富有意义的贺卡 教案

第一篇：富有意义的贺卡 教案

课 题: 富有意义的贺卡 课

时:1课时 课

型:综合 授课对象:初中一年级

教材分析:本课讲述的是贺卡知识及制作。主要是为了让学生对贺卡有更多的了解，从而提高学生对贺卡的认识，以增强学生对贺卡制作的兴趣。首先，为同学们讲解贺卡的意义和功能，让同学们对贺卡有更全面的了解，通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。

教学目标：

1.知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。提高动手能力。

2.过程和方法目标:：采用讨论法、欣赏法、教授法和演示法进行教学，让学生能在动脑、动眼、动手的全面结合，提高学生的观察能力、动手能力的综合能力。

3.情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。以亲情、友情、师生情为主题，用材料设计制作一张卡片，启发学生感受生活中人与人的美好情感。

教学重点：贺卡知识的介绍。教学难点：

1、贺卡的意义

2、构图设计

3.恰当选择材料。

教学方法：

1.教法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。

2.学法：通过欣赏图片，了解贺卡知识，通过动脑、动眼、动手来学习贺卡制作。

教具准备: 教师课前准备几张贺卡实物。自制各种示范贺卡；示范制作备用的资料与工具。

学具准备：制作贺卡的所用材料与工具，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。教学过程：

一：组织教学：（2.分钟）检查学具有无带齐。

二：引入新课：（5.分钟）

教师：“同学们，你们肯定都玩过猜字迷的游戏，今天上课前老师也出了猜字迷考考你们。听好，一字排中间，上不去，下不来。请问是什么字？” 学生：“卡。”

教师：“同学们都很聪明，一猜即中！今天我们要上的课也跟这个谜语有关。（板书，写出课题）传情达意的贺卡。”

教师：“同学们，你们先想贺卡有什么用呢 ？” 学生：“传达祝福；相互赠送。”

教师：“说的对，贺卡是相互赠送传达祝福的礼物。！对于友谊来说贺卡是架起友谊的桥梁，对于亲情来说贺卡是联系亲情的纽带。那在什么时候你会想到送贺卡呢？”

学生：“生日、过节------”

教师：“恩。同学们都知道贺卡的用途。那你们对贺卡的理解是什么呢，也就是说贺卡的意义是什么呢？”

三：讲授新课：（28.分钟）

首先，为了让同学们能更好的学习、理解贺卡设计应讲解贺卡的意义和功能，通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能

丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。

（一）1：贺卡的概念。

什么是贺卡？

贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。

2：贺卡的种类与结构形式。

教师：“同学们，我们在现实中我们接触最多的应该是生日贺卡跟圣诞贺卡吧，你们还知道那些种类呢？”（板书：贺卡的种类和结构形式）

学生：“有贺年卡。” “节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” 还有电子贺卡。”（生日卡，贺年卡，圣诞卡、谢师卡等都属于节日卡，承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息。你们看这些生日或纪念日的贺卡颜色都比较温馨，而那些重大节日的贺卡则比较喜庆，邀请卡是请约性贺卡，比如结婚邀请卡、会议邀请卡、活动邀请卡，它具有礼仪和告知的双重作用，所以它的设计又比较正式；电子贺卡就是利用电子邮件传递的贺卡，它的好处是比较快捷，就算你人在千里之外，也能在几秒钟内收到你的祝福，它分动态和静态的）

教师：“同学们，你们看这两张贺卡有什么不同？”（等同学们讨论完就揭晓答案）教师：“对，他们的区别就是一个是单页式，一个是折页式，那你们还知道贺卡还有哪些结构呢？”

学生：有立体式，牵拉式，横排式和竖排式，还有异性式。

教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有一定的了解。（用幻灯片出示各种结构不同的贺卡，使学生有个直观的认识）3：引导学生制作贺卡。

教师:每个节日，亲友间总会有礼尚往来的习惯，其实贺卡不止是在重大节日、纪念日或生日或节日里出现，就在平时我们依然看见它的身影，以前，我们同学之中，收到最多的便是贺卡，各种各样的款式，至今还收在抽屉里，贺卡虽小，礼轻情意重，一张贺卡不但是一份问候的礼物，还是一份珍贵的回忆。谁能收到

