《地球的运动》 初中地理教案

第一篇：《地球的运动》 初中地理教案

《地球的运动》

初中地理教案

教学目标：

1． 用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。

2． 用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜交替。

3． 用实例解释时差现象，并说明再现实生活中需要具备时差的知识。

4． 利用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

5． 利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。教学准备：地球仪、地动仪、手电筒、《地球的自转与公转》课件、投影

教学方法：演示、观察、讨论、比较、归纳 学法：观察现象、结合生活实际、填表比较 课时：2课时 教学设计： 第一课时：

[导入] 当遇到一件不可能实现的事时，我们通常说：“除非太阳从西边出来”，那么太阳有可能从西边出来吗？（太阳东升西落）那么真的是太阳在升落吗？

一．地球的自转 [学生演示]地球绕着地轴自西向东不停地旋转。

[小组讨论]地球自转的规律，填写下列表格有关自转规律的项目。

（表1）自转 公转

方向 自西向东 自西向东 周期 24小时（一天）一年 旋转中心 地轴 太阳

转动特点 地轴倾斜

地轴倾斜，北极总是指向北极星附近

产生的地理现象 昼夜交替和时差 四季的变化和昼夜长短的变化

[学生结合实际说明] 太阳东升西落其实就是地球自转方向的证据

[设问]地球的自转会产生什么地理现象？

[学生演示]一名学生用手电筒做光源，照在地球仪上； [反向思考]假定地球不自转，地球表面会产生什么现象？（有昼半球和夜半球，却不会有每24小时一次的昼夜交替）

[演示]老师在地球仪上用红笔标出广州的位置，自西向东转动地球。

[观察讨论]（1）广州在地球仪转动一周的时间里出现什么现象，说明什么？（2）结合生活体验计算：每天我们处在白天和黑夜的时间大约是多少？每完成一次昼夜交替需要多长时间？（24小时）

地球的自转会产生昼夜交替的地理现象

[学生阅读]课本第10页“畅畅和姨妈的问候”，思考产生时间差异的原因。

[观察演示]在地球仪上标出北京、纽约和东京，用手电筒做光源，照在地球仪上；老师自西向东转动地球。观察北京、纽约和东京分别被光源照到的时间。

[教师说明]地球自转还使地球上不同经度的地区产生时间的差异。在地球上，不同经度的地方就有不同的时刻，东边的时间总比西边早。经度每隔15度就相差一小时，东边的时间总比西边早。时刻的计算一般是“东早西晚，东加西减”。

地球自转还会产生时间的差异

[设问]

1、日本东京于今天当地时间下午3点钟有一场中日足球赛，在北京中央电视台直播的时间应是几点？（下午2点）

2、俄罗斯的莫斯科也于今天当地时间下午3点钟有一场中俄篮球友谊赛，我们应在几点钟打开电视收看直播？（15+5=20点）

[学生填表]将地球的自转产生昼夜交替和时差的地理现象填在表1。

[课后想一想]我们为什么感觉不到地球在转动？

第二课时 教学过程：

[导入]现在的广州处于什么季节？你最喜欢什么季节？为什么会有季节的变化？

[地动仪演示]地球自转的同时，还围绕太阳不停的公转。二．地球的公转

[学生观察讨论]地球公转的规律，将结论填在表1 [设问]地球的公转与四季变化有什么关系？

[学生演示]用手电筒在黑板上演示阳光直射和斜射时单位面积得到太阳光热的多少。（阳光直射时单位面积得到太阳光热多，斜射时单位面积得到太阳光热少）

[分组讨论]结合生活实际，逐一讨论

（1）在同一天，早晨、傍晚与中午三个时段相比，哪个时段我们感觉到太阳光照射的最厉害？（中午比早晨、傍晚更厉害）这一现象说明什么规律？（太阳光线照射地面的角度越大，地面所得到的太阳光热能量越多，反之越少）

（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律？（春-夏-秋-冬依次回答）

（3）一年中广州什么季节的中午太阳照射的最厉害？什么季节最温和？为什么？（夏季中午太阳升得最高，冬季较低）

（4）一年之中，广州每天白昼的时间一样长吗？什么季节较长？什么季节较短？（不一样，夏季白昼较长，冬季较短）

[教师引导]综上所述，由于地球表面在不同季节得到的太阳光热有多有少，而产生了季节变化。这一现象与地球的公转有什么关系？

[演示观察]（1）假设地球直立着（地轴不倾斜）自转和公转，太阳直射点在那里？（赤道）

（2）假设地球倾斜着自转，但没有公转，太阳直射点有变化吗？（直射在某一纬度不变）

（3）当地球倾斜者自转的同时又公转，太阳直射点会有变化吗？ [CAI演示]地球的公转，显示地球公转时太阳直射点的移动规律。[学生观察思考]观察二分二至日时能够受到太阳直射的纬度位置，总结太阳光照射情况在一年中的变化规律。完成下表（斜体字为填写内容）

