保育工作记录（5篇范文）

第一篇：保育工作记录

班级保育工作记录

马秀荣

以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：

一、情况分析：

本班现有幼儿人数33人，男孩21人，女孩12人，其中有5人是插班生。我班幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

二、班级经营目标：

实习期间，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月生病率，让孩子身心健康发展。

1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

三、主要工作任务：

1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在11月份开展“我爱妈妈”这一主题。

2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。

3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。

4、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。

5、天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

6、养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。7‘教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。

四、具体工作安排：

（一）做好日常保健工作。

1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

2.保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

（二）不浪费每个教育楔机。

1．培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。2．在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

3.保育工作中，通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。

4.让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿

介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。

5.培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。

（三）、个别照顾与特殊照顾。

1.我班体弱幼儿有：李静书我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质。

2.随时注意每一名幼儿的衣服。

3.照顾好孩子的午睡。注意培养孩子的正确睡姿，保持卧室空气流通。

五、周工作计划安排： 第一周

1.进行家长工作,对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。2.德育工作主题：我爱妈妈。3.德育亲子活动。4.家访。第二周.1.材料的准备及开展。2半日开放的配合工作准备。3教学主题活动：美丽的秋天 第三周 2.美术教学公开课，自觉进行配班工作。3.专题德育工作：安全。4.保育工作总结，反馈。

第二篇：保育实习总结及观察记录

保育实习作业

张锞

幼教116 1

29号

目

录

1.幼儿活动常规与教师管理要求-...............................................................................................3

2.保育员应该知道应该会的........................................................................................................4

3.保育员实习计划.......................................................................................................................5

4.幼儿个体案例观察记录...........................................................................................................6

5.保育员个体案例观察记录........................................................................................................8

6.幼儿晨间锻炼观察记录...........................................................................................................9

7.幼儿园一周食谱分析.............................................................................................................10

8.幼儿午睡观察记录.................................................................................................................11

9.幼儿离园记录.........................................................................................................................13

10.保育实习总结........................................................................................................................14

1.幼儿园的活动常规与教师管理要求：

1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。

2、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、周计划和日计划。

3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。

4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。

5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。

6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总结教育经验。

7、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏；要提供丰富的游戏材料，体现多功能和多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。

8、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调动幼儿参与的积极性，引导师生合作创设具有班级特色的教育环境：环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，消除各种安全隐患；要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境，促进幼儿生动、活泼、主动地发展。

2.保育员应该知道应该会的：

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和蚊虫、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

3.保育员实习计划：

1.认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作：

认真执行幼儿园制定的〈〈员工手册〉〉中每一条规程，用“五常法”来管理班上的设备、4 物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

2..认真协助教师帮助幼儿稳定情绪：

认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

3.在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规：

在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

4.认真配合保健医生做好幼儿的保健工作：

认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。

5.配合老师开展教学活动：

做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。Ps：尊重家长，和气对待家长时刻控制自己！

4.幼儿个体案例观察记录

姓名：吴紫严 性别：女 年龄：4岁 观察目的和目标：了解这个学生的基本情况，以及其特有的生活规律还有性格特点。观察者：张锞 个案分析：

吴紫严是去的小二班，早晨第一个到的女孩子，7点54分的时间对于四岁的孩子来说还是有点早了！其他的孩子至少得20分钟后才能到达。在与她合作浇花的过程当中，感觉她是个超级听话的孩子，但是感觉还是一个缺少独立的孩子！（由于太听话了所以我产生这样的错误判断）

实录一：

11：50到了睡觉的时间，其他小朋友都上床了，而且速度很快吴紫严却在那磨蹭解衣服的速度很慢很慢，于是我过去：“吴紫严，需要帮忙么？”“我自己来不用你帮忙！”顿时我就傻了眼啊！崩溃自己猜错了！起床的时候也是我问他需不需要帮忙，她说不需要，他要自己

来！

看我自己穿裤子

实录二：

11：00吃饭的时候，吴紫严在吃排骨的时候，一不小心把饭弄撒了点在了桌子上，她一声不吭的把桌子上的米粒往桌子里面推了推（估计在等待，保育员的是打扫吧，然后继续淡定的吃起来了，不像其他的孩子：动不动就老师撒了“老师这个老师那个”！

