《创建电子相册》教学设计

第一篇：《创建电子相册》教学设计

《创建电子相册》教学设计

【教材分析】

本节是清华大学出版社信息技术教材四年级下册第5课创建电子相册并播放幻灯片效果的内容。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合我校实际自行设计了用PPT制作电子相册。【学情分析】

学生学习了PPT已经两节了，已学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。【设计思路】

激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标，【本课教学目标】 知识与技能

① 了解电子相册的制作步骤。

② 掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。③ 掌握幻灯片切换自动播放的方法。过程与方法

① 过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。③任务驱动，自主探究，合作学习

情感、态度与价值观

① 培养学生版面设计的美感。②培养学生勇于创新，大胆设计的能力。

【教学重、难点】

重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。【教学准备】

“六一活动电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片素材”。

【教学过程】

（一）、教学引入：

同学们，在上新课之前，老师给大家猜一个小谜语：白天睡觉夜出动，黑白相间视力差，实物藏到腮帮下，身长不到一尺长。请问同学们谜底是什么？打一动物。学生回答：（仓鼠）。从谜语中可以看出仓鼠长像奇特，小巧玲珑，活泼机灵，十分逗人喜爱，而且无异味，具有玩赏价值，适宜做宠物在室内饲养。也可以看出仓鼠主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形、分辨黑白两色，实物藏到腮帮下后，体型小不到一尺长„„

仓鼠毛色复杂，全年繁杂，每胎5—12只，平均寿命2—3年·······

那么本课，老师和同学们一起来见见这可爱的仓鼠。我们将抓拍的仓鼠照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。这就是我们今天要学习的第5课（我们利用在生活中抓拍的仓鼠的照片来）创建电子相册。

（二）、新课教学：

1.新建相册

步骤1：启动PowerPoint 2010后，在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册”按钮，然后单击“新建相册”命令。如右图中所示：

步骤2：在弹出的“相册”对话框中，单击“文件/磁盘···”按钮，弹出“插入新图片”对话框。

步骤3：在“插入新图片”对话框中，选中要插入的图片文件。按住ctrl键，然后分别单击选中的图片，就可以一次插入多张图片了。如右图所示。步骤4：单击“插入”按钮，返回“相册”对话框。

步骤5：单击“图片版式”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的图片版式。如右图所示，可以选择4张图片，右下角可看见缩略图。步骤6：再单击“相框形状”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的相框形状，如圆角矩形。如图中所示。

步骤7:单击“创建”按钮，系统自动创建了仓鼠相册。★ 教师备注：在“相册”中，也可以对图片进行处理，如：删除图片、调整图片的大小、插入文本框等。

2.为幻灯片添加背景颜色

步骤1：在要添加背景色的幻灯片上右击，从弹出的快捷菜单中选择“设置背景格式”命令。步骤2：在弹出的“设置背景格式”对话框中，单击“填充”选项中的“纯色填充”。如下图所示。步骤3：单击“填充颜色”中的“颜色”，然后在颜色框中单击所需的颜色。如浅绿色。右图所示。步骤4：单击“全部应用”按钮，演示文稿中的所有幻灯片均应用此颜色作为背景色。如果只想对所选幻灯片应用此颜色，则单击“关闭”按钮即可。如右图所示。

★ 教师备注：如果希望用图片作为幻灯片背景，则在“设置背景格式”对话框中，选择“图片或纹理填充”命令，然后单击

按钮即可，在弹出的“插入图片”对话框张，选择图片即可。

3.课堂练习

学生尝试用现有磁盘中的 “百花争艳”、“麦田怪圈”、“宇宙圈”、“云南之美”„„的照片素材，制作一份精美的电子相册。然后将作品保存在指定文件夹中，供教师将好的作品展示、点评。【成果展示】

演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。小结展示学生作品，填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。【课后总结】

今天我们学习了电子相册的制作方法，以及为幻灯片添加背景颜色。同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。【课后反思与感悟】

在将教学设计转化为教学实践的过程中，学生顺利完成学习任务，达到了预期的目标，取得了良好的教学效果，反思教学设计和教学过程，总结如下：

一、在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，可以有效提升课堂的高效性，在以后实践中在充分利用。

