初中七年级写字课教案

第一篇：初中七年级写字课教案

初中七年级写字课教案

内容分析：

本部分教学内容，是在前五课笔画练习和第六、七课随形结字与横竖变化的基础上，来学习独体字结构上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的知识与书写技能。

教学目标：

1、使学生认识到：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。

2、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。

3、培养学生观察、想象、比较、分析能力，以自主合作的方式习字方法。

4、体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好和积极性。教学重点：

1、指导学生体验到独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。

2、初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。

教学难点：

1、初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。

2、针对提供内容运用书写规律进行创作。教学过程：

一、板书课题，说明本课学习内容与学习目标。

二、指导学生体验：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。

1、教师运用多媒体出示同一汉字不同字形的字（每字三种形态，分别是符合美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形）。

火、央、乐、文、义、耳、内

2、指导学生逐个评议分析：

① 你认为在一行字中，哪一个字最美？为什么这样说？ ② 你认为在一行字中，哪一个字最不美？为什么这样说？怎样修改才能让他美起来？

③ 教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。

3、教师总结：对称均衡、重心平稳的规律。① 火――左右对称 ② 央――左右均衡 ③ 乐――把握中线 ④ 文――上下对正

⑤ 义――撇捺伸展 ⑥ 耳――间距均匀 ⑦ 内――布白均匀

三、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。

1、学生根据教师提供的汉字加点画部件（见下发资料）。教师提供以下21个汉字的缺笔字形：

①火、父、业、其②央、公、女、发③东、不、求、来④文、主、支、方、⑤义、更、水、及⑥耳、言、世、州⑦内、母、曲、井

2、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。

3、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议

4、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。

5、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。

6、指导学生临摹(课本P3页中选字。每生临摹10分钟左右。教师巡视并提醒学生书写姿势正确)。

7、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。

四、指导学生根据教师要求进行创作（见下发资料）。教师巡视并提醒学生书写姿势正确。

五、组织学生总结交流书写体会。

1、你学习了本课后有什么收获？

2、收获最大的是什么？

3、还在什么问题没有解决？

六、教师抽样点评作业。

七、总结。4

第二篇：七年级写字课教案(下)

钢笔字部分 第一课 横画

（一）教学目标：

1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、认识横的特点和书写方法。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。

（二）教学重点： 认识横线的书写要领。

（三）教学过程：

一、引入新课，板书课题。

二、观察课本范字横的形态特点。

归纳总结横画的分类及特点：横画分为长横、短横等。横画是一个字的大梁，笔画应写得有弹性。

三、组织学生临摹书写课本范字 四．归纳总结横画的书写特点 几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。

五、学生书写，教师巡视指导。

六、展示学生作品，评议。教学后记：

第二课 竖、点画

（一）教学目标：

1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、认识竖、点画的特点和书写方法。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。

（二）教学重点： 认识竖、点画的书写要领。

（三）教学过程：

一、引入新课，板书课题。

二、新授 观察课本范字中竖、点画的形态特点。

归纳总结竖、点画的分类及特点：竖画可分为悬针竖和垂露竖。竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。

点画有侧点、竖点、仰点的区别，点画犹如一个字的眼睛，应写出其神韵。

三、组织学生临摹书写课本范字

四．归纳总结竖、点画的书写特点

五、学生书写，教师巡视指导。

六、展示学生作品，评议。教学后记：

第三课撇、捺画

（一）教学目标：

1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、认识撇、捺画的特点和书写方法。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。

（二）教学重点： 认识撇、捺画的书写要领。

（三）教学过程：

一、引入新课，板书课题。

二、新授

观察课本范字中撇、捺画的形态特点。

归纳总结撇、捺画的分类及特点：撇画有的长，有的短；有时写得直一些，有时写的平一些。捺画有的斜，有的平。书写时要有起伏的变化。

三、组织学生临摹书写课本范字 四．归纳总结撇、捺画的书写特点

一般来说，长而直的撇应写得挺拔、舒展，短而平的撇要有所收敛。

五、学生书写，教师巡视指导。

六、展示学生作品，评议。

第四课 钩画

（一）教学目标：

1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、认识钩画的特点和书写方法。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。

（二）教学重点： 认识钩画的书写要领。

（三）教学过程：

一、引入新课，板书课题。

二、新授

观察课本范字中钩画的形态特点。

归纳总结钩画的分类及特点：钩画分为横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩等。钩画应写得果断、有力。

三、组织学生临摹书写课本范字

四、归纳总结钩画的书写特点 钩画应写得果断、有力。

五、学生书写，教师巡视指导。

六、展示学生作品，评议。

第五课 折、提画

教学目标：

1、掌握折、提的写法技巧，并将他们写美观。

2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：

写法技巧，占格，并将它们写美观。教学过程：

一、观察折、提画的写法，学习它的运笔方法。

折画的关键在折处，应先顿后折。折画可分为横折、竖折、撇折等。提画起笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔时要挑出。提画分为斜提和竖提。

