愉快的春游 美术教案

第一篇：愉快的春游 美术教案

愉快的春游

上课，同学们好！

同学们，今天我们来上一堂非常有趣的美术课，希望同学们都能够认真的听讲。来，我看看哪位同学表现的最棒？

同学们，春回大地，万物复苏。人们对于生机勃勃的春天有写不完的诗，唱不完的歌。听，这首音乐大家熟悉吗？（袄，都熟悉呀！对，这首歌就是我们最熟悉的《春天在哪里》）

唱完了这首歌，有谁知道春天在哪里吗？小组迅速讨论一下。（袄，你说春天在山林里，你说春天湖水的倒影里，你说是在小朋友的眼睛里。真不错！）大家说了这么多，其实春天就在我们身边。春天在公园里和马路上。到处春光明媚，桃红柳绿，绿树红花，万物苏醒。春天把小草吹醒，小草像它点头。春天把柳树的头发染绿了，使它的头发随风飘扬。春天把也叫醒，小鸟宝宝欢快地叫着，仿佛在欢迎春天的到来。那谁还会唱关于春天的歌么？又有谁知道关于春天的诗呢？（袄，你知道《小雨沙沙》是关于春雨的歌。袄，你知道孟浩然：《春晓》，你知道杜甫：《春夜喜雨)》还有杜甫：《春望》。同学们真是博学多才，懂得可真多呀！）

每到这个春暖花开的时候，人们都要投入到春天的怀抱，感受春天的气息，现在老师就和同学们一起乘坐“观光号”走近大自然去愉快的春游。板书：愉快的春游

来，看大屏幕。同学们和老师一起进入美丽的春天，走近了大自然，你感受了哪些春天的色彩呢？

（绿色 黄色 红色。。）同学们，刚才我们一起感受到了祖国山河的壮美和春意盎然的景色，那你都到哪里春游过呢？现在小组讨论一下，你在春游时的所感所闻？

好，你来说说。你和姐姐一起去三里河公园去放风筝；你再来说说。你和爸爸妈妈一起到杭州旅游，看到了杭州西湖的美景。）

同学们都去这么多地方春游，那你的心情是怎样的呀？（恩，都是非常愉快的！）

大家说了这么多，既会唱春天的歌、又会背关于春天的诗。那你想不想画春天的画呢？

我们先来看一看其他同学画的愉快的春游。请看大屏幕！

（这位同学画了他游海底世界的情景，画面上有凶恶的大鲨鱼，还有海龟，各种各样不同的鱼。

第二幅，这位同学画了他在海南岛旅游的情景，有美丽的大海，还有椰子树。）

刚才我们欣赏了同学的作品，那你想怎么画愉快的春游呢！（你要画你和你的小伙伴们一起到郊外野炊的情景。你也要画画你去海底世界的情景）

真不错，那就赶快拿起我们的画笔来画出你心中愉快的春游吧！我们来比一比，看看谁的作业最漂亮！

同学们的作业都快完成了，现在我请几位同学把作业贴到黑板上，大家一起来评一评，你最喜欢哪一幅？你起来说一下吧。（恩，你最喜欢第2幅。作者画了他和爸爸一起在三里河公园放风筝，还画出了三里河的斜拉桥，你觉得很漂亮。）那你呢？你最喜欢哪幅？（恩，你最喜欢第1幅。作者画了他去动物园的情景，你觉得他画的动物非常的逼真。）那你认为这几位同学的作业还有什么需要改进的地方吗？好，你来说吧！（袄，你希望有些同学能够把自己开心的表情画出来，那样就更好了。）不错，同学们画的各有千秋，都非常的棒！

同学们，这节美术课有什么收获？你学会了什么？

（恩，你知道了春天美丽的色彩，还感受到了祖国山河的壮美，生活的幸福。不错，其他的同学们是不是也和他一样呢？恩，我看到了同学们肯定的眼神。那同学们，在今后的学习生活中，我们是不是应该珍惜今天的美好生活呀？）

