还世界绿色演讲稿

第一篇：还世界绿色演讲稿

还世界绿色

苗：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!翎：自1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。敏：是啊，地球上的绿色在褪减，我们渴望绿色，呼喊绿色。

苗：绿色既然是大自然的本色，他充满着活力与激情，象征着清新的世界。

翎：每当我做作业做累时，精神疲倦时，绿色就好象是过滤器一般，只要我稍稍看上他几眼，一身的疲倦就没有了，可是……

敏：可是什么呀……

翎：现在环境严重遭到破坏，绿色已不再到处都是了。

苗：不用担心，我相信只要我们多植树，爱护环境是不是就能挽回绿色啊！

翎：好吧，我们谈了这么多，我问大家一个问题：今天是什么节日！

（同学们回答：植树节。）

敏：大家回答的真好，今天，我们在此召开一次“还世界绿色”的主题班会。呼吁大家为我们的地球奉献一片绿色，为她披上一件新衣。

苗翎敏：下面我们宣布，“还世界绿色”主题班会现在开始！

苗：下面请大家观赏一些绿色环境的图片，和一些被破坏环境的图片。首先请看一些绿色环境的图片。

敏：在茫茫宇宙中，地球显得那么微不足道。而对于人类，地球是我们的全部。地球哺育了人类，人类也改造了地球，正是由于人类与地球的相依相守，地球才出现了文明，人类才得以生存。地球是人类的杰作，他们在地球上建起了高楼大厦，为自己遮风挡雨；他们开采矿藏，为自身的发展；他们耕种饲养，为自己能更好的生活。他们，给这世界增添色彩，创造了财富，也给地球母亲带来了欣慰。

苗：接下来请在看一些被破坏环境的图片。

翎：有些人为了自己的利益，却不惜牺牲地球母亲的性命。大肆的捕杀，使多少珍稀动物濒临灭绝；无计划的乱砍乱伐，造成了严重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。废气张牙舞爪地杀向天空，污水无情地冲向小河，垃圾肆无忌惮地躺在地上……你可曾看到，地球母亲在流泪呀！于是，地球上上演了悲惨的一幕又一幕。

苗：看了以上图片和主持人的解说，大家有什么感想，给同学们2分钟的时间在小组里讨论讨论！

敏：同学们讨论好了吗？谁能给大家说说啊！

（同学们回答）

翎：我们热爱的地球，我们赖以生存的家园，如今已不再青山绿水，不再碧草蓝天……

苗：救救她吧，伙伴们！虽然我们的力量很小，但是在这个春暖花开的季节，每人种上一棵树，数年后就有无数棵苍天大树。

敏：伙伴们，行动起来吧！人人种棵树，世间变绿色。那么树对我们有什么好处呢？ 谁能给大家讲讲。

（同学们回答）

翎：谁能给大家读读？

同学：自动的调温器

夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

天然除尘器

树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。

氧气制造厂

树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定，一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳，释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。

细菌的消毒站

松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。

天然的消音器

绿化还能吸收声波，减低噪声。

翎：下面请欣赏几篇诗歌。《环境保护》谁想给大家展示展示自己的嗓音

苗：《环境保护,从我做起》那位同学愿意给大家展示一下自己的朗读能力！

敏：我想，假如中国13亿人口每人用一双一次性筷子。那么，中国13亿人口，要浪费多少木材？我想假如中国所有的人，每人用一只塑料袋。那么，中国13亿人口，要有多少白色污染？我想，假如中国所有的人，每人寄一张贺卡。那么，中国13亿人口，要耗费多大的资源？

翎：是啊，每个人都在破坏环境，也许是有意的，也许是无意的，但是环境的自我修复能力是有限的。

苗：听，地球母亲在哭泣，她很伤心，因为她受到了欺福，所以，我们应该随时保护我们身边的环境。

敏：下面请听几个童话故事.从前，有一座美丽的大森林，森林里住着许多动物。

一天，小猴和好朋友们到城里的动物园走亲戚，打算住一晚上。谁知动物们刚走，森林里就来了一大群人，把树全部砍光了。

第二天，动物们回来了，看到一棵树也没有了，到处光秃秃的，都非常惊讶。小猴说：“天呀！是谁毁坏了我们的大家园？”

