写景作文方法

第一篇：写景作文方法

人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？

一、立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

三、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

五、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

六、要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

抓特点，抓具有代表性的景物 弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）

七、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

八、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？ [板书]：清楚

九、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？ [板书]： 颜色形态气味声音 大小…

十、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

[板书]：生动形象具体

第二篇：写景作文方法（精选）

写景作文是中学作文主要学习的类别之一，如何写好以写景为主的作文呢？请看以下总结的方法：

1、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。

2、突出景物的具体特点或特征

这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

3、情景交融，借景抒情

单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、在景物描写要写进人或动物的活动

如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。

写景作文几个小窍门：

首先,确定好写景顺序。把握好写景的顺序，描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。通常写景的顺序有三种：

（1）按空间顺序来写。如，由远到近，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空间顺序。比如描写一棵树，可以写树干、树枝、树叶，也可以写近观、远视。

（2）按时间顺序来写。如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。

（3）按照人们认识事物的规律来写。如，由浅到深，由个别到一般等。

其次，学会常用方法。

一、多种感官描写景物

写景时，把视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉结合起来，对景物进行细致描绘，可多角度地展现景物特点。

二、动静结合描写景物

写景时，把动态描写与静态描写相结合，可以以静衬动或赋予静态事物以动态美，从而使文章更加生动、活泼，能更好地展示事物特点。

三、虚实结合描写景物

写景时，把实写与想象相结合可以充实文章内容，增添文章情趣，引发读者想象，寄寓作者的感情。

四、情景交融描写景物

写景时，或融情于景，或借景抒情，可以使文章情景交融。当然，不是所有的写景文章都要同时具备这几个方面，只要注意到这些方面，便可以使作文写得更充实、更生动。

第三篇：写景作文方法（精选）

写景作文方法

写一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。范围：一处

体裁：写景

1、旅游胜地高原姑苏——丽江、九寨沟、华山、黄山、桂林、西湖、白云山、白水寨„„

2、名不见经传的地方一个村庄、一条小河、一片草地、可以是山谷、星空、云海„„也可以是校园、街道

可以直接以景点为题：游.....之旅美丽、可爱的、迷人的......特点

1抓住一个地方最有特点的景物写。

《观潮》中抓住了“钱塘大潮”这一天下奇观来写

《雅鲁藏布大峡谷》中抓住了峡谷奇深奇陡、高峰与深谷咫尺为邻以及大峡谷水奇生物的多样性这三个奇特的方面来写。

《鸟的天堂》抓住了榕树大而茂盛、鸟多这一奇特之处来写。

桂林山水的特点-----（1）漓江的水清静绿；（2）桂林的山千姿百态；（3）桂林的树葱郁秀美。

我们写自然景观也要突出一个“奇”。

列如：一块草地草地上的野花特别多这就是“奇”

桃花源里的桃花多而美也构成“奇”。

有的地方枫树多也可称奇。

校园里有一棵特别高大的木棉树是特点，或者是有三棵紫荆花特别美丽是一个特点，或者是有一个很别致的雕塑。

只要你认真观察细心体会你一定能够找出自然景观里可以称奇的地方。如：海，可以抓住哪些方面把大海写具体？

可以抓住海辽阔，一望无际；

海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石

海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。

顺序

按一定得顺序写。写景文的顺序一般按时间顺序或空间顺序两种。《观潮》就是按时间顺序来描写钱塘大潮的。

先写“潮来前”接着写“潮来时”最后写“潮头过后”的景象。如果景观的奇特之处不只一个方面有多个方面那就一个方面一个方面地接着写。不要这个特点没写完又去写另一个特点。

比如描写花园可以按春、夏、秋、冬的季节顺序描写；

春天，小山上的迎春花最先开出串串黄色的小花；盛夏，花园喷泉池内的睡莲夕拢朝开，给无穷的希望；

秋天，菊花千姿百态，五彩斑谰；

寒冬，腊梅迎着风雪傲然开放，孕育着新的希望的顺序写。

空间顺序

森林公园可以这样写：

进了森林公园大门，一股清新的空气猛地区性钻入我的鼻孔------

沿着表石板小路，我们向前走去，前面是一片白桦林------

转过白桦林，映入眼帘的是一条明净的小河。）

注意段落之间的过渡和衔接 ：

首先......过了，就来到了......顺着，我们走进了......最后，我们来到了......自然界的景物有静有动，既要观察景物的静态，又要观察景物的动态。写景之时如果能细心捕捉到自然山水中的各种声音会使我们所写的景观更美。还可以展开丰富的联想。这样一来，我们笔下的景物自然就活了起来。

