一年级环保教育教案

第一篇：一年级环保教育教案

树和喜鹊教学设计

设计说明

课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活，并且让学生明白保护环境重要意义。本课语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此，教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生充分表达，进行说的训练。

课前准备

1.(1)课文朗读动漫。(2)教学辅助课件。(教师)

2.学唱歌曲《找朋友》。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、故事导入，了解内容

1.播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？

2.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。

3.结合图片介绍喜鹊。

4.板书课题，齐读课题。

设计意图：这一环节以听故事的形式引入，不仅满足了低年级孩子的好奇心，激发了学习兴趣，还训练了学生注意倾听的习惯，他们听故事的过程就是梳理思路的过程。

二、自读课文，识记生字

1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。

2.反复读课文，重点识记不认识的字。

3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。

(1)用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。

着重强调：“邻”是前鼻音；“静”是后鼻音。

(2)教师重点指导学生认读有困难的生字。

(3)认识多音字并指导组词。

只 种 乐

(4)认识部首“孑”。

(5)出示课后“读一读，记一记”的词语。

①开火车读。

②指名读。

③齐读。

④像“安安静静”这样的词语谁还能说几个？(高高兴兴、快快乐乐……)

⑤出示AABB式的词语，指导学生朗读积累。

设计意图：这一环节给了学生充分的自读课文的时间，使学生能够通顺、流畅地朗读课文。让学生当“小老师”来互帮互学生字的设计，调动了学生积极识字的兴趣，培养了学生的合作意识，并在合作学习的过程中体验到了成功的快乐。

三、引导质疑，畅谈感受

1.学生用喜欢的方法读课文，提出自己不懂的问题。

2.在四人小组中交流，说出自己对课文的理解和感受。

设计意图：《语文课程标准》指出：要培养学生的质疑能力。这一环节就是通过学会提问，来培养低年级学生初步探究学习的能力，激发他们的创造潜能。

四、指导书写，巩固生字

1.重点指导“招”“快”“呼”。

2.引导学生观察：这三个字都是左右结构的字，都是左窄右宽的。

3.师范写，生书空笔顺。

4.观察笔画在田字格中的位置。

5.学生自己书写。

(1)班内交流书写时发现的应注意的问题。

(2)教师根据书写情况具体指导。

设计意图：给学生自主识字、写字的机会，并在合作交流中互帮互学，教师适时查缺补漏，指导方法。

第二课时

一、复习词语，回顾内容

1.出示词语：开火车朗读。

从前喜鹊孤单叽叽喳喳

后来邻居快乐安安静静

2.用自己的话说说故事主要讲了什么，用上上面的词语。

设计意图：字词是低年段学生学习的重点。检查学生上一节课生字词的学习效果，夯实基础。在分类积累词汇的同时也指向文章核心。

二、品读词句，感悟内涵

1.轻声自由朗读第1、2自然段。联系上下文说说什么是孤单，为什么树和喜鹊都很孤单？

2.你有过这种经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？

3.有感情地朗读第1自然段，读出树和喜鹊的孤单。

4.出示句子：树很孤单，喜鹊也很孤单。

说说从这个“也”字你感受到了什么。

5.有感情地朗读这句话。

6.再读课文，后来树和喜鹊又有了什么变化？(树很快乐，喜鹊也很快乐。)

7.是什么原因使树和喜鹊变得快乐起来？轻声朗读课文，画出相关句子。

8.出示句子：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

(1)指导学生理解“邻居”。

说说你的邻居是谁，你和邻居的关系怎样。

(出示：远亲不如近邻。)

(2)他们和邻居怎么相处呢？他们一起做什么？

(喜鹊：每天天一亮……安安静静地睡觉了。)

(3)想象：树会和邻居做什么呢？(一起交谈，讲故事，聊天……)

9.出示句子：树很快乐，喜鹊也很快乐。

(1)小结：“因为____________，他们再也不______________，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。”

(2)指名朗读句子。

10.教师小结：是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都有了自己的朋友，再也不孤单了。所以树很快乐，喜鹊也很快乐。我们同学之间每天一起学习、一起活动、一起玩耍，多么快乐呀！

11.有感情地朗读第5、6自然段。

设计意图：在本环节里，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生把握文章的内容，理解文章内涵，还在无声中告诉学生“抓住关键句阅读”这种基本有效的读书方法。

三、指导书写，布置作业

1.教师范写“单、居、乐”三个字，学生观察。

2.学生练写，注意主笔的位置。

3.布置作业：要求学生在家长帮助下搜集和“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容相关的文章，并谈谈自己的感受。

