宁津电教可评选《黄河颂》评选教案

第一篇：宁津电教可评选《黄河颂》评选教案

《黄河颂》教学设计

执教：宁津县宁津镇一中

王忠利

教学目标：

1．知识与能力目标：

①努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。

②体味歌词意境，积累经典语言。

2．过程与方法目标：

①通过拓展学习建立对黄河的整体认识。

②有感情地朗读课文，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。

3．情感与态度目标：

①感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。

②启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。

教学重点：

有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。

教学难点：

领会诗歌的内涵。

学法指导：

美美地听——深情地读——细细地品——尽情地说

一、激情导入

黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。同学们，你到过黄河吗？我们一起感受一下黄河吧。

请看大屏幕：这就是黄河。

（播放黄河画面，边播放教师边深情朗诵）黄河以其雄浑的气魄、高远的形象，入诗、入画、入曲。人们歌咏她，因为她古老，她孕育了华夏五千年的文明；她厚重，本身就是一部中华民族的历史；还因为她沧桑，她与她的人们一起经历过苦难与抗争。在上个世纪，日本帝国主义入侵中国，民族危在旦夕，黄河又以她磅礴的力量，激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》。

（投影“创作背景”幻灯片）

今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。

板书课题：黄河颂

二、整体感知

1．美美地听

多媒体播放《黄河颂》，让学生仔细地聆听，进入诗中雄浑、壮阔的境界。

2．深情地读

一读：读出节奏与重音，把握好语速和语调。

二读：有感情的朗诵，把握诗的内容，领悟诗的意境，加深对课文的理解。

三读：小组之间相互交流，让小组的其他同学给提出指导性的意见。

四读：小组推荐代表全班交流（每人只读一个方面的内容），看看谁最有感染力。（也可以男女之间合作朗诵）

三、课堂探究

3．细细地品

（一）自主探究：

朗诵诗歌，我们除了要读出气势，读出诗人要表达的感情，还要更深刻地领会诗的内涵。下面先给大家几分钟时间认真思考，通过诵读诗歌：①你读懂了什么？②你还有哪些疑问？

大屏显示探究导引：

①本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼？（颂）

②开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？（望）

③歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？（略）

④诗歌从哪几个方面来歌颂的？（略）

⑤全诗表达了作者怎样的思想感情？（略）

⑥作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？（略）

（二）合作探究：

将你的探究结果在小组上进行交流，并将你所不懂的问题或在自主过程中的其它质疑提出来，与小组同学共同探究。

4．尽情地说

①各小组选一代表，交流小组的讨论结果。（给优胜小组以鼓励）

②请同学们用“我喜欢本诗中的 一句，因为这一句写出了（表达了）（表现了）。”说说你对本诗句子的品析。

四、课堂拓展

展示抗战时期的图片，学生观赏后，谈感受，表决心。

五、课堂小结

1．小结本课的知识点。

2．结束语。

革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！

同学们！我们今天学习了《黄河颂》，我们对歌词的认识才刚刚开始，我们对黄河的关注才刚刚开始。我希望大家收集资料、开展广泛的课外阅读，有机会亲自到黄河去看一看，真正的走进黄河，了解黄河。通过今天的学习，我们体会到，在我们炎黄子孙的心目中，黄河就是我们伟大祖国。虽然我们不是出生在抗日年代，但是今天的中华民族还远没有强大到无人敢欺负的地步。日本亡我之心不死，不久前，日本强占我钓鱼岛，本月17日，日本首相小泉纯一郎不顾亚洲人民的反对，第五次参拜供有二战时期甲级战犯牌位的靖国神社，近几天，日本又在修改宪法，日本的右翼势力逐渐抬头。我们只有努力学习，掌握本领，才能使祖国富强，实现中华民族的伟大复兴！

