《趵突泉》教案设计

第一篇：《趵突泉》教案设计

《趵突泉》教案设计

教学要求

1、理解课文内容，了解的突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。

2、学习作者抓住景物特点和细致描绘抒发感情的写作方法。

3、学习生字新词，理解“妩媚”“晶莹”“摇曳”“不知疲倦”“五光十色”等词词。能用“那么……那么…···”“好像……似的”造句。4.给课文分段，概括段落大意。

5、有感情地朗读课文并背诵。

教学重难点

了解趵突泉景色的特点是教学的重点;体会作者的感受，学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法是教学的重点，也是难点。

教学过程

第一课时

一、启发谈话，出示挂图，揭示课题

1、同学们见过泉水吗?是哪几的泉水?能说说你所见到的泉水的样子吗?

2、你们听过趵突泉吗?请同学们看图，这就是历史悠久、闻名于世的山东济南的趵突泉。

二、简介趵突泉

趵突泉在山东省会济甫市旧城区西门官侧，面积约3公顷，包括周围的金钱泉、柳絮泉、漱玉泉等16个泉口和几处古建筑，现统称为的突泉公园，是济南的三大名胜之一，助突泉泉他长约30米，宽约20米，成长方形。池内有五股泉水，涌量每钞钟可达16立方米。泉水高高涌起，可高达半尺多，2400多年前，我国史书上就有关于它的记载。

三、范读课文

1、下面请同学们看看图听老师把课文朗读一遍。

2、看了图，听老师读了课文，你们觉得趵突泉怎么样?

四、读通课文，指导分段

1、学习生字。

2、自由轻声读课文，要求将字音读准，将课文读通。

3、指名分自然段朗读，想想每一自然段的意思。

4、课文中具体写趵突泉的美丽景色的是哪几个自然段?课文可以分为几段?

5、讨论归纳。

五、教学第一段

齐读，说说”现在单讲的突泉”这句话在文中起什么作用?(点出课题，引起下文)

六、教学第二段

1.指名读，想想这是写作者在什么地方，看到什么?(在西门外的桥上看到一溪活水，)

2、“活水”是指怎样的水?(有源头而常流动的水)作者看到的是怎样的一溪活水?(清浅、鲜洁)”鲜洁”在文中是什么意思?(形容泉水清洁、清澈、明亮)

3、“妩媚”是什么意思?(指姿态美好可爱)作者为什么说“假如没有助突泉，济南会失去一半的妩媚”代作者既强调了胸突泉在济南美景中占据很重要的地位，又将人们的思绪带入了令人神往的境界之中，)

4、齐读第二段。

七、识记、书写生字

八、作业 第二课时

一、齐背课文一、二段

二、看图，学习第三段

(一)学习描写大泉的第三自然段。

1、自由轻声读课文，看看这一自然段共有几句话，写了几层意思? 讨论归纳。

共6句话，写了三层意思，第一句活是第一层，写来到公园，第二，三两句是第二层，写泉池和池水，第四、五、六三句是第二层，写大泉的特点。

2、“沿着小溪柱南定，就来到趵突泉公园”这句话在二、三自然段之间起了什么作用?(承上启下)

3、趵突泉的泉池和池水各有什么特点?

4、指名读4至6句，其余同学看着图听，体会大泉的美。

5、用不同的符号画出4至6句中描写实景和作者联想的部分。

6、默读4、5两句，看看大泉在外形上有些什么特点? 7.观察图画，想象如果此时你们站在购突泉边，望着这永远不知疲倦、不分昼夜向上冒的泉水，会想到什么?(大自然的伟大，大自然的力量)

8、朗读第6句，思考：今天的泉池有什么特点?如果我们今天来到购突泉边看到这美丽、奇妙的景象，又会想些什么?

9、指导朗读第三自然段。(二)学习描写小泉的第四自然段。

1、指名读第四自然段。

2、这一自然段描写了几种形态的小泉?(3种)小泉的特点是什么?(美丽有趣)

3、作者是怎样描写小泉的不同形态的? 4.结合课文解释“摇曳”和“五光十色”，“摇曳”换个词几说可以用哪个词?(摇荡)"五光十色”是什么意思?

5、指导朗读，提醒学生注意描写小泉动态美的词语。

三、总结全文

1、作者为什么要写趵突泉? 作者通过对趵突泉美丽景色的描绘，赞美了大自然的伟大和力量，表达了作者时祖国河山的热爱。

2、在写趵突泉时，作者是怎么充分展示它的美的? 在描写的趵突泉的美景时，作者把观察与联想结合起来，充分地表达了作者的感受，形象地展示了购突泉的美。

四、作业

第二篇：趵突泉教案设计

一、教学目标：

知识能力目标：

1、理解趵突泉溪水、大泉和小泉的特点，了解趵突泉的美姿

2、能有感情地朗读、背诵课文

学习方法、习惯目标：

1、学会运用“读文章，想画面”的方法，想象出溪水、大泉、小泉的形象

2、学习作者细致描绘，抒发感受的方法，养成积累好词佳句的习惯。

人文教育目标：

受到热爱大自然的熏陶，感受祖国山河的壮美

二、教学重点

1、通过合作和朗读感悟，想象出大、小泉眼的样子和特点

2、体会作者的思想感情，培养学生的感悟能力

三、教学难点

体会作者的感受

理解想象大泉和小泉涌出的水各有什么特点

四、教学策略

欣赏、品读、想象

五、教具、学具准备：多媒体课件、视频材料

六、教学过程：

(一)激趣导入

1、师：老师要出一些题考考大家，有没有信心把它做对?

第一题：知道山东的省会在哪的请举手?你是如何知道的?(指名学生回答)

师：对，在济南。在济南每年都会有无数的中外游客蜂拥而至，这到底是什么原因呢?知道的请举手。(生自由发言)

师：老师今天给你们带来了几幅图片，相信在看了之后，你们心里的谜团肯定会一个个解开的。(播放大明胡、千佛山、趵突泉图片)

2、看完了这些图片，你有什么感想?

师：对，正是因为济南美，正是因为济南有这么多的游览胜地，所以才吸引了无数的中外游客，特别是这趵突泉，连我国著名作家老舍在游览完了之后，都被它的美丽景色所倾倒，于是写下了一篇非常优美的文章，也就是我们今天所要学习的课文——趵突泉(板书课题、齐读课题)

(二)、初读课文，整体感知

a)师：看到这个课题，你想提一些什么问题?(生自由发言)板书学生提出的的部分问题。

b)师：爱提问题是一种很好的学习习惯，我们要把它坚持下去。现在就请同学们带着自己所提的问题，用自己喜欢的方式读一下课文。(生自由读课文)

c)解决学生提出的较简单的问题。

d)师：好，读完了课文，谁能用“趵突泉真……”来描述自己读完之后的感受?(生自由发言)

e)师：美丽、有趣、壮观的趵突泉，那就让我们赶紧跟随作者一起走进课文，去细细品味一下吧!

指名读第一自然段。

师：通过读这一自然段，你知道了什么?(生自由回答)

啊!原来我们刚才所看到的大明湖、千佛山、趵突泉是济南的三大名胜。那在你的心目当中，认为怎样的地方才算是名胜呢?(生自由发言)

师：承如同学们所说，只有那些历史悠久，环境又非常悠美的地方才可以称得上是名胜，那就让我们再来领略一下这些名胜的风采吧!(幻灯片播放大明湖、千佛山、趵突泉的图片)

(三)细读课文，整体感知

a)师：这么美的趵突泉，作者又是通过哪几个方面把趵突泉的这种美体现出来的，默读课文寻找一下。

b)指名学生回答，板书溪水、大泉、小泉

c)师：好，现在我们要以小组为单位进行学习，小组内成员要互相说一下溪水、大泉、小泉，作者分别是通过哪些句子把他们的美体现出来的，读课文找出有关的句子，并说说你从中体会到了什么?

d)学习溪水

i.小组代表汇报：作者写溪水时是用这些句子来描述的……，通过这些句子让我们体会到了……

ii.师：慢慢读一下这些句子，看看从中你能知道什么?(生自由发言，板书清浅、鲜洁)

iii.师：再细细读一下这些句子，想象清浅、鲜洁的溪水会是一种什么样的景象?

指名学生描述自己所想象到的景象。

iv.师：想象的好美啊，让我们一起来看一下真实的画面吧!(播放图片)

v.师：看完了图片，你想说点什么?(生自由发言)

vi.让学生对照图片，有感情地朗读句子。

vii.师：面对这么美的泉水，作者发出由衷的感叹，看看作者发出了一种什么感叹?

(指名学生回答)

viii.师：读一读这句话，看看从作者的感叹中你又能体会到什么?(生自由发言)

e)学习大泉

i.小组代表汇报：作者写大泉时是通过这些句子来描述的……，通过这些句子让我体会到了……

ii.根据学生的回答出示相关的句子。

iii.师：慢慢读一下这些句子，看看从中你又能知道什么?(生自由发言，板书昼夜翻滚，纯洁、鲜明、活泼，冬天热气飘荡)

iv.师：细细品味一下这些句子，看看你的眼前浮现出了一幅什么样的画面?(自由读体会)

v.师：现在请同学们闭上眼睛，听老师朗读一下。请你想象一下，此时此刻你的脑海中出现了一幅怎样的画面。

vi.师：你的眼前浮现出了一幅什么样的画面，谁能起来说一说?(生自由发言)

vii.师：那就让我们跟随作者一起走进画面去看一看吧!(播放有关大泉的画面)

viii.师：在刚才的画面中，你看到了什么?(生自由谈)

ix.师：现在就请同学们一边读，一边想象画面，把大泉的这种美读出来吧!

x.师：通过刚才有感情地朗读和我们所看到的画面，你又有新的感触吗?(生自由谈)

xi.师：大泉确实是非常壮观、非常神秘、非常震撼人心的，那就让我们跟随作者一起走进济南，真实领略一下大泉的实地风光吧!(播放风光实录)

xii.师：通过刚才的风光实录，你体会到大泉涌出的水有什么特点?(生自由发言)

师：是啊，此景只应天上有，人间哪能几回见。现在谁能读这段话，把我们带进那壮丽、神秘的大泉?

指名学生有感情地朗读，教师配合播放风光实录。适机评价学生。

f)学习小泉

i.小组代表汇报：作者写小泉时是通过这些句子来描述的……，通过这些句子我体会到了……

ii.根据学生的回答出示相关的句子

iii.师：自己慢慢读一下这些句子，想象一下小泉会是一种什么样的景象?

闭上眼睛，师范读

师：你的眼前又涌现出了一种什么样的画面?(生自由发言)

iv.小泉也如此美丽，让我们跟随作者一起走进小泉看一下吧!(播放风光实录)

v.在刚才的风光实录中你看到了什么?(自由发言)

vi.师：你在看了这么美的画面之后有何感想?(自由发言)

vii.师：如此秀美的小泉让我们一起有感情地朗读一下吧!

viii.师：现在谁能起来读一下这段话，再把我们带进那秀美的小泉感受一下?

ix.指名学生朗读，教师配合播放画面。

g)师：看来趵突泉既有壮丽的美，又有非常柔和的美，想不想再把这种美丽、奇异的风光领略一下?完整播放趵突泉的风光实录，配合解说。

h)师：现在如果让你用两个词语来概括一下趵突泉的特点，你会用哪两个词语?让你用一句话赞美它，你会如何说?(生自由发言)

(四)佳句剖析

师：正是因为作者的语言文字运用得如此美妙，所以才向我们描述出了如此美丽的趵突泉，那整篇文章当中，你最喜欢哪句话，把你最喜欢的句子读给你的同桌听听，和他一起分享这佳句美景。(同桌互读)

指名读，互相评议。

(五)小结升华，进行人文教育

师：学了这篇课文，你有何感触?(自由发言)

师：趵突泉虽然离我们很远，但我们可以珍惜好身边的一草一木，让大自然更加美丽，让美丽的环境天天都能伴随我们身边，同学们能做到吗?

(六)作业

为趵突泉设计广告词，吸引更多的人来观赏。

查阅其他有关资料，了解济南其他名胜古迹的特点。

第三篇：趵突泉[推荐]

趵突泉导游词

各位朋友，大家好：

欢迎你们到泉城济南来旅游，在济南停留期间将由我来接待你们并为你们提供服务，我希望我的讲解能使你们在济南玩得开心，过得愉快。大家也许知道，济南又叫“泉城”，就因为它有很多泉水，有名的就有72名泉，最著名的就算是趵突泉，它被喻为众泉之冠，也是泉城的象征。可以这样说，不游览一下趵突泉就不能说到过济南。

趵突泉公园位于济南的“大客厅”泉城广场的西边，南靠千佛山，北望大明湖，面积从不足3.4公顷扩至10.5公顷。公园始建于1956年，趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，被誉为“天下第一泉”。趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有二千七百年的历史，泉水一年四季恒定在摄氏18度左右。公园小巧玲珑，清静幽雅，是周围市民晨练、游玩的好地方。

进入公园之前我们首先看到的就是位于公园东门口的“趵突胜景坊”。此坊在泉城广场的中轴线上，与广场泉标遥相对应。牌坊高7.5米，其用料是质地坚硬的莱州芝麻白沙石，采用整石构造。我们现在看到的这个是石坊是1999年在原石坊的基础上重新修建的。石坊前后分别刻有“趵突胜景”，“观澜知源”凹形贴金大字，分别由全国的书法家武中奇，蒋维崧先生题书。大家随我往里走„„

现在我们看到这座白墙灰瓦、出檐卷山、卷棚式的民族风格建筑的大门就是趵突泉公园东门。大门正中匾额上“趵突泉”三个贴金大字，是1959年郭沫若同志来济南时写的。进了大门，首先映入大家眼帘的是一迎门假山，大家知道为什么要迎着大门建假山吗？这是古代造园的一种手法，叫做“障景”法，也就是说以山为主，迎门迭石，似透非透，成为公园门口处的自然屏障，与石后的溪流构成环水行之势，同园中其它景物相分离，避免一览无余。这座假山的石块全部采自于济南南部山区，它的石质，色泽，纹理都可以同江苏无锡的太湖石相媲美。所以被称为“北太湖石”。假山下有一山洞，洞顶和入口处采用了大块石，用悬挂的手法形成巨石悬挂的逼真壮观景色。洞壁上又留出适当的空隙，便于采光和空气的通畅。此乃济南假山中的佳作，受到园艺家极高的赞誉。

