《绿色的世界》教案五篇

第一篇：《绿色的世界》教案

《绿色的世界》（语言）教案

活动目标：

1.学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。2.通过玩糖纸，感知、理解与表达诗歌内容。

3.积极参加朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。

活动准备：

绿色糖纸（人手一张）活动过程：

1.通过探索礼物导入，以引幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了几件礼物，想不想知道是什么呀？

幼：——想

师：好~第一件礼物我先不告诉你们是什么，我请小朋友上来猜一猜？（通过鼻子、耳朵、眼睛、手）把你用的方法告诉小朋友。

幼：——是绿色的纸

2.以操作活动玩绿纸，引出绿色，加深幼儿对绿色世界的理解。

师：小朋友非常棒，现在我把第一份礼物送给你们。

师：你们想一想这个礼物可以怎么玩？

幼：可以飘着玩、套在手腕上玩„„

师：你们看我是怎么玩的，放在眼睛上面作为眼罩用，小朋友试一试

师：通过绿纸能看见什么？发现有什么变化？

——幼儿透过糖纸观察周围世界，教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。

3.教师提问，帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。师：当你看糖纸时你发现了什么？什么东西变绿了？ 幼：绿色的钢琴、绿色的桌子„„

师：再次出示礼物——小猫、甜糕、手套，看看是什么颜色的？ 幼：都是绿色的。4.教师示范朗诵诗歌。

——讲到“绿色的天空”时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。——讲到“绿色的小猫”时，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。——讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。——讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。——讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时，左右手分别向两边轻轻挥动。——讲到“到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。——讲到“当我把绿色的眼睛拿掉”时，双手蒙住眼睛再放开。——讲到“绿色的世界忽然不见了”时，微笑着摇头。

5.指导幼儿边表演表朗诵诗歌。

——引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。——玩糖纸，朗诵诗歌。

6.引导幼儿仿编诗歌

1.戴上绿色的的糖纸我们会看到绿色的世界，如果你戴上红色的糖纸呢？又会看到一个什么颜色的世界呢？换成黄色的糖纸呢？

师：出示第三样礼物——各种颜色的糖纸。

老师帮你们准备了各种颜色的糖纸，你把看到的什么颜色的东西编进诗歌里面，谁会来把你看到的编进诗歌里？你拿到的是什么颜色的眼镜就会看到的就是xx的世界。

哇，戴上这神奇的眼镜我们会看到一个不一样的世界，我们拿着这眼镜去看看外面的世界吧！

4.我们戴上绿色的眼镜就看到了绿色的世界（集体朗诵诗歌）朗诵1-2遍

五、引导幼儿仿编诗歌1.戴上绿色的的眼镜我们会看到绿色的世界，如果你戴上红色的眼镜呢？又会看到一个什么颜色的世界呢？

2。

活动反思：这是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大！由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点！在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识；接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容；然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台！最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维！虽然本活动的目标已经基本达到，孩子们都能理解诗歌内容、学会朗诵诗歌。

第二篇：《绿色的世界》教案

【活动目标】

1、学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。

2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感知、理解与表达诗歌内容。

3、积极参加朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。

【活动准备】

1、自制绿色的眼镜（幼儿人手一份）。

2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

【活动过程】

一、引导幼儿观察周围世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。

教师出示绿色的眼镜。

师：戴上的眼镜看东西会有什么变化？

幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界，教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。

二、教师提问，帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。

师：当你戴上绿色的眼镜时，你发现了什么？

师：你发现什么东西变绿了？

三、教师示范朗诵诗歌。

教师讲到“绿色的天空时”，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。

教师讲到“绿色的小猫”，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。

教师讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。

教师讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。

教师讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。

教师讲到“到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。

教师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。

教师讲到“绿色的世界忽然不见了”时，微笑着摇头。

1、教师出示图片，带领幼儿看图朗诵诗歌。

2、表演朗诵诗歌。

教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。

引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。

幼儿戴上绿色的眼镜，边表演边朗诵诗歌。

第三篇：(绿色世界》

教学名称：语言：诗文：绿色的世界（中班）

教学目标：1 欣赏诗文，理解其主要内容。能在观察、想象的基础上学会仿编诗文。

教学准备：课件、魔术城堡、各种玩具、衣服、裙子、云、瓶子、塑

料积木、各色透明胶片

教学重点：能学会仿编诗文

教学过程：提问导入：激发幼儿对诗文的兴趣。

天空是什么颜色的？你见过绿色的天空吗？老师带来一首奇妙的诗文《绿色的世界》教师配乐朗诵诗文的前半部分，提问为什么到处都是绿绿绿？为什么天空、小猫、蛋糕、手套都是绿色的？教师播放配乐后半部分，请幼儿听听诗文是怎么说的。问：绿色的世界为什么不见了？教师演示课件，完整朗诵诗文。提问：诗文的名称？诗文中的什么是绿色的？为什么？再看课件，幼儿和教师朗诵。教师说前半句，幼儿说后半句。6 在生活中见过什么是绿色的？游戏：魔术乐园。

