社会调查研究方法教学设计方案

第一篇：社会调查研究方法教学设计方案

《社会调查研究方法》教学设计方案

责任教师：周勇

一、课程性质

本课程为开放专业汉语专业的选修课，行政管理专业的必修课，文秘专业、卫生管理专业的选修课。

二、教学过程要求

调查研究是一门完整的科学体系，它包含理论与操作两大部分。理论部分为整个调查研究确定了指导思想和方向；操作部分为调查研究提供了具体方法与技巧。因此，要求学员在学习中设计两个调查问卷法，下列题目可供参考：

①某小学学生学习负担调查；

②关于某地居民家用电器消费状况的调查。

同时，运用抽样调查和个案调查各进行一次调查，并写出调查报告。

三、教学内容要求

学习要求

1、了解：社会调查研究的目的及作用；社会调查研究的发展过程。

2、掌握：社会调查研究的概念；社会调查研究的特征；社会调查研究的对象。教学内容

第一节 社会调查研究的概念和基本特征 第二节

社会调查研究的对象 第三节

社会调查研究的目的和作用 第四节 社会调查研究的沿革

第一章

社会调查研究的内容体系

学习要求

1、了解：社描述型研究和解释型研究；横剖研究与纵贯研究；定性研究与定量研究。

2、掌握：社会调查研究的基本理论和基本方法；普查、抽样调查和个案调查；社会调查研究的基本程序；社会调查研究的基本原则。教学内容

第一节 社会调查研究的理论与方法 第二节 社会调查研究的类型 第三节 社会研究的程序和原则

第四节 社会调查研究方法的主要内容

第二章

前期工作

学习要求

1、社会调查研究准备阶段的工作内容；方案设计性研究的方法；明确方案设计中应该注意的问题。

2、掌握：课题选择的原则和方法；概念、变量、命题、假设的定义与类型；探索性研究的目的与方法；调查研究方案的主要内容。教学内容

第一节

调查研究课题的选择 第二节

概念、命题、假设的提出 第三节

探索性研究 第四节 制定总体方案

第三章

概念的操作化与测量

学习要求

1、了解：选择测量方法需注意的问题；影响测量的信度和效度的因素。

2、掌握：概念的具体代操作和操作化的含义及方法；社会测量的概念用测量层次；测量的信度和效度的概念、检验方法以及相互关系。教学内容

第一节 概念的具体化和操作 第二节

测量方法的确定 第三节

测量的信度与效度

第四章

抽样

学习要求

1、了解：抽样的概念和基本术语；样本规模和抽样误差。

2、掌握：抽样的作用和特点；概率抽样和非概率抽样的类型及应用。教学内容

第一节 抽样的概述 第二节 概率抽样 第三节 非概率抽样 第四节 样本规模

第五章

文献法

学习方法

1、了解：文献的特征和类别；当前文献的特点；文献调查法的显著特点及其在社会调查研究中的特殊地位；搜索文献的基本要求；文献法的优点和缺点。

2、掌握：文献调查法的概念及其在社会调查研究中的特殊地位；文献调查阖的基本步骤；检索文献的主要方法；搜索文献的主要途径和一般方法；文献信息摘录的基本步骤和方法；文献定性分析和文献定量分析的基本方法，理解二者的关系。教学内容