设计意图：从课内延伸到课外，从小培养学生搜集材料、整理知识的好习惯。

板书设计

树和喜鹊

孤单

没有朋友

快乐

有了朋友

第二篇：一年级环保教案

第一课 保护人类的朋友 教学目标 认知:

1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。

2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。情感:

1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。

2、对伤害动物的行为感到气愤。行为:

1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。

2、见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。教学方法:

1、大自然中有益动物很多，各地的有益动物也不完全一样。本课中提到的，只是各地常见的几种。教学时，教师可结合当地的实际和儿童对有益动物的态度，进行教学，使教学更有针对性。

2、为什么说动物是人类的好朋友这一问题是本课教学必须做出回答的问题。可从以下两方面说明:(1)象啄木鸟、猫头鹰、青蛙等这些动物以害虫为食帮助人类做好事。(2)动物和人类共同生活在地球上，友好相处，它们给人类带来了快乐。

(3)珍稀动物是人类的财富，受国家法律保护。

教学重点:是学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。教育过程:

一、谈话导入、揭示主题。

1、同学们，你家有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)小结:在家庭中，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。

2、你还知道哪些野生动物，分小组说一说。

3、大自然中如果没有了动物会怎样? 小结:世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，大家知道这是为什么吗?

二、联系实际、深化认识。

1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。(1)捕鼠能手----猫头鹰(录像片)(2)森林医生------啄木鸟(录像片)(3)壁虎捕捉蚊子的录像片。

2、你还知道哪些?请你跟周围的同学说一说。

小结:象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。

录像资料片:《鸟小作用大》。

3、除了我们常见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物，我国有哪些珍稀动物呢?

4、你认识图中的珍稀动物吗?为什么称他们是珍稀动物?(1)丛林之王--东北虎、华南虎，数量很少。(2)金丝猴--全国只有60多只。(3)扬子鳄--生活在淡水里，数量很少。(4)丹顶鹤--全世界仅存1200只左右。

小结:所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。它们和我们人类共同生活在地球上，给我们的家园带来勃勃生机，但它们却面临着濒临灭绝的危险，森林被毁，剥夺了它们的栖息地;环境污染，破坏它们的生活环境;还有人类的大量捕杀……现在保护野生动物，尤其是珍惜的野生动物，已受到世界各国的重视。1988年11月8日我国颁布了第一部野生动物保护法，人们已经认识到保护野生动物的重要，那些伤害珍惜野生动物的人将受到法律的严惩。

5、看了这些珍稀动物的录像片你有什么感觉?跟周围的同学说一说。小结:人们欣赏珍稀动物，人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人类的瑰宝，一旦失去，不可再得。

6、人类为什么要保护动物呢?学生自由发言 扩展资料展示:(1)研究动物可以研究人类生存的环境。(科研人员利用动物研究地质的变化录像)(2)由于大量捕杀麻雀带来的蝗虫灾害。(3)大熊猫传友谊(大熊猫受到各国人民的喜爱)(4)有益动物是人类的“功臣”

三、辨析导行

1、遇到下面的情况怎么办?(1)、春天，你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。

*想办法既不影响卫生，也不赶走小鸟。

(2)、夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捅下来。*劝阻他们不要捅，(3)、秋天到了，一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。*告诉他小鸟是有益动物。

(4)在集贸市场你发现有人倒卖国家保护动物。*报告有关部门

2、同学们都去过动物园，你们可曾想过动物园里的动物，是不是免遭一难呢?(放录音:管理员叔叔的话。)(1)你听了管理员叔叔的话后，心里怎么想的?(2)我们今后再去动物园，应该怎样做到文明观赏?

3、帮一帮:(1)小红到动物园，在熊山，见几只黑熊正抬手向游客讨吃的，她真想扔点吃的逗逗它们，请你告诉小红应该怎么做? 小结:小红应该遵守园内的规定，不随便投喂食物，从而爱护动物。(2)小军家的湖面上飞来几只白天鹅，请你告诉小军要注意什么? 小结:小军要爱护珍稀动物，不要伤害它们。

四、总结: 这世界不能没有动物，因为，动物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动物，因为动物给人带来生的希望，带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动物吧!第二课 爱我家园

一、活动背景

以能力培养为核心，以素质整体发展为取向”，这节环保教育活动课通过学生的主体实践，即让学生在动手、动脑的实践活动中学习环保知识，增强环保意识，并在这一活动过程中全面提高自己的素质。

二、活动目的

通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

三、活动准备

1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2.对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

3.根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

4.准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

四、活动主题

地球是我家，环保靠大家

五、活动过程:(一)引入: 甲:同学们，你们知道吗?地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

乙:地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪!甲:到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

乙:这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

甲:像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

乙:因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。甲:这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

