初中写景作文方法指导

第一篇：初中写景作文方法指导

写景方法：

（一）写景两方面内容：一是对自然环境的描写，二是对社会环境的描写。自然环境除了指花草山水、四季景色之外，还有人物活动的具体环境，比如房间陈设、会场环境、商店橱窗等等；社会环境是指不同阶层的人物会有反映其不同身份的环境，不同的社会制度和不同的时代等。

（二）景物描写的文章有两种情况：一是全篇写景，因为鹦鹉具有观赏价值，通过写景可以表现祖国山河的壮丽，抒发对祖国山河的热爱之情；二是局部写景，也就是在写人记事中写景。在写人中写景，有表现人物所处的环境、烘托人物心情、抒发人物感情这三方面作用，这三种作用常常融为一体。

（三）写景要注意：

一、要抓住景物的主要特征，要注意时间、地点、气候等因素的影响，这些因素不同，景物特点也就不同。

二、要服从文章中心，为主题服务，不能为写景而写景；“一切景语皆情语”，写景要为表达感情服务，通过写景，或直抒胸臆，或寄情于景。

三、要安排恰当的顺序，空间顺序是指景物的排列顺序，时间顺序往往是根据所见到的景物的先后排列。

1、时移写景法：

随着时间（时令）的推移，抓住景物在时间上所显示的不同特定进行描写的写作方法。写景离不开具体的时间，时间要素和我们要写的景物以及景物所显示的特征有着非常密切的联系。

如优秀作文《家乡的四季》：

早春，细雨如丝，几场春雨过后，山腰渐渐透出几分绿意，一棵棵长满荆棘的龙芽树上，绽出了一个个芽苞。再过几天，龙芽悄悄从芽苞中探出头来，这时，你就可以踏着布谷鸟的叫声去采龙芽了。

暮夏，走进树林，抬头仰望古木参天，数不清的圆枣藤盘绕在树上。透过树缝，可以看见藤上缀满了玛瑙似的圆枣子，城里人管它叫猕猴桃。它们一个个圆溜溜、绿莹莹，迎风晃动。你攀藤而上，摘一个放在嘴里，那甜津津的味道哟……

初秋，不等晨雾散尽，你踏入树林，就会发现像夏天夜空中的繁星一样多的蘑菇：小伞似的松树蘑，胖乎乎的大腿蘑，低头一看，踢倒的却是珍贵的鸡蛋蘑。它嫩白的外皮裹着一层红皮儿，恰似一个剥去皮的茶叶蛋，大概它就是因此而得名的吧！看着这些又肥厚又鲜嫩的蘑菇，谁能不心动呢！

隆冬，若在山间穿行，不知什么时候，就会从你脚下“扑棱棱……”飞起一群野鸡，惊得你的心狂跳不已。而被夏季的青草、秋季的野果养得胖墩墩的獾猪，也会突然在你脚下出现。它圆滚滚的肚子拖到地面，短短的四条腿，吃力地迈动着，行走迟缓。每年冬天，从腊月大雪封山，一直到来年三四月冰消雪化，小半年的时间内，獾猪就在洞里冬眠，那时您可以熏獾子了。獾肉能吃，獾油是治烫伤的良药。

这篇习作，作者运用了“时移写景法”，抓住了四季景物的特征，对家乡不同时令的景物描写突出了它们不同的特色。

2、定格写景法：

相当于摄像时拍摄静止的静态景物，将其定格成照片的写景方法。特点是：在进行景物描写时所采取的观察景物的“视点”是固定的，所描绘的景物也是相对稳定的，多呈现出静态，景物画面没有大的动荡，一般也不变换。如优秀作文《我爱你，家乡的水库》：

万洞水库的水域宽阔，波澜不兴，水平如镜。明净如镜的水面照映蓝天白云和柳树姑娘的倩影，那颜色奇异、姿态万千的野花妹妹簇拥着柳树大姐，把她烘托得分外妖娆。早晨大雾弥漫的时候，整个水库沉浸在白茫茫之中。迷茫笼罩下的水库有一种朦胧美。不一会儿，乳白色的浓雾流动着，也减退着，浓雾薄了，透过薄雾的轻纱，水库中间的小岛便隐约可见了。阳光洒满水面时，波光粼粼的水面上偶尔会有几艘渔船往返行驶，船桨荡起的涟漪在阳光的照射下，闪烁着晶莹的珠光，近处的水呈嫩蓝色，远一点的呈深蓝色，再远一点儿的便是水天相接了。