第一节 文献和文献调查法 第二节 文献的搜索 第三节 文献信息的摘录 第四节 文献分析

第五节 文献调查法的评价

第六章 问卷法

学习方法

1、了解：问卷调查法的种类；问卷设计中应该注意的问题；问卷调查法的优缺点。

2、掌握：问卷调查法的概念及特点；问卷的基本结构；问卷中问答的种类、结构；设计问题和答案的方法及原则；问卷设计的一般程序；量表的概念和类型。教学内容

第一节 问卷法的概念与特点

第二节 问卷的基本结构 第三节 量表 第四节 问卷法的实施

第五节 问卷法的评价

第七章

访谈法

学习要求

1、了解：各种访谈方法的优缺点；挑选和训练访谈者的主要内容。

2、掌握：访谈法的概念；结构式访谈、非结构式访谈的概念、类型及特点；个别访谈的概念、实施程序与操作方法；集体访谈的概念、实施程序与操作方法。教学内容

第一节 结构式访谈 第二节 非结构访谈 第三节 个别访谈 第四节 集体访谈 第五节 访谈者的选择和训练

第八章 观察法

学习要求

1、了解：观察法的特点和基本原则；观察误差产生的原因及消减方法；观察法的优缺点。

2、掌握：观察法的概念；观察法的类型；观察法实施的步骤及方法。教学内容

第一节 观察法的概念、特点及原则

第二节 观察法的类型

第三节 观察法的实施 第四节 观察法的评价

第九章

实验法

学习要求

1、了解：实验法的基本原理和特点；实验法的实施步骤；实验法实施中需要注意的问题；实验法的价值和意义。

2、掌握：实验法的概念；实验法的类别；各种实验设计的内容；控制实验过程的方法。教学内容

第一节 实验法的基本原理及特点

第二节 实验法的类型和基本程序 第三节 实验设计及实施

第四节 实验法运用中需要注意的问题

第五节 实验法的评价

第十章 资料整理 学习要求

1、解：资料整理的意义；资料净化的方法；计算机技术在资料整理中的应用。

2、握：资料整理的概念；文字资料整理和数据资料整理的程序与方法。教学内容

第一节 资料整理的意义和原则 第二节 文字资料的整理 第三节 数据资料的整理

第十一章 资料分析

学习要求

1、了解：各种统计分析、资料定性分析和理论分析的一般内容；以SPSS为代表的计算机统计方法。

2、掌握：资料分析的主要途径；统计分析、定性分析和理论分析的概念；各种分析的方法。教学内容

第一节 相对指标统计分析

第二节 集中量数和离中量数统计分析

第三节 因素和动态统计分析

第四节 相关和回归统计分析

第五节 抽样推断统计分析

第六节 预测和综合评价统计分析

第七节 电脑统计分析

第八节 定性分析和理论分析

第十二章

调查报告

学习要求

1、了解：调查报告的含义；调查报告的作用；调查报告的类型；调查报告的特点。

2、掌握：调查报告的结构；调查报告写作的步骤和基本方法；调查报告写作的基 本要求。教学内容 第一节 第二节 调查报告的含义、种类及特点

调查报告的结构

调查报告写作的步骤和基本要求

第二篇：社会调查研究方法教学设计方案

《社会调查研究方法》教学设计方案

责任教师：韦克难

一、课程性质

本课程为开放专业汉语专业的选修课，行政管理专业的必修课，文秘专业、卫生管理专业的选修课。

二、教学过程要求

调查研究是一门完整的科学体系，它包含理论与操作两大部分。理论部分为整个调查研究确定了指导思想和方向；操作部分为调查研究提供了具体方法与技巧。因此，要求学员在学习中设计两个调查问卷法，下列题目可供参考：

①某小学学生学习负担调查；

②关于某地居民家用电器消费状况的调查。

同时，运用抽样调查和个案调查各进行一次调查，并写出调查报告。

三、教学内容要求

第一章 导论

了解社会研究、科学研究的涵义，掌握社会研究法、社会调查研究方法的概念，了解科学研究与社会研究的关系，理论研究和应用研究的关系，掌握社会研究与社会调查的关系、社会调查研究方法的主要内容；理解社会调查研究的特点；重点掌握社会调查研究的原则；掌握社会调查研究的理论基础、方法层次、具体方法；掌握社会调查研究的作用。