六、课外作业

课外搜集有关黄河的诗句、俗语、故事等，进行归类整理后，在班上进行展示。

附：板书设计

望 气势

养育

黄河颂 颂 保卫 中华民族精神

激励

学 精神

第二篇：评选吉祥物教案

评选吉祥物

执教：官渡中心小学 黄莉莉

教学目标：

知识与技能：结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。

过程与方法：在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。

情感态度与价值观：在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。

教学重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。

教学难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。教学过程：

一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。

1、组织学生谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物？然后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。

2、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。

3、学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。

二、选择不同的方式进行调查统计。老师出示统计记录单，引导幼儿观察。

师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。

老师引导学生讨论，怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小

朋友有多少呢？应该怎样记录呢？

请学生与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记录单上。

老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。

三、师生共同完成全班的调查统计结果。

1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。

2、老师引导学生讨论：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？

3、老师与学生一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。

四、小结

这节课我们学了什么？你有什么收获？

第三篇：教案评选心得体会

参加优秀教案评选心得体会

这次参加枣庄市中小学优秀教案评选活动，体会良多，感触颇深。总结如下，和大家分享。

1.教师上课首先要备课，而备课就要编写教案。天经地义，老生常谈。备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。这个道理几乎所有老师都清楚明白。但是并不是所有的老师能做到这一点。想想平时的备课上课，编写教案，我们有多少时候能静下心来，仔细钻研教材，研究教法，编写教案？毫不夸张的说，很多时候，我们可能“因熟就简”而匆匆一备，“轻松”上课，万事大吉。我们必须承认，有很多老师从教多年，深谙教材，经验丰富，驾驭课堂轻松自如。因此备起课来，信手粘来，一带而过，就了然于心，胸有成竹了。我们非常钦佩这些优秀教师的高超能力，我们也应该向这些优秀教师学习。但是要达到这些优秀教师的境界和程度，绝非一日之功。这需要长年累月的磨练和积累。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们只有从一点一滴做起，千锤百炼，勤学苦练，才能“修炼成功”，“修得正果”。2.在备课过程中，教师要“以人为本”，“一生为本”

教师在备课时心中始终要有学生，要充分了解每一个学生的实际情况，尊重学生个体差异，这样在备课时才会有巧妙的构思。在写教案时要明确本节课要交给学生什么知识，各个层次的学生要掌握或达到什么要求，教学中采用何种方法适合学生适合教学内容的安排等等，最终的目的是让不同的学生有不同的发展，在学习知识的过程中，让学生不断获得成功的体验，体会到学习的快乐，让学生学有所得。教师在备课前期和后期的过程中，要认真钻研教材，注意对教材重难点的把握；充分了解学生，设计不同学习目标；内容设计要环环相扣，体现教学思路的清晰，教学方法的运用是否恰当有效等等方面都要精心准备，认真琢磨，让老师教有所得，实现自身能力的发展和提高。3.备课要有质量

教师应准确把握教材，因材设问。因此在备课时设计的问题要问得有意义，问在点子上，还要考虑怎么问，能让学生理解。练习题的设计上，要紧密围绕本节课所教内容布置，要符合学生实际操作水平，形式可以多样，内容可以丰富，数量可以有限，但唯一不变的是学生能做、会做、做好。就目前而言，我个人在备课中还有很多改进提高的空间，比如虽然有详细的教案，但课前花费大量时间用来制作课件，以至于上课过分依赖课件，按照课件来上，忽略了要把教案中的每一句话，每一个提问说好问好，显得过渡不自然。今后除了要坚持认真写好教案，还要熟读熟备教案，真正做到课件是为教学服务的，该出现时在出现，发挥好辅助作用，而不能被课件“牵着鼻子走”。

总结语：备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。备好课不仅是上好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。

第四篇：评选吉祥物教案

评选吉祥物教案

一、教学内容：

北师大版二年级下册第86-87页。

二、教材分析

教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经理数据的调查、手机、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。

三、学情分析：

在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。

四、教学目标

1.使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答问题。

2.通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。

3.能进行有序观察和有条理地思考，体验与同伴的合作，并对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。

