第一篇:小学体育游戏课教案
小学体育游戏课教案
育英明德小学—惠民
教学内容
1、游戏:击鼓接力跑
2、游戏:长江黄河 教学目标
1、通过游戏,使90%以上的学生能提高跑的能力。
2、通过游戏,提高学生的反应能力和奔跑能力。
3、通过游戏,培养学生积极进取、团结协作等良好品质。
教学重点 如何提高学生的反应能力和奔跑能力。准备部分
课堂常规
1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装 准备活动
1、热身跑:
2、热身练习《蹦蹦跳跳》
教师问:小朋友,今天我们一起上一堂游戏课,好不好?
1、教师领跑、老师讲解动作技术并示范 学生答:好,我们很喜欢上游戏课。跟着老师“跑” 稍息,静听,思考 欢快、活泼 精神饱满。集中学生注意力,激发学生求知欲。学生成四列横队 教师领 头,学生跟随。老师站中间 10 1 1 2 基 本部分
一、游戏:“长江黄河”
1、教师讲解游戏规则,并示范
2、被抓的同学进行“惩罚“
2、学生活动
1、认真听、仔细看。
2、学生分组练习学生情绪欢快活跃 学生站位:两列 站立
二、往返击鼓接力跑
规则:按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出,跑到终点击鼓1(2)次跑回。
教师示范、讲解; 指导学生进行游戏;观察学生游戏情况; 与个别学生“比赛”;让学生评价;
调整队伍; 教师示范、讲解游戏方法与要求; 竞赛后简单评价: 利用间隙,针对 比赛中出现的 问题纠偏,强化 巩固正确动作。
教师做观察、裁判工作。
仔细观察、认真听讲,认真游戏; 分组游戏,互相纠错、相互鼓励与评价; 1.听众指挥,仔细看、听,积极为同伴加油。2.按要求进行比赛。学生仔细、专心听、看; 学生积极参与游戏;
老师善于调动学生情绪,正确运用评价、激励机制,提高学生 积极性。
两组学生 积极参加 比赛,在竞 赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。学生四列纵队 自由选择路线
结束部分
1. 放松 2. 小结
3. 下课
第二篇:体育游戏课教案
体育游戏课堂教案
游戏名称:穿越呼啦圈 时间:
15分钟 人数:
全班同学,均匀的分为两组人数 道具:
·2个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈)。
·1个秒表。
概述:
每队人都用呼啦圈从队首传至队尾,所有人在不犯规的情况下竞争速度。
目的:
培养整体观念。促进同学间的友谊,避免相互指责。
规则:
同伴之间的手不能断开。
不得用手抓,助力呼啦圈。步骤:
1.把班级同学们分成2个人数均匀的小组。
2.让每个小组都手拉手、面向裁判站成一排。
3.等每个小组都站好、拉好手之后,任意选一个组员,把一个呼啦圈套在他的胳膊上,这位同学依次往后传。同时对其他小组做同样处理。
4.现在,两队朝同一个方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过去,每个队员都需要从呼啦圈中钻过去,如主图所示。两个呼啦圈到队尾后再重新回到起点后,本轮游戏结束。
5.裁判指示开始比赛,如有犯规原地暂停5秒。注意点:
如果有人身体的柔韧性较差,不适合参加这个游戏,那么可以让这些人来计时,或是充当监护员。如果你在游戏中使用了监护员,要让监护员尽量跟着呼啦圈移动,这样当钻圈的人不小心被绊倒的话。他们可以及时保护和搀扶。
学号:09110403
姓名:章俊
第三篇:小学体育实践课教案《游戏》_2
小学体育实践课教案《游戏》
太仓市实验小学 计雪亚
学习阶段:水平一(二年级)
学习目标:1.正确掌握游戏的方法与规则,在游戏中充分发挥自己的作用,培养团队意识。
2.通过游戏,学生体会到体育运动的乐趣,从而激起对体育运动的热情与向往。
渗透目标:能在活动中体会到爱护绿化的重要性,从小养成环保的意识 学习内容:游戏
教学重点:充分体验游戏带来的乐趣,激起对运动的兴趣 教学难点:遵守游戏规则,明确游戏要点 教学进程:
一、准备充分,创造情境
1.课堂常规:体育委员整队 师生问好 宣布课务 队列练习
2.情境导入:“今天天气这么好,正适合我们一起出去郊游,小朋友们想不想去啊?”(“想”)“好!我们一起出发吧!” 教师带领学生进行图形跑: 螺旋形——“绕过小山坡” 蛇形——“穿过小树林” 直线——“走进了一块大草地”
圆形——“到达了目的地”(用垫子围成的圆形)
二、游戏时间,体会乐趣 1.登山
“哇!这座山好高啊,山顶都插入云霄了,老师真想爬上去看一看,不知道小朋友们愿不愿意跟老师一起并肩作战翻过它?”(“愿意”)
(1)教师讲解登山要求、示范登山动作(2)教师创造情境,师生共同登山
(3)原地休息,教师点评
(“同心协力,战胜困难”)
2.大家一起来种树
“你们看,这里的树木都被砍伐了,绿色没有了,小鸟的歌声也听不见了,老师真伤心。”“我们应该爱护绿化,给大自然多一点绿色是不是?”(“是”)“有谁知道植树的过程?”