第一节

社会研究的概念与特征

一．社会研究与社会调查研究方法的涵义 二．社会研究与科学研究 三．社会研究与社会调查

四．社会调查研究方法的主要内容 第二节

社会调查研究的特点 一．整体性 二．因果性

三．当代社会调查研究方法的特点 第三节

社会调查研究的原则 一．客观性原则 二．科学性原则 三．系统性原则

四．理论与实践相结合原则

第四节

社会调查研究方法层次与研究对象 一．社会调查研究的理论基础 二．社会调查研究的方法层次 三．社会调查研究的具体方法 第五节

社会调查研究的作用

一．社会调查研究是认识现实社会的重要手段 二．社会调查研究为正确地制定政策提供客观依据

三．掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员应具备的基本素质和业务能力

第二章 社会调查研究的基本原理

重点章。重点掌握社会调查研究的类型；掌握变量的概念，理解社会现象与变量、因果关系与相关关系；掌握命题、假设的概念，掌握理论的作用；重点掌握操作化的概念、对概念和命题操作化的步骤；掌握资料的信度、效度的概念，重点掌握评价和检验信度、效度的方法以及如何使信度与效度统一。

第一节

社会调查研究的类型

一．按社会调查研究的目的来划分，可分为描述性研究、解释性研究和预测性研究。二．依时序划分，社会调查研究可分为横向研究、纵向研究。三．从调查研究的性质来划分，可分为定性研究和定量研究

四．按社会调查研究对象的多少来划分，有全面调查、个案调查和抽样调查。第二节

概念与变量 一．社会现象与概念 二．社会现象与量变 三．因果关系与相关关系

第三节

命题、假设与理论 一．命题与假设 二．检验 三．理论

第四节

操作化 一．操作化的定义

二．概念和命题的操作化

第五节

资料的信度与效度 一．资料的信度 二．资料的效度

三．信度与效度的统一

第三章 社会调查研究的程序 了解社会调查研究的过程，掌握课题的选择；明确与理解调查方案的设计；了解调查的实施和资料的收集过程。

第一节

社会调查研究的准备阶段 一．社会调查研究的过程 二．研究课题的提出和确定 三．理论准备和建立研究假设 第二节

调查研究方案的设计 一．研究方式方法的选择 二．研究的总体构架

三．制定研究计划和提出经费预算与调查时间 四．调查研究的组织领导问题 五．调查人员的选择与培训

第三节

调查的实施和资料的收集

第四章 抽样调查方法

重点章。掌握抽样调查、总体、样本、抽样单位、抽样框、参数值的概念，重点掌握抽样调查的特点、适用范围，了解抽样调查的作用和类型；掌握偶遇抽样、定额抽样，了解主观抽样、雪球抽样；理解概率抽样的基本原理，了解抽样的一般程序；掌握抽样设计的原则；掌握简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样的概念与优缺点；理解样本规模与抽样误差的关系。

第一节

抽样调查的意义与作用 一．抽样调查中的概念 二．抽样调查的特点 三．抽样调查的适用范围 四．抽样调查的作用 五．抽样调查的类型

第二节

非概率抽样方法 一．偶遇抽样 二．主观抽样 三．定额抽样 四．雪球抽样

第三节

概率抽样的原理与程序 一．概率抽样的基本原理 二．抽样的一般程序 三．抽样设计的原则

第四节

概率抽样方法

一．简单随机抽样 二．系统抽样 三．分层抽样 四．整群抽样 五．多阶段抽样

第五节

样本规模与抽样误差 一．样本规模

二．影响样本规模确定的因素 三．样本规模与抽样误差

第五章 对象的调查选择方法

掌握全面调查、普查、经常性调查的概念，掌握普查的特点及经常性调查的基本要求，了解重点调查的涵义、特点；掌握典型调查的涵义与理论依据，重点掌握典型调查的特点，掌握典型调查的选择与评价；掌握个案调查的意义、特点、步骤，了解个案的类型。

