室内设计基础教学工作计划

第一篇：室内设计基础教学工作计划

2017—2018学年第二学期

教

学

工

作

计

划

XXX 2018年3月 室内设计旨在创造合理、舒适、优美的室内环境，以满足人类使用和审美的需求。室内设计基础这门课程的基本教学任务是使学生系统的掌握室内设计的主要内容方法、室内设计构思与创意、室内设计的发展、室内设计风格和流派、室内设计的要素、室内设计的评价原则、室内设计常见空间类型分析等内容。本课程既强调对学生理论知识的培养，又注重实践能力的培养。结合老教师的教学实践和学生的就业情况来看，学生在工作过程中面对设计任务，往往感觉无从下手，大多不能把学校学到的相关知识很好地运用到实践中去，掌握的专业技能难以与实际工作接轨。如何让学生把所学的知识充分运用到实践工作中去呢？这个亟待解决的难题摆在了室内设计基础课教师的面前。

一、传统教学模式存在的问题

课程特点——实践性强、内容更新快。根据这一特点，结合教学实践，发现传统的“以课堂教学为主，实训教学为辅”、“先理论后实践”的教学模式存在如下问题：

1、“先理论后实践”的传统授课模式，导致理论与实践脱节。理论的抽象性，概括性，学生无法将抽象理论与具体设计案例结合，进行体验、转化、再造，从而伤害了学生的学习积极性，造成学生缺乏主动思考、研究和解决问题的能力。

2、学生个体作业，不利于培养学生团队协作能力。

3、考核方式单一，学生潜力未能完全发掘。主要考查学生作业的最后效果，缺乏对过程的监督。

二、课程目标和任务

将课程的目标建立在“以就业为导向，以能力培养为核心”的高度上，重视案例分析，使得学生具备室内设计师的基本技能，培养学生的形象思维、设计思想及职业道德观。

课程任务：让学生掌握室内设计基础的基本理论和基础。室内设计教育作为室内设计人才培养的最重要的途径，将“由技入道”和“由理入道”两种方式相结合，对学生进行更全面更整体的教育。

三、课程教学安排

1、第一部分：室内设计概述，重点掌握室内设计的概念、室内设计的内容、室内设计与建筑设计的关系、室内设计与相关学科的关系。

2、第二部分：室内设计师素养，重点掌握室内设计师的任务、室内设计师的职业道德、室内设计师应具备的技能。

3、第三部分：室内设计发展概况，重点学习中国传统室内设计的框架结构、西方室内设计的演化过程、如今室内设计的发展方向。

4、第四部分：室内设计方法和程序，重点掌握室内设计的思维方法，并能灵活运用到平时的设计实践中去。理解室内设计的全套流程，以及相应的注意事项。在这一部分的学习过程中运用实例辅助教学，通过对现实案例的视频观看，丰富这部分的教学。

5、第五部分：室内设计的风格和流派。重点掌握各种风格和流派产生的历史背景，经典作品和代表人物介绍，目标是能辨识风格的特点，能够学以致用。辅助大量的图片来教学。

6、第六部分：室内设计的要素。重点掌握室内空间组织、界面处理、物理环境以及内含物的设计和选配。图文并茂的介绍室内设计各要素。

7、第七部分：室内设计的评价原则。重点学习什么是室内设计评价、室内设计评价的原则、室内设计评价标准。探讨室内设计的价值观念及评价标准。让同学们认识什么是好的室内设计。

8、第八部分：室内设计常见空间类型分析。通过案例分别分析居住空间环境设计、办公空间环境设计、餐饮空间环境设计、娱乐空间环境设计、商业空间环境设计。帮助学生了解各类空间类型的基本知识，掌握各类空间设计的基本要求，引导学生对现代设计发展的思索。

在这八部分的学习过程中，多以小组的形式进行，培养学生的团队合作能力。考核方式采用循序渐进的方式，对各个过程进行监督指导，充分发掘学生的潜力，使学生在学习过程中的得到提高。

