框架网页的制作教案设计与反思

第一篇：框架网页的制作教案设计与反思

框架网页的制作教案设计与反思

江苏省宜兴市和桥镇第二中学 吕超 邮编：214211 E-mail：lvchao012326@163.com

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）、了解框架结构网页的概念及在网页中的作用，了解它与表格网页的区别。

（2）、掌握框架结构网页的建立、框架结构的拆分、框架的删除等。（3）、掌握框架中页面设置及保存的方法，如设置初始网页按钮、新建网页按钮等。

2、过程与方法：

（1）、能够区分框架结构属性设置与网页属性设置的不同点。（2）、通过框架结构网页设计，使学生对网页的整体结构有更进一步的认识。

3、情感态度与价值观：

（1）、能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。（2）、培养学生网页设计的审美意识、创新意识。

二、教学重点难点：

1、教学重点：

（1）、框架网页的作用和功能，框架的建立与属性设置。（2）、框架中各个页面之间的关联，每个框中页面的设置方法。（3）、框架网页的保存方法。

2、教学难点：

（1）、框架结构网页中框架属性与页面属性的设置方法。（2）、理解框架结构的多页面存储方法及各页面之间的关联。

三、教学过程：

1、创设情境、导入新课

（1）、教师展示一组表格制作的网页，引导学生找出它们的共同特点。并提问如何快捷地制作这种网页（学生回答：使用复制、粘贴快捷地制作）。

（2）、教师又提问：有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？从而导入新课——框架网页的制作。

设计意图：通过对比、比较，引导学生思考，激发学生学习的乐趣。

2、任务驱动、自主学习

（1）、教师展示一个框架网页，引导学生理解框架网页的概念。（2）、出示任务一：框架网页的新建与保存。教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试完成书本第227页的实践学习。（3）、教师讲解框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的来源，可以通过每个框中的“新建网页”按钮和“设置初始网页”按钮进行选择。

（4）、学生理解框架网页的概念，通过阅读教材中的内容，自学新建框架网页的操作，初步了解“新建网页”和“设置初始网页”两个按钮的不同，并认真聆听教师的讲解，注意观察，按要求模仿操作。（5）、出示任务二：相关页面的制作与设置。教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试完成书本第228、229页的实践学习。（6）、学生制作相关页面，同时也是对前面所学内容的复习和回顾。教师反馈学生的操作情况，开展评比活动，对表现好的学生给与表扬。（7）、出示任务三：框架网页属性的设置。学生自主探究学习，有问题可向教师寻求帮助。教师基础扎实的同学完成任务后可进行拓展学习。

（8）、教师请学生示范操作，并说明自己设置的方法和原因。同时鼓励做的比较好的学生。

设计意图：培养学生的自主学习能力，对于课堂教学难点，学生在教师的讲解后模仿操作，有效突破难点。

3、展示作品、课堂小结

（1）、教师给出一些常见的框架结构应用界面，如Web邮箱页面等，引导学生总结本课内容，并让学生分组，推进一些优秀作品在全班展示。

（2）、教师点评，并鼓励完成作品比较好的学生。

设计意图：拓展学生的视野，使学生了解框架的应用方法。展示优秀作品鼓励学生，激发学生的创作欲望。

四、教学反思：

1、本节课是在学习完简单网页、表格布局网页、交互式网页的基础上，进一步学习网页的设计方法。由于学生已经具备了一定的网页设计基础知识与技能，所以教师可以根据学生的实际情况，采用更灵活的教学方法。教师可以简单介绍框架结构网页的功能及框架的建立与编辑方法，以及框架属性设置与网页属性设置的方法与区别。然后由学生根据教师提供的学案及演示动画，完成框架网页设计任务。

第二篇：框架网页制作教案分析

框架网页的制作

教学目标：

1．知识与技能：

（1）理解框架的概念及基本用途。

（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存，了解框架的拆分方法。

（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。

2．过程与方法：

（1）通过对表格网页的分析，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进更好的学习新知识。

（2）通过理解框架的概念与组成，学会分析框架网站的结构。（3）通过动手操作来深入了解框架的使用方法及用途，提高在网页制作方面的知识水平，培养自主学习的能力。3．情感态度与价值观：

