写景作文的技巧和方法

第一篇：写景作文的技巧和方法

写景作文的技巧和方法

一、教学目标

（一）在听说读写中培养学生的写作能力

（二）培养学生的审美意识，参与意识

二、教学难点：培养学生的写景能力

三、教学重点：归纳写景的技巧和方法

四、教学层次：六年级上第一单元的作文练习

五、教学过程

（一）导入（创设情境）：有位诗人说：“一花一世界，一鸟一天堂”，我们生活的世界就是个美丽的花园。那么我们怎么才能表现世界的美呢？（绘画，摄影，写作）今天我们就用手中的描绘色彩斑斓的世界，那我们又得怎样来描绘呢？好，这就是这节课的重点：写景作文的写法。

（二）合作探究（通过本单元课文，总结写景作文的技巧和方法）

你认为我们生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，风霜雨雪，电闪雷鸣等气候现象；春种秋收，日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼，花草树木等动植物；还有那数不尽的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）

那么什么是写景文章？

景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

我们要描写这些景物，首先就必须接触它，了解，观察，感受它，这样才能在字里行间中再现他们。写景作文的第一要点是什么？

1.观察：是写好作文的基础，尤其是写景作文。

注意：观察要确立好立足点（空间方位或移步换景）：层次清楚——文章思路也就清楚了。（举例《山中访友》

2.抓住特征：代表性不同时间，不同季节，不同地域景物的颜色，形态，声响，和变化等特征都是不一样的。不能生搬硬套，如：花一定是红的，叶一定是绿的，春天是阳光明媚的，冬天是寒冷的等等。（举例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描写山雨与其他地方雨的不同，如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声是不一样的等等，《山中访友》“友”有什么特点，是哪些，和平时的朋友是不一样的，这是比喻）3.层次分明：层次即文章内容的表达顺序，写作顺序——清晰：（结合第一单元的课文）

① 空间方位顺序：上下，左右，前后，远近等

② 时间顺序：季节时令，一日的时间变化（春夏秋冬，早中晚）③ 地点转换顺序（移步换景）：参观，游览顺序。（例如《山中访友》

④ 逻辑顺序：因果，层次，主次，总分，由浅到深，由表及里，具体到抽象等等。4.景物描写的角度：视觉，听觉，味觉，触觉，动态和静态等（颜色，形态，气味，声音，大小等等）5.抒发情感：（借景抒情）主观感受（喜欢，热爱等等），表达对自然的热爱 6.语言：文辞优美，语言生动形象，修辞手法（比喻，排比，拟人，夸张等等）的运用

（三）品味鉴赏，加深写景作文方法的印象。1.学生读范文《春》中精彩段落

要求：边读边把认为写得生动，精彩的句子划线 2.讨论：你认为哪处写的好，为什么？

3.小结：要写得生动形象，需要用修辞手法：比喻，拟人，夸张等等

4.理清作者景物描写的顺序或观察角度的变化（逻辑顺序：总写——分写（春草，春花，春风，春雨，春天的人们）——总写）5.总结：通过之前的讲解和对这篇美文的赏析，你认为怎样才能写出景物的美和特征？（多观察，多积累）

（四）小试牛刀：（描写一个景物画面，写出景物特点，运用修辞手法，100-200字）提示：

1．现在是秋季，桂花开了，香气怡人，可以写一篇以桂花为主题的写景作文

2．刚过完国庆节，假日期间，有没有出游旅行呢？可以写旅游中最难忘的一处景点或景物。

若有感受更深的景物，可以不看提示，自己写最有感受的景物。

六、总结：

1.谈收获：学生谈本节课的收获和问题。

2.教师总结：写景作文首先要仔细观察，然后抓住景物特点，展开联想与想象，恰当地运用各种修辞手法，按一定的顺序，写出生动形象的景物，抒发自己的感想和体会。

七、布置作文：写一篇印象最深，感受最深的写景文章。要求：结构清晰，字迹工整，恰当的运用今天所写的写景作文的技巧和方法，抓住景物的特点。自主选题，题目自拟，不少于400字。

F．记叙文·写景 注意六点：

（1）抓住景物特征

（2）注意时间、地点、气候等因素的影响（3）景物特点安排恰当的顺序

（4）采用多种手法表现景物特点及变化（5）写出自己的感受（6）借景抒情

一年级写景：《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》 二年级写景：《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》 三年级写景：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》 四年级写景：《桂林山水》《级进化的双龙洞》《七月的天山》 五年级写景：《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》 六年级写景：《草虫的村落》《上中访友》《山雨》《索溪峪的“野”》

