创建网站的教学设计（精选五篇）

第一篇：创建网站的教学设计

《创建网站》的教学设计（八年级信息技术上册）

【教学目标】 1.知识与技能

（1）了解发布信息的方式，懂得创建网站的意义。

（2）了解网站规划的基本方法。

（3）启动和关闭FRONTPAGE，初步了解Frontpage软件窗口界面。

（4）掌握在Frontpage中新建站点、新建文件夹和网页文件的方法。

（5）掌握更改网页标题的方法。2.过程与方法

（1）通过浏览示范网站，培养分析网站结构内容结构层次的能力并进而了解到网站规划一般内容和方法，培养对网页的初步欣赏能力。

（2）根据教材上的案例，在分析网站内容结构的基础上，学会使用Frontpage软件建立自己的站点（My Web Sites），并合理规划网站的文件夹结构，对网站文件进行管理。3.情感态度与价值观

（1）通过浏览示范网站，体验网站在表达信息方面的特点。

（2）培养学生的作品规划意识，形成“先规划，再制作”的习惯。

（3）通过对网站文件的管理，使学生形成管理文件的良好习惯。

（4）进一步了解网页的制作方法，提高自己的审美素养，激发热爱网页设计的激情；通过学习，培养学生知恩感恩、关心他人的道德品质。

【教学重点】领会网站建设的意义，初步了解Frontpage操作界面，建立自己的站点。【教学难点】：网站的结构规划及文件夹的操作。【课 时】2课时 【教学过程】（第一课时）

（一）任务驱动，导入新课：

同学们都都有自己的空间，里面有个人的日志，相册等，大家想不想亲手在网上给自己建立一个这样的“新空间”呢？这节课我们就来学习网页制作的第一步：创建网站。

我们的书包里有课本，文具，我们每天都要整理书包。网站就好像是我们的书包，包含若干个网页文件，和网页中涉及的素材，我们也要对这些文件，素材进行管理。怎么管理呢？新建一个站点。

（二）：合作学习，探究新知 任务一：了解相关概念

1、网站

它是由一个个页面构成，是网页的有机结合。因特网上的网站通过地址进行定位，一个网站如同网上众多信息点中的一个，所以也称站点。

2、网页

网页是网站的基本信息单位，是由文本、图片、动画、声音、视频等元素组成，是扩展名为html或htm的文件。

3、主页 主页是网站的第一页，它包含一个网站的必要内容和搜索信息。一般情况下，主页的文件名都是“index.html"或“index.htm”。

4、归纳

（1）、网站是由网页构成。

（2）、网页是由有文本、图片、动画、声音、视频等元素组成。

（3）、网页版面布局其实是表格应用。任务

二、准备工作

1、确定网站的主题

网站主题就是建立的网站所要包含的主要内容，一个网站必须要有一个明确的主题。主题要鲜明，内容有特色，符合道德要求，合法。

2、网站结构的总体规划 将网站内容分类，确定各网页的主题、包含的内容及各网页间的层次结构和逻辑关系，给出网站结构图。

3、网站的整体规划

网站规划包含的内容很多，如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等，只有在制作网页之前把这些方面都考虑到了，才能在制作时驾轻就熟，胸有成竹。

4、搜集材料

材料可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，也可以从互联网上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去伪存真，作为自己制作网页的素材。（注意保存。）

任务三：创建网站 学生讨论：“每个网站都有一个标志，这个标志叫什么？”，“主页和首页是否是一回事”“网页用那个颜色更好看一些”，“布局是什么，风格又是什么？”

（在学生讨论的过程中，老师也要积极的参与到学生讨论中去，教师引导学生总结网站规划的方法：首先就要确定网站的主题和风格；其次设计规划网站的结构和内容；设计网站的版面布局；搜集整理网站素材。）看书掌握站点的管理新建，打开等的操作

解答学生的疑难问题，教师集中讲解在FrontPage中新建站点注意的问题，输入站点存放位置时的注意事项。

欣赏做好的网站<<快乐的小屋>>

（三）课堂小结：总结学生课堂表现和本节课的学习内容

（四）课后作业：下节课我们将继续学习制作网页,并学习超级链接的具体设置方法。下去请同学们掌握本节课的制作方法，再思考设计一个网站并上网搜集相关资料。

板书设计

模块三 网页制作

第一节 创建网站

1、相关概念： 网站 网页 主页

2、准备工作：（1）、确定主题（2）、网站结构的总体规划（3）、网页整体规划（4）、准备素材

3、创建网站方法 教学反思 ：

第二篇：教学网站的设计

时间:2010-10-17 20:05来源:未知 作者:admin 点击:111 次

摘要：本文叙述了教学方式及考试方式的历史、现状、以及ASP.NET语言和SQL server2000数据库管理系统的概况。重点介绍了C语言教学网站、网上考试系统和在线交流模块的实现过程：包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统的运行环境

