张开想象的翅膀的教学设计[五篇]

第一篇：张开想象的翅膀的教学设计

《张开想象的翅膀》教学设计

甸阳镇中心小学 蒋桂树

活动目标：

1.让学生懂得想象是每个人都具有的能力，每个人都可以张开充分的想象。2.想象是创造发明的前提，只要敢想，人类的许多问题都可以实现。活动重难点：

1.让学生懂得想象是每个人都具有的能力，每个人都可以张开充分的想象。2.想象是创造发明的前提，只要敢想，人类的许多问题都可以实现。课前准备： 1.多媒体课件。2.彩笔和画纸。活动时间：一课时 活动过程 ：

一、听老师讲故事（出示课件）

每个人心中都有自己的梦想，都有过一些奇特的想法。请听老师讲故事《我的奇特梦想》。

二、童言畅谈（出示课件）

1.听了这个故事大家觉得故事中的小主人公天真吗？是不是那些想法太可笑了？为什么？

师：小刚在生活中注意观察，善于思考的做法值得我们学习，同学们，你们知道吗，许多创造和发明啊，都源于我们的想象。那你们还知道哪些名人有过奇特想法的故事呢？（指名说故事）

小结：看来啊，故事中的小刚和科学家都有共同的特点，那就是他们敢于想象。所以只要我们张开想象的翅膀就能创造美好的世界。（板书课题：张开想象的翅膀）2.你听说过大发明家爱迪生孵小鸡的故事吗？故事中的“我”与爱迪生的共同之处是什么？

3．同学们我们来欣赏几幅画好吗？

过渡:这些作品啊，都是他们发挥充分的想象创作出来的，他们可真了不起。4.每个人至少说一个自己曾经有过的奇特想法，并在小组里进行交流。

三、活动园地。（出示课件用圆作图）

师：面对未来的大千世界，空中城市、海底游乐园、乡村奇景、电子书包……我们一定有许多大胆的猜想和奇妙的幻想。有了同学们丰富的想象啊,我们的生活才会更美好,世界就会变得更加色彩斑斓。大家请看这是什么？那看着这个圆你能联想到什么呢？（指名说）下面啊，就请同学们把这个普通的圆变成美丽的图形？（同学们开始动手画）

总结：刚才同学们用圆画出了丰富多彩的图形，敢于创造，真棒。

四、我的梦想（出示课件）

1.教师：大家都看过《多拉A梦》这部动画片吧，在片中机器猫帮主人实现了很多愿望是吗？看，今天老师也把它请来了。（出示机器猫）那，你想请它帮你实现什么愿望呢？（指名说愿望）

2.你们想听听老师的愿望呢？（教师说愿望）

过渡：相信机器猫都能帮我们实现这些愿望，但我们也不能光让机器猫帮我们实现愿望，自己也要为目标而努力是吗？

五、心语点灯（出示课件）

同学们，想象力不是每一个人生下来具有的，但却是每一个人都可以在点点滴滴的生活中培养的。在今后的学习和生活中老师希望你们每做一件事，每看一本书，都可以产生丰富的联想。说不定你们的某一个想象将来就会成为一项出色的发明呢！（板书：没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。）

六、行动舞台（出示课件）小发明

大家已经是三年级的小同学了，在你们的学习和生活中，肯定有很多想付诸行动的发明创造。请你们充分发挥自己的想象力，与爸爸妈妈或者老师、同学一起完成一个小发明或者小制作好？放开你们的想象，大胆去做吧，相信只要大家勤动脑，勤动手，就一定能如愿以偿！下面让我们以《种太阳》这首歌结束今天的课吧！

七、教学感悟：

八、板书设计： 十二 展开想象的翅膀

没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。

第二篇：写作指导--张开想象的翅膀

写作指导——张开想像的翅膀

学习目标：

1、养成细致观察的习惯

2、学会运用想像思维，写出生动、形象、优美的语句

3、培养创新的精神

学习重点：

1、在写作中大胆想像，恰当地运用比喻及拟人的修辞手法

2、学写生动、形象、优美的语句

学习难点：

1、学写生动、形象、优美的语句

2、培养创新的精神

学习过程：

一、导入新课

以“冰雪融化了变成什么？”这一问题导入，让学生了解想像思维的概念及其在写作中应用的意义。

二、方法指导

例：懒惰就像一条蛀虫，无论谁惹上了它，都将成为一根朽木。

明确：通过想象，把“懒惰”和“蛀虫”的相似点找出来，再用比喻手法把抽象的概念“懒惰”化为具体的形象“蛀虫”