五、重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。

难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。

六、教具：四种动物贴画，选票，投票箱等。

七、教学过程：

（一）创设情景，明确任务 1.谈话，引入课题

师：淘气和笑笑的学校准备在六一期间举行一次运动会，现在他们正忙着评选吉祥物，想看看吗？那今天，我们就一起来评选吉祥物(板书）。

出示贴画：现在有小兔，小猴，鱼，熊猫，他们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，那你说选哪种动物呢？有不一样的吗。2.讨论选什么最合理

师

那你说如果按她说的选xx合理吗？有不同意的吗。那同学们，她说她喜欢熊猫想选熊猫，那他说他喜欢鱼要选鱼，那我们该选谁喜欢的动物作为吉祥物才合理呢。如果选的是全班同学最喜欢的动物作为吉祥物你们是不是都认可了，都同意了，是吧？

小结：淘气他们也是这样想的，选出全班同学最喜欢的动物当吉祥物大家都认可了（板书，全班同学最喜欢的动物）。所以，他们要展开一次调查（板书，调查），调查什么呀？

二，经历调查，感悟方法

1、讨论调查的方法

那么怎么开展调查知道吗？（举手，投票）师

这些方法都可以，那么在调查的时候通常用的方法比较多的时举手和投票，让我们来看一看。（1）举手

这就是同学们说到的举手的投票方法，那怎样用举手的方法进行调查呀。谁来说说。（上台示范）

学生示范：（喜欢兔的请举手）他们举着手了，你需要干什么呀。然后把这个结果记录下来，什么时候才能把手放下，（喜欢猴的请举手）请问刚才喜欢兔的那些同学现在还能再举手吗，为什么？（最喜欢的只能是一种）就这样一个一个都问下去，这就是我们刚才说的举手的调查方法，那我们再来看。（2）投票

这是你们刚刚说的投票的调查方法，那怎么用投票的方法展开调查。

师说明：写在一张纸上，这张纸我们叫做选票，写几种？那这一种我写羊可以吗？为什么？应该在这评选范围里选择你最喜欢得一种动物然后把你写好的选票投进投票箱里。

2、学生进行实际投票

那么我们现在就来用投票的方法选一选我们二一班同学最喜欢的动物，好吗。（1）投票说明

师

在桌面上有一场空白的选票，在这上面写上你最喜欢的动物，等一会儿投在选票箱里，第一大组，第二大组，第三大组，第四大组。写完，投完后立刻坐正，比一比哪个大组表现最好。开始（2）整理投票结果

师

那想想投完票了接下来要干什么了，也就是要把你们投票结果进行整理。（板书，整理）

师

那我们就先整理第一大组的投票结果，这样，仔细听好，我把他们选票的结果读出来，然后你把我读的结果记在桌面上这张纸上，想一想，你用什么方法记，然后你们再数好吗，准备好了吗？ 师读，学生记

师

好了，没记完的也先坐正，那你刚才在我读的时候，你记录的时候有什么困难吗？谁像他这样

师

嗯，看来有很多同学在记录的时候都遇到困难了，那现在老师手里那了三位同学的记录结果，看看在看的过程中能不能解决刚才遇到的困难，有没有办法把这个结果记得既清楚又完整。3.出示学生结果

师

你能说说你是怎么记的呢，谁是像他这样，读一个记一个？ 师

这是一种记法，再来看看，你们看得懂吗，谁来说说 师

四个xx，就说明有x个人，这样的记法可以吗？ 师

同学们想到的方法真多，那淘气是怎么来记的呢，来看看（这位同学的记法正好和淘气的记法差不多，想看看吗）（1）出示淘气的记录结果

师

这是淘气他记录的结果，他是怎么表示这个选票的结果啊？一根竖杠就代表一个人，有几根就代表有几个人。

师

非常不错。那我们看看淘气是怎么把整个过程记录下来的，他先把四种动物的名称写上，然后根据老师读的结果画竖杠，当老师读到兔，就在兔的后面化一根竖杠，你知道他是怎么记的吗，那你仔细看，下面他听到的是什么？（师出示学生说）就这样，听到谁，就在谁的后面画一根竖杠，这样把所有的选票都记完。（2）出示笑笑的记录结果