(1)请学生讲解植树的步骤
(2)教师与一名学生配合示范植树的过程
(3)大家一起动手来植树(强调一定要细心呵护小树苗)
3.穿过小树林
“我们植了这么多的小树苗,再给那里的小树施点化肥好吗?” 把垫子变成四排四列
“刚才我们做的都是些有意义的事情,你们有没有成就感啊?”(“有”)“那我们一起绕着自己植的小树苗进行接力跑游戏好不好?”
(1)教师讲解游戏的方法,饶着“小树苗”做“S”形跑,强调不能撞到小树苗(2)学生齐心合力进行游戏,争取第一(3)改变游戏规则,再进行一次比试(4)教师总结,加强环保教育
“可小朋友们平时是怎么做的?有没有细心呵护每一片绿色呢?”(学生沉默)
“让我们从现在起,爱护身边的每一片绿色,让校园更美,让大自然更绿,让小鸟能在我们身边欢歌,好不好?”
4.踏石过河
“我们走啊走啊,来到了一条小溪边,我们踩着石头一起过去好吗?”
(1)教师讲解示范游戏的方法与规则,每两人自由结合一起过河,强调不能踩在“石头”的外面(2)学生相互帮助完成游戏
(3)教师点评(“相互帮助,共同进退”)
三、郊游结束,一同回家
(1)说一说:“今天出来郊游你有哪些收获?”
生:“只要同心协力我们就能战胜自己都想不到的困难”、“参加集体项目要发挥自己的作用,不能只顾自己”、“我们要爱护绿化,细心呵护每一片绿色,让大自然更美丽”
(2)学生整理器材
(3)排着整齐的队形(长龙),一同回家
器材:垫子16张,四面旗子,“小树苗”贴纸17张
第四篇:体育游戏课教案.pdf
教学设计
倪晓燕
一、指导思想
本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围,使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
二、教材分析
游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识,为学生以后的发展与提高奠定良好的基础,并且在游戏练习时,可以增强学生参加体育活动的规则意识,提高学生自我创编游戏的能力。
三、学情分析
初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容,对体育游戏活动有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能;并且她们已经熟悉了网络学习的环境,能通过合作共同参与交流,能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标 :
1、通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏,使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力
五、课的内容 :
游戏
六、教学流程
(一)、准备活动:
通过游戏达到热身的效果,使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节,为接下来的基本教学做好准备活动。
(二)、基本教学:
整节课都是通过游戏贯穿的,在基本部分安排了两个游戏,一个是捕鱼游戏,一个松鼠与大树,在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息,然后再进行下一个游戏。
(三)结束部分
教师带领学生做放松操,使学生达到身心充分放松,最后教师做课堂总结。
教学设计
倪晓燕
一、指导思想
本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围,使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
二、教材分析
游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识,为学生以后的发展与提高奠定良好的基础,并且在游戏练习时,可以增强学生参加体育活动的规则意识,提高学生自我创编游戏的能力。
三、学情分析
初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容,对体育游戏活动有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能;并且她们已经熟悉了网络学习的环境,能通过合作共同参与交流,能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标 :
1、通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏,使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力
五、课的内容 :
游戏
六、教学流程
(一)、准备活动:
通过游戏达到热身的效果,使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节,为接下来的基本教学做好准备活动。
(二)、基本教学:
整节课都是通过游戏贯穿的,在基本部分安排了两个游戏,一个是捕鱼游戏,一个松鼠与大树,在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息,然后再进行下一个游戏。
(三)结束部分
教师带领学生做放松操,使学生达到身心充分放松,最后教师做课堂总结。
游戏一:大鱼网
◎讲解游戏要求和规则 ◎做正确的胜负评定 分 钟
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大
◇认真听讲游戏规则 ◇进行游戏练习
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基
2本 5 部 分
分 钟
结 束 4 分部 钟分
场
地
器
材
课
后
小
结
游戏二:松鼠与大树
1、放松练习
2、小结
3、师生道别
场地:篮球场
多 次 分钟 分钟
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☆认真听讲,明确游戏要求和规则
☆遵守游戏规则
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◎讲解游戏要求和规则
中
◎做正确的胜负评定
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◇认真听讲游戏规则
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◇进行游戏练习
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☆认真听讲,明确游戏要求和规则???
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☆遵守游戏规则
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◎教师带领学生进行放松
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◇跟随教师进行放松
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小
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☆真观察模仿,动作到位
☆调整呼吸,放松心情
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1、游戏前充分热身,练习后充分放松
2、游戏过程中提醒学生注意,避免不必要的伤
安全保障
害
3、提醒学生注意自我保护
练习密度
强度
预计
全课 内容主题
42.5%
22.5%
第五篇:小学体育游戏教案
小学体育游戏教案
学习阶段:水平二 学习目标: 小组合作完成练习学习内容:游戏“大鱼网”踢毽 重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤:
一、合作游戏、提高能力 教师活动: 1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。3.分成六大小组 4.组织游戏 5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。学生活动: 1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全
二、合作探究、掌握技能 重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习教师活动: 1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个熟练性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动: 1.自主的完成各项熟练性的练习2.发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。组 织:
三、放松身体,愉悦身心 反应游戏 规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能 力。组织:学生围成一个圆圈。
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别