第一篇：月球上的环形山教学设计
月球上的‚环形山‛教学设计
潘仁元
一、教材和教学内容的分析
月球上的环形山是在教科版《科学》教科书六年级下册《宇宙》单元的第三课《我们来造‚环形山‛》的基础上设计出来的教学内容。教科书上的设计意图是引导学生充分利用前两课及过去积累的有关宇宙方面的知识，运用从三年级学习科学以来培养起来的科学探究能力，通过造‚环形山‛，自主探究月球上布满环形山这一特殊地貌的形成原因。造‚环形山‛的真实目的不在于‚造山‛，实质上是让学生尝试制作‚实验模型‛，以模拟实验的方式来探究月球环形山的成因。使学生自主完成‚根据人们已知的事实现象提出问题——月球上的环形山是怎样形成的？‛‚利用掌握的月球知识和有关宇宙空间特别是月球周围空间的状态作出推测——月球上的环形山形成的可能原因‛，‚寻找验证推测的科学研究方法——尝试用人工的方法制造出推测到的那些力量，看能否造出‚环形山‛（建立实验模型）‛，‚分析造出‘环形山’所获得的信息，推想月球上环形山形成的可能原因‛。这样一个学习过程实质上是一个利用科学模型探究、解决问题的严谨、完整的科学探究过程。
而就本课而言，学生在发现环形山及它的特点时就已经开始思考，这样形状的月貌是怎么形成的呢？其实在此刻学生已经开始对于环形山的成因进行猜想，根据儿童心里发展趋势，在这个时候介入是对于本课教学比较科学的处理。不过早出现模拟实验有利于学生思维开放性的发展，让学生充分推测环形山的成因。所以本课我课题定为‚月球上的环形山‛，教学重点确定在学生充分的分析、推断、交流上，通过多媒体技术不断为学生的推断提供考量的资料，使学生的主体性得到落实。
二、教学目标分析
根据六年级学生的具体情况，我将教学的三维目标定义为： 1.科学概念
（1）知道月球环形山的主要特征——大小不
一、深浅不同、近似圆形、层 层叠叠。
（2）知道环形山的形成可能有多种原因，其中陨石撞击是主要原因。
2．探究过程
（1）推测月球环形山的诸多成因。
（2）模拟陨石撞击月面实验，推断环形山形成原因。3．情感、态度、价值观
（1）体验科学探究需要大胆假说和细致检验。
（2）体验科学推理及模拟实验在解决未知现象中的重要性。
学生推测环形山形成的原因成为本课的重点，六年级具备一定的推理、交流的能力，在交流的过程中由于事情的未知性往往可以引起学生思维火花的碰撞。
三、学生特征分析：
学生通过不同的渠道获得了大量的关于月球知识和现象，但这些都是间接的。如何检验和解释？这正是学习本课的强大动力。通过调查学生了解的环形山的成因有这几种，陨石撞击、火山喷发、人为原因、自然形成等等。其中前两者成因的信服度往往偏高，因为这些同学往往看过类似的科普书籍，这种强烈的信服会使得学生很难产生去考虑其他成因的思考。这点需要教师好好把握、引导。交流的时候力求有证据，教师不偏向任何一方的推断，教师只偏重证据，这也就是在讨论的过程中不断通过多媒体提供实际资料的重要原因。
四、教学方法和策略设计
本课所用到的主要教学方法有，探究式教学、现代教育技术（多媒体、相机等）、模拟实验、逻辑推理、讨论交流等。通过对于环形山成因的推测形成生生交流的教学场景，使学生成为学习的主体。
五、教学环境和资源的准备： 教师准备：
教具：PPT课件、陨石撞击月面的模拟动画，实物展台，相机。
学具：用以模拟月面的塑料水槽、沙，用以模拟陨石的大小不同的铁球，轻重不同的塑料球，尺子，盘子。
学生准备：
阅读月球的相关资料。
六、教学过程
月球上的‚环形山‛
教学目标： 科学概念
（1）知道月球环形山的主要特征——大小不
一、深浅不同、近似圆形、层 层叠叠。
（2）知道环形山的形成可能有多种原因，其中陨石撞击是主要原因。
2．探究过程
（1）推测月球环形山的诸多成因。
（2）模拟‚陨石撞击月面‛实验，推断 环形山形成原因。3．情感、态度、价值观
（1）体验科学探究需要大胆假说和细致检验。
（2）体验科学推理及模拟实验在解决未知现象中的重要性。教学重点：根据月球环形山的观察特征推测环形山的诸多成因。
教学难点：利用模拟实验的过程推断月球环形山的成因。教学准备：
1．教具：PPT课件、陨石撞击月面的模拟动画，实物展台。
