题。4.评分细则

A类（平面设计类）：a、整体效果佳（30分）

b、美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）

c、作品突出某个主题，能很好启发观众，引起共鸣（30分）d、有创新性，构思新颖（20分）B类（文案语音类）

a、作品创意独特，构思新颖（30分）

b、作品突出主题，能很好的启发阅读者引起共鸣，若有语音需标准流畅（40分）c、语句结构合理，易上口，言简意赅或者风趣幽默（30分）C类（动画类）a、作品新颖，突出主题（20分）

b、演绎生动，能深刻表达该广告的内涵或主题，能打动人心或者风趣幽默（30分）c、（1）DV剧演员配合默契，有较高的可听性和吸引性，同时影像流畅。（2）FLASH和POWERPOINT制作出来的作品画面精美流畅。（30分）

d、有良好的背景设置，为作品的演绎营造良好的氛围（20分）5.评比须知

本次评分由专业评委和学生投票评分组成，专业评委评分占60%，学生评分占40%，评比过程保证公开公正。6.奖项设置

7.报名方式

（1）在校青协办公室领取表格。（3）在活动宣传现场领取报名表。8.作品提交方式

在 月日前,参赛者作品可以通过电子邮箱@递交，也可将作品交到校青协办公室，由专门值班人员妥善保管。各作品需连同填写好的《校园公益广告设计大赛作品参赛表》一同上交。八．备注

1）评分细则公开，保持这次活动的公平性和透明性

2）参赛作品在网上刊登和校园展出将受到全体学生的监督，一旦发现任何伪弊、抄袭或雷同的作品，立即取消其评奖资格。

3）本活动广告作品版权归参赛作者本人所有，但本活动主办方保留对作品的校园公益使用权。

4）由于病毒、黑客攻击及其它人为干扰、突发事件或其它主办者无法控制的原因，影响大赛的管理、安全、评审或公正性的情况下，主办方有权单方面推迟或取消大赛部分或全部的比赛。

5）主办方有保留进一步补充本规则的权利，若参赛者对此有异议，可选择退出大赛。6）主办方不承担因参赛作品所致的包括但不限于著作权、肖像权、名誉权、隐私权、商标权等纠纷而产生的法律责任。

7）本次大赛所有作品不再退还，请自留底稿。

8）除非另行规定，本规则为参赛者和主办方就大赛的相关事宜达成的书面协议。九．活动费用

十、主办方：共青团西北师范大学委员会

西北师范大学青年志愿者协会附件一：

校园公益广告创意大赛作品参赛表

作品编号：由组委会填写参赛形式：个人或集体

注：

1、以上表格请用黑色钢笔或者签字笔填写，字迹工整、清晰。

2、报名表复印有效。3．参赛作品需要在2010年3月28日前同作品一同上传或递交,错过参评机会,责任自负。

附件二：

校园公益广告创意大赛报名表

学院_______________参赛形式：个人 □集体 □