摘要：本文叙述了教学方式及考试方式的历史、现状、以及ASP.NET语言和SQL server2000数据库管理系统的概况。重点介绍了C语言教学网站、网上考试系统和在线交流模块的实现过程：包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统的运行环境、系统测试及调试。本系统主要面向两类人员使用：管理员（教师）、普通学生，他们拥有不同的权限。考试模块使用的过程是管理员添加试题，制订出题规则，生成试卷。学生登录后选择要考的试卷然后进入答题，完毕后提交试卷，存入数据库并评分。系统管理员可以查询考生的成绩，每个考生只能查询自己的成绩。教学网站模块，管理员添加教学文档，并对文档进行分类、修改等操作，而普通用户只能浏览内容。在线交流模块中，任何用户都可以登录留言，管理员可以删除留言。另外总结了本系统的特点：节约教学成本，提高考试工作的效率。

关键词：ASP.NET SQL server 2000 B/S C语言教学网站 考试系统

1.引言

以计算机和现代网络技术为特征的信息技术极大的促进了社会经济的发展，也引发了一场知识和信息的革命。现行的教育方式、方法和考试制度面临着前所未有的挑战。计算机远程教育及网上考试作为一种新的重要的教学形式具有重要的意义，并呈现出广阔的发展前景。

1.1 课题研究背景与意义

第三篇：《规划设计网站》教学设计

八年级下册

八年级下册

八年级下册

八年级下册

八年级下册

第四篇：《搜索网站》教学设计

《搜索网站》教学设计

杨国庆

教案背景：现代社会早已进入了网络时代，利用互联网帮助我们解决在学习和生活中遇到的问题，已经成为了现代人必须掌握的一项基本技能。如何通过搜索引擎在海量的网络世界中快速、准确地找到我们需要的信息则是这项技能的最高要求。初中生对网络已有所接触，不少学生可能也使用过搜索引擎，但事实上许多初中生对搜索引擎的基础知识和使用方法还只是一知半解，因此，通过信息技术课的学习使初中生对搜索引擎有一个简单的了解，并掌握搜索引擎基本的使用方法显得非常及时和必要。

教学课题：“网海捞针”亦有方───认识和使用搜索网站

教材分析：本节是陕西科学技术出版社初中《信息技术》七年级下册第三章《网上搜索和下载软件》的第一节。在培养学生信息素养上，这节内容属于 “信息的识别与获取”的相关知识。现实生活中，我们在挑选信息获取途径时互联网越来越受大家青睐，但如何在互联网上快速查找到所需信息呢？了解和使用搜索网站就显得特别重要了。本节课的设置目的就是通过学习让学生在知识层面对搜索网站有一个简单的认识，在操作层面掌握搜索网站基本使用方法从而完成信息的有效获取，为后期信息的加工和处理打下基础。

教学目标：

1、知识与技能

⑴了解搜索引擎的基础知识。

⑵掌握全文搜索引擎常见的的使用方法。

⑶培养查找信息时关键词的提取和搜索方法的挑选的能力。

2、过程与方法

通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开搜索引擎相关知识的学习。

3、情感态度与价值观

⑴意识到日常生活和学习中遇到的问题我们常可以使用搜索引擎来解决。⑵应该自觉维护网络信息的版权。教学重点与难点：

搜索引擎的基础知识及全文搜索的基本使用方法。（重点）对查询信息关键词的分析提取及搜索引擎的使用方法的选择。（难点）

教学方法：在网络环境下，利用多媒体课件和直观演示法、任务驱动法，让师生有目的地互动，让学生通过自主学习、合作学习完成课程目标；

教学过程：

一、情境引入

同学们，随着年龄的增长，你们会接触越来越多的知识，但人又不可能知道所有的知识，肯定还有许多我们想知道，但又还不太了解的知识。到目前为止，你最感兴趣，但又不了解的知识是什么？想一想，把你最想了解的问题写下来。

我这里也有一个2008年北京奥运会吉祥物福娃的宣传短片，也是网上找到的，给大家看看。【播放视频片段，创设情境，激发兴趣。既能活跃课堂气氛，又能培养学生民族自豪感。】 提问：五个福娃分别代表什么含义？