（1）通过以“人与动物”为主题的框架结构网页的制作活动，开拓知识面，激发学习兴趣与热情，体会框架网页在展现主题内容中的作用。（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。

（3）形成积极主动的学习和使用多媒体技术的习惯，通过参与信息活动，参与社会实践，树立团队意识，形成积极合作的态度。

教学要点：

1．重点：

（1）框架的概念、用途。（2）创建、编辑与保存框架网页的方法，框架的嵌套使用。2．难点：（1）框架的拆分。（2）制作框架网页。

教学对象分析：

本节内容是针对高一学生，而初上高中的他们对一切新知识都很好奇，同时存在着一定的懵懂，因此在教授他们本节课知识之前，要事先充分激发他们对本节课内容的兴趣，因此课前老师先展示一组利用表格制作的框架网页，要求学生仔细观察，找出它们的一个共同特点，并提问如何快捷地制作这种网页？从而引出本节课内容，并且在讲授内容的过程中，要耐心的进行演示教学，不能一味的口述使学生感到一片茫然。

教材分析：

从在本教材中所处的位置来看，《运用框架结构制作网页》是在创建新站点，制作简单网页、运用表格制作网页和动态网页之后。通过前面的学习，学生可以建立有多张网页的个人站点，在对网页的设计中会运用表格给网页布局，为了使网页增添动感，还会通过增加滚动字幕、动态按钮以及动画插件等方法，令网页更加具有活力。但是除了表格布局外，还有一种常见的布局形式，应用也相当广泛，学生在浏览一些著名网站时就能遇到，通过本节课《运用框架结构制作网页》学习，可以为学生解惑，帮助学生理解框架结构制作网页的应用。从教材的难易度分析，这部分知识点学生从来没有接触过，在前面学习其它的应用软件时也没有类似的地方，故而有一定难度，教学目标不能定的过高。

第三篇：第五课 统一风格——制作框架网页

统一风格——制作框架网页

教学目标： 1.掌握表格的拆分与合并。

2.学会创建框架、制作框架网页和保存框架网页。

3.能制作鼠标经过图像的动态效果。4.学会制作超级链接和电子邮件链接。

5.掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法。

教学重点：创建框架和制作框架网页。

教学用具：多媒体网络教室。教学方法：讲解、学生练习。时间安排：2节课 教学过程：

一、课程导入

一个网站常常划分成多个区域，对于每个区域来说，其色彩搭配、网站风格、网站标题、网站导航都是统一的。为了能做到这种统一，我们每个网页中相同的内容固定在一个区域。我们通过创建框架制作框架网页，可以轻松实现网页结构划分和布局。看一个使用了框架的网页范例，师大资源网（http://source.xjnu.edu.cn）。使大家对框架有一个初步的了解和感性认识。

二、新课讲授 1.新建站点

（1）将“安全自护我能行”站点文件夹safe传到学生机。（2）新建站点。

2.创建框架和框架集

制作框架网页的前提是创建框架，并根据网页布局设计框架的样式，然后再具体设计制作网页的内容。（1）规划“框架”文件夹。（2）新建框架集

步骤1：执行“文件”——》“新建”命令，打开“新建文档”对话框，在 “类别”中选择 “框架集”。

步骤2：单击“创建”按钮，在弹出对话框中单击“确定”，框架创建完成。（3）保存框架集

步骤1：执行“文件”——》“保存全部”命令，保存到frame文件夹中。步骤2：重命名框架集文件和每个框架文件。（4）设置框架和框架属性

框架的属性包括框架名称、源文件、边距、尺寸、滚动条等；框架集的属性包括框架面积、框架边界颜色、距离等。

步骤1：执行“窗口”——》“框架”命令，打开框架面板。

步骤2：单击“框架”面板中的框架边缘部分，选中框架集，在 “属性”面板中设置框架集的属性。

步骤3：单击“框架”面板中的topFrame框架和mainFrame框架，在“属性”面板中设置所选框架的属性。（5）制作框架网页 ①制作上框架网页

步骤1：打开网页top.html，设置背景颜色#EAFF8A，上边距为0像素。步骤2：插入一个2行5列的表格并调整行列的高宽。。。步骤3：在导航表格中，设置鼠标经过图像。步骤4：为图片添加超链接，设置打开方式（目标）。②制作下框架网页