请幼儿扮演小魔术师，戴上绿色的眼睛把看到的东西记下来。说说看到了什么，编到诗文中。幼儿仿编诗文，互相说一说，教师重点指导个别幼儿。鼓励幼儿大胆朗诵。组织幼儿戴上多彩的眼镜，并说出眼镜的颜色，到外面看看多彩的世界。

第四篇：小班语言教案：诗歌《绿色的世界》

【活动目标】

1.理解儿歌内容，学说短句“我看到了x色的xx。”

2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。

【活动准备】

1.与诗歌内容相符的ppt。

2.红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。

【活动流程】

1.看诗歌ppt，学习诗歌。

1）展示ppt2-5图片。

师：这个图片上的是什么？（观察ppt图片2-5）

这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的？

我想了一个办法，请你们来看一看！（老师戴上一幅绿色的眼镜）

请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的？为什么？

幼儿带上绿色的纸，观察ppt图片2-6。

师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样？（播放ppt7）

2）根据ppt图示1-7，教师朗诵诗歌。

师：老师这里有一首好听的儿歌叫做《绿色的世界》，我们带上绿色的眼镜，一起来学一学。（教师示范朗诵，幼儿跟念。）

2.引导幼儿观察具体形象，仿编短句。

1）师：我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的呢？（教师引导幼儿观察教室里面的事物）

2）幼儿自由观察教室，请个别幼儿说一说。（引导说出“我看到了绿色的xx”）

3.延伸活动。

让幼儿戴上红、绿、蓝等色彩不同的眼镜，去外面走走、看看，感知周围世界色彩的变化。

1）提问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各种事物都变成了绿色，如果我们戴上其他颜色的眼镜，会发生什么变化呢？

2）幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。教师带领幼儿边看边说：我看到了x色的xx。

附：儿歌《绿色的世界》

绿色的天空，绿色的小猫，绿色的蛋糕，绿色的手套。

这儿一片绿，那儿一片绿；

到处都是绿、绿、绿，当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。

第五篇：还世界绿色演讲稿

还世界绿色

苗：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!翎：自1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。敏：是啊，地球上的绿色在褪减，我们渴望绿色，呼喊绿色。苗：绿色既然是大自然的本色，他充满着活力与激情，象征着清新的世界。

翎：每当我做作业做累时，精神疲倦时，绿色就好象是过滤器一般，只要我稍稍看上他几眼，一身的疲倦就没有了，可是……

敏：可是什么呀……

翎：现在环境严重遭到破坏，绿色已不再到处都是了。

苗：不用担心，我相信只要我们多植树，爱护环境是不是就能挽回绿色啊！

翎：好吧，我们谈了这么多，我问大家一个问题：今天是什么节日！

（同学们回答：植树节。）

敏：大家回答的真好，今天，我们在此召开一次“还世界绿色”的主题班会。呼吁大家为我们的地球奉献一片绿色，为她披上一件新衣。

苗翎敏：下面我们宣布，“还世界绿色”主题班会现在开始！

苗：下面请大家观赏一些绿色环境的图片，和一些被破坏环境的图片。首先请看一些绿色环境的图片。

敏：在茫茫宇宙中，地球显得那么微不足道。而对于人类，地球是我们的全部。地球哺育了人类，人类也改造了地球，正是由于人类与地球的相依相守，地球才出现了文明，人类才得以生存。地球是人类的杰作，他们在地球上建起了高楼大厦，为自己遮风挡雨；他们开采矿藏，为自身的发展；他们耕种饲养，为自己能更好的生活。他们，给这世界增添色彩，创造了财富，也给地球母亲带来了欣慰。

苗：接下来请在看一些被破坏环境的图片。

翎：有些人为了自己的利益，却不惜牺牲地球母亲的性命。大肆的捕杀，使多少珍稀动物濒临灭绝；无计划的乱砍乱伐，造成了严重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。废气张牙舞爪地杀向天空，污水无情地冲向小河，垃圾肆无忌惮地躺在地上……你可曾看到，地球母亲在流泪呀！于是，地球上上演了悲惨的一幕又一幕。

苗：看了以上图片和主持人的解说，大家有什么感想，给同学们2分钟的时间在小组里讨论讨论！

敏：同学们讨论好了吗？谁能给大家说说啊！

（同学们回答）

翎：我们热爱的地球，我们赖以生存的家园，如今已不再青山绿水，不再碧草蓝天……苗：救救她吧，伙伴们！虽然我们的力量很小，但是在这个春暖花开的季节，每人种上一棵树，数年后就有无数棵苍天大树。

敏：伙伴们，行动起来吧！人人种棵树，世间变绿色。那么树对我们有什么好处呢？ 谁能给大家讲讲。

（同学们回答）

翎：谁能给大家读读？

同学：自动的调温器

夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

天然除尘器

树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。

氧气制造厂

树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定，一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳，释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。细菌的消毒站

松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。

天然的消音器

绿化还能吸收声波，减低噪声。

翎：下面请欣赏几篇诗歌。《环境保护》谁想给大家展示展示自己的嗓音

苗：《环境保护,从我做起》那位同学愿意给大家展示一下自己的朗读能力！敏：