这节课我们用绘画的形式画出了你心中愉快的春游。在课下，同学们也可以选择自己写的有关春游的日记或者作文，创作一幅作品。我相信聪明的同学们一定会做出更别出心裁，更精致的作品来，对不对？

好了，这节课就上到这，下课！

第二篇：四年级美术《愉快的春游》教案

四年级美术《愉快的春游》教案

教学目标：

以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作能力；培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

教学重点：

1、用绘画的形式表现一个春游的场面。

2、巩固已学的取景构图知识。

教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。

教 具：课件。

学 具：画纸、水彩笔。

课 时：2课时

教学过程：

第1课时

一、导入：利用课件进行情景导入。

师：同学们好，首先呢，请大家想一想，什么样的季节，阳光明媚，柳绿花红。生：。。

师：很好，春天是一个万物复苏的季节，大家喜不喜欢春天呀？让我们来看屏幕，一起感受春的魅力。（放课件引发学生的兴趣）

师：同学们回忆一下，上一次我们春游，看到了哪些景色呢？

生：。。

师：对，在这个季节里，绿草如茵，到处都能听到鸟儿们欢快的叫声，人们也换上了清爽的春装，一起投入大自然的怀抱，如果请大家用一个词来概括春天，你会想到什么词呢？ 生：。。

师：大家都说的很好，我想呀，只用词语远远不能表达大家对春的情感，同学们，你们想把这些优美的文字变成漂亮的画面吗？下面请大家跟着老师一起去春游吧。

（板书：愉快的春游）

二、扩展学生思路，如何在画面中体现“春”字？

师：不同的季节，有着不同的色彩，就像夏天的翠绿，秋天的金黄，还有冬的银白，那么我们的春天是什么颜色呢？

生：。。

师：是的，春天呀，所有的植物都是嫩嫩的，春天的主色是在嫩绿，浅粉，鹅黄之中，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出勃勃生机的景象。

第2课时

一、引导与提点

（在黑板上带领同学一起练习画鲜花、小鸟、柳树等）

师：接下来请大家拿出铅笔和画纸，跟老师一起练习一下。

二、学生创作图画

师：我们已经在春游中领略了大自然的美好，下面请同学们拿出水彩笔画一幅春游图。

我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。

我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）

教学评价：

学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。

第三篇：四年级美术教案12、愉快的春游

课题:愉快的春游

学习领域:绘画表现课

教材简析:本课正值春游的大好时机,绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收,令学生印象深刻,是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。

教学目标: 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

教学重点:

1、用绘画的形式表现一个春游的场面。

2、巩固已学的取景构图知识。教学难点:春游中有意义情景的构思与表现。

教 具:课件、音乐。

学 具:绘画工具、春游的照片。

课 时:2课时 教学活动设计: 课前交流：3分钟

师：同学们好，很高兴认识大家，在上课之间，我们来听一首歌，放松一下，这是一首大家熟悉的歌，会唱的同学可以跟着唱。（播放儿歌《春天在哪里》）师：听了这首歌，你的心情是怎样的？

生：高兴的，兴奋的、愉快的（板书：愉快的）师：好我们今天就带着愉快的心情来学习吧！上 课(师生问好)

一、导入课题

从刚才那美妙的歌声里我们感受到了一个怎样的春天呢？ 生：自由说（美丽的，万紫千红的 生机勃勃的）

导入课题并板书，今天老师就带大家一起去春游，去感受春天的魅力！（板书“春 游”补全课题）

二、欣赏图片，感知春天的美 请看大屏幕：（播放课件）学生欣赏

（看到这么多迷人的图片，如果让你用一个词来概括春天，你会想到哪个词？

生：指名说 万紫千红 五颜六色 阳光明媚

师：大家说的很好，只用这些词远远不能表现我们对春天的情感，我们还可以用生么形式来表现春天呢？ 生：绘画、图画

师：是的，我们还可以用手中的画笔来表现她，我们先来看看其他同学的作品（出示课件 作品欣赏）

师：看了这些作品，谁能说一说春天里最主要的颜色是什么？ 生：（绿色）

师：小结：是啊，画中色彩以“绿” 色调为主,加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀,使画面呈现出春天的勃勃生机。师：小组内讨论一下，要表现一幅春游图，绘画的步骤是什么？

