第一篇：教学楼设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书
——多层教学楼设计——
一、设计题目：多层教学楼
本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、设计条件：
（一）建筑规模
1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。2.建筑物房间组成和面积：
（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。
（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。（4）50人外语听音室二间约120m²。控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。
（6）美术教室1间约90 m²。美术器材室1间约30 m²。（7）教务办公室1间约40m²。
（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。（9）值班室1间约15～20m²。（10）杂物存放室1间约15～20m²。
（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。）
（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）
（二）自然条件
1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。
（三）结构类型：
现浇钢筋和混凝土框架结构或砖混结构。
（四）抗震设防 抗震设防烈度为7度。
三、设计要求
1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
2.管理方便，各功能空间互不干扰；各个房间采光通风良好，与周围环境融为一体。
3.适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有现代感的建筑形象。
4.熟悉有关教学楼建筑设计规范要求。
四、设计内容及要求：
四、设计内容及要求：
（一）．各层平面图（底层、标准层、顶层平面图，比例为1:100）1.标注纵横轴线编号 2.标注建筑各部分尺寸
（1）外部尺寸：标注三道尺寸，即 ●总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深 ●轴线尺寸
●门窗洞口及墙段尺寸（2）内部尺寸
●标注墙体厚度尺寸，洞口位置和大小尺寸 ●标注墙上预留洞口的位置和大小，洞顶标高等 ●底层室外台阶，散水等尺寸
（3）标注各层标高及室外地坪标高，（一般标注在入口处或公共走道上，若有标高降低的房间和走道，应在该处标明）
（4）标注门窗编号。（如果高宽及形式均相同的为同一编号否则应另外编号，门的编号为M-1,M-2,窗的编号为C-1,C-2（5）画出房间内部固定设施的位置及标注尺寸（6）标注剖面图，详图的位置及编号，（7）标注房间的名称，图名及比例（8）标注其它特殊部位的做法
（二）屋顶平面图（1:100）1.标注各转角部位定位轴线及间距
2.标注四周的出檐尺寸及屋面各部分标高（标注结构层上表面）
3.屋面排水方向，坡度及各坡面交线，天沟檐沟泛水出水口水斗等的位置。屋面保温隔热层只画出局部
4.屋面上人孔或出入口。女儿墙等的位置尺寸 5.图名及比例
（三）立面图（正立面、侧立面各一，比例为1:100）
1.表明建筑外形，门窗，雨蓬外廊或阳台及雨水管的形式和位置 2.标注三道尺寸
●总高：从室外地坪至屋顶最高处 ●各层间尺寸 ●门窗高度尺寸
●必要部位的标高，如门廊，也雨蓬等的位置
3.注明外墙材料及做法，饰面分格线立面细部详图索引号 4.立面名称及比例，（用立面的边轴线编号表示）
（四）剖面图（一个，比例为1:100）
1.要表明建筑物内部空间的高度关系，标注三道尺寸 ●建筑总高
●各层层高，楼地层标注在面层表面，屋顶标注在屋面板表面，坡屋顶要标出最低点和屋面坡度 ●门窗洞及窗下墙尺寸 2.标注标高及详图索引 3.楼地面和屋顶构造做法 4.内外墙和柱的轴线及间距 5.图名和比例
（五）外墙身详图（比例为1:20）
（1）要求必须通过门窗、雨水口，并表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸，标高，轴线编号以及做法说明等
（2）画出墙身、勒脚、散水或明沟、防潮层、室内外地坪、踢脚板和内外墙面抹灰，剖切到的部分用材料图例表示。（3）用引出线注明勒脚做法，标明勒脚高度。
（4）用多层构造引出线注明散水或明沟各层做法，标注散水或明沟的宽度、排水方向和坡度值。
（5）表示出防潮层的位置，注明做法。
