表达爱 教案（共五则）

第一篇：表达爱 教案

表达爱

广西柳州市直属机关第二幼儿园 黄晓红 张柳珍 朱青霜

活动目的:

1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。

3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。活动准备：

1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。活动过程：

一、感受爱。

1、情景设置：我来帮助你。

老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？” 老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”

2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。老师提问：

（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？（2）你的宝宝什么时候出生？（3）你为她准备了什么？

二、体验爱。

1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

幼儿分成四组体验：（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。（2）请幼儿到楼下去取东西。（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。（4）请幼儿扫地。

2、引导幼儿进行多项交流活动。

（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。

（2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

三、表达爱。

1、向妈妈表达爱。

老师：“小朋友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？”幼儿一边说一边进行情境表演。

2、向老师表达爱。老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱老师吗？你们爱我吗？为什么？”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。

（1）老师：“还有一位老师说很爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁？”幼儿看录象：杨老师快生宝宝了。

老师：“你们想杨老师吗？那你们想怎样表达对她的爱呢？”（出示手的图画）（2）幼儿分组制作礼物：（a）宝宝的衣服。（b）宝宝的拖鞋。（c）宝宝的项链。

(d）宝宝的小手帕。

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备： 电脑一台、课件 活动过程：

一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

第二篇：父亲节,表达爱

母亲节的气息还没有飘远，父亲节又紧随而至了。有人说，父亲是家中的一座山，是力量，是肩膀；也有人说，父亲是家中的一片海，是宽广，是承载。都说母爱是伟大的，父爱又何尝不是呢？父爱如涓涓细流，温柔都在心间。

父亲和母亲一样是对我们影响最深远的人物；然而父爱很少能像母爱一样表现得直白细腻。由于性别的差异，父亲表达爱的方式更加隐晦，他往往用行动来表达对我们的爱。或许，那是马不停蹄、加班加点的工作，他任劳任怨、毫无怨言地挑起整个家的经济重担；或许，那是你犯错时恶狠狠的一顿“臭骂毒打”，虽然过后他会后悔很久；或许，那是你脆弱时候的一个无言的拥抱„„由于沟通方式的性别特点，很多孩子总不能和自己的父亲畅快地沟通。很多时候，他们尊重甚至依赖父亲，可是却没有好好理解父亲。又一个父亲节来到了，我们该如何表达这份爱呢？一份礼物还是一句祝福？

我们该给父亲送点什么，做些什么

一：送贴心礼物 1.贴心好礼1：精致腕表

清淡的色彩让面对的一切都那么从容，父亲们大多已年过半百，生命历程完成了多半。尘世间的雍容、尊崇、财富、地位早已尽收眼底、招至麾下。是该好好享受一下轻松的人生了。年轻时的奔放和成熟时的奢华已不在适应现在的你。走过了年轻时的鲁莽，成年后的攀比，此时的你心情平和、气定神闲，身体也十分硬朗，这时的内心世界仿佛更能贴近自然。

2.贴心好礼2：活瓷杯

父亲们都已经从中年步入老年，身体状况也大多不如中年期，所以送一个活瓷杯给他养生是最好不过了，活瓷釉面通过其自然释放良好的远红外线和负离子，可使水分子变细呈小分子团，并使水中溶氧量增加，可降低水中氯味，口感更加甘甜。

3.贴心好礼3：有机铁观音茶叶

随着岁月的摧残，我们的爸爸已经老了。茶叶含有多种抗氧化物质与抗氧化营养素，对于消除自由基有一定的效果。因此喝茶也有助防老，具有养生保健功能，每天和三两杯茶可起到防老的作用。而且有机铁观音茶叶生产过程中不使用任何有害化学合成物质，按特定的生产操作规程生产、加工、产品质量及包装经检测，检查符合特定标准，并经专门机构认定，并通过ISO22000国际认证。之前我在网上搜到这个网址有销售，价钱挺合理的：http:///product.aspx?id=227

44.贴心好礼4：剃须刀

男人三件宝，剃须刀不可少，要送父亲当然要送最实用、功能最强大的剃须刀，而且要冲洗方便，当然，一定要是自动剃须刀。

5.贴心好礼5：龙纹烟罐

相信大多数父亲都是铁杆烟民，虽然不建议他们抽太多的烟，但毕竟多年的习惯很难改变，所以还是投其所好送个龙纹烟罐吧，将烟放入龙纹烟罐中，抽起来可减轻辣嗓感，口感绵顺。