（表2）

节气 太阳直射的纬度 北半球获得的太阳光热 北半球白昼时间

季节（月份）

夏至 6、22前后 北回归线 接受光热 多

，气温 高

最长 夏季（6、7、8）

秋分 9、23前后 赤道 过渡，温和

昼夜平分 秋季（9、10、11）冬至 12、22前后 南回归线 接受光热 少

，气温 低

最短 冬季（12、1、2）春分 3、21前后 赤道 过渡，温和

昼夜平分 春季（3、4、5）注：南半球季节相反

[归纳总结]由于地球公转，地球上所接受到的太阳光热能量随季节而有规律的变化，因此形成了四季。

[过渡]同一纬度不同时间所接受到的太阳光热不同。那么，同一时间不同纬度地方所接受到的太阳光热会一样吗？（如：在夏季，赤道地区、北纬40度地区、北极地区太阳照射情况一样吗？地面冷热一样吗？）

三．五带的划分

[活动]太阳直射点移动的范围如何？小组为单位归纳，画一幅简图加以说明。

[教师点拨说明] 太阳直射点移动的范围最北可达北纬23.5度，最南可达南纬23.5度。南北回归线以南以北地区没有太阳直射。

[投影]地球上的五带图

[分组活动]分三个大组，分别代表热带、南北温带、南北寒带，观察思考：各温度带的范围、有无阳光直射、获得热能多少。

[角色扮演]各组派一名同学上讲台展示所代表温度带景观图片并介绍其特点。

[活动]学生在以上基础上完成表3 表3 热带 北温带*南温带 北寒带*南寒带

范围 南北回归线之间 北回归线和北极圈之间；南回归线和南极圈之间 北极圈和北极点之间；南极圈和南极点之间

有无阳光直射 有直射阳光 无直射阳光 无直射阳光，有极昼极夜现象

获得热量多少 获得热量最多，气候终年炎热 得到热能比热带少，比寒带多，季节变化明显 获得热能最少，气候终年寒冷

[知识拓展]极昼极夜现象的产生

[课后想一想] 我们这里的房子（北纬24度附近）为什么一般都朝向南方呢？

第二篇：初中地理地球运动测试题

初中世界地理地球运动、山脊山谷地形部位测试题

一、选择题

1.下列现象，由地球公转引起的是 A．日月星辰东升西落 B．昼夜交替现象

C．一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向随季节发生变化 D．青岛球迷上午9：00观看美国当地时间20：00举行的NBA篮球赛 2.关于经纬线和经纬度叙述正确的是 A．赤道与所有经线等长 B．纬线指示南北方向 C．经度越往西越大的是东经

D．所有经线等长，都相交于南北两极点 3．到南极地区进行科学考察的最佳时间是

A．3、4、5月 B．6、7、8月 C．9、10、11月 D．12、1、2月

4.一年中有两次太阳直射现象且全年昼夜等长的是 A.南北回归线之间 B.南回归线上

C.赤道上 D.北回归线上

5、南、北半球的分界线是（）A、本初子午线 B、赤道 C、北回归线 D、南回归线

6、把地球划分成东、西半球的经线圈是（）A、0º和180º经线 B、东经20º和西经160º经线 C、西经20º和东经160º经线 D、任何一个经线圈 7.关于右侧等高线地形图中地理事物的叙述，正确的是

A.a村在b村的西南方向 B.c线处为山脊，d线处为山谷 C.e处河流由西北向东南流

D.从a村到b村规划的公路(虚线)不合理

8.下列选项中，A、B、C、D所示的地形部位名称排序与图序相符的是 A.①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山顶 B.①山谷 ②山顶③鞍部④山脊

C.①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部 D.①山脊 ②山谷③山顶④鞍部

9．下列关于纬线的说法，正确的有

A.所有纬线都不等长 B.纬线指示南北方向 C.所有纬线都是半圆 D.从赤道向两极，纬线越来越短 读等高线地形图，完成第11——12小题： 10.图中周村所在的地形名称是

A.山顶 B.山谷 C.山脊 D.鞍部 11.图中甲山与刘村的相对高度是

A.500米 B.650米 C.800米 D.1150米

二、综合题

12．读等高线地形图，回答下列问题：（6分）

（1）图中字母所表示的地形部位分别是： G___________，E___________。

（2）图中AD线和BD线所在地，坡度比较陡的是。（3）如果D点（海拔760米)的气温是9.2℃，那么B点(海拔60米）的气温大约是 ℃。

（4）图中甲村庄在乙村庄的 方向。

（5）如果要修一座水库，大坝应修在 处（用字母表示）。13．读经纬网示意图，回答：（5分）（1）据图中箭头所示的地球运动方向可判断出Ａ为（极点名称）点。Ｂ点在（极圈名称）上。