（6）用多层构造引出线注明地坪层的各层做法。（7）注明踢脚板的做法，标注踢脚板的高度等尺寸。
（8）标注定位轴线及编号圆圈，标注墙体厚度（在轴线两边分别标注）和室内外地面标高。
（9）画出内外窗台和窗框等。用引出线注明内外窗台的饰面做法，标注细部尺寸，标注外窗台的排水方向和坡度值。
（10）按开启方式和材料表示出窗框，表示清楚窗框与窗台饰面的连接,标注窗台标高（结构面标高）。
（11）画出圈梁、楼板层和踢脚板等。表示出圈梁的断面形式，标注有关尺寸。（12）用多层构造引出线注明楼板层做法，表示清楚楼板的形式以及板与墙的相互关系；标注踢脚板的做法和尺寸，标注圈梁底面（结构面）标高和楼面标（13）檐口构造：
a．采用檐沟外排水时，表示清楚檐沟板的形式、屋顶各层构造、檐沟处的防水处理，以及檐沟板与圈梁、墙、屋面板之间的相互关系，标注檐沟尺寸，注明檐沟饰面层的做法和防水层的收头构造做法。
b．采用女儿墙外排水或内排水时，表示清楚女儿墙压顶构造、泛水构造、屋顶各层构造和天沟形式等，注明女儿墙压顶和泛水的构造做法，标注女儿墙的高度、泛水高度等尺寸。
c．采用檐沟女儿墙外排水时要求同a、b。用多层构造引出线注明屋顶各层做法，标注屋面排水方向和坡度值，标注详图符号和比例，剖切到的部分用材料图例表示。
（六）.门窗明细表和设计说明
1.门窗明细表的内容有编号，名称。洞口尺寸（宽X高），数量等
2.设计说明包括建筑名称，建筑规模，设计标准，建筑耐久年限，建筑分类等级和耐火等级，重点交待屋面防水和墙体构造、用料及施工的有关说明，内外装饰做法…..等。
六、主要参考资料： 1.建筑设计资料集 2.中小型民用建筑图集 3.公共建筑设计原理 4.建筑制图标准 5.建筑标准图集 6.建筑设计规范 7.建筑结构设计规范
第二篇：设计任务书-教学楼
毕业设计任务书
一、设计条件
1． 项目名称：哈尔滨市某小学校教学楼 2． 建筑层数：2层 3． 耐火等级：二级
4． 地震烈度：哈尔滨地区，查抗震规范 5． 场地类别：II类，冻土深度：2m 6． 建筑布置见建筑图（柱截面大小仅为示意）
二、设计内容
（一）结构设计
钢筋混凝土框架结构，要求完成以下结构设计内容
1． 采用现浇楼板，并完成标准层楼板的受力分析、配筋计算（手算），并绘制楼板配筋图 2． 考虑地震作用（不计算风荷载），完成一榀框架的受力和配筋计算（手算）3． 完成一部楼梯的内力分析和配筋计算
4． 考虑地震作用，采用计算机辅助设计程序（推荐PKPM）建立三维模型，进行结构内力分析，完成所有结构构件的电算配筋，并与手算结果对比
5． 完成结构设计计算书，完成板配筋图、梁、柱配筋图（平法），图纸规格要求统一
（二）图纸要求
1． 施工图中的线条、表示方法、尺寸及各种符号、文字标注应遵守《建筑结构制图标准》； 2． 图面布置美观，尽量将相关的图布置在一张图面中，不相关的图不可在一张图面中；
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第三篇：2016中学教学楼设计任务书
中学教学楼设计任务书
一、课题：湖南某中学教学楼
二、用地范围：（见附图中靠运动场地块）
三、设计内容
1、掌握中学教学楼设计的基本原理，妥善解决其功能关系，满足使用要求
2、建筑面积9000m2（±5%）层数不超过五层，结构选型：多层框架
3、设视听及合班教室一间（300~360m2），普通教室36间，教师休息室12间，物理、化学、生物实验室各4间，计算机教室4间，语音教室4间，劳技教室2间，史地教室2间，美术教室2间，音乐教室2间（琴房4～6间）并配备相应数量的卫生设施，开水房，走道，楼梯等。
4、底层考虑设置门厅，值班室，接待室，管理室等。
四、设计要求
平面设计要求考虑周边环境特征，功能分区明确合理，各流线畅通并满足消防疏散要求；室内采光通风良好，教学环境舒适宜人。
剖面设计要求垂直交流畅通，层高满足使用要求和卫生要求。
立面设计要求庄重大方，新颖别致，富有时代感，兼顾街景形象，具教育建筑独特个性。
五、出图要求：
统一电脑绘图，不透明纸张彩色打印，A3图幅；CAD图线型仅限黑色；房间名称不准用编号表示；禁用中文繁体字；不准复印、剪贴, 每套图纸必须具有统一性(如:个性图框；页眉；页脚，统一的图名和图号等)；图上应有比例尺或标注尺寸。
成果固定装订成册，设计个性封面封底，并配有目录(不少于30内页)。
六、图纸内容：
1、总平面图：
要求：带比例尺，画出详细的总体环境布置（包括建筑、道路、广场、绿化、小品等），正确表现新老建筑;建筑与环境的关系；注指北针。画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置.2、各层平面图及屋面排水图：
要求：带比例尺，区分线型，应注明房间名称；一层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；注明室内外各不同处标高；各室内家具布置。
