《我爸爸》交流课（推荐）

第一篇：《我爸爸》交流课（推荐）

绘本《我爸爸》教学设计

绘本简介：《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一本融温情、趣味于一体的杰作！预设目标：

1.通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。2.发现图画的秘密，体验读图画书的乐趣，培养观察、表达、想象能力。

3.从图画书中学创作，学习“……像……一样……”和“也像……一样……”的句式表达。活动过程：

一、导读封面，了解作者

1.孩子们，我们交流交流，平时你们都看过什么故事书，读了哪些有趣的故事，还记得书的名字或者文章的题目吗？说几个听听。

师评价：你们真是阅读高手，让曾老师很是佩服。2.揭题

过渡语：今天我们要一起分享一个故事，名字就叫——（板书）我爸爸。

3.读封面、环衬、扉页

过渡语：孩子们，我们一起来仔细观察封面，看看能从封面上了解什么信息；

师：翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是——花格子。继续往下翻，这叫“扉页”。扉页上面的是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。4.介绍作者

安东尼·布朗，曾获得过全球儿童文学界的最高荣誉——国际安徒生大奖呢！从小他就在爸爸的影响下学会画画，学会做各种运动，打橄榄球、踢足球和打板球等，爸爸就像他心中的太阳一样，给他的学习和生活指引了方向，他尊敬和爱戴爸爸。

【设计意图：通过故事和书名交流，调动学生的阅读期待；通过简介作者，拉近学生与文本的距离，产生热爱阅读的兴趣。】

二、初读故事，了解爸爸

师：故事就要开始了，请同学们用心听，仔细看，尽量多留意图画。注意，图画书不光是用文字在讲故事，图画也能说话呢！1.观察第一张图片

师：好好瞧瞧这位爸爸，他给你留下什么印象。

师：可是作者却这样写道：这是我爸爸，他真的很棒。（出示带有文字的第一张图片）2.初读第一组图片（先单张图片再出现双张图片）（1）我爸爸什么都不怕，师：你看

（2）连坏蛋大野狼都不怕。

过渡语：你认识这只大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕得躲起来的大野狼，可爸爸却不怕。你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕，看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！不止如此（3）他可以从月亮上跳过去

师：月亮挂在哪里（天空），看来他真的跳得很高，高过月亮，真厉害；

师：看，还有什么是爸爸不怕的，（3）还会走高空绳索（不会掉下去）。师：看看这张图画，什么叫“高空绳索”？

师：只有一条绳索，架空起来，爸爸走在上面稳稳当当地，多棒啊！从图上你还看到了什么？ 生：爸爸头顶上的白云皇冠。师：爸爸真的很棒，再看（4）他敢跟大力士摔跤。

师：这个大力士长得怎么样，和爸爸相比谁强壮？

师：大力士膀大腰圆，都有三个爸爸大哩！可我爸爸却敢跟他较量，真勇敢！师：再看

（5）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。师：仔细观察图画，和爸爸一起比赛的都有谁？

师：那可是世界著名短跑健将刘易斯呀！我想，就算刘翔在，他也敢跟刘翔比跨栏！”

师：再看看图画，你发现了什么？ 生：他流的汗水都变成了白云！

师：孩子们，此时，你们觉得这个爸爸怎么样呢？（学生说的时候，老师注意倾听学生的发言，捕捉到学生对爸爸评价恰当的词语，及时鼓励并板书——勇敢）

（6）是啊，所以作者也说：我爸爸真的很棒！师：一起来夸夸我爸爸。师：你来夸夸爸爸。

师：是啊，我爸爸真的很棒。我们继续走进故事。3.初读第二组图片 过渡：我爸爸去哪儿了？（1）我爸爸吃得像马一样多，师：原来他变成马了，你怎么知道的？

师：爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿肠、有像太阳一样的荷包蛋，比小山还高！）

师：难怪作者说——我爸爸吃得像马一样多，师：再看看爸爸又躲到哪里去了？（2）游得像鱼一样快。师：爸爸游泳的技术怎么样？

师：再来看看，爸爸还会有什么变化。（3）他像大猩猩一样强壮，师：这时候，爸爸藏在哪里了？他在干什么？ 生：大猩猩里，他在举重。

师：看看，每边各有三块杠铃片，而且是轻松地抓着。你们知道吗中国举重冠军也才举了三片杠铃片，爸爸也举了三片，看来爸爸真的很——（板书：强壮）师：再看看，爸爸在干吗？ 生：跳舞

师：此时的爸爸心情怎样？

生：开心、快乐、高兴（板书：快乐）（4）也像河马一样快乐。

（5）出示整个两幅，引导学生读一读。（6）句式训练

（出示课件：_______像_______一样_________。生模仿讲话，师及时鼓励。）

师：（出示整组图片）看看，爸爸不仅像马一样吃得多，也像鱼一样游得很快，还像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。故事读到这里，这位爸爸又给你们留下怎样的印象呢？ 师：是啊，作者是这样说的——我爸爸真的很棒。（6）我爸爸真的很棒！

师：这样的爸爸你喜欢吗，那就骄傲地夸夸他——我爸爸真的很棒。

师：你也来夸夸——我爸爸真的很棒。师：全班一起来夸夸——我爸爸真的很棒。

师：我爸爸真的很棒，究竟还会有哪些地方很棒了，我们再来读读故事。

4.初读第三组图：

师：你们瞧——（出示课件），我爸爸像房子一样高大。师：我爸爸高吗，你从哪里看出来？

师：哦，他的高过白云呢！难怪作者说——我爸爸像房子一样高大。

师：高大的爸爸很强壮，但有时又像泰迪熊一样柔软。（出示课件）

师：孩子们，泰迪熊可是你们小时候亲密无间的伙伴，它陪着我们成长，陪着你们玩耍，陪着你们吃饭和睡觉，它给了我们温暖的陪伴，它也是我们家庭中最重要的一员，所以此时藏在泰迪熊的爸爸给了我们什么印象？ 生：温暖、呵护

师：所以作者说——有时又像泰迪熊一样柔软。

师：看看这两页合起来，讲的是——我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。

师：我爸爸真好。再来看看——（出示多媒体）他像猫头鹰一样聪明。

师：此时的爸爸又藏在哪里了？ 生：猫头鹰里面

师：孩子们，在童话故事里，猫头鹰被视为智慧象征，此时变成猫头鹰的爸爸给你留下什么印象？ 生：聪明

师：是啊，聪明（智慧）（板书）

师：可是，聪明的爸爸有时也会做傻事，你们看——（出示多媒体）有时候，也会做一些傻事。

师：仔细观察图画，爸爸做了什么傻事？ 生：把头发梳成扫把形状。

师：看看旁边的扫把，真的就是那样子的； 师：可是我爸爸为什么会这样做了？ 生：为了逗我开心。

师：当我们伤心难过时，爸爸做了一些傻事；当我们受委屈时，爸爸做了一些傻事；只是为了逗我们开心，只是为了安慰我们，其实爸爸一点都不傻。

师：所以作者说——（多媒体）我爸爸真的很棒！男女生夸夸爸爸。5.初读第四组图片 师：我爸爸真的很棒，看看，爸爸在干什么？（跳舞）（1）我爸爸是个伟大的舞蹈家。

师：跳得真的很不错，此外，我爸爸还是个——（多媒体）也是个了不起的歌唱家。

（2）也是个了不起的歌唱家。师：你们看，爸爸和谁一起唱歌？

师：孩子们，你们知道吗，爸爸旁边的两个人可是世界三大男高音，左边的叫帕瓦罗蒂，右边叫多明戈，而此时的爸爸却是这场歌唱比赛中的主唱，他们正在唱帕瓦罗蒂的成名曲“我的太阳”，你们说爸爸棒吗？