2．学具：用以模拟月面的塑料水槽、沙或面粉，用以模拟陨石的大小不同的铁球，轻重不同的塑料球，尺子，注射器、面粉、盘子。
教学过程：
一、导入（时长：7分钟）
1、大家知道1969年美国的‚阿波罗11号‛载人飞船登月成功后，人类终于实现了登月的梦想，虽然我国探月起步较晚，但航天技术正一步步趋向成熟。在我国众多的卫星当中，有一种卫星叫‚嫦娥号‛你们知道它的任务是什么吗？
2007年我国发射了嫦娥一号，开启探月工程的第一步，2010年承载着梦想的嫦娥二号再次起飞，让我们再来回顾下这激动人心的时刻。（视频）。
2、通过嫦娥二号传回月球表面地貌图，（课件出示：嫦娥二号传回来的数据图）有什么特点？
3、出示课题：我们把月球上这样的地貌称为‚环形山‛。介绍环形山的基本数据（课件出示：环形山的数量，最大、最深、最小环形山的数据。）
二、环形山的特点。（时长：16分钟）
1、（出示课件图片：各种环形山图；要求：宏伟、壮观）你认为环形山都有哪些特点？
（分布杂乱，数量众多、有大有小、有深有浅、环中有环。）板书（3分钟）
2、讨论：你觉得环形山是怎样形成的？说说你这样推测的依据。把讨论的结果记录下来。
（板书：火山喷发、陨石撞击、人为挖掘….）（2分钟）
3、汇报、交流。（10分钟）
同学们说出了自己的看法，环形山大概有这几种形成的原因，这些当中你最赞同哪种？最不可能的是哪种？（统计人数，预设：陨石撞击、火山最有可能，人为挖掘最不可能。）
【先板书所有成因的可能，了解猜想原因，然后题不同意见，交流、归纳出‚火山喷发‛‚陨石撞击‛。】
4、出示图片：对比地球火山和陨石坑。
三、造‚环形山‛（时长：13分钟）
1、如何才能造出环形山呢？不如我们来做一个模拟实验吧？老师给你提供这样一些材料，你能设计模拟这样一个过程吗？（3分钟）
【课件出示：.老师为同学们准备了这些材料：用水槽装着的面粉、不同大小和轻重的小球和尺子，能根据这些材料来模拟陨石撞击的过程吗？它们分别代表什么？（面粉代表月球原来状态、各种小球代表各种陨石、尺子用来确定小球撞击的高度。）】
2、模拟造‚环形山‛。（6分钟）
3、展示各小组造出的环形山，照片出示。
（老师提问：
1、大小不一的环形山是怎么形成的？深浅不同呢？环中有环等等。）
4、小结：通过模拟实验，我们发现小球能够造出类似‚环形山‛的地貌。
5、介绍科学家发现的最新对于环形山成因的解释。（出示视频：科学家模
拟撞击的过程；资料：1972年月球受到陨石撞击。）
5、提问：如果是陨石撞击，那撞完的陨石都到哪里去了呢？
6、小结：环形山很有可能是因为陨石撞击形成，我们还需要进一步找证据。
四、课堂总结：（时长：4分钟）
1、看来要证明月球上的环形山到底是怎么形成的，我们还需要获得更多的信息来收集证据。老师这也为同学们准备了一些。（视频）
师：通过模拟实验我们发现了陨石撞击和火山喷发都有可能是环形山形成的原因，要证明环形山形成的真正原因，我们需要不断的去寻找新的证据。
七、板书设计
月球上的环形山
特点 成因
分布杂乱 陨石撞击 数量众多 火山喷发 有大有小 人工挖掘
有深有浅。。
环中有环
第二篇：《我们来造环形山》的教学设计
【教学目标】
科学概念：
1、学生通过观察环形山图片了解环形山的特征。
2、学生通过环形山的特征能对环形山的成因做出多种猜测。
3、学生通过模拟实验能再次对环形山的成因进行合理有依据地推理假设。
过程与方法：
1、学生通过观察图片的方式来描述环形山的特征。
2、学生通过思考和讨论对环形山的成因做出多种猜测。
3、学生通过模拟“造”环形山来再现、重构环形山原型。
4、了解有关环形山的成因假说。
情感态度价值观：
1、能够合理地有依据地推理假设。
2、学生通过模拟“造”山意识到推测与客观真实是有一定差距的，在有新的证据出现时，可以再次推测。
3、学生通过寻找环形山成因的证据来体会科学实验的严谨、客观和乐趣，能对探究天文产生浓厚的兴趣。
【教学重难点】
教学重点：学生通过建立模型、提出假说来体会科学探究的另一个方式——模拟实验。
教学难点：提出有根据的推测，并进行模拟实验。