第一节

全面调查

一．普遍调查 二．经常性调查 三．专门调查

四．建立全面的信息系统 第二节

重点调查 一．重点调查的涵义 二．重点调查的特点

三．重点单位的选择和应用 第三节

典型调查

一．典型调查的涵义与理论依据 二．典型调查的特点 三．典型单位的选择 四．典型调查的实例 五．典型调查的评价 第四节

个案调查

一．个案调查的意义与特点 二．个案的类型

三．个案调查的方法与步骤

第六章 问卷调查法 重点章。重点掌握问卷的基本结构；了解问卷的一般形式；了解问卷设计的总体框架；掌握问卷语句的设计；掌握问卷答案的设计及问卷的编排与调查。

第一节

问卷的基本结构 一．调查表的标题 二．调查和填表说明信 三．问卷的主题内容 四．调查实施情况记录

第二节

问卷的一般形式

第三节

问卷设计的总体框架 一．问卷设计易出现的问题 二．问卷的总框架

第四节

问卷语句的设计 一．问卷语句类型

二．问卷语句设计要注意的问题 第五节

问卷答案的设计 一．开放式问题和封闭式问题 二．变量类型的问卷答案设计 第六节

问卷的编排与调查 一．问卷的编排

二．问卷的修改与试调查

第七章 实地研究

了解实地研究的概念与类型，掌握实地研究的过程；了解观察的概念及其类型，掌握观察法的特点，掌握观察法的基本原则和要求，了解无结构观察，掌握有结构观察的概念与内容；掌握访谈法的概念、类型、特点，掌握个别访谈的一般过程，了解无结构访谈；掌握实地研究的特点及应用。

第一节

实地研究及其类型 一．实地研究的概念 二．实地研究的例子

第二节

实地研究的过程 一．选择研究背景 二．获准进入

三．取得信任和建立友善关系 四．实地研究中的记录

第三节

观察法

一．观察的概念及其类型 二．观察法的特点

三．观察法制基本原则和要求 四．无结构观察 五．有结构观察 第四节

访谈法 一．访谈的类型及特点 二．个别访谈的一般过程 三．无结构访谈

第五节

实地研究的特点及应用 一．实地研究方式的主要优点 二．实地研究方式的主要缺点

第八章 文献研究

了解文献及文献研究的概念，了解文献研究的主要环节；掌握文献研究的特点与作用；掌握文献的定性研究、定量研究的涵义与特点。

第一节

文献和文献研究的涵义 一．文献 二．文献研究

三．文献研究的主要环节

第二节

文献研究的特点和作用 一．文献研究的特点 二．文献研究的作用

第三节

文献的定性研究和定量研究 一．文献的定性研究 二．文献的定量研究

第九章 特殊类型的调查法

掌握农村调查的对象，了解农业生产调查、农村工业调查、农村家计调查、农村教育调查、农村人才调查的内容与作用；掌握城市调查的对象，了解城市工业调查、城市就业问题调查、城市婚姻家庭调查的内容；了解民族识别调查及民族风俗调查；掌握电话调查中的问题设置和样本选取，了解电话调查技巧；了解网上调查的概念、网上调查样本的选取及网上调查方法。

第一节

农村调查

一．农村调查的对象 二．农业生产调查 三．农村工业调查 四．农村家计调查 五．农村教育调查 六．农村人才调查 第二节

城市调查 一．城市调查的对象 二．城市工业调查 三．城市就业问题调查 四．城市婚姻家庭调查 第三节

民族调查 一．民族调查的意义 二．民族识别调查 三．民族风俗调查 第四节

电话调查

一．电话调查的意义、特点和运用 二．电话调查中的问题设置和样本选取 三．电话调查技巧 第五节

网上调查 一．网上调查概述 二．网上调查样本 三．网上调查方法

第十章 调查资料的整理

掌握调查资料整理的概念、意义、标准，了解调查资料整理的步骤和内容；掌握调查文字资料的审核，了解调查文字资料的分类整理、汇编；了解整理方案的设计，掌握调查数字资料的审核、分组整理，了解数字资料的汇总和数字资料整理结果的显示；了解历史资料甄选的意义与角度，掌握历史资料的加工方法。

