第一篇：小学五年级下册日积月累
小学五年级日积月累
一单元 浪淘沙 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。二单元
天行健，君子以自强不息。
周易
有志不在年高，无志空长百岁。
传家宝
莫等闲，白了少年头，空悲切。
满江红
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。离骚
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子 三单元
地满红花红满地，天连碧水碧连天。
回文联 一夜五更，半夜二更有半，三秋九月，中秋八月之中。
数字联
翠翠红红，处处莺莺燕燕，风风雨雨，年年暮暮朝朝。
叠字联 楼外青山，山外白云，云飞天外，池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
顶针连
四单元
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
五单元
刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐晃进曹营——一言不发 梁山伯的军师——吴（无）用 孙猴子的脸——说变就变
七单元
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风
垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 左摇右摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧
娓娓动听 语重心长
八单元
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——德国 歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——英国 雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里作业的事业吧
——印度 泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——俄国 普希金
第二篇：小学语文五年级下册日积月累
小学语文五年级下册日积月累语文园地四 ：
语文园地一：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨浪淘沙（唐.刘禹锡）艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意如今直上银河去，同到牵牛织女家。鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
语文园地二 ：语文园地五：
天行健，君子以自强不息。《周 易》刘关张桃园三结义--生死之交
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 孔明借东风--巧用天时
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》关公赴会--单刀直入
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶 成》徐庶进曹营--一言不发
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离 骚》梁山泊的军师--无（吴）用
不积跬步，无以至千里； 孙猴子的脸--说变就变
不积小流，无以成江海。《荀子》
语文园地七 ：
语文园地三 ：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联）神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆一夜五更，半夜二更有半健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰三秋九月，中秋八月之中（数字联）低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外；
池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针联）
语文园地八：
你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值--（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？--（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
--（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
--（俄国）普希金
牧
童 吕岩 舟过安仁(宋)扬万里
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
杨氏之子
清平乐·村居 辛弃疾 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其茅檐低小,溪上青青草。父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。应声答曰：“未闻孔雀是夫子家。” 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
第三篇：小学五年级-日积月累
小学五年级-日积月累
*一日无书，百事荒芜。（陈寿）
*读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
*书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
*读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)
*悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
*浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
*落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
*明月有请应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
*家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
*书籍是全世界的营养品。（莎士比亚）
*书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
*世上无难事，只怕有心人。
*欲要看究竟，处处细留心。
*虚心万事能成，自满十事九空。
*滴水能把石穿透，万事功到自然成。
*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
*兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
*孝在于质实，不在于饰貌。
*爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
*奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱
*四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。秋风杂秋雨，夜凉添几许。裙裾微动摇，花气时相送。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。小立池塘侧，荷香隔岸闻。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。*卜算子?咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