绕过假山我们来到漱玉泉景区。脚下所在的小桥叫清照桥，桥下一条小溪缓缓流过，周围柳丝低垂，秀石缀岸，朗朗晴空，河面上水雾蒙蒙，雨珠点点，如同晴天下雨，因此小溪称晴雨溪。

过了晴雨溪，大家再往前走看到这块石姿优美，纹理自然，高四米，重八吨的龟石了。它最初为元代著名的散曲家张养浩所收藏。张养浩酷爱自然山川，弃官归隐济南后以山猿、野鹤、山石为友。据记载，他曾收藏了10块名石，其中四块根据他们的形状分别命名为：龙、凤、龟、麟，总称四大灵石。如今其他三块灵石都已不知所在，只留下这块龟石供人们凭吊。游人在此与它合影，取长寿延年的吉祥之意。(好，给大家几分钟时间合影留念)。

右手边这个泉叫马跑泉，传说和北宋抗金将领关胜有关。相传北宋大将关胜在抗金时，被金兵包围在渴马崖一带，口渴难忍，其战马前蹄刨地出一清泉，故名“马跑泉”；另一传说关胜在西门前与金兵鏖战，壮烈战死，战马见此，仰天长嘶，前蹄刨出一湾清水。为了纪念这位民族英雄，后人就把此泉称为“马跑泉”。《济南竹枝词》云：“刨地出泉烈士马，当年碧血漾清波；淙淙千古一溪水，犹如将军爱唱歌！”马跑泉又是测水泉，泉池中有一块50厘米高的鹅卵石，如果泉水达到这块石头，趵突泉的三股水便能喷涌而出。

“昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦”。游客朋友们你们知道这是谁的词吗？对了，这是著名的宋代女词人李清照的“如梦令”。趵突泉还有一处值得观赏的景区，就是漱玉泉。漱玉泉就是现在大家看到的这个长方形、四面栏杆用汉白玉砌成的、清澈可见的泉池。你们看，泉水从石壁上溢出来，活泼欢腾的流入池塘里，声音清脆。相信女词人李清照在这里居住时，经常在泉边梳妆打扮。“漱玉泉”三字是已故济南书画家关有声的手笔。“漱玉泉”三字的来历有几种说法。一种说法是，在古代人们常把女子的牙齿称

之为“玉”，女词人李清照常在此打扮梳洗而得名；另一种说法是从“漱石枕流”这个成语化来的，说哗哗的泉水刷玉石；还有一种说法是因李清照著有的集子《漱玉集》而得名，到底是先有词集后有泉名，还是先有泉名后有词集就不好考证了。漱玉泉北面这座漂亮的院落，是为了纪念李清照而建的“李清照纪念馆”。建于1979年，院内正厅前抱柱上的有副木刻楹联，上联是“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风”，这是大学者郭沫若题写的，称赞李清照所作的“漱玉集”以及为丈夫《金石录》所作的序。挂在门厅内的匾额“一代词人”也是郭沫若手书的。你们看，天资聪慧的李清照难道不正是名泉争流的优美环境和晶莹透明的泉水孕育而成的吗？走进纪念堂的正厅里面的塑像就是李清照，这是由著名雕塑家王昭善等创作的，用石膏雕塑象征着李清照清清白白的一生。墙上还挂有李清照31岁时的画像。厅内陈列李清照的生平事迹和当代名家的题咏字画。

我们来到蜡像馆第一组蜡像是父母教诲，第二组为诗坛绽秀，第三组为志同道合，第四组为流域江南。

①关于李清照想必大家都很熟悉，她是我国南宋时杰出的女词人，号易安居士，父亲李格非是进士出身的文官，是位著名的历史学家，博学多才，母亲也是一位状元的孙女，知书达礼。李清照自小受双亲熏陶，再加上天资聪慧，酷爱读书，成为当时杰出的文学家。有以词作蜚声文坛②李清照才华横溢，博学多能，十几岁的时候就很有名气。这一组蜡像是她与当朝文人探讨诗词的画面。③李清照18岁时，与当朝宰相赵挺之的儿子赵明诚结婚。婚后夫妇俩互相支持，恩恩爱爱，作诗填词，研究金石书画，购置古籍字画。在名家辈出的宋代词坛上，李清照独树一帜，成为词人中的代表之一，后世有人称她为词圣。④靖康之难以后，北宋灭亡（1127），金兵南侵，宋王朝南渡，李清照夫妇被迫南下，移民江南途中，赵明诚病死，此时李清照的生活也是急转直下，南下路上，李清照饱尝了国破家亡的痛苦，当南宋稳定临安（杭州）时，李清照（40岁）于监督军审计司张汝舟结婚，婚后3个月，她发现张汝舟贪赃枉法，李清照告发了他并离婚。晚年的李清照一直过着无依无靠颠沛流离的生活，在冷冷清清凄凄惨惨戚戚中渡过了她的余生。李清照的词以靖康之难为分界线，前期的词大多描绘的是歌咏自然，赞美生活，夫妻恩爱、思念的词。如“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。的《如梦令》；后期的词作大多抒写了家国之恨和悲叹自身命运凄苦的。如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的《声声慢》；“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”的《夏日绝句》。李清照文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，称为“易安体”。今有辑本《李清照集》和《漱玉词》，有关她的记载截止到73岁。究竟他已于该年辞世，或是又活了更多的时日，我们已无从知晓。但是，这位旷世女词人美轮美奂的词句和高风亮节的情操却将永世流传。

再往西走，就到了名泉区处。这眼泉水叫金线泉，金线泉同趵突泉、黑虎泉、珍珠泉并称为济南四大名泉。金线是一种难得一见的泉水景观，实际上，他是有两个泉构成的，两岸泉水相对涌流，流势均衡。当太阳照射到池底，平静的水面上，就会显示出一条聚成的水线，金光闪亮，象游丝一般，忽隐忽现，蜿蜒多变。景色虽美，却不轻易示人。宋代著名文学家曾巩曾有幸在月光的映照下看到“金线”，而元代诗人元好问多次游历金线泉，却不可得，甚为遗憾。再往西走就是老金线泉，是最初出现“金线”的地方。老金线泉的“金线”已难看到，新金线泉的“金线”也必须在水势旺盛，阳光照射角度适当时才能看到。

再继续往西走，我们就来到了尚志堂。尚志堂，也叫“金线书院”，由金线泉而得名。旧时指官家或私人藏书和讲学的地方。尚志堂院中栽植了白玉兰、紫玉兰，每到初春，玉兰花争相绽开，芳香扑鼻，故也称玉兰院。大家注意到院中的这块太湖石了吗？它叫“待日峰”，是一块太湖石，原为张养浩收藏，宋代遗物。在1.5米左右高的石身上，布满了圆月形成或弯月形透洞，每当皓月高悬之夜，石形和透洞在月光照射下，映入石前池水中，更显得玲珑剔透，秀美无比。有诗赞咏：“精灵俊逸玉玲珑，神工鬼斧浑然成。一年三十六轮月，变化俱在此石中。

出尚志堂西行，便到了泺源，历山二堂。现存建筑是清代重建的，整个建筑形体雄伟。北面的建筑是斗母宫，祭祀中国古代部落首领尧舜禹；中殿是娥英祠祭祀舜帝的两个妻子娥皇、女英；南殿是泺源堂，因其临泺水的源头故而得名。娥英祠北面殿院内的花格透墙上，镶嵌着30余方石刻，是历代名人的佳作诗篇。特别值得一提的是院内的这尊罕见的“双御碑”，记载了康熙三临、乾隆二临趵突泉，两人都对趵突泉赞不绝口。因两位皇帝同一块块碑上题过词，这也显示了趵突泉的地位和名气。

出泺源堂大家请看抱柱上的木刻楹联：“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。”此句是元代著名文学家赵孟頫对趵突泉奇景的最好写照。趵突泉景区在我们公园内西侧，是全园构图中心，由亭、堂、廊、榭组成了一个封闭空间，高低错落的建筑像众星捧月一样，簇拥着喷突腾涌的趵突泉，人们可以从不同的角度欣赏泉景，被誉为泺水之源，在史书上第一次出现是<<春秋>>上关于鲁桓公和济襄公谈判两国边界一事的记载。鲁桓公十七年(公元前695年)。齐国和鲁国因边界争执发生战争，次年春，鲁桓公到齐国谈判边界问题，齐襄公于泺。泺，泺水的源头，即趵突泉。所以趵突泉为人所知已经有二千五、六百年的历史了。当然那时泺水之源，名字并不叫趵突泉，北魏时，因泉上建有娥姜(英)庙，谷称娥姜(英)水，直到唐宋八大家之一的北宋文学家曾巩始称为趵突泉，并流传至今。不过，宋朝．金代曾有人称叫“温泉”、“槛泉”、“爆流泉”等等，但都不如趵突泉这个名字精当传神。

趵突泉，三窟并发，声如隐雷，“泉源上奋”，“水涌若轮”气势壮观，故称“趵突腾空“。古人把它列为济南八景之首。“云雾润蒸”是趵突泉一景。泉水一年四季恒定在摄氏18度左右,到了严冬早晨,水面上水气袅袅上升,象一层薄烟,一边是泉池幽深,波光粼粼,一边是楼阁彩绘,雕梁画栋,这一切与淡淡的薄雾,构成一幅奇妙的人间仙境.奇特景观为济南八景之一, 历代文人学者都对趵突泉留下了诸多咏赞。如元代散曲家张养浩“三尺不消平地雪，四时尝吼半空雷。”而能再现趵突泉泉水全貌的，还是清代文学家蒲松龄的《趵突泉赋》。

泉池西侧伸入水中的小亭叫观澜亭，此亭建于明朝天顺五年(1461)，至今已有500多年历史，是观赏观赏趵突泉的绝佳位置。亭西墙壁上嵌刻的两块石碑，一块“观澜”两个大字，取自<<孟子.尽心>>“观水有术，必观其澜”，为明代书法家张钦的墨迹。另一“第一泉”的石刻，是清朝同治年间王钟霖的手笔。1953年毛泽东主席来济南时也在这里观赏趵突泉。观澜亭上的楹联是张养浩的诗句：“三尺不消平地雪，四时长吼半空雷”道出了趵突泉的气势，这是由著名书法家武中奇先生题写的。亭东泉池中这块半浸水中的石碑，上镌三个雄健大字：趵突泉，为明代山东巡抚胡缵宗所写，细心的游客有的可能会发现突变成了“突”，缺了两点，传说劲挺柱涌的三股水把“盖子”顶掉了，才使“突”字变成了现在这个样子，当然这只是形容泉水势强，人们的一种遐想。泉池南岸透窗临池榭廊是解放后所建，近年来成了“闲时墨客会名优”京剧名流演出的舞台。趵突泉东池北岸，依水而著，窗明几净的建筑就是有名的蓬莱茶社，又称望鹤亭茶社，清代文人施闰章曾写诗歌曰：“仰而见山之青，俯而见泉之洁，清流激湍兮，孰浚其源？潜蛟出蛰兮，飞虹蜿蜒”。说明这个地方在当时是极目远眺，俯首凝视，观赏领略远近山水之美的绝妙境地。据说当年康熙、乾隆两个皇帝都曾在这里临水静坐，品茗赏泉，领略趵突泉的万般风韵。当品尝到趵突泉水后，竟将南巡中携饮之北京玉泉水全部换为趵突泉的水，故有“润泽春茶味更真”，不饮趵突泉的水，空负济南游之说。

济南“家家泉水，户户垂杨”的独特景色是怎么形成的呢？济南的泉水，来源于济南市区以南，锦绣川以北的广大地区，这些地区的岩石是约四亿年以前形成的一层很厚的、质地比较纯粹的石灰岩。这种石灰岩地区，地表有溶沟、溶槽，地下有漏斗、溶洞、暗河以及钟乳石，便于大量的雨水和地表水渗入地下。山区的石灰岩层，以大约三十度的斜度，由南向北倾斜，大量的地下潜流，神出鬼没地向济南运动。刚好，在大明湖往北，地下岩石变成了坚固的火成岩，大量的地下水流到这里，碰到火成岩的阻挡，拦蓄起来，越积越多，水泄不能，必须寻找出路。而在济南旧城一带，地势低洼，有的地方甚至低过了地下水的储水面，地下水便穿过地表，夺门而出，形成了众多泉水。

济南的朋友都知道趵突泉的泉水沁冽甘甜，那这是为什么呢？这里还有一个很美丽的传说：很久以前，有一群仙鹤来到这里，水中映出它们的倩影。看到自己这样美丽高兴的大叫起来。天上的王母娘娘正在宴请群仙，听到地上喧哗，顺手拿起一杯美酒倒了下来，而这美酒正好倒在趵突泉里了。因为这个传说，我们把东边的这桌小桥叫来鹤桥，来鹤桥原为木桥，明万历年间历城知县张鹤鸣所建。1956年开辟趵突泉公园时，修建了这座石桥。大家请抬头看这一朱漆木牌坊上的字“蓬山旧迹”，另一面是“洞天福地”。趵突泉为何称“蓬山旧迹”？意为东海神山不过传说而已，谁也没有见过，但趵突泉的三股水其状如山，但不可攀，好象神话中的蓬莱仙山一般，所以称其为“蓬山旧迹”。如果你到泉对面望鹤亭茶社，一边品茶，一边赏泉，则有“润泽春茶味更真”的诗意。趵突泉被古人称为仙景，这泉水也如仙水一般，所以有喝趵突泉水长生不老之说。

现在我们已经来到沧园。沧园，原名叫“勺沧园”，取“沧海一勺”之意。是为纪念明代嘉清年间济南的著名诗人，也就是“后七子”之一的李攀龙所建，“勺沧”的名字，表达了人们向李攀龙学习的心愿。园内植有奇花异木，陈列有各种盆景，如果在冬季，苍松滴翠，修竹婆娑，腊梅盛开，恰似一幅立体岁寒三友图。沧园内设王雪涛画，王雪涛是当代著名画家，善长小写意，与潘天寿、李苦禅等齐名，展室内珍藏着200余幅珍品遗作,供游人长期观赏。