第一节

调查资料整理的涵义和意义 一．资料整理的涵义 二．资料整理的意义 三．资料整理的标准

四．资料整理的步骤和内容

第二节

调查定性资料的整理 一．文字资料的审核

二．文字资料的分类整理 三．文字资料的汇编

第三节

调查定量资料的整理 一．整理方案的设计 二．数字资料的审核 三．数字资料的分组整理 四．数字资料的汇总

五．数字资料整理结果的显示

第四节

历史资料的甄选和改造 一．历史资料甄选的意义 二．历史资料的甄选 三．历史资料的加工

第十一章

调查资料的分析

重点章。掌握定性分析的概念和基本过程，重点掌握定性分析的基本内容，理解定性分析的功能；掌握集中量数的概念和作用、种类，掌握离中量数及种类，理解各种量数的计算方法；理解相关分析与回归分析的内容、种类与作用；了解理论分析的意义，重点掌握理论分析的基本原则、一般步骤和常用的方法。

第一节

调查资料的定性分析 一．定性分析的基本过程 二．定性分析的基本内容 三．定性分析的功能

第二节

定量分析方法 一．集中量数的涵义与作用 二．集中量数的种类 三．离中量数

第三节 相关分析与回归分析 一．相关的概念及种类 二．相关系数 三．回归分析

四．运用相关分析和回归分析时应注意的问题

第四节

调查资料的理论分析

一．理论分析的意义

二．调查资料理论分析的基本原则 三．理论分析的一般步骤 四．理论分析的常用方法 第十二章

调查报告的撰写

重点章。重点掌握调查报告的概念与作用、特点，明确调查报告的种类；掌握撰写调查报告的一般程序；重点掌握调查报告的基本格式；掌握调查报告写作特点。

第一节

调查报告的特点及种类 一．调查报告的涵义与作用 二．调查报告的特点 三．调查报告的种类

第二节

撰写调查报告的一般程序 一．确定调查报告的主题 二．取舍资料 三．拟定提纲 四．撰写报告 五．修改报告

第三节

调查报告的基本格式 一．标题 二．导语 三．主体 四．结尾 五．附录

第四节

调查报告的写作特点 一．表达方式

二．调查报告的语言运用艺术 三．调查报告中数字的运用

第三篇：社会调查研究方法

社会调查研究方法

1． 社会调查研究方法的涵义

社会调查研究方法是关于社会调查研究的理论、原则=方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。作为一个体系，它包括选择课题、设计研究方案、收集资料、解释调查结果际检验调查结论等。作为一门科学，它包括三个层次的知识：它是一种专门的科学理论；它是一种哲学观点，表达了一种价值观念；它包括了独特的方法、工具和技巧。

2． 社会调查研究方法的主要内容

（1）社会调查研究方法的基本原理。它包括：课题的确定及其方法；调查研究的目的；研究类型；研究范式；分析单位；研究程序；研究方案设计；研究假设；研究的理论结构；社会测量；概念的操作等。

（2）资料收集的方法。它包括两个方面的内容：一是确定调查对象的方法，诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法，诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容，构成了社会调查研究的方法体系。

（3）资料的整理和分析。它包括：资料的整理；资料的分析；调查报告的撰写等。

3． 当代社会调查研究方法的特点

当代社会调查研究方法与传统的社会调查研究方法相比较，出现了许多新的特点。这些新的特点主要有：第一、社会调查研究方法的理论研究更加广泛、深刻；第二、许多新兴科学的研究成果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完备和科学；第三、各种方法相互渗透，取长补短，使调查研究方法更加科学；第四、定性研究与定量研究相结合，使社会现象的认识更符合客观实际；第五、现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前的提高。