这样一亲手做的礼物，那他是多么的幸福呀！如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，这样既能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。我们不就成为这传递幸福的人了。心动不如行动，我们还是马上去了解设计贺卡的相关知识吧。

(二)贺卡的设计与制作要求

自制作贺卡的方法：自制贺卡的方法有很多，摄影、手绘的，用的最多（还因材料有限）最常见就是，材料拼贴和彩图纸剪贴等。下面我们重点介绍一下利用已收集的材料进行剪贴的自制方法。

1、剪贴贺卡的步骤：（1）构思、设计。

我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的：如老年人喜爱欢乐、喜庆的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的颜色。掌握不同对象的心理和爱好设计与制作的贺卡就一定会受到亲人和朋友的珍视和喜爱。

（2）、准备一张比较厚的纸。按所需的形状进行剪裁。

（3）、利用已有的材料进行选材和选色。要注意色彩配置鲜明、明快。（4）、剪贴：剪取合适的形状，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

教师：“我们一起欣赏了那么多各种各样的贺卡。大家看了这些不同的贺卡，也了解了贺卡的制作方法，一定会有许多想法。哪位同学来说说，你想制作一张什么贺卡？你怎样利用你手中的材料？（请一个学生说说自己的想法）

教师：这位同学的想法和设计真好。可说得好，不如做得好！现在就把你独特的设计和想法付之于行动当中吧！我相信你们一定能制作出精美贺卡友送给你的亲朋好友。

四：课堂总结：（5分钟）

今天呢，我和同学们一起学习了贺卡的制作，在这里面呢，我们了解了贺卡的含义(最好可以和同学们一起说出来)是：贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣

味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。

然后呢我们又了解贺卡的种类与结构形式，同学们还记得有哪些种类和形式吗！（和同学们一起回答）：

最后呢，我们还学习了贺卡的设计和制作，我们知道了在制作贺卡之前要构思，然后进行布局设计，构思设计好了之后呢就是工具的准备了就是选材，一切就绪了即进行贺卡的制作。

（回答完了之后）很好，同学们都了解知道了关于贺卡的用途及制作，以后同学们就可以为朋友亲人制作好看的贺卡了（好了同学们我们今天的课就讲到这里）。

五：作业布置（练习）：

同学们做一张关于友谊的贺卡。

要求：贺卡要有特色、目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。

富有意义的贺卡

一.贺卡的定义：人们在遇到喜欢的日期或事件的时候互相表示问候的 一种卡片。

二．贺卡的制作方法：

1．构思设计。

2.准备一张比较厚的纸。

3.利用已有的材料进行选材和选色。4.剪贴。

第二篇：思想汇报：富有意义的学习

我怀着无比激动的心情参加了这次入党积极分子培训，虽然只有短短一个星期，但丰富而又充实的学习却让我受益匪浅。校领导、党校老师的报告和讲座精彩又生动，他们对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育;尤其在参观了施洋烈士陵园后，施洋的事迹使我的心灵受到了又一次的震撼，使我的思想又经历了一次洗礼。他没有豪言壮语,却在自己平凡的生活中做出了不平凡的贡献!他是我学习的榜样!

这次学习是我一生中富有意义的学习，在这里我系统而又深刻地了解了党的性质、党员的权利和义务、党的纪律、党的优良作风和共产党员的修养等关于共产党的基本知识，也使我对邓小平理论和“三个代表”重要思想以及两会精神有了更深层次的理解和认识。入党，意味着比群众多做奉献;入党，意味着要比群众多挑重担;入党，就要有革命的自我牺牲精神。对于我，一名在校学生来说，把全部的精力用于学习，认真地上好每一堂课，关心身边每一位学生，热心地帮助每一个需要帮助的人，就是我所要挑的重担。

我想这次学习只是争取入党的一个过程，以后的路还很长，我决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共 产主义信念，同一切不良现象、错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为人民服务。其次，在生活、工作中，我要勇挑重担，起到先锋模范作用。我更应当从身边的小事做起，从平时的点点滴滴做起，踏踏实实地学习。

总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务，在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质。希望党组织和领导加强对我的培养、教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国共产党!