第二篇：室内设计基础 教学大纲

《室内设计基础》教学大纲

课程名称：室内设计基础 编写人：胡发仲 课程代码：101220010 编写时间：2006年4月 周学时：16学时 总学时：64学时 开课系：美术系 课程性质：专业必修课

使用教材：室内设计原理

陆震纬 来增祥 编著

中国建筑工业出版社

教学参考资料：室内设计资料集

张绮曼 郑曙阳主编.中国建筑工业出版社

室内外设计资料集

薛健 主编

中国建筑工业出版社，室内设计经典集 张绮曼 主编.中国建筑工业出版社 室内设计基础

陈易 著

同济大学出版社，2001 室内设计形式语言 尼跃红 著

高等教育出版社，2003 室内设计

王远平黄建军

编

中国建筑工业出版社，1998

一、课程目的及教学基本要求 教学目的：

1、开阔学生视野，激发学习兴趣以及热爱本专业的情感。

2、掌握室内设计的相关基础知识：基本的原理、程序和方法，树立和提高环境艺术设计专业意识。

3、锻炼提高设计表达能力、独立分析解决问题的能力，初步具备环境艺术设计师所需的基础知识和能力。基本要求

由于《室内设计基础》是一门专业基础理论和实践相结合的综合课，为避免专业理论学习的枯燥，增强学习的针对性，必须运用大量的设计案例、同期学生作业等教学资料进行比较分析，采用幻灯、多媒体等综合手段，同时让学生参与一定的设计调研，以提高学生解决实际问题的能力。五．课程内容及学时分配

教学内容包括两部分：理论讲授与设计实践。第一部分 理论部分为：20——22学时 第一章 室内设计概论 第一节 室内设计概念

第二节 中外室内设计的发展历史及学科特点 第三节 室内设计师与室内设计市场现状 第二章 室内设计的内容 第一节 空间的限定和组织 第二节 界面与构造 第三节 光色设计 第四节 家具与陈设 第五节 绿化

第三章 室内设计的原则 第一节 功能性原则 第二节 审美性原则 第三节 科学性原则

第四章 室内设计的程序与方法

第一节 设计前期准备（了解任务书、现场调研、分析整理资料）

第二节 设计基本过程（概念构思、初步方案、扩大设计、施工图制作、设计文件装帧）

第三节 后期完善（现场交底、设计监理、工程验收、后期维护）第二部分 设计表达与课堂作业部分为：40——42学时

作业设计：根据所提供的平面图，室内净高3米，墙体可不考虑承重，给、排水管道位置见图，开窗位置自定，针对限定居住对象进行设计：单身族；双人公寓；青年夫妇两口之家；三人公寓；三口之家（青年夫妇及一小孩）；两位老人等，也可自定其他对象。作业要求：

（1．任选三种居住对象，设计3个布局草案，要求布局合理，功能组织有序，能满足特定使用者的生理、心理需求；从第一阶段的三个方案中选出一套就你认为最佳设计方案进行深化、完善：

•（2．A3图纸：地面图、顶平面图、立面图、节点详图、效果图；

•（3．不少于300字左右的设计说明：包括居住成员组成特点、审美趋向、生活习性；室内空间分隔组织关系、建筑装饰材料、色彩、陈设特点等； •（4．相关装饰材料清单 第一阶段：设计构思、草案表现 第二阶段：深入设计、图纸制作

第三阶段：作业讲评和课堂总结 2学时

三、教学重点与难点 重点：结构

难点：作图

四、典型作业练习室内设计图

五、课程考核方式

课堂作业考查加平时学习表现相结合。课程结束时，学生要按照教学进度要求呈交作业，由负责课程教学的老师评分，评分标准参照： 1 设计创意

30％ 2 设计表达

40％ 3 设计可实施性

20％ 4 学习态度表现

10％

第三篇：室内设计工作计划

室内设计工作计划 篇1

新年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对下半年的工作做一个计划，总结以往的应验教训，在新的一年有所改进。