（2）一个人站在该极点上，他的前、后、左、右各朝着什么方向。

（3）图中Ａ、Ｂ、Ｃ、D四点有 现象。

（4）我国科考人员要到D点进行科学考察，最适宜的时间应选择。

①3～5月 ②6～8月 ③8～10月 ④11月～次年2月

第三篇：高一地理地球运动教案

悟梦辅导中心第一次A班地理测试卷

姓名_____

班级_____

分数____

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1、2006年8月24日，国际天文学联合会大会对“行星”做出了新的定义，原太阳系的9颗行星中有一颗被降级为矮行星。它是（）

A、水星

B、海王星

C、天王星

D、冥王星

2、据报道：2050年1月1日，人类在距离地球50亿光年的地方，发现一颗与地球一样存在生命的行星。关于该行星的叙述，可能性较小的是（）A、该星球表面应存在大气层

B、该行星的温度能使水经常处于液态 C、离该行星最近的恒星比较稳定 D、该行星应有像月球一样的卫星

3、有关于宇宙和天体的说法，正确的是（）

A、目前人们用肉眼或借助望远镜可观测到的各种星体总称为天体

B、宇宙是无限的，人类认识的宇宙范围会随着人类探测水平的不断提高而不断扩大 C、宇宙中最基本的天体是恒星和行星 D、各种天体孤立的存在于宇宙之中

4、下列属于自然天体的是（）

A、人类的家园——地球

B、河外星系 C、我国发射的绕月飞行器

D、流星体

5、人类探索宇宙，星际航行的第一站是（）

A、金星

B、木星

C、太阳

D、月球

6、关于日照时数和太阳辐射的正确叙述是（）A、日照时数最长的地方太阳辐射越强

B、冬季纬度越低，日照时数越长，故低纬太阳辐射强 C、夏季纬度越高，日照时数越长，故高纬太阳辐射强

D、太阳辐射与日照时数、太阳高度、天气、海拔等因素有关

7、下列现象的产生，可能和太阳活动有关的是（）

a大气中二氧化碳增多，气温升高；b南极科考队员观察到极光现象；c航海过程中发现指南针突然失灵；d地球无线电短波通讯受到干扰，甚至出发短暂的中断 A、a b c

B、b c d

C、a b d

D、a b c d

8、下列观察太阳黑子活动的天文活动，既不伤害眼睛，又能观测到黑子的是（）A、用肉眼直接看太阳

B、在日全食的时候用肉眼观看太阳

C、在盛有水的脸盆中，倒入较多的浓墨汁，然后用肉眼直接观看盆中太阳的倒影 D、透过一张彩色照片底片用肉眼直接观看太阳

9、当日、地、月大致成一线，而月球处在日、地中间时，地球上看到的月相是（）A、新月

B、上弦月

C、满月

D、下弦月

10、耀斑爆发会干扰地球上无线电短波通讯，往往在（）

A、子夜

B、白天

C、日出前

D、日落后

11、人类外太空活动的主要限制因素是（）A、高真空、弱辐射、失重

B、高真空、强辐射、失重

C、高真空、强辐射、月球引力

D、高真空、弱辐射、太阳引力

12、宇宙开发活动需要国际合作，不是因为（）A、宇宙开发活动的规模大 B、宇宙开发活动的投资多 C、宇宙开发活动的技术程度高 D、宇宙开发活动的占地面积大 13、2008年9月27日北京时间16时44分，太阳非常平静，航天员翟志刚走出神舟七号舱门，实现了中国航天史上的首次太空行走。翟志刚出舱时，观察到的现象符合事实的是（）A、手中的五星红旗迎风招展 B、阳光十分灿烂，天空蔚蓝 C、太阳照耀下，船体明亮 D、众多流星划过夜空

14、有关于地球自转的叙述，不正确的是（）A、地球自转是指围绕地心的运动 B、地球自转围绕的中心是地轴

C、地球自转是地球运动的基本形式之一

D、地轴的空间位置基本上是稳定的，北端始终指向北极星附近

15、发射到宇宙中的同步卫星应与（）A、地球自转的线速度相同 B、地球自转的角速度相同 C、地球公转的线速度相同 D、地球公转的角速度相同

16、关于地球公转速度的叙述，不正确的是（）A、大致每日向东大约推进1° B、地球公转角速度非常均匀 C、地球公转线速度有快慢之分

D、地球公转线速度平均值约为30千米/秒 17、2008年9月25日21时10分，我国载人航天飞船神舟七号在酒泉卫星发射中心成功发射。神舟七号发射时，地球运动的位置在下图中的（）

A、1

B、2

C、3

D、4 18、2008年5月12日，中国四川汶川发生8级特大地震，给中国造成巨大人员和经济损失。下列叙述正确的是（）

A、此时太阳直射点位于南半球

B、此时太阳直射点正在向南运动

C、此时地球自转和公转的方向相反

D、此时北京和汶川地区的自转角速度相同

19、人类在太空建造工厂，发展太空工业主要考虑的太空条件是（）A、宇宙空间及其辽阔，工业“三废”可以随意排放 B、宇宙环境具有高真空、强辐射、微重力的特点 C、宇宙空间的太阳能资源取之不尽，用之不竭 D、充分利用月球上丰富的矿产资源