3、立面图：
要求：带比例尺，4个，要求区分线型来表达建筑立面各部分的关系。注出标高，材料颜色等。
4、剖面图：
要求：区分线型，带比例尺，3个，选在具有代表性之处（必含合班教室），注明室内外、各楼地面标高，尺寸。
5、各类教室放大平面及剖面图
要求：区分线型，标明各处细节尺寸及角度，配备家具教材等
6、透视图：彩色。3~4个外部整体效果图；3~4个内部空间（可局部）效果图。
7、设计说明：不少于1000字
8、技术经济指标：总建筑面积、用地面积、占地面积、建筑容积率、绿化率、建筑高度等
9、必要的分析图：设计理念构思分析，功能分区，流线组织，体量分析，景观分析等。
10、封面：设计人姓名、学号、专业、班级、完成日期、指导教师姓名等
七、评分标准
1．图纸完整（15分）：包括图纸数量，图纸内的文字，符号，门窗，尺寸，标高，家具等，每一项内容扣5分，可多扣分。2．图面表现（15分）：图面统一，用色和谐美观，富表现力，正确表达设计思想。3．功能合理（18分）：独立分区，各流线便捷不干扰，合理朝向，采光通风良好。4．空间处理（8分）：空间变化尺度宜人有变化，处理不同层高部分流畅不生硬。5．立面，天际线（8分）：统一不失变化，突出入口和临街立面造型，主要视觉点控制点要有表达。
6．总体布局，呼应环境（10分）：协调处理与道路，地形，原有建筑，水体的对应关系；建筑定位；选择最佳入口及停车位置。7．景观设计（6分）：外部景观利用；内部景观营造；不宜景观隐蔽。8．消防等规范（6分）：违反一项内容扣6分，可多扣分。9．设计说明（5分）：突出立意，表达全面，文笔流畅，用语专业，逻辑性强。10．经济指标（4分）：正确计算表达，造假双倍扣分。11．结构合理（5分）：柱距定位，合理承重，可多扣分。
附录；与本设计有关的规范列举
1．《民用建筑设计通则范》（GB50352-2005）2．《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）3．《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）4．《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）5．《建筑模数协调统一标准》（GBJ2-86）
参考书籍：建筑设计资料集-3-10中小学校
第四篇：教学楼设计任务书
南阳师范学院
学生毕业论文(设计)任务书
土木工程 院(系)土木工程 专业 05级 2班
课题名称：南阳师院西区某教学楼设计
毕业论文(设计)起止时间：
2009 年 04 月 13 日～ 6 月 3 日(共 8 周)
学生姓名：刘克学 学号：05018102021 同组学生姓名：宋成林 刘勇 韦钟凯 指导教师： 王宗华
任务下达日期： 2008 年 12 月 10 日
21、气象条件
1）温度：最热月平均28.8℃ 最冷月平均3.8℃
夏季极端最高39.8℃ 冬季极端最低-9.5℃ 2）相对湿度：最热月平均73% 3）主导风向：全年为西北风，夏季为东南风，基本风压为0.3KN/ m2
4）雨雪条件：年降雨量1450mm;日最大降水强度192mm/日;暴雨降水强度3.31/s。100 m2，最大积雪深80mm。
2、工程地质条件
1）自然地表1m内为填土，填土下层为3m厚砂质粘土，再下为砾石层。砂质粘土允许承载力标准值为250 KN/ m2。砾石层允许承载力标准值为300--400 KN/ m2
2）地下水位：地表以下2.0m，无侵蚀性。
3）相邻原有建筑基础为条形基础，其底面标高在室外地面下1.2m处，马路排水暗沟2.0m.4)地震设计烈度：7度
六、参考资料
1、有关教材
2、中南标准图集，及其它有关参考资料
3、《房屋建筑制图统一标准》 GB／T50001－2001)
4、《总图制图标准》 GB／T50103－2001
5、《建筑制图标准》 GB／T50104－2001
6、《建筑结构制图标准》 GB／T50105－2001
7、《混凝土结构设计规范》 GB50010_2002
8、《建筑抗震设计规范》 GB5001-2001
9、《建筑结构荷载规范》 GB5021-2001
10、《建筑地基基础设计规范》 GB GB50007_2002
11、《高层民用建筑设计防火规范（2001年版）》GB50045-95
七、毕业论文(设计说明书)格式
1、设计说明书内容（1）中英文摘要（2）建筑设计说明书
（3）结构设计说明书（4）结构计算书（5）工程量计算
2、设计说明书要求（1）字数：8000字以上；（2）打印要求：用A4纸打印；
（3）格式、字体、字号等符合我校毕业论文书写要求 八 未尽事宜另行通知。
第五篇：高校教学楼设计任务书
新乡学院土木工程与建筑学院
土木工程专业毕业设计任务书