第二篇：写景作文技巧

写景作文技巧

同学们都已经学过写景作文了，谁知道写景作文包括哪几种类型？（游记式、借景抒情式），前者主要侧重于景，后者则侧重于情，今天我们着重来讲借景抒情式的写景文章。我们已经学习了写景的一些手法及技巧（由远及近，由上到下，由内到外，细节描写等等），但写景作文写出新意来的却不多，怎样在基础上推陈出新呢？

例如，以“秋”为题写一篇写景文章，同学们怎么写？（大部分写看到的景物），可是什么是景？景可以外化为周围的环境，周围环境我们只能看到吗？还可以听到，闻到，感觉到„„如果打破视觉这一思维定势，作文在角度方面就占了很大优势。如：《听听，秋的声音》，同样描写秋天，作者听到的秋天是不是很美呢？

板书：

1、角度新颖，巧于构思

这不仅运用到写景类作文中，其他作文照样可以用，例如写“母爱”，不仅可以写一件感动的故事来体现，我们可以从妈妈的味道，拥抱时温馨的味道，责备是火药的味道，做饭时饭菜的味道，这些都凝聚着母爱。

细节决定成败，大的框架构思好了，素材的积累就显得尤为重要。

我们在回过头来看《听听》，告诉我作者写了哪些声音？（落叶，蟋蟀。。）这些都是秋天独特的标志，作者连落叶。蟋蟀、花花草草都观察的很细致，如果他天天在家玩电脑，打游戏，他有机会注意到这些吗？因此，在生活中要

板书

2、善于观察，积极积累

写作就是把看到听到等的东西内化为自己的语言的一个过程，怎么使语言更加有质感？大家刚才读了《听》，是不是不自觉地就联想到了一幅美丽的秋景图？把静的东西写活了，仿佛听到了秋的声音，这一切都归结于语言的优美。

怎样使语言灵动起来？

分析课文中语言，①利用修辞，（不能盲目乱用，要贴切自然）②循环往复，反复强调，③详略得当，切忌描写景物千篇一律的详尽描述，显得没重点，杂乱无章。板书

3、利用修辞，详略得当。

写景是为了抒情，要做到情景交融，抒情并不是大发感慨，（感叹词），而是讲感情在字里行间流露出来。结合课文。挑选适当的景物来抒发感情。

板书

4、寓情于景，借景抒情

上述内容我们涵盖了作文中重要的几点，大家回去抓紧练习

第三篇：写景作文方法（精选）

写景作文是中学作文主要学习的类别之一，如何写好以写景为主的作文呢？请看以下总结的方法：

1、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。

2、突出景物的具体特点或特征

这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

3、情景交融，借景抒情

单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、在景物描写要写进人或动物的活动

如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。

写景作文几个小窍门：

首先,确定好写景顺序。把握好写景的顺序，描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。通常写景的顺序有三种：

（1）按空间顺序来写。如，由远到近，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空间顺序。比如描写一棵树，可以写树干、树枝、树叶，也可以写近观、远视。

（2）按时间顺序来写。如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。

（3）按照人们认识事物的规律来写。如，由浅到深，由个别到一般等。

其次，学会常用方法。

一、多种感官描写景物

写景时，把视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉结合起来，对景物进行细致描绘，可多角度地展现景物特点。

二、动静结合描写景物

写景时，把动态描写与静态描写相结合，可以以静衬动或赋予静态事物以动态美，从而使文章更加生动、活泼，能更好地展示事物特点。

三、虚实结合描写景物

写景时，把实写与想象相结合可以充实文章内容，增添文章情趣，引发读者想象，寄寓作者的感情。

四、情景交融描写景物

写景时，或融情于景，或借景抒情，可以使文章情景交融。当然，不是所有的写景文章都要同时具备这几个方面，只要注意到这些方面，便可以使作文写得更充实、更生动。

第四篇：写景作文方法（精选）

写景作文方法

写一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。范围：一处

体裁：写景

1、旅游胜地高原姑苏——丽江、九寨沟、华山、黄山、桂林、西湖、白云山、白水寨„„

2、名不见经传的地方一个村庄、一条小河、一片草地、可以是山谷、星空、云海„„也可以是校园、街道

可以直接以景点为题：游.....之旅美丽、可爱的、迷人的......特点

1抓住一个地方最有特点的景物写。

《观潮》中抓住了“钱塘大潮”这一天下奇观来写

《雅鲁藏布大峡谷》中抓住了峡谷奇深奇陡、高峰与深谷咫尺为邻以及大峡谷水奇生物的多样性这三个奇特的方面来写。

《鸟的天堂》抓住了榕树大而茂盛、鸟多这一奇特之处来写。

桂林山水的特点-----（1）漓江的水清静绿；（2）桂林的山千姿百态；（3）桂林的树葱郁秀美。

我们写自然景观也要突出一个“奇”。

列如：一块草地草地上的野花特别多这就是“奇”