第三篇：贺卡教案

贺卡

教材分析

本课是以“贺卡-情感”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满的人。

教学目的和要求：

目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识。培养学生审美能力，引导学生珍视亲情、友情、邻里之间的关爱的情感，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。

要求：运用折叠透视，构图等知识，制作出一张简单的贺卡。

教学重点难点：

1、教学重点：贺卡设计制作的方法步骤

2、教学难点 ：贺卡的设计构思

课时安排 1、2个课时的校内教学课程

教学方法：

讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。

教学过程

1、欣赏精美贺卡

欣赏别人制作的精美贺卡，给学生以美的享受，调动学生的积极性和热情。

2、贺卡的定义

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

3、贺卡的分类：

生日卡、礼物卡、问候卡、结婚卡、节日卡，祝贺卡

4、贺卡的功能 • 寄托情思 • 表达心情 • 交流情感

5、贺卡的制作：（1）制作贺卡的方法 • 方法一： •

1、确立主题 •

2、设计构思 •

3、寻找材料

4、依据不同节日的文化内涵、• 不同的赠送对象进行设计制作

• 方法二

1、寻找材料

2、根据材料启发进行设计创意 •

3、依据不同的节日的文化内涵、•

不同赠送对象进行设计

（2）、实物和制作材料的展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，增加学生的创作灵感。• 剪刀 • 铅笔 橡皮

• 彩色卡纸（彩带、糖果纸）• 勾线笔 彩笔 • 双面胶

• 制作完成的贺卡

（3）、注意内容

• 在用剪刀时，不要剪到手

• 不要做太多的装饰，不然就太荤

• 在制作的时候要考虑到实用的材料是否适合制作方法。• 文字内容的安排、书写、以及图像与主题要相符。

• 设计要巧妙，制作要精细，力求达到形式与内容的完美结合

（4）制作过程（母亲节贺卡）

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型，选择关于母爱的卡片 •

2、根据内容构思适合的图案内容，选择包含红心和康乃馨的图案 •

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字，画一幅逆着晨光中，母子牵手散步的图片，写上“想永远就这样牵着妈妈的手”！

5、上色，根据图案内容确定色调，把整个环境渲染为温馨的画面，以暖色调为主！

6、修剪外形或开挖窗口，将修饰品沾附到贺卡上去。•

7、填写祝愿词、祝妈妈节日快乐，身体健康，天天开心。

（5）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。•

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。•

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。

（6）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业 展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业 展示在黑板上，介绍挑选原因。•

3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。

教学总结

1、通过学习本课程，使学生了解贺卡文化的丰富内涵，培养了学生的动手能力和思维拓展能力。

2、初步掌握贺卡制作的基础知识，尝试设计有创意、有个性的贺卡。

3、课堂教学效果较好，学生积极完成作业。

第四篇：贺卡教案

贺卡设计教案

富山九年一贯制学校

吕文英

课型：综合课

教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。

一、教学目的1、知识与技能目标：了解贺卡的用途、分类和其设计风格与赠送对象有关。认识到不同的节日文化内涵是贺卡设计制作的主要依据之一。

2、过程与方法目标：学习、掌握贺卡的制作方法，会利用生活中方便找到的材料巧妙设计、精心制作。

3、情感态度和价值观目标：在贺卡的形式和内容完美结合中表达自己真实的情感，从中感受美术表现的多样性。

二、教学重点、难点

重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：１、构图设计

２、恰当选择材料。

三、教具、学具准备

教具：自制各种示范贺卡；纸卡，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、等。

学具：纸卡，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。

四、教学过程

1． 组织教学：检查学具，2． 导入新课，板书课题。（同学们，过节日我们可以用哪些美好的方式互相祝福呢 ？）

3.组织学生看书，回答问题：

（1）什么是贺卡？（贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片。）（2）贺卡的功能是什么？（贺卡能表达美好的祝愿、寄托情思、交流情感、显示爱心，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。）（3）贺卡的构成：图案和文字（4）贺卡的分类：