20、地球上有生物生存所必须的温度条件，是因为（）A、地球的质量适中

B、地球的体积适宜

C、日地距离适中

D、地球的卫星数目适量

二、双选题（共10题，每题2分，共20分）

1、下列对地球宇宙环境的叙述，正确的是（）A、宇宙是物质的，物质之间都有联系

B、宇宙是由物质组成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系 D、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动没有规律可循

D、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的

2、关于八颗行星的说法，正确的是（）A、与地球相邻的是火星和木星 B、与地球相邻的都是类地行星

C、八颗行星绕日公转的方向和周期都相同

D、从结构特征看，木星、土星都是行星且轨道相邻

3、太阳系的小行星带分布在（）A、类地行星和巨行星之间 B、巨行星和元日行星之间 C、火星轨道和木星轨道之间 D、木星轨道与土星轨道之间

4、地球处在一种安全的宇宙环境之中，指的是（）A、太阳不稳定

B、八颗行星公转方向多数一致

C、八颗行星公转轨道几乎在同一平面上 D、大小行星的绕日公转方向一致

5、太阳辐射对地球的影响是（）A、太阳辐射是地球上获得能量的主要源泉

B、太阳辐射是地球上地震活动、火山爆发的主要动力

C、煤、石油、天然气是从地下开采出来的，所以，这些能源不属于太阳辐射能 D、“万物生长靠太阳”正说明太阳辐射能与农业生产密切相关

6、关于嫦娥探月的意义，叙述正确的是（）A、展示综合国力，铺路深空探测 B、带动科技发展，开发月球资源 C、参与外空事物，争夺空中霸主地位 D、展示军事实力，进行军备竞赛

7、目前，人们对太阳活动的正确认识之一是（）A、黑子增多增大时耀斑也频繁爆发 B、太阳活动会引发极光、磁暴 C、太阳风是太阳活动的主要标志

D、光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑

8、有关地球自转周期的叙述，正确的是（）A、365日6时9分10秒 B、24小时

C、23时56分4秒 D、一个恒星日

9、地球转到近日点的时候，下列选项正确的是（）A、北半球为夏季，南半球为冬季 B、北半球为冬季，南半球为夏季 C、北半球为7月，南半球为1月 D、北半球为1月，南半球为7月

10、当北半球的夏至日到来的时候，下面说法正确的是（）A、太阳直射南半球，地球在近日点 B、太阳直射北半球，地球在远日点 C、太阳直射南半球，地球在远日点

D、太阳直射北半球，地球公转角速度慢

三、填空题（共15空，每空1分，共15分）

1、天体的类型：________、________、星云、陨石、_________、_________、气体、尘埃。

2、总星系：_______________和___________________。

3、月亮圆缺的各种形状称为_________。月球不________、不__________，但可以_______太阳光。

4、开发宇宙的主要资源有：_______________、_____________、______________。

5、地球运动是__________和__________的叠加。

四、综合题（共25空，每空1分，共25分）

1、读下图，完成下列问题。

（1）填出八颗行星的名称：

A___________；B___________；C__________； D___________；E___________；F__________； G___________；H___________。

（2）注出行星及彗星绕日公转的方向。（5分）

（3）图中与八颗行星公转方向相反的是__________彗星。

2、(1)在太阳大气中从内到外依次是___________、_____________、___________，其中最亮的是____________。太阳黑子发生在__________中，它是太阳活动最明显的标志，________层中与太阳黑子出现的区域相对应的区域会出现______。

（2）当太阳活动增强的，磁场受到干扰，产生_______现象。1989年曾发生无线电短波中断事件，这与该年是_____________________有关，按此推断，2000年是____________年。

第四篇：地球运动的地理意义(一)地理教案

1、了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因

2、理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别

3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响

教学建议

关于地方时的教学建议

在教学中，教师首先要讲清地方时的概念和地方时的早晚，并强调经度上的微小差别，都能造成相应的地方时之差，为讲时区和区时的知识做好铺垫。然后，由地方时给人类的生产和生活带来的麻烦，引出时区划分和区时计算的教学。关于沿地表水平运动物体的偏移的教学建议

教材中，这部分内容是一个难点。在教学中，可以从现象入手，运用课本《长江三角洲的发育》图，讲明地表水平运动物体的偏移规律。在课堂教学中，对于作南北向水平运动的物体，其偏移原因可以从高低纬度间线速度不同加以解释；而对于作东西向水平运动的物体，其偏移原因较为复杂，应予以回避，待学生到物理课中去解决，重点放在地转偏向力作用规律的运用上。