二、在学校各项活动的背景下，学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的，全校性的是校特色布贴画、元旦联欢会。学生小组活动如朗读比赛等，这就能够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作，激发了学生的创作欲望，有了求知动力。

三、在课堂中，由学生自己操作进行自主探究，组内和组间合作学习，使学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时，教师适时反馈各种信息，在个别辅导时，对学生的活动及时评价；对学生自己分析问题，解决问题时思维的闪光点，教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。

四、教师讲练与学生自主学习探究的方法，使学生有更独立的思维空间和合作机会，深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力，教学设计的拓展延伸性不够。

第二篇：《电子相册尝试做》教学设计

人教版五年级上第二课《电子相册尝试做》教学设计

一、导入环节

同学们，在今天上课之前我想问大家一个问题，大家去过呼伦贝尔大草原吗？通过同学们的回答老师知道同学们有去过的有没去过的。（有去过的有没去过的）那么我想问一下去过的同学，呼伦贝尔大草原给你留下了什么样的印象呢？美丽辽阔无垠一望无际，从同学们的回答中，简单的用一个字来就是“美”，没去过的同学想不想欣赏一下呼伦贝尔大草原优美的自然风光呢？今天老师给大家带来了一个电子相册，接下来让我们伴随着优美的音乐通过电子相册走进美丽的呼伦贝尔大草原。请看大屏幕。3分钟左右刚才同学们已经看到了美丽的呼伦贝尔大草原的风光，大家想不想自己尝试着制作电子相册呢。这节课我们就来共同学习如何制作“电子相册”，板书课题“电子相册尝试做”。

过渡：制作电子相册的第一步，是新建并保存演示文稿（板书）

一、新建并保存演示文稿：

1、启动演示文稿软件，请同学们打开WPS演示软件，那么如何来打开呢？首先，我们在桌面找到橙色的带有“P”的字母的图标，这就是我们要找的WPS演示文稿，除了这种方法，还有另外一种方法，点击“开始”按钮“，在”所有程序中找到“WPS office”当中橙色的图标也是WPS演示文稿。那么打开之后，接下来，我们该新建一个空白的演示文稿。（同学们进行操作），接下来，我们来进行保存此篇文档。

2、单击保存按钮，把文稿保存到自己的文件夹中。点击“WPS演示”按钮，单击保存按钮。

二、过渡：初步的文稿我们已经建成，现在我们想把文稿做得漂亮美观些，可以设置一下它的背景颜色。如何设置背景颜色呢？（板书）请跟着老师的步骤一起操作。

⑴打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。⑵在打开的“背景”对话框中，选择自己喜欢的一种颜色，作为电子相册的背景颜色。（交代学生不要选择太深的背景色）。学生进行练习训练。