分析后小结运用想像思维的方法：

1、做生活的有心人，注意细致观察事物

2、恰当的运用比喻及拟人的修辞手法

3、敢于联想和想像，可以依循以下方法：

（1）由表及里。透过事物的表面看到本质

（2）由事悟理。根据事情而感受其所包含的哲理

（3）由物及人。由事物的特性而想到人的品行

（4）由物生情。根据事物引发某种激情

（5）由事会神。根据事实领会人物的精神风貌

（6）由此及彼。由这一事联想到同类的事，由个别到一般

三、演练赏析

1、观赏图片，细致观察图中的绿叶，展开想像，运用比喻或拟人，用一句生动形象的语言描述绿叶。

2、小组征集两句最好的进行赏析。

例句：

1、绿叶是春天举起的一面绿色的旗帜。

2、绿叶像一只绿色的小手掌。

3、绿叶是一台绿色的输氧机。

4、绿叶是一架绿色的手风琴伴着春风唱起绿色的歌。

5、绿叶像一只迎春而来的绿蝴蝶。

6、绿叶就像一把扇出清凉的绿色小扇子。

7、一片绿叶就是一个清除污染的清洁工。

8、绿叶是大自然写出的一行绿色诗句。

9、绿叶是春姑娘晾晒出来的一件绿色裙子。

10、绿叶是春天遗落的一个绿色音符。

3、练习一段话写作

例：

1、薄薄的树叶儿在风中翩翩起舞，忽闪忽闪的，象千百只绿色的蝴蝶在枝头上 载歌载舞。

2、那漫山遍野在风中摇动的片片绿叶就是一面面绿色的旗帜，他们仿佛在

宣告着一个生机蓬勃的春天对整个世界的彻底占领。

4、活动：观察----想象----描写

（1）观看日出视频

（2）假如你是阳江电视台《旅游天地》节目主持人，请你用生动形象优美的语言介绍日出风光

（3）评选最佳解说词

要求：

1、抓住事物的特点描写；

2、描写事物要展开想象，恰当运用比喻或拟人的修辞手法；

3、字数在100字以上；

4、书写工整。

四、课堂小结

你们拥有多思多梦的青春，拥有极其丰富的想象，拥有阳光般炽热的激情，让自己的每一天都成为一首诗，让自己每说一句话都是一句诗。

五、布置作业

1、观察校园美景，以《校园一角》为题，写一篇500字左右的文章。要求：运用想像思维，恰当的运用比喻或拟人描写景物。

2、制作一张小书签，写一段祝福语赠给老师或同学。

（附课件）

第三篇：张开翅膀

张开翅膀自由飞翔

大一英语

【前言】

社会就像一个大染缸，每个人想在这个染缸中染出什么样的颜色一定要有自己的主张，否则，如果随波逐流的话，最终也不会成为一块色彩靓丽的画布。在现代这个竞争激烈的社会，每个人都想成为浴火的凤凰，能实现自己的理想创出一片天地。但理想的实现，事业的成功，都是在严谨的规划下，一步步认真履行而得到的。如果没有自己的职业生涯规划，那一个人在社会上无疑就如一只无人操纵的小帆船在大海上漂泊，在漂漂荡荡中走向灭亡。因此说，职业生涯规划对每一个立志成才的人来说，都有着重要的意义与影响，它是使一个人走向成功施展抱负的第一步。

【自我分析】

从小到大，我的家庭教育比较严格，在这种严谨的家庭教育下，使我养成了做事情不怕困难，比较有毅力，对想要做成的事不轻易放弃的性格。父母也给我足够的空间，让我独立地对自己的事情加以选择判断，发展自己的个性。但同时，父母也给了我太多的关爱呵护，让我有些时候总希望依赖他人，做决定时有些优柔寡断。

因此说，我的性格有着两面性。一方面，我比较开朗，喜欢和不同的人打交道，主动去了解一切新鲜的事物，对自己不喜欢的事情，会直接地说出来，并不在在它上面做过多留恋。另一方面，我性格有比较沉静，一些时候喜欢一个人独处，安静地看书或做别的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就导致在一些公开场合，我会显得比较拘束，不能自如地表达自己的想法和观点。

我的兴趣比较广泛，旅游，滑冰，游泳，上网，看书，听音乐，看电影，写毛笔字等都是我的爱好，这些爱好使我既能及时了解我身边的环境发生的变化，另一方面，有使我不断地更加了解自己，使自我不断完善。由于我的个人爱好，我也比较善于书法，对文字有一定的敏感度和感悟能力。而且现在我学的专业是英语，所以在英语方面我也有一定的沟通，阅读和写作能力。我个人也比较善于观察，有一定的洞察力，能及时感知我周围的变化和他人的需求，这使我在与别人交往时能够更加主动。