关于昼夜交替的教学建议

在课堂教学中，教师可运用地球仪讲解，从地球是一个不发光、也不透明的球体，引出昼半球和夜半球、晨昏线等概念，并且要求学生在赤道投影和极投影地图上学会如何辨别晨线和昏线。接下来要说明晨昏线上的太阳高度以及一天之中太阳高度的变化情况。随着地球自转，太阳高度的日变化周期为24小时，也就是昼夜交替的周期（一个太阳日）。最后，联系到对人类活动的影响，一是太阳日制约着人类的起居作息，二是昼夜交替的周期时间不长，使地球表面温度变化不致过分剧烈，保证了地球上的生命有机体的生存和发展。

教学设计示例 〖导入新课〗

1． 提问方式：说出地球的自转方向和周期。

2． 演示方式：学生利用地球仪演示地球自转，并说明地球自转的方向和周期。〖昼夜交替的教学〗

1． 演示：利用地球仪演示地球的自转。

2． 讲解：昼半球和夜半球、晨线和昏线、太阳高度的概念，一日之内太阳高度的变化。强调：①晨昏圈平面与太阳光线保持垂直的关系；②晨昏圈上太阳高度为0度；③正午太阳高度是一天中太阳高度最大值；④昼夜交替的周期为一个太阳日；⑤地球上昼夜交替对人类活动的影响。

3． 板书：晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线

太阳高度（角）：太阳光线对某点地平面的倾角（一天中，正午最大，早晨和黄昏为0度）

昼夜交替周期：24小时

〖地方时的教学〗

1． 板图：在北极投影上每隔45°划一条经线，并划出由一侧照射的太阳平行光线，由学生说出各条经线的时间。

2． 讲解：在经度不同的地方，地方时就不同。由于地球自西向东自转，所以在同纬度地区，东边总比西边先看到日出，时刻来得要早些。经度每隔15°，地方时相差一个小时，也就是经度相差1，°地方时相差4分钟。经度的微小差别，都能造成相应的地方时之差，这将给交通和通信带来很大的麻烦。1884年，国际上采取了全世界按统一标准划分时区，实行分区计时的方法。按经度每隔15°划分为一个时区，全球共划分成24个时区。各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。相邻两个时区的区时相差一小时。实际上，世界各国根据本国的具体情况，在区时的基础上，还采用一些特别的计时方法，如半区时等。

3． 板图：世界时区划分图

4． 练习：已知某时区的区时，计算另一个时区的区时。

5． 板书：地方时：因经度而不同的时刻

时区：经度间隔15°的区域

区时：本区中央经线上的地方时

〖沿地表水平运动物体的偏移的教学〗

1.读图：《长江三角洲的发育》

2.讲解：由于海潮的顶托作用，长江入海口处形成众多的沙洲，将长江口水道分为南、北两支。长期以来，人们发现北支水道不断淤塞，沙洲逐渐与长江北岸相连，而南支水道则出现向南的侧移。江北由于泥沙不断的淤积，发育成广阔的三角洲。长江三角洲的形成，地球自转偏向力起了重要作用。由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向会发生一定的偏转。在北半球向右偏，在南半球向左偏，赤道上无明显偏向。越向高纬，受地转偏向力越大，偏移越明显。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为突出，有的地方甚至出现气流和水流的旋涡。

探究活动 【活动主题】

自行设计模型展示地转偏向力的产生原因 【活动步骤】

一、理解地转偏向力的产生原因

二、观看本期的媒体素材中关于地转偏向力的视频片断，注意弄清楚这样几个问题：

（1）当摄像机在转盘外面时，小球的运动线路是怎样的？（是直线，说明水平运动的物体有保持其运行方向的惯性，以外空为参照物，小球实际上没有改变方向）。

（2）当摄像机在转盘上时，小球的运动线路是怎样的？（转盘顺时针转动时，以转盘上的物体——小孩为参照，则看到小球沿着其本来的方向向左偏转了，正好与南半球作水平运动的物体相似）。

（3）当转盘中的小孩水平抛球时，小球的方向发生了怎样的变化？（以转盘上的物体为参照，小球运动方向也发生同样的偏转）。

（4）当水平运动物体的速度发生改变时，偏转有何新变化？

三、除了本录像看到这种模型，还可以设计怎样的模型可以展示地转偏向力的作用？请学生自己动脑筋。地转偏向力对地球上的什么现象有重要影响？ 【成果展示】

可以通过自制的实物模型或者自制多媒体课件来展示地转偏向力是怎样产生的。

第五篇：地球运动的地理意义教案1（本站推荐）

地球运动的地理意义

（一）【教材教法分析】

一、学习地球运动，关键在于掌握地球运动的规律，更重要的是要了解这些规律会产生哪些具有地理意义的自然现象，并且要注意这些地理现象中有相当一部分是地球自转运动和公转运动的综合效应。例如，地球的自转和公转共同决定了黄赤交角的存在，二分二至点的存在，进而决定了太阳直射点的回归运动，最终产生了天文四季的变化。