4． 社会调查研究的基本原则

（1）客观性原则。此原则的基本要求有：第一、要从具体情况出发；第二、认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件；第三、充分占有客观材料，分析它的发展形式和过程，探寻事物的发展规律；第四、在研究和认识社会现象特殊性基础上，采取不同的形式解决不同的问题。

（2）科学性原则。此原则的基本要求有：第一、研究成果要用数据、资料说话，观点、意见、建议不能凭空臆造；第二、调查的资料必须有效地说明调查者所要说明的观点；第三、调查结论于调查资料之间要有严密的逻辑性。

（3）系统性原则。此原则的基本要求有：第一、要注重调查对象的整体性；第二、界定系统的界限应明确清晰；第三、注意系统的内在结构于外在的联系；第四、要注意全过程的层次性和顺序性；第五、要注意系统的自我调节以及于外部环境的平衡适应功能。

5． 社会调查研究的作用

在当代中国的具体条件下，调查与研究比任何时期都显得重要。第一、社会调查研究是认识现实社会的重要手段；第二、社会调查研究为正确地制定政策和执行政策提供客观依据；第三、掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员和其他行业管理者应具备的基本素质和业务能力。

第二章 社会调查研究基本原理

6.社会调查研究的对象

（1）社会的基本要素包括自然环境、人口、文化，其中对文化的理解是难点。掌握自然环境、人口、文化于社会调查研究的关系。

（2）社会调查研究对象的类型有：社会中的个人、初级社会群体、社会组织、阶级阶层、民族、社区等。

7.社会调查研究的类型

社会调查研究根据不同的标准，可以划分为以下类型：

（1）根据调查研究的目的，可划分为：描述性研究、解释性研究、预测性研究。

（2）根据调查研究的时序，可划分为：横向研究、纵向研究。

（3）根据调查研究的性质，可划分为：定性研究、定量研究。定性研究是指某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。其特点是：多运用典型调查方法来获得资料，并以此为主要依据获得结论；可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素，从个别的、典型的材料中得出结论；所得出的结论多具有概括性或概貌性。定量研究是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。其特点是：在实地调查搜集资料方面，强调运用抽样技术选择样本；在对样本进行调查研究中，运用变量、操作化、假设、检验等概念和方法对一些社会现象进行量化研究；它是为认识社会现象的不同性质提供量的说明，由此来了解事物的性质，或者了解某一社会现象各要素之间量的关系。定量研究是一种科学的方法，对于认识社会现象具有重要意义。

社会现象不仅具有质的规定性，而且还有量的规定性。质的规定性是说明事物是什么，量的规定性则是说明多少的问题。只有对社会现象进行定性和定量的研究才能正确认识某些事物。定量研究虽被广泛重视，但有些社会现象还无法进行定量研究，有些社会现象也只能进行粗略的定量研究，精确程度不高。因此，社会调查研究类型的发展趋势是定性和定量研究相结合，从定性出发，经过量化过程，再返回到定性，以

达到正确认识社会现象的目的。

社会调查法的内容

社会调查法是研究性学习中最常用的方法之一。主要包括三个部分的内容：

1、是什么？弄清社会问题。

2、为什么？寻找问题原因。

3、怎么办？寻找解决方法。

社会调查法的作用

1、为研究人员提供研究专题的第一手材料和数据，揭露现实社会存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决各种矛盾促进社会的发展。