【器材准备】
每个小组一份面粉、各种不同大小、轻重的“陨石”、尺子、抹布等。
【教学过程】
一、情境导入
二、分析环形山的特点
1、你知道为什么把它叫做环形山吗？（生：圆形……）
2、出示一组环形山的图片，让学生观察，说一说这些环形山还有什么其他显著特征。
三、推测环形山成因
1、你有什么想问的？
预设：环形山是怎么形成的？；这么圆形的坑是怎么来的？……
2、结合环形山的特点，小组讨论推测环形山的成因。
四、我们来造环形山
1、讨论怎么造环形山
2、学生实验，造“环形山”。
五、交流汇报
你们的环形山是怎么样的陨石撞击形成的？
六、总结
第三篇：月球上的一天作文
月球上的一天作文（6篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的月球上的一天作文（6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
月球上的一天作文（6篇）1月亮，闪烁着银白色的光，高高的挂在天上。看着天上圆圆的月亮，我就不由自主的吟出了苏轼的诗句：“明月几时有，把酒问青天！”这是多么美好的意境啊！此时的嫦娥也在赞叹这美丽的月色吧！砍桂花的吴刚，是否酿好了桂花酒？想到这里，我便迫不及待的来到了月球。
踏上月球，脚下是凹凸不平的土地，眼前有许多环形山，十分荒凉。我正感到寂寞，突然看见一个美丽的姑娘在那里舞蹈。我情不自禁地走过去，姑娘停下来了，走过来问我在干什么？我告诉她来的目的，她告诉我她就是嫦娥。
嫦娥姐姐邀请我到她的家里。走进她家，宇航服便自动脱下了，还可以正常呼吸。她的家很大，像一座华丽的宫殿，还有侍女，她们都很好客。还有两位老人，嫦娥姐姐告诉我他们是她的父母。她的母亲在织毛衣，父亲在看书。他们看见了我，说：“欢迎你，地球上的小朋友！”随后，嫦娥姐姐带我到她的房间。里面有一台奇妙的计算机，有一张特别舒服的床。说起这台计算机，作用还真大，它不仅装满了月球知识，还可以预知月震，控制月球上的温度、湿度，以及月球的运行轨道，想让它离地球近就近，想离太阳远就远。
看了这些后，我便提出了疑问：月球是没有生命的，怎么还有人呢？嫦娥姐姐回答说：“我们这座房子有十分奇特的功能，它能适应这里的气温，它可以给人提供氧气。哦，我明白了，原来是这座奇怪的房子的作用！
时间一转眼就过去了，我也该离开了，还真有点舍不得。嫦娥姐姐对我说：“请不要把月球上的情况公布出去，否则会招来灾祸。”我答应了她的要求，依依不舍的离开了月球。
现在，我只要一看见月亮，就想起那次难忘的月球之旅，什么时候，我才会再次踏上月球呢？
月球上的一天作文（6篇）2今天是中秋，正是赏月佳节。看着圆圆的月亮，我不禁想到：月亮也称月球，是地球唯一的天然卫星，是人类的近邻，也是一个神秘的星球，是人类向往的地方……想着想着，我不禁进入了梦乡……
叮叮叮……一阵急促的铃声叫醒了我，我看了看时间，今天是20xx年5月11日，这可真是个值得纪念的日子——今天，我将乘坐嫦娥十六号飞船登上月球，一睹月球的芳容。
“点火！”一阵轰隆之后，我的嫦娥十六号飞船已进入太空，几分钟后就降落到月球。这时，我的身上已多了一件登月服。刚好落在月海之上。登月服自动报告：月海是由陨石撞击而成的，表面是荒漠，面积由3800万平方千米……
突然一阵轰鸣，脚下裂开了一条长缝，我掉了下去。
待我睁开眼时，眼前一片光亮：这是哪儿呀？美极了！我的登月服自动脱落下来，呼吸也很正常。
一个小姑娘出现在我眼前，对我说：“欢迎来到内月！我是亚安迪娜，是这里的管理者，我代表全体月球人欢迎你的到来。”
随后，亚安迪娜带我游览了内月，我看见了与月表完全不同的世界：那里没有马路，车辆可以照样行驶，还可以根据交通情况随意在街道、空中、地下穿梭；那里的空气质量十分清新，工厂排放的'是氧气。通过了解，原来工厂都安装了进化装置，使内月的一草一木都不受到伤害……
她还告诉了我许多关于月球的事情，可天不如人愿，时间不多了，我该返回地球了。亚安迪娜要求我不要把这儿的情况说出去，我点了点头……
叮叮叮……一阵铃声把我吵醒，原来是一场梦。但我相信只要我努力学习，这个梦就一定会变为现实！