在新年里，我们每一个人都怀着饱满的激情投入新的的工作，在工作中认识自我，完善自我，突破自我。

这份热情与激情更激励鼓舞着我，时刻提醒着我在新的半年里要加强对自我的管理，提高自己在工作中的不足，为公司献出自己的一份绵薄之力而努力。

一、严把工作流程，有效的与客户沟通，提高工作效率。

加入xx一段时间了，对公司的工作流程也是比较了解，在以后的工作当中一定要按照工作流程走，有效的与客户沟通，避免做无用功，减少对公司的损失，降低成本，节约的就是利润。再者，要加快工作效率，而且也要确保工作质量，保质保量的完成提案，给客户给公司一个满意的答卷。

二、突破设计思路，提高设计眼界，不要只局限于当前的事物。

把握整体设计方向，处理好细节处，增强画面美观度。在设计风格上，尝试多种设计风格，不要被客户所局限住，将多种设计元素结合大众喜好做出主要方案和备选方案，以客户的意愿为我们的意愿。

三、学无止境，“业精于勤而荒于嬉”

在以后的工作中不断学习专业知识和了解业务知识，通过多看、多想、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。同时要不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。

四、做事有计划性。

要做什么不做什么都要有明确性和强制性，不要让时间总是在犹豫不觉中浪费掉，避免因为没有合理安排而导致工作中的遗漏，提高工作效率。

五、增强团队合作意识，团队的力量的无穷的。

接到新案子之后，不要一个人单刀匹马的做，首先大家商讨分析一下，确定一个主题，分析细节，做出一套策划方案，签订合同之后进行设计。

虽然我们这个小团队人很少，大家在一起磨合的时间也不是很久，但我们经过短暂的磨合期已经共同进行了几个项目的设计。所有的项目靠一个人的`力量是不能完成的。

“态度决定一切”。人的一生就那么几十年，如果我们每天都能够充分的利用好时间，认真的对待我们身边的每一件事情，当我们老的时候回想起来，我们不会有任何的遗憾。我们作为xx的一名员工，严谨的工作态度，是我们应尽的责任和义务。

作为一名室内设计师，不断地开拓设计思路，更好的与市场融合，是我们目前需要改进和加强的，所以我会和公司一起努力，为公司的不断壮大，更好的发展，来尽自己的一份微薄之力。

室内设计工作计划 篇2

一、熟悉公司规章制度和工作。

二、明确自己的发展方向,正确认识自己,纠正自己的缺点.认真听取他人忠恳意见.更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，充分发挥自己的能力。我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步。征取更好的工作成绩。

三、完成公司日常任务安排，与团队成员共同合作，对公司资料进行平面设计。

四、收集整理公司最近的活动，更新资料。

五、熟悉各类平面设计用软件，了解使用办公软件。

室内设计工作计划 篇3

20xx年就要到来了，在此我先感谢领导给予的这个工作机会，感谢各位同事在工作上的帮助以及生活上的关怀。总体来说，我已经适应了公司的环境和发展方向，但是也还存在缺点。昨天已经成为过去，未来还要靠自己创造和掌握，要时时崩紧前进的弦。因此在今后的工作中，除了一如既往地发挥自己的长处和努力工作外，更要进一步严格要求自己，提高自己，克服困难，改正在工作中发现和存在的不足，尽最大努力贡献自己的能量，在工作中创造和实现自己的价值，为了更加美好的明天做出自己应有的贡献。本人就20xx年的工作计划具体如下：