明万历年间，按察使叶梦熊曾在沧园西侧建“白雪楼”，纪念李攀龙。(原来的白雪楼是明代万年间所建，楼是五间两层，坐北朝南，前面出厦，起初称“历山书院”、“白雪书院”)白雪楼原是李攀龙的藏书处。李攀龙(1514-1570)，字于鳞，号沧溟居士，历城人，是明代著名文学家，中国文学史上后七子之一，被尊为“宗工巨匠”，蔚为一代词宗。倡导文学复古运动，写过不少出色的五、七言律诗和绝句，人称“为三百年绝调”，著有《沧溟先生集》，考中进士后去陕西任按察司提学副使。嘉靖三十五年，因与巡抚殷中丞意见不合，辞职东归，后起复为浙江按察司副使，转河南按察使，卒于官。白雪楼景区藤萝掩荫，地形开阔成了趵突泉的文化娱乐中心，每天丝弦悠扬，古筝阵阵，专业剧团为游客献上他们精心创作的节目，听曲观泉别有一番情趣。（这株“泰山松”，苍劲、雄伟，气势奔放，树龄在150年以上，是一棵不可多得的具有齐鲁风格的树桩盆景。园内人工修造的大型山石盆景，造型自然，点缀以罗汉松，红叶，黑松等树桩植物，给人以美的享受。）

趵突泉南大门占地1575平方米，东西长47.5米，南北深13米，主门高8.4米，设计新颖，古今结合，造型别致具有传统风格和地方特色，门前方池总长29米，宽9米，池内吐水吐雨，人造喷泉珠溅玉。大门内外颜额上的“激湍”、“趵突泉”金字匾牌取自康熙、乾隆手迹，门内侧“泺源门”集书圣王羲之之字。抱柱前“喷珠屑玉水澜翻，盈鲁育齐相鼎峙”的楹联摘取自乾隆的诗文笔迹。整个建筑空间通透，园景显露，景色交融，流线贯通，迎门假山上的红枫、耐冬、青松、翠竹与大门相映增辉，优美和谐，园林专家称趵突泉南大门堪称中国园林第一门。

万竹园是坐落在趵突泉西部的园中园，始建于元代，因园内有竹林而得名。该园占地面积约1万平方米，由13个不同院落组成，建筑风格吸收了北京王府、南方庭院、济南四合院的特点，在建筑布局上采用对比、衬比、借景等手法，构成层层叠叠的院落。园内有望水、白云、东高等名泉，明朝隆庆四年被罢官的宰相殷士儋归隐于此，曾易名为“通乐园”。清朝时济南诗人王苹购得此园，人称为王氏南园。王苹望水泉草堂边建了个书屋，因该泉是济南名泉中第24泉，所以书屋又被称为24泉草堂。清末北洋常备军第五镇统制张怀芝（后曾为山东督军兼省长）圈购此地，于1912年到1917年征集大江南北能工巧匠，用5年时间建成了这座具有较高艺术价值、规模较大，结构严谨的建筑群体。1984年正式对外开放。1986年著名国画大师李苦禅纪念馆在此设立。十个展室中共陈列字画、文物200多件，是迄今为止全国最大的书画纪念馆。在建筑布局上，万竹园采用了对比衬托手法，三院成品字形排列，花园充分利用泉池、溪流等自然条件，因地制宜，修建楼、堂、亭、阁。曲廊环绕，院院相连，布局合理，有开有合，有高有低，有明

有暗。主要建筑都规则地排列在中轴线上。若门户打开，自南向北，就形成“庭院深深深几许”的意境。

万竹园是在北方四合院的基础上糅合了江南古典园林的特点和风格。楼、堂、亭、庑参差错落，园内木雕、石雕、砖雕堪称三绝。1993年被收入《中国传统民居图案》中。它无论从园林艺术，还是从历史文物来说，都是一份宝贵的文化遗产。

附

“谁家鹅鸭横波去，日暮牛羊饮道边。”宋代大文豪苏辙描绘出一幅田园牧歌般的优美画面。但现在的卧牛泉边，只能依稀找到这种感觉了。据有关史书诗文描写，当时此泉周围泉水丰盈，水草茂盛，时常有牛羊饮其水、卧其旁，卧牛泉也因此而得名。明代有诗云：“昔闻陶墓有牛眠，今见齐州溢井泉。千载历山遗胜迹，秋风禾黍满虞田。”从诗中，我们可以想象昔日这里清泉潺潺、绿草茵茵、牧笛悠悠、炊烟袅袅，一片田园牧歌般的诗情画意。关于卧牛泉名的来历，还有一传说是为纪念大舜曾耕种于历山脚下。卧牛泉现为石砌方型泉池，泉面水平如镜，倒映蓝天绿柳，依稀见到昔日日暮牛羊饮泉边的田园牧歌境界。卧牛泉曾列为金、明两代七十二名泉。

皇华泉，一个听起来非常气派的名字。听泉名便能猜到，皇华泉内涵的故事中必然与帝皇有些关联。“皇华”取自《诗经·小雅》“皇皇者华”。“皇华”为古时对国王派出使臣的尊称。上溯到两千多年前，国君派使者外出，所到之处，百姓夹道相迎，因为使臣是带着国君的光华而来，人们因此称颂国君派出的使臣为“皇华”。皇华泉亦名木鱼泉。其泉水自池底沙隙中涌出，澄澈晶莹。明朝文人晏璧观皇华泉后赋诗赞曰“金线池东涌碧泉，皇华使节耀齐川。圣恩浩荡宽如海，散作甘霖遍八埏。”

柳絮泉是济南七十二名泉之一。柳絮泉在趵突泉公园内漱玉泉西侧，泉池四周植有垂柳多株，到了阳春三月，清泉倒映，柳絮纷飞，流光溢彩，春光无限。加之泉水“泉沫纷繁，如柳絮飞舞”，故名为柳絮泉。明代诗人晏壁有诗云：“金线池边杨柳青，泉分石窦晓泠泠。东风三月飘香絮，一夜随波化绿萍。”真实形象地写出了柳絮泉的倩姿。

满井泉历史上四季“泉盈”，水溢井口，清可鉴人，故名。明人《七十二泉诗》里咏满井泉道：“川流不息井泉盈，明秀亭前脉脉清。应是夜来春雨急，水高三尺小池平。”

无忧泉泉如其名，当你看到清澈碧透的无忧泉时，所有忧烦就会抛诸一边。泉边绿树成荫，泉池用不规则自然石砌就，因泉池较深，大股的泉水从池底涌出后，在泉面激起层层涟纹。泉水清澈碧透，水中清石随波颤动，水草飘浮，群鱼戏游，长者近米，小者盈寸，色彩纷呈。老人孩童戏嬉泉边，一派世外桃源景象。明人晏璧在《七十二泉诗》中咏无忧泉道：“槛泉西畔漱清流，酌水能消万斛愁。白叟黄童争击壤，春来有事向东畴。” 诗中“酌水能消万斛愁”一句，正道出了“无忧泉”名称的由来，而“白叟黄童争击壤”的描述，更是世人来此后“无忧”的具体写照。

望水泉位于趵突泉公园万竹园内。泉池长20米，宽9．8米，深2．2米，中架3孔石桥，桥南建彩亭，北连过厅门楼，桥西侧北岸池壁嵌清末庚戊(1910年)“望水泉”石刻。池周建筑错落，修竹成林。望水泉在万竹园西院，明代诗人晏璧认为此泉与园外不远的登州泉水脉贯通，故有诗云：”万竹园中景趣幽，双泉一脉望登州，碧梧百尺栖丹凤，雪浪千堆戏白鸥。”万竹园历史悠久，元代开始建园。那时，万竹园竹林成片，万木葱茏，名泉迸发，溪流交错，恍如世外桃源。大文学家蒲松龄所著《聊斋志异》中的殷天官《狐嫁女》，即描写此处。民国初年扩修，南北架石桥，桥南设小亭，游人可坐在亭内观鱼赏景。

东高泉位于万竹园门里右侧。泉池用砖石砌成，呈正方形。长宽各约2米，深1.5米。石砌池壁，东池壁上刻有“东高泉”三个大字。其名引起泉水留出地面较高而得。因此泉高“悬百尺”，故名“东高泉”。正如古诗所云：“孤泉悬百尺，一碧泻清秋；岂忘居高险，由来恶下流。”东高泉旺盛的泉水常年溢出池沿，形成溪流，潺潺湲湲，绕屋穿廊，为风光秀丽的万竹园不断补充着新鲜血液。随着万竹园的进一步修复和开放，东高泉必将以新的姿态迎接游人。

济南众多的泉水中，喷涌的形态各不相同，但看起来最与众不同的应是登州泉了。“登州泉”一名的来源，是因为传说此泉的水脉来自东海边的登州。古人曾有诗曰：“文登一脉透谭城，澄彻全无蜃气腥。安得雪堂苏学士，朗吟万竹濯清冷。”其实，登州泉与趵突泉应为同水脉，均来源于济南市的南部山区。

杜康泉又名北煮糠泉)，济南72名泉之一，传说因酒仙杜康曾于此置锅酒而得名。水势旺盛，清冽甘美，昔为居民选用的饮用水。1994年被填埋，1997年8月重新修复，今泉池长2.4米，宽2米，自然石缀岸。南侧连一井形泉池，池上建亭，额悬“杜康泉”木匾。

第四篇：趵突泉说课稿

趵突泉说课稿

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，认真拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的趵突泉说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

趵突泉说课稿1

《趵突泉》是四年级下册语文教材的一篇选学课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文以“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，；小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏；值得推敲直至存入脑海，所以，我在本堂上主抓这个“冒”字来教学，让学生体会趵突泉独一无二的特点—冒。

老舍是位语言大师，他用生动、纯熟、富有表现力的笔触把昼夜冒涌的泉水展现在读者面前。教学这篇课文，就要从词中品句，句中品文，文中品法，从而激发学生丰富的想象来感受句子的意思，进而深刻地理解课文的思想内容。根据四年级学生，他们对课文内容的理解有一定的基础，但对文字所蕴含的内在实质的把握还是较浮于浅层。因此要让学生凭借语言文字展开丰富的联想，来理解文中所描绘的趵突泉的特点以及感受它的美，从而激发学生热爱祖国壮丽河山的思想感情是非常重要的。

根据教材的特点和学生实际认知水平，我综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、引导学生在读书的时候边读边想，学习作者由表及里观察景物特点的方法。

3、抓住重点句子，感悟大泉和小泉的特点，体会语言的美，激发热爱大自然的思想感情。

教育家陶行知先生说过：“好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教学中，不仅要教学生学会，更要教学生会学。教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一，根据教材内容和教年级学生的认知特点，我灵活运用多种教法的优化组合：运用启发式教学法，对学生进行点拨；运用自学法，培养学生的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养了学生良好的思维品质。我们经常说阅读是个性化认知的过程。学生运用所学的阅读文章的方法，主动理解语言文字所描绘的事物，揣摩感情，达到对课文深层的理解和认识，从而形成自主学习、构建新知识的过程、方法和习惯，这是我们所追求的。

本课的教学设计依据“教师为主导，学生为主体”的原则而定。以充分发挥学生的主动性，使学生在各个教学环节中始终处于思考的状态为指导思想，教学环节如下：创设情境，导入新课

1、同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方游玩呢？

2、你们去的地方真多，今天我们一起去济南的趵突泉游览一番。

3、揭示课题（板书），简介趵突泉。

一、初读课文，了解大意

1、自由读课文

2、课文讲了趵突泉哪两个方面？

二、精读课文

（一）学习第一自然段

齐读，说体会

（二）学习第二自然段

1、作者还没有来到趵突泉，就已经感受到了趵突泉的美了。

2、泉水有什么特点呢？你是怎么理解这个特点的？

3、“假如没有这泉，济南定会失去一半的美”这句话怎么理解？说说体会。

（三）学习第三自然段

1、接下来我们就一起去游览趵突泉，看看它到底是怎么美。

2、自由读。

3、作者笔下的大泉是怎样的景象？有什么特点？

4、作者一边描绘大泉，一边写出了自己的感受。联系课文内容，说说翻滚的大泉给作者和我们什么感受。

5、如果说平时的趵突泉那么“翻滚”“好像永远不知疲倦”，那么冬天的趵突泉怎样呢？自由朗读，给你留下了什么印象。

6、小结：这一段描写趵突泉的美丽景色，突出了大泉“昼夜不息”地“翻滚”的自然的伟大以及冬天趵突泉的神秘感，使我们和作者一样感受了自然的震撼，让我们有感情地读一读这一段。

（四）学习第四自然段

1、看完了大泉，我们再一起去看看小泉，它们又有什么不同呢？师读。

2、文章通过什么来表现小泉的有趣？（点拨使用了比喻的手法，用了“有的…有的…有的…”的句式）

3、启发大家想象，水泡还会有什么样子？

4、写话训练

5、有感情地读。

三、总结

学完本文，你最大的感受是什么？

教学，永远是一项遗憾的劳动。虽然在预设时考虑周全，但在实施过程中未必能达到预期效果。一堂课下来，静心思索，感觉课堂教学中存在许多不足：

其一，借班上课，对学情不够了解，没有很好激发学生的热情；也没有恰当处理好动态生成的教学资源……这都是我以后向各位老师学习、思考探索的问题。

其二，课堂的调控还很缺乏，对于学生的精彩回答没有很好地引导，使课少了亮点。

其三，教师的评价很贫乏也不够及时。在课上，我有点吝啬，对于学生精彩的评价，没有给予很好的点评。

其四，教师在整堂课中话还是太多，使学生没有发挥出全部的实力。应该压缩老师讲解的时间，留下充分的时间让学生静心读书，在书上读划批注，留下思考的痕迹。

其五，在本课的实际教学过程中，课文读得还蛮多的，但读的方式还不够多。

感谢大家耐心地听完了我的课，敬请大家对我的课堂教学提出宝贵的批评和建议，好让我在今后的教学中不断改进。

趵突泉说课稿2

一、故事引入，揭示课题

老师讲述乾隆皇帝到山东济南的游玩时，看到趵突泉的美景，心血来潮，提御笔封此泉为“天下第一泉”的故事。还有人说“没有这泉，济南定会丢失一半的美”。趵突泉真的这么美吗？今天我们就来学习我国著名的语言大师老舍爷爷写的《趵突泉》。

