活动4 模块七自测[五篇模版]

第一篇：活动4 模块七自测

活动4 模块七自测

分数: 10/10 以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是 选择一个答案

a.在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈

b.知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系

c.在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能

d.学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结

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原始分数 成绩

0 10 10 在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中

12年12月4日的09:26:32 1 评分 0

习得技能 知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 12年12月4日的09:27:36 2 评分 10 12年12月4日的知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 3 关闭

09:29:35

Question 2 分数: 10/10 以下关于建构主义学习理论的描述错误的是 选择一个答案

a.要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者

b.与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进 c.认为学习的实质就是主动地建构对信息的解释，并从中做出推论 d.强调对学生探究能力与创新能力的培养

正确

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0 10 认为学习的实质就是主动地建构对信息的解释，并从中12年12月4日的评分 2 做出推论 09:27:39 与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、12年12月4日的3 评分 更加先进 09:28:12 与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、12年12月4日的4 关闭

更加先进 09:29:35

Question 3 分数: 10/10 关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是 选择一个答案

a.信息技术能解决教学中的所有问题

b.教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好

c.根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用

d.在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量

正确

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原始分数 成绩 10 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技

12年12月4日的09:28:29 1 评分 10 术的作用 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技12年12月4日的2 关闭

术的作用 09:29:35

Question 4 分数:--/20 您是怎样理解信息技术与课程整合的内涵、目标、途径与方法的？ 答案: 答：：信息技术与课程整合的目标：培养大批具有创新精神与实践能力的人才。

信息技术与学科课程整合的内涵：指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。信息技术与课程整合有五条基本的途径与方法：（1）要运用先进的教育理论为指导；

（2）要紧紧围绕“新型教学结构”的创建来进行整合；（3）要注意运用“学教并重”的教学设计理论、方法进行课程整合的教学设计；

（4）要重视各学科的教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发，这是实现课程整合的必要前提；

（5）要注意结合各门学科的特点，建构易于实现学科课程整合的新型教学模式。

信息技术与课程整合的六大优化策略：（1）内容组织策略；（2）思维引导策略；（3）教学活动设计策略；（4）资源组织策略；（5）教学环境创设策略；（6）教学评价设计策略。

内涵：

信息技术与课程整合的本质与内涵，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。目标：

（1）培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，为学生打好全面、扎实的信息文化基础，培训学生的信息素养与文化，其内涵主要包括信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理等四方面的内容。

（2）培养学生具有终身学习的态度和能力。（3）培养学生掌握信息时代的学习方式。

（4）培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。（5）通过技术手段加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。途径与方法：

（1）要运用先进的教育理论（特别是建构主义理论）为指导。（2）要紧紧围绕新型教学结构的创建来进行整合。

（3）吸取“以教为主”的教学设计和“以学为主”的教学设计理论的优点，运用“学教并重”的教学设计理论来进行信息技术与课程整合的教学设计。

（4）要重视各学科的教学资源建设，这是实现课程整合的必要前提。

Question 5 分数:--/20 您是怎样理解信息技术与课程整合的误区的？您在教学实践中是否也存在这样的误区？今天的学习对您有哪些启示？ 答案: 答：有四大误区：

（1）对技术应用的误区：一是排斥信息技术。二是过度依赖技术支持。三是重精品型课件，轻实用型课件。四是关注课件，过多地展示多媒体，忽视教学过程。

（2）教学方法与教学思想上的误区：一是在教学方法上重视演示现象、传授知识，忽视揭示过程、培养能力。二是错误地理解学生的主体地位。三是忽视教师的主导作用。

（3）对教学资源应用的误区：一是对网络资源过分信赖，忽视其他教学资源。二是为使用网络而使用网络，忽视教学目标和效果。三是过分重视助“教”的资源建设，忽视助“学”的资源建设。四是重视物质资源，忽视人力资源。

（4）对教育信息化理解的误区：一是校园网建设重形式，轻效果。二是建设资源的比例严重失调，忽视教师培训三是以信息技术课程为核心。

我在教学实践中也出现过诸如“在教学方法上重视演示现象、传授知识，忽视揭示过程、培养能力”“ 过分重视助„教‟的资源建设，忽视助„学‟的资源建设”等误区。今天的学习让我更进一步认识到了如何将信息技术与课程有效整合。

答题思路：在回答本问题时，可以结合您在教学中遇到的误区，从技术方面、教学方法和教学思想方面、教学资源应用方面、教育信息化应用方面等来回答，并结合自身的特点，答出这些对您教学的启示。