（以《家乡的山》为题；（静）太阳透过树叶的缝隙照射着，铺成了一条洒满碎金的小道。因为是早上，山间还笼罩着一层薄板雾，朦朦胧胧，好似一层轻纱，就像来到人间仙境一般。（动）不时传来一阵阵的鸟鸣，不有两只雄鹰在空中盘

旋，仿佛欢迎我们的到来。

列提纲

确定写什么，本次习作的提纲重点要列出景物的奇特之处。

例1 云南石林

1、开头云南石林名扬天下。略

2、重点部分写云南石林的奇特之处多、千姿百态。

a写石头多的特点。详

b写石头形状千姿百态。详

c石林形成原因。略

3、建议你也去看看。略

浏阳河

1、开头以歌曲《浏阳河》入题。

2、重点部分浏阳河奇特之处。

a弯多九道弯。详

b风光美。详

3两岸鱼米多，抒发感情。略

第一段交代时间、地点，最后一段点题：告别、赞美、热爱、难忘

要恰当运用一些修辞方法。

排比：比喻构成排比。只要美丽的景物，像一首歌，像一幅画，像一首诗，选一个。然后再根据具体的，如湖水，像一面镜，像一张毯，像一幅画。最常见的：

有，有，有；有红艳艳的太阳花，有粉嫩嫩的桃花，有白白的梨花。有高大的教学楼，有宽阔的操场，有五彩斑斓的生物园。

有的，有的，有的。。。下课了，同学们有的。公园里的花有的绽开了笑脸，有的含苞待放，有的还是花骨朵。

比喻

首先看形状，太阳像，月亮像香蕉、镰刀；玩玩的小河像带子，秋天成熟的稻谷像金子；大树像一把巨伞。花儿像笑脸。

看特点、品质：大树像老人，都是年长，大树爷爷，默默奉献。花儿像姑娘，都是那么的美丽。小草像小朋友，随风摇摆，活泼可爱。大地、大海像母亲，宽阔的怀抱。

拟人和想象很多时候一起

第四篇：写景作文的方法

一、立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征 写景物。

要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

三、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

五、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

六、要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

第五篇：小学生写景作文方法及举例

写景作文方法及举例2012-08-07

写景作文方法及举例

By:小吴

1）感官拓展法

【举例：朱自清《春》】

春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的【视觉】。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你【感觉】。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿【嗅觉】。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着【听觉】。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼

【视觉】。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

2）状物绘景法

a.引经据典、引用诗词

“九疑的山，你既看它不透，又不能作罢，于是一层更进一层，就得了无穷乐趣，这乐趣使我久久不能自拔，好像屈原《九歌》中所记，云中君山鬼就在面前，引你飘然入神入魔。”（《九疑看山》）

b.修饰手法

“在黄杉群下面，流淌着一条小溪。溯流望去，它好似从半空中飘然而下，珠雾飞扬，云蒸霞蔚，好不气派！近处，溪清澈见底，五彩缤纷，我们惊喜得跳起来，一看原来是溪底的红黄蓝白紫五彩卵石映出来的。潺潺而下的溪水流入深潭，色彩骤然成了绿色。”（《阳明山的树》）

3）景情结合法

以景勾联情思、以景渲染气氛、以景的变换而产生的情思、寓景于情中

4）层次描写法

时间拓展法、定景换点法、季节特征法、空间拓展法、移步换景法、定点换景法、分类描写法

天道酬勤

【例子：方纪《三峡之秋》——时间拓展法】

三峡之秋

时令已经是秋天了，三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热列气息。

下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着气笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。

这一天，正是中秋。

【例子：孙夏《高大的皂荚树》】

高大的皂荚树

在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场东边，有一棵很高大的皂荚树。

好大的皂荚树啊，我们六个小同学手拉着手，才能把它抱住。

好茂盛的皂荚树，它向四面伸展的枝叶，差不多可以阴盖住我们整个小操场。

皂荚树的叶片是小小的，有点像槐树的叶子。小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。

春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快掉下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操、做游戏。

夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上，觉得格外凉爽。

秋天，皂荚树上许许多多的皂荚儿成熟了，那样子，就像常见的大扁豆。高年级的同学爬上树去，用带钩子的小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐子里，交给老师。每天，老师用皂荚熬了水，盛在脸盆里。上完课，我们的手上沾了些墨水，用皂荚水一洗，就又白白净净了。劳动过后，我们的手上、胳膊上满是土，满是泥，用皂荚水一洗，就又清清爽爽了。

冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺了一层又一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。

记得有一天，天气很冷，同学们欢叫着点燃了一堆树叶。轻烟袅袅，褐红色的火苗升了起来。飘舞的轻烟和跳动着的火苗，映在我们的笑眼里，引起了我们的沉思：“皂荚树啊皂荚树，你曾经自己淋着，给我们挡雨；你曾经自己晒着，给我们遮阳；现在你又燃烧着自己，给我们温暖。皂荚树啊，你给了我们多少快乐，多少启迪。【思想的升华】”想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

5）虚实拓展法

采用联想、想像、比喻、拟人等方法。

景物虚写的途径：

⑴化静为动、化动为静、动静结合⑵借助梦境虚写景物（也可以为想象）

⑶通过多种感觉触发联想和想象，抒写与眼前相关的景物

⑷景中蕴情，情景交融

⑸⑹ ……（自己积累）

【例文】

踏春

三月的一个早晨，我背着相机，踏着薄薄的晨雾，迎着习习的晨风，来到渠河岸边，渴望捕捉一幅春天的早晨美景。

从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光芒，在河面上摇荡，也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。【从方位描写霞光，由远及近】此时，除清脆的鸟声的婉转，便是潺潺的渠水拍打着堤岸，奏响了一曲优美的晨曲，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，摇人心旌。【感官描写法，听觉，嗅觉……】

我不禁注目一望，那渠河两岸的地坳山冈，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰……哦!是春风吹绽了桃花。【运用修饰手法，比喻，拟人】

阳春三月，正是桃花盛开的季节。此时，除鹅黄纤嫩的小草，星星点点，偶尔出现在路边坝下外，就是缀满田埂、笑遍山冈的桃花。

眺望渠河两岸，那北岸真可谓桃花之乡。微风吹来，那岸上桃花悠悠浮动。难怪诗人王维说：“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”。于是我跳上渡船，匆匆驶向北岸。【运用典故】朝阳跃出了山头，揭去轻笼水面的淡淡晨雾，使河水顿时浮光跃金，空明澄碧。两岸连山倒映水中，展现出一幅水灵灵的山水图画。你看，桃花灼灼，盈盈欲滴，红白相间，参差和谐。随轻舟慢移，这幅长轴画卷徐徐伸展……我跳下小舟，拾级而上，向桃花丛林深入。行进间，无意中撞动树枝，那花瓣上的露珠不时地洒在我的身上、脸上，清凉沁心。钻进桃花丛深处，更是一派迷人的景色。含苞的，娇羞滴滴；怒放的，玉立亭亭。那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻；那一团团楚楚欲燃的粉红，如诗如画。春笑桃林，春闹桃林【化静为动】。一树树桃花清香袭人，旖旎多姿。身临这飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐的陶醉了【通过写自身感受写出景物的美感】。【这两段：移步换景法】我赶紧抓起相机，急切想把这美丽的春晨拍下来。忽然，耳畔飘来清心的诗句：“最是一年春好处……”我循声望去，啊，那是怎样一幅画面呀!

在相机镜头侧面不远处，有一位姑娘倚着桃树。她身着浅绿色衣服，桃枝在头顶微微拂动。明丽的朝阳透过桃林，给这幅画面铺上了绝妙无比的底色，姑娘手捧书本，轻轻背诵着诗篇，仿佛一位全神贯注的画家，用那满眼闪烁着渴求的神采，用那满眼流动着希望的光华，一笔笔描绘着心中的蓝图【虚实拓展法2-想象】。【景中蕴情，情景交融】

这，何止是“人面桃花相映红”的景致!

【整篇文章用一个相机所看到的世界，描写出山的景色，方法新颖独特】