二、初读课文，感知文意

1、学生带着要求学课文（拼读生字，理解词义，读通课文，把课文与图片对照，想想文意）。

2、交流自学情况：课文写了哪两种泉？多少个大泉，多少个小泉？是怎样的大泉，又是怎样的小泉？

三、抓住结构，概括段意

抓住“大泉神秘”“小泉有趣”这条主线，引导学生研究：⑴ 课文分段；⑵ 段意的概括；⑶ 主要内容的归纳。

四、专题研究，理解课文

在初读课文的基础上，师生共同合作形成“研读专题”，围绕怎样感受作者对泉的喜爱之情，请你任意选择你觉得最生动的一处讲析给大家听。

1、教师先指导一处以作示范，让学生明白应当怎样讲析。

2、在此基础上，让学生划出自己最喜欢、感受最深或最能体现作者对泉的喜爱之情的句子，“研读”领悟这些关键词语的特别含义，“赏读”体会作者对泉的喜爱之情。放手让学生自己研读，教师巡视指导，掌握自主研读情况。

3、小组或同桌合作，最后组织学生把这个自读过程具体说出来参加课堂交流；教师随机作点拨、深化和评价。

五、开放阅读，升华主题

1、课件出示课外阅读资料--《趵突泉简介》《济南为什么泉多》等，让学生阅读。

2、查找有关天下第一泉及千佛山、大明湖的资料，并阅读交流。

3、泉，在我们生活的环境中并不陌生。然而，在语言大师老舍爷爷的笔下却显得那么美。大自然是我们赖以生存的环境。这正说明了在我们身边，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，用心去观察感受，就能像老舍爷爷一样--不但能发现美，欣赏美，而且能创造美。

趵突泉说课稿3

一、说教材

《趵突泉》是四年级下期语文教材的一篇选学课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文以“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，；小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏；值得推敲直至存入脑海，所以，我在本堂上主抓这个“冒”字来教学，让学生体会趵突泉独一无二的特点—冒。

老舍是位语言大师，他用生动、纯熟、富有表现力的笔触把昼夜冒涌的泉水展现在读者面前。教学这篇课文，就要从词中品句，句中品文，文中品法，从而激发学生丰富的想象来感受句子的意思，进而深刻地理解课文的思想内容。根据我对我班学生的了解，他们对课文内容的理解有一定的基础，但对文字所蕴含的内在实质的把握还是较浮于浅层。因此要让学生凭借语言文字展开丰富的联想，来理解文中所描绘的趵突泉的特点以及感受它的美，从而激发学生热爱祖国壮丽河山的思想感情是有一定困难的。

二、说目标

根据教材的特点和学生实际认知水平，我综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标：

1、通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和美的情趣。

2、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解表达能力。

3、有感情地朗读课文。

三、说教学方法

1、说教法

教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教于学达到和谐完美的统一，根据教材内容和教年级学生的认知特点，我灵活运用合理地进行多种教法的优化组合：运用启发式教学法，对学生进行点拨；运用自学法，小组合作学习法，培养学生的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养了学生良好的思维品质。

2、说学法

教育家陶行知先生说过：“好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教学中，不仅要教学生学会，更要教学生会学。本课时教学，我让学生充分地读，读后让他们交流、讨论，然后再进行汇报，通过这些环节让学生了解鲸的生活习性，在学习鲸的呼吸这部分内容时，我还让学生观看多媒体课件，以增强他们的感性认识，在学习鲸睡觉这部分内容时，我还让学生通过想象，然后在电脑上画出它的样子，学生的学习热情很高。我还不以学生学懂这篇课文为满足，更以这篇文章作为知识的窗口，让学生从多方面去了解鲸，于是我让学生进行网上阅读，通过大量的阅读，拓展学生的知识面。最后让学生进行交流，让他们谈谈自己的收获、感受，使学生的情感得以升华。

四、说过程

本课的教学设计依据教师为主导，学生为主体的原则而定。以充分发挥学生的主动性，使学生在各个教学环节中始终处于思考的状态为指导思想，教学环节如下：

一、导入新课 揭示课题

出示“千佛山”、“大明湖”、“趵突泉”

生朗读，指导朗读“趵”

千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜，今天，我们就跟随老舍先生一起去领略趵突泉的神韵所在。

解释“趵”： 跳跃;[水] 往上涌

二、自读预习整体感知

请同学们翻开课本，大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。可以用这样的句式“这是一眼 的泉”

三、片段选读 精心开辟

根据学生的回答相机出示下列语句：

①“泉池是差不多见方的，三个圈口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。”

指名读 齐读

你从这句话中读到了什么？

抓住句中的“见方”、“偏西”、“ 流向”体会大泉的形状、位置、流向。

（2）出示句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”

指名读 齐读

解释“昼夜”、“翻滚”（ “翻滚”可以用手势代替。）

“一年四季，昼夜不停”指大泉永远不停的翻滚。

读出大泉的持久和持续不断。

指导读 个别指名读

创设情景读：当我们站在翻滚的大泉旁的优雅别致的小亭中，你看到的是：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”

（3）出示句子： “永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”

① 抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。

② 抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。

1）．注意“冒”的字形

师：这个“冒”字很特别，上面是个“冒”字头，和“日”不同的是它要写得扁扁的，和“曰”不同的是它中间一横和封口的这一横既不挨着左边一竖，也不挨着右边的横折。请大家把这个字写3遍。

2）．理解“冒”的意思

师：“冒”是什么意思？用你自己的话说说。

生回答指可能：往上窜 翻滚 跳跃 奔腾 钻

3）.主干问题：为什么作者连用三个“冒”？

师：为什么作者连用三个“冒”？不急着说，把这一段好好读一读，呆会儿我们来交流各自的想法。（学生讨论后出现多种说法。）

生可能回答如下：

生1：因为趵突泉的大泉有三个泉眼，所以作者用了三个“冒”。

师：（指图）一个泉眼一个“冒”，三个泉眼三个“冒”，冒，冒，冒。那如果有五个泉眼呢？那就用五个“冒”？冒，冒，冒，冒，冒？八个泉呢？所以，你的说法乍一听挺有道理，仔细一想，有点牵强。

师：不过，你提醒了大家趵突泉一个重要的独一无二的特点，就是有三个泉同时在冒。

生2：作者用了三个“冒”，还让人感觉泉水冒得时间很长很长。

师：读这段文字，你还可以从哪里感受到趵突泉冒得时间已经很长？

生：从这句话可以看出趵突泉冒得时间已经很长：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”

师：是啊，这是一眼一年四季，昼夜不停，老那么翻滚的泉读“冒、冒、冒。”

师：这是一眼永远不感到疲乏永远不停息的泉读“冒、冒、冒”。

生3：作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快。

师：说的有道理，根据他的回答来读一读“冒、冒、冒”（注意读时速度快一些，节奏鲜明。）

生4：用了三个“冒”，让人感觉到这泉水很有活力。

师：说的好，这是一眼有活力永不停息的泉读“冒、冒、冒”

指导读

师：老舍先生在济南生活了七年，明媚的春天，他去看趵突泉，它在--冒；炎热的夏天，他去看趵突泉，它在--冒；凉爽的秋天，他去看趵突泉，它在--冒；即使是寒冷的冬天，他去看趵突泉，它还是在--冒，白天去看趵突泉，它在--冒；晚上去看趵突泉，它也在--冒。所以数次游览趵突泉的老舍在文中这样写--（读）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。

学生练读

学生汇报读

趵突泉昼夜如此的冒，一年四季如此的冒，十年也如此的冒，一百年也如此的冒，一千年也如此的冒，师：我感觉这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”和 “一个好像永远”，读起来很舒服，很有节奏感，我们一起在来读一读来体会一下老舍先生的语言美。

用“永远……永远……永远……好像永远……”句式说一句话。

如果说平时的趵突泉是那么翻滚，好像永远不知疲倦，那么，冬天的趵突泉是怎么样的呢？

出示句子“冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。”

抓住“神秘”来理解冬天的大泉的美和神秘。

指导朗读

出示图片帮助理解

个别指导朗读

小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了平时大泉“昼夜不息地翻滚”和冬天趵突泉的神秘感，使我们和作者一样感受了大自然的震撼。

四、 自学小泉 感受有趣

文章除了写大泉的美，还写了小泉的美，自学课文第四段感受小泉的美。

自学点拨：①小泉涌出的水有什么特点？

②理解词语“斜放”“攒”。

③理解并能运用句式“有的……有的……有的……”

五、 总结全文 感受文美

《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

六、课外练习

1、有感情地朗读课文

2、抓住本文的描写方法写一篇景物文章来歌颂家乡的美景

七、板书设计

趵突泉

平时：翻滚 纯洁 活泼 鲜明 活力

冬天：神秘

八、评价和总结

在课堂上，教师对学生的学习结果随时给出评价反馈，课时结束时，教师对本科的内容和目标完成的情况加以总结，激起学生探究大自然的兴趣。

本可从以下几个方面进行评价：

1、学生的自学、小组合作学习的情况进行评价；

2、从学生的朗读方面来进行评价，本堂上我抓住学生的认读和诵读来对学生进行鼓励并激发学生的朗读能力。

3、就文章的描写方法来总结全文。

趵突泉说课稿4

说教材

《趵突泉》是人教版四年级下学期语文教材的一篇选读课文，应该与第一单元主题“奇妙的大自然”相吻合。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。作为大家的美文，可供我们选择教给学生的内容很多：从结构上的“总-分”到段落上的中心句，从仔细观察、细致描写到修辞手法的运用，从遣词用语到标点符号的使用等，都值得推敲与赏析，如文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏。但我们无法在一堂课内做到完美。我们能做到的是“一课一得”，完成语文教学的“独当之任”，力争让阅读与写作交融渗透、语文能力与情感熏陶同步提升。所以，我在本堂课教学上，主抓“假如没有这泉，济南定会失去一半的美”这句话来引领教学。

根据四年级学生的年龄特点和知识经验，已经具备一定的自主认读生字词的能力和阅读理解能力。但在文章表达方法的领悟力还有待指导，语言表达能力也有待提高。所以本课教学重点：引导学生了解趵突泉景色的特点，从而产生热爱大自然的感情。难点：体会作者的感受，学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法。

说教法、学法

教无定法，但信息技术教学法能使教学效果事半功倍;以读代讲法，能帮助学生读中理解，读中领悟;自学法、合作学习法，能培养学生的自学能力;群文阅读法，能拓展学生的学习空间，拓宽学生视野。故用之。

说目标

根据教材的特点和学生实际认知水平，我综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标：

知识与能力目标：学会本课5个生字和词语。图文对照，理解课文内容。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

过程与方法目标：通过查阅有关资料，自主学习课文，培养学生的.自学能力。学习作者细致观察和具体形象地描写事物特点的方法，培养观察、理解和表达能力。

情感态度目标：通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

说理念

沟通课堂内外，拓宽学生的学习空间，渗透群文阅读意识，开展综合性学习活动，增加学生语文实践的机会。

说流程

课前游戏，走近趵突泉;

检查预习，感知趵突泉;

聚焦重点，品读趵突泉;

仿说仿写，补白趵突泉;

拓展延伸，再见趵突泉。

说设计

题目是趵突泉，板书设计尽可能简洁、明了，突出趵突泉的特点。

大泉：永不停息活力

趵突泉美

小泉：多姿多彩有趣

趵突泉说课稿5

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

今天能有幸和大家共聚一堂就小学语文教学进行研讨交流，我倍感荣幸。同时，面对领导的要求和各位的期待，我也深感惶恐。黄铺中心小学的周校长一再要求，让我做个讲座。实不敢当！下面，我就今天的课堂教学说说我的一些理解与做法。我的说课将从说教材、说理念、说目标、说教法学法、说流程、说板书六个方面展开。首先，说教材。

一、说教材

《趵突泉》是人教版四年级下学期语文教材的一篇选读课文，应该与第一单元主题“奇妙的大自然”相吻合。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。作为大家的美文，可供我们选择教给学生的内容很多：从结构上的“总-分”到段落上的中心句，从仔细观察、细致描写到修辞手法的运用，从遣词用语到标点符号的使用等，都值得推敲与赏析，如文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏。

就这篇本身而言，它是一片选读课文。选读课文怎么上？上什么？我通常有两种做法：一是作为单元主体课文的拓展阅读内容来上。比如，在学习第一组课文《桂林山水》第二课时，在感悟桂林山水特点、作者表达方法之后，拓展阅读《趵突泉》，将阅读《桂林山水》的方法迁移到《趵突泉》，并比较两篇的章法的异同点，作者的语言特点、情感表达等；二是根据课文内容，作略读课文上。譬如今天的教学。

叶圣陶先生曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用，如果只注意于精读，而忽略了略读，功夫便只做得一半。”由此可见，精读是略读的基础，略读是精读的补充，他们都是阅读的最基本的方法，有着各自不同的作用，略读与精读一样重要。那么，我们应如何上好略读课文，使它成为精读课文的有效补充呢?