师

看清楚这种记法了吗，那么笑笑也用了自己的方法来记录，你看得懂吗？跟同桌说说笑笑是怎么记的

师

谁愿意来跟大家介绍一下？谁再来说一说。听明白了吗，谁再来用自己的话说说

4.比较两种记录方法

师

她用了四种不同的符号来记录每种动物的选票，那么，淘气和笑笑的记录方法我们放在一起比较一下，他们两个人记录的方法有什么相同的方法？还有什么相同的地方吗？

师

那也就是把这个投票结果分成几类来记的，一个图形就表示一票。师

再看看他们的记录结果有什么不同？还有别的吗，小结：其实刚才在记录的时候很多同学都采用了文字和符号结合起来记录这个结果，那么在记录的时候只要把他们分分类，然后用符号记录，就会记得更清楚。同一种动物的选票用同一种符号

5、进行统计

如果参看他们两个的记录结果，你想参看谁的，为什么？这数字直接给我们提供了结果，你能答出喜欢每种动物的人数吗

师

那么根据这个调查结果，最终他们班应该选哪种动物作为运动会的吉祥物？熊猫，为什么？喜欢熊猫的最多

总结：现在我们来回顾一下，刚才在评选吉祥物的时候，我们是先调查，调查什么，然后把调查结果进行整理，整理之后知道喜欢熊猫的人最多，所以选熊猫作为吉祥物。

师

那么在生活当中，还会遇到很多事情像吉祥物一样，在做决定之前，需要调查，这样做出的决定才会被大家认可。三，应用方法，提升经验

1、练一练第一题

师

那么淘气他们班还要在六一期间以开联欢会的形式庆祝六一，队长妙想为了让全班同学都能看到自己喜欢的节目，你说她该先做什么啊？调查什么呢 师

她要调查一下全班同学最喜欢什么节目，这样才好做决定，这是她调查的结果，你看得懂吗，她调查了几类节目，哪四类。除了能看懂有四类节目以外，其他的你还能看懂什么。

师

那么根据这个调查结果，你能回答相关的问题吗，翻开数学书87页，练一练第一题，在图的下面根据调查结果填完整。

师

一起来交流一下，谁来说说第一个问题，这个30怎么得到的，也就是把喜欢每类节目的人数加起来就能得到调查的总人数，非常棒。第二小题，师

那么你看，妙想这样调查过以后就可以准备了，可以多准备一些，为什么，可以少准备些什么理由。

2、练一练第二题

师

真棒，那么淘气他们班还有一部分同学在忙着布置联欢会会场，这是他们在布置会场的时候用到的一些图形，那么每种图形用了多少个，你能想出办法，清楚得数一数每种图形得个数吗，同桌两人讨论一下，怎样摆更清楚。

师

根据刚才数出得结果你能回答相关得问题吗，完成第二，三小题。请一位来读一读

3、练一练第三题

师

刚才在整理图形得时候你们知道要先分类再整理才能更清楚，而且还能根据整理得结果填出相关得问题，真不错。那么淘气他们班这次联欢会得主题是健康饮食，他们班的同学绮思想在这次联欢会上向同学们介绍有关健康饮食方面的知识，于是她也做了一个调查，调查什么，做了一个饮食喜好情况的调查，这是她调查的结果，那么根据这个结果你知道绮思总共调查了多少位同学，喜欢什么的最多，喜欢什么的最少，能得到这些答案，请你参看这些结果完成数学书87页练一练第三题，并且想一想通过他这次调查，你觉得在饮食方面需要 向大家建议什么呢？（汇报，校对）

师

在饮食方面，有什么建议？

师

绮思是用一首儿歌来向大家做出建议的，一起来读一读，概括就是要均衡饮食不挑食。四，课堂回顾

师

那么这节课你学到了什么呢？

师

在做决定之前，应该先进行调查，并且知道了怎样进行调查呀，然后我们把调查的结果进行整理，整理的时候注意要分类，这样才能把结果看得更清楚，然后根据整理的调查结果做出最合理的决定。