①、按表现内容分为：节日卡、生日卡、礼物卡、问候卡、结婚卡等。②、按表现形式分：单页式、折页式、立体式、开窗式、异形式。③、按形状分：长方形、正方形、心形、不规则形。

④、按表现手法分：电子、音乐、绘画法、剪纸法、折纸法、剪贴法、切割法、刺绣法、多种材料制作。

（5）贺卡欣赏：（出示贺卡类型、边欣赏边讲解）

贺卡的内容广泛：包括贺年卡，圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。表现手法有绘画法、剪纸法、折纸法、剪贴法、切割法、刺绣法、多种材料制作。（6）、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）

①构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

②准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

③选材、配色：

废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

④剪贴；

剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

⑤书写或剪贴赠言：

如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

⑥整理画面：

看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

五、课堂作业 ：

1.指导学生创造贺卡。

2.教师布置作业 ：现在大家根据自己带来的材料，以亲情、友情、师生情为主题，3.环保材料设计制作一张贺卡。

4.教师巡回指导，参与学生的设计与制作。

六、展示评价作品：

1、请同学们说说想法：“做的贺卡最想送给谁？为何送给他?讲讲有什么感人的故事？”

2、可以从以下几方面评价作品：主题是否明确、构思是否新颖、制作是否精美、材料运用是否巧妙等。

3、师总结：同学们，通过这节课的学习知道可以用自己制作的贺卡表达情感，我们要学会感恩学会尊重尊敬，学会表达爱，希望同学们都能快乐的生活在爱的海洋里。

第五篇：贺卡教案

【活动设想】

此次综合实践活动通过让学生扯特定的时间一‘新年”，给自己喜欢的人制作贺卡，并能在贺卡上写句祝贺的话，使学生动脑、动手、动口，充分发挥学生的能动肚和创造性。培养学生的综合能力，提高综合素质，使学生在活动_卜，听、说、读、写能力得以谐调性的发展。

【活动目标】

1、培养学生动于操作能力。

2、培养学生听、说、读、写能力，提高语文综合素养。

3、培养学生感受到别人的爱心，心存感激。

活动时间：一课时

教具准备：多媒体

学具准备：剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸的人

活动过程：

1、创设情境、激发兴趣

2、播放音乐、请欣赏这几张贺}的漂亮图案和祝福语言，你还见过哪此不同类型的贺}?在哪见的?

3、师有个好建议：用门己灵巧的于制作贺}，送给n己最想送

4、小组讨论、扩报，师当记者采访(看贺}、激发学生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛、主题参与、为进一步制作贺卡奠定感情基础)

二、自主探究、小组合作

1、请生说说制作贺卡需要的材料。

2、(播放音乐)拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动于制作。

3、师巡视、随机指导，表扬自土探索善于合作的同学。

4、师讲清贺卡的书写格式

5、把想说的话写r来即贺词。

6、把你写的话读给小组的同学听一听，再互相评价。

(这一环节小组合作，发展了学生的交往能力丰丌解决问题的实际能力，使学生做贺卡的情趣不断高涨，同时调动学生的积极性，培养学生土动探索能力，在制作好看的过程中诱发学生的创造力)

1、各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。

2、师生共同欣赏评议。

3、表扬认真制作、富有创意的同学。

(看一看、夸一夸、评一评，促使学生对美的追求，促进学生口语交际的优化)

四、师生互动、情景练说

1、请生上台表演、生点评、师随椰氮拨。

2、同桌在座位上互赠贺}。

3、贺卡赠老师。

(此环节，通过活动把孩子引入生活中，让学生通过自我展示发挥与人交往的能力)

五、课外延伸、人胆创作

1、师：同学们你们还想制作贺卡吗?请人家回去制作新年或圣

诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。

2、练习制作生日贺卡送给你过生目的好朋友或你喜欢的人。