从本节起，教材开始介绍地球运动的地理意义，在本节内容中，有些与初中知识联系密切，建议在讲课的过程中在有关联的地方适当复习。

二、本节教材共分三部分： 第一部分昼夜交替； 第二部分地方时；

第三部分沿地表水平运动物体的偏移。

第一部分课本首先讲解了地球昼夜的形成原因，介绍了昼半球、夜半球的概念以及昼、夜半球的分界线——晨昏线（圈）的概念，引入了太阳高度的概念。

为了简明易懂，可以用实物演示的方法来讲解昼夜更替的现象。

在第二部分地方时这部分内容里，课文介绍了三种计时方法：地方时、区时及变

通的计时方法。

变通的计时方法，就是根据本国的国情，或采用半区时（如印度，采用东5．5区的时刻）或采用国内某一时区的区时（如中国采用东八区的区时）作为该国的统一

时间的计时方法。

第二部分知识，学生在初中时就已经接触过，在这里可以通过做一些习题达到复

习旧知巩固新知的目的。

第三部分介绍了沿地表做水平运动的物体发生偏向的现象及原因。可以在地球仪的高纬度地区滴一滴红墨水，分别在静止及模拟自转的情况下，观察其流过的轨迹来说明这个问题，并通过分析得出结论：与运动方向保持一致时，北半球朝右偏，南半

球朝左偏。

【自学导引】

【思考导学】

1．请说明地表产生昼夜交替现象的原因是什么？

答案：由于地球是一个不发光、不透明的球体，又由于地球不停地自转，所以产

生昼夜交替现象。

2．中国东西跨了_______个理论时区，为了便于联系和协调，全国统一采用

____________，叫做______________。答案：5 北京所在的东八区的区时 北京时间

3．在同一条晨昏线上地方时是否相同？

答案：不一定，在春分日、秋分日，晨昏线与经线重合，晨线上的地方时相同为6时，昏线上的地方时相同，为18时。其他时间则不同。

4．请思考在北半球靠河边建楼房，最佳位置应在左岸还是右岸？为什么？ 答案：应建在左岸。河流在北半球受地转偏向力的影响向右偏，右岸受冲刷，左

岸淤积，所以应建在左岸。

5．北半球某国要沿同一条经线发射一枚落点在赤道上的导弹，请考虑应选择什

么样的发射角度？

答案：由于地转偏向力的影响，应向偏东南的方向发射。

【图表导读】

1．图1—24昼半球和夜半球，此图形象地说明了不透明的地球在太阳光一侧的照射下形成昼、夜两个半球的情形，晨昏线（圈）是昼、夜半球的分界线。

图1—24 地球自西向东转，因此，此图中我们面对的晨昏线（圈）的这一段是晨线，与之相对的另一面的那一部分称为昏线。当地球自转时，处于夜半球的地区就不断地越过晨线进入昼半球；处于昼半球的地区就不断越过昏线进入夜半球，如此反复，地球上的昼夜就交替不已。

赤道永远都被晨昏圈平分，因此，赤道地区昼夜永远等长。

2．“长江三角洲的发育图”主要说明了长江三角洲在地转偏向力的长期作用下，在泥沙充分供应的条件下，长江三角洲的发育过程。

图1—25

在上图中可以看到，在地偏力的长期作用下，河道右偏，使此支水道不断淤塞，最后，长江北岸三角洲、沼泽地及边滩连成一片，最后发育成广阔的三角洲。

【热点探究】 1．昼与夜的分界

地球本身不发光、不透明，在太阳光的照射下，地球表面就有了昼半球与夜半球之分，时间上就有了白昼与黑夜的差别，晨昏线（圈）就是昼半球与夜半球的分界。因此，白昼与黑夜的界线就是日出和日没，把日出看成黑夜的结束、白昼的开始，把

日没看做白昼的结束、黑夜的开始。

但是，在日常生活中，昼与夜不是这样的。在日出以前和日没以后的这一段时间内，天空还是相当明亮的，或者可以说，处于半光明状态，这段时间既不是真正的黑夜，也不是真正的白昼，天文学上称之为晨昏蒙影。这是由于大气分子以及其中的尘

埃对于太阳光线散射和反射的结果。

由于在晨昏蒙影的时候，人们不用照明也可以工作、学习、进行生产劳动，所以，我们日常生活中所说的“白天”“黑夜”与以晨昏线为界的“昼”“夜”从长短上来说是不一样的，“白天”要比“昼”长一些，“黑夜”要比“夜”短一些。

2．地方时和区时的计算

地方时和区时都是重要的计时手段，在世界交往日益频繁的今天，时间的换算是

非常重要的。

如果我们知道了A地的时间，能不能计算出B地的地方时，或者B地所在时区的区时呢? 回答是肯定的。因为我们知道，每隔经度15°，时间相差1小时，每1°相差4分钟。因此，只要我们先计算出A、B两地的经度差，就可以依照下面的公式计算出B