月球上的一天作文（6篇）3现在已是21世纪，人类不断进步，社会不断发达，今天，利用假日，我准备到月球上游玩。
随着一声“轰”的巨响，眨眼间，我就来到了月球。这里的景色太不可思议了！月球上生机勃勃，各种不同的树木在月球上，给月球增添了一道美丽的风景。月球的天空是无暇的，美丽的。再深吸一口气，感觉神清气爽。
正当我观看月球美景而陶醉其中时，我闻到了一股沁人心脾的花香问这味道走去，进出一看原来是一颗姿态优雅的桂花树，上面的一簇簇一朵挨着一朵，香味四溢这时，在桂树下，我看到一个漂亮的姑娘，抱着玉兔在眺望地球。我心想：一定是嫦娥。我迫不及待的和她打了个招呼嫦娥见到了我，惊恐地问：“你是谁？你怎么来到这儿的？”我回答：“我来自地球，是人类的一员，我是来看望你的。”她显得神情非常激动。
这时，我拿一本折叠式电脑，送到嫦娥面前，并告诉她：“这是一台电脑，你可以用它和人们见面。”“真的吗？”她非常开心，直拉我的手。
嫦娥为了感谢我，邀请我到月宫里玩。在月宫里，我玩了许多地球上没有的东西。我也看到了许多美丽的风景。其中，有一座山的风景迷人，但我记不清名字了。山上大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了向天空一样广阔的树林。远处看起来，这座山就犹如一幅五彩缤纷的图画。更高兴的是，我和嫦娥一起吃饭。吃完饭，嫦娥和我一起采花。月球上的花千姿百态，姹紫嫣红。我采了慢慢一篮子。
太阳慢慢落下，在橘红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般美丽迷人
我也依依不舍的离开了。我相信有一天，人们可以在月球上生存。月球的引力会比地球强的。
月球上的一天作文（6篇）4光阴似箭，时光如梭，不知不觉中已经过了20年了，此时我是一名宇航员，我们世界的科技特别发达，而我需要执行一个任务——在月球上生活一天。我接到任务后，快马加鞭的来到了基地，进行身体检查，不到几分钟，我就检查合格了，我做好了一切准备，走进航天飞船，等待发射。
“3、2、1，发射！”随着指令员的一声令响，航天飞船带着我和另一名同伴驶向无边的宇宙。我感到耳边很刺耳的声音在不断的刺激着我的耳膜，耳朵突然就像聋了一样，原来是大气压搞的鬼。随着一、二级火箭脱落，我们的飞船越来越快，当我再向窗外看去时，四周已是漆黑一片，我们到了茫茫的宇宙当中。我才发现，原来我们是这么渺小，我们离地球越来越远了，我们的家园真是太漂亮了！我一直沉浸在这无边的宇宙当中，转眼间我就看到了一颗发着银光的星球，我们到了！（因为科技的发达，我们不到一会儿就到达了目的地）我背好氧气瓶，带上所需的东西，开始我在月球上的一天。登月舱载着我抵达了月球，月球上一片荒凉，虽然早已知道没有嫦娥、玉兔，但我依然幻想着。我开始了工作，采集月球样品并进行记录，因为时间很充裕，我做得很详细。我边走边观察，突然发现了一行足迹，我沿着模糊的足迹走着，发现了美国国旗，我顿时欣喜万分，我终于找到了人类的“第一步”的证据，正在高兴时，感觉有些饿，便拿出我的“食物”，从一个特殊的小口津津有味的吃起来，然后接着工作，别看只有那么一小点，但它却给了我无限的能量，我认真地观察着，竟然忘记了时间，同伴传来信息，通知我该回去了。
我恋恋不舍的看了这个星球一眼，才登上登月舱，返回航天飞船，我永远不会忘记，我在月球上的一天！
月球上的一天作文（6篇）5我是一名宇航员，今天，我接到了紧急的任务，要去月球寻找外星人，并拿到珍贵的外星人照片。
坐在火箭上，月球从远处看像一个圆圆的。暗灰色的皮球，远没有地球漂亮，仿佛没有一点生机，真的会有外星人吗？我怀疑。不一会儿，我便到了月球。