二：送创意礼物 创意一：送束鲜花，做顿早餐

在西方国家，在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。另外，父亲节的那一顿早餐是由子女做的，父母早上不必早起，可以继续睡，子女做好早餐后端到床前孝敬父母。这种父亲节习俗既简单又温馨，如果你有心意，不妨也在这个父亲节送上一束鲜花，准备一份精致的早餐吧。

创意二：给老爸寄一张明信片

给老爸寄明信片，容易上手，不需要太多费用；不论是在国内、国外，不论子女年纪大小，都可以操作；明信片上写的内容可以个性化操作，也可以大玩一下平时羞于表达的煽情，达到意想不到的效果。

创意三：送老爸一次体检

身体是革命的本钱。老爸工作忙忙碌碌，辛苦赚钱养家，可有真正关注过自己的健康？做子女的多关心老爸的身体，最能表现实际的孝心。

这个父亲节，不妨给老爸做一次全身体检，劝老爸少喝点酒，少抽点烟，多做运动，永远保持一个健康活力的好身体

创意四：活瓷酒器、活瓷茶具

送礼物是最常见的过节方式，送礼物的要诀，就是“投其所好”，老爸需要什么、喜欢什么、想要什么，这些都应该在送礼物之前一一打探清楚，这样才能做到不落俗套，送出让老爸感动的礼物。你究竟有对老爸多关心，手中的礼物会暴露你的心思哦。相信我们很多老爸都喜欢喝茶和喝酒的，活瓷酒器能改变口感，降低辛辣味，口感甘醇绵顺，像收藏了多年的陈年老酒。而活瓷茶具能降低涩味使茶汤的口感变得滑顺甘甜。

创意五：陪老爸买衣服，享受天伦

都说女儿是老爸的“小情人”，你有没有发现，老妈给老爸买的衣服，老

爸总是嫌这嫌那的，但若是女儿给老爸买的衣服，老爸总是开心地接受，欢喜的不得了。

有时间的话，这个父亲节就陪老爸逛逛街，喝喝茶、聊聊天，买点他喜欢的衣服吧。享受天伦，是节日最好的礼物。

创意六：带老爸去旅游老爸爱玩？那就满足他的愿望，为他准备一次愉快的旅程吧！这个计划其实也不难，杭州周边有很多景点，风景秀丽，气候宜人，都很适合带老爸去休闲一下呢。

如果你没有时间，也可以考虑组织老爸老妈、家里的兄弟姐妹一起去，儿女都出息了，几个当了爹妈的同龄人在一起出游，自在逍遥，可能会有更多的话语和乐趣。

创意七：发一条祝福短信给老爸

“爸爸，坦白讲你有时非常狡猾，有时又非常滑稽可笑，但是我更想说：最令我引以为荣的正是你的幽默风趣！祝父亲节快乐！”去年的父亲节，网友“加菲猫”收到了女儿的祝福短信，一直存在手机里。

在这个快捷的信息时代，短信是我们传情达意的好帮手。如果你是个含蓄而害羞的人，可以考虑用这种方式表达爱意。不过要记得，转发无意，原创的才真诚哦。

对每个人来说，父亲就好像是整片天空，是我们伴随成长中宽厚的背影。在这个特殊的日子里，我们该送些什么来表达自己的感恩之情呢，我想每个人都有不同的方式，这篇经验或许对你会有所帮助哦

你是否已经想好一种方式来表达你对父亲的感情。一束美丽的鲜花，或者一次贴心的陪伴，都可以成为这份礼物的载体。也许当你献上礼物时，父亲只是微微一笑或是淡然一语，但是我们都知道，他的心此刻正在感动。

第三篇：表达我 的爱教案及反思

表达我的爱

课时：1课时 年级：2年级

设计理念及思路：父母家人对孩子的成长付出了心血，孩子心中也充满了对家人的爱，但绝大多数学生都不知道怎样去表达？少部分学生口头表达常常向父母说“爸爸、妈妈我爱您！”，没有把对家人的关爱体现在细微的行动中。本课其目的在于引导学生不仅在纪念日、节日表达对家人的爱，还要在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱，对他人和祖国的爱。