Question 6 分数:--/30 应当根据什么来确定一节信息技术与课程整合课的选题？ 答案: 答：信息技术与课程整合是否有效，并不在于运用了多么先进的技术，或者一节课中使用了多长时间的技术，而在于是否在恰当的教学环节使用，使学生完成某些用其他方法难以做到的事，在高水平完成既定课程教学目标的同时，获取信息技术技能以及解决实际问题的技能。因此，确定一节信息技术与课程整合课的选题时，要注意以下几点：

（1）要运用先进的教育理论（特别是建构主义理论）为指导；

（2）要紧紧围绕“新型教学结构”的创建来进行整合；

（3）要注意运用“学教并重”的教学设计理论、方法进行课程整合的教学设计；

（4）要重视各学科的教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发，这是实现课程整合的必要前提（但教学资源建设不等于要求教师都去做课件）；

（5）要注意结合各门学科的特点，建构易于实现学科课程整合的新型教学模式。

答题思路：信息技术与课程整合课的选题，主要根据当前的教学内容和教学目标，以及结合信息技术环境下能够提供的支持这两个方面来阐述。

第二篇：模块二 活动5自测

3、答、学习者特征分析的主要内容包括：起点能力水平分析、认知结构分析：奥苏贝尔理论、学习态度分析、学习动机分析、学习风格分析。

对学习者起点能力水平的分析多采用测验的方式，起点能力分析分为预备能力分析和目标能力分析。对于认知结构，就是指学生现有知识的数量、清晰度和组织结构，它是由学生眼下能回想起来的事实、概念、命题、理论等构成的。可以借助概念图这一工具。

判断学习者学习态度最常见的方法是态度问卷量表。此外，观察、访谈等方法都可用于学习态度分析。此外，对教学传递系统的态度或喜好与学习者曾经的学习经历和学习条件有关，会影响教学策略的选择。

对于学习动机，Keller的ARCS模型可以用来指导教学设计中如何分析学生的学习动机。即注意力、关联性、自信心、满足感。

在对学习者进行学习风格分析时，可以对照“洋葱模型”里外三层列出的各个因素进行分析。

4、答、归纳分析法、层次分析法、信息加工分析法、解释结构模型法。

5、答、布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。

布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。

加涅对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。

7、答：前期分析主要包括2方面内容：一方面是阐述“教师教什么、学生学什么”，即教学目标及教学内容的分析及阐明；另一方面就是如何对学习者特征分析，包括学习者起点能力水平、认知结构、学习态度、学习动机、学习风格等特征因素的分析。

8、答：教学前期分析中的教学目标分析、学习者认知结构的判明都可以借助概念图的辅助。

9、答：网络环境下学习者具有的主要特征有：学习者更容易个性张扬；具有团队精神；扮演意识强烈，认知策略趋向简单化；学习风格得到了充分的发挥合完善；学习目标多样化；学习类型的思维类型多样化。就学习者的起始能力来说，网络环境下的学习者有多种多样的学习起点，学习者计算机合网络技术的掌握程度不同；学习者对计算机合网路的态度也大不一样。不同的学习风格对网路学习环境的适应性不同。

第三篇：知识与能力训练单元自测七答案

一、破绽 穿梭 媳妇 辉煌 手疾眼快

敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 打量

二、衔接

搜索

露馅 熔岩

街道

收缩

火焰 溶解

三、1、半信半疑

2、天衣无缝

3、精神抖擞

4、妙不可言

四、仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 满面春风 垂头丧气 目

瞪口呆

活蹦乱跳 大摇大摆 点

头哈腰

巧舌如簧 娓娓动听 语

重心长

五、1、在

2、我

3、这里

六、③

七、1、见课本175、176页。

2、见课本176页。

3、十分生气 比喻 略

4、将军没有想到冻僵的老战士就是军需处长 将军被军需处长舍己为人的高尚品质感动 军礼表达了将军对军需处长的崇敬和哀悼

第四篇：国培计划山西化学模块七自测答案

水是我们身边的重要物质，在课程标准身边的化学物质主题下，有“水与常见的溶液”这一二级主题，除此之外，在化学与社会发展主题下，“化学与能源和资源的利用”以及“保护好我们的环境”二级主题中也都有关于水的条目。选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 2