师：所以作者这样说——（多媒体）也是个了不起的歌唱家。师：我们把两张图画连起来说说——我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。（3）他踢足球的技术一流。

师：我爸爸会跳舞，会唱歌，你们看还会踢足球，你们看——（出示图片）

师：你们看，爸爸踢足球技术怎么样？

生：技术一流，你们怎么看出的（轻轻一顶，球就飞了起来。）难怪我爸爸还敢自称是小贝克汉姆哩！

师：爸爸的本领实在太多了，我们再看爸爸在干吗—— 生：扮鬼脸

（4）也常常逗得我哈哈大笑。师：怎么故事读到这个，此时的爸爸给你留下什么印象？ 生：幽默风趣的……

师：爸爸也是一个幽默的爸爸。连爸爸身上的小纽扣也笑了起来。我们也一起来做这个动作。师：这样的爸爸你们爱他吗？

师：作者也是这样说——（多媒体）我爱他，而且你知道吗？ 师：知道什么？

生：爸爸也爱我，永远爱我。6.总结

孩子们，故事讲完了，刚才我们是一页一页地读（贴出去）故事，但是读书除了这样一页一页看，还要懂得整本书的读，想想哪些画面，哪些语言给你留下深刻的印象。

【设计意图：教师得先为儿童读故事。当教师用自己的声音、用自己的感受来讲述时，绘本所表达的快乐、喜悦和美感才会被淋漓尽致地表现出来，永远地留在学生的记忆当中。】

三、细读故事，感恩爸爸

1.闭上眼睛想想，那张图画、哪些语言给你深刻印象。2.反馈交流，培养学生的观察力。预设一：连坏蛋大野狼都不怕。

师：你们看看，此时大灰狼是怎么走出去的？ 生：夹着尾巴灰溜溜地逃走了。

师：再看看，你们还能从图画上了解到什么信息？ 师：对于小红帽来说，狡猾的大灰狼也害怕我爸爸；对于三只小猪来说，大灰狼终于灰溜溜地逃走。看来，我爸爸真的很勇敢。预设二：爸爸在走高空绳索时。

师：观察一下，从这张图片上你发现了什么？

师：看看，这条绳索居然在太阳和彩虹之上，可爸爸却走得稳稳当当，然怪白云给爸爸带上了皇冠。预设三：在运动会的比赛中

师：观察一下图画，你的火眼金睛有什么新发现？ 师：爸爸跑得很拼命，汗滴都变成云彩了。预设四：我爱他，而且你知道吗？

师：孩子们，你们知道吗？这些图画也能说话呢！找找图画上哪里在说话。

师：是啊，爸爸衣服上的纽扣变成了太阳，爸爸把我拥在怀里，那可是阳光最温暖的地方呢！所以我才这么爱他，而且你们知道吗？孩子们，我们还知道什么呢？（指名阐述）

师：说得真棒，爸爸就是我心目中的太阳，他也爱我，而且会永远爱我哩！（播放音乐，随着音乐渐入，把最后“爸爸拥抱着我”的图片用慢镜头的方式展示出来。板书：爸爸爱我）预设五：整本书爸爸都船上了睡衣

师：认真想想，整本书中，爸爸都穿了什么样的衣服，这套衣服对爸爸来说有什么特殊的意义？

出示资料：安东尼·布朗曾说过：“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过也有害羞、敏感的一面，有一点儿像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”在作者眼中，父亲是很棒的，可这位很棒的父亲，却在安东尼17岁那年因病突然去世！安东尼再也不能和爸爸一起画画、一起打球；安东尼再也不能拥抱着爸爸、再也不能听爸爸讲故事；安东尼再也不能当面跟爸爸说一声“我爱你”……很多年之后，安东尼才渐渐从失去爸爸的痛苦中走出来，而爸爸留下来的这件黄褐色格子睡袍是唯一的遗物，这让安东尼总是记得爸爸生病时里穿蓝色病号服、套着这件睡袍，忍着病痛扮着鬼脸逗自己开心的模样。爸爸的这副装扮在安东尼的记忆深处挥之不去，也无处不在。所以，睡袍上的格子图案不仅出现在每一页的爸爸身上，甚至还出现在书的环衬和面包片上。3.感悟主题

师：其实书中描绘的这位爸爸，无论是强壮、神奇、幽默、快乐等，在作者眼里都是非常了不起，之所以这样，是因为安东尼布朗深深地爱着自己的爸爸。（板书画上心形，写上“爱”）师：爱是什么？ 生讨论。

师：爱就是心甘情愿为对方付出，哪怕做一些傻事？

【设计意图：绘本阅读不同于讲故事，如果仅仅是讲述，不质疑、不点拨、不指导，绘本阅读也就没有了意义。当然，绘本更不是我们的语文教材，如果一味引导学生研读绘本，这样只会拉开学生与绘本的距离。因此，绘本阅读就是要让学生自然而然地沉浸在有趣的故事中，不知不觉地感受故事中蕴含的哲理。]】

四、拓展延伸，描画爸爸

1.文中的爸爸深深爱着自己的孩子，而孩子也深深地爱着自己的爸爸。

2.介绍自己的爸爸。

过渡语：每个孩子都有自己的爸爸，有的爸爸比较和蔼可亲，有的爸爸幽默风趣，有的爸爸博学多才。同学们，你们能用一句话或两句话来介绍自己的爸爸吗？ 3.描画爸爸，表达爱。

师总结：原来，这本书还可以从后面来看。原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸的快乐也是为了让我快乐。原来，我这样充满想象的的快乐表达，都是因为爸爸爱我，我爱爸爸！（板书：我爱爸爸。）师：原来全天下的爸爸和孩子都喜欢这本书，是因为它讲了一个充满爱的故事——（引导生读“爸爸爱我，我爱爸爸”）4.总结

师：我们与爸爸一起经历的事情数不胜数，我们与爸爸充满爱的故事还在继续。孩子们，让我们也插上想像的翅膀，动笔把心目中爸爸的模样画下来，送给爸爸作为感谢的礼物，好吗？下课！【就在这不知不觉中，我们展开想象，丰富了人物的形象，丰富了绘本的语言。设计意图：在绘本中，图画不是文字的附庸，而是故事的主角，甚至可以说是图画书的生命，所以，给学生一些时间，引导学生沉下心来读图，去观察，去品味，去想象，去感受画面所流露的情感、所表达的意蕴，这是阅读绘本的重要环节。]】

五、布置作业

[设计意图：绘本阅读的最终目的是帮助学生健康成长。孩子随着年龄的增长,结交的朋友会越来越多,应该让他们明白朋友之间应该如何相处.]