水中，树木倒映，让个人觉得仿佛有几个哨兵正在守卫祖国的南大门呢。水中，那活泼的鱼儿前呼后拥，挨挨挤挤，追逐嬉戏。

3、化静为动法：

把静态写成动态，使静物给人以动感的写作方法。世上的静物变幻多姿，各有其独特的面貌区别于其他景物。但为了增强描写的生动性，要通过各种方法，把静态的景物写成动态。

那么，怎样才能把静态的景物写成动态呢？以下五种方法：

1、在景物描写中使用动感很强的动词。《海滨仲夏夜》中对“晚霞”的描写：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。”这里由于使用了“燃烧”这个动感很强的动词，从而使静态景物变成了动态。

2、色彩的变幻，赋予静景以动感。如《雨中登泰山》对“云”的描写：“于是阳光掠过，云海的银涛像镀了金，又像着了火，烧成灰烬，不知去向，露出大地的面目。”这里的描写，抓住了云彩的色彩的变幻：银（白）、金（黄）、红黑，从而给景物增添了很强的动感。

3、动静结合，使静景变为动景。《海滨仲夏夜》中：“每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光…闪烁着，消失了。“霞光”是静的，”“波浪涌起”是动态，将两者结合起来写，使本来是静态的霞光也动了起来。

海滨仲夏夜 峻青

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。

我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。

我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。

月亮上来了。

是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。

月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。

夜已经深了。

沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休想吧。

4、摹色描写法：

通过语言文字来描绘景物斑斓的色彩的方法。不同景物有不同色彩，即使同一景物色彩也是会有变化的。描绘景物色彩，可以采用比较描写的手法。如写“绿”：“飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。”作者宗璞抓住由于光线投射的强弱形成的色彩的反差，写出夏荫之浓密，从不同角度展现绿的特点。

第二篇：初中写景作文指导

初中作文训练教程 写景作文训 王昊衍

一、训练目的：

1、掌握写景基本技巧。

2、提高描写景物的能力。

二、描写景物的一般方法:

1、例文导读：

（1）原句：在水天相连的地方，是乌云。改写句：在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。

（2）原句：而我的脚下是公路。一副多美的画卷啊！

改写句：而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方„„一副多美的画卷啊！

思考：品味上述改写之后的句子，思考怎样能够将景色写得更美？

三、写景方法的总结： 1.对所写景物加修饰语：越丰富的修饰词，就越能将景色描写地具体生动。

2.运用修辞手法：恰当的修辞手法能够让你的语言充满灵性。

3.对景物多角度描写：对景色进行描写的时候要注意从多个角度来展开，如“形——色——味”等。

第三篇：小学生作文方法指导：如何写景

小学生作文方法指导：怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.（三）要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

（四）写景要抒情写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。

因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

简单归纳如下：

1、要写出有特色的景物。

2、突出景物的奇特之处：

A、抓住景物在不同时间的特点。B、展开合理的想象，运用拟人、比喻、夸张、排比等修辞手法，使文章生动形象。C、运用多种感官去感触景色的多姿多彩。D、展开丰富的想象，把写景和抒情结合起来。

3、观察描写要有顺序：A、观察景物可按空间顺序：如从远到近或从近到远，从上到下或从下到上，从里到外或从外到里；B、也可按时间顺序：如春夏秋冬，朝午暮晚；C、可按游览顺序。

4、掌握文章的结构，写景的文章在结构上有如下类型：一是先总后分（先总写然后分别叙述）；二是先分后总（先分写然后再总写）；三是总-分-总（先总写然后具体写最后总结）。

第四篇：写景作文方法（精选）

写景作文是中学作文主要学习的类别之一，如何写好以写景为主的作文呢？请看以下总结的方法：

1、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。

2、突出景物的具体特点或特征

这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

3、情景交融，借景抒情

单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、在景物描写要写进人或动物的活动

如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。

写景作文几个小窍门：

首先,确定好写景顺序。把握好写景的顺序，描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。通常写景的顺序有三种：

（1）按空间顺序来写。如，由远到近，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空间顺序。比如描写一棵树，可以写树干、树枝、树叶，也可以写近观、远视。

（2）按时间顺序来写。如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。

（3）按照人们认识事物的规律来写。如，由浅到深，由个别到一般等。

其次，学会常用方法。

一、多种感官描写景物

写景时，把视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉结合起来，对景物进行细致描绘，可多角度地展现景物特点。