在月球上，环境很不好。到处都是一个接着一个的大坑，并且没有水、空气、人……我真讨厌这个地方。可是一想只要拍到外星人以后，老板会给我一亿美元，只好忍着寻找起来。月球的引力比较小，一跳能蹦很高，今天可得试试。我攒好力气使劲跳了起来，我的想法是对的，我果然跳到了7尺多高，这在我们地球可是想都不敢想。忽然，一不小心，我掉进了一个深深的大坑里，真是跳得高摔得狠啊，我怎么爬也爬不上去。我想：要不我给老板打电话，让他再派一个宇航员来救我上去，这……但是还没等我想好，一群我没见过的物种来到我的面前，我大吃一惊，猛地坐到了地上。他们的样子像蓝精灵，只不过他们是绿色的，并且还带着玻璃罩，我迅速从包里拿出了翻译器安在了他们的玻璃罩上，我怀疑它们便是我要找的人。他们严肃地问：“你是谁？为什么要来这里？”我急忙告诉他们：“我是宇航员，老板奉命我来给外星人拍照，我们要和你们做朋友。”“让我们把你拉上来了吧。”“好啊！”说完外星人就把我给拉上来了，接着我给他们拍了几张照片作为纪念。我发现，我不知不觉地喜欢上了月球。我陪外星人玩了起来，直到玩到累了为止。
最后，我拿着照片，恋恋不舍地离开了月球，我不知道我该不该把照片给老板……
月球上的一天作文（6篇）6在一天早上，隨著火箭巨大的声响把我从睡梦中惊醒，我，现在代表人类，来到了神秘且神奇的月球。
到了月球上了，我非常高兴，因为我终于来到了我日思夜想的月球了。月球表面凹凹凸凸的，像是几百年没修的等公路一般，这跟我们地球相比，那可是天壤之别。据介绍月球还没地球大呢。看过那月球的表面后。我轻轻一跳就到了离我几十米远的地方，正当我玩得高兴的时候，突然，一声非常悦耳动听的女生传了过来，一瞬间把我吸引住了，闻声望去，那竟是一位身穿古代义绸的一位美女，眼睛水汪汪的，面容较憔悴。难道她就是奔月的嫦娥，一种种疑问在我心中一一窜出，经过一番交谈。他果然就是嫦娥，我心中不觉得讶然一惊。
我们一边说着一边走着，他领着我去他的“家”，走了不久，之间一座豪华有气派的宫殿出现在我眼前，只见那门口有一处牌匾，上面刻着“广寒宫”三个金文大字。到了广寒宫，我不觉得身体逐渐冷起来了，这是我心里想着，广寒宫、广寒宫，真是屋如其名，真的很冷。
到了晚上，我的肚子早就在抗议了，只见嫦娥姐姐把他最拿手的电信拿了出来——月饼，还没吃到，那般香味都让人垂涎三尺，我拿起了一个，不由自主地吃了起来。吃饱后，月球上静悄悄的，而我也甜甜进入了梦乡了。
当我醒来时，我已经回到地球了。哪一片安静的土地变成了喧闹的街市，搜易，我们应该爱护着热闹的街市，不能让他从我们身边溜走。虽然，去月球是我们每个人的愿望，但是，在不久的将来，我们全部一定能实现这个愿望。
第四篇：月球上生活作文
月球上生活作文八篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的月球上生活作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
月球上生活作文 篇12350年6月1日，我们地球村的低二批小移民来到了月球……他们将生活在太空站里，过着幸福的生活。
6月1日这天，我们这批小移民乘坐宇宙飞船来到月球。火箭准备发射了，我们大家系好安全带，准备着飞上月球。火箭翱翔在太空中，飞快地行驶着，不久，就到达了月球空间站。
月球空间站是一个规模非常大的、建立在月球中央的一个方圆190亿平方千米的太空站，我们将在这里工作、学习、娱乐和休闲。所有的植物都将在这里生长，所有的孩子都将在这里快乐的嬉戏、玩耍——我们将在月球上渡过一段幸福美好的生活。
即使是在月球上，我们也不用担心自己的食品安全问题，在月球上种的都是绿色食品，绝对的安全。在月球空间站里，有一个大大的超级市场，只要是你想的出来的，这个超市里都应有尽有，想要什么都可以。在市场里，全部都是机械化的设施，所以才没有一个服务员。一到市场，在大门的外面有一个大大的白色按钮，按下按钮后说出你自己想要的东西，大门打开后就会有一个机器人对你讲解和引导，真是非常的方便呀！
不光有超级市场，在太空站里还建有一个大的服装市场，里面陈列着来自世界各地的奇装异服，包你满意。但是，这个服装市场和超级市场不同的是它还具有能根据心情变化而变化的服装区：比如说吧，你若是开心，你便能进入一个洋溢着喜气的红色服装区，让你的心里乐开了花；假如你很失落，那你就会进入一个香气扑鼻的、五彩缤纷的、绚丽多彩的世界，一切的烦恼都被将被抛在脑后，你会成为世界上最快乐的人。