第二篇：《我爸爸》导读课

《我爸爸》导读课教案

善成小学 顾晓红

教学目标：

1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2.尝试用“像„„一样”的句式夸夸自己的爸爸。

3.能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”。并能够在生活中感受爸爸的爱，学会爱爸爸，学会感恩。

教学重点：通过文本内容，感受布朗父子之间浓浓的情谊。教学难点：通过感受布朗对父亲的爱，萌发出学生自己对爸爸的爱。课前准备：

1.孩子在家长协同下初步阅读绘本《我爸爸》。2.绘本《我爸爸》、小黑板。

一、谈话导入。

1.小朋友们，你们喜欢看《爸爸去哪儿》这档节目吗？你最喜欢谁的爸爸？为什么？

2.前几个星期，老师推荐小朋友与爸爸妈妈一起阅读了一本书，书名叫什么？（板书：我爸爸）

3.你和爸爸妈妈一起阅读了这本绘本，书中写了些什么呀？

4.小朋友们已经读懂了很多，但是一本好书要反复阅读，每读一遍，又会有新发现和新收获的。今天，老师想和小朋友们一起再来读读这本书，好吗？

二、品味感悟。

（一）读封面

1.好，请小朋友们捧起这本书，我们先来看封面。从封面上你看到了什么？（有3个字“我爸爸”）

2.这是书名，还有呢？下面有一行字，你们认识吗？

（老师告诉你，这一行字是：安东尼·布朗。说明这本书的图画和文字都是一个名叫安东尼·布朗的人画的、写的。你知道安东尼·布朗是谁吗？他是英国的一位绘本大师，曾经获得“国际安徒生奖”呢。因为他是英国人，原来的书上全是英文，我们小朋友看不懂，有一个人把它翻译成中文，他的名字就叫余治莹。）

（二）读扉页：

1.请小朋友们把封面翻开，这一页叫扉页。跟老师读（扉页），从扉页上你看到了什么？（这是一只用来烤面包的烤箱，烤出了一片暖暖的带着热气的面包。）

2.面包上画着花格子图案。这是什么意思呢？我们读下文就知道了。

（三）读正文

1.翻开下一页，看，这就是安东尼的爸爸。你觉得他长得怎么样？他在做什么？

（图上的爸爸长得胖胖的，头发卷卷的，眼睛小小的，他正笑眯眯地看着你呢！好亲切呀！现在你就是安东尼，请你向爸爸打打招呼吧！）

2.出书第一组图：

（1）我们把书再翻过一页（出示大野狼图）你看到了什么？

（2）爸爸指着大野狼干什么？站起来一起做一做爸爸的动作，他会指着大野狼说什么？

（3）看看大野狼的眼睛，想想大灰狼是怎么想的呢？（4）看了爸爸的表现你觉得爸爸怎样？（5）（翻下一页）你看到了什么？（6）再看看爸爸的头顶，你发现了什么？

（7）对呀，你觉得这是谁给他戴上的呢？为什么给他戴上皇冠？（8）我们再翻过一页，看看爸爸又在做什么呢？

（9）爸爸除了喜欢摔跤运动，你知道他还喜欢什么运动？

（10）对呀，我们读读句子“他在运动会比赛中轻轻松松就得了第一名。”（11）看到这儿，你觉得我爸爸怎么样？说说看图后的感受。

“我觉得爸爸 ”（板书—棒）自豪地读这句话。（12）小结：这就是我爸爸，有这样一位勇敢的，力气很大的爸爸，好安全啊。安东尼一定很爱自己的爸爸，安东尼爱爸爸的原因还不止这些呢？

3.出示第二组图：

（1）你们看，这是谁？你怎么看出来的？（睡衣）

（2）为什么画成马呢？（上面有一行字告诉了我们，一起跟我读一遍。“我爸爸吃得像马一样多”。）

（3）再看后面一幅图，这又是谁呀？为什么这样画呢？

（4）说爸爸吃得多就画成了马，说他游泳快就画成了鱼，那么书上还把爸爸画成了什么？（出示五幅图）

（5）想想为什么把爸爸画成这些动物呢？是为了告诉我们什么？（强壮、快乐、温柔、聪明）

（6）你看，作者安东尼用这些讨人喜爱的动物，形容自己的爸爸，多么生动有趣啊！那么你的爸爸有哪些本领，哪些优点呢？“他像（）一样（）”你也能用这样的方法夸你的爸爸吗？

（7）可是爸爸也会干些傻事，想象一下他会干哪些傻事呢？（课中操）

4．出示第三组图

（1）我爸爸除了有胆大、强壮、快乐、温柔、聪明等优点外，还有哪些才能呢？（出示四幅图）

看着大屏幕，谁来说？

“爸爸会 会 会，还会。”

（2）我们来重点看看这幅，爸爸和谁一起唱歌？

（右边的这位是世界男高音歌唱家帕瓦罗第，左边的是多明戈）你看，在这三人中谁站在最前面？唱的最响的是谁？最棒的是谁? 为什么你这么认为？

（3）我们再来看看爸爸做鬼脸的本领，好夸张呀，怎么做的？也做一下吧！相互看看谁的鬼脸做的棒。

有的小朋友在偷偷地笑呢？你知道爸爸为什么做鬼脸呢？（逗我开心）爸爸的鬼脸不仅把我们逗得哈哈大笑，连他身上的小纽扣也哈哈大笑了！你看到了吗？

三、完整欣赏。配乐欣赏整本绘本《我爸爸》。

四、回归生活。

1.小朋友们，有这样一位幽默可爱，能歌善舞、勇敢强壮的爸爸，陪着你，保护你，你一定觉得很——幸福，此时，你想对爸爸说什么呢？（板书：我爱你）

2.现在你知道安东尼为什么要制作这本书了吗？原因也只有一个字，那就是 ——爱。我们齐读——“我爱爸爸”。

3.现在请你来谈谈你的爸爸。说说爸爸在平时生活中为你做了什么事，你觉得很温暖，很幸福。

4.让我们再次大声地说：“我爱爸爸”。

5.爸爸和妈妈一样也深深地爱着我们，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐是为着我的快乐„„我爱爸爸，爸爸也爱我，永远爱我！

五、情感延伸。

安东尼通过绘画表达了自己对爸爸的爱，我们小朋友也要用图画表达了我们对爸爸的爱。今天回家后，我希望小朋友画画我们的爸爸，把自己的作品作为礼物赠送给爸爸，并对爸爸说:“爸爸，我爱你。”

第三篇：《我爸爸》评课

《我爸爸》评课

聆听陈林老师《我爸爸》一节课感受如下：

（一）重视学生想象能力的发展

今天这节课的教学中教师始终关注学生想象能力的发展。教师都是引导学生一边欣赏画面，一边猜测内容，一边核实故事情节。自始至终都用“想象猜测”这一线索，牢牢吸引孩子兴趣点。教师总是在引导学生欣赏画面的关键之处戛然而止，让学生猜猜后面的故事，学生凭着自己对前文的理解、对事物的认识及生活体验、想象能力等做出各种猜想推测，也许想像的结果与故事的发展不谋而合，也许相差悬殊，但结果并不重要，重要的是他们都经历了探究思考的过程。