步骤1：打开网页main.html，设置背景颜色#EAFF8A，上边距为0像素。步骤2：插入一个5行9列的表格并调整行列的高宽。。。步骤3：合并相关单元格。

步骤4：插入图片，并为图片添加超链接。步骤5：添加邮件链接。

三、学生练习

学生小组合作完成书上的练习任务，并将任务上交到教师机。

四、作品评价

对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进行表扬鼓励。

五、本课小结

1.创建框架，实现网页风格的统一，保存框架时，需要保存框架集文件和含有框架的所有文件。

2.利用鼠标经过图像，可以制作网页导航动态按钮。3.超级链接是实现网页互联的关键，设置网页的打开方式，可以调整链接网页的显示位置。

第四篇：应用表格布局网页教案设计与反思

应用表格布局网页教案设计与反思

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）、了解表格在网页设计中的作用。

（2）、掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。

（3）、能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构，掌握表格嵌套的设计方法。

2、过程与方法：

（1）、利用对比学习，培养学生知识迁移的能力。

（2）、通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力。

（3）、通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，培养学生自主学习的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）、通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生自主学习的能力。

（2）、通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律，体验创造的快乐。

（3）、通过“动物——人类的朋友”网站的设计与制作，激发学生关爱动物、保护动物的责任感，从而进一步树立共同改善人类生存环境的意识。

二、教学重点难点：

1、教学重点：

（1）、了解表格在网页设计中的重要作用。

（2）、掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置。（3）、掌握单元格的修饰与属性的设置。

2、教学难点：

（1）、表格的嵌套在网页设计中的应用。

三、教学过程：

1、创设情境、导入新课

（1）、展示两个页面并进行比较：一个使用表格布局，但表格边框隐藏（看不出表格痕迹），其页面工整，文本、图片摆放对称，具有一定的规律；另一个页面凌乱，图文混杂，摆放杂乱。

（2）、提问：你喜欢那个页面的布局？学生回答。

（3）、提出问题：有什么方法可以达到第一个页面的效果。观察第三个页面，内容与第一个页面相同，显现页面中表格的边框。

（4）、学生讨论、交流，回顾Word中学习过的表格，领悟表格在FrontPage中的作用。

设计意图：通过对比学习，培养学生知识迁移的能力。

2、任务驱动、自主学习

（1）、展示一些由表格布局的网页，引导学生分析其表格结构，自然过渡到分析教材中的例子，得出表格的布局。

（2）出示任务一：规划网页表格的布局。分层完成该任务，基础相对薄弱的学生仅要求读懂教材中的网页表格布局，知道规则，根据表格的行数与列数，调整至最终样式；基础扎实、操作能力较强的学生可以跳出教材，自行设计表格网页布局，并将自己的表格设计绘制在教材上。

设计意图：分层教学，学生可以根据自己的实际情况选择任务难度，并动手分析和进行创意设计，培养学生的模仿以及创新能力。

（3）、出示任务二：新建一个页面，用表格布局该网页，并在该网页中放入相应内容。FrontPage中表格的插入于编辑与Word中的表格操作类似，教师着重引导学生进行知识迁移。

（4）、学生操作，教师安排操作熟练的学生进行演示。设计意图：培养学生知识迁移的能力和动手能力。

（5）、出示任务三：在表格中插入图片、输入文字。任务四：表格属性以及单元格属性的设置。

（6）、学生根据自己的实际情况选择任务难度，可按教师的具体要求操作，也可根据自己的意图进行设计。设计意图：确保达到教学目标的同时，给学生一定的自主空间，鼓励他们去创新，而不应让学生一成不变地生硬模仿。