【专业就业方向及前景分析】

现在我所学的专业是英语（语言文学）。英语专业是语言专业中一门重量级的学科，它旨在培养英语方面的专业人才，使其从事外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等领域的工作，满足社会对翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才的需求。该专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

就业方向：

英语专业毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。

就业前景：

现在，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用，社会对英语专业人才的需求就大大减少。但家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下，过渡关注的结果，导致市场需求的饱和，大批只掌握了英语专业技能的求职者不得不陷入求职无门的窘境。同时，用人单位对求职者的学历层次要求越来越高。若在大中城市的高等单位就业，均要求毕业生具有硕士、博士学位，且大多需求优秀博士毕业生。而且，用人单位还多要求求职者的相关工作经验丰富，这一点又使应届本科毕业生处于绝对劣势的状态。

根据高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，目前，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。另外，随着我国对外开放力度的不断加大，英语学习早已从单纯的语言交流走向多元化，对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求越来越大。

【职业分析】

职业选项：

作为英语专业的学生，现在我心中的职业目标主要有以下几个。其一是将来做一名英语翻译，从事笔译或口译工作，其二是做出版社编辑，从事英文文字编辑工作，然后便是做一名教师。

选择理由：

优势因素（S）：个性沉稳，耐心，细致；对文字感悟能力强，善于运用词汇；洞察力强，反应灵敏，能灵活应对各种情景；喜好阅读，乐于思考；有一定的组织能力；善于写作；求知欲强，愿意学习各种领域的不同知识以丰富完善自我；个人综合素质较高；掌握第二外语（法语或日语）

弱势因素（W）：知识面较窄，对其他学科领域涉足不深；凡事追求完美，导致做事效率较低；单纯拥有英语技能，缺乏其他学域的专业能力

机会因素（O）：随着中国的快速发展，在一定时期内社会对英语人才仍然有很大需求；出国机会相对较多，可寻求更多的发展机遇；可塑性强，若有了新的兴趣点，可以相对轻松地转入其他工作领域

威胁因素（T）：非英语专业人士英语水平不断增高，甚至不比英语专业人才差；社会对只掌握英语技能的求职者不再青睐，更倾向于除掌握英语外还有其他技能的复合型人才；同地区人才竞争激烈（北外、北语、外经贸等）

【我的计划与对策】

大二上学期：考取计算机access二级证书，加强英语口语，听力，以及写作等方面的技能，同时寻找一些与英语专业相关的兼职机会，加强社会实践。

大二下学期：考取英语专业四级证书，注重英语技能的提高；学习第二外语（日语或法语）。同时，多学习其他学域如金融、会管方面的知识，注重学科外发展。

还要开始确立未来的考研方向。

大三学年：加强第二外语的学习和英语技能的提高以及学科外的发展。注重社会实践，为自己积累经验。同时，为考研做好充分准备。

这三年间，还有很多其他方面的技能需要加强。首先是掌握获得知识和信息的途径。知识和信息是在当今社会生存的武器，掌握获得它们的途径，才能使我们更游刃有余地在这个社会生存。可什么才是获得知识和信息的途径呢？那么我们就应该多看书，多与人交流，注意浏览各种信息，关注身边与社会上发生的各种事情，并有自己明确的判断能力和敏感度。其次要多读书，加强个人素质和人文修养。一个人，无论能力多么强学问多么大，要想活得开心获得别人的尊重，就绝不能忽视心灵与灵魂的成长与发展。多读书，多接触不同的有成就人士的思想，可以丰富自身的思想，并懂得在生活中如何为人处世，如何使自己过快乐的生活有成功的事业。然后，便是要多与人交流。无论是在社会实践中还是在专业学习上，多与别人交流是不可缺少的一个环节。只有与他人交流，了解别人的想法，我们才能打开思路拓宽视野，为自己提供更多更好的解决问题的方法。

当然，还有很多其他的生存智慧和生活技能需要我们不断学习，来不断完善自我。

【结语】

职业生涯规划对一个渴望在自己事业上有所建树的人来说就像是一盏启明灯，始终告诉你前进的方向，让你不会迷茫徘徊；也始终温暖着你的心灵，让你无论遇到什么困难都不会轻言放弃，而是抬起头仍然坚持着走下去。在职业生涯规划的指引下，我们将会如鸟儿一般，在属于自己的天空中张开翅膀，自由飞翔！