讨论：你会通过什么方式去查找问题的答案？回答：如何通过电视、报纸、广播、网上搜索等，提问：哪种手段会更加方便？（回答：网上搜索，引出信息技术手段的优越性。）

通过网络查找信息成了我们常用的一种方法。互联网是个资源的海洋，里面有各种各样的信息与资源，很多情况下，互联网里都有我们所需要的信息，关键是如何把这些信息找出来。毕竟

网络信息量太大了，如何快速、准确地在互联网上查找到我们所需的信息呢？这就是我们本节课要学习的内容。

二、搜索网站基础知识

同学们知道，互联网中的信息包罗万象，每天都有新的网站出现，大量网页在不断更新。在互联网中查找信息就好比大海捞针，没有好的方法是不行的，大家通常是怎么查找网络信息的呢？（请学生回答）

许多同学用到了百度、谷歌，大家知道这类网站的专业术语叫什么吗？ 下面请同学们打开桌面文件“搜索引擎常识.doc”，花5分钟进行自学，了解搜索引擎的基础知识，并思考几个测试题。

反馈小结测试结果，点名邀请学生回答习题，巩固搜索引擎基础知识。

三、搜索引擎的使用方法及技巧

通过自学，同学们已经对搜索引擎的基础知识有了大概的了解，我们先看一看目录索引的搜索网站，比如新浪【www.xiexiebang.com】,打开新浪主页，我们会看到许多栏目的信息，有新闻、娱乐、博客、教育等等，我们可根据自己的需要浏览相应的栏目。

目录索引虽然有搜索功能，但严格意义上不能称为真正的搜索引擎，只是按目录分类的网站链接列表而已。接下来我们通过百度搜索网站，结合实例和大家一起学习全文搜索引擎的使用方法。

搜索网站的和操作步骤： ①输入搜索引擎网址

②在搜索框中输入关键词

③点击搜索按钮

④在搜索返回结果中选择查看

关键词概念：关键字就是你输入检索框中的文字或字符，也就是你想让因特网为你寻找的信息

实例一：查询有关太阳黑子的信息。如果让你查找，你会怎么做？（提问）

与学生一起分析：首先对要查询的信息进行准确定位，确定要找的信息是太阳黑子的描述、成因、还是图片等，准确定位后，再选择对应查找类型（网页、图片、MP3、视频、地图等），最后筛选关键字输入后进行查找。（演示操作过程）

实例二：查询广州大运会开幕式上门的信息。思考并回答此例的关键字是什么？（提问）

关键字可以有多个吗？如果可以输入时有什么要求呢？（提问）分析：此例的关键词可以是“大运会之门”，或查找与“大运会”和“之门”同时有关的信息，当我们要使用多关键字进行搜索时，各个关键字之间需用空格分开，起到并且的意思。

实例三：要搜寻关于“武侠小说”，但不含“古龙”的资料。思考并回答此例的关键字是什么？（武侠小说、古龙）

分析：有时候，排除含有某些词语的资料有利于缩小查询范围。百度支持“-”功能，用于有目的地删除某些无关网页，但减号之前必须留一空格。

可使用如下查询：[武侠小说 –古龙]（演示操作过程）百度快照的使用

搜索结果中的某些网页打不开怎么办呢？（提问）

当我们需要查看一个搜索结果但又无法打开该网页时，可以使用”百度快照”来帮忙。百度搜索引擎已先预览过各网站，拍下了网页的快照，为用户贮存大量的应急网页。点击每条搜索结

果后的“百度快照”，可查看该网页的快照内容。百度快照不仅下载速度极快，而且您搜索用的关键词均已用不同颜色在网页中标明。

练习巩固、反馈提高

学习了搜索引擎这么多的使用方法，大家是不是都摩拳擦掌想一试身手了呢？ 下面就请同学们按小组完成桌面上”搜索练习.doc”的相关习题。提问练习答案、挑选的关键字和搜索方法。有针对性的进行讲解部分练习题。

我们查找到的网络信息能随意使用吗？（提问）

讲解有版权声明的网络信息，我们在使用时应注明信息来源和作者，如有必要应征得作者同意方能应用。尊重他人的信息作品，获取他人信息时注意及时记录信息来源、作者等信息，合法地的使用他人作品。