（出示：作画步骤及要求：）

(1)构思,想一想你准备以什么为主题来表现春游，主题鲜明。(2)起稿,将主题物画大,居画面的中心,尽量突出主题。

(3)着色,注意表现春天的特征。

三、学生作画，老师巡回辅导

【过渡： 我们知道了这些，现在请大家用绘画形式创作一幅春游的情景。比一比谁构图最好，色彩最能突出春的特色。】

活动三:讲评优秀作业。

表扬构图合理,色彩到位,主题突出的学生作业。

我们通过春游感受祖国的秀美,生活的幸福。

我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢?你打算怎样做呢?(学生自由回答)做个环保小卫士。

第四篇：《愉快的春游》教案1

《愉快的春游》教案

教学目标：

以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作能力；培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

教学重点：

1、用绘画的形式表现一个春游的场面。

2、巩固已学的取景构图知识。

教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。教学准备：

教具：课件。学具：画纸、水彩笔。

教学过程：

第1课时

一、导入：利用课件进行情景导入。

师：同学们好，首先呢，请大家想一想，什么样的季节，阳光明媚，柳绿花红。生：„„

师：很好，春天是一个万物复苏的季节，大家喜不喜欢春天呀？让我们来看屏幕，一起感受春的魅力。（放课件引发学生的兴趣）

师：同学们回忆一下，上一次我们春游，看到了哪些景色呢？ 生：„„

师：对，在这个季节里，绿草如茵，到处都能听到鸟儿们欢快的叫声，人们也换上了清爽的春装，一起投入大自然的怀抱，如果请大家用一个词来概括春天，你会想到什么词呢？

生：„„

师：大家都说的很好，我想呀，只用词语远远不能表达大家对春的情感，同学们，你们想把这些优美的文字变成漂亮的画面吗？下面请大家跟着老师一起去春游吧。

（板书：愉快的春游）

二、扩展学生思路，如何在画面中体现“春”字？

师：不同的季节，有着不同的色彩，就像夏天的翠绿，秋天的金黄，还有冬的银白，那么我们的春天是什么颜色呢？

生：„„

师：是的，春天呀，所有的植物都是嫩嫩的，春天的主色是在嫩绿，浅粉，鹅黄之中，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出勃勃生机的景象。

第2课时

一、引导与提点。

（在黑板上带领同学一起练习画鲜花、小鸟、柳树等）师：接下来请大家拿出铅笔和画纸，跟老师一起练习一下。

二、学生创作图画。

师：我们已经在春游中领略了大自然的美好，下面请同学们拿出水彩笔画一幅春游图。我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。

我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）

第五篇：有关愉快的春游的作文

有关愉快的春游的作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的愉快的春游的作文4篇，希望对大家有所帮助。

今天天气真好呀！万里无云，春光明媚，我们班举行了一年一次的春游活动，我好兴奋啊！

终于到了目的地了，我迫不及待地下了车，眼前的景色让我深深陶醉，只见一座座大山连绵起伏，苍翠欲滴。我和伙伴们使劲地往上爬，爬到了半山腰，看到了一股清泉，我俯下身子痛痛快快地喝了一大口，然后一口气爬到了山顶。

在吃饭的地方，我一直在玩荡秋千，同学们把我推前推后，我荡得一次比一次高，真好玩！

饭后，我们来到空地上玩起了亲子游戏，有背人接力跑、二人三足跑和叼橡皮筋接力。我印象最深的就是叼橡皮筋接力了。我们排成五队，每人嘴里叼一根筷子，传递橡皮筋，哪队先把10根橡皮筋传到最后一个人嘴里，哪队就获胜。只听一声令下，排头的人就叼起橡皮筋，飞快地往后传，我们队小心谨慎地一接一传，配合得非常默契，一根橡皮筋也没有掉。就要传完的时候，我们听到另一个小队获胜的欢呼声。我们队就像泄了气的皮球一样瘪了下来。