乙:了解大自然，做环保小卫士。合:这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。(身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上)绿娃娃:哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗? 甲、乙:请问，你是谁? 绿娃娃:嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀!今天，我还给大家带来了一个新的朋友。

绿娃娃:(简介绿色食品标志)，大家喜欢这位朋友吗?为什么?(队员们说绿色食品的好处)甲、乙:既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧!绿娃娃:(跳起来拍手):太好了!太好了!(二)设置情境

小导游:主持人，你们打算从什么内容开始? 甲“小导游，你有什么好的建议? 小导游:当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对吗? 乙:(拍脑门)，对，对!应该的，应该的!甲、乙:就让我们的队会从学校环境介绍开始吧!(小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况)甲:你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。乙:我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。小导游:(急忙打断乙的话)，您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。(三)环保知识小竞赛

甲、乙:绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样? 绿娃娃:这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢!(竞赛开始，分组抢答)

1、世界环境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面积?

3、野生动物有哪些濒灭临绝?

4、酸雨、臭氧层是怎么回事?

5、我们应该怎样从我做起，保护环境?(四)考察报告

小导游(竞赛完之后上):小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。

海洋资源考察小队做汇报(介绍海洋有关动物及自然常识的同时，表演小品:《保护海洋资源》，由学生分别扮演螃蟹公公、螺狮爷爷，珍珠鱼、海底小动物等，通过表演唱、快板、朗诵等形式，介绍海洋被污染的情况，以及人类该对海洋如何进行保护，激发孩子们保护海洋资源之情。)(学生分别由七、八人组成以上环保小队，利用色彩鲜明的图片、生动的录像、电脑演示及一些有关雨林、动物、植物等方面的小故事，以报告形式轮流上台向大家介绍各方面的环境知识及环境措施，并就台下学生提出的有争议问题进行答辩)(五)活动总结: 甲、乙:听了这么多同学的精彩报告，大家有什么感想?(小记者即兴采访老师、同学)甲:大家的收获真不少!乙:欢迎辅导员讲话。(鼓掌)辅导员语:队员们，今天的队活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的汇报中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽!第三课 从我做起，保护环境 【活动目的】

通过此次活动，使学生充分了解环保知识，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。【活动重点】

了解环保知识，明确保护环境人人有责。【活动难点】

懂得保护环境的意义。【活动准备】

1、搜集、整理有关环境的材料。

2、红领巾小分队调查周围环境污染情况。

3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画。

4、保护环境措施的材料。

5、投影片、录音机。【活动过程】 班主任导言: 这节上班会课。同学们你们知道环保日是哪一天吗?老师告诉你们，每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。

同学们，环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活?为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。

主持人乙:现在请我们宣传队的队员介绍美丽可爱的家乡。大家鼓掌欢迎。

主持人甲: 作为家乡的小主人，你一定会为哈尔滨的飞速发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到，在这繁荣与发展的背后，我们也付出了沉重的环境代价。

主持人乙;由于工业的迅速发展，城市人口的急剧增加，加上人们环保意识淡薄，我市的环境状况日益恶化。主持人甲: 保护环境从现在做起，保护环境从自己做起，保护环境从小做起。请看小品《嗨!瞧我这“官”》

主持人乙:我们都是少先队员，是保护环境的能手。我们应该怎么做?请听快板《保护环境》。

主持人甲: 从现在开始，我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任!为了明天生活美好，同学们对环境保护有什么，设想和打算呢?请把你们昨天的作业--环保内容的画展示给大家并说说你的想法。

主持人乙: 同学们，你们的想法和见解，我们大开眼界!主持人甲;同学们!高度的园林绿化水平，是国家富强，民族繁荣，社会文明的重要标志。我们青少年约占全国人口的三分之一。要做绿色世界的朋友，就要拿出实际行动来。下面请看小品《爱花》 主持人甲:看了小品之后你想到了什么? 主持人甲乙合: 我们要齐心努力建设我们美丽的祖国。请欣赏舞蹈《小蜻蜓》

主持人甲乙: 保护环境人人有责，作为新时代的少先队员，为了让我们的地球更加美丽，让我们手拉手行动起来，保护环境、保护地球。请听 《拍手歌》

主持人甲:现在请我们班的小记者做一下采访。主持人甲:请班主任老师总结;班主任老师;同学们这节班会开的比较好。充分了解了环保知识，增强了环境保护知识。

同学们快快行动起来，积极投身于家乡环境的保护建设中。从点滴小事做起，为家乡做贡献。

希望你们环保小分队的队员们继续开展好活动，让我们居住的环境更美丽。

主持人乙: 类与环境有着密不可分的关系，同学们积极行动起来吧!主持人甲: 最后让我们在歌声中结束这次班会。请听歌曲《人人做起来》(全体起立)

第四课 我们的学校

教学目标

1、认识学校每栋建筑物的名称，熟悉学校

2、认识教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能

3、怎样使教室保持整洁

4、懂得爱护学校的花草树木及公共设施 教学重点:保持教室的整洁，爱护花草树木 教学课时:一课时 教学过程: 说一说:

1、带领学生认识学校的每栋教学楼，为学生讲解每栋楼的功 能、名称，带学生到操场认识体育设施。

2、教室里都有什么? 你喜欢在什么样的教室里上课?