小动物们没有了家：小鸟没了树就不能垒巢，不能休息；小猴没了树，就不能玩耍；长颈鹿没了树，就不能吃饭……树是他们生存的梁柱，没有了树，小动物们就不能生存。“肯定都是那可恶的人类！”小猴气愤地说。长颈鹿含着痛苦的泪水说：“知道又有什么用呢？我们又斗不过人类。”动物们号啕大哭。他们无家可归了！过了一段日子，这座森林里的动物渐渐地灭绝了。

小草和大树（童话故事）一个阳光灿烂的下午，四周一片寂静，小草和大树聊起了天，它们的话题是环保。

小草先说了起来：“现在人们不重视环保，我们周围都是垃圾，真臭！”

大树说：“是的，还有工厂里排出来的污水流到哪里，哪里就遭殃，流到小河里，小河里的鱼全都死了。”

小草又说：“现在亡羊补牢还来得及，可人们就是不重视。” 大树说：“你可别说所有的人，有些小学生挺注重环保的，有空的时候抓紧时间捡垃圾，到是有些大人，乱仍垃圾。”

小草说：“那我们得感谢那些小学生了！”

大树说：“破坏森林是不折不扣的自杀行为，这个道理连小学生都知道，为什么大人却不知道呢？他们这样做是不好的。树木砍太多会下暴雨，会引发泥石流。”

“还有呀，泥砂会随心所欲地流入河流，使它决口、改道，都是人们不保护环境，乱砍树木的原因。人类贪小便宜，却忘了这样会因发自然灾害。”

“我们虽然不能告诉人们这样做不好，但是我相信，那些小学生长大了一定会把环境变得井井有条，让草木自由的生长，让河流顺畅的奔腾。”小草说：“我期待着这一天。”

在22世纪的一个宁静的夜晚，传出了一阵小小的谈话声，原来是小麻雀与小松鼠在对话呢：

“自从人类科技发展后，就越来越不注重森林的环境了，河水也都被工厂排出的废气所污染了。小麻雀抱怨道。

“是啊，是啊，人类…...”小松鼠的话还没说完,就被树下一阵“呜呜。。。”的声音打断了。

小麻雀和小松鼠急忙跳到另一棵树上，才得以住性命。只见一棵棵粗壮的大树被人类操控的机器连根拔起，发出了一声巨响，顿时，森林中熟睡的动物们都被惊醒了，他们愤怒地瞪着人类，可却无能为力。

眨眼间，一棵棵树都倒下了，之前枝繁叶茂，葱葱郁郁的森林已不复存在，只剩下这块光秃秃的土地。经过讨论，住在森林中的动物们只能重新寻找居住的地方，它们悲伤地告别这里的一草一木，哦不，是被残忍的人类带走的一草一木，渐渐消失在这个已经不是森林的森林中。

或许人们不会发现这些动物已经离开了这个森林，但他们一定会发现自己犯下的错误有多么严重，至于将来他们会怎么样抉择，是反省呢，还是继续破坏环境，那要看人类自己了。

翎：听完故事请问同学们有什么感受吗? 苗：同学们说的都很对。

翎：春天是一个美丽的季节，可是，如果有一天，天不再蓝了，水不再绿了，鸟儿也消失了，我们生活的环境被破坏，我们还能拥有这么美好的春天吗？

敏：我相信从现在开始,每个人开始保护环境，不破坏环境，我们一定会拥有最美好的春天。翎：我们虽然这么说，但是环保问题无处不在，让我们一起来看看我们的身边有哪些问题，并想想我们该如何解决。

问题一：随手乱扔纸屑

对策：从我做起，严格要求；同学们都是监督员，大家互相监督、提醒，营造良好氛围，每月评选“环保小天使”，发挥榜样的力量，来调动大家参与环保的积极性，这样既节省了纸张，又减少了废纸。

问题二：使用塑料用品，一次性木筷

对策：利用每个绿色纪念日提升环境保护意识，通过办展板等形式，使人们知道废弃塑料的危害以及生产一次性木筷对森林的巨大破坏性。节假日可在商店推行“有偿使用塑料袋”的做法，来减少塑料袋的使用量。对塑料袋进行回收利用，最大限度控制一次性塑料袋的废弃