光知道玩可不行，我们还要工作和学习。在这里，你全然不用去考虑找工作的问题，因为你是主角——想象一下，你坐在高高的摩天大楼里，坐在电脑前打印着数据，过着老板一般幸福美好的生活……你不禁会问：“这怎么可能？”不，这完全有可能，在太空中你就是主角，只要你自信、自强，这个梦想是完全有可能实现的。
当然了，这些都是大人们干的事请，我们也有我们的责任——那就是学习。月球上规模最大的学校，也就是一座巨大的环球山。我们学习在一个宽敞明亮、整洁干净的教室里，那里有世界上最高级的课桌、讲台和黑板，最重要的是那里有世界上最高级的教师——“机器人小米”老师，他懂得知识可多了，可算是“上知天文，下知地理”了呢！
工作、学习之余，去到村边看看夕阳，去在河边看看小鱼，去在山坡放放风筝，去看看那些地球上没有的景象……空间站里有太多太多、有太多太多地球上没有的：那里有挺拔的高山，有清澈的小溪，有欢唱的小鸟，有蹦跳的小鱼，还有那一望无际的、碧绿碧绿的大森林……然而，这些现在看似美好的生活，却是我们地球妈妈原来美丽的容颜。正是由于我们一味的破坏，才有了我们今天如此荒芜的地球……
月球生活是美好的，也是我们向往的，不要只是一味的幻想，只要我们都付出了一份努力，这些幻想就终于有一天会实现。
月球上生活作文 篇2今天早上8：55分，我乘坐的“阿波罗1号”火箭升上了天空。此时，我的心里紧张极了，因为，我将会在月球上度过一天。
10：55分，我成功着陆了，这时，我看到了一片一望无际的荒漠，这就是月球啊!
正在我惊叹不已的时候，迎面而来的机器人对我说：“您好!欢迎您光临月球!”
机器人带着我来到了时光隧道，在这里，我们可以看到一些22世纪的动物、植物和一些家用电器。这些，都令我大吃一惊。接着，我们又来到了海底城，这里的地面上有许多贝壳，每当你捡起贝壳，放在耳边，静静地聆听，你都会听到一阵美妙的歌声，那歌声让人陶醉，仿佛有人在呼唤你，将你带到一个美好的世界。
从海底城中出来，我们紧接着去了地底世界、天河和月宫，我们欣赏了22世纪将会有的、震惊世界的大型海上公园——海思碧。天雪。海尔公园和23世纪中期由中国科学家栽培出来的的植物——思叶草。
不知不觉中，黄昏了，月亮升了起来——当然，在月球上的我是完全感觉不到的，而是我我随身携带的感应器提醒我该回家了，我这才恋恋不舍登上了飞船——是事先准备好的。我操控着飞船，离开了月球，慢慢的向地球驶去。
这时，一块大陨石朝我的飞船的方向冲过来，慌忙中，我感觉我无法自控。“砰”的一声，我的飞船和陨石相撞了，我掉了下去，飞快的冲向地球。
我被惊醒了，发现自已躺在地上。原来，那只是一个梦。
不，它不是梦。我要奋发图强，努力学习，让这一切都变成现实。
月球上生活作文 篇3夜，寂静地沉默着，那样的静谧，但是在人们眼中，却显得格外得厌倦。人们早已厌恶了在地球上尘土飞扬的生活，于是便决定搬到充满神话色彩的月球，寻找另一份情趣。
人们准备就绪，飞船早已等待多时，我最后一次望着夜空中那颗可望不可即的月亮，心中既眷恋又有一种迫不及待的感情。
经过24小时的折腾，飞船总算到达了月球，我们缓缓出了舱门，竟被眼前的景象愣住了：没有美貌的嫦娥，没有勤恳的吴刚，更没有金碧辉煌的广寒宫……有的只是一片荒芜，一片死寂，一片渺茫。
但是失望的我们仍在寻觅，于是下定决心在月球创造出第二个家园，我们便开始工作了。
这时，白天来了，月球表层温度急骤上升，于是我们连忙换上特质的隔热服，不得不在这套服装的约束下进行工作。太阳照射下的我们就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。再加上月球引力小的问题，我们漂浮在空中，如同风尘一般，不觉有些多余。而月球的表面积小，我们无法有足够的空间，只好相互排挤呵斥，景象好不“热闹”。
也许这时，我们才真正意识到地球那万类霜天竞自由的景象有多么可贵，地球这个家园有多么地重要，在月球上度过了漫长一天的'我，重又回到了地球。
又是一年一度的环保日，我比谁都重视这个节日，因为我真的深切体会到了地球是我们唯一的家园。地球的末日是人类造成的，那么地球的弥留之际也是我们人类的弥留之际。
让我们改变对地球的看法，从此共同来保护我们唯一的，最理想的家园吧!