3、怎样让我们的教室保持整洁舒适? 怎样保持教室里空气新鲜? 看一看:

1、我们的操场上有什么?

2、校园里有花草树木吗?

3、爱护校园的小花、小草和树木，爱护操场上的一切设施，我们会生活得更快乐。

第五课 童话:森林王国

教学目标:

1、了解1000 年以前的森林王国的情况;

2、知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要这些朋友? 这些朋友能为森林王国做什么?了解水的重要作用

3、能简单的给爸爸妈妈讲这个童话 教学重点:知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要他们，知道水对于森林王国的重要作用。教学过程:

一 听一听 听童话故事“森林王国” 二 说一说 1、1000 年前的森林王国的情况，发生了什么事情?天空落下了 什么使王国陷入了火海中?

2、爷爷把自己的最后一滴水洒在了“我”头上对“说”了什么?

3、为什么“我”能在大火里死里逃生? 板书:水

4、为了重振王国，“我”交了那些朋友帮“我”出主意，想办法?

5、大家齐心合力建设后的森林王国怎么样?风来了怎么办? 三讨论 :生活中我们离开了水会怎么样? 四小结 从这个童话中你学到了什么?

第六课 五彩的秋天

教学目标:

1、观察秋天的大自然的样子。

2、注意秋天大自然色彩的变化。

3、培养学生的观察能力和动手能力。

4、培养学生热爱大自然的感情。教学重点:认识秋天时景物特点。教学课时:一课时 教学过程:

一、看一看:

1.秋天的大自然的颜色还是绿色吗?变成什么颜色了? 2.在小树下你看到了什么? 3.望去远处的山峦披上了什么色彩的衣裳?

二、涂一涂: 用彩色笔给小山涂上秋天的色彩，涂出你心中最美的秋天。

三、想一想:

1.你喜欢秋天吗?秋天的大自然为什么会有这么多种颜色? 2.收集一些漂亮的树叶，精心地夹在小本子里。

四、课堂小结: 这节课你有什么收获? 7第七课 保持环境卫生

教学目标

1.知道应当保护环境卫生。

2.喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。3.愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。

教学重点:为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。

教学难点:保持环境卫生的重要性。教育过程:

一、想一想 你喜欢在哪种环境里生活?为什么? 整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适;脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。过渡导语:那我们怎样保持环境卫生呢? 板书:保持环境卫生

二、学一学: 1.小组交流: 你去过街心公园吗?你喜欢什么样的街心公园?为什么? 奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的? 小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢? 2.小结: 街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。保持环境卫生是大家的事，人 人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。

3.说说自己想向小娟学什么? 向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。

三、说一说:明确保持环境卫生的三条行为要求。

1.提问:这位小同学哪做得不好?请你告诉他应该怎样做?为什么? 2.小结: 不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危 害人们的身体健康;不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。

四、看一看 读儿歌 小小一口痰，病菌千千万，传播多种病，害人真不浅，影响环境美，人人都讨厌。五 师:通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己 不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那 里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。

六、全课总结: 1.说说自己以后打算怎样保持环境卫生。

2.总结:优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持 环境卫生的好习惯。第八课 我爱花 我爱草

教学目标

1.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。3.做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。

教学重点:爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。教学难点:爱护花草树木的道德意义。教育过程:

一、想一想(使学生懂得花草树木是人类的好朋友。)

1.小组交流:下天，人们为什么喜欢到树阴下?人们为什么喜欢到公园去玩 呢? 2.小结:大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气 新鲜。公园里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。

3、讨论:如果我们的生活中没有花草树木会怎么样? 夏天人们就无法到树下去乘凉，我们的环境就不美了，而且空气也不新鲜，所以说花草树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。板书:我爱花 我爱草

二、学一学(使学生知道怎样爱护花草树木。)

1、讲解 :花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去 摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想 玩，就去损坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀!2.说说应该怎样爱护花草树木?