还有许多计算机病毒通过互联网传播，在获取网络信息时，还应当注意防范计算机病毒。课堂小结

尽管查找网络信息就好比“大海捞针”，但只要找对工具和使用好方法我们就能事半功倍。通过本节课的学习我们认识了“网海捞针”的工具——搜索引擎，也学习了它的使用方法，希望今天所学能帮助大家更好的利用网络来提高自己。

板书设计：

搜索网站

教学反思：

学会搜索引擎的使用对提高初中生的信息素养显得特别重要。本节课的教学设计考虑到了初中生的学习基础，知识讲解起点较低，循序渐进的引导学生学习搜索引擎的基础知识和使用方法。通过任务驱动讲练结合，注重学生在实践的过程中体会搜索引擎的使用方法。整节课的实际效果还算可以。有待改进之处在于练习题的挑选上可能还要再进行一些衡量和筛选，以使其更有针对性。

附1 自学材料：“搜索引擎常识.doc”

搜索引擎知识面面观

认识搜索引擎：

搜索引擎是指自动从互联网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。英特网上的信息浩瀚万千，而且毫无秩序，所有的信息象汪洋上的一个个小岛，网页链接是这些小岛之间纵横交错的桥梁，而搜索引擎，则为你绘制一幅一目了然的信息地图，供你随时查阅。一句话，搜索引擎就是查找网络信息的工具。搜索引擎工作原理：

1、抓取网页

每个独立的搜索引擎都有自己的网页抓取程序。网页抓取程序顺着网页中的超链接，连续地抓取网页。被抓取的网页被称之为网页快照。由于互联网中超链接的应用很普遍，理论上，从一定范围的网页出发，就能搜集到绝大多数的网页。

2、处理网页

搜索引擎抓到网页后，还要做大量的预处理工作，才能提供检索服务。其中，最重要的就是提取关键词，建立索引文件。其他还包括去除重复网页、分词（中文）、判断网页类型、分析超链接、计算网页的重要度、丰富度等。

3、提供检索服务

用户输入关键词进行检索，搜索引擎从索引数据库中找到匹配该关键词的网页；为了用户便于判断，除了网页标题和网址外，还会提供一段来自网页的摘要以及其他信息。

常见的搜索引擎分为两类，一类是目录索引：

目录索引虽然有搜索功能，但严格意义上不能称为真正的搜索引擎，只是按目录分类的网站链接列表而已。用户完全可以按照分类目录找到所需要的信息，不依靠关键词进行查询。目录索引中最具代表性的莫过于大名鼎鼎的雅虎【www.xiexiebang.com】、新浪【www.xiexiebang.com】分类目录搜索。另一类是全文索引：

全文索引又叫关键字索引，是名副其实的搜索引擎，国外代表有谷歌【www.xiexiebang.com】，国内最知名是百度【www.xiexiebang.com】。它们从互联网提取各个网站的信息（以网页文字为主），建立起数据库，并能检索与用户查询条件相匹配的记录，按一定的排列顺序返回结果。

认识百度：

百度【www.xiexiebang.com】是目前全球最大的中文搜索引擎，2000年1月创立于北京中关村。百度的使命是让人们最便捷地获取信息，找到所求。“百度”二字源于中国宋朝词人辛弃疾的《青玉案•元夕》词句“众里寻他千百度”，象征着百度对中文信息检索技术的执著追求。

关键字

搜索框

搜索按钮

测 试

1、用一句话描述一下什么是搜索引擎。

2、搜索引擎通常分为几类，分别是什么？

3、最大的中文搜索引擎是什么？

4、你能简单描述一下搜索引擎的工作原理吗？

附2 课堂巩固习题：“搜索练习.doc”

1、王菲所唱的流行歌曲《传奇》的歌词作者是谁？ 答案： 关键字： 方法：

2、2014年世界杯在哪个国家举办？ 答案： 关键字： 方法：

3、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？ 答案： 关键字： 方法：

4、查找有关中国航空母舰的图片？ 答案： 关键字： 方法：

5、“海上生明月，天涯共此时。”出自哪位诗人的哪首诗？ 答案： 关键字： 方法：

6、求除诗人李白以外五首唐诗作品。答案： 关键字： 方法：

7、求北京大学的历史。答案： 关键字： 方法：

8、求徐志摩的《再别康桥》英文稿。答案： 关键字： 方法：

10、关于搜索技巧的信息。答案： 关键字： 方法：

第五篇：第四章 网站建设 教学设计

四川省青川县第一高级中学

网站建设教学设计

网站建设教学设计

四川省青川县第一高级中学

刘雪蓉

一.课题名称：4.2 网站建设 二.课时安排：1课时（45分钟）三.教学班级：高一年级1~6,11,19班

本节课的教学对象是高一年级学生。通过上学期及本学期的教学，大部分学生有了一定的网站建设知识，并且自己也动手操作过，所以学生对网站建设是不陌生的。四.教学目标： 1.知识与技能目标