第五篇：评选材料

评选材料

示范性“家长学校”汇报材料

中学

宝丰县杨庄镇第二初级中学 示范性“家长学校”汇报材料

教育是一项持久、艰巨的工程，家庭、学校、社会同时担负着对人的教育责任，教育好中学生既是学校的任务，也是家庭的责任，初中教育的成功与否，在很大程度上取决于学校与家庭的沟通、联系，取决于家庭能否与学校配合，以及家长的家教能力。家庭是学校重要的教育合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，增进家校沟通与协作，构建良好的家校共育模式，创造中学生健康成长的最佳环境，是家长学校永远追求的目标。

我校家长学校已有多年的办校历史，一直得到县委政府、县教育局领导的关怀、指导和学校几届领导班子的高度重视，取得了丰硕的成果。近年来，家长学校结合多年积累的办校经验，一方面继承和发扬传统的做法，一方面积极探索家庭教育新思路、新举措，以灵活多样的办校形式，多途径、全方位地增进家校沟通与协作，帮助家长提高家教能力与育儿水平，有效促进家校共育，以过硬的办校水平与质量，得到了领导与家长的一致好评。

健全完善的管理制度是保障。

1、成立了新一届的学校领导班子：学校成立了由校长、副校长、教务主任、镇团委书记、教育局干部、优秀家长代表、各年级组长、专职教师组成的家长学校委员会。每学年不定期召开家长学校委员会，由学校领导汇报工作计划及取得的成绩，听取委员会成员的合理化建议，并进行一些针对性讨论研究，从中学生的生理到心理；从学习到生活，成功的、失败的教育经验，剖析身边典型事例，影响所有家庭，强化过程管理，提高家教水平，努力形成家庭、社会、学校三位一体的教育模式。

2、健全各项规章制度。要办好优秀家长学校，必须在管理上下功夫。为此，我们建立和完善了一系列家长学校制度《家长学校工作制度》、《家长委员会章程》、《家长学校学员行为规范》、《家长学校校务委员会职责》、《好家长评比条件.》、《档案管理制度》，使家长学校办校走上了规范化、制度化的轨道。

3、家长学校工作具体化。家长学校每学年根据学校实际情况，结合学校办学特色，制定详细的工作计划，计划安排到月，并具体落实到每周，由分管家长学校工作的副校长、教务主任组织实施，汇报小结工作安排，校长进行检查督导。这种层层深入的管理体系是落实家长学校工作的有力保障。

4、档案资料规范化。建立了单独的档案室，由专人负责收集整理档案资料，对家长学校的工作进行全面记载，包括学校办学宗旨、组织建设、学员学籍、校务委员基本情况统计、会议记录、教学进度、计划、讲课教案、讲稿、总结材料、图片资料、摄像资料、反馈意见等。使家长学校资料更完善，管理更规范。

二、优质的办学条件是基础。

1、改善硬件环境。近年来，家长学校大量投入资金，根据需要不断改善办学条件，设立了新的家长学校活动室，配备了新的桌椅、活动室音响设施、照相机、摄像机、投影仪、电视机、打字复印机等。改善了活动环境，解决了以往场地简陋、狭小，不便开展活动的困难，并且应用现代化教学手段，提高了讲座效果和质量，增强了活动的实效性。

2、优化师资力量。提高教学质量的关键是执教者要有较强的自身素质。我校家长学校非常重视校本培训，由校领导和具有丰富的教育理论和教学经验的教师任教，要求任课教师不断加强学习，提高家教理论水平，并分批选送外出参加培训，带回了新的家教理念和办学思路。同时，家长学校还大力引进师资，聘请了教育专家、社区优秀人士担任教师，分期对中学生、家长进行卫生保健、消防安全、家教理论方面的讲座。