3.小结:爱护花草树木要做到:不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。

三、评一评 判断对错

四、议一议(深化遵守公德的 教育。)师:在公园里，小海摘花，小新折树枝，小生踏草坪。大家都说他们做得不 对，可小海说:“我只摘了一朵花。”小新说:“我只折一根树枝。”小生说:“我只 踩了一点小草，有什么关系。”)

1.讨论: 他们说得对吗?为什么? 你想对他们说什么?

2.小结: 如果每个人都这样想:我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很 大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一 点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。

五、儿歌总结:

1.读儿歌 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗，不摘花，不踏草，不折树枝不乱摇。花草树木是朋友，我们都要保护好。2.提问: 读完儿歌你记住了什么?

师:花草树木是人类的朋友，它可以美化环境，有益于人们的身体健康，使人们精神愉快，所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折树枝、不摇小 树，为了让我们的生活更美，让我们都来行动起来，人人都来自觉爱护花草树木 吧!

第三篇：一年级环保教案

第一课 保护人类的朋友 教学目标 认知:

1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。

2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。情感:

1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。

2、对伤害动物的行为感到气愤。行为:

1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。

2、见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。教学方法:

1、大自然中有益动物很多，各地的有益动物也不完全一样。本课中提到的，只是各地常见的几种。教学时，教师可结合当地的实际和儿童对有益动物的态度，进行教学，使教学更有针对性。

2、为什么说动物是人类的好朋友这一问题是本课教学必须做出回答的问题。可从以下两方面说明:(1)象啄木鸟、猫头鹰、青蛙等这些动物以害虫为食帮助人类做好事。(2)动物和人类共同生活在地球上，友好相处，它们给人类带来了快乐。(3)珍稀动物是人类的财富，受国家法律保护。

教学重点:是学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。教育过程:

一、谈话导入、揭示主题。

1、同学们，你家有小动物吗?说说你和小动物之间的事好吗?(同学之间交流)小结:在家庭中，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。

2、你还知道哪些野生动物，分小组说一说。

3、大自然中如果没有了动物会怎样? 小结:世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，大家知道这是为什么吗?

二、联系实际、深化认识。

1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。(1)捕鼠能手----猫头鹰(录像片)(2)森林医生------啄木鸟(录像片)(3)壁虎捕捉蚊子的录像片。

2、你还知道哪些?请你跟周围的同学说一说。

小结:象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。

录像资料片:《鸟小作用大》。

3、除了我们常见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物，我国有哪些珍稀动物呢?

4、你认识图中的珍稀动物吗?为什么称他们是珍稀动物?(1)丛林之王--东北虎、华南虎，数量很少。(2)金丝猴--全国只有60多只。(3)扬子鳄--生活在淡水里，数量很少。(4)丹顶鹤--全世界仅存1200只左右。

小结:所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。它们和我们人类共同生活在地球上，给我们的家园带来勃勃生机，但它们却面临着濒临灭绝的危险，森林被毁，剥夺了它们的栖息地;环境污染，破坏它们的生活环境;还有人类的大量捕杀„„现在保护野生动物，尤其是珍惜的野生动物，已受到世界各国的重视。1988年11月8日我国颁布了第一部野生动物保护法，人们已经认识到保护野生动物的重要，那些伤害珍惜野生动物的人将受到法律的严惩。

5、看了这些珍稀动物的录像片你有什么感觉?跟周围的同学说一说。小结:人们欣赏珍稀动物，人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人类的瑰宝，一旦失去，不可再得。

6、人类为什么要保护动物呢?学生自由发言 扩展资料展示:(1)研究动物可以研究人类生存的环境。(科研人员利用动物研究地质的变化录像)(2)由于大量捕杀麻雀带来的蝗虫灾害。(3)大熊猫传友谊(大熊猫受到各国人民的喜爱)(4)有益动物是人类的“功臣”

三、辨析导行

1、遇到下面的情况怎么办?(1)、春天，你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。

*想办法既不影响卫生，也不赶走小鸟。

(2)、夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捅下来。*劝阻他们不要捅，(3)、秋天到了，一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。*告诉他小鸟是有益动物。

(4)在集贸市场你发现有人倒卖国家保护动物。*报告有关部门

2、同学们都去过动物园，你们可曾想过动物园里的动物，是不是免遭一难呢?(放录音:管理员叔叔的话。)(1)你听了管理员叔叔的话后，心里怎么想的?(2)我们今后再去动物园，应该怎样做到文明观赏?