苗：从刚才的回答我们可以看出大家对地球的关心！为了考察大家对环保知识的了解情况，我们还特地准备了几道题请大家回答。

1、眼睛劳累了，看一看（b）色对眼睛有好处。

a．红色

b．绿色

c．黄色

2、为保护蓝天，我们在出门时，应该（c）

a．尽量选择乘坐舒适的交通工具

b ．使用私人车

c．尽量选择乘坐公共交通工具

3、减小“白色污染”我们应该（a）

a．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

b．乱扔塑料垃圾

c．尽量使用塑料制品

4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚

a．追求时尚 破坏环境

b．保护环境 崇尚自然

c．保护环境 盲目消费 5、1972年联合国人类环境会议把（c）定位环境日

a． 4月5日

b． 5月5日

c． 6月5日

敏：有人可能会这么想：环保是环保部门的事，与我八竿子打不着，这实际上是错误的认识。环保并不仅仅是国家发起的保护树木、良田，防止环境污染，他还包括我们身边的诸多没有引起注意的小事。

翎： 我们个人的力量是微弱的，但如果每个人都能够贡献出一份力量，那么我们的家园将变得更加美好，美丽的春天将会常驻人间。现在全体起立，让我们一起宣誓：

为了我们有一个优美舒适的学习环境，我愿意用双手捡起散落的纸屑；

为了我们的祖国早日立于世界强国之林，我愿意用汗水清理发臭的垃圾；

为了我们的地球更加美好，我愿意多一点麻烦，少一点方便；

从身边做起，从小事做起，为人类的环保事业贡献出自己的一份力量！翎：全齐坐下。

敏：讲了这么多，我相信同学们今后一定会好好保护环境的，对不对！同学：对。

苗：真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心。

翎：从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴 苗翎敏：我们宣布七年三班主题班会到此结束。

第二篇：还世界绿色演讲稿

还世界绿色

苗：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!翎：自1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。敏：是啊，地球上的绿色在褪减，我们渴望绿色，呼喊绿色。苗：绿色既然是大自然的本色，他充满着活力与激情，象征着清新的世界。

翎：每当我做作业做累时，精神疲倦时，绿色就好象是过滤器一般，只要我稍稍看上他几眼，一身的疲倦就没有了，可是……

敏：可是什么呀……

翎：现在环境严重遭到破坏，绿色已不再到处都是了。

苗：不用担心，我相信只要我们多植树，爱护环境是不是就能挽回绿色啊！

翎：好吧，我们谈了这么多，我问大家一个问题：今天是什么节日！

（同学们回答：植树节。）

敏：大家回答的真好，今天，我们在此召开一次“还世界绿色”的主题班会。呼吁大家为我们的地球奉献一片绿色，为她披上一件新衣。

苗翎敏：下面我们宣布，“还世界绿色”主题班会现在开始！

苗：下面请大家观赏一些绿色环境的图片，和一些被破坏环境的图片。首先请看一些绿色环境的图片。

敏：在茫茫宇宙中，地球显得那么微不足道。而对于人类，地球是我们的全部。地球哺育了人类，人类也改造了地球，正是由于人类与地球的相依相守，地球才出现了文明，人类才得以生存。地球是人类的杰作，他们在地球上建起了高楼大厦，为自己遮风挡雨；他们开采矿藏，为自身的发展；他们耕种饲养，为自己能更好的生活。他们，给这世界增添色彩，创造了财富，也给地球母亲带来了欣慰。

苗：接下来请在看一些被破坏环境的图片。

翎：有些人为了自己的利益，却不惜牺牲地球母亲的性命。大肆的捕杀，使多少珍稀动物濒临灭绝；无计划的乱砍乱伐，造成了严重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。废气张牙舞爪地杀向天空，污水无情地冲向小河，垃圾肆无忌惮地躺在地上……你可曾看到，地球母亲在流泪呀！于是，地球上上演了悲惨的一幕又一幕。

苗：看了以上图片和主持人的解说，大家有什么感想，给同学们2分钟的时间在小组里讨论讨论！

敏：同学们讨论好了吗？谁能给大家说说啊！

（同学们回答）

翎：我们热爱的地球，我们赖以生存的家园，如今已不再青山绿水，不再碧草蓝天……苗：救救她吧，伙伴们！虽然我们的力量很小，但是在这个春暖花开的季节，每人种上一棵树，数年后就有无数棵苍天大树。