（二）教学内容的问题引领恰到好处。

教学是担负着育人目标的，往往教学内容中的育人理念是隐藏的，这就要求教师在教学过程中善于抓住问题，并恰到好处地抛出问题，让学生能读出文本背后的意义。教学中，欣赏了动画后，教师抛出问题：“我爸爸真的有那么多本领吗？真的能一跳可以飞过月亮，还会走钢索（而且不会掉下来）。他真的敢和巨人摔交，”这一问题看似简单，实则精妙。通过这一问题引领，引起孩子们的思考，让孩子们觉得这位爸爸长得不帅，不可能无所不能，和大多数人的意识中一样的爸爸。就在孩子疑惑的时候，接着老师说“因为他心中藏着对爸爸的爱，所以，我觉得我爸爸无所不能。”巧妙引导，明白了道理，升华了情感，将学生散乱的思绪引到绘本的主题思想中来。

（三）把绘本作为语言学习素材。

绘本阅读过程中的语言学习有多种方式：可以听老师读、讨论、看图讲述，故事续编等。教师在为学生范读的过程中，将自己对绘本内涵的感悟，对绘本文字的品味乃至自己对阅读的情感，通过声音、神情传达给学生，给学生以强烈的情感熏陶、无声的语言滋养与畅快的阅读享受。本课老师在给学生读旁白时是绘声绘色的，很有感染力。另外，教师在教学中让学生猜想、讲述也是训练语言的有效方式。如看一休画面，猜猜写爸爸什么，看鱼游水画面，想象告诉什么。

（四）方法引导扎实有效

我们都知道绘本中，图画与文字同等重要。低年级的孩子爱读绘本，但往往走马观花，一翻而过，没有细细咀嚼与品味，忽略了绘本中本该关注的细节部分，浮于表面。这也是造成很多家长不够重视孩子读绘本的重要因素。那么方法引导显得尤为重要。本节课老师都非常重视引导学生观察图画，猜一猜故事情节，读一读旁边文字。渗透读绘本的方法，让学生通过这节绘本课教学，学会读更多的绘本。

本课最后，在欣赏自己女儿画爸爸的画作后，让学生课后来尝试画一画自己的爸爸作为课堂学习的反馈与补充非常好。

第四篇：我爸爸

绘本《我爸爸》教学设计

教学目标：

1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。

3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。

教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学准备：课件 教学过程：

一、导入

1、孩子们，今天教室里来了我们的爸爸和妈妈，平时我们都说“世上只有妈妈好”，可是今天我们就不说妈妈了，今天我们要来聊聊我们的爸爸。板书：爸爸

播放歌曲《好爸爸 坏爸爸》（学生交流自己的爸爸）。

2、老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》课件出示，介绍：这本书是由英国著名的插画家安东尼 布朗创作的，曾获得国际安徒生奖。

3、．打开第一页，你瞧，这是一位什么样子的爸爸？把你看到的跟同学们说说。

4、．是呀，这就是我爸爸，在家里穿着睡衣，这么随意，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。

二、看图欣赏故事 第一组图：（看图老师讲）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢，爸爸却那么胆大，一点也不怕。2．他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸还会走高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圆，但爸爸不怕。

5．参加运动会他轻轻松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健将约翰逊哦。

6、看到这儿你觉得我爸爸是个怎样的爸爸？（勇敢）

这就是我爸爸，有这样的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！还想继续看吗？ 第二组图：

1．出示图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象马一样多。

2．再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活

出示句子。3．再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说：我爸爸像„„一样„„ 我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。他像笑眯眯的河马一样快乐。

4．现在，这位爸爸又给你留下怎样的印象？（强壮、快乐、灵活）5．这就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸还会像什么一样呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷„„ 6．）有这样的爸爸你觉得怎么样？（好温暖）7．好，带着你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一样高大，有时像泰迪熊一样柔软。②

我爸爸像猫头鹰一样聪明。（传说猫头鹰是智慧的化身）③

有时也会做些傻事。看图：爸爸做了什么傻事？（把头发梳得像扫把）

8．看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明„„爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑„„我爸爸很温柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不仅如此—— ④

我爸爸是个伟大的舞蹈家，⑤ 也是个了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句子。）

一句话说了两幅图的意思，非常简洁。遇到这样的情况，我们也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技术一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到这，谁来说一句话送给我爸爸。

五、升华情感

1．孩子们，爸爸的个头真的比房子还高吗？真的是能飞过月亮吗？那为什么我偏要这样夸爸爸？ 原因就是一个字，爱。（板书“爱”）

回到第一幅画：其实我爸爸就像大多数人一样，很普通，很平凡，但是因为我爱爸爸，因此我好崇拜爸爸，才会让爱插上奇思妙想的翅膀，描绘出这么一个不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像„„（就像图中的“太阳”。）原来这画中还有画就是想来告诉我们——（出示句子：爸爸就是我心中的太阳，给我关爱，给我欢笑，给我温暖，让我健康快乐地成长！齐读板书：我爱爸爸

2、出示倒数第二幅图：

看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成了——（小太阳）“我爱我爸爸，而且你知道吗？”

3、出示（“爸爸也爱我，永远爱我”。）出示最后一幅图 师：原来爸爸也爱我，永远爱我。原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的搞笑也是为了让我开心，爸爸所做的一切都是为了我。原来我们说——（我爱爸爸）猛然间发现——（爸爸更爱我），这就是爱的回流。

六、迁移阅读

孩子们，绘本中的画面给我们带来了无限的遐想，精彩句段给我们带来无限的创作空间。今天刘老师带着你们来阅读绘本，希望从这一刻起你们就开始阅读绘本，阅读其他的课外书籍。可以和爸爸妈妈一起看，可以叫老师带你们读，也可以和小伙伴们分享读书的快乐。

第五篇：我爸爸

我爸爸

每当我伤心、失望、难过、痛苦、忧伤、恐惧的时候，我总是在第一时间里，想到爸爸的身影。只要看到了我的爸爸，这些情绪不知为何，都会烟消云散。

有一次，我考试没考好，只考了八十分，放学了，我提心吊胆，生怕爸爸会责怪我。

见到爸爸之后，我走到爸爸身边，说道：“爸爸，这次我考试没考好，只考了八十分。”

这时，我看到爸爸的脸上浮现一丝怒色，我的心立刻紧张起来。但是，爸爸还是缓了一缓，并没有对我发怒，只是问道：“错的都是什么题啊？”

我哆里哆嗦的回答：“各种题型都错了一点。”爸爸又问：“你复习了吗？”我摇摇头。爸爸说：“为什么不复习？”我回到道：“因为我不知道今天要考试，所以就没复习。”

爸爸告诉我：“今后考不考试都要做好复习，只有这样，才能随时把学到的知识消化掉，也能把知识掌握的扎实。这样既能在学校的考场上应对各种考试，也能在今后的人生道路上面对各种困难和挫折。”停顿了一下，爸爸说：“今天就算了，下不为例。”