3、帮一帮:(1)小红到动物园，在熊山，见几只黑熊正抬手向游客讨吃的，她真想扔点吃的逗逗它们，请你告诉小红应该怎么做? 小结:小红应该遵守园内的规定，不随便投喂食物，从而爱护动物。(2)小军家的湖面上飞来几只白天鹅，请你告诉小军要注意什么? 小结:小军要爱护珍稀动物，不要伤害它们。

四、总结: 这世界不能没有动物，因为，动物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动物，因为动物给人带来生的希望，带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动物吧!第二课 爱我家园

一、活动背景

以能力培养为核心，以素质整体发展为取向”，这节环保教育活动课通过学生的主体实践，即让学生在动手、动脑的实践活动中学习环保知识，增强环保意识，并在这一活动过程中全面提高自己的素质。

二、活动目的

通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

三、活动准备

1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2.对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

3.根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

4.准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

四、活动主题

地球是我家，环保靠大家

五、活动过程:(一)引入: 甲:同学们，你们知道吗?地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

乙:地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪!甲:到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

乙:这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

甲:像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

乙:因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。甲:这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

乙:了解大自然，做环保小卫士。

合:这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。(身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上)绿娃娃:哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗? 甲、乙:请问，你是谁? 绿娃娃:嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀!今天，我还给大家带来了一个新的朋友。

(实物投影:出示绿色食品标志)绿娃娃:(简介绿色食品标志)，大家喜欢这位朋友吗?为什么?(队员们说绿色食品的好处)甲、乙:既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧!绿娃娃:(跳起来拍手):太好了!太好了!(二)设置情境

小导游:主持人，你们打算从什么内容开始? 甲“小导游，你有什么好的建议? 小导游:当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对吗? 乙:(拍脑门)，对，对!应该的，应该的!甲、乙:就让我们的队会从学校环境介绍开始吧!(小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况)甲:你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。乙:我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。小导游:(急忙打断乙的话)，您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。(三)环保知识小竞赛

甲、乙:绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样? 绿娃娃:这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢!(竞赛开始，分组抢答)

1、世界环境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面积?

3、野生动物有哪些濒灭临绝?

4、酸雨、臭氧层是怎么回事?

5、我们应该怎样从我做起，保护环境?(四)考察报告

小导游(竞赛完之后上):小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。

海洋资源考察小队做汇报(介绍海洋有关动物及自然常识的同时，表演小品:《保护海洋资源》，由学生分别扮演螃蟹公公、螺狮爷爷，珍珠鱼、海底小动物等，通过表演唱、快板、朗诵等形式，介绍海洋被污染的情况，以及人类该对海洋如何进行保护，激发孩子们保护海洋资源之情。)(学生分别由七、八人组成以上环保小队，利用色彩鲜明的图片、生动的录像、电脑演示及一些有关雨林、动物、植物等方面的小故事，以报告形式轮流上台向大家介绍各方面的环境知识及环境措施，并就台下学生提出的有争议问题进行答辩)(五)活动总结: 甲、乙:听了这么多同学的精彩报告，大家有什么感想?(小记者即兴采访老师、同学)甲:大家的收获真不少!乙:欢迎辅导员讲话。(鼓掌)辅导员语:队员们，今天的队活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的汇报中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽!甲、乙、绿娃娃合:同学们，让我们牢记辅导员的话。集体:从我做起!从现在做起!做环保小卫士。(结束)

第三课 从我做起，保护环境 【活动目的】

通过此次活动，使学生充分了解环保知识，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。【活动重点】

了解环保知识，明确保护环境人人有责。【活动难点】

懂得保护环境的意义。【活动准备】

1、搜集、整理有关环境的材料。

2、红领巾小分队调查周围环境污染情况。

3、每个学生设计一幅有关环境保护的图画。

4、准备小品，快板，舞蹈，歌曲。

5、保护环境措施的材料。

6、投影片、录音机。【活动过程】 班主任导言: 这节上班会课。同学们你们知道环保日是哪一天吗?老师告诉你们，每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。

同学们，环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活?为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。

主持人乙:现在请我们宣传队的队员介绍美丽可爱的家乡。大家鼓掌欢迎。

主持人甲: 作为家乡的小主人，你一定会为哈尔滨的飞速发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到，在这繁荣与发展的背后，我们也付出了沉重的环境代价。

主持人乙;由于工业的迅速发展，城市人口的急剧增加，加上人们环保意识淡薄，我市的环境状况日益恶化。主持人甲: 保护环境从现在做起，保护环境从自己做起，保护环境从小做起。请看小品《嗨!瞧我这“官”》

主持人乙:我们都是少先队员，是保护环境的能手。我们应该怎么做?请听快板《保护环境》。

主持人甲: 从现在开始，我们就要从小事做起。注意保护环境。因为这是我们共同的责任!为了明天生活美好，同学们对环境保护有什么，设想和打算呢?请把你们昨天的作业--环保内容的画展示给大家并说说你的想法。