地的地方时了：

4分钟经度差1B地的时间=A地的时间±

如果B地在A地的东面用“+”；如果B地在A地的西面用“—”。如：A地为10时26分，B地与A地相差40度，在A地的西侧，求B地的时间。

计算过程为：

4分钟401B地的时间=10时26分—

=10时26分—160分钟

=7时46分

那么，如何计算B地的区时呢?首先，我们要计算出A、B两地的时区差，然后依照下面的公式就可以计算出B地的区时了。B地的区时=A地的区时±1小时³两地的时区差

如果B地在A地的东面用“+”，如果B地在A地的西面用“—”。假设上题中A地的10时26分为东三区的区时，那么B地所在时区的区时是多少

呢? 由B地在A地的西侧，二者相差40°，可推知，B地的经度为5°E，属于中时区（零时区），那么，A、B两地的时区差为：3—0=3，计算过程为：

B地的区时=10时26分—1小时³3

=10时26分—3小时

=7时26分

要注意的是，如果计算结果小于24时，那么日期不变、时间不变；如果大于24时，那么日期加上一天，时间减去24小时；如果是负数，那么日期减去一天，时间

加上24小时。3．地转偏向力影响的实例

地转偏向力的影响是多方面的，如京广线上的火车自北京向广州急驶时，受北半球向右偏的地转偏向力的影响，西侧的铁轨更容易受到磨损；长江、黄河自西向东流的河段，在地转偏向力的影响下，水流向河流流向的右侧偏转，因此，右岸（南岸）受流水的冲刷更大，而南半球河流的左岸受到的冲刷要大于右岸。从大气运动的方向上看，极地东风带、中纬西风带、低纬信风带在南北半球的不同风向，气旋与反气旋中心气流流向的特点，都受到地转偏向力的影响；在海洋中流动的洋流的流向也受到地转偏向力的影响，在其他因素的共同作用下形成了洋流的环

流系统。

【效果评估】

一、单项选择题

1．晨昏圈与经线圈的关系是（）

A．重合 B．每天重合一次 C．在二分日重合 D．在二至日重合

解析：晨昏线与经线重合只有在二分日，即太阳直射赤道时才与经线重合，其他

时间则与经线相交。

答案：C 2．某地，水平运动的物体向左偏，一年中只有一天太阳直射，该地位于（）

A．北回归线 B．南回归线 C．赤道 D．南纬30°

解析：水平运动物体向左偏，则位于南半球，一年只有一天太阳直射，则位于回

归线上，故为南回归线。

答案：B

3．关于地方时的叙述不正确的是（）

A．地方时是因经度不同的时刻 B．经度每隔15°，地方时相差1小时

C．同一经线上，地方时相同 D．相对位置偏东地点的地方时要晚些

解析：地方时是因经度不同而时刻不同，偏东的地点时刻较早，每隔15°相差一

小时，在同一条经线上，地方时相同。

答案：D 4．地球上昼夜交替的周期是24小时，其意义表现不正确的是（）

A．白天温度不至于升得太高 B．夜晚的温度不至于降得太低 C．有利于地球上生命有机体的生存和发展

D．有利于地球本身的存在

解析：地球昼夜交替的周期为24小时，其意义主要表现在对地表温度的影响上，与地球自身的存在无关。

答案：D 5．国家足球队于2001年4月22日18点55分在我国西安和马尔代夫队进行“2002年世界杯亚洲区小组预选赛”揭幕战，正在美国的中国球迷准时收看比赛的时间应该