三、过渡：同学们插入背景颜色的步骤已经很熟练了，现在我们可以往幻灯片中插入自己喜欢的图片了，并根据需要可以进行适当的美化。（板书：

三、插入和美化图像）如何来操作呢?跟着老师的步骤，来进行操作。

1、打开“插入”工具栏，单击“图片”按钮，打开一个对话框。

2、找到图像所在的位置，双击其中一张图像，在幻灯片中插入图像。

3、单击插入的图像，打开“图片工具”工具栏。找到自己喜欢的图片。

4、单击“图片大小”按钮，在打开的对话框中调小图像的尺寸。（你还有什么方法可以调整图像的大小？）请同学们来说一说，这处可以联系以前的学过的画图软件，进行巩固。

5、利用“图片轮廓”中的命令，为图像设置轮廓线。（你看看还能为图片设置什么？）请同学们充分发挥想象，为照片中添加你喜欢的花边或者文字介绍。

过渡：制作一张幻灯片的方法，我们已经掌握了，如果让你接着制作其他幻灯片，你会吗？让我们学习制作其他幻灯片的方法吧。（板书：制作其他幻灯片）

四、制作其他幻灯片

请同学们在小组交流：制作多张幻灯片，你们有什么好方法吗？大家组内互相讨论，然后请小组长汇报成果。

同学们来进行一一展示。并且说出自己的制作的步骤，与小组同学进行分享，把好的作品可以以电子邮件的方式发送给朋友们。

五、拓展练习：

同学们，课前老师让大家准备了大家自己喜欢的图片，那么，接下来同学们就可以用自己的收集的图片来进行电子相册的制作，制作好的同学给予小粘贴等奖励。

六、总结归纳

同学们，通过这节课的学习，你收获了什么？（学会了在演示文稿中插入图片，学会了做一个漂亮的电子相册，）希望同学们课下把你做好的电子相册分享给你的家人，亲戚朋友。在今后的生活中，你也可以以导游的身份，把我们家乡美丽的风光用制作电子相册的方式展现给你外地的亲戚和朋友，好不好，这节课我们上到这里，谢谢同学的配合，下课。

第三篇：电子相册尝试做教学设计

电子相册尝试做教学设计

一、教学目标：

知识目标：

1、使学生学会建立和保存演示文稿。

2、初步掌握设置电子相册的背景颜色，学会插入美化图

片的方法。

能力目标：培养学生自主探索、自主学习的能力和培养学生 的动手能力、团体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功的快乐，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索学习中陶冶情操。

教学重点：设置电子相册的背景颜色，插入和美化图片。

教学难点：灵活运用所学方法美化图片。

二、教学方法：“创设情境法”、“任务驱动法”、“分层教学法”

三、教学用软件及素材准备：电子教室、wps office中的ＷＰＳ演 示软件、网上下载的“自然风光”图片素材。

四、教学过程

（一）、导入：“我知道同学们都喜欢拍照，而如今智能手机的 广泛应用使得我们能随时随地拍照愿望成为现实。我们可以

把这些照片用“ＷＰＳ演示”做成电子相册来欣赏，现在给

同学们看一个我制做的电子相册”。（为了能充分激发同学们的创作欲望，我在电子相册中添加了背景音乐、切换、及计 时播放的效果，等学生尝试制做时要提醒大家先不要考虑添

加背景音乐、切换效果、计时播放等)然后让学生发表自己的

观点，根据学生的谈话及时提出：“怎样制作一个属于自己的电子相册呢？请同学们打开课本找到正确的方法。”

（二）任务驱动，自学讨论：同学们看完了课本里的内容同学们想

不想自己做一个电子相册？如果让你自己制作一个电子相

册，你觉得有那些困难需要解决？针对同学们提出的问题

先让同学们相互解答，教师根据同学们的问题进行有针对的

演示指点。如：建立演示文稿时一定要先点击

来建立一个演示文稿，同时要保存。在设置图片格式时一

定要先点击刚插入的图片，再点击出现的才能进行

相应的设置，特别是设置图片大小时为了能自由调整照片的 长、宽度，必须把

前面的对勾去

掉等。在解决了学生们的操作难题之后，及时布置学习任务：

下面就请同学们打开桌面上“五年级第二课素材”一起来尝

试做一个电子相册。教师板书课题：《电子相册尝试做》在 制做过程中随时可以相互请教、互相指点，也可以向老师提

问。学生练习的同时教师巡回指导，及时掌握学生的学习情

况，最后让学得好的学生当小“老师”演示操作过程。让那

些自学能力比较差的同学及时的学到启发，获得新知识，然

后在组内小老师的指导下完成任务使得不同层次的学生都

能得到相应的发展。

（三）学生探索性总结，教师纠正并补充：

通过这节课的学习你有什么收获？在这一阶段，教师和

学生一起总结操作过程的形式来让学生控索性总结，学生一

边说教师一边纠正或提示补充，并且板书相应的内容。

板书：新建并保存演示文稿、设置背景色、插入、美化调整

图片格式等。

五、课后作业：

家中有电脑的同学，做一个自己的电子相册，素材可以

到网上下载，也可以用数码相机或者智能手机拍照；然后再 制做。

商都县育苗小学 张荣

第四篇：《制作电子相册》教学设计

《制作电子相册》教学设计

一、教材分析：

《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材的完善与美化，在操作中去体会网页中的色彩搭配。

二、学生分析：

本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于office系列的Frontpage比较容易接 受，具有一定的操作基础。学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。