主持人乙: 同学们，你们的想法和见解，我们大开眼界!主持人甲;同学们!高度的园林绿化水平，是国家富强，民族繁荣，社会文明的重要标志。我们青少年约占全国人口的三分之一。要做绿色世界的朋友，就要拿出实际行动来。下面请看小品《爱花》 主持人甲:看了小品之后你想到了什么? 主持人甲乙合: 我们要齐心努力建设我们美丽的祖国。请欣赏舞蹈《小蜻蜓》

主持人甲乙: 保护环境人人有责，作为新时代的少先队员，为了让我们的地球更加美丽，让我们手拉手行动起来，保护环境、保护地球。请听 《拍手歌》

主持人甲:现在请我们班的小记者顾楠楠做一下采访。主持人甲:请班主任老师总结;班主任老师;同学们这节班会开的比叫好。充分了解了环保知识，增强了环境保护知识。

同学们快快行动起来，积极投身于家乡环境的保护建设中。从点滴小事做起，为家乡做贡献。

希望你们环保小分队的队员们继续开展好活动，让我们居住的环境更美丽。主持人乙: 类与环境有着密不可分的关系，同学们积极行动起来吧!主持人甲: 最后让我们在歌声中结束这次班会。请听歌曲《人人做起来》(全体起立)

第四课 我们的学校

教学目标

1、认识学校每栋建筑物的名称，熟悉学校

2、认识教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能

3、怎样使教室保持整洁

4、懂得爱护学校的花草树木及公共设施 教学重点:保持教室的整洁，爱护花草树木 教学课时:一课时 教学过程: 说一说:

1、带领学生认识学校的每栋教学楼，为学生讲解每栋楼的功 能、名称，带学生到操场认识体育设施。

2、教室里都有什么? 你喜欢在什么样的教室里上课?

3、怎样让我们的教室保持整洁舒适? 怎样保持教室里空气新鲜? 看一看:

1、我们的操场上有什么?

2、校园里有花草树木吗?

3、爱护校园的小花、小草和树木，爱护操场上的一切设施，我们会生活得更快乐。

第五课 童话:森林王国

教学目标:

1、了解1000 年以前的森林王国的情况;

2、知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要这些朋友? 这些朋友能为森林王国做什么?了解水的重要作用

3、能简单的给爸爸妈妈讲这个童话 教学重点:知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要他们，知道水对于森林王国的重要作用。教学过程:

一 听一听 听童话故事“森林王国” 二 说一说 1、1000 年前的森林王国的情况，发生了什么事情?天空落下了 什么使王国陷入了火海中?

2、爷爷把自己的最后一滴水洒在了“我”头上对“说”了什么?

3、为什么“我”能在大火里死里逃生? 板书:水

4、为了重振王国，“我”交了那些朋友帮“我”出主意，想办法?

5、大家齐心合力建设后的森林王国怎么样?风来了怎么办? 三讨论 :生活中我们离开了水会怎么样? 四小结 从这个童话中你学到了什么?

第六课 五彩的秋天

教学目标:

1、观察秋天的大自然的样子。

2、注意秋天大自然色彩的变化。

3、培养学生的观察能力和动手能力。

4、培养学生热爱大自然的感情。教学重点:认识秋天时景物特点。教学课时:一课时 教学过程:

一、看一看:

1.秋天的大自然的颜色还是绿色吗?变成什么颜色了? 2.在小树下你看到了什么? 3.望去远处的山峦披上了什么色彩的衣裳?

二、涂一涂: 用彩色笔给小山涂上秋天的色彩，涂出你心中最美的秋天。

三、想一想: 1.你喜欢秋天吗?秋天的大自然为什么会有这么多种颜色? 2.收集一些漂亮的树叶，精心地夹在小本子里。

四、课堂小结: 这节课你有什么收获? 7第七课 保持环境卫生

教学目标

1.知道应当保护环境卫生。

2.喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。3.愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。

教学重点:为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。

教学难点:保持环境卫生的重要性。教育过程:

一、想一想 你喜欢在哪种环境里生活?为什么? 整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适;脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。过渡导语:那我们怎样保持环境卫生呢? 板书:保持环境卫生

二、学一学: 1.小组交流: 你去过街心公园吗?你喜欢什么样的街心公园?为什么? 奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的? 小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢? 2.小结: 街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。保持环境卫生是大家的事，人 人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。

3.说说自己想向小娟学什么? 向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。

三、说一说:明确保持环境卫生的三条行为要求。

1.提问:这位小同学哪做得不好?请你告诉他应该怎样做?为什么? 2.小结: 不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危 害人们的身体健康;不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。

四、看一看 读儿歌 小小一口痰，病菌千千万，传播多种病，害人真不浅，影响环境美，人人都讨厌。

五 师:通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己 不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那 里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。