了解网站建设的前期准备工作;学会如何规划、构思一个网站；知道框架的功能和使用方法。2.过程与方法目标

具有一定的观察和分析能力，能发现在建设网站的过程中出现的问题，并通过实践学会解决问题的方法；能查阅有关Frontpage2003的相关书籍，进行自主学习。3.情感态度价值观目标

通过学习与实践，培养对建设网站的兴趣和主动探索的精神；通过与小组其他同学的密切配合，培养团队协作的精神。五.教学重难点: 本节的教学重点是引导学生掌握建设网站的一般流程和使用方 1

四川省青川县第一高级中学

网站建设教学设计

法，激发学生的求知欲。

本节的教学难点是对“框架”的理解和使用，学生在使用“框架”时，往往不能正确理解“框架”和“网页”的区别，并且容易在框架页面和总页面的保存中发生错误。六.教学方法：

本节课主要以学生上机实践探索为主，通过运用任务驱动教学法，采用贴近学生生活实际的教学，让学生都得到很好发展。七.教学资源：

计算机教室、作品实例、网站建设素材、PPT导学课件 八.教学准备：

本节课的课前准备是建设网站的相关知识。由于学生的水平可能参差不齐，所以课前应了解学生制作网站的大致水平。课前需要熟悉Frontpage2003的使用方法和各项功能，并逐一实现书上的各项任务，以便学生在制作网站的过程中可能出现的问题有所准备。为了更好的增加学生实践时间，课前先准备好建设网站所需要的文字、图片等素材。九.教学过程： 1.导入新课（5分钟）

打开几个不同类型的优秀网站，让学生欣赏，并指出各网站的设计风格、整体规划、素材的运用、颜色的运用等特点，引发学生兴趣，并指出其实这些网站我们都能制作，并有可能比它们做得更好，增加学生学习网站的信心。

四川省青川县第一高级中学

网站建设教学设计

接着打开已制作好的“我爱我校”网站，此网站创意新颖、设计独特、漂亮，让学生的目光一下子集中到这个网站上。通过这样的引入，学生表现出了空前的兴趣，都想一显身手，迫不及待的要求老师马上教他们，这时适时进入新课程学习。2.提出问题（3分钟）

（1）Frontpage2003是一款什么的软件？（----网页制作开发软件）（2）它有什么特点呢？（----操作简便，所见即所得，支持多种网络技术）

要求学生参考课本P129“学习指引”作答。（----让学生进一步熟悉课本知识，了解制作软件。）

3.执行任务一：创建一个新网站（13分钟）

我们了解了这么多，那么网站到底怎么来制作呢？下面就让我们一起来实践一下。布置任务：

（1）按照任务一的要求独立进行上机操作，并填写P115空白处。（观察学生操作，并指导。）操作步骤 :  建立网站所在文件夹  创建一个空站点  准备建站素材

（2）对学生操作步骤进行总结。学生在具体操作的时候会遇到了不少问题，对这些问题集中进行解决。4.执行任务二:创建网站的主页（22分钟）

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网站建设教学设计

（1）要求学生阅读P130“框架使用”部分。（2分钟）(熟悉课本知识)（2）让学生按照教材任务二的步骤独立进行上机操作。（10分钟）（观察学生操作，进行指导）操作步骤：  创建框架  创建网页  保存页面

 设置框架属性和网页属性

 设置框架页面default.htm的属性，使网页不显示边框（3）对学生操作中遇到的共同问题进行解答（5分钟）

如：步骤1中，书中介绍的是frontpage2000的方法，而我们机房装的是frontpage2003，所以在操作有所不同。

（4）结合任务二的操作和“学习指引”讲解框架的使用方法（5分钟）（让学生进一步理解“框架”，并能熟练应用“框架”）5.课堂总结（2分钟）

总结本节课的教学内容，对学生的制作成果表扬鼓励，并提出新的问题，留下悬念，激发学生继续学习的兴趣。如要使自己的网页更美观、内容更充实，具有“商业网站”的味道，我们就必须要对网页进行美化进行装饰，如何去才能实现呢？这是我们下一节要完成的任务。