题目：×××高校教学楼设计
2017年01月
新乡学院土木工程与建筑学院土木工程专业
（2013级本科学生）
毕业设计任务书
题 目：×××高校教学楼设计 指导教师：
·设计目的
优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。
·设计要求
认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。
·进度计划
本次毕业设计安排在2016～2017学年第二学期第一至第十二周进行，详细进度安排如下：
第二学期第1～2周：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。
第二学期第3～4周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。
第二学期第5～6周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。
第二学期第7周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第8～9周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。
第二学期第10～11周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。
第二学期第12周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。
设计任务书
第一部分 建筑设计 概况
为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。1.1 工程名称：×××高校教学楼设计。
1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，1.3 建筑规模：
总建筑面积：6000~10000m2，层数：6-7层，层高3.6~4.5m。1.4 结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。
1.5 建筑物房间组成和面积：
一至四层为教学用房（教室和教师休息室等），220~250人合班教室4~8间；100~120人的普通教室6~10间；80人的普通教室8~12间；40人的普通教室10~14间；教师休息室和卫生间按有关标准要求设定。
五~七层为教学辅助用房和办公室，按相应人数的教室考虑面积：计算机房80人8~12间，绘图教室40人8~12间办公室20~40人10~20间，资料室80人2间。
1.6 建筑设备： 管理中心采用集中空调，供水、排水、电由市政提供。
1.7 建筑装修及材料： 外墙面采用外墙涂料；内墙面采用内墙涂料；卫生间及前室内墙选用面砖；顶棚吊顶部分采用轻钢龙骨纸面石膏板刷乳胶漆；楼地面按功能要求自选。水文、地质、气象条件
2.1气象条件
1）温度：最热月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季极端最高
39.8℃，冬季极端最低-8.5℃。2）相对湿度：最热月平均73%。
3）气象条件：全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压W0=300N/m2；基本雪压W0=350N/m2。2.2工程地质条件
1）地形概述：拟建场地地形平缓，地面标高在85.00~86.00m之间。2）自然地表1m内为填土，填土下层为3m厚砂质黏土，再下层为砾石层。砂质黏土允许承载力标准值为250kN/m2。砾石层允许承载力标准值为300~400kN/m2。
3）地下水位：地表以下3.0m，无侵蚀性。4）抗震设防烈度按8度设防。建筑标准
3.1 建筑等级为II级。3.2 建筑结构安全等级为二级。3.3 采光等级为II级。3.4 防火等级为II级。3.5 抗震设防分类为乙类。3.6 抗震设防烈度按8度设防。设计内容及要求
4.1 严格按照国家现行设计的设计、施工及验收规范、条例进行设计。4.2 设计过程分方案设计和施工图设计两个部分，以施工图设计为主。
4.2.1 方案设计。
包括：总平面布置（要求合理布置绿化、景点等）和主要平、立、剖面草图（要求标注主要尺寸，面积指标及标高等。比例不小于1：200。4.2.2 施工图设计。
要求用电脑出图和铅笔绘制，线型分明，要求达到施工图深度；图幅1号，图纸至少4张（手绘至少一张）；图例表示参照《建筑制图标准》（最新标准）；有关设计说明写在图纸上，字体工整，要求用仿宋字。内容包括：平面图（首层平面图，比例为1：100；标准层