“啊？”我吃惊极了，想不到爸爸没有想象中的那么恐怖，我释然了，同时也暗暗发誓：“今后一定好好学习，为我的老爸争口气！”

还有一次，我生病了，爸爸送我到医院去验血，验血好痛呀！不过爸爸用一双温暖的大手抱着我，呵护着我，我的病痛立即就减缓了许多。

之后，我们又去了诊所打针，一路上我感到有些冷了，爸爸就毫不犹豫的把他的外衣脱给我，披在我的身上。我对爸爸说：“爸爸，这样您不会冷吗？”

爸爸却微笑的说：“没事，我的女儿不冷，爸爸就不会冷。”

我打针的时候睡着了，梦里还在说着：“爸爸，你快把衣服穿上吧，不然会冷的。”爸爸听完，眼角处泛起了点点泪花。我好爱我的爸爸。

父爱如山！我爱你，爸爸！

我有一个爸爸，他的脸是椭圆形的，棕色的皮肤下有一双明亮的小眼睛。爸爸很爱思考，逻辑思维也很强，每当我有难题时跑去问他，他总是会细心、耐心地指导我解答，而且爸爸做人很有原则，他是我人生中指路的明灯。

爸爸虽然没有别人知识渊博，但他却懂得许多道理。记得有一次，我在月考中英语考了88分，回到家后都不敢汇报，生怕看到爸爸妈妈生气、伤心、失望的样子。可我还是被爸爸看穿了，他温和地问我：“怎么了宝贝？过来，到这儿来，有什么心事和爸爸讲一讲。”我坐到爸爸身旁，嘟嘟囔囔地说：“我英语这次没考好，才88分。”爸爸摸摸我的头，安慰道：“没事，一次的失败，并不代表永远的失败，关键是要学会‘发现问题，解决问题’，下次尽量不要再犯同样的错误就行了。”我点了点头。后来，在期末考试中我英语考了100分，我欢喜无比，到了家后兴冲冲地拿出试卷给爸爸看，爸爸点点头，依然摸着我的脑袋说：“同样，一次的成功，并不代表永远的成功，不要骄傲，要继续加油哦！”

爸爸是个生意人，虽然近几年来生意不好做，但爸爸绝不会因为财富而违背自己的原则。爸爸对我说得最多的一句话就是：做人，要有责任感、有骨气，更要信守诺言。

生活中，爸爸的心很细腻。每当他带我去超市的时候，我遇到喜欢的东西，总是用渴望的目光望着它，但又不出声，这时，爸爸就像二郎神一样，一下子就看穿了我的心思，拿起那件物品，笑眯眯地说：“这个给女儿当礼物。”然后随手就放进了购物车里。

十多个春秋过去了，爸爸，我对您的爱越来越深了，我很清楚，这一生中，没有谁能取代您在我心目中的地位，感谢您这十多年来对我的教导。爸爸，您放心吧，我一定不负您的重望，长大后做个有出息的人。

爸爸，我永远爱您！

爸爸以前是做IT外贸的，每天穿着白衬衫，戴着领结，镫着亮亮的皮鞋去上班。不知什么原因，他突然跟妈妈说，想去养虾。

爸爸说干就干，他把养虾基地选在一片荷塘里。每天清晨五点，他就出门了，晚上凌晨一点才回来。

一天，我和妈妈来到爸爸养虾的地方。眼前一片荒地，走在泥巴地里，连个休息的地方都没有。我看见爸爸正在指挥着挖机挖地，他满头大汗，一步一步跟着挖机往前走，他一会儿朝挖机师傅大声叫着，一会儿用手擦着额头上的汗，一会儿走来走去，好像在想什么事……爸爸认真得都没理我，他晚上回来后说，竟然不知道我去了养虾基地。

过了一个月，我又去基地玩。这次，我感觉变了个地方，泥路上铺满石头，池塘边搭了三个大棚子，池塘里长满荷花。但是，我却没有看到爸爸，我猜，他肯定又去做事了。

转眼间就过了一年，爸爸的虾宝宝长大了。这段时间，我经常去基地，每次去，爸爸都在做事。一天，爸爸从荷塘里捞了一网的虾，足足有几十斤。我兴奋地捉了一只，白白的腮，蓝蓝的钳子，肚子下有细细的、软软的小脚，头的前面有长长胡须。爸爸笑了笑对我说：“这是罗氏虾。”

说完，爸爸走到池塘边，继续捞虾，他提着裤子，一步一步走下池塘，冰冷的水让他打了个哆嗦。爸爸顾不上冷，他双手拿网，用力撒出去，在他和工友叔叔的努力下，一箩一箩的虾被送上岸。爸爸回头对我说：“你看，虾子就是这样捞上来的！”

眼前的爸爸没有戴领结，没有穿皮鞋，而是披着一件磨破的衣服和一条被烈日晒脱色的裤子，曾经白胖胖的脸颊也变成了黝黑的皮肤，手脚满是泥水。我傻了眼，爸爸真的变了，变成了一个名副其实的“虾爸爸”！

人各有异，所以天下间没有一样的爸爸。我觉得我很难对我的爸爸下结论。有时我觉得他很和蔼，很亲切；有时又觉得他很烦，很讨厌。唉，怎么说呢？

有时，我真怀疑他上辈子是否是女人。因为他总像女人一样唠叨，不，是比女人还要唠叨。就拿平时晚上看电视来说，本来大家都安安静静地看电视剧，他却突然发话：“女儿啊！努力点，将来考上大学，才能找份好工作。不要像爸爸干这些粗重活，很累的。最好学英语，现在很多社交都用英语，记住把英语学好。还有……”唉，天天都说！要是能时不时换换内容，我倒也还能洗耳恭听。可令我无言的是，他每次说的内容都差不多，都这么多次了，我已耳熟能详。虽然我知道他是为我好，可是，每天都说一样的内容，换是别人都受不了啊！可谁叫他是我爸爸，只能让他的话像过隧道一样通过我的耳朵。无奈啊！

但可恶的是，他又很为我们着想。这几年，爸爸经常躺在床上或沙发上休息。初时，我认为他在偷懒，还鄙视他。然而有一次，他叫我帮他敷药。“怎么，爸爸，你病了？”我自然地问。“嗯，腰有点问题。女儿啊，爸爸为了你们，可把腰给累坏了，现在坐着都疼。”什么？坐着都疼，莫非……“所以，你就经常休息啰？”我忐忑地问。“是啊。”爸爸理所当然地回答我。天啊！爸爸竟然是为了我们，干活干的把腰给累坏了，才在家里休息。而我，竟然还以为他在偷懒，还鄙视他，我，我……顿时，对爸爸的愧疚就像洪水一样涌了出来，羞得我无地自容。