第四篇：小学语文五年级下册日积月累(2012修改)
五年级下册日积月累
班别: ＿＿＿＿＿＿ 姓名: ＿＿＿＿＿＿
第一单元
1、曲：《浪淘沙》唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。这首曲表达了诗人对幸福生活的向往和追求。
2、信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。
3、书信由称呼、正文、祝福语、署名、日期五部分组成。
4、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，是沟通东西方文化的友谊之路。
5、青藏铁路全长1956公里，2006年7月正式通车运行，是全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
6、位于西部的风景名胜：布达拉宫、青海湖、纳木错、昆仑山、珠穆朗玛峰等。
第二单元
1、立志、好学、惜时、求索等名句
①、天行健，君子以自强不息。《周易》 ②、有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 ③、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 ④、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 ⑤、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》⑥、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 ⑦课外：少壮不努力，老大徒伤悲。
2、《古诗词三首》
《牧童》唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐•村居》宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3、《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
4、补充诗句：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和向往。
5、课外书屋：《童年》是苏联作家高尔基写的一部自传体小说。
6、推荐一本喜欢的书：我喜欢《西游记》。因为这本书写了唐僧和三位徒弟去西天取经的事，里面的每个故事都十分精彩，给读者留下深刻的印象。
我最喜欢的一本课外书是（《三国演义》）书中的（诸葛亮神机妙算，知天文识地理，知人善用的特点）给我留下深刻的印象.第三单元
1、对联
①、地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联）
②、一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联）③、翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）④、楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）⑤、课外：雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
3、《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。
4、《打电话》是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。我知道的相声演员：黄俊英、何宝文等；小品演员：赵本山、宋丹丹、小沈阳等。
5、本组课文，我最喜欢《晏子使楚》中的晏子，因为晏子能言善辩，我很佩服他的机智应答。
6、在本组“语言艺术”中，我们开展了搜集歇后语和谚语、搜集提示语和广告语、演相声、写广告词等学习活动，我最大的收获是通过多种形式的语文活动，让我积累了精妙的语言，同时让我懂得了平时说话不仅要说明白，还要简练、得体。
7、提示语：
①、公交车上禁烟：也许，你的指间夹着他人的生命。
②、不乱摆图书：你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。
③、毁坏图书：只带走满腹知识，不留下半点遗憾。小手轻轻，别让图书毁了容。④、读书月：书是人类进步的阶梯。⑤、积极锻炼：生命在于运动。⑥爱护花草：小草青青，足下留情。别踩我，我怕疼。⑦、图书馆安静：心灵沟通不需要过多的语言。
⑧、争创文明校园：校园因你而文明。喧哗无助求知，打闹有损文明。⑨、风景区讲卫生：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。
⑩、家乡特产：南面荔枝，岭南第一。不同的口味，共同的回味——东莞腊肠。
⑩、饮水区：不要让水龙头伤心地流泪。谁是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。
第四单元
1、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 程门立雪 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
2、成语：程门立雪，多用来称赞尊师重道的精神。（体现了学生对老师的尊重。）
3、仿写：
人生的意义在于奉献。
如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。如果你是一滴水，就留下一点滋润；如果你是一轮明月，就洒下一片银辉。
4、这组课文，每一篇都感人至深，我最喜欢《金色的鱼钩》里的人物老班长，原因是老班长为了照顾3个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹令我感动。
5、抗美援朝英雄：邱少云、黄继光、罗盛教、毛岸英等。
第五单元
1、《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
2、《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
3、我还知道《史记》中记载“大禹治水”、“破釜沉舟”、“四面楚歌”、“卧薪尝胆”等故事。
4、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》中第46回，有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者是元末明初的罗贯中。
5、人物特点：
诸葛亮：有胆有识、足智多谋、神机妙算 周瑜：智谋过人、妒贤忌能、心胸狭窄 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑
6、《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计” 等。
（“三英战吕布”、“过五关，斩六将”“水淹七军”）
7、《景阳冈》是根据我国著名古代长篇小说《水浒传》第二十三回选编的，作者是元末明初的施耐庵。还有一种说法，作者是施耐庵和罗贯中。
8、《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺、行者武松。我知道《水浒传》中故事有：“真假李逵”、“拳打镇关西”、“醉打蒋门神”
9、《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古代神话小说《西游记》第一回。作者是明代的吴承恩。书中孙悟空的法号叫悟空，猪八戒的法号叫悟能，沙和尚的法号叫悟净。
10、中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