（7）、出示任务五（提高内容）：表格的嵌套。学生动手制作网页。设计意图：更好的发挥优秀学生创作思维动手能力。

3、课堂小结、后续活动

（1）、教师引导学生回忆本节课学习的内容：在FrontPage中插入表格、编辑表格以及表格嵌套的基本方法等。

（2）、教师展示优秀作品，表扬完成任务的学习，对未完成任务的学生，应鼓励他们利用课余时间继续完成。

四、教学反思： 略

第五篇：《框架网页》教案

《框架网页》教案

八年级信息技术备课组

组长签名

授课人

教学目的：学习框架网页的制作方法，掌握框架网页的构成。教学重点：框架网页的制作, 框架网页的属性。教学时间：2课时 教学步骤： 一）、框架页的基本组成

框架页是一种特殊格式的网页，主要由边框、网页、滚动条组成。在框架页中，每个框架都有一个网页相连接。当打开框架页时，则同时载入每个框架所相连的网页文件。

在框架页中显示的是三个独立的网页组成的（实际下载了四个网页，还包括框架页本身这个网页）。主体框一般用来显示正文内容的。二）、创建框架页

FrontPage 2000提供了10个框架网页向导帮助我们创建框架页。其操作步骤如下：（1）打开【文件】菜单，选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【网页】菜单项，出现新建对话框。

（2）在对话框中单击【框架网页】选项卡。

（3）在选项卡中选择【目录】，此时在【预览】栏中会显示被选中的框架结构图，并在上方显示说明情况。

（4）单击【确定】按钮后，出现框架结构图。

（5）新创建的框架结构共有2个网页窗口，其中一个在左边，另一个在右边。这时单击【新建网页】按钮后，我们可以在当前框架网页中输入文字、图片等内容了。（如果这时单击【设置初始网页】按钮后，将弹出一个“创建超链接”的对话框，可以为所在的框架超链接到指定的网页上去。）

（6）框架的保存：单击“

”工具按钮，出现【另存为】对话框。

 保存左边框的网页文件。在对话框右面的框架示意图中，单击左边框后为蓝色，表示左边框中的网页正准备保存。在“URL”中输入文件名“in1”，单击【确定】按钮后，此时左边框的网页文件被保存起来。

 保存右边框的网页文件。紧接着，在对话框的框架示意图中，右边框显示为蓝色。在“URL”中输入文件名“in2”，单击【确定】按钮后，右边框的网页文件也被保存起来。 保存框架本身网页。在对话框中整个框架示意图的边框为蓝色，在“URL”中输入文件名“index.htm”，单击【确定】按钮后，此时保存的是整个框架页文件。三）、框架及框架页的属性

1、设置框架的属性

框架有很多属性，例如框架的名称、宽度、高度、边距、滚动条、可调整性、间距等。以框架页为例说明，其具体操作方法如下：

单击要设置属性的框架，然后单击【框架】菜单，再单击【框架属性】菜单项，出现对话框。可以在此对话框中修改框架的属性了。

2、框架页的属性

以上是设置每个框架的属性，而修改整个框架页的属性，其具体操作如下： 在【框架属性】对话框中，单击【框架网页】按钮，会出现“网页属性”对话框。

第周八年级信息技术教案 在这个对话框中的“框架”选项卡中只有两项：

 “框架间距”：指框架之间的边框的宽度，默认值为2。

如果框架不要显示出边框时，可单击“显示边框”前面的单选框，取消“√”。四）、框架页的编辑

在框架页中，当要拆分某一框架时，单击框架→拆分框架→选择并确定。当要删除某一框架时，单击框架→删除框架→选择并确定。五）、框架页的超链接

在框架页中，当单击左边的超链接时，在右边框中显示该超链接网页的内容。下面我们将以框架页为例，说明怎样实现框架网页之间的超链接。其操作步骤如下：

（1）在左边的框架中选择要设置超链接的“（2）单击“选择“jbxx.htm”。

（3）在对话框右下角“目标框架”栏，单击“标设置”栏中就相应显示所选定的区域名称。其中：

 网页默认值(main)：超链接的网页将显示在右边框（即“main主体”）。 相同框架：在左边框单击某个超链接时，其链接网页也将显示在左边框。 整页：单击某个超链接时，只显示所链接的网页，原来框架不再显示。 新建窗口：单击某超链接时，所链接的网页将显示在新打开的浏览器中。 父框架：单击某个超链接时，将返回上一级的框架。六）、上机操作

练习设计框架网页

”图片（或文字）。

”超链接工具按钮，出现【编辑超链接】对话框。这时在对话框的文件列表中

”按钮，出现一个对话框。

在对话框中，单击框架示意图中不同的区域，也可以单击右边列表框的选项，在对话框的“目

课堂小结

板书设计 ：

教学反思

第周八年级信息技术教案