我只能根据自己的教学实践，说说我大致的做法：一是从兴趣出发，引导学生课前预习和收集资料； 二是从问题入手，激活学生的思维；（如，本课教学之初，我通过“课文中哪一句话很高地评价了趵突泉？”引出“假如没有这泉，趵突泉定会丢失一半的美”这句话开展阅读。）三是从阅读提示引入，让学生自主阅读；四是从朗读切入，引导学生品味语言。接下来，我想说说我运用的教学理念。

二、说理念

读写结合学语文 叶圣陶先生教语文的独当之任——阅读与写作训练，他强调两点：一是语文教学必须讲究方法，要交给学生阅读方法，交给学生写作方法；二是语文教学必须使种种方法成为学生终身以行的习惯。

“一课一得”学语文 课堂是教与学双边活动的主阵地，让课堂精彩、让教学有效，使我们每个教师追求的目标，而语文课堂教学知识点零碎、内容繁杂，如果每一堂课都面面俱到，那么在有限的课堂内，太多的教学任务只会使学习事倍功半。所以，我们要营造或构建一种简约实在的课堂，让一课能做到“一得”：弄懂一个问题，明白一个道理，习得一种学习方法等。在这“一得”中在拓展延伸，理解更多的相关知识。具体做法可以是这样的：理解课标，把握标准，确定内容；了解学生，因需而教，因才定教；细读文本，谨慎取舍（目标、环节、方法）；关注导语，重视课后练习，适当拓展。

群文阅读学语文 温儒敏教授曾经说过，语文教学的目的，不是仅仅让学生学会课本上的几篇，这些再怎么经典，他也不过是学生学习语言的一个摹本。要真正地学好语文，必须阅读大量书籍，积累大量语言素材，丰富自己的社会阅历。实现“课内得法，课外增益”。

三、说目标

在这些教育理念指导下，我根据教材文质兼美的特点和四年级学生的年龄特点和知识经验、认知水平（他们已经具备一定的自主认读生字词的能力和阅读理解能力。但对表达方法的领悟和语言表达能力还有待提高），制定了以下教学目标：

知识与能力目标：学会本课5个生字和词语。图文对照，理解趵突泉的特点。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

过程与方法目标：通过查阅有关资料，自主学习课文，培养学生的自学能力。体会作者描写趵突泉特点的方法，培养观察、理解和表达能力。

情感态度与价值观目标：通过观察图画和理解课文，感受趵突泉“活力”和“有趣”，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

所以本课教学重点：引导学生了解趵突泉景色的特点，从而产生热爱大自然的感情。难点：体会作者的感受，学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法。

为了达成这样的教学目标，就应该设计教学方法：

四、说教法、学法

虽然教无定法，但教学必须得法。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式及师生互动方式的变革，发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。”这篇课文的学习，我尝试着运用以下方法：

1、翻转课堂法：课堂小课堂翻转，沟通课堂内外，提高学生自学能力，拓宽学生的学习空间。

2、信息技术教学法：微课制作、制作、视频、资料等信息技术能使教学效果事半功倍。

3、群文阅读法：渗透群文阅读意识，通过拓展阅读诗人笔下的趵突泉，从不同视角感受趵突泉的美，拓展学生的学习空间，拓宽学生视野。

4、以读代讲法：教学中尽可能以学生的读为主，通过不同形式的读来感悟趵突泉的美、领悟作者的表达方法。所以学生将相应地采取搜集资料法、朗读法、读写结合法、课外阅读法等进行学习活动，开展综合性学习活动，增加学生语文实践的机会。

语文课堂教学内容的确定，必须以本体教学内容为目标，并就语文知识、方法和技能的学习展开教学。大家都知道，学习写景的是指向欣赏的阅读教学，目的是把学生未发现的语言文字的美发掘出来，引导学生欣赏体验、经历审美过程。它的价值在于这样几个方面：品味语言精妙，透析文脉章法，徜徉意韵情趣，攀登思想高度。根据本文的语言特点和我对教学内容的选择，我预设了以下教学流程：

五、说流程

（一）微课引领，自学趵突泉。我针对教学内容提前制作微课，通过QQ传给郭月平老师，请她协助放给孩子们看， 以微课引领孩子们先自学，然后在课堂上检验、巩固。

（二）课前游戏，走近趵突泉。游戏是课前热身，激发兴趣，为了解趵突泉资料服务。

（三）检查预习，感知趵突泉。《语文课程标准》指出：“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”“练习阅读的最重要阶段是预习。”因为预习时，学生有足够自由的时间去自主认读生字词、熟读课文，可以弥补课堂上时间有限的缺憾。读词语、获门票环节是检查预习，教师的范读课文的目的是培养学生语感，引导他们在感知课文内容的同时感知朗读的节奏美。为后面的朗读铺垫。主抓“假如没有这泉，济南定会失去一半的美”这句话来引领教学。

（四）聚焦重点，品读趵突泉。以学定教，由学生决定先欣赏大泉还是小泉，并以读代讲，通过多元朗读品悟大泉的充满活力的美、小泉形态有趣的美。

（五）仿说仿写，补白趵突泉。《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，应注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的途径也应是语文实践。应该让学生多读多写、日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”所以，利用文中的省略号进行仿说仿写训练。用学到的方法和积累的语言去描述小泉的有趣。

（六）拓展延伸，再见趵突泉。 课外阅读也是语文实践活动之一。安排阅读诗人笔下的趵突泉，让课内阅读与课外延伸交叉、渗透和整合，连成一体。让阅读与写作交融渗透、语文能力与情感熏陶同步提升。

语文课堂要充分给学生阅读思考、表达的最大空间，让学生有机会选择自己感受深的内容来表达，让学生自主读书，自主表达。学生有了自由就有了灵性，就会迸发出创造的火花，只有让学生充分的读，才会读的一遍比一遍好，感悟一次比一次深。

六、说板书设计

最后，我简单地说说我的板书。我反对课堂上教师在板书上花大量的时间。题目是趵突泉，板书设计尽可能简洁、明了，突出趵突泉的特点。

纵观今天的课，我感觉是说的没有唱的好听，上的没有说的好听。啦啦飒飒说了以上这么多，说得不妥之处，敬请大家批评指正、多提宝贵意见。谢谢！

第五篇：趵突泉导游词

趵突泉导游词

趵突泉导游词1

各位游客们：

我们现在已经到达了天下第一泉风景区，全国5A级风景区。我希望我的讲解能使大家在泉城济南玩得开心，过得愉快。

不饮趵突水，空负济南游。

趵突泉公园，是一座以泉水为主的民族形式的自然山水

公园，1956年开辟为公园，因为园内有趵突泉而得名。水温四季恒定在18摄氏度左右，三座泉眼浪花飞溅。“趵突腾空”为济南八景之一。与大明湖、千佛山并称为济南市三大名胜。趵突泉为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”是泉城济南的独特象征。

全园共规划趵突泉景区、三大殿景区，沧园景区、白雪

楼区、万竹园景区等18个景区，总面积近百亩。

泺水发源天下无,平地涌出白玉壶.谷虚久恐元气泄,岁旱不虞东海枯.云雾蒸润华不注,波涛声震大明湖.时来泉水濯尘土,冰雪满怀清与孤。好了，趵突泉公园到了，大家请带好随身物品随我下车。

好了，欲识趵突真面目，随我慢慢来参观。

趵突泉导游词2

游客们，你们好！

现在我们来游览著名的天下第一泉——趵突泉公园。

趵突泉公园始建于1956年，位于济南市市中心。面积10.5公顷，是以泉水为主的一个文化名园，是泉城济南的象征标志，素有“游济南不游趵突泉不成游”之说。乾隆皇帝南巡时曾册封趵突泉为“天下第一泉”。

游客们，现在你们所在的位置是趵突泉公园一个最有名的景点：观澜亭。此亭修建于明朝天顺五年，也就是1461年，至今已有500多年的历史了。亭内石板上刻的这个“观”字，使亭子锦上添花。亭外面对水池的两根柱子上对联：三尺不消平地雪，四时长吼半空雷。亭右边的这块半浸水中的石碑，刻着“趵突泉”三个大字，为明代山东巡抚胡缵宗所写，左边也有一块石碑，刻着“第一泉”三个字，字体雄健有力，是清朝同治年间王钟霖的手笔。

再往这边看，这里的水清澈无比。三个泉眼喷出的水永不间断，中间的一个泉眼排水量最大。泉内有用石子和沙土铺成的泉底，泉里的金鱼游得多欢。

游客们，现在请大家尽情欣赏趵突泉的风采，注意安全。

趵突泉导游词3

各位旅客、各位先生、小姐，一路辛苦了，欢迎您来趵突泉游园赏泉。

我们公园始建于一九五六年，因内有趵突泉而得名。现居市中心，位于泺源大街西首。趵突泉周围泉池众多，形成了趵突泉群。有名的金线泉、漱玉泉、马跑泉、卧牛泉、皇华泉、柳絮泉、老金线泉、洗钵泉、尚志泉、螺丝泉、满井泉、无忧泉、白云泉、望水泉、东高泉、登州泉、杜康泉、混沙泉、龙池泉、白龙湾等，构成了四大泉群之首。作为众泉之冠趵突泉成了泉城的独特象征。

我们趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色，以小巧玲珑、步移景异，清洁幽静、古朴典雅而著称。全园共规划为十个景区，这就是趵突泉景区、三大殿景区、尚志堂景区、漱玉泉景区、东门入口区、枫溪景区、沧园景区、白雪楼区、南门入口区、万竹园景区，总面积近百亩。

趵突泉景区在我们公园内西侧，是全园构图中心，由亭、堂、廊、榭组成了一个封闭空间，高低错落的建筑象众星捧月一样，簇拥着喷突腾涌的趵突泉，人们可以从不同的角度欣赏泉景，被誉为泺水之源，在史书上第一次出现是《春秋《上关于鲁桓公和济襄公谈判两国边界一事的记载。鲁桓公十七年(公元前695年)。齐国和鲁国因边界争执发生战争，次年春，鲁桓公到齐国谈判边界问题，会齐侯(齐襄公)于泺。泺，泺水的源头，即趵突泉。所以趵突泉为人所知已经有二千五、六百年的历史了。当然那时泺水之源，名字并不叫趵突泉，北魏时，因泉上建有娥姜(英)庙，谷称娥姜(英)水，直到唐宋八大家之一的北宋文学家曾巩始称为趵突泉，并流传至今。不过，宋朝.金代曾有人称叫“温泉”、“槛泉”、“爆流泉”、“瀑流泉”等等，但都不如趵突泉这个名字精当传神。

趵突泉，三窟并发，声如隐雷，“泉源上奋”，“水涌若轮”称“趵突腾空“。“云雾润蒸”是趵突泉一景。泉水一年四季恒定在摄氏18度左右，到了严冬早晨，水面上水气袅袅上升，象一层薄烟，一边是泉池幽深，波光粼粼，一边是楼阁彩绘，雕梁画栋，这一切与淡淡的薄雾，构成一幅奇妙的人间仙境。奇特景观为济南八景之一，历代有名文学家、哲学家、诗人多有赞美。诸如宋代曾巩、苏轼、金代元好问，元代赵孟府、张养浩，明代王守仁，清代王士祯、蒲松龄、何绍基等都有吟泉佳作。康熙、乾隆皇帝都曾在趵突泉边写诗刻石，颂扬名泉，当代文豪郭沫若等也都有赞颂的美文。

这三座大殿坐北朝南，在同一中轴线上，自成院落，是一组较大的古建筑群。解放前，第一大殿祀道教八仙之一的吕洞宾，称“吕祖阁”，第二大殿祀吕洞宾的教师钟离权，称“钟离宫”，上层祀文昌，第三大殿是斗母殿。最南的大殿泺源堂，三间两层，歇山飞檐，古色古香，楹柱上的木刻楹联，“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赵孟府的泳泉句，由当代有名书法家金荣先生书写。一大殿始建于北宋熙宁年间，南殿临泺水的源头，故称“泺源堂”，北殿面对历山故称“历山堂”，解放后恢复为“泺源堂”。旅客们看到中间这座殿堂叫娥英祠，娥英祠是纪念大舜的两妃娥皇和女英而建，据《水经注《记载：“泺水谷谓之娥姜水。以泉源的娥英祠故也”足以证明在15前就建有此祠。现在的祠是明代建筑。娥英祠后面的“三圣殿”是清代建筑。在院落内花格透墙镶嵌着的30余方石刻都是明清时名人的泳泉佳作，院内这尊石碑，前书“激湍”二字，后《再题趵突泉作《出自康熙和乾隆之手，两个皇帝在同一石碑题词作诗，在国内极为少见，这些碑文，石刻文物不仅具有较高的观赏价值，也是研究泉水文脉不可多得的史料。

旅客同志们，这里是尚志堂景区。尚志堂原是“金线书院”(亦名尚志书院)，由金线泉得名，同治九年，山东巡抚相宝祯建书院，手书额“尚志堂”，“尚志”是“仁义”的意思。堂后设斋舍数十间，门口写着“金泉精舍”。此后，相继改为“校士馆”、“师范传习所”、“存古堂”，是专门培养科举人才的机构。院外三面小溪环抱，泉水深淙，沿屋穿廊，使整个院落显的敞中有蔽，闹中有静。北厅房为主建筑，背后有修竹、芭蕉相掩。西廊的冬青树丛，掩映道路，形成绿廊。院内名石“待月峰”属宋代寿山艮岳遗物，上面布满月形透洞，每当皓月当空，月光穿过洞穴，洒在池边水中，景观奇特，故有诗赞咏：“精灵俊逸玉玲珑，神工鬼斧浑然成，一轮三十六轮月，变幻俱在此石中”。(竹石轩)尚志堂院中栽植的白玉兰，紫玉兰，初春花开，芳香扑鼻，人们还把该院称作“玉兰院”。

东门入口区建筑中采用了许多“建筑小品”。运用障景手法，迎门叠山，避免一览无余，山高4米，宽13米，长30米，气势磅礴，青条披扶，松柏储涧。山后溪流环抱，山中洞壑幽深。游人可繞绕山穿洞进入南侧景色开朗的枫溪区。枫溪开阔狭长，透视线达120余米。前景为向岛榭，中景为曲桥，远景是假山，山后跌瀑布，两岸植花木，景深悠悠。

趵突泉东南的沧园，是一九五六年为纪念明代嘉清年间济南的有名诗人，也就是“后七子”之一的李攀龙(沧溟)所建，因其自称沧海一勺，故为沧园，共三厅两院，外廊环绕，曲廊相围，园内植有奇花异木，陈列有各种盆景，如果在冬季，苍松滴翠，修竹婆娑，腊梅盛开，恰似一幅立体岁寒三友图。沧园，内设王雪涛画，王雪涛是当代有名画家，善长小写意，与潘天寿、李苦禅等齐名，展室内珍藏着200余幅珍品遗作，供游人长期观赏。

白雪楼景区西临无忧泉，东靠枫溪岛、南沿新泉池，白雪楼位于景区中心。原来的白雪楼是明代万年间所建，楼是五间两层，坐北朝南，前面出厦，落地木鬲，起初称“历山书院”、“白雪书院”直到嘉庆八年，楼上房檐下方有“白雪楼”匾额。光绪年间，在此居住的胶州人匡源在门的上方又雕刻了“李沧溟先生祠”的匾额。房舍后为李姓居住，扩建公园时被拆除。白雪楼是李攀龙的读书处。李攀龙(1514-1570)，字于鳞，号沧溟居士，历城人，是明代有名文学家，中国文学史上后七子之一，被尊为“宗工巨匠”，蔚为一代词宗。倡导文学复古运动，写过不少出色的五、七言律诗和绝句，人称“为三百年绝调”，著有《沧溟先生集《，考中进士后去陕西任按察司提学副使。嘉靖三十五年，因与巡抚殷中丞意见不合，辞职东归，后起复为浙江按察司副使，转河南按察使，卒于官。白雪楼景区藤萝掩荫，地形开阔成了趵突泉的文化娱乐中心，每天丝弦悠扬，古筝阵阵，专业剧团为旅客献上他们精心创作的节目，听曲观泉别有一番情趣。

趵突泉南大门占地1575平方米，东西长47.5米，南北深13米，主门高8.4米，设计新颖，古今结合，造型别致具有传统风格和地方特色，韵味十足的垂花门，配以悬山歇山钩连干革塔屋面，门楼飞檐，前后丹柱，双脊比翼。红柱、绿瓦，盎然古意。石级、围栏、平台典雅庄重。门前方池总长29米，宽9米，池内吐水吐雨，人造喷泉珠溅玉。大门内外颜额上的“激湍”、“趵突泉”金字匾牌取自康熙、乾隆手迹，门内侧“泺源门”集书圣王羲之之字。抱柱前“喷珠屑玉水澜翻，盈鲁育齐相鼎峙”的楹联摘取自乾隆的诗文笔迹。整个建筑空间通透，园景显露，景色交融，流线贯通，迎门假山上的红枫、耐冬、青松、翠竹与大门相映增辉，优美和谐，有关专家认定，趵突泉南大门堪称中国园林第一门。是济南又一重要景观。

趵突泉导游词4

各位朋友：

大家好!