教学目标：

1、初步感受生活中别人给予自己的爱。

2、学会向所爱的人表达爱。

教学重点：让学生学会用自己的方式表达爱 教学难点：让学生学会用自己的方式表达爱 教学形式：游戏

唱歌

情景表演

绘画等 教学准备:

彩纸若干张。教学过程：

一、游戏导课

1、师：小朋友，今天我们先来做一个“老鹰捉小鸡”的游戏，好不好？（选老鹰、鸡妈妈、小鸡们）

2、学生快乐游戏。

3、师：鸡妈妈为什么要张开翅膀？鸡妈妈就不怕被老鹰吃掉吗？学生说一说。

4、小结：鸡妈妈多么爱自己的孩子啊！你们的爸爸妈妈更爱你们呀!

你们爱爸爸妈妈吗？（爱）大声说你的爱：我爱爸爸妈妈。

二、感受亲人的爱

1、出示照片，明明生活在一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，看，涛涛有这么多亲人的关爱，他多幸福呀！

2、我想大家也是生活在一个幸福的家庭里，你愿意向大家介绍一下你的家人吗?那么，同学们，你的家人也疼爱你吗？有谁愿说说你的家人是怎样疼爱你的？(引导学生畅所欲言)

3、妈妈多么关心你，妈妈多么爱你呀！世上谁最好啊？我们一齐来唱《世上只有妈妈好》。

4、世上不仅只有妈妈好，爸爸也好！谁想说一说爸爸是怎样爱你的？（引导学生畅所欲言）爸爸打你，就是不爱你吗？当你犯了错时，爸爸可能会打你骂你，爸爸这样做是为了你好。请欣赏《好爸爸，坏爸爸》。

5、除了爸爸妈妈,你还能用这种形式说出其他家人的爱吗？(学生畅所欲言)。

家人为我们做了那么多，不计回报，任劳任怨，默默无闻，为了我们健康成长，付出了辛勤的汗水，我们应怎样回报父母的养育之恩呢？谁来说一说？（学生说一说。）

三、用实际行动爱爸爸妈妈，爷爷奶奶。

1.爸爸妈妈爱你，你又是怎样爱爸爸妈妈的呢？课本31页图片,学生四人小组交流后汇报。

2.我来做一做.（情景剧表演）

A．当爸爸妈妈拖着疲惫的身体回到家时，你会怎么做？ B.爷爷奶奶退休在家，经常感到很寂寞，你会怎么做？

C.当妈妈在工作中遇到不开心的事，回家后愁眉不展，你会怎么做？

D.天冷了，妈妈出门忘记戴围巾，而你上学的路上会路过妈妈的单位，你会怎么做？

四、表达对亲人的爱

1、今天爸爸（妈妈）过生日，你打算怎么做？

2、送不一样的礼物：课前，老师发给你一张彩纸。你可以折爱心、折千纸鹤、画一幅画、写几句最想对爸爸妈妈说的话，送给亲爱的爸爸妈妈。

看的见的礼物：（）看不见的礼物：（）

3、学生汇报，展示作品。

4、表达对其他人的爱。对贫困山区的小朋友，对一些需要帮助的老人。

五、总结

爸爸妈妈为了你们快乐成长甘愿辛苦地工作，为了你们健康成长时刻把你放在心上。回到家里，大声地对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈我爱你”。从今天起，为了表达你们对爸爸妈妈的爱，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达你们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？

板书设计：

表达我的爱

我爱爸爸妈妈，爷爷奶奶, 祖国

第四篇：大班社会教案：表达爱

大班社会教案：表达爱

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班社会教案：表达爱，欢迎阅读与收藏。

活动目的：

1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。

3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。

活动准备：

1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。

活动过程：

一、感受爱。

1、情景设置：我来帮助你。

老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？”

老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”

2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。

老师提问：

（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？

（2）你的宝宝什么时候出生？

（3）你为她准备了什么？

二、体验爱。

1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

幼儿分成四组体验：

（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。

（2）请幼儿到楼下去取东西。

（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。

（4）请幼儿扫地。

2、引导幼儿进行多项交流活动。

（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的'感受。

（2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。

（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

三、表达爱。

1、向妈妈表达爱。

老师：“小朋友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？”幼儿一边说一边进行情境表演。2、向老师表达爱。