11、与古代名著相关的歇后语 *刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入 张飞穿针——粗中有细 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
*徐庶（shù）进曹营——一言不发 猪八戒照镜子——里外不是人 *梁山泊的军师——无（吴）用 诸葛亮草船借箭——满载而归 *孙猴子的脸——说变就变
课外：
贾宝玉的丫环——喜（袭）人
外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子——真（针）好 四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
12、在学习本组课文中结识了不少人物，我最喜欢诸葛亮，因为他神机妙算、才智过人、有胆有谋。/我最喜欢蔺相如，因为他有勇有谋，唇如枪，舌如剑，在紧要关头置个人生死不顾，以性命来维护赵国的尊严。
第六单元
1、从古至今信息传递形式的主要发展经历：①、古代，驿差长途跋涉。②、近代，依靠交通工具的邮政系统。③、现代：电报、电话。④、当代：广播、电视和计算机网络。
2、古人传递信息的方式：烽火、人报传信、漂流瓶等。
3、调查研究问题：①、确定研究的问题。②、定一个简单的研究计划。③、通过各种途径获取资料。④、形成自己的观点。⑤、写简单的研究报告。
4、信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„
5、研究报告的写法：①、问题的提出 ②、调查方法 ③、调查情况和资料整理 ④、结论
第七单元
1、描写人物外貌、神态、动作、语言、心理的词语 外貌:文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神态:神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 动作:健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
语言:低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 滔滔不绝 口若悬河 心理:七上八下
心慌意乱
心乱如麻
忐忑不安
举棋不定
心急如焚
2、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】
3、《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的古典讽刺小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及神态描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及神态描写】
4、《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像（外貌）描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
5、成语：入木三分原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。
第八单元
1、名人名言
①、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
②、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
③、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
④、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
⑤、课外：知识就是力量。——（英国）培根
2、我还了解国外其他地方的风光：埃及的金字塔、法国巴黎的铁塔、纽约的自由女神等。
3、本学期语文学习上的收获：
①、通过综合性学习“走进信息世界”，我知道了古今信息传递方式的变化；学会了搜集资料的方法；并学会了写简单的研究报告。
②、学了第七组“作家笔下的人”后，我学会了刻画人物的不同方法。有的侧重于人物的语言，有的抓住人物的动作，有的描写人物的外貌、神态、心理为主。
九、补充
写水的成语：水平如镜
波光粼粼
波涛汹涌 波浪滔天
写山的成语崇山峻岭 峰峦雄伟
千山一碧
悬崖峭壁
描写花草树木：绿草如茵
花团锦簇
万紫千红
桃红柳绿 写时间的成语：弹指之间 日月如梭
光阴似箭 转瞬即逝 带有动物的成语马到功成 龙飞凤舞
笔走龙蛇
虎头蛇尾 带有反义词的成语：左邻右舍
南辕北辙 东张西望 外柔内刚 带有近义词的成语：兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡
带数字的成语：一举两得、三心二意、四面八方、十全十美 来自寓言故事的成语：叶公好龙
自相矛盾
拔苗助长 坐井观天
褒义词：见义勇为
拾金不昧
大公无私
坚贞不屈 贬义词：三心二意
损人利己
东张西望
无法无天 AABB式成语：兢兢业业
口口声声
干干净净
生生世世
ABCC式成语：兴致勃勃 行色匆匆 风尘仆仆 得意洋洋
AABC式成语：欣欣向荣 津津有味 念念不忘
依依不舍
ABAC式成语：碍手碍脚
载歌载舞 人山人海
无法无天 “好”字开头的成语：好事多磨
好好先生
好人为师
好吃懒做 含”笑”的词语;笑逐颜开
笑容可掬
笑里藏刀
笑口常开 开心的词语:心花怒放
喜出望外
喜不自胜
含有“看”意思的词语：瞅、瞄、望、眺、注视、凝视、张望、俯视、鸟瞰、窥视
第五篇：五年级下册日积月累练习题
五年级下册日积月累练习默写《浪淘沙》
填空：第二单元
天行健，______________________《______》3有志不在年高，________________《______》莫等闲，___________________《______》
4少年易老学难成，____________________《______》路____________________________《______》
不积______________________《〈荀子〉5
对对联：
地满红花红满地_____________。〈回文联〉
一夜五更，半夜二更有半______________________。〈数字联〉翠翠红红，处外莺莺燕燕______________________〈叠字联〉楼外青山，山外白云，云飞天外 __________________〈顶针联〉6
成语填空：
精卫（）海愚公（）山含辛（）苦任劳任（）艰苦（）绝百折不（）千里（）（）胆相照风雨无（）坚（）不屈赤胆（）心全心全（）鞠躬尽（）扶危（）困 赴汤（）火
5、写出下列歇后语的后半部：刘关张桃园三结义-----
孔明借东风――______________________
关公会――_______徐庶进曹营――___________梁山泊的军师孙猴子的脸――_________
6、成语填空：
文质（）仪表（）虎背（）身强（）神采（）满面（）
垂头（）目瞪（）健步（）活蹦（）大摇（）点头（）巧舌（）娓娓（）语重（）低声（）冲锋（）阵
7、按要求做题：
a你若要喜爱你自己的价值，你就得给
______________________。作者是（）
b让预言的号角奏鸣___哦___西风啊___如果冬天来了___春天还会远吗___ 请加上标点符号（英国雪莱）
c果实的事业是_________的，花的事业是_________的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度泰戈尔）d假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，_______ ______________（俄国）普希金
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