我今天玩得真开心，多么难忘的春游啊！

在同学们的期盼下，我们迎来了令人期待的春游。其中我最感兴趣的就是“跳跳云”了。

“哇！”我们争先恐后地奔向了“最高峰”，可是，我一爬，手一抓，脚一滑，咕噜咕噜地滚了下来。唉，我叹了一口气：看来是爬不上去了，不过，真有趣！火热的太阳如同我的心情，我依然很开心，跟同学们一样嘻嘻哈哈地又爬了几个“小峰”。经过多次试验，我又一次向最大的“山”挑战。我的脚一蹬，像风一样冲了出去，借助冲力，我一下子飞也似的到了接近顶端的地方。我暗自庆幸，不料，巨大的震动把我甩了下去，直到我拉住了一位同学。我的好奇心促使我再一次尝试。这一次，我慢吞吞地“爬”着，“这样也能上来？”我惊讶不已。

“哎呀！”我还没来得及思考，就被震了下去……我的眼前全是“翻滚”的人像，我急忙转过身，感到自己正在翻滚，我吓得把头紧紧埋在腿里，仿佛时间停止了，只有我仍然在滑落，滑落……终于，不动了，我却感到高兴。我又试了一次，摆好动作，冲了出去，“成功了！”在我欢呼雀跃，同时稳定身体，一只脚先踏了出去，接着，我小心翼翼地滑了下去，“耶！”我兴奋地叫道，我成功了！

在这一次春游中，我体验到了许多东西。啊，真有趣！

今天早上，我高兴的不得了，因为今天要去叠泉山庄春游。一到教室，全班同学坐的很直，老师收完回执单，我与同学们兴高采烈的去坐大巴车了。

到了车上，我们认识一位导游，我们把他叫“峰导”，他说会陪我们一天，在车上，峰导给我们出问题让我来答，我居然答对了，峰导奖励我与陈恒梦一人一个棒棒糖，我可高兴了。

中午，要吃饭了，我们都把自己从家里带的零食拿出来，峰导给我们每人发了一瓶水，还有饭菜，有些同学没有吃，可能是因为不好吃的缘故吧？

下午，我去捉泥鳅，泥鳅“跑”的可真快呀，过了老半天，我才捉了一条，但我掌握了技巧，就捉的很多了，不一会，我就捉到了四条呢！厉害吧，看来真是熟能生巧。

接下来我又去玩磨豆浆，先把豆子放在中间，转几圈，香香甜甜的豆浆就做好啦！

时间过的真快，转眼间几个小时过去了，该回家了，回家的路上，我一边看窗外那美丽的云彩一边想，叠泉山庄真是一个让人流连忘返的好地方。

春游是每年的第一次活动，而今年也是我们小学生活的最后一次春游了。

刚到学校，教室里早已人山人海，同学们在说的说、玩的.玩，可兴奋了。过了一会儿，杨老师来了，她对我们说：“同学们，赶快下去站队，我们要去春游了”。这是，同学们像潮水一样的涌出了教室，飞快地跑下去站队。

经过一个多小时的车乘，我们来到了温州游乐园。还没进门，一阵阵欢呼声，尖叫声不绝于耳。这次的春游让我发现了温州乐园各种各样的美。

走进大门，器械上的人们不时传来尖叫声，这就是我首先要介绍的惊险美。瞧!这边玩“飞行UFO”的人们，一下子被器械从原地带到了半空，与蓝天白云来了个亲密接触;一下子从半空回到了原地，体验了失重感。

一阵紧张，惊险过后，让我们回到一个宁静的地方来舒缓一下心情。这里是温州乐园的小湖，它四周树木环绕，与外面惊险刺激的游戏世界完全两样。在这里，你可以泛舟湖上，边听着广播里传出失物招领的，边看着身边可爱的鱼儿，你会不由自主地心旷神怡。

后来我们还玩了飞椅，卡通火车，鬼屋等，有趣级了。到了十一点半多，我们就去吃饭了，吃晚饭后差不多就集合了。最后在老师的引导下，我们才依依不舍的离开温州游乐园，我心想：下次来温州，我还要来这里玩。