STS 教育和基于真实情境的化学教学是一回事

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 3

在初中化学课程标准中，关于 STS 教育和基于真实情境的教学的有关内容不仅在化学与社会发展一个主题下，实际上，每个主题下都有。

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 4

进行 STS 教育就是为了让学生看到化学对人类社会的伟大贡献。

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 5

对于初中学生来说，在化学课程中学习化学与社会发展主要目的是让学生看到化学学科与社会生产生活的紧密关系，他们能体会就可以了，不需要具有通过对化学过程的调控影响和改变生产生活的意识和能力。

选择一个答案

a.正确

b.错误

第五篇：建材自测试题

自测试题一

1．普通混凝土标准试件经28d标准养护后测得抗压强度为22.6MPa，同时又测得同批混凝土水饱和后的抗压强度为21.5MPa，干燥状态测得抗压强度为24.5 MPa，该混凝土的软化系数为_____。

A 0.96

B 0.9

2C 0.1

3D 0.88 2．材料的抗渗性指材料抵抗_____渗透的性质。

A 水

B 潮气

C 压力水

D 饱和水

3．有一块砖重2625g，其含水率为5％，该湿砖所含水量为_____。

A 131.2B 129.76

C 130.3D 125 4．材料的耐水性指材料_____而不破坏，其强度也不显著降低的性质。

A 在水作用下

B 在压力水作用下

C 长期在饱和水作用下

D 长期在湿气作用下 5．颗粒材料的密度为ρ，表观密度为ρ0，松散密度ρ0'，则存在下列关系_____。

A ρ>ρ0>ρ0'

B ρ0>ρ>ρ0'