敏：伙伴们，行动起来吧！人人种棵树，世间变绿色。那么树对我们有什么好处呢？ 谁能给大家讲讲。

（同学们回答）

翎：谁能给大家读读？

同学：自动的调温器

夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

天然除尘器

树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。

氧气制造厂

树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定，一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳，释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。细菌的消毒站

松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。

天然的消音器

绿化还能吸收声波，减低噪声。

翎：下面请欣赏几篇诗歌。《环境保护》谁想给大家展示展示自己的嗓音

苗：《环境保护,从我做起》那位同学愿意给大家展示一下自己的朗读能力！敏：

第三篇：还我们绿色校园

还我们的绿色校园

刺眼的光环又一次照耀着这个地方，渲染了整个校园。这意味着美丽星球的天使要来了，这一切都来源于她的小时候。事情的缘由是这样的，在前5年的一个观花节里她跟随她的母后下了凡间，游玩了百花争放的观花盛典……

由于她的贪玩，与母后走散后，冥冥之中走进了这个缤纷多彩的校园。接着便结缘于凡间的一个女学生，也就是我。那时的我们都喜欢美丽烂漫的花开，喜欢微风拂过我们的脸颊，喜欢晚霞伴着春风在天边悠然的招手。快乐成长的我携伴着她，在这个充满了鸟儿欢叫声的校园嬉戏大闹，美好的夕阳将我们形影不离的影子拉的好长好长。迎面抬头一望，一栋教学楼的前面有一座雄伟的升旗台。每周星期一，有几千位同学在雄伟的升旗台下庄严肃穆的向国旗敬礼。课后也有许多同学在希望之星的水池旁看各种各样的书。四面八方的树木都长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把阳光挡住了，还有弯下腰的大树公公，它把校园打扮得生机勃勃。校园里的每个植物都努力的生长着，蕴含着生命的气息。这个充满绿色的地方就是我的校园。

就在这绿色的校园里，让我们从相识、相知到此时的天上凡间好友。我们约定了，5年后再次相聚，这次她的出现就是为了实现我们对彼此的承诺。

此时此刻的我，内心迫切的想要睁眼看看她，但刺眼的光芒让我的眼睛睁不开，只好透过睫毛的缝隙，渺渺中看见了一个落魄的女孩，我几乎认不出来那时全身散发真善美的她真的是这个她吗？她抬头看向我，二话不说，便向我拉长苦瓜脸抱怨。要不是因为你们成天制造垃圾，害我们美丽星球受到严重的破坏，会使我现在变成这个样子吗？你看看吧，使我们结缘的这个校园，还是充满绿色多彩的吗？最后她留下了一句话，你关注环境发生的变化，还我们美丽星球吧。

我满脸茫然的呆住了，手足无措的我，总是在耳边想起她的话。最近的学习压力很大，每天匆匆的走在宿舍和班里之间，过着两点一线的生活。我甚至没有闲暇时间看看路旁的花草是不是有了绿意，听听身边的飞鸟唱的是不是美好的歌谣，不知道有多久没有抬头看一眼太阳了，让我都快忘记这个世界上还存在太阳这样一个温暖的东西了。我心想是该好好关注身边的大自然了。浅步慢行，猛然发现这条路有些陌生，有些无所适从。不知何时起小路两旁的花花草草都成了不少大大小小的垃圾堆，都是我们饭后的剩饭、饭盒、一次性筷子。看看教学楼厕所的水龙头，每天都有流不尽的水往池外溢出，想起昨天还在网上看的新闻，某某地区的人们用泥水洗澡，对于艰苦的他们，在我内心深处便愧疚了起来。在阳台上的你踮起脚尖往宿舍楼下一看，会让你大吃一惊。零食、生活用品，无处不在。那本是美丽的风景线，却在此时此地显得一片狼籍。以往宿舍楼、大树、花草交织出的一番意境美，现在无云的天、水泥路、垃圾交织出了空洞，难道大自然真的会被遗弃了，我不要。此时我狂然大悟，意识到了小仙女的落魄，在这样下去我们的校园也会被我们破坏的不堪设想。