桃花源里的桃花多而美也构成“奇”。

有的地方枫树多也可称奇。

校园里有一棵特别高大的木棉树是特点，或者是有三棵紫荆花特别美丽是一个特点，或者是有一个很别致的雕塑。

只要你认真观察细心体会你一定能够找出自然景观里可以称奇的地方。如：海，可以抓住哪些方面把大海写具体？

可以抓住海辽阔，一望无际；

海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石

海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。

顺序

按一定得顺序写。写景文的顺序一般按时间顺序或空间顺序两种。《观潮》就是按时间顺序来描写钱塘大潮的。

先写“潮来前”接着写“潮来时”最后写“潮头过后”的景象。如果景观的奇特之处不只一个方面有多个方面那就一个方面一个方面地接着写。不要这个特点没写完又去写另一个特点。

比如描写花园可以按春、夏、秋、冬的季节顺序描写；

春天，小山上的迎春花最先开出串串黄色的小花；盛夏，花园喷泉池内的睡莲夕拢朝开，给无穷的希望；

秋天，菊花千姿百态，五彩斑谰；

寒冬，腊梅迎着风雪傲然开放，孕育着新的希望的顺序写。

空间顺序

森林公园可以这样写：

进了森林公园大门，一股清新的空气猛地区性钻入我的鼻孔------

沿着表石板小路，我们向前走去，前面是一片白桦林------

转过白桦林，映入眼帘的是一条明净的小河。）

注意段落之间的过渡和衔接 ：

首先......过了，就来到了......顺着，我们走进了......最后，我们来到了......自然界的景物有静有动，既要观察景物的静态，又要观察景物的动态。写景之时如果能细心捕捉到自然山水中的各种声音会使我们所写的景观更美。还可以展开丰富的联想。这样一来，我们笔下的景物自然就活了起来。

（以《家乡的山》为题；（静）太阳透过树叶的缝隙照射着，铺成了一条洒满碎金的小道。因为是早上，山间还笼罩着一层薄板雾，朦朦胧胧，好似一层轻纱，就像来到人间仙境一般。（动）不时传来一阵阵的鸟鸣，不有两只雄鹰在空中盘

旋，仿佛欢迎我们的到来。

列提纲

确定写什么，本次习作的提纲重点要列出景物的奇特之处。

例1 云南石林

1、开头云南石林名扬天下。略

2、重点部分写云南石林的奇特之处多、千姿百态。

a写石头多的特点。详

b写石头形状千姿百态。详

c石林形成原因。略

3、建议你也去看看。略

浏阳河

1、开头以歌曲《浏阳河》入题。

2、重点部分浏阳河奇特之处。

a弯多九道弯。详

b风光美。详

3两岸鱼米多，抒发感情。略

第一段交代时间、地点，最后一段点题：告别、赞美、热爱、难忘

要恰当运用一些修辞方法。

排比：比喻构成排比。只要美丽的景物，像一首歌，像一幅画，像一首诗，选一个。然后再根据具体的，如湖水，像一面镜，像一张毯，像一幅画。最常见的：

有，有，有；有红艳艳的太阳花，有粉嫩嫩的桃花，有白白的梨花。有高大的教学楼，有宽阔的操场，有五彩斑斓的生物园。

有的，有的，有的。。。下课了，同学们有的。公园里的花有的绽开了笑脸，有的含苞待放，有的还是花骨朵。

比喻

首先看形状，太阳像，月亮像香蕉、镰刀；玩玩的小河像带子，秋天成熟的稻谷像金子；大树像一把巨伞。花儿像笑脸。

看特点、品质：大树像老人，都是年长，大树爷爷，默默奉献。花儿像姑娘，都是那么的美丽。小草像小朋友，随风摇摆，活泼可爱。大地、大海像母亲，宽阔的怀抱。

拟人和想象很多时候一起

第五篇：写景作文方法

人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？

一、立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

三、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

五、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

六、要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

抓特点，抓具有代表性的景物 弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）

七、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

八、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？ [板书]：清楚

九、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？ [板书]： 颜色形态气味声音 大小…

十、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

[板书]：生动形象具体