是纽约时间（）A．4月23日7点45分 B．4月22日6点15分 C．4月22日5点55分 D．4月22日20点45分

解析：此题为时区计算题，纽约位于西五区，与北京时间所在的东八区相差13个时区，即相差13个小时，又由于纽约位于北京的西边，故二者相减即纽约观看足

球赛的时间。

答案：C

6．相同经度的地方（）

A．地方时相同 B．正午太阳高度角相同 C．日出的时刻相同 D．以上说法都不对

解析：经度相同的地方，地方时相同，纬度相同的地方正午太阳高度相同，日出

时刻随纬度而变化。

答案：A

7．关于地方时的叙述，不正确的是（）

A．同一经线的地方时相同 B．同一纬线的地方时相同 C．东边的时刻总比西边的时刻早 D．经度每相差15°，地方时相差一小时

解析：由于地球自转，在地球不同经度的地方产生了不同的地方时，但同一条纬线被无数条经线穿过，因此有无数个地方时。

答案：B 8．从南北回归线沿同一条经线向赤道同时发射炮弹，炮弹的落点应是（）

A．都落在原经线上

B．南半球发射的炮弹落在原经线的东侧

C．都落在原经线的西侧 D．都落在原经线的东侧

解析：北半球向右偏，南半球向左偏，北半球由北向南，南半球由南向北，沿同

一条经线发射，所以都是向西偏。

答案：C

二、多项选择题 9．昼夜更替的周期是（）

A．一个恒星日 B．一个太阳日 C．23时56分4秒

D．24小时

解析：昼夜交替的周期为一个太阳日，即24小时。

答案：BD 10．“³”代表河水自外向里流入，“²”代表河水自里向外流出，判断图1—26

四幅图中正确的是（）

图1—26 解析：此题判断依据是地转偏向力，在北半球向右偏右岸冲刷严重，坡度较陡，南半球相反，然后再根据流水的运动方向判断。

答案：AD

11．北京时间是（）A．东八区的区时

B．北京的地方时 C．120°E的地方时 D．与世界时保持一致

解析：北京时间是指北京所在的东八区的中央经线120°E的地方时，并不是北

京所在的116°E的地方时。

答案：AC 12．图1—27实线表示沿地表做水平运动的物体初始方向，虚线为偏转后的方向，正确的是（）

图1—27 解析：因受地转偏向力的影响，在地表做水平运动的物体，在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。

答案：AD 13．若甲地所处的昼弧长于夜弧说明甲地（）

A．正午太阳高度角大

B．昼长夜短 C．处于夏半年 D．处于春季

解析：如题干所述昼弧长于夜弧说明昼长夜短属于夏季。

答案：BC

三、综合题

14．读图1—28，回答有关问题。

图1—28（1）从昼夜半球的角度看，NS线是____________线。

（2）当北京时间是正午12点时，图中A点是________点。与A点正相对的地方是______

点。

（3）从A点向正东、正西、正南、正北四个方向作水平运动的物体，其方向不发生偏移的是_________________________________________。

解析：本题综合考查了地球自转的地理意义。首先要明确晨昏线是两条线，即晨线和昏线。正午12点的位置在昼半球中间的一条经线上，即图中最左边那条经线，即北京所在东八区中央经线。图中A点与12点的经线相差45°，而且在它的东边，所以时间应早3个小时，与A点正相对的地方的时刻比A点早12个小时或晚12个小时，因为两点间的东西距离等长。若按东边看，加12小时，超过24小时时减一天，按西边算则减12小时。第三问中由于A点的位置在赤道上，所以向正东、正西都不会偏移，而向正北会向右（东）偏，向正南会向左（东）偏。

答案：（1）昏（2）15 3（3）正东和正西

15．如图1—29所示，已知A点为东经75°，地方时为3月21日正午12点，请

完成下列要求。

图1—29

（1）在图中用彩笔画出晨昏线，并用阴影表示出夜半球。

（2）此时，上海的时间为____________点。

（3）用箭头在图中标出B~C、A~B、C~D、D~A水平运动物体的偏移。解析：此题主要考查春分日时太阳直射点的情况，昼夜半球的划分。因75°E为3月21日12时，全球昼夜平分晨昏线和经线重合，从A点所在经线向西90°为晨线，所以BC这条经线以西为夜半球，上海的时间为3月21日12点+45°³4′=3月

21日15时。

答案：（1）略（2）15（3）略

16．一轮船在太平洋海域由西向东航行。轮船至东十二区，一孕妇产下一女婴，时间是1998年12月31日11点30分。越过日界线后，又产下一女婴，时间是11点50分。11点55分，孪生姐妹出生的喜讯，通过电报向产妇在纽约（西五区）居住的父母和在北京（东八区）工作的丈夫传播。奇怪的是，“妹妹”的年龄却比“姐姐”的大。

（1）何谓国际日期变更线？（2）你能说出孪生姐妹各自的生日吗？（3）你能说明“妹妹”比“姐姐”大的道理吗？（4）产妇的父母和丈夫分别在当地什么时间收到了电报？

解析：本题主要考查国际日期变更线的问题和区时的计算，在这地方要注意，东十二区在日界线的西侧，西十二区在日界线的东侧，东十二区比西十二区早24小时。

答案：（1）为了避免日期的紊乱，1884年国际经度会议决定，以180°这条经线作为划分日期的界线。为了避免一个行政区内使用两个不同的日期，日界线不完全

沿180°经线，而是一条折线。

（2）第一个出生的女婴是1998年12月31日，第二个出生的女婴是1998年12

月30日。

（3）东西十二区，时刻相同，但日期相差1天，东十二区较西十二区早一天。第一个女婴出生地在东十二区，时间为1998年12月31日，第二个女婴出生地在西

十二区时间为1998年12月30日。

（4）1998年12月30日18点55分、1998年12月31日7点55分

【备课资料汇编】

最早迎接新年和新一天的地方是楚科奇半岛和堪察加半岛的居民，因为居住在日期变更线西边非常近的地方。在太平洋彼岸的阿拉斯加则在这条界线的东边，那里的居民差不多要晚一天一夜才能过新年。