平图，比例为1：100；），立面图（主要立面图两个，比例为1：100），剖面图（要求剖到楼梯，比例为1：100），外墙详图（比例为1：50），总平面图（比例为1：500），简要的建筑设计说明(要求说明设计依据、总建筑面积、建筑高程、建筑概况、建筑类别、耐火等级、抗震设防烈度、填充墙体的材料、玻璃厚度及颜色、门窗材料及颜色以及各部位（墙体、地面、门窗、外装修等）构造作法和技术经济指标等)。内涵要求及设计原则
5.1 遵循以人为本的原则，充分考虑学生生活行为规律合理进行功能分区，流线组织明确便捷，与周围环境融为一体。
5.2 结合自己的生活经历，把自己所了解的高校教学楼的结构设计和各单元、各个房间的布局应用到设计之中，亦要充分考虑到和解决好学生学习的一些细节问题。
5.3高校教学楼即可以体现在建筑风格和房间布局上，也可以体现在高校教学楼的管理制度上，设计出新的一人为本的管理制度也是建设高校教学楼的重要环节。
5.4 充分发挥想象力和创新能力，整栋高校教学楼可以按照各种学生的要求设计成不同大小、不同风格的房间。适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有现代感的建筑形象。5.5合理进行柱网布置，合理选择基础类型，并进行有关的计算
第二部分 结构设计 方案选择
在建筑方案的基础上，结合现行施工技术水平，进行结构方案设计，包括：确定结构体系；确定缝的划分；进行结构布置；根据地质资料及上部结构形式确定基础形式及基础埋深；进行初步估算，确定结构构件尺寸。结构计算
包括：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；截面与节点区设计及构造设计；基础设计；楼梯设计；其它构件设计（自选）。绘制施工图
每位学生应至少绘制4张1#结构施工图（手绘至少一张），图纸比例自选，图中图例表示均按《建筑制图标准》制图，所有图纸以白纸、铅笔线完成，线型分明，字体工整，要求用长仿宋体，具体设计内容包括：基础平面布置及剖面图；框架梁、柱配筋施工图；标准层平面结构布置图；楼梯（及其它构件）配筋施工图。资料整理（电子版）
包括：设计计算书及有关表格；校对图纸及修改；图纸交指导老师审核签字。
第三部分 设计参考资料 建筑设计参考资料
《建筑构造》；
《中南地区通用建筑标准设计》图集； 《建筑制图标准》（GBT50104-2010）； 《房屋建筑制图统一标准》（50001-2010）； 《教学楼设计规范》
《无障碍设计规范》（GB 50763-2012）《建筑设计防火规范》（GB 50016-2014）；
《河南省居住建筑节能设计标准》（寒冷地区）（DBJ41/062-2012）； 《建筑设计资料集》（第二版）； 《房屋建筑学》；
及其它有关国家法规、条例等。结构设计参考资料
《建筑结构静力计算手册》；
《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）； 《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）； 《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）； 《建筑抗震设防分类标准》（GB50223-2008）； 《建筑地基基础设计规范》（GB5007-2011）； 《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）； 《钢筋混凝土结构计算手册》；
《砌体结构设计规范》（GB50203-2011）； 《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2010）； 《钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程》；
《加气混凝土砌块墙及保温屋面构造（河南省标准）》（97YG406）； 《各种标准图和通用手册》； 以及各有关专业教材。
第四部分 毕业设计调研指导书 建筑部分
了解高校教学楼的规模类型，等级标准；注意高校教学楼选址，主体建筑群与周围环境的关系，重点了解高校教学楼的各个组成部分，其功能分区，平面组合与空间设计；高校教学楼标准层的平面形式及防火疏散，教室用房的安排；房间朝向、开间、进深、高度、走道、门洞尺寸；卫生间的设计要求；建筑立面形式；高校教学楼门厅的功能要求与交通组织；多功能厅公共部分的设计要求等。结构部分
多、高层高校教学楼的结构型式有哪些，各有什么优缺点；楼梯 的结构有几种，应怎样来选择；基础有哪些型式，在实际设计中应如何选择；框架结构的内力计算可采用哪几种方法，在设计中是否考虑房屋的侧移计算；在施工现场注意梁、板、柱的位置关系，分析传力途径及属于什么受力构件；各构件砼标号、断面形式、配筋方式，实际工程中钢筋的连接、弯起等。
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