三、多途径的家校沟通与交流网络是关键。

沟通与交流是建立家校合力的基础。我校积极创设条件，为家长多渠道、多途径提供沟通、交流的平台，实现家校共育。

1、坚持八个一工作常规，让家长学校工作成为学校工作的一部分。每学期召开一次家长学校委员会，商讨家长学校工作；每学期一次家长会，交流学校教育教学情况及中学生阶段性的表现；每月一次开放活动，全面展示学校教育教学与特色教育工作；每月填写一次家校联系册，教师和家长互相反馈中学生每月在园和在家的表现；每半月更换一次家教专栏，宣传科学育儿知识；每周设一个家长接待日，解答来访家长疑难困惑；每日与一个家长直面交流、约谈，及时反馈中学生在园情况和在家表现，采取一致的教育方法；每年进行一次总结表彰家教经验交流活动，通过表彰优秀家长，请家长现身说法，交流成功的家教经验，起到抛砖引玉的作用，从而激励全体家长争做合格、称职的家长

2、重视观察记录和网上交流。为加强沟通交流的力度、广度，利用现代媒体传播信息快捷、简便的特点，开启网上家长学校，各班都建立了班级网站，完善家校互动栏目，教师在网上发布班级的通知、信息、班级论坛、班级相册、教学安排、毕业留言、班级公告、精彩视频、背景留言等。公示每周明星宝宝、教学内容，并与家长互动交流或留言，反馈中学生生活与学习情况，家长可随时通过网络获取相关信息。另外，以观察记录的形式反馈中学生情况，也是我校进行家校沟通的一大特色，深受家长欢迎。教师每天细心观察中学生在生活和学习各环节中的表现，然后每周以观察记录的形式反馈两至三次。教师观察记录的形式越来越灵活，质量越来越高，有某一阶段中班级集体存在的问题，有对个别中学生进步或反常现象的关注；也有教师在教学或保育方面的交流共享。每天接送中学生时，家长都要驻足观看记录，及时了解孩子情况。通过这种形式，使家长对我校的教育工作更加充满信心，对教师更加信服。

四、形式多样的活动是根本。

1、扎实开展家长培训活动。针对家长素质参差不齐、家教观念比较落后，家教方法存在随意性、盲目性的特点，家长学校制定了三年一周期的系统培训计划，主要以《中学生家长读本》为专门的培训教材，兼或临时根据需要定主题内容。每学期组织两次专题讲座，与家长会、开放日结合，对不同年龄班的家长进行分期培训，由经验丰富、专家型的教师主讲，学期后进行家教知识测试。培训活动有计划性、连续性、针对性，培训效果非常显著。活动深入、扎实，帮助家长提升了家教理念，丰富了育儿知识

2、积极开展灵活多样的亲子活动

为充分利用家长资源，增进家校、亲子之情，我校积极开展把家长请进来的各种活动。如：每月一次的常规家长开放日和 “三八”节请家长来校助教，制作“亲子环保废物制作户外运动器材”、、趣味运动会中的亲子游戏等。在亲子活动中让家长与教师一起分享教育的喜悦，同时也加强了家长和社会对中学生教育的关注，而且还增进了家校、亲子之间的感情。

3、创设丰富多彩的社区活动

家长学校本着以社区文化为依托，放大德育教育资源，让学校教育从封闭走向开放，从文化孤岛走向开放的社区原则。开展了“我们去植树”、“春游”、“秋游”“尊老爱幼联谊会”、“我爱图书馆”、“我是小小消防员”、“参观医院”等系列学校与社区互动的教育活动，让中学生走出校园，融入生活，丰富中学生的生活经验和知识信息，同时向社区宣传科学的教育方法，提供良好的教育服务，实现家庭、社区、学校的良性互动。

虽然家长学校工作一些取得了可喜的成绩，但在开展这项工作中，仍存在许多具体困难和问题，如：家长学校活动场地有限，大型培训活动必须分批组织，组织复杂，开展活动困难；留守儿童由祖辈看管，家教观念落后，转变家教观念比较难等。今后，我们将更深入的研究家教理论知识，积极探索和改进家教方法，提高家庭教育质量，为我市的家庭教育发展作出更大的贡献。

中学

2013.2