二、动静结合描写景物

写景时，把动态描写与静态描写相结合，可以以静衬动或赋予静态事物以动态美，从而使文章更加生动、活泼，能更好地展示事物特点。

三、虚实结合描写景物

写景时，把实写与想象相结合可以充实文章内容，增添文章情趣，引发读者想象，寄寓作者的感情。

四、情景交融描写景物

写景时，或融情于景，或借景抒情，可以使文章情景交融。当然，不是所有的写景文章都要同时具备这几个方面，只要注意到这些方面，便可以使作文写得更充实、更生动。

第五篇：写景作文方法（精选）

写景作文方法

写一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。范围：一处

体裁：写景

1、旅游胜地高原姑苏——丽江、九寨沟、华山、黄山、桂林、西湖、白云山、白水寨„„

2、名不见经传的地方一个村庄、一条小河、一片草地、可以是山谷、星空、云海„„也可以是校园、街道

可以直接以景点为题：游.....之旅美丽、可爱的、迷人的......特点

1抓住一个地方最有特点的景物写。

《观潮》中抓住了“钱塘大潮”这一天下奇观来写

《雅鲁藏布大峡谷》中抓住了峡谷奇深奇陡、高峰与深谷咫尺为邻以及大峡谷水奇生物的多样性这三个奇特的方面来写。

《鸟的天堂》抓住了榕树大而茂盛、鸟多这一奇特之处来写。

桂林山水的特点-----（1）漓江的水清静绿；（2）桂林的山千姿百态；（3）桂林的树葱郁秀美。

我们写自然景观也要突出一个“奇”。

列如：一块草地草地上的野花特别多这就是“奇”

桃花源里的桃花多而美也构成“奇”。

有的地方枫树多也可称奇。

校园里有一棵特别高大的木棉树是特点，或者是有三棵紫荆花特别美丽是一个特点，或者是有一个很别致的雕塑。

只要你认真观察细心体会你一定能够找出自然景观里可以称奇的地方。如：海，可以抓住哪些方面把大海写具体？

可以抓住海辽阔，一望无际；

海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石

海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。

顺序

按一定得顺序写。写景文的顺序一般按时间顺序或空间顺序两种。《观潮》就是按时间顺序来描写钱塘大潮的。

先写“潮来前”接着写“潮来时”最后写“潮头过后”的景象。如果景观的奇特之处不只一个方面有多个方面那就一个方面一个方面地接着写。不要这个特点没写完又去写另一个特点。

比如描写花园可以按春、夏、秋、冬的季节顺序描写；

春天，小山上的迎春花最先开出串串黄色的小花；盛夏，花园喷泉池内的睡莲夕拢朝开，给无穷的希望；

秋天，菊花千姿百态，五彩斑谰；

寒冬，腊梅迎着风雪傲然开放，孕育着新的希望的顺序写。

空间顺序

森林公园可以这样写：

进了森林公园大门，一股清新的空气猛地区性钻入我的鼻孔------

沿着表石板小路，我们向前走去，前面是一片白桦林------

转过白桦林，映入眼帘的是一条明净的小河。）

注意段落之间的过渡和衔接 ：

首先......过了，就来到了......顺着，我们走进了......最后，我们来到了......自然界的景物有静有动，既要观察景物的静态，又要观察景物的动态。写景之时如果能细心捕捉到自然山水中的各种声音会使我们所写的景观更美。还可以展开丰富的联想。这样一来，我们笔下的景物自然就活了起来。

（以《家乡的山》为题；（静）太阳透过树叶的缝隙照射着，铺成了一条洒满碎金的小道。因为是早上，山间还笼罩着一层薄板雾，朦朦胧胧，好似一层轻纱，就像来到人间仙境一般。（动）不时传来一阵阵的鸟鸣，不有两只雄鹰在空中盘

旋，仿佛欢迎我们的到来。

列提纲

确定写什么，本次习作的提纲重点要列出景物的奇特之处。

例1 云南石林

1、开头云南石林名扬天下。略

2、重点部分写云南石林的奇特之处多、千姿百态。

a写石头多的特点。详

b写石头形状千姿百态。详

c石林形成原因。略

3、建议你也去看看。略

浏阳河

1、开头以歌曲《浏阳河》入题。

2、重点部分浏阳河奇特之处。

a弯多九道弯。详

b风光美。详

3两岸鱼米多，抒发感情。略

第一段交代时间、地点，最后一段点题：告别、赞美、热爱、难忘

要恰当运用一些修辞方法。

排比：比喻构成排比。只要美丽的景物，像一首歌，像一幅画，像一首诗，选一个。然后再根据具体的，如湖水，像一面镜，像一张毯，像一幅画。最常见的：

有，有，有；有红艳艳的太阳花，有粉嫩嫩的桃花，有白白的梨花。有高大的教学楼，有宽阔的操场，有五彩斑斓的生物园。

有的，有的，有的。。。下课了，同学们有的。公园里的花有的绽开了笑脸，有的含苞待放，有的还是花骨朵。

比喻

首先看形状，太阳像，月亮像香蕉、镰刀；玩玩的小河像带子，秋天成熟的稻谷像金子；大树像一把巨伞。花儿像笑脸。

看特点、品质：大树像老人，都是年长，大树爷爷，默默奉献。花儿像姑娘，都是那么的美丽。小草像小朋友，随风摇摆，活泼可爱。大地、大海像母亲，宽阔的怀抱。

拟人和想象很多时候一起