刹那间篮球击中了我的脑袋，才发觉在这里站了许久，拔腿便慌忙奔离。霎那间欣喜溢满胸腔，好庆幸科学楼的两旁还有小花小草，看着多彩的它们我的心声便流露出来了，让我不由的贴近它们的心，与之产生共鸣。好在学校的绿色还没有全部被遗弃掉，从现在开始，从点滴开始，我们还是可以挽救我们绿色的学校，还我们生机勃勃的校园。

同学们回想绿色校园曾给我们带来的欢声笑语，你们想念天上的蓝天、鸟群给的欢快、大树给过我们的安宁吗？

让坐在班里求学的我们留有一份无限美好的遐思。那样的大学时光是如此的带有惬意！待几何时，还我们绿色的校园呢。

第四篇：(绿色世界》

教学名称：语言：诗文：绿色的世界（中班）

教学目标：1 欣赏诗文，理解其主要内容。能在观察、想象的基础上学会仿编诗文。

教学准备：课件、魔术城堡、各种玩具、衣服、裙子、云、瓶子、塑

料积木、各色透明胶片

教学重点：能学会仿编诗文

教学过程：提问导入：激发幼儿对诗文的兴趣。

天空是什么颜色的？你见过绿色的天空吗？老师带来一首奇妙的诗文《绿色的世界》教师配乐朗诵诗文的前半部分，提问为什么到处都是绿绿绿？为什么天空、小猫、蛋糕、手套都是绿色的？教师播放配乐后半部分，请幼儿听听诗文是怎么说的。问：绿色的世界为什么不见了？教师演示课件，完整朗诵诗文。提问：诗文的名称？诗文中的什么是绿色的？为什么？再看课件，幼儿和教师朗诵。教师说前半句，幼儿说后半句。6 在生活中见过什么是绿色的？游戏：魔术乐园。

请幼儿扮演小魔术师，戴上绿色的眼睛把看到的东西记下来。说说看到了什么，编到诗文中。幼儿仿编诗文，互相说一说，教师重点指导个别幼儿。鼓励幼儿大胆朗诵。组织幼儿戴上多彩的眼镜，并说出眼镜的颜色，到外面看看多彩的世界。

第五篇：绿色的未来世界

幼儿园环保文章：绿 色 的 未 来 世 界

咸村乐无边

童年，一个多么美好的时光词语。当我回想童年，总会出现这样的画面：山上树木郁郁葱葱，野花野草野果都是那么鲜嫩，惹人怜爱；河流小溪清澈见底，鱼虾自由自在地在水里嬉戏„„我们奔跑于山野之间，快乐无限。不论在哪，散发出的是大自然的芳香，弥漫的是天然元素。然而，现代社会所有人都在追求绿色，追求健康，试问孩子们未来的绿色世界在哪？从小对幼儿进行环保教育，有助于幼儿获得保护环境的技能，为幼儿的成长打下良好的基础。

一、培养幼儿的环保意识

由于人类保护自然环境的意识薄弱，森林变荒漠，良田被侵占，白色污染，全球气温变 暖，造成全球性的灾害不断。环保教育旨在培养幼儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的意识。我们身在农村，这里有着丰富的教育资源，教师利用这一点，和家长配合，带领幼儿去田间活动，在玩、看、种植、采摘的过程中，幼儿可以观察到种子生育需要条件，也可在自然角种植一些常见植物，让幼儿感知植物生长与环境的关系，了解种植给人们带来的好处，培养初步的环保意识。我们的幼儿园里有沙坑，幼儿在玩沙过程中体验到了快乐。另外，我们还和幼儿一起收集废旧物品，一起制作教玩具，在收集、制作、玩耍中让幼儿意识到垃圾给地球环境带来的压力，也让他们体验到回收利用带来的创造之美，感受到环保就在点滴之中。