欢迎你们到泉城济南来旅游，在济南停留其间将由我来接待你们并为你们提供服务，我希望我的讲解能使你们在济南玩得开心，过得愉快。今天我们要去的地方是济南三大名胜之一的趵突泉。趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山、东临泉城广场，北望大明湖，面积约158亩。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有二千七百年的历史，泉水一年四季恒定在摄氏18度左右。趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色;以小巧玲珑、步移景异，清洁幽静，古朴典雅而著称。

我们趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色，以小巧玲珑、步移景异，清洁幽静、古朴典雅而著称。全园共规划为十个景区，这就是趵突泉景区、三大殿景区、尚志堂景区、漱玉泉景区、东门入口区、枫溪景区、沧园景区、白雪楼区、南门入口区、万竹园景区，总面积近百亩。

趵突泉景区在我们公园内西侧，是全园构图中心，由亭、堂、廊、榭组成了一个封闭空间，高低错落的建筑像众星捧月一样，簇拥着喷突腾涌的趵突泉，人们可以从不同的角度欣赏泉景，被誉为泺水之源，在史书上第一次出现是<<春秋>>上关于鲁桓公和济襄公谈判两国边界一事的记载。鲁桓公十七年(公元前695年)。齐国和鲁国因边界争执发生战争，次年春，鲁桓公到齐国谈判边界问题，会齐侯(齐襄公)于泺。泺，泺水的源头，即趵突泉。所以趵突泉为人所知已经有二千五、六百年的历史了。当然那时泺水之源，名字并不叫趵突泉，北魏时，因泉上建有娥姜(英)庙，谷称娥姜(英)水，直到唐宋八大家之一的北宋文学家曾巩始称为趵突泉，并流传至今。不过，宋朝.金代曾有人称叫“温泉”、“槛泉”、“爆流泉”、“瀑流泉”等等，但都不如趵突泉这个名字精当传神。

趵突泉，三窟并发，声如隐雷，“泉源上奋”，“水涌若轮”称“趵突腾空“。“云雾润蒸”是趵突泉一景。泉水一年四季恒定在摄氏18度左右,到了严冬早晨,水面上水气袅袅上升,象一层薄烟,一边是泉池幽深,波光粼粼,一边是楼阁彩绘,雕梁画栋,这一切与淡淡的薄雾,构成一幅奇妙的人间仙境.奇特景观为济南八景之一,历代著名文学家、哲学家、诗人多有赞美。诸如宋代曾巩、苏轼、金代元好问，元代赵孟府、张养浩，明代王守仁，清代王士祯、蒲松龄、何绍基等都有吟泉佳作。康熙、乾隆皇帝都曾在趵突泉边写诗刻石，颂扬名泉，当代文豪郭沫若等也都有赞颂的美文。

现在我们已经来到沧园和白雪楼景区。沧园，原名叫“勺沧园”，取“沧海一勺”之意。这里原是明代著名诗人“后七子”之一李攀龙的读书处，“勺沧”的名字，表达了人们向李攀龙学习的心愿。明万历年间，按察使叶梦熊曾在沧园西侧建“白雪楼”，纪念李攀龙。白雪楼和沧园几经修葺，现在的沧园是三厅一围廊，两个跨院，流溪随园，楼阁玲珑，雕梁画栋，彩漆纷呈，院中培植的名种名花异木，盆景，已形成独具特色的庭院风格。这株“泰山松”，苍劲、雄伟，气势奔放，树龄在150年以上，是一棵不可多得的具有齐鲁风格的树桩盆景。园内人工修造的大型山石盆景，造型自然，点缀以罗汉松，红叶，黑松等树桩植物，给人以美的享受。

现在我们已经穿过了枫溪区，又回到了趵突泉公园东门口，今天讲解就到这里。讲解不妥之处，请多多包涵并留下你们的宝贵意见。

趵突泉导游词5

各位团友我们现在来到的就是趵突泉主景区，首先我来看一下泺源堂楹联。我们看泺源堂楹柱上悬挂的木刻楹联，上面写的是元代赵孟頫的咏泉的佳句，上联是;“云雾润蒸华不注”，下联是：“波涛声震大明湖”。字是魏体，是当代著名书法家金棼先生书写的。这两句楹联把趵突泉的特点表达得淋漓尽致。华不注是一座小山，位于济南东北部，因非常陡峭，可以跟陕西的华山媲美，故又称小华山。趵突泉水温常年恒温，保持在18摄氏度，而济南的天气非常寒冷，最冷时可达零下十几摄氏度，温差很大。这时在趵突泉的水面上形成一层水汽，水汽蒙蒙上升，把远处的华不注山都给遮住了;趵突权泉喷涌的轰鸣声在大明湖畔都可以听到。泺源堂跟娥英祠和三圣殿共同构成了三大殿景区。

过了泺源堂我们首先看到了这快著名的双御碑。请大家看一下它的前后两面，看看它有什么特点?对，这块碑前后分别有康熙、乾隆两位皇帝的墨宝，双御碑因此而得名。康熙皇帝先后六次来济南。每来必题必咏，并且题字多有三点水。这块碑的前面就是他于1684年第一次来济南时所书的“激湍”两字，用二字来形容趵突泉，可见它当年喷涌的壮观景象。康熙皇帝的孙子乾隆皇帝每来趵突泉，也都有诗篇。1784年他第二次来时适逢山东大旱，趵突泉停喷，他没有看到第一次来时那种趵突腾空的壮观景象，感到十分遗憾，便写下来《再题趵突泉作》刻在石碑后面，诗的最后一句是“拟唤天龙醒痴眠，今宵一洒功德水”然后浴手焚香，祭天乞雨，接着就下了三天三夜的大雨，趵突泉就复喷了。双御碑是十分罕见的，它显示着趵突泉的名气和地位，具有很高的历史、文物书法和观赏价值。

趵突泉：趵突泉历史悠久，古称泺。据记载，春秋时期，鲁桓公曾“会齐候于泺”。北魏郦道元《水经注》记载：“泺水出历城县故城西南。”北宋时，又称“槛泉”、“瀑流”，宋代文学家曾巩始称“趵突泉”。我们面前这一方水就是闻名天下的趵突泉了。趵突泉，三窟鼎立，“泉源上奋，水涌若轮”。清朝人刘鹗在《老残游记》里写道：“三股大泉，从池底冒出，翻上水面有二三尺高”。据士人云：‘当年冒起有五六尺高’，气势壮观，故称‘趵突腾空’。古人把它列为济南八景之首。趵突泉由于景观奇特，故被历代文人赞咏。我觉得对趵突泉描写得最好的当属老舍先生的《趵突泉的欣赏》。我们右前方有几块石碑，大家看一下。首先，“趵突泉”三字是明代山东巡抚胡缵宗题写的，不知道注意到没有，“突”字少了上面一点，为什么?有两种说法。一说这表达了人们的一种愿望，希望趵突泉永远喷涌，没有尽头，故意写成这样;一种说法是当年趵突泉喷涌的势头非常旺盛，泉水把突字的点给冲掉，顺着河流到大明湖去了，所以大明湖南门牌坊上的“明”字多了一笔。其实，趵突泉的水流进护城河，经小清河汇流到大清河，最后流入渤海。“观澜”两字是明代山东布政使张钦书写。“第一泉”碑是由清代王钟霖题写的。当年乾隆皇帝在北京时，已封了北京的玉泉为天下第一泉，下江南时，带了玉泉山的泉水供路上饮用。当他来到趵突泉，品尝了趵突泉的水后，认为趵突泉水比北京玉泉的泉水还要好喝，于是把玉泉更名为“玉泉趵突”，又封趵突泉为天下第一泉，并倒掉了玉泉水，换上趵突泉水供路上饮用。用趵突泉的水炮茶味醇色鲜，素有“不饮趵突水，空负济南游”之说。

观澜亭：趵突泉西边的亭子叫“观澜亭”，是观赏趵突泉的绝佳位置。亭名取自《孟子.尽心》中“观水有术，必观其澜”之意命名。当年乾隆皇帝来济南时就在那里观赏趵突泉水。1953年毛泽东来济南时也在那里观赏趵突泉。观澜亭上的楹联是张养浩的诗句：“三尺不消平地雪，四时常吼半空雷”道出了趵突泉的气势。这是由我国著名的书法家武中奇题写的。

来鹤桥：趵突泉的泉水为什么清澈甘甜，这里有个美丽的传说。很久以前，有一群仙鹤来到这里，水中映出它们的倩影。看到自己这样美丽，它们高兴的叫起来，天上王母娘娘正在宴请群仙，听到地上喧哗，顺手拿起一杯美酒琼桨倒了下来，美酒正好泼到趵突泉里，从此，趵突泉泉水更加好喝了。就是因为这个传说，我们把东边的这个小桥叫来鹤桥。小桥最初是明万历(明朝万历年间(1573-1620)初年，历城知县张鹤鸣建，原为木桥，1956年开辟为公园时改为石桥。桥头的牌坊上写有“蓬山旧迹”，另一面写有“洞天福地”。传说海中有蓬莱、方丈、瀛洲3座仙山，这3座仙山都是可望而不可及的。人们来到趵突泉，看到趵突泉的3股水柱，就像海中的3座仙山一样，也是可望而不可即的。猛然醒悟，原来仙山在此，所以明朝天启年间，济南知府樊时英建“蓬山旧迹”坊。趵突泉被古人称为仙景，这泉水也如仙水一般，所以有喝趵突泉水长生不老之说。

南大门景区：我们现在来到了趵突泉南大门。南大门建于1995年，是一座仿宋建筑，中国的建筑以苏州最为著名。不过我相信，任何一位到过苏州的朋友在苏州都没有见过这么气派的大门，它建筑面积1575平方千米，气势恢弘、壮观，被园林专家们称为“中国园林第一门”。此门有三大门匾：康熙提“激湍”;王羲之提“泺源门”;乾隆题“趵突泉”。

王雪涛纪念馆：王雪涛纪念馆坐落在沧园内，王雪涛原名王庭钧，字晓封，河北省成安县人，当年著名花鸟画家，生前任北京画院院长。

殷士儋(dan)、张怀芝和万竹园：始建于元代，因园中多竹而得名。礼部尚书殷士儋归隐于此修建“川上精舍”，并易名“通乐园”。殷士儋明代大臣。字正甫。因官至内阁大学士，人称殷阁老。济南人。曾任(隆庆皇帝)的讲官。万竹园为其故居，并有《聊斋志异.狐嫁女》的传说。万竹园当时叫通乐园，取与民同乐之意。清代诗人王苹因园中望水泉为七十二名泉序列第二十四，故称“二十四泉草堂”。19军阀张怀芝任山东督军兼省长，之前曾想为袁世凯修生祠，后改建个人住宅。张怀芝是山东东阿人，毕业于北洋天津武备学堂。他身体魁梧，仪表不凡，但性格鲁莽，说话粗野，因此有“张三毛”、“张扒皮”之称。张征召能工巧匠，重新修建，前后用了近十年时间建成。该园占地面积1.4公顷，在建筑风格上，吸取了北京王府、南方庭园、济南四合院的特点。院内前后共有大小院落13个，房屋186余间。并有“望水”、“东高”等名泉在院内。现国画大师李苦禅纪念馆坐落其中。

趵突泉导游词6

各位游客:

大家好！济南趵突泉欢迎您。我是李，你的导游。你可以叫我李导。今天，我带你去趵突泉花园享受春天。我希望我能陪你在花园里度过愉快的时光。你可能知道，济南也叫“春城”，因为它有许多泉水，包括72个著名的泉水和最著名的趵突泉，被誉为所有泉水的皇冠和春城的象征。可以说不去趵突泉就不能说去过济南。

趵突泉公园位于济南“大客厅”泉城广场西侧，罗源街北侧。公园建于1956年，以公园里的趵突泉命名。小巧精致，安静优雅，公园是周围市民晨练和玩耍的好地方。整个公园有十个景点。今天我来介绍一下趵突泉景区和书院泉景区。

现在我们来到了公园西侧的趵突泉风景区，这是一个让每个人都擦亮眼睛的景点。它由亭子、走廊和亭子组成。趵突泉四周高高低低的建筑，像捧着月亮的星星一样喷涌而出。有三个大泉一起喷发。你闭上眼睛听着，像打雷一样吗？这叫“突然暴涨”。趵突泉的泉水常年18度左右。严冬时，水面的水像雾一样卷起来。一面是深泉池，一面波光粼粼，一面是绘有雕梁画栋的亭阁，与薄雾一起构成“雾与汽”的景象，构成人间奇妙的仙境。各个时代的作家和诗人都称赞过他们的作品。就连康熙帝、乾隆皇帝也曾在趵突泉写诗、刻石，以庆名泉。当代作家郭沫若、老舍都有赞美美的文章。

“昨天晚上，风和雨来得很突然，没必要深度睡眠。我问过禁闭的人，但海棠还是老样子，知道吗？你知道吗？应该是绿胖红瘦。游客朋友们，知道这是谁的词吗？对了，这是宋代著名女词人李清照的《梦序》。有趵突泉，还有一个值得一看的景点，那就是舒玉泉。舒玉泉是长方形的泉水池，四周有白色大理石栏杆。你看，泉水从悬崖上溢出，带着欢快的声音流入池塘。我相信，女词人李清照住在这里的时候，常常在春天的时候打扮一番。舒玉泉对面这个漂亮的院子，是李清照的纪念馆。院正殿对联为“大明湖畔趵突泉故居在垂杨深处，书语集文采中有已故大师的遗作”，是大文人郭沫若题写的。你看，才华横溢、聪慧过人的李清照，不就是出身于名泉清泉的优美环境吗？