一、自我期许

1、拥有持之以恒的毅力；

2、对自己有足够的自信，善待他人；

3、能够学以致用；

4、每天自我反省；

5、更加勤奋，勤能补拙，勤奋出真知；

6、坚持，一定要坚持，坚持往往就是机遇，坚持就是胜利。

二、主要学习内容

1、清楚普遍的设计风格及家具建材的价格性能；

2、参考市场信息，掌握行业现有的设计风格；

3、在工作中多于与领导沟通与交流；

4、加强自我专业技能，多去熟悉设计技能和装饰施工工艺；

5、了解熟悉各类产品的材料。

三、常态性学习

1、上网：每天花30分钟上网了解行业信息及收集新的设计元素；

2、阅读：每月读两本有利于个人提高与工作发展的书籍；

3、其他爱好：用业余时间练习绘画；

4、认真听从领导的安排即完成工作。

在20xx年的工作当中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。

第四篇：室内设计色彩基础教案（精选）

室内设计

色彩基础

①、色彩由三个方面形成。

1、光源的照射、物体本身反射一定的色彩。

2、环境对物体色彩的影响。

3、空间对物体色彩的影响。②、色彩又分三个类型

1、光源色:由各种光源发出的光。

2、固有色:是指物体自己本身的固有色。

3、环境色:是指物体周围环境的颜色反射到物体上的颜色。③、色彩的三个属性

1、色相:是指颜色、色彩的显著特征。

2、明度:是指颜色、色彩的明暗和深浅。

3、纯度:是指颜色、色彩的鲜艳度和饱和度。以上三个方面就是色彩的基本理论知识。

我们知道“红配绿”、“冷配暖”是色彩搭配的禁忌，平日里穿衣服也会遵循服装色彩搭配原理，了解一些服饰色彩搭配技巧。而室内装修色彩搭配就是业主们在新房装修前比较关注的话题了，好的家居色彩搭配不仅能使房子体现主人的个性和品位，还能愉悦人的日常生活和心情。下面就从室内的各大空间区域来说说房子装修色彩搭配原理与技巧，一起来看。

1、同一空间配色不得超过三种，黑白两色不算;金银色可以与任何颜色相称，金色不包括黄色，银色不包括灰白色;遵照墙浅、地中、家具深的配色原则绝不会错;摒弃用深绿色地砖进行大面积铺贴;坚决杜绝把材质不同但色系相近的材料放在一起。

2、利用色彩的物理性能和色彩对人心理的影响，空间过高时，可用近感色，减弱空旷感，提高亲切感;墙面过大时，宜采用收缩色;柱子过细时，宜用浅色;柱子过粗时，宜用深色，减弱笨粗之感。Part1、客厅：

客厅的颜色搭配必须要考虑客厅的朝向和家具配置，客厅朝向主要是以客厅窗户的面向而定。

客厅的颜色搭配主要取决于客厅窗户的朝向，如南向的客厅应以白色作为主色调，而西向客厅应以绿色作为主色调。这是因为，南方五行属火，按五行生克理论，火克金为财，要保证南向客厅的财气，选用的油漆、墙纸及沙发均宜以白色为首选，因为白色是“金”的代表色，属迎财之色。西方五行属金，金克木为财，即是说木乃金之财，而绿色是“木”的代表色，并且向西的客厅下午西照的阳光甚为强烈，不但酷热而且刺眼，所以用较清淡而又可护目养眼的绿色，方为适宜。

客厅的家具配置主要包括：沙发、茶几、组合柜和客厅饰物等。客厅方位朝向的不同，对客厅家具的色彩搭配要求也不一样，如西向客厅，就应以绿色作为主色调来选配沙发、茶几及组合柜的颜色，再决定家具的款式、规格的配置。Part2、卧室：

卧室是休息、放松的空间，怎么样来提高睡眠是卧室色彩搭配的关键。卧室顶部多用白色，白色和光滑的墙面可使光的反射率达到60%，更加明亮。墙壁可用明亮并且宁静的色彩，黄、黄灰色等浅色能够增加房间的开阔感。室内地面一般采用深色，地面的色彩不要和家具的色彩太接近。否则影响家庭的立体感和明快的线条感。

如果选择壁纸来装饰的话，炎热的夏天宜用冷色调、浅褐、浅紫罗兰、浅苹果绿、湖蓝色、蓝色，有宁静、凉爽、恬适之感;而寒冷的冬季宜用红栗、奶黄、米黄色、咖啡色等暖色系，给人以温暖、开朗、活泼、充实的感觉。Part3、厨房：