三、教学目标：

1、了解图片库及水平线的应用意义；了解网页中色彩搭配的简单知识；

2、学会在网页中插入图片库，并会设置图片库属性；学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；能合理地用背景图片来美化网页；培养学生在信息社会中的共享、分享意识；提高欣赏、制作网页的能力，激发学生学习网页制作的兴趣。

四、教学重、难点：

1、重点：在网页中插入和设置图片库，插入水平线。图片库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。

2、难点：设置图片库属性。在插入图片库的基础上，对图片库的图片进行编辑，更有效地管理图片，美化网页，是学生们学习中的一个难点。

五、教学准备：制作好的带有“电子相册”的精美网页。

六、教法、学法：

教法：任务驱动法、演示讲解法 学法：自主探究、协作学习

七、课时安排：一课时。

八、教学过程：

（一）创设情境，提出任务 【导入】（实物展示：一本旧相册）

大家看，这本相册由于时间的关系，有些不忍面对。

【提问】如何避免这类事件的发生呢？又如何将不满意的相册保存的更长久？

【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理，再加上片头、音乐和过渡效果，在计算机、DVD机上播放，与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉！揭示课题，提出本课的任务：根据老师提供的图片素材，任选一个主题来完成“电子相册”的制作。【电脑演示】我的相册

（二）分析作品，分解任务

1、师出示教材中的作品，组织学生进行分析，帮助学生理清创作思路，分解任务为：制作网页标题、插入图片库、插入水平线、插入制作者信息、设置网页背景。

2、教会学生学会学习，学会分析，学会思考，培养“先规划，后制作”的创作习惯，而不是机械地按照课本依葫芦画瓢。

3、在分析任务的过程中，找出本课需要解决的问题：图片库、水平线，设置网页背景图片，让学生明白这些要素的加入能给网页带来什么？使其明白为什么要这样做？

（三）突破重点，实现目标（1）插入图片库

1、教师的演示讲解，直观地插入图片库的操作。

2、学生尝试完成图片库的插入。

3、引导学生根据窗口提示，大胆尝试不同的图片布局。

4、教师通过对比展示提出疑问：怎样删除多余的图片、怎样修改图片、怎样添加提示文字等。

5、启发学生带着疑问，自学课本“知识窗”，自主探究，进一步挖掘图片库属性的设置，更好地管理图片。（2）插入水平线

1、学生小组合作完成“插入水平线”部分的操作。

2、指名生演示操作：插入水平线。

3、教师小结演示。（3）完善网页、美化网页

1、教师指导学生按照教材中的操作方法完成网页的后期制作。

2、教师在学生制作时，将注意事项一一呈现出来，让学生明确制作要求，有效地完成任务，实现目标。如在添加网页标题时，要选择与自己所选主题相符的图片；在为网页添加背景图片时，要注意网页的色彩搭配，要柔和、赏心悦目。（4）交流欣赏，自评互评

1、互评：邻近或小组内同学互相欣赏，指出优缺点，加以改正。

2、自评：设计自评表，根据本节课的学习情况，为表中的人脸添加表情。

（5）归纳总结，拓展延伸

1、师生共同回顾本节内容，通过总结使学生的知识系统化，完成教学。

2、鼓励学生课后试着去了解一些图片的获取和处理方面的知识，如数码相机、扫描仪的使用，图片的调整等，试着将记录自己家庭，自己成长历程的精彩瞬间制作成“电子相册”，和家人共同分享。教学反思

本课采取学生自学为主,教师指导为辅的教学方式。通过学案为学生提供了自主学习的“脚手架”,利用技术支持给学生更多的时间用于动脑、动手探 究、质疑。利用网络环境给学生提供了丰富的学习资源,扩展了学生的学习空间。学生可从学习态度、学习效果、学习方法三个方面进行在线自评。教师可从学生的自评了解学生学习的情况,使学生的自主学习得到充分的反馈和指导。采取学生自学为主,教师指导为辅的教学方式有利于学生主动学习和探究学习。利用技术支持 给学生更多的时间用于动脑、动手,探究、质疑。

2014-10-11

第五篇：活动三：制作电子相册教学设计

活动3：制作电子相册

一、教学目标

知识技能目标

1、掌握图片修饰的技巧

2、掌握设置动画添加各种效果的方法

3、掌握幻灯片切换自动播放的方法

4、了解电子相册的制作步骤 情感目标

1、培养学生版面设计的美感

2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力

二、教学重点、难点

重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放 难点：图片的修饰、动画效果的设置、及幻灯片的自动播放