今天的趵突泉之旅即将结束。希望美丽的趵突泉和我能给大家留下深刻美好的印象，让趵突泉的春天给大家带来气场和诗意，让美丽的春城永远留在你们的记忆里。再见！

趵突泉导游词7

各位游客，大家好，很有缘我们相聚在一起，我是大家的导游，大家可以叫我谢导，我们现在来到的就是闻名天下的第一泉——山东趵突泉。它位于济南市的中心。

这个公园始建于1956年，因内有山东趵突泉而得名。在山东趵突泉公园中，有几个非常著名的泉：金线泉、漱玉泉、卧牛泉、皇华泉、龙池泉、白龙湾等。这些泉和一些别的泉形成了山东趵突泉群。

漱玉泉是我们公园里的名泉，是七十二大名泉之一，大家看“漱玉泉”三个字，是已故的济南书画家关友声的手笔。宋代著名的爱国女词人李清照在此居住时，经常在泉边梳洗打扮，因而得名。

下面我们来到的是山东趵突泉主景区，泉水四季常温，保持在十八摄氏度。山东趵突泉历史悠久，古称泺，山东趵突泉，三窟鼎立，“泉源上奋，水涌若轮”。

我们右前有几块石碑，大家看一下，不知有所注意“突”字上少了三个点呢？据说这表达了人们的一种愿望，希望山东趵突泉永喷无尽，故意写成这样的。听老人说，用山东趵突泉的水泡茶味醇色鲜，素有“不饮趵突水，空负济南游”之说。这水如仙水一般，所以也有喝山东趵突泉水长生不老之说。

各位朋友，今日之旅到此结束，下面大家可以随便看看，但记住“除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

趵突泉导游词8

尊敬的旅客：

你们好。欢迎来到天下第一泉——趵突泉公园。

趵突泉公园位于济南市中心，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩。建于1958年，因内有趵突泉而得名。

从东门进入，沿着小道走，小道的旁边有许多泉，有有名的金线泉。漱玉泉。马跑泉。卧牛泉。柳絮泉等等。

趵突泉在公园的西侧，是全园的中心，由亭。堂。廊。榭构成。在泉池中央有三个小雪堆一样的水柱，那就是趵突泉。泉池西侧有个亭子，叫观澜亭，建于1461年。两旁有两块石碑，一块上写着“趵突泉”三个大字，另一块上写着“第一泉”三个大字。趵突泉三窟并发，声如隐雷，到了冬天水面上水气袅袅上升，象一层薄烟，这就是济南八景之一“云雾润蒸”。

这天下第一泉据说还有一个传说：乾隆每次南巡都要带上玉泉水，但喝了趵突泉的水后，感觉无比甘甜。逐将携带的玉泉水换成了趵突泉水，并封“趵突泉”为“天下第一泉”。

趵突泉池北岸的大殿叫“泺源堂”，旁边就是“吕祖庙”

万竹园是趵突泉的园中园，位于公园西邻，占地18亩，由13个院落组成。有名国画大师李苦禅纪念馆设有园内。

好了，游玩到此结束了，谢谢。欢迎再次光临。

趵突泉导游词9

尊敬的游客：

你们好!

欢迎来到天下第一泉——趵突泉公园。

趵突泉公园位于济南市中心，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩。建于1958年，因内有趵突泉而得名。

从东门进入，沿着小道走，小道的身旁有许多泉，有著名的金线泉。漱玉泉。马跑泉。卧牛泉。柳絮泉等等。

趵突泉在公园的西侧，是全园的中心，由亭。堂。廊。榭构成。在泉池中央有三个小雪堆一样的水柱，那就是趵突泉。泉池西侧有个亭子，叫观澜亭，建于1461年。两旁有两块石碑，一块上写着“趵突泉”三个大字，另一块上写着“第一泉”三个大字。趵突泉三窟并发，声如隐雷，到了冬天水面上水气袅袅上升，像一层薄烟，这就是济南八景之一“云雾润蒸”。

这天下第一泉据说还有一个传说：乾隆每次南巡都要带上玉泉水，但喝了趵突泉的水后，感觉无比甘甜。逐将携带的玉泉水换成了趵突泉水，并封“趵突泉”为“天下第一泉”。

趵突泉池北岸的大殿叫“泺源堂”，身旁就是“吕祖庙”

万竹园是趵突泉的园中园，位于公园西邻，占地18亩，由13个院落组成。著名国画大师李苦禅纪念馆设有园内。

好了，游览到此结束了，谢谢。欢迎再次光临。

趵突泉导游词10

女士们，先生们：

你们好!欢迎你们到泉城济南来旅游!在济南停留期间，由我来接待你们并带给服务，我期望我的讲解能使大家在济南玩得开心，过得愉快。这天我们要去的地方就是济南三大名胜之一的趵突泉。趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积近11万平方米。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有27的历史，水温一年四季恒定在摄氏18度左右。趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色，以小巧玲珑，步移景异，清洁幽静、古朴典雅而著称。

此刻我们看到的这座白墙灰瓦、出檐卷山、卷棚式的民族风格的建筑就是趵突泉公园的东门。大门正中匾额上“趵突泉”三个贴金大字，是1959年郭沫若同志题写的。进了大门，首先映入大家眼帘的是一座迎门假山，大家明白为什么要迎着大门建假山吗这是古代造园的一种手法，叫做障景法，也就是说以山为主，迎门叠石，似透非透，成为公园门口处的自然屏障，与山石后的溪流成山环水行之势，同园中其他景物相分离。这座假山的石块全部采自于济南南部山区，石质、色泽、纹理都能够同江苏无锡的太湖石相媲美。过了晴雨桥，大家再往前走，就看到这块石姿优美，纹理自然，高4米，重8吨的龟石了。它最初为元代散曲家张养浩所收藏。张养浩酷爱自然山川，弃官归隐济南后，以山猿、野鹤、山石为友。此龟石有“瘦、皱、漏、透”的特点，在此与它合影，有长寿延年的吉祥之意。

趵突泉

请大家随同我一齐往前走，此刻我们来到的地方是马跑泉。为什么叫马跑泉呢据说这泉水是由北宋时期的抗金将领关胜的战马刨出来的，故此得名。相传，关胜是梁山泊农民起义将领，后为济南总兵刘豫的部将，骁勇善战。金兵南侵时，誓死不降，奋勇抗金。在一次激战中，败走西城，口渴难忍。他的战马仰天长嘶，前蹄奋力刨地，泉水夺地而出，后人为纪念此泉，称它为马跑泉。

再往前走，我们来到了漱玉泉景区。“漱玉泉”三字是已故济南书画家关有声的手笔。“漱玉泉”三字的来历有几种说法。一种说法是，在古代人们常把女子的牙齿称之为“玉”，而女词人李清照常在此梳洗打扮，因此而得名;另一种说法取自于李清照所著的《漱玉集》;还有一种说法是从“漱石枕流”这个成语转化而来的，形容哗哗的泉水冲刷着玉石的样貌。我们此刻看到的是李清照纪念堂，建于1979年。纪念堂两旁是郭沫若先生题写的对联。上联是“大明湖畔趵突泉边，故居在垂杨深处”，写得是李清照故居所在地;下联是“漱玉集中金石录里文采有后主遗风”，是对她所作的《漱玉集》以及为丈夫《金石录》所作的序的高度赞扬。挂在门厅内的匾额“一代词人”也是郭沫若手书的.。

李清照是我国杰出宋代杰出的女词人，号易安居士，济南人。父亲李格非是进士出身的文官，是位著名的文学家，博学多才。母亲也是一位状元的女儿，知书达礼。李清照自小受到家庭的影响，加上天资聪慧，酷爱读书，成为当时著名的文学家。李清照18岁时，与当朝史部侍郎赵挺之的儿子赵明诚结婚。婚后夫妇俩相互支持，作诗填词，研究金石书画。靖康之难后，北宋灭亡，金兵南侵，李清照夫妇被迫南下。途中赵明诚病死。晚年的李清照一向过着无依无靠、颠沛流离的生活，在冷冷清清、凄凄惨惨中度过了她的余生。李清照的词以靖康之难为分界线，前期的词大多是歌咏自然，赞美生活，描述夫妻恩爱、思念。如“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。而后期的词作大多是抒发国家之恨和悲叹自身命运凄苦的。如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

再往西走，就到了金线泉景区。金线泉同趵突泉、黑虎泉、珍珠泉并称为济南四大名泉。“金线”的构成，是由于两岸泉水相对涌流，流势均衡。当太阳照射到池底，平静的水面上就会显示出一条聚成的水线，金光闪亮，像游丝一般，忽隐忽现，随波荡漾，蜿蜒多变。老金线泉的“金线”已难看到，新金线泉的“金线”也务必在水势旺盛，阳光照射角度恰当时才能看到。

再继续往西走，我们就来到了尚志堂，又叫“金线书院”，因金线泉而得名，旧时指官家或私人藏书和讲学的地方。尚志堂院中栽满了白玉兰、紫玉兰，每到初春，玉兰花争相绽放，芳香扑鼻，故尚志堂院也称玉兰院。

出尚志堂西行，便到了泺源堂。大家请看堂前上的楹联：“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。”这是元代著名的文学家赵孟頫对趵突泉奇景的最好写照。泺源堂北面的建筑是娥英殿，是为纪念虞舜的两位妃子娥皇、女英而建的祠堂。娥英殿北面是三圣殿景区。三大殿院内的花格透墙上镶嵌着30余方石刻，全部为历代名人的诗篇佳作。个性值得一提的是院内这座罕见的“双御碑”，是清代康熙皇帝的“激湍”石刻和乾隆皇帝的《再题趵突泉作》。

我们此刻已经来到了趵突泉景区，站在来鹤桥上了。来鹤桥原为木桥，为明万历年间历城知县张鹤鸣所建。1956年开辟趵突泉公园时，修建了这座石桥。大家请抬头看这一朱漆木牌坊上的字“蓬山旧迹”，另一面是“洞天福地”。据记载，过去人们曾把趵突泉的三股水柱，比作蓬莱仙山，即神话中得三座神山：蓬莱，方丈，瀛洲。想登蓬莱山求仙的人到处寻找仙山，当他们来到趵突泉边，看到三股水柱，其状如山且不能攀登时，猛然醒悟仙景在此，故立“蓬山旧迹”坊。如果你能到泉东面望鹤亭茶社一坐，一边品茶，一边赏泉，则更能体会“润泽春茶味更真”的意境了。

趵突泉泉池呈长方形，东西长30米，南北宽20米，周围绕以石栏。池边俯视，一泓碧水，清如明镜;三泉涌涛，势如鼎沸。历代文人学者都对趵突泉留下了诸多咏赞。如元代散曲家张养浩“三尺不消平底雪，四时常吼半空雷。而能再现趵突泉泉水全貌的，还是清代文学家蒲松龄的《趵突泉赋》。那么济南“家家泉水，户户垂杨”的独特景色是怎样构成的呢济南的泉水来源于济南的南部山区。济南的南部山区主要由奥陶纪碳酸盐的石灰岩构成，石灰岩被水溶解侵蚀，构成溶洞和裂隙，吸收地表的降水和径流，并由南向北潜流。当这些地下水流至市区时，遇到济南东、西、北面质地坚硬隔水的火成岩阻挡，水流超多汇集，构成强大的静压力，在低洼的市区涌出地表，构成天然的涌泉。趵突泉泉水甘美，用以沏茶，色如琥珀，幽香袭人，极为爽口。据说乾隆下江南时，出京带玉泉水，到济南时带趵突泉水，以备饮用。

站在观澜亭上，能够看到亭前水中的石碑，上刻“趵突泉”三字，是明代山东巡抚都御史胡缵宗书写的。亭后的石刻“第一泉”三个字是清代王钟霖书写。“观澜”石刻二字是明代山东左布政使张钦书写。泉池南面的水榭、漏窗与北岸的泺源堂相互衬托，构成对景。

此刻我们来到的地方是沧园和白雪楼景区。沧园，原名叫“勺沧园”，取“沧海一勺”之意。那里原是明代著名诗人李攀龙的读书处。明万历年间按察使叶梦熊曾在沧园西侧建“白雪楼”，纪念李攀龙。此刻我们已经穿过了枫溪区，又回到了趵突泉公园的东门口，这天的讲解就到那里，有不妥之处，请多多包涵并留下你们的宝贵意见。谢谢大家!