2、为有关部门制定政策、规划、改革提供事实依据，为实现不同层次和不同要求的管理和预测服务。

3、明了社会现状，发现新的研究专题、先进的经验或存在的问题，并提出解决问题的新见解、新理论，从而推进该领域工作的科学化。

社会调查法的实施

1、明确社会调查研究的四要素

（1）调查什么？

（2）谁去调查？

（3）向谁调查？

（4）怎样调查？

2、明确社会调查研究专题设计的基本要求

（1）发现、提出社会问题，确定社会调查研究专题。

（2）确定谁去调查？向谁调查？调查什么？

（3）进行社会调查研究方案的具体设计，解决怎样调查的问题。

（4）收集资料。

（5）分析资料。

（6）结论与建议。

（7）理论思考与讨论

第四篇：社会调查研究方法

2014年《社会调查研究方法》课程论文

论文题目有效期：2013年12月16日至2014年11月16日

题目

1、幸福感研究

写作提示：1.针对幸福感选择一个群体，就其幸福感的现状、影响因素、与其职业的相关性、与社会分层的关系等进行调查或文献论述。

2.自拟题目，从社会学的角度进行分析，并完成一篇论文。参考文献：[1] 赵亮.幸福感问题研究综述[J].中国电力教育.2012(2)

[2] 彭佳妮.失地农民幸福感研究综述[J].长沙铁道学院学报(社会科学版).2010(03)

[3] 王陈.高校女教师主观幸福感研究[D].汕头大学.2005

题目

2、城市居民消费方式、消费结构研究

写作提示：1.针对我国城市居民消费的方式或结构所呈现的现状、特征及其原因，或变迁及其原因完成以下两项中的一项：

（1）进行相关调查，完成调查报告，报告内容包括：研究背景、研究方法、研究意义、调查内容及相关分析。

（2）完成相关内容的文献综述，参考文献不少于20篇。

2.自拟题目，从社会学的角度进行分析，并完成一篇论文。参考文献：[1] 张净,李光久.江苏省居民消费状况的实证分析[J].江苏理工大学学报(社会科学版).2001(04)

[2] 卓如彩.城市居民的消费方式与身份认同研究[D].湖南师范大学.2008

[3] 任敏.城市居民消费分层研究[D].武汉大学.2004

题目

3、青少年犯罪与社会控制

写作提示：1.针对青少年犯罪所呈现的特征及青少年犯罪的原因，或青少年犯罪有可能产生的一系列社会问题完成以下两项中的一项：

（1）进行相关调查，完成调查报告，报告内容包括：研究背景、研究方法、研究意义、调查内容及相关分析。

（2）完成相关内容的文献综述，参考文献不少于20篇。

2.自拟题目，从社会学的角度进行分析，并完成一篇论文。参考文献：[1] 周晓瑾,赵巍.青少年犯罪的社会机制与社会控制[J].青年探索.1996(01)

[2] 王发曾.城市化进程中的社会与文化问题对城市犯罪的影响[J].社会科学研究.2004(01)

[3] 刘能.越轨社会学视角下的青少年犯罪[J].青年研究.2003(11)

题目

4、农村留守群体的研究

写作提示：1.针对农民工流动所产生的一系列留守问题，选取一研究对象，对其生存现状、所遇问题以及农民工流动对其造成的影响进行论述。完成以下两项中的一项：

（1）进行相关调查，完成调查报告，报告内容包括：研究背景、研究方法、研究意义、调查内容及相关分析。

（2）完成相关内容的文献综述，参考文献不少于20篇。

2.自拟题目，从社会学的角度进行分析，并完成一篇论文。参考文献：[1] 应会君,黎瑛.欠发达地区农村留守妇女生存现状分析及出路探讨——以江西省赣州市为例[J].江西农业大学学报(社会科学版).2010(03)

[2] 肖富群.留守儿童社会化状况的实证研究[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版).2007(05)

[3] 余显亚.劳动力外流对农村留守人口的影响——对重庆市一村民小组的调查[J].重庆工商大学学报.西部论坛.2005(06)

题目

5、农民教育需求调查

写作提示：1.在中国的“四个”现代化进程中，农业现代化是基础，而农村教育是实现农业现代化的基础工程。中国的现代化进程在很大程度上取决于农村的现代化，取决于农民文化科技素质的提高。在新的历史时期，加强对农民的教育，显得至关重要。请以农民教育需求为话题，从其需求的表现形式、存在问题以及造成的影响等方面对其进行论述。完成以下两项中的一项：