第四篇：勇敢地张开翅膀

勇敢地张开翅膀

在女生节晚会上，她是清雅灵动的华尔兹舞者；在大学生辩论赛上，她是口若悬河的最佳辩手；在礼仪知识大赛上，她是晓古通今的礼仪达人„„她是一个温暖爱笑的人，她常说，生活就是面对现实微笑。她就是经管学院12级国经1班的吴沙。

走进吴沙的宿舍，整齐的桌面让人耳目一新，几朵小花点缀在洁白的墙面上，简单却不失唯美，她说，那是去年参加寝室文化设计大赛的“作品”，精心装扮了好几天，不舍得取下，一直到现在都保留着。她的书桌上还放着几本名著和一盆仙人掌，她说，与热闹忙碌的活动不同，看书能给她带去心灵的慰藉，而仙人掌则是要警示自己勇敢地张开翅膀，不能惧怕失败。

第九届“争鸣杯”辩论赛最佳辩手、第五届汉语言知识大赛三等奖、第四届礼仪知识大赛三等奖、舞蹈者协会最佳舞者等等，打开她的储物箱，里面存放着许多不同比赛的荣誉证书，这些证书与其他一些杂物存放在一起，她说，在乎的不是这些荣誉，而是在比赛过程中收获的友谊和能力。在同学中间，她是一个很受欢迎的人，她说：“爱人者，人恒爱之。只要我们以一颗真诚的心对待别人，别人自然也会报以热情。”

常常有人问吴沙，她参加这么多的活动，获得这么多的荣誉，是怎么安排过来的。用吴沙自己的话来说，这个问题说复杂也复杂，说简单也简单，说它简单是因为怎么做关键在于自己的心态。回忆起自己参加过的活动，她说：“印象最深的就是礼仪知识大赛，比赛过程复杂繁琐，期间有一些同学挺进了复赛却因赛程的紧凑而选择了退出，但我既然选择了参加就不会放弃。后来，八一广场的快闪，与陌生人的拥抱并求得被抱者的祝福字条，南北区露天的才艺展示等比赛环节让我得到了不少锻炼，从而更加坚定了自己的选择。”

褪去了大一时的青涩，现在的吴沙多了一份知性与干练。已经步入大二的她凭借自己大一的出色表现成功竞选上经管学院学生会保卫部部长，学生会的工作，将给她带去更多的挑战，面对这些，她笑着说：“我会一直努力着。”凭着这份执着，相信她能在大二创造出属于自己的摧残人生。

第五篇：张开翅膀,放飞梦想

张开翅膀，放飞梦想

每个人都不愿在牢笼中平庸的度过一生，而是要插上自由的翅膀飞翔。孩提时，我们童稚的认为翅膀是一种毛绒绒的东西。能带我们飞上蓝蓝的天空，悠闲的坐在白白的云朵上。

长大后，我们固执的认为翅膀是一种载满希望的东西。能使我们乘着翅膀越过高山，跨过河流，飞向有梦的未来。

成年后，我们诚恳的认为翅膀是一种具有超能量的东西。能让我们驾驭着翅膀战胜更多的竞争对手，直至的飞上顶峰。

翅膀总是神奇的，无论是在儿时的眼中抑或是成年后的心中。

小时候我总是坐在窗边凝视飞翔的小鸟，它们如此自由，而我只能呆在家里做一些无聊的事情。唯一的乐趣大概是画画吧，可是画幅中还是一群群自由的鸟儿在飞翔。它们飞，似乎一切都是那么顺理成章的事情；我们在家，似乎也是一可改变的事情。于是，我便对爸爸说：“爸爸，我想要一双独立的翅膀，我想飞，不想做笼中之鸟。”爸爸总是一脸滑稽的回答我：“你是小小鸟啊！还没有能力飞，等你的羽毛丰满了才可以飞。”这似乎又是一些顺理成章的回答。我只想要一双翅膀，打开窗户，像那些鸟儿一样飞去充满童话的国度。现在，我发现我有一双翅膀。一双隐形的翅膀。它指引我飞向明天，飞向未来。尽管途中会遇到很多困难，但一种毅力激励着我前进。很多人没有坚持，便在这一座山峰前坠落了，而我有我超越的翅膀，助我度过绝望，飞越山峰。其实每个人身上都有一双隐形的翅膀，取决于你是否发现它，运用它。张开翅膀，放飞梦想，带你自由飞翔，到达一个任心灵翱翔的世界„„