六、全课总结: 1.说说自己以后打算怎样保持环境卫生。

2.总结:优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持 环境卫生的好习惯。第八课 我爱花 我爱草

教学目标

1.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。3.做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。

教学重点:爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。教学难点:爱护花草树木的道德意义。教育过程:

一、想一想(使学生懂得花草树木是人类的好朋友。)

1.小组交流:下天，人们为什么喜欢到树阴下?人们为什么喜欢到公园去玩 呢? 2.小结:大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气 新鲜。公园里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。

3、讨论:如果我们的生活中没有花草树木会怎么样? 夏天人们就无法到树下去乘凉，我们的环境就不美了，而且空气也不新鲜，所以说花草树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。板书:我爱花 我爱草

二、学一学(使学生知道怎样爱护花草树木。)

1、讲解 :花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去 摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想 玩，就去损坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀!2.说说应该怎样爱护花草树木?

3.小结:爱护花草树木要做到:不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。

三、评一评 判断对错

四、议一议(深化遵守公德的 教育。)师:在公园里，小海摘花，小新折树枝，小生踏草坪。大家都说他们做得不 对，可小海说:“我只摘了一朵花。”小新说:“我只折一根树枝。”小生说:“我只 踩了一点小草，有什么关系。”)

1.讨论: 他们说得对吗?为什么? 你想对他们说什么?

2.小结: 如果每个人都这样想:我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很 大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一 点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。

五、儿歌总结:

1.读儿歌 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗，不摘花，不踏草，不折树枝不乱摇。花草树木是朋友，我们都要保护好。2.提问: 读完儿歌你记住了什么?

师:花草树木是人类的朋友，它可以美化环境，有益于人们的身体健康，使人们精神愉快，所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折树枝、不摇小 树，为了让我们的生活更美，让我们都来行动起来，人人都来自觉爱护花草树木 吧!

第四篇：一年级环保教育总结

一年级环境教育工作总结

“保护环境，人人有责”，我们要教育从小爱护环境。课堂是环境教育的主阵地。在课堂教学中有效渗透有关环保知识的内容，适时地渗透环境教育，相关内容在教育中要有所凸现。孩子是未来的主人，对他们的环保教育意义深远，它将直接关系到我们的“今 天”和“明天”能否成为真正的绿色家园。现将本学期的环保教育总结如下：

一、利用各种环境图片的鲜明对比对学生进行对比教育，激发学生的环境意识。在主题活动的初期，我们通过收集资料，老师准备的影像资料，各种鲜明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。懂得清洁的环境优美、舒服，肮脏的地方令人恶心，从而使学生初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应该保护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱护花草树木等等。并在此基础上，帮助学生树立保护环境光荣，破坏 环境可耻的观念。

二、根据小学一年级的年龄特点和兴趣，开展形式多样的环保教育活动。

在主题活动实施过程中，我们时刻注意根据一年级学生的年龄特 点、个体差异和感兴趣的问题，开展了形式多样，生动有趣的活动。如：我们还组织学生利用废旧物品制作环保吊饰、服饰装饰教室，设 计制作环保标志、画环保宣传画、布置成环保宣传图片展，清洁学校的体育设施等。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进 行环保宣传教育的喜悦和成就感，而且对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。此外，在主题活动中，我们还把环保知识以学生喜欢的 故事、儿歌，孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣，且符合他们的年龄特点。从而获得良好的教育效果。

三、融会贯通，将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中。对学生进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教育，关键在于教师是否做个教育“有心人”。我们班教师的环保意识较强，平时都会密切注意学生的一举一动，及时进行环保教育。如：学生乱摘花、乱丢纸屑、果皮，随地吐痰或洗手后不及时关水龙头，以及自由活动时高声喧哗等现象，我们教师就会及时晓之以理，帮助学生克服自身的不良行为，使他们懂得了保护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。此外，我们在日常的教育教学中，注意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给学生介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“世界环境日”则组织学生进行“我最喜欢的环境”美术创作活动等，既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识。

总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保 教育，以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！

第五篇：一年级环保教育教学计划

一年级环保教育教学计划

环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题．进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析：

一年级有学生141人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、教学目的：

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点：

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容：

1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

2、节约用水。教学目标：

学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。重点难点：

学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、热爱大自然。教学目标：

通过倾听大自然中各种各样的声音，达到了解自然、认识自然、亲近、热爱大自然的目的。重点难点：

体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、保护生态环境

教学目标：认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。重点难点：

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

五、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、问题研究与教学设想：

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

七、教学进度安排

三月：认识绿、保护绿、做绿色小卫士。四月：节约用水

五月：热爱大自然。六月：保护生态环境