三、教学准备

“我的一家”电子相册、“我的相册我作主”课件、“电子相册制作材料包”及网络电教设备

四、课时安排

2课时

五、教学过程

（一）导入

同学们，我们之前一直在学习PowerPoint这一软件，并且我们学习了在幻灯片中插入图片，更改背景，设置动画等等。今天，我们要继续运用幻灯片来制作一份电子相册。先请同学们来欣赏一下。

教师播放“我的一家电子相册”。

（二）教授

刚刚同学们看到的是为老师的一家制作的一份电子相册。与普通相册相比较，电子相册可以对照片进行美化修饰，可以添加有意思的文字说明，还可以配上你喜爱的歌曲作为音乐背景。相信同学们都非常的喜欢这样一种相册。

好，接下来我们就开始来学习我们的电子相册制作。教师PPT：“我的相册我作主”（引出主题）我们先来看一下电子相册制作的过程。

1、介绍制作过程

PPT：①、插入照片 ②、设计版面 ③、设置动画 ④、导入音乐

插入照片很简单，只要“插入”——“图片”，找到需要做成相册的照片就可以。

设计版面包括：图片的修饰，添加文字，插入小动画（结合实例相册一张，作解释）设置动画包括两个部分：自定义动画和幻灯片切换，前者是对文字、图片、艺术字、自选图形进行设置；后者是对整张幻灯片的播放设置。其中，幻灯片自动播放就通过这一功能中的“换片方式”修改实现。最后要导入音乐，这样一份电子相册才算完整。

2、闯关设计

我们看一下整个制作的过程，其中有两个比较难的步骤，我们称之“两大难关”。分别是“版面设计”和“动画设置”。这两个步骤同学们在操作的时候会出现这样那样的问题。是不是？

（学生认同）

那我们的相册还要不要做下去了？ 学生：“要”

同学们有没有信心闯过这两关呢？ 学生：“有！”

好，我们就来看看同学们的实力！PPT：我要为_______制作相册！

请同学们用最短的时间选择一下，你原因为谁制作相册？是调皮的刘星、聪明的小雪还是可爱的小雨？

学生举手选择

3、闯关秘笈（复习所学知识）

好，大家都有了自己的偶像，下面呢，我们既然要开始闯关了，就必须要有一些“闯关秘笈”，才能保证我们每个同学顺利过关。同学们有没有什么秘笈分享给大家的？

学生：……….PPT：背景更改秘笈照片修饰秘笈自定义动画秘笈幻灯片切换秘笈

背景更改：演示①可以插入一张背景图片修饰 ②可以通过右键单击幻灯片“背景”，选择“其他颜色”或者“填充效果”照片修饰：演示①添加边框 ②旋转角度 ③复制粘贴，调整大小

自定义动画：演示①“进入”效果 ②“强调”效果 ③“退出”效果 ④“路径”效果

幻灯片切换：演示①选择切换效果 ②更改换片方式，时间

4、闯关开始

PPT：第一关：设计版面要求：①装饰照片 ②添加文字 ③更改背景④插入图片

5、学生活动一

学生设计版面，教师巡视帮助。发现问题，集体演示：图片的叠加

展示：妈妈的相册，奶奶的相册，我的相册

教师总结：大部分同学已经勇敢地闯过了第一关，版面设计的非常精美。

6、学生活动二

PPT：第二关开始：制作动画 要求：①对文字图片设置自定义动画 ②对整张幻灯片设置切换方式，及自动播放方式 学生设置动作，勇创第二关。教师巡视，帮助

集体演示：添加动作路径动画效果 展示：个别学生制作结果

（三）成果展示

演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。

（四）总结

今天我们学习了电子相册的制作方法，大部分同学都完成的差不多了。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么音乐，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。

六、教学反思

学生有参与的积极性，但是教师对课堂气氛的带动不够。师生之间的互动缺乏，学生较拘谨；学生与学生之间的交流也不足，主要是时间不够。在教学内容设置上还是要建立在大部分学生的中等水平上，不能高估所有学生。