二、实践演练。

三、巡视点拨。

四、作品展示。

五、完成本课练习。教学后记：

第六课 综合练习

教学目标：

1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。

2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。教学重点、难点：

复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法，按笔顺书写汉字。教学过程：

一、复习笔画的写法

1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。

2、练习书写笔画。

二、观察熟悉课本中作品《宋 杨万里 七绝两首》及《节录诸葛亮文》。注意文字布局及字与字之间的呼应。

三、书写汉字，注意字的笔顺。

1、学生练习书写，教师巡回指导。

2、强调写字姿势，注意笔顺。

四、总结，小组内评一评谁的作品写得漂亮。

毛笔字部分 第一课 横画

一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）

二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等

三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）

四、讲解“一”字写法（黑板示范）

（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 横法：

五、练习写字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。

六、作业：摹写本课范字，每个五遍。

第二课 竖画

一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。

二、学生根据自己的缺点加以练习改正。

三、学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：（悬针竖

悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。

四、学生练习，教师巡回指导。

五、练习摹写本课范字。

第三课 点画

一、复习写“千”字，注意“短撇”。

二、学生练习，改正自己的缺点。

三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。

“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。点法：（瓜子点）

1、上点

2、下点（杏仁点）

3、左点

4、右点

5、右上点

6、左上点

7、左下点

8、右下点

四、学生练习，教师巡回指导；

五、作业：练习摹写本课范字；

第四课 撇画

一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作 业中的优缺点。

二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。

三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。

“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。长撇：（竖撇）

1、竖弧撇

2、细腰撇

3、兰叶撇

4、弯头撇

5、弧钩撇

6、长曲撇

7、短曲撇

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：练习摹写本课范字。

第五课 捺画

一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学 生作业中的优缺点。

二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。

三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。

“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。（注意笔画由细到粗）捺法： 欧阳询的笔法

1、直捺

2、弧捺

3、方头捺

4、长捺

5、尖头捺

6、短捺

7、反捺

8、曲反捺

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：练习摹写本课范字。

第六课 提画

一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业 中的优缺点。

二、学生根据自己的情况有针对性的练习。

三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。

“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短； “提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。短捺：

提：

1、右向挑

2、上向挑；

四、学生练习，教师巡回指导；

五、作业：练习摹写本课范字；

第七课 钩画

一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作 业中的优缺点。

二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。

三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。

“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。

钩法：（竖钩）

1、竖钩

2、弯弧钩

3、横折钩

4、横折弯钩

5、横折斜钩

6、竖钩（向右）

7、弧钩

8、浮鹅钩

9、卧钩

10、右弯弧钩；

四、学生练习，教师巡回指导；

五、作业：完成本课临摹；

第八课折画

一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生 作业中的优缺点。

二、学生根据自己的缺点加以练习改正。

三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。

“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。

折法：

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：完成本课临摹。

第三篇：七年级写字课教学计划

七年级写字课教学计划

一、基本情况

学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。

二、教学目标：

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

三、具体要求

1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。

2、掌握正确的执笔、运笔方法。

3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。

四、教学重点

1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。

五、具体措施

1、教者严格执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。

2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。

3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。

4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。

教学计划进度表

周次教 学 内容

第1第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8 第9 第10 第11 第12 第13 第14 第15 第16 第17 第18

周周周周周周周周周周周周周周周周周周“﹑ ─▏” ；“

六、千、上” “丿 乀 ㄑ ” ；“天、如、好”

“ 亅”；“可、中、同”“乛乙”；“ 宝、乞、九”“∠乚”；“ 云、红、毛 ”“∟”；“区、匠”

“亭、潭、庭、泰、攀、澜”“额、臀、蜒、橡、惑、属”“堪、尊、捶、彻、滩、啄”“避、荧、捕、甩、毁、惯”“ 凯、罪、健、畅、弧、翔”“欲、茁、蹋、冠、菊、率”“ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨”“壶、徽、聋、刺、绑、蔡 ”“焰、罚、饶”综合练习一综合练习二书法考试

第四篇：七年级写字课教学计划

七年级写字课教学计划

王立民

一、基本情况

学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。

二、教学目标：

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

三、具体要求

1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。

2、掌握正确的执笔、运笔方法。

3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。

四、教学重点

1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。

五、具体措施

1、教者严格执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。

2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。

3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。

4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。

教学计划进度表

周 第 第 2 第 3 第 4 第 5 第 6 第 7 第 8 第 9 第第 11 第 12 第 13 第 14 第 15 第 16 第 17 第 18

次周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周周 周 周 周 周 周 周

教 学 内

容

“

﹑ ─

▏” ；“

六、千、上”

“丿 乀 ㄑ ” ；“天、如、好”

“ 亅”；“可、中、同”

“乛 乙”；“ 宝、乞、九”

“∠ 乚”；“ 云、红、毛 ”

“∟”；“区、匠”

“亭、潭、庭、泰、攀、澜”

“额、臀、蜒、橡、惑、属”

“堪、尊、捶、彻、滩、啄”

“避、荧、捕、甩、毁、惯”

“ 凯、罪、健、畅、弧、翔”

“欲、茁、蹋、冠、菊、率”

“ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨”

“壶、徽、聋、刺、绑、蔡 ”

“焰、罚、饶”

综合练习一

综合练习二

书法考试

第五篇：七年级写字课教学计划

2014--2015学第一学期教师教学工作计划

一、基本情况

学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。

二、教学目标：

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

三、具体要求

1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。

2、掌握正确的执笔、运笔方法。

3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。

四、教学重点

1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。

五、具体措施

1、教者严格执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。

2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。

3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。

4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。

六、教学计划安排

周次

教 学 内

容

第 第 2 第 3 第 4 第 5 第 6 第 7 第 8 第 9 第第 11 第 12 第 13 第 14 第 15 第 16 第 17 第 18

周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周书法的认识

汉字的笔顺

横画教学--

三、王、丰

竖画教学--中、门

撇画教学--月、人

捺画教学--入、这

点画教学--云、心

折画、提画教学

书写巩固

两点水、三点水、单人旁、双人旁

提手旁、牛字旁、提土旁、绞丝旁

木字旁、禾字旁、米字旁、火字旁

言子旁、王字旁、口字旁、日字旁

衣字旁、示字旁、左、右包耳、单包耳 竖心旁、立刀旁、心字底、四点底

综合练习一

综合练习二

书法考试