C ρ0'>ρ0>ρ 6．材料吸水后，将使材料的_____提高。

A 耐久性

B 强度及导热系数

C 密度

D 表观密度和导热系数 7．通常材料的软化系数为_____时，可以认为是耐水的材料。

A >0.95

B >0.85

C >0.75 8．含水率为5％的砂220kg，将其干燥后的重量是_____kg。

A 209

B 209.52

C 210 9．材质相同的A，B两种材料，已知表观密度ρ0A>ρ0B，则A材料的保湿效果比B材料_____。

A 好

B 差

C 差不多

10．当某一建筑材料的孔隙率增大时，其吸水率_____。

A 增大

B 减小

C 不变化

D 不一定增大，也不一定减小 11．石灰在消解（熟化）过程中_____。

A 体积明显缩小

B 放出大量热量

C 体积膨胀

D 与Ca(OH)2作用形成CaCO3 12．____浆体在凝结硬化过程中，其体积发生微小膨胀。

A 石灰

B 石膏

C 菱苦土

D 水玻璃 13．为了保持石灰的质量，应使石灰储存在_____。

A 潮湿的空气中

B 干燥的环境中

C 水中

D 蒸汽的环境中 14．建筑石膏的主要化学成分_____。

A CaSO4•2H2O

B CaSO4

C CaSO4•1/2H2O

D Ca(OH)2 15．为了加速水玻璃的硬化，应加入_____作促硬剂。

A NaOH

B NaF

C Na2SiF6

D Ca(OH)2 16．硅酸盐水泥熟料中对强度贡献最大的是_____。

A C3A

B C3S

C C4AF

D 石膏

17．为了调节硅酸盐水泥的凝结时间，常掺入适量的_____。

A 石灰

B 石膏

C 粉煤灰

D MgO 18．火山灰水泥_____用于受硫酸盐介质侵蚀的工程。

A 可以

B 部分可以

C 不可以

D 适宜 19．用蒸汽养护加速混凝土硬化，宜选用_____水泥。

A 硅酸盐

B 高铝

C 矿渣

D 低热 20．高铝水泥最适宜使用的温度为_____。

A 80℃

B 30℃

C >25℃

D 15℃左右 自测试题二

1．配制混凝土用砂的要求是尽量采用_____的砂。

A 空隙率小

B 总表面积小

C 总表面积大

D 空隙率和总表面积均较小 2．混凝土配合比时，选择水灰比的原则是_____。

A 混凝土强度的要求

B 小于最大水灰比

C 混凝土强度的要求与最大水灰比的规定

D 大于最大水灰比 3．混凝土拌合物的坍落度试验只适用于粗骨料最大粒径_____mm者。

A ≤80

B ≤60

C ≤40

D ≤20 4．掺用引气剂后混凝土的_____显著提高。

A 强度

B 抗冲击性

C 弹性模量

D 抗冻性 5．对混凝土拌合物流动性起决定性作用的是_____。

A 水泥用量

B 用水量

C 水灰比

D 水泥浆数量

6．混凝土的棱柱体强度ƒcp与混凝土的立方体强度ƒcu二者的关系_____。

A ƒcp>ƒcu

B ƒcp<ƒcu

C ƒcp=ƒcu

D ƒcp≤ƒcu 7．选择混凝土骨料的粒径和级配应使其_____。

A 总表面积大，空隙率小

B 总表面积大，空隙率大

C 总表面积小，空隙率大

D 总表面积小，空隙率小 8．防止混凝土中钢筋锈蚀的主要措施是_____。

A 钢筋表面刷油漆

B 钢筋表面用碱处理

C 提高混凝土的密实度

D 加入阻绣剂

9．凡涂在建筑物或构件表面的砂浆，可统称为_____。

A 砌筑砂浆

B 抹面砂浆

C 混合砂浆

D 防水砂浆 10．用于不吸水底面的砂浆强度，主要取决于_____。

A 水灰比及水泥强度

B 水泥用量

C 水泥及砂用量

D 水泥及石灰用量

11．在抹面砂浆中掺入纤维材料可以改变砂浆的_____。

A 强度

B 抗拉强度

C 保水性

D 分层度

12．过火砖，即使外观合格，也不宜用于保温墙体中，主要是因为其_____不理想。

A 强度

B 耐水性

C 保温隔热效果

D 耐火性

13．黏土砖在砌筑墙体前一定要经过浇水润湿，其目的是为了_____。

A 把砖冲洗干净

B 保持砌筑砂浆的稠度

C 增加砂浆对砖的胶结力 14．钢结构设计时，碳素结构钢以_____强度作为设计计算取值的依据。

A σs

B σb

C σ0.2

D σp 15．随着钢材含碳质量分数的提高_____。

A 强度、硬度、塑性都提高

B 强度提高，塑性降低

C 强度降低，塑性提高

D 强度、塑性都降低

16．预应力混凝土用热处理钢筋是用_____经淬火和回火等调质处理而成的。

A 热轧带肋钢筋

B 冷轧带肋钢筋

C 热轧光园钢筋

17．钢与铁以含碳质量分数_____％为界，含碳质量分数小于这个值时为钢；大于这个值时为铁。

A 0.25

B 0.60

C 0.80

D 2.0 18．吊车梁和桥梁用钢，要注意选用_____较大，且时效敏感性小的钢材。

A 塑性

B 韧性

C 脆性 19．钢结构设计时，对直接承受动荷载的结构应选用_____。

A平炉或氧气转炉镇静钢

B平炉沸腾钢

C 氧气转炉半镇静钢

20．木材在不同含水量时的强度不同，故木材强度计算时含水量是以_____为标准。

A 纤维饱和点时含水率

B平衡含水率

C 标准含水率 自测试题三

1．木材中_____含量的变化，是影响木材强度和胀缩变形的主要原因。

A 自由水

B 吸附水

C 化学结合水 2．木材湿胀干缩沿_____方向最小。

A 弦向

B 纤维

C 径向

D 髓线 3．用标准试件测木材的各种强度以_____强度最大。

A 顺纹抗拉

B 顺纹抗压

C 顺纹抗剪

D 抗弯 4．木材在进行加工使用之前，应预先将其干燥至含水达_____。