老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱老师吗？你们爱我吗？为什么？”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。

（1）老师：“还有一位老师说很爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁？”幼儿看录象：杨老师快生宝宝了。

老师：“你们想杨老师吗？那你们想怎样表达对她的爱呢？”（出示手的图画）（2）幼儿分组制作礼物：

（a）宝宝的衣服。

（b）宝宝的拖鞋。

（c）宝宝的项链。

（d）宝宝的小手帕。

第五篇：大班综合教案《爱的表达》

大班综合教案《爱的表达》

设计意图：孝敬父母、尊敬长辈是中华民族 的传统美德，如今的孩子大多数都是独生子女，她们在父母的百般呵护下、悉心照料下成长，无忧无虑的成长着，今天的父母已经倾其所有来爱孩子，照顾孩子，但孩子们已经接受了太多太多的爱，渐渐地连她们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母亲只知索取，不懂感恩的心里，为了培养幼儿从小要感恩父母的情感，所以我设计了本次活动。

活动目标：

1.通过本次观察与体验活动，让幼儿学习爱的表达的技能，激发幼儿对他人的爱。

2.为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿口语表达能力。3.学会运用语言和其他方式进行表达，分享“爱”给人带来的快乐。

活动重点：体验不同的爱，感受带给我们不同的幸福。活动难点：大胆用语言表达对爱的理解与感受。

活动准备：PPT图片、《猜猜我有多爱你》动画、音乐《感恩的心》

活动过程：

一、导入部分

1.教师带领幼儿玩手指游戏小牙刷，激起幼儿兴趣。

引导幼儿说出牙刷对牙齿的爱（把牙齿刷干净），让幼儿说出自己爱的人是谁？

二、基本部分。

（一）、教师引导幼儿初步了解表达爱的方式。

1、教师播放绘本动画《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察，说一说她们分别用什么方式表达了爱。

师：你们刚才都看到了谁？都有谁对谁的爱？它们用什么方式表达了爱？（小兔子通过手臂用大大的、高高的来表达了对妈妈的爱。）

1、教师出示信封。幼儿仔细听信封里写了什么。

提问：刚才老师读完了这封信，是谁写给谁的信？听完之后幼儿有什么感受？幼儿自由发言。（是小女孩米米写给爸爸的信）

小结：我们的爱的表达除了信封，还可以像小兔子一样高高的。长长的。

（二）、引导幼儿进一步体会爱的表达方式。

1、除了以上几种方法还可以怎么表示呢？今天老师还带了一本相册，我们一起来看看相册里的下朋友们是怎么表达爱的，她们在做什么？

（1）出示各种图片，让幼儿说出图上的幼儿在做什么。师：我们相册里小朋友都用自己的实际行动表达了对爸爸妈妈爷爷奶奶的爱。那小朋友你们喜欢老师吗？（喜欢）请幼儿上来大胆表达自己对教师的爱。

（2）你们爱自己的同学吗？那让我们一起来对自己喜欢的同学表达出你们自己的爱吧！

小结：那我们刚才看了小兔子对妈妈的爱是大大的、高高的。写信的小女孩米米是用信封来写信表达对爸爸的爱。照片上的小朋友她们通过实际行动抱抱、捶捶背、亲吻、捏捏肩来表达对爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱。

（三）、移情幼儿通过自己的方式表达爱。

1、小朋友还记得上课前你们说的最爱的人是谁吗？（爸爸妈妈）

2、让幼儿说出为什么爱妈妈，想怎么表达对妈妈的爱呢？

3、引导幼儿说出自己最爱的人是谁？要怎么表达对她们的爱？ 总结：（小兔子大声说出来教师比动作大大的、高高的）我们的米米是写信说出来，我们小朋友是用行动证明自己（拥抱、亲吻、捶捶背、捏捏肩）。

师：我们爱的表达方式有很多种，老师这里还有一种方式来表达爱（跳舞）那我们一起来跳一支舞给爸爸妈妈看。

活动结束：教师播放音乐，让幼儿想一想最爱的人是谁？ 教师播放《感恩的心》师幼一起舞蹈。

活动延伸：我们今天学了这么多爱的表达方式，那小朋友们今天回家后可以用自己的方式向自己爱的人表达爱。