二、激发幼儿对环境的兴趣

大自然有无穷的秘密在等待我们人类探索，而幼儿的天性是好奇、好动、好问，这种环境的探索能够无限激发幼儿的兴趣。我们可以在区域活动中创设各种活动让幼儿摸摸、弄弄、学学做做，如在自然角种豆，让幼儿观察种子发芽过程中水、土、芽的变化，每天要浇水，要让它吸收阳光，别看容易，坚持可就难了，生长的过程太缓慢了，不是一天两天就会成熟。后来我们开展了小组比赛，比比哪组的豆儿长得好，谁最爱护它们，在相互比较中，孩子们明白了许多，也慢慢学会去爱护植物。在娃娃家中，我们设计一个社区，这里是幼儿模仿自己大人的好地方，能模仿大人关心自己那样去关心娃娃、关心朋友，也能表现出一些不良行为，这也成为一个教育契机，幼儿从中体验到生活的乐趣。在班级环境布置时，可让幼儿参与设计，以幼儿感兴趣的新鲜的、能够经常变化的为主题，如创意墙，上面经常变化的是幼儿的画、手工、折纸等。这样能更好地激发他们参与到环境中的热情，并在环境中不断吸收

新知，溶入其中，成为环境的主人，喜欢了都会乐意去保护它，才能更好开展培养幼儿的环保行为。

三、培养幼儿日常良好的行为习惯

如何将环保教育内容渗透到一日生活中呢？这需要我们教师有热情，善于寻找、捕捉幼儿身边的教育内容，在不知不觉中培养幼儿良好的行为习惯，达到“滴水穿石”的效果。

教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，教师通过教学活动对幼儿的日常行为有意识地引导，帮助他们强化那些对环境有利的行为，并逐步养成爱护环境的好习惯。如故事《猪八戒吃西瓜》，幼儿从中懂得损人不利已；《地球妈妈》教育幼儿保护环境。健康《我是清洁好宝宝》，教育幼儿爱清洁，讲卫生。社会教育幼儿懂礼貌，讲文明等。在各个领域都渗透着这样的环保因素。

生活需要有心人，日常生活中环保教育内容不仅多而且往往与幼儿的行为习惯的培养有着密切联系。我们可利用游戏，教学活动以及接触大自然，让幼儿 从中感受到美好与不美好，从不同体验中明白人与大自然应和谐相处的道理，并施于行动，自然而然。

四、发动榜样的力量

父母是孩子的第一位老师，教师要与家长配合，在家在校共同做好幼儿的榜样。幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，他们许多的生活经验都是从教师、家长那里潜移默化模仿来的。大人的一言一行都直接影响他们。我们发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看见纸屑就捡，园外却随便乱扔。因此，在家庭中，让家长为孩子做出榜样，如在公共场所不乱扔果皮纸屑，在家里娱乐时注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活，吃饭时不浪费食物，多带幼儿 参与劳动，学会珍惜劳动成果„„

在学校中，教师要注意自己的行为，随手关紧水龙头、捡起垃圾、把物体摆放整齐，衣着端庄大方、谈吐文明。一点一滴，小朋友们看在眼里，记在心里，久而久之他们也学会了这些良好行为。

教师要发动家长参与，在家园联系中做好宣传工作，并结合植树节、地球日、无烟日等节日组织幼儿与家长一起植树，种植花草，到大自然中游玩，让幼儿了解大自然的奥秘，感受美好，并随时清扫废弃物品。

五、欣赏大自然的美

四季更替，周而复始，为幼儿欣赏自然美景提供了丰富的素材：春天，郁郁葱葱的田野，姹紫嫣红，红的桃花、白的梨花、黄的迎春花、绿的垂柳，鸟儿鸣叫，在这如诗般的画卷中，让幼儿把观赏到的大自然美景用手中的画笔表现出来，不仅提高了幼儿表现美的能力，还陶

冶了他们的情操。秋天，蓝天白云，秋高气爽，带幼儿去看看金色的田野，捡拾几片落叶，制作成书签或有趣的贴画„„。大自然中那诗画般的美景和充满生命力的声音，让幼儿在与大自然的交互作用中，不仅获得大量直接的感性知识，而且能成为培养他们心底保护环境的动力。

大自然是个美妙的课堂，在环保问题日益严重的今天，从幼儿园里的孩子开始培养，形成一个孩子带动一个家庭，再由一个家庭到一个社区到一个社会，大家共同努力保护我们赖以生存的地球生态环境，才能使我们下一代的成长拥有一个美丽的环境，才能让孩子们的未来世界不必迁移出地球，我们相信只要努力，未来的世界就是绿色的。