各位团友，我们此刻来到的这座小桥就是来鹤桥，它位于趵突泉的东岸，最初是在明万历初年(公元1573年)由历城知县张鹤鸣所建，济南知府樊时英于天启末年(约公元1627年)重建，当时都采用木桥。到了清顺治年间，又再次重建，把桥体使用的木材改成了杉木，桥身装上了栏杆，并用油漆彩绘。大家此刻看到的这座桥已经不再是原先的木桥了，它是在1956年开辟趵突泉公园时修建的石桥，桥的两侧是青石雕花栏杆。桥上有一牌坊，上面写着“蓬山旧迹”，坊的另一面有“洞天福地”四个字。这坊也是明朝天启年间济南知府樊时英所建。据说，过去人们曾把趵突泉喷涌的三股水柱比作蓬莱仙山，即东海之中的三座神山：蓬莱、方丈、瀛州，这三座神山是可望而不可及的。“海市蜃楼”的出现其实是一种自然现象，但由于古人对这一自然现象不能科学解释，所以讲述时往往掺杂许多迷信色彩，很多人想去海中找寻仙山，但“山在虚无缥缈间”，谁也没曾找到过，之后，当他来到趵突泉边，看到喷涌而出的三股水柱，其状若山，同样可望而不可及，才猛然醒悟，阿，原先要寻找的仙山在那里，所以立了“蓬山旧迹坊”。

大家来看，这就是趵突泉了。趵突泉历史悠久，古时称“泺水”，是泺水的发源地。史书《春秋》中有“公会齐侯于泺”的记载，就在那里。北魏时，因泉边有娥姜祠，也称“娥姜水”或“娥英水”。到了宋金时代，人们按泉水涌出的声音称之为“卜嘟”、“瀑流”。趵突泉的命名，最早见于宋代文学家曾巩的《齐州二堂记》，因为趵突泉属于上升泉，用“瀑流”二字来形容它是很不适宜的，“瀑”是指从上到下的意思，而曾巩等人根据泉水涌出的形状，取名“趵突”，意为自下而上，并在所著《齐州二堂记》中称之为“趵突之泉”。趵突泉在金代就有人立碑，列入七十二名泉。从此，济南七十二名泉之说就一向沿袭到这天，古人的七十二只是个虚数，名泉的实际数目远不止这些。在众多泉水中，趵突泉一向占据首位，被誉为泉城第一名泉。趵突泉是公园的主景，整个泉池东西长30米，南北约20米，深2.2米，三股瀑流昼夜喷涌，泉水质洁甘美，恒温18摄氏度，含菌量低于国际标准。传说乾隆皇帝下江南时，饮用的是北京玉泉水，到济南品尝了趵突泉水后，就改用趵突泉水了，并把趵突泉封为“天下第一泉”。但是很多来的游客都怀疑三股瀑流是人工所造。那么趵突泉到底是如何构成的呢?过去说法很多，有人认为泉水来源于河南的王屋山，宋

代著名科学家沈括也这样认为，他在《梦溪笔谈》中说：“济水自王屋山东流，有时隐伏地下，到济南冒出地面而成诸泉。”还有人认为趵突泉水来自泰山，说趵突泉与泰山黑龙潭为同一水脉，中间有裂隙相通。其实，这些说法都不正确。宋朝曾巩在任济南太守时，为摸清泉水来路，曾进山做过调查，认为真正原因是济南南部的水渗潜流至市区出露成泉。当代地质工作者经过调查认为，趵突泉的水是南部山区地下水的自然排泄，济南南部是山区，地势南高北低，石质为可溶性石灰岩，由于常年溶蚀，构成许多溶洞和地下暗沟，构成了地下水道。市区北部是火成岩，隔水性能好，老城区东西分别为羊头峪、千佛山断层，因而构成了东、西、北三面阻水的岩体。当南部山区溶岩汲取了超多雨水时，便在地下沿溶洞和暗道往北潜流，流至市区被岩体堵截，地下水穿过岩石裂缝涌出地表，于是便构成了天然涌泉。大家可能对这些有些专业的解释似懂非懂，但不管怎样，趵突泉水是天然涌泉这一点是无须再有疑问了。

趵突泉泉池中三股泉水竞相奋涌时的景象十分壮观。它最大涌量为每秒1.877立方米，据记载，上个世纪前，泉水跳跃达5―6尺高，在世纪初也有2―3尺高，六十年代前后还有一尺多高，全年喷涌。但十分令人遗憾的是，近年来，由于连续干旱，以及工业、生活用水的增加，泉城地下水位下降，泉水跳跃也不断随之下降，自10月起趵突泉已沉默至今。从那时起，济南市政府不断采取有效措施，拯救名泉，此刻已取得了必须成效，济南市地下水位不断接近泉水复喷水位，相信不久的将来“泉源上奋、水涌若轮”的趵突泉水又会呈此刻您的面前的。到那时，大家可不要忘了再来赏泉。

这个位于趵突泉泉池北岸的就是泺源堂了。它的原址是吕仙洞，也叫吕仙祠或吕祖阁。据记载，早在宋代初期，趵突泉边原先没有很多房屋，那时只有曾巩所建的历山、泺源二堂。到了金代，元好问为了祭祀唐代道家吕洞宾，重建了吕仙祠，之后改为“吕祖阁”。解放前，那里是香火兴盛的地方，一向到解放后，才恢复了“泺源堂”的名称。泺源堂是一座两层，具有民族特色的阁楼，楼前抱厦两边的柱子上有元代著名文学家赵孟的咏泉名句：“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”。字由当代著名书法家金先生书写。这幅对联的意思是讲，到了冬季的清晨，由于泉水水温高于气温，水面上会构成一层水汽，这蒸腾而起的烟波水汽，能够弥漫到济南北面的华不注山，(华不注山，也称为华山，属于泰山余脉，海拔198米，它与济南市郊另外8座小山被称为“齐烟九点”，唐朝诗人李贺写过“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”的名句。李白来济南游览华山时称它为“青芙蓉”。华山此刻已被开发为华山风景区。)趵突泉涌起的波涛声响，在大明湖畔都能够听到。这幅楹联虽然听起来有些夸张，但却是对趵突泉奇景的最好写照。济南八景之一的“趵突腾空”就是指的那里。

趵突泉导游词11

趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山、东临泉城广场，北望大明湖，面积约158亩。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。

正门

进入公园前，首先看到的是位于公园东门口的“趵突胜景”坊，牌坊高7.5米，柱间总宽9.3米，造型为：四柱三间冲天挑担式。白墙灰瓦、卷棚式的民族风格建筑的大门就是趵突泉公园东门。大门正中匾额上“趵突泉”三个贴金大字，是1959年郭沫若同志写的。三大殿景区原为有名文学家曾巩所筑，北殿现称三圣殿，祭祀中国始祖尧舜禹;中殿是娥英祠，祭祀舜的两个妻子娥皇和女英;南殿是泺源堂，因其临泺水而得名。楹柱上有元代赵孟的咏泉佳句“云雾润蒸华不住，波涛声震大明湖”三大殿院内有罕见的“双御碑”，记载了康熙三临、乾隆二临趵突泉的题词诗文，康熙题词激湍乾隆题《再提趵突泉作》。

趵突泉景区

趵突泉历史悠久，古称泺，春秋时，鲁桓公曾会齐侯于泺，宋代大文学家曾巩始称“趵突泉”。站在观澜亭上，可以看到亭前水中的石碑，上刻“趵突泉”三字，是明代胡缵宗书写的，如果你细心点也许会发现“突”字少了上面的那一点。“趵突泉”三字是明代山东巡抚胡缵宗题写的，细心的旅客会注意到“突”字上少了两个点。一种说法是表达人们的愿望，希望泉水永远喷涌没有尽头。一种说法是讲趵突泉水流旺盛，把突上的点冲走了，顺着护城河流到了大明湖，所以大明湖的“明”字上多了一笔。

漱玉泉景区

如同晴天下雨般的漱玉泉，最初为元代有名散曲家张养浩所收藏留下来的龟石，纪念关胜的马跑泉，来源于漱石枕流的漱玉泉，还有李清照纪念堂，有楹联“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风。”

趵突泉导游词12

大家好！欢迎来到美丽的春城济南。我是丁，你的导游。你可以叫我小丁。这次旅行，我会带你去参观济南的趵突泉和千佛山。接下来，请跟随我的脚步，来到第一站:趵突泉。

看，我右边是著名的趵突泉。赵孟頫用“天下无水，白玉壶自地而出”的诗句写出了美妙瑰丽的泉水。看，这就是象征济南的三泉。正如老舍在《趵突泉》中所写的，这三泉“总是那么纯净，总是那么活泼，总是那么明亮。拿着，拿着，拿着，永不疲倦，永不退缩。”每年，他们不断倒出清澈甘甜的泉水供人饮用。传说乾隆皇帝喝了这水之后，活了很久。你看，这三个泉水清澈透明，一串水珠像一条闪闪发光的珍珠项链。给你30分钟自由活动，30分钟后在车上集合。

接下来，我们的目的地是千佛山。千佛山是泰山仅存的脉，海拔285米，面积166.1公顷，距济南市中心2.5公里，位于济南市中心以南。与趵突泉、大明湖并称为济南三大风景名胜区，是国家AAAA级旅游景区和第九批国家级风景名胜区。说到千佛山，最值得一去的是金佛。大佛据说是佛，但它像一座巍然不动的金山。这座大佛高20米，被称为“江北第一大佛”。千佛山上有各种各样的奇石，有的像可爱的小白兔，有的像一只即将蹦起来的青蛙，有的像一只大尾巴的松鼠。千佛山有很多值得寻找的惊喜。好了，现在给大家40分钟参观时间，大家按时间回车！

随着日落，我们已经参观了旅行中的所有景点。感谢您在这一天的合作。我们下次旅行再见！

趵突泉导游词13

游客们好！

济南趵突泉欢迎您。我是李，你的导游。你可以叫我李导。今天，我带你去趵突泉花园享受春天。我希望我能陪你在花园里度过愉快的时光。

你可能知道，济南也叫泉城因为泉多，著名泉有72处，其中最著名的是趵突泉，被誉为所有泉之冠，泉城的象征。可以说不去趵突泉就不能说去过济南。

趵突泉公园位于济南大客厅泉城广场以西，婺源街以北，公园建于1956年，以公园内的趵突泉命名。小巧精致，安静优雅，公园是周围市民晨练和玩耍的好地方。整个公园有十个景点。今天我来介绍一下趵突泉景区和书院泉景区。

现在我们来到了公园西侧的趵突泉风景区，这是一个让每个人都擦亮眼睛的景点。它由亭子、走廊和亭子组成。趵突泉四周高高低低的建筑，像捧着月亮的星星一样喷涌而出。有三个大泉一起喷发。你闭上眼睛听着，像打雷一样吗？这叫做跳起来。趵突泉的泉水常年18度左右。在严冬，水面上的湿气像雾一样卷起。一面是深泉池，一面波光粼粼，一面是画亭、雕梁画栋，都是雾滋润云彩这一幕，构成了地球上一个奇妙的仙境。各个时代的作家和诗人都称赞过他们的作品。就连康熙帝、乾隆皇帝也曾在趵突泉写诗、刻石，以庆名泉。当代作家郭沫若、老舍都有赞美美的文章。

昨晚风稀雨骤，没必要酣睡。你问快门人，还是知道海棠还在。你知道吗？它应该是绿色，脂肪，红色和瘦。游客朋友们，知道这是谁的词吗？对了，这是宋代著名女词人李清照的。做梦。有趵突泉，还有一个值得一看的景点，那就是舒玉泉。舒玉泉是长方形的泉水池，四周有白色大理石栏杆。你看，泉水从悬崖上溢出，带着欢快的声音流入池塘。我相信，女词人李清照住在这里的时候，常常在春天的时候打扮一番。舒玉泉对面这个漂亮的院子是为了纪念李清照李清照纪念馆；。庭院正厅的对联是大明湖趵突泉故居深藏在垂杨之中，书语集中的金石楼里有已故大师的文学才华遗产；这是伟大的学者郭沫若题写的。你看，才华横溢、聪慧过人的李清照，不就是出身于名泉清泉的优美环境吗？

今天的趵突泉之旅即将结束。希望美丽的趵突泉和我能给大家留下深刻美好的印象，让趵突泉的春天给大家带来气场和诗意，让美丽的春城永远留在你们的记忆里。再见！

趵突泉导游词14

趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山、东临泉城广场，北望大明湖，面积约158亩。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。

正门

进入公园前，首先看到的是位于公园东门口的“趵突胜景”坊，牌坊高7.5米，柱间总宽9.3米，造型为：四柱三间冲天挑担式。白墙灰瓦、卷棚式的民族风格建筑的大门就是趵突泉公园东门。大门正中匾额上“趵突泉”三个贴金大字，是1959年郭沫若同志写的。三大殿景区原为有名文学家曾巩所筑，北殿现称三圣殿，祭祀中国始祖尧舜禹;中殿是娥英祠，祭祀舜的两个妻子娥皇和女英;南殿是泺源堂，因其临泺水而得名。楹柱上有元代赵孟的咏泉佳句“云雾润蒸华不住，波涛声震大明湖”三大殿院内有罕见的“双御碑”，记载了康熙三临、乾隆二临趵突泉的题词诗文，康熙题词激湍乾隆题《再提趵突泉作》。

趵突泉景区

趵突泉历史悠久，古称泺，春秋时，鲁桓公曾会齐侯于泺，宋代大文学家曾巩始称“趵突泉”。站在观澜亭上，可以看到亭前水中的石碑，上刻“趵突泉”三字，是明代胡缵宗书写的，如果你细心点也许会发现“突”字少了上面的那一点。“趵突泉”三字是明代山东巡抚胡缵宗题写的，细心的旅客会注意到“突”字上少了两个点。一种说法是表达人们的愿望，希望泉水永远喷涌没有尽头。一种说法是讲趵突泉水流旺盛，把突上的点冲走了，顺着护城河流到了大明湖，所以大明湖的“明”字上多了一笔。

漱玉泉景区

如同晴天下雨般的漱玉泉，最初为元代有名散曲家张养浩所收藏留下来的龟石，纪念关胜的马跑泉，来源于漱石枕流的漱玉泉，还有李清照纪念堂，有楹联“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风。”

趵突泉导游词15

趵突泉名列济南众泉之冠，是济南三大名胜之一，位于济南市市中区趵突泉公园内，趵突泉公园始建于1956年，其名胜古迹，文化内涵极为丰富，是具有南北方园林艺术特点的最有代表性的山水园林。

趵突泉是公园内的主景，泉池东西长30公尺，南北宽20公尺，泉分三股涌出平地，泉水澄澈清洌。泉的四周有大块砌石，环以扶栏，可凭栏俯视池内三泉喷涌的奇景。在趵突泉附近，散布着金线泉、漱玉泉、洗钵泉、柳絮泉、皇华泉、杜康泉、白龙泉等三十多个名泉，构成了趵突泉泉群。其中漱玉泉与宋代女词人李清照有关，她的故居就在漱玉泉边，因有文集《漱玉集》而得名，现在泉北的李清照纪念堂正是为纪念这位著名的词人而修建的。值得一提的是趵突泉公园的南大门，布置得富丽堂皇、雍容华贵，大门上的横匾“趵突泉”蓝底金字，是清朝乾隆皇帝的御笔，有人誉为中国园林“第一门”，一点也不为过。趵突泉边立有石碑一块，上题“第一泉”，其色为墨绿色，为清同治年间历城王钟霖所题。

如今趵突泉泉北有宋代建筑“泺源堂”(现为清代重建)，堂厅两旁楹柱上悬挂有“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”的对联;西南有明代建筑“观澜亭”，亭前水中矗立的石碑，上书“趵突泉”三字，为明代书法家胡缵宗所写，池东为“来鹤桥”，桥南端耸立一古色古香的木牌楼，横额上有“洞天福地”、“蓬山旧迹”字样。