通常，厨房中能够表现出干净的色相主要有灰度较小、明度较高的色彩，如白、乳白、淡黄等，而能够刺激食欲的色彩主要是与好吃食品较接近、或在日常生活中能够强烈刺激食欲的色彩，如橙红、橙黄、棕褐等。能够使人愉悦的色彩就复杂多了，不同的人、不同的生活环境对色彩的喜好有很大的变化，但并不是所有的人都在厨房操作。

Part4、卫生间：

由于卫生间通常都不是很大，而各种盥洗用具复杂、色彩多样，因此，为避免视觉的疲劳和空间的拥挤感，应选择清洁而明快的色彩为主要背景色，对缺乏透明度与纯净感的色彩要敬而远之。

卫生间在色彩搭配上，要强调统一性和融合感。过于鲜艳夺目的色彩不宜大面积使用，以减少色彩对人心理的冲击与压力。色彩的空间分布应该是下部重、上部轻，以增加空间的纵深感和稳定感。Part5、书房：

书房的色调力求雅致。书房是人们用于阅读、书写和学习的一种静态工作空间，人们要求头脑冷静、注意力集中、安宁。室内色调要求以雅致、庄重、和谐为主色调，因此选用灰色、褐灰色、褐绿色、浅蓝色、浅绿色等为宜，地面选用深色、褐色等色彩的衬料，同时可用少量字画的点缀来增加室内色彩的对比度。不同年龄层次与装修色彩搭配的关系：

1、儿童。采用柠檬黄、嫩绿和红色，以此显示明快、热情，同时含有一份恬静。地板可大胆地选用红色，窗帘则用蓝色，以形成对比。

2、青年。宜以粉色、橙色、淡蓝色为主，既柔和又轻松。倘若墙壁是红色，沙发便用鲜红或黑色，佐以新潮饰物，形成充满生机的格调。

3、中年。可以用紫色、玫瑰色、咖啡色为主，给人一种幽婉、深沉和华贵的感觉。紫色的墙壁、古铜色的书架或书柜，沙发和茶几则用浅藕荷色的，墙角佐以绿色的植物。地板最好也用古铜色，比书柜的色要更深一些。

4、老人。以中性为主，不要太强烈，也不要太压抑。色彩不要杂乱，主要用一些温柔沉静型的色调，起到舒畅性情的作用。

虽然如此，大家首先得根据自己的喜好来定装修色彩，这是室内装修色彩搭配最重要的原则，另外也要根据房子空间大小、格局以及整体风格而定。让自己时刻保持一个家居好心情，让家人都有家 的归属感，那就从室内装修色彩搭配开始吧!

第五篇：​《计算机应用基础》教学工作计划

《计算机应用基础》教学工作计划

一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是学生一门必修的基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，培养学生信息素养，为今后的生活、工作、学习打下良好的基础。本学期课程的教学内容主要为：计算机基础知识、操作系统windows的使用、互联网应用、文字处理软件Word2010应用、电子表格Excel2010应用。

学习任务主要分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握计算机处理日常生活及学习中使用计算机及网络相关的基本技能，提高学生综合信息素养，为个人发展提供基础知识技能。

二、学生情况分析

二年级通过使用手机，网吧上网，家庭计算机上网娱乐学习掌握了一些操作知识，但掌握不牢固，理解不深入，需从概念理解及实践操作中学习提高。

三、教材分析 学生现在所使用的教材是中等职业教育课程创新规划示范教材《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，比较适合学生使用的。

2、教材内容：计算机基础知识、操作系统windows的使用、互联网应用、文字处理软件Word2010应用、电子表格Excel2010应用。

3、重、难点：重点在于使学生掌握基本概念及基本操作，通过完成课堂任务和综合实训相结合，达到熟练使用软件解决生活和学习中遇到的问题。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。利用蓝墨云班课发布相关参考资料和课件，让学生随时随地利用网络学习、复习、巩固所学知识。

3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能，展现详细操作方法及丰富素材，使学生从感性认识到理性理解，每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

五、教学进度安排表

六、课程考核办法

考核：理论考试占20％；实践考试占20％；平时成绩60%；

1．上机考试或理论考试低于10分，总评为不及格；

2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；

七、对学生的学习要求

学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。