拥有一个唠叨而又为自己着想的爸爸，我该是喜还是忧呢？

小时候，我总爱起在你的脖子上，总让同伴引起羡慕。如今，你骄健的步伐已经变得蹒跚，似锦的晚霞中，你默默地站成一座山，这时我才懂了你父亲。

我的爸爸是一个又严厉又助人为乐的父亲，他着乌黑的头发、一对浓浓剑眉、一对小小的眼睛、一张能说会道的嘴、一张国字脸。

有一次，我和爸爸去晨跑，我们看见一位老大爷从自行车上摔倒下来，爸爸二话没说，就冲过去把老大爷扶起来，说：“老大爷，您没事吧？”老大爷说：“小伙子，我没事！可我的自行车坏了。”爸爸说：“老大爷，您就放心吧！这个就交给我吧。”我跑过去对爸爸说：“爸爸，可我们还要晨跑呢？”爸爸说：“没事，大不了明天把今天的给补上。”过了一小会儿，爸爸把老大爷的自行车修好了，这时，老大爷慢慢地走过来说：“小伙子，谢谢你呀！”爸爸微微一笑，说：“不用谢，尊老爱幼是我们应该做的。”

星期六的天，我和爸爸妈妈去公园玩，我们水池旁边看见一群人围在那里，好像在议论什么，爸爸急冲冲的跑过去一打听，原来，这位老奶奶因为中暑而昏迷不醒，围观的人有的说：“赶快把这位老人送去医院，有的说，快给她灌水，还有的说，快给她吹吹风”爸爸走过去说：“快，来搭把手。”有个妇女说：“你怎么不早来，真是个不孝之子。”我跑过去说：“他不是这位老奶奶的儿子，你是我爸爸。”这时救护车来了，爸爸还是二话不说，把老奶奶抬上了救护车。

我是父亲用心栽的花，父亲则是夕阳下让我留念的风景。我为我有这样的爸爸感到骄傲自豪，爸爸，您是我学习的榜样！

我的爸爸长得很高，很瘦，他和爷爷在家里是做家务的主力。我的爸爸有一个鲜明的特点：大部分时间内，不管遇到什么事情，脸上始终带着严肃的表情。但是爸爸很和善，在遇到熟悉的人时，会主动把苦瓜脸“丢”在一旁，对人亲切问好，并拿出他“招牌”的笑脸。

爸爸是家里最幽默风趣的那个，当然也就是最会搞笑的。上一次，家里来了个交房租的，边敲门边喊：“房东，我是4楼的，我来交房租了！”爸爸走到了门前，却没开门。“房东，开门！”那个人急切地喊道。这时，爸爸也敲起了门。外面敲一下门，爸爸就敲一下门。我有点儿烦了，走上前把门打了开来。那人走进来，问：“房东，房租收多少钱？”爸爸不慌不忙地拿来笔和纸，画了一张简陋的“罚单”，上面写着：“擅闯民宅，罚款400元。”租房的人一看，只能笑笑，然后把400元给了爸爸。

爸爸很勤劳，在家里经常帮爷爷做很多家务。一次我期末考试回到家，家里干干净净，一尘不染，所有东西都那么洁净，又摆放得那么整齐，就像新的一样。

我的爸爸还非常勇敢。上一次我和爸爸妈妈去散步，在沟渠里看到一条又长又粗的绿色的蛇。吓得我到处乱跑，大叫：“蛇！蛇！救命啊！有蛇！”我因为乱跑乱叫吵醒并激怒了蛇，蛇追着我不放，就像影子一样甩不开。爸爸却一点儿也不慌张，他找来一根棍子，几下就把蛇打晕了。爸爸是我最敬佩的人，我敬佩他那沉着冷静，勇敢无畏的精神。

这就是我的爸爸，一个既和善又幽默，既勤劳又勇敢的人。我最爱爸爸，他是我学习的榜样。

我的爸爸今年35岁了，是一名电脑工程师，他们单位的人都爱找他帮忙解决电脑上的问题。爸爸瘦高个儿，一双不大的眼睛闪烁着智慧的光芒。别看他平时像个“瞌睡虫”，总有睡不完的觉，可一坐到电脑面前工作起来，就精神百倍了。

今天晚上，爸爸和往常一样，一回到家就打开电脑津津有味地搞起来。其实我很想爸爸陪我下五子棋，因为除了爸爸之外，家里的其他人都是我的手下败将。如果我能把爸爸也拿下的话，嘿嘿……咦？爸爸在做什么？打游戏？聊天？带着一连串的问号，我悄悄地走到爸爸身后一看，啊！爸爸既没有打游戏，也没有聊天，而是在做他工作上的事。只见他两只手在键盘上飞快地敲打，屏幕上便出现了一连串的英文字母，我看也看不懂。于是我便好奇地问：“爸爸，你在干什么？”“哦，我在工作。”爸爸头也不回地说。我很不甘心，又问：“陪我下盘五子棋好不好？”爸爸严肃地说：“不行，没做完就不能陪你下。”我只好悻悻地走开了。

梦中醒来，爸爸还在电脑面前聚精会神地工作。看看床头的闹钟，都深夜十二点多了。这种情况实在是太多了，因此每晚十二点以前，连妈妈都不用再叫他了。哎，我这个爸爸呀！

因为爸爸工作认真负责，他每年都被评为单位的先进个人，有一次他还当上了劳动模范，免费到北京去旅游了一次呢。

虽然爸爸对工作严肃认真，但在家里经常会和我争电视看，有时还会做一些滑稽的动作把我和妈妈逗得哈哈大笑，是我们家的开心果。

我为有这样的爸爸感到无比的自豪！

父爱如山，母爱如海，人们常说母亲的爱伟大而无私，的确如此。然而在我心目中，父亲的爱同样值得我敬佩和赞美。

记得那是一次数学考试，我考得很不理想，上课闷闷不乐，要知道，我是一个自尊心很强的男孩，考了这些分数怎么见人呢！唉，回到家里，我便把自己关在书房里，一声不吭，过了不久，爸爸下班回来了，他听母亲说我把自己关进书房里，连忙走进书房，关切地问：“孩子，怎么了，有什么心事吗？”我还是没有作声。爸爸一眼瞥见了书桌上放着那张满是叉叉的数学试卷，不但没有批评我，反而拍拍我的肩膀，说：“我还以为发生什么事了呢，原来是这次数学测试考砸了，没关系，下次认真复习，多做些练习，一定会进步的，不要难过了。”听了爸爸的这一番话，我被深深地触动了，是呀！我这次之所以考试失利就是没有认真复习，我如果像爸爸所说的那样，一定会考出好成绩的。于是，我抹去眼泪，勇敢地面对新的挑战。

在第二次即将到来的数学考试前，我认真地复习，做了很多的试卷，把难题要点全部记在心中。胸有成竹进入考场，做时异常轻松，做完试卷时便又一遍一遍仔细检查，不放过任何的细节。下午，成绩终于出来，99分！太棒了，我不禁飘飘然了，到处炫耀。放学回家，我开心得像小鸟一样飞回家里，向爸爸汇报自己的好消息。爸爸却没有表扬我，只是让我把试卷给他看，看着看着，他的眉头皱起来了。怎么了，我有些疑惑。爸爸终于发话了：“胜不骄，败不馁。这一次你考得好，不代表以后永远考得好。何况你这一次的数学考试，那1分扣在计算题上，你的检查没有不到位，这又有什么值得骄傲的呢！”爸爸的一番话像一泼冷水，把我泼醒了。他让我懂得，取得一点成绩，不要得意忘形，而应再接再厉，争取更大的进步。

爸爸，一个普普通通的人，但是一个对我影响很大的人，一个让我终生受益的人。爸爸，我爱你。

我的爸爸，是个不怎么高的大胖子，都不算是啤酒肚了，而是酒桶肚了!眼睛上有道伤疤，是机器发生了故障，爸爸因为来不及躲闪而受伤留下的。

每次看到隧道，我心里总是有几丝自豪感油然而生，因为我爸爸的工作就是打隧道!我曾去过工地，见识过炸药的威力和挖掘机“士兵”的勇猛，这份工作虽然辛苦，但我并不觉得丢人。我觉得爸爸打出来的不是隧道，而是我们母子俩的，不，是全国人的一片天!他用的不是各种高科技挖掘机器，而是用他的心，那颗憨厚老实、无私奉献的心!