（1）进行相关调查，完成调查报告，报告内容包括：研究背景、研究方法、研究意义、调查内容及相关分析。

教育是一个比较宽泛的概念，包括农村普通教育、职业技能教育和成人教育等，你可选择一个方面的内容进行研究；样本要有一定的代表性，可以采取分层抽样的方法，样本容量应不少于50；研究方法要包括问卷法，必要时可以结合访谈法，在研究报告后请附上所设计的问卷和访谈提纲。样本要有一定的代表性，样本容量应不少于50，如有个案访谈应不少于5个。

（2）完成相关内容的文献综述，参考文献不少于20篇。

2.自拟题目，从社会学的角度进行分析，并完成一篇论文。参考文献：[1] 邱雪梅.农村弱势群体教育需求的调查分析与应对策略——基于浙江部分乡镇农民的调查与思考[J].职教论坛.2010（34）

[2] 田茂仁,谢雪梅,邓华.新农村建设中农民教育问题的思考[J].中国农业教育.2007(02)

[3] 吴兴南,孙月红.满足农民教育需求是政府义不容辞的责任[J].继续教育研究.2009(02)

具体要求：

1．从以上五个题目中任选一题进行写作，要切中题目。

2．论文字数3000字以上。（专科2500字以上）

3．论文要有充分的实证资料，避免空对空，提倡使用本人调查的第一手资料，亦可适当用二手资料。

4．理论联系实际，结合课程内容，联系农村实际，做到立论正确、主题明确、中心突出、论述有据。

5．论文要求规范化：

标题——内容提要（100—150字）——关键词——正文——参考文献

6．论文要求结构严密，语言流畅，富有哲理，要体现学术性，不能用文学语言，也不能公文化。

7．引用资料要注明出处，文章最后列出参考文献，否则扣分。题目所给参考文献仅供参考，论文写作不限于这些参考文献。

8．不在上述选题范围内写作，以及复制、抄袭别人论文，论文内容雷同者均以零分计。

第五篇：社会调查研究方法

XX大学大学生电脑网络利用状况调查问卷

亲爱的同学：

你好！

为掌握我校学生电脑网络利用状况，全面深入准确的了解大学生对电脑网络的态度的真实状况，使我们的工作更有针对性和实效性，我们在全校范围内开展此项调查。希望你能真实地填写这份问卷，你所填写的内容会成为我们宝贵的资料，在此我们向您的积极参与表示衷心的感谢﹗

联系方式：

填写须知：

1、答案无所谓对错，请独立完成答卷，不要与他人商讨。

2、本调查问卷为无记名，请将答案填在括号内，若无特殊说明，均为单选。

1、你的性别（B）A男B女

2、你所在的年级（C）A大一 B大二C大三D大四

3、你平时上网的频率（A）

A每天两小时以上 B每天两小时以内 C一周三次以上 D一周三次一下

4、你上网的主要目的是（B）A聊天B玩网络游戏C查资料D逛论坛发帖

子E欣赏音乐 F购物 G其他（请写明）

5、你如何看待登陆黄色网站（A）A深恶痛绝B好奇，偶尔看看C寻求刺激D学习性知识

6、你认为网络的主要功能是（D）A传媒功能B思想教育功能C娱乐功能D知识传承功能E社会动员功能 F其他（请写明）

6、在网络上你经常使用哪种交流方式（A）A即时通讯工具，如QQ、MSN、B电子邮件C逛社区论坛D个人主页，如人人、博客E网络电话F视 频聊天G其他（请写明）

7、你在网上玩游戏吗（A）A经常B有时C没有，但想D从不

9、你经常上网购物吗（B）A经常B偶尔C从不

10、上网对你学习的影响（C）A明显提高B有所提高C没有影响E明显下

降

11、如果没有网络你的生活会（B）A无法活下去B生活没了滋味C照样活

下去D生活更精彩

谢谢您认真的回答，谢谢。