月球上生活作文 篇42350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球，我就是其中的一个人。
今天我异常的激动.兴奋。我即将登上我朝思暮想的月球。同时我也有一点伤心，毕竟要离开我亲切的地球妈妈，真的不舍得，她被人们弄得面目全非，再也没有能力抚养她的儿女了，所以，她的儿女们到了一个新的家园-月球，虽然月球面积小，但是勉强能承受住地球妈妈的子女。
我到了月球，看到那里的环境和我们想像的可是截然不同，温暖的大气，适宜的气候，就像天堂一样，清新的空气，还有美不胜收的风景。真好!
今天，我已经来到月球的整整一个月了，这里人们的衣服是可以随着温度而调试的，无论春夏秋冬，这衣服都可以穿，还不易坏，吃的食物是高科技产品，不用吃饭，吃一粒胶囊就可以一个星期不饿，但是不可以多吃，否则就撑死了。人们上班，学习，在半空中，用的全是高科技，人们上班或上学乘宇宙飞车，绝对安全，而且没有尾气等环境污染，休闲娱乐可以随便玩，这就是人们的第二个家园。
月球上生活作文 篇520xx年，一架银光闪闪的航天飞机起飞了，上面的载客有小花狗、小蛇、老虎。他们三个是好朋友，不顾自己的安危，登上了飞船，他们这次的目标是在月球上植树，在月球上制造氧气，月球将会是人类将来的家园，月球或许比地球更好。1、2、3发射！载人航天飞机起飞了，三个好朋友紧张得直冒汗，飞船里只有风的呼呼声，只听砰的一声，载人航天飞机在月球上着陆了，三个朋友背起氧气瓶，踏上了在月球上的步伐，小花狗说：不好，月球上没有水，只有岩石，没法种了。小蛇说：那可不一定，把岩石挖一挖吧。说干就干，三个小动物拿着锄头挖得起劲了，一下子挖了半个小时，看见的只有岩石，连一粒土都没有，三个好朋友只好叹着气回到了飞船上，垂头丧气的回到了飞船上，飞回了地球。
这个故事告诉我们，月球上没有土和水，等于没有生命，人们在月球上居住的愿望就破灭了。
月球上生活作文 篇6随着现代科学的不断发展，月球已经变成人类的第二故乡，许多人都搬到了月球上，我也不例外，我在月球上拥有了一个崭新的家，当然，这个家是由我设计的。
我把房子建成蘑菇形，外面涂上蔚蓝色的高科技涂料。从蘑菇根部的大门进去，顺着螺旋形的楼梯来到楼上，楼上是我的卧室，打开天窗，就可以望见院子中绿草地上的兔子。这些兔子是嫦娥送来的。现在，这些小家伙正竖着耳朵，三瓣嘴蠕动着，真是可爱。我还在院子里栽了许多树木，别看这些树木长得矮小、纤弱，它们可是我上个月才栽的高科技大树。它运用了最新的科学技术，所以能立刻成长。这些树的名字叫做：氧气树。它们不断散发着氧气，从而解决了人们的呼吸问题。我家花园里还有一棵奇特的水果丛。科学家把各种水果种子拿去试验，研制成多功能种子，把它种在月球上面，就会长成一排排树丛。上面结着各种各样的水果，有苹果、梨、桃子、李子……想要什么就有什么。别人上我家做客时，真是大饱口福了。这都是科学的功劳呀！
要是我想家乡了，就会乘坐着自家的飞船回到祖国，在茫茫的宇宙空间中，看着淡蓝色的星球离我越来越近，心中的激动真是无法形容。我有时住在月球上，有时又生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游，这才是真正美妙的生活呀！
月球上生活作文 篇720xx年以后，我成为了一名宇航员，一天我坐着宇宙飞船来到了月球。
当我拿着望远镜准备在月球上降落时，惊奇地发现月球好像有许多的小房子，我走出飞船。一个自称是总统的人走过来对我说：“你好，我是这个月球国的总统，名叫月里巴特，欢迎你来月球参观。”“好!”于是我们来到一座房子里，我问：“总统，月球上没有任何氧气，也没有任何食品，你们是怎么生存下来的?”他带我着来到屋外，指着一根根又大又粗的管道对我说：“因为这几根管道，白色的管道是氧气管，蓝色的是食品管，红色的是上街管，有了这些管道一切都有了。”“哦，原来如此。”我们来到了科技楼，我问总统：“如果有流星雨或陨石来了怎么办?”总统自豪地说：“不必担心，因为我们已经做了一个防护罩，这样不用担心我们会飘起来。”“那为什么我可以轻松自如地进来?”“这是因为防护罩有先见之明，是好是坏自然分得清楚。”我们又来到宇宙观察站，刚进大门只见一个工作人员慌慌张张地跑出来，结结巴巴地说：“据我……我们……们分析……析一……一场流……星雨……即……将来临。”我紧紧地拉住他的手说：“怎么办?”“我不是说过有防护罩吗。”突然一道光从我们眼前射过，我三步化作两步地跑到科技楼拿起天文望远镜一看，一颗流星准备撞到月球了，一接近又迅速落下，一场流星雨就这样过去了，我的心情平静下来，不禁赞叹人类科学的厉害。