爸爸一直在外地工作，一年才回来一次，而今年，他的那个毛病越来越大了，那就是打呼噜。爸爸的呼噜声，那可谓是惊天地泣鬼神，每到八九点他就开始了，打呼噜声大不要紧，倒也能适应，可爸爸却每晚换着调子“唱小曲”，爸爸在的那个寒假，我只有两个晚上睡得好。

可是“曲子”还没适应，还没品味呢，爸爸就回工地了。这天早晨，我们一家六点就起床，去送爸爸上车，到了临海小学旁，爸爸抽着香烟，走在我前面。有许多年没有这样过了，看着父亲一年比一年弯的脊梁，回想起往事一幕幕，虽然每年都有送别的场景，可我每次眼睛都会湿润，就是这坚强的肩膀撑起了这个家。在车站前的小路，我定住了，我要等妈妈。爸爸独自一人进了车站，可之后一分钟，我就后悔了，我试图寻找爸爸，一个人在车站里走来走去，没想到在最后一刻，连句再见也没说。我十分懊悔，低着头默默行走，迎面撞上一个人，那是妈妈，我再也忍不住，扑到妈妈怀里哭起来……

爸爸回工地了以后，很长一段时间我都觉得这个家少了点什么?爸爸，你还好吗?

我的爸爸是个山东汉子，我从出生到现在就没有见过我爸爸掉过眼泪，爸爸遇到什么困难都是井井有条的去处理。

爸爸是长长的脸蛋，大大的眼睛，1.81厘米的身高，体形有点微胖，一度快要到了两百斤。爸爸工作很忙，一般都是八九才下班有时候会下班早一点，7：00多的时候就回来了，爸爸每周都至少会有一到二次去外面喝酒，每次喝的醉醺醺回家，到家以后躺到床上就立马睡着了，当然，爸爸喝酒是为了陪客户

有一次爸爸喝完酒回家看到妈妈在骂我的时候，爸爸只是在说：好了好啦，这次犯错了，下次再改就好，然后弯下腰来，问我犯了什么错？然后帮我分析哪里做错了，如果怎么做就会更好，还告诉我不要气妈妈，因为妈妈是女人，我们要保护她。

爸爸也很会做饭每周六，周天的早饭课都是他来做的，因为一到星期五他晚上睡得比较晚，早晨不能起那么早给我做饭吃，爸爸什么都会做，但是如果有他不会走了他的话那么他就会到网上去查这种菜的做法，在我的心里，我不能每天陪我玩，但是他还是会抽空带我去游泳，在家陪我打扑克，陪我看电影，每次去游泳的时候小的时候我还不是那么会游泳，然后我一到游泳池里的时候就特别害怕那个时候我就只能报紧爸爸不敢松手那个时候，爸爸只牵着我的手，然后让我在泳池中央。我的爸爸在我的心里是一个特别勇敢的人，每次不管发生了什么事，他绝对都是冲在最前面的那个人

我不会游泳的时候

我走黑路的时候

我遇到什么事情，解决不了的时候。

爸爸总是能在黑暗中给我找到一丝光芒！

我的爸爸很普通，可是在我心里，他是最值得我骄傲的人。

他长得并不好看，甚至有点丑，脸上和头上总是油腻腻的。他的头发日渐稀少，露出了半个铮亮的脑袋。我总是无情地嘲笑他的缺点，有时候甚至嫌弃他的普通。可是，他并不生气，总是咧着嘴憨憨地笑着，有时会趁我不注意，一把从我背后将我抱起，随后高高地抛起。我被他突如其来的举动弄得咯咯大笑，房间里充满了我们的欢声笑语。

他的特长很少，我思来想去，觉得他也只是在风景速写这方面有点爱好。也许是受他的影响，我也爱上了画画，尤其是漫画。他很支持我的爱好。有一次，在速写班组织的教学活动中，我画到一半就不耐烦了，因为人物的衣角总也画不好。可爸爸却只用几笔就把衣服画好了，一粒粒小小的纽扣被他涂抹得闪闪发亮，衣服上的纹路栩栩如生。等他画好后，他又转过头耐心地教我，一遍又一遍地给我指正。

爸爸也不算是很勤劳的人，平时不怎么做家务。可是他却很擅长做蟹炒年糕。每次我说要吃年糕，爸爸就会立马答应。瞧，他系上围裙，一会儿提锅抛甩，一会儿麻利地翻炒，一会儿洒上作料，十足是一个超级大厨。他炒的蟹年糕味道鲜美，年糕上总是裹着一层浓浓的汤汁，一口咬下去糯糯的、香香的，好吃极啦！

爸爸对我和妹妹十分宠爱，尽管我们姐妹有事无事总是损他，甚至联合起来“围殴”他，他总是很配合地任凭我们“打骂”，甚至还会主动送上门，让我们“欺负”。

我的爸爸很普通，却是我们一家的快乐果，我为有一个这样的爸爸而骄傲。

普普通通的黑色针织衫，黑色棉制长裤，顶着一个圆圆的啤酒肚，脚上穿着一双擦得透亮的黑皮鞋，眼眶上架着一副黑眼镜，眼睛里流露一种不可名状的疲倦，这便是我的父亲。

说到他的疲倦，也真是活该，每天晚上都会出去应酬，说白了也就是和他的朋友们喝酒。那些好听的话都是说给小孩子听的。最痛苦的也都是小孩子。每天晚上都会放映同样的剧情：妈妈给爸爸打电话，让爸爸早点回来，而爸爸每次都是用“嗯，好”“知道了”“别催了，我还有事”这些话来敷衍妈妈，然后妈妈又要和他大吵一通。没有一天过的是太平日。在我半睡半醒的时候，爸爸才回家。醉醺醺地在厕所里吐，臭味弥漫着整栋楼里，吐完又要和妈妈吵架，我只能闷在被子里哭。

我曾经想方设法地让父亲戒酒。有一次，他终于同意了，不过条件是我在全市的比赛中拿前十。这对学习成绩差的我难如登天，但是我做到了，我不想让这种状况持续下去。他也乖乖的束手就擒，这几天里，一家人十分和睦融洽，安静祥和地吃晚饭。