A 纤维饱和点

B平衡含水率

C 标准含水率

5．木材的木节和斜纹会降低木材的强度，其中对_____强度影响最大。

A 抗拉

B 抗弯

C 抗剪

D 抗压

6．粘稠沥青的黏性用针入度值表示，当针入度值愈大时，_____。

A 黏性愈小；塑性愈大 B 黏性愈大；塑性愈差；牌号减小

C 黏性不变；塑性不变；牌号不变

7．石油沥青的塑性用延度的大小来表示，当沥青的延度值愈小时，_____。

A 塑性愈大

B 塑性愈差

C 塑性不变

8．石油沥青的温度稳定性可用软化点表示，当沥青的软化点愈高时，_____。

A 温度稳定性愈好

B 温度稳定性愈差

C 温度稳定性不变 9．石油沥青随牌号的增大，_____。

A 其针入度由大变小

B 其延度由小变大

C 其软化点由低变高

10．油分、树脂及地沥青质是石油沥青的三大组分，这三种组分长期在空气中是_____的。

A 固定不变

B 慢慢挥发

C 逐渐递变

D 与日俱增 11．在进行沥青试验时，要特别注意_____。

A 室内温度

B 试件所在水中的温度

C 养护温度

D 试件所在容器中的温度 12．沥青玛珶脂的标号是依据_____来确定的。

A 软化点

B 强度

C 针入度D 耐热度

13．对高温地区及受日晒部位的屋面防水工程所使用的沥青胶，在配置时宜选用下列哪种_____。

A A-60甲

B A-100乙

C 10号石油沥青

D 软煤沥青

14．不同性质的矿粉与沥青的吸附力是不同的，_____易与石油沥青产生较强的吸附力。

A 石灰石粉

B 石英砂粉

C 花岗岩粉

D 石棉粉

15．沥青混合料路面的抗滑性与矿质混合料的表面性质有关，选用_____的石料与沥青有较好的黏附性。

A 酸性

B 碱性

C 中性

16．为了达到保温隔热的目的，在选择建筑物维护结构用的材料时，应选用_____的材料。

A 导热系数小，热容量也小

B 导热系数大，热容量小

C 导热系数小，热容量大

D 导热系数大，热容量大 17．作为吸声材料，其吸声效果好的根据是材料的_____。

A 吸声系数大

B 吸声系数小

C 孔隙不连通

D 多孔、疏松

E 密实薄板结构

18．为使室内温度保持稳定，应选用_____的材料。

A 导热系数大

B 比热大

C 导热系数小，比热大

D 比热小

E 导热系数小

19．条件许可时，尽量选用最大粒径较大的粗骨料，是为了_____。

A 节省骨料

B 节省水泥

C 减少混凝土干缩

D b+c 20．低温季节，采用自然养护的混凝土工程，不宜选用_____。

A 硅酸盐水泥

B 火山灰水泥

C 普通水泥

D 高铝水泥 自测试题四

1．石灰的硬化过程_____进行。

A 在水中

B 在空气中

C 在潮湿环境

D 既在水中又在空气中 2．在完全水化的硅酸盐水泥石中，水化硅酸钙约占_____。

A 30％

B 70％

C 50％

D 90％ 3．亲水性材料的润湿边角θ_____。

A ≤45º

B ≤90º

C >90º

D >45º

4．有一块湿砖重2625克，含水率为5％，烘干至恒重，该砖重为_____克。

A 2493.75

B 2495.24

C 2500

D 2502.3

5．高铝水泥适合用于_____。

A 高温高湿环境

B 长期承载结构

C 大体积混凝土工程

D 临时抢修工

6．露天施工的混凝土工程，当处于低温条件下气温<5℃时不宜选用_____水泥。

A 硅酸盐

B 粉煤灰

C 普通

D 高铝

7．粉煤灰水泥后期强度发展快的最主要原因是_____水化反应生成物越来越多的结果。

A 活性SiO2和Al2O3与C3S

B 活性SiO2和Al2O3与Ca(OH)2

C 二次反应促进了熟料水化

D b+c 8．普通水泥体积安定性不良的原因之一是_____。

A 养护温度太高

B C3A含量高

C 石膏掺量过多

D a+b 9．当水泥中碱含量高时，与活性骨料中所含的活性SiO2会_____。

A 发生碱－骨料反应，使混凝土结构破坏

B 发生反应生成水化产物，提高骨料界面强度

C 使混凝土密实度提高，强度增加

D 引起混凝土收缩增大 10．屋面防水材料，主要要求其_____好。

A 黏性

B 黏性和温度敏感性

C 大气稳定性

D b+c 11．对于某一种材料来说，无论环境怎么变化，其_____都是一定值。

A 体积密度

B 密度

C 导热系数

D平衡含水率

E a+b 12．降低材料的密实度，则其抗冻性_____。

A 提高

B 降低

C a或b

D 不变

13．选择承受动荷载作用的结构材料时，要选择_____良好的材料。

A 脆性

B 韧性

C 塑性

D 弹性 14．_____水泥适合蒸汽养护。

A 硅酸盐

B 高铝

C 矿渣

D 快硬硅酸盐 15．体积安定性不良的水泥，_____使用。

A 不准

B 降低标号

C 掺入新鲜水泥

D 拌制砂 16．选用_____骨料，就可以避免混凝土遭受碱－骨料反应而破坏。

A 碱性小的B 碱性大的C 活性

D 非活性

17．决定水泥石强度的主要因素是_____。

A C3S和C2S含量和水泥细度

B 水灰比

C 石膏掺量

D a+b 18．_____属于低合金结构钢。

A Q295

B Q345

C Q255

D a+b 19．严寒地区受动荷载作用的焊接钢结构，应选用_____牌号的钢。

A Q235－A·F

B Q235－B

C Q235－A

D Q235－D 20．屋面防水材料，主要要求其具有_____性质。

A 黏性

B 黏性和温度敏感性

C 大气稳定性

D b+c