“已经11点了，还不起床?”妈妈把我从梦中惊醒，回想刚才的梦，我真希望一切都是事实。
月球上生活作文 篇8一架银色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。飞机上坐着我和爸爸妈妈。我们这次是到月球上去种树，为了能让月球像地球一样可以居住人类，我们不顾自己的安危，勇敢地向月球进发。
到达月球之后，我们就开始植树。月球的引力非常小，所以我们很难平平稳稳的站到地上，也很难呼吸。
我们先把土挖开，然后妈妈再把小树苗栽到土壤里，爸爸把树苗扶好，不要让它长歪，我再把土埋好，就开始浇水。
在植树的过程当中，我们想：我们一定要把树植好，让月球上也会像地球一样可以居住人类。
在植树的时候，我们遇到了许多困难：我摔倒了，爸爸差一点没扶稳小树苗但是我很开心。
终于，我们齐心协力，就把一棵笔直笔直的树植好了，我们对着这棵树许下了愿望：希望你能快快长大。
第五篇：月球上的足迹读后感
月球上的足迹读后感
1.前几天，我们了《上的足迹》一课。
人类早就有登上月球的愿望，并因此产生了很多神话传说。如：嫦娥奔月、吴刚砍树。他们把月亮当作本体，用无数的喻体尽情描述。可是月球离地球大约有38万公里，遥远的距离使人类在月球上留下足迹十分艰难。1969年7月，“阿波罗11号”飞船终于把人类的这一梦想变成了现实。《月亮上的足迹》写了美国宇航员阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林登月的全过程，指出人类第一次登月的重大意义。
结尾写了阿姆斯特朗评论他踏上月球的一小步：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃。”这句话说明了此次登月的意义，这一小步凝聚着汗水和梦想。现代科学技术可以向外层空间发展，人类未来是美好的。这篇课文使我想到许多。我国以古代神话人物命名的嫦娥工程，将开发月球资源，建立月球基地。2008年9月25日发射的神舟七号，代表我国航空航天科技登上了一个新台阶。长大后，我也要当一名宇航员，登上月球、火星、木星……，乘着宇宙飞船，在茫茫的宇宙中遨游。
愿月球上留下更多人类的足迹。
2.《月亮上的足迹》这篇课文是我们七上年级的略读课文，可我还是仔细自学了这篇课文。
《月亮上的足迹》写了美国宇航员阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林登月的全部过程，指出人类终于现实第一次登月的重大意义，激发人们为探索宇宙的伟大事业做出新的贡献。
这篇课文使我们受到了很大的启发，我们远的不说就说近的，就如2003年10月15日，在“神舟”五号载人飞船内杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国国旗。经过这次伟大的探月，我国又利用嫦娥奔月工程，又造了“神舟”六号，并发射成功，载两名宇航员飞上太空，这次伟大的探险来回经过，使每个中国人都信心大增。就算在二月份吧，探险队们很出色地爬上了高达8848.13米的珠穆朗峰，测出了新高度，在-十-月份向全国为8844.43米，这是一个多么伟大的数字，他是我国的最高峰，也是世界第一高峰，这让人多么自豪啊!
我长大以后，我也要当一名出色的宇航员，乘着宇宙飞船在地球上空飞翔，在茫茫的宇宙中翱游。在宇宙中发现同自己长得一模一样的人，我俩在宇宙中快乐的玩耍，还要在宇宙中发现同地球一样可以生存生物的星球。
啊，我美丽富饶又可爱的中国，您永远屹立在世界的东方。
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