可是，不守信用的'老爸又偷偷的躲着我们在那里喝酒了。每次都会偷偷的跑出去又悄悄的进来，满脸通红，说话还有些醉意，连站都站不住了，扶着门和墙壁，一步一步地挪进来：他抬起一只脚踩在上一级的台阶上，受不了便吐，脚好像爬了六七座山似的不停的发抖，软绵绵的，强劲有力的大手在此时也显得十分无力。再一难受，便又吐了。走一步吐一步，台阶上全是未消化干净的酒水，恶心极了，像是动物的胆汁，空气中弥漫着一种不可言传的酸苦之感，即使你关上房门，开窗通风，你也会闻到。

妈妈虽然经常和爸爸吵架，但也是爱爸爸的。问他为什么要喝这么多酒这么醉？爸爸挥了挥手，摇了摇脑袋，口中还发出一种“巴拉巴拉”的声音，便说“我没醉，我很清醒。”等待着他酒醒之后，我们一家人站在他的旁边一脸怒气冲冲的看着他。

我先发话了：“爸爸你不守信，该当何罪！”

“嘿。嘿！”

我的爸爸今年四十五岁了，他身材高大，有一双炯炯有神的大眼睛。虽然他长得微胖，但是看起来可帅气了。

爸爸特别爱看美食节目，所以会做一手的好菜。他一有空就会跑进厨房，捣鼓一些美味佳肴，如：烤鸡、菠萝咕噜肉等，样样都令人垂涎三尺。这周末，爸爸又下厨了。只见他利索地切了几只鱿鱼，又拿了几颗鸡蛋，把蛋黄取出来，再把鱿鱼放在蛋黄里搅拌，接着加上各种调味品。等到油锅热了，就把鱿鱼放下去油炸。不一会儿，一盘香喷喷的鲜炸鱿鱼圈就出锅了，馋得我直流口水。

平时，爸爸对我要求很严格。因为我长得胖嘟嘟的，所以他给我制定了许多锻炼的项目，打篮球就是其中一项。每到周末，爸爸必带我去打篮球，早上六点多就要起床。有一次，我正甜甜地睡着，晨练的时间到了，姥姥叫我了，我还想睡一会儿。我正冲姥姥发火，只听爸爸大吼一声：“金安喆，你还不给我起床！”我立马一骨碌爬起来，屁颠屁颠跟他走了。

“山中无老虎，猴子称霸王”，有时候爸爸不在家，我便是家里的“小皇帝”了。记得有一次，爸爸不在家，没人管我，我就美滋滋地打开电视看了起来。我正看得津津有味时，爸爸突然推门而入。见我在看电视，他怒发冲冠，问道：“你把书看完了没有？”我顿时心虚了，只好关了电视，灰溜溜地看书去了。

不过，爸爸也是爱我的。有一回，我的脚上因贴了创可贴过敏了。我本以为过几天就会好起来，可是不但没好，过敏的地方还很痒，被我抓了几下就变得红彤彤的，还起了许多小泡泡，就要化脓了。爸爸听说了，马上从马尾开车一路火速回来。一到家，他二话不说就把我带到医院，又是给我吃药，又是给我涂药，忙得不可开交。在他的耐心照顾下，我的脚慢慢好起来了。

“父爱如山”这句话说得一点也没错，我就是在这样的父爱中慢慢长大的。感谢爸爸的无私付出，爸爸，我爱您！

爸爸是我的老师和好朋友，也是我的好榜样。

爸爸简直就是我的全科老师。有一次，我遇到一道非常难的奥数题，根本不会做。爸爸就秒变我的数学老师：“你看啊，我们先摘取条件……”他一边讲解一边在纸上列出式子，听他讲解完，难题就像被解了锁似的，立刻简单起来，我非常轻松地就计算出了答案。马上就要开运动会了，可我连跑步比赛的规则和基本技巧都不太会。这时，爸爸就又变成了我的体育老师，他耐心地陪着我训练，帮我把参赛的每个项目的动作要点都仔细地示范给我看。英语口语又要打卡了，好几个单词还不会读，好几个单词发音不准确。这时，爸爸又变成了我的英语老师，教我正确的单词发音，让我读得更流畅。你说，我爸爸是不是一个德智体全科老师呢？

我的爸爸也是我的好朋友。有一次，我写完了作业，非常无聊。这时，爸爸就走过来，拍拍我说：“来，我们来下棋吧！”我们开始下棋了，开局我们都非常放松，到了后期每一步都要认真地下，真是棋逢对手。去年元旦参加表演时，爸爸一直陪我排练节目，临上场前，爸爸鼓励我说：“加油，你是最棒的！”听了这句话，我一下子就放松了许多，表情、动作、声音都很自然，成功的表演赢得了同学们热烈的掌声。

爸爸还是我的好榜样。爸爸是大学老师，学识渊博，却仍非常勤奋。每天晚上，我要上床睡觉了，可爸爸总还坐在电脑前工作着。我催爸爸：“你还不睡觉吗？”

“弄完这个问题就睡觉，你先睡吧！”爸爸总是这样回答。其实，每次当爸爸把事情做完的时候都是凌晨了。爸爸这种刻苦学习，努力钻研的精神是我学习的榜样。

爸爸陪伴我着长大，他既是我的老师，也是我的朋友，更是我做人的好榜样。长大了，我也要做这样的好爸爸。

在我记事那天起，爸爸给我的印象就是不爱说话，但又很慈祥，而且是一个非常善良又幽默风趣的人。

在我九岁那年的夏天。那天异常的热，火辣辣的太阳照在头顶上。爸爸那天正好要上班，我和妈妈都很担心他会中暑。那天我也正好要上课。坐在教室里，窗外的知了叫个不停，就连我家楼前的那只狗也有气无力的趴在地上，不断的吐出舌头。我们也都无精打采的看着老师在讲台上咿咿呀呀得讲着。下课铃一响，很多同学都冲出教室准备洗洗脸，提一提神。上课没多久，我看见妈妈焦急的跑来和老师讲了几句话就匆匆的把我带走了。在路上我问妈妈发生什么事了，妈妈说爸爸在工作是晕倒了，要我去看看他。我和妈妈跑到爸爸工作的地方看见爸爸正躺在树下还没有醒来。我和妈妈轮流给他扇风，等待着爸爸快点醒来。过了一会，爸爸就醒了，他开口说的第一句话就是：“怎么没去上课?”我说：“这不是担心你吗。”爸爸突然重重的把手扇在了我的脸上，并告诉我：“我这么拼命的赚钱就是供你上学，你知道落的这几节课有多少东西没学吗?”我没有哭而是呆了很久。因为这是父亲有生以来第一次打我，当时爸爸说的那一句话一直回荡在我耳边，不知什么时候我已热泪盈眶。从此我就没有落过一节课，就算生病也会把课上完才去看病。

我渐渐的长大了，也越来越明白，当时父亲为什么会发那么大的火。其实是因为父亲对我的期望很高。虽然父亲经常说只要我能健康快乐的生活他就满足了。但我想;如果想要报答父亲，我只能在学习上尽力，其他的只有长大了才能做到。

我心目中的父亲是高大的，是不善于表达的。虽然平时根本体会不到父爱的伟大。但在爸爸身上，我明白：父爱是默默无闻的，也是伟大的。