猜猜我是那个，当然是穿白色筱马甲的那个啦！

反思：

独立，是人的成长本能，老师只要顺势，只管做个“懒”老师，孩子必然独立。只要是孩子主动想做的事情，譬如吃饭、穿衣、如厕，甚至擦屁屁，你都由着她去做。许多保育员，老师在孩子穿衣吃饭这些事上，看着幼小的孩子不会拿勺子、动作慢，不由得想“帮孩子一把”。其实，这些生活中的点点滴滴对孩子来讲都是全新的人生体验，他们本能地就很愿意尝试。老师只要“顺势+鼓励”即可。孩子想自己穿衣服，就让他(她)穿，穿得不对的话，等孩子穿完了再帮忙纠正。即使纠正，也要先肯定孩子“宝宝会自己穿衣服了！真棒！”孩子想 7 自己拿勺子吃饭就让他(她)拿，即便洒了饭也先别急着批评，而要先鼓励肯定宝宝会自己吃饭了。孩子在受到鼓励和肯定后，他们的士气被激发出来，自理能力也会越来越强。

5.保育员个体案例分析

姓名：韩小红（韩老师）性别：女 年龄：不详

观察目的和目标：了解保育员的一日工作流程，工作量，以及每个保育员特有的保育经验。观察者：张锞 实录一：

早晨7：40韩保育员到达教室，她首先做的事情不是去打开窗户，而是去打水。打开水后放入幼儿饮水桶，再去开窗户透风然后打开窗户开窗透风，打扫清洁区以及消毒桌椅。八点有孩子进入教室的时候开始消毒毛巾以及餐巾，碗筷.8点五十孩子开始吃早餐.......反思

“观察对于儿童之必不可少，正如阳光，空气，水分对于植物之不必可少一样。在这里，观察者是智慧的重要的能源”韩老师到达教室不是急于开窗户通风，而是去打水睿智的看出在这个27摄氏度的天气里。要让100度的开水降到20摄氏度还是需要大量的时间的，通风短短的几分钟就行了，虽然里面有些弊端但是还是很值得提倡的（个人观点）

所以我要细心地观察，努力地理解，然后为之行动！实录二：、8点40的时候韩老师给桌子消毒，以便8点50的孩子吃早餐。韩老师消毒是抹布沾上 消毒水拧干以后在桌子上绕园式的从里往外擦。擦完桌子后就洗手摆碗筷子了........反思：

人无完人，再牛逼的人都有缺点。每个保育员都有属于自己的一套保育经，在案例中韩老师擦桌的方式不知道正不正确，但是我知道正确的擦桌子的方式是。喷上消毒液后从左往右，然后在从上往下，依次清理，然后登上30分钟等待消毒液蒸干！显然韩老师没有这么做，另外也有可能是我的猜测是错误的，韩老师可能也知道从左到右的这个原则，但是他发现这个不符合实际的操作，就变成了从中心往外扩散。总之我们要取其精华去其糟粕。

6.幼儿晨间锻炼观察记录

观察对象：小百灵幼儿园 小二班35名学生 观察时间：2012年5月23日

25摄氏度

观察内容和目标：幼儿在运动中的运动强度，频率，出汗量。

观察地点：幼儿园活动场 观察者：

张锞

9：20轮到我们班级可爱的小朋友下去活动了！老师先是带领孩子来到了户外活动场，并且给孩子做了热身运动，例如前后压腿，手腕关节活动脚踝关节活动。

出示羊角球，选出四个小朋友按照惯例的骑在上面进行开火车小游戏。然后出示呼啦圈儿童玩的小的，然后模仿开汽车方向盘开汽车，并且有保育员带领进行红灯停绿灯行的模拟游戏。另外还有五个小朋友自由的玩飞饼（飞饼的材料为海绵很柔软），另外最后还有三个小朋友没有器械，自行的去玩跳房子。游戏时间为25分钟。期间我试了7个孩子的后背，其中5个孩子出汗了！

反思：

当天的户外为25摄氏度很适合日光浴，而且孩子当时也就穿了一个T血，老师很专业的带领孩子提前做了热身运动，让孩子最大限度的避免了由于身体活动不开带来的拉伤以及其他损伤。4/5的孩子都是在老师和保育员高度的控制下进行的游戏，孩子很多都是有点没有玩尽兴的感觉，虽然游戏时间短但是由于控制强度有点过大，活动密度很高。25度的温度5/7孩子的出汗说明强度有待降低。另外孩子在回去的过程中还是出现蹦跳，打闹的情况说明他们还是没有玩的满足。

另外老师可以适当的在结束的时候做个总结，一分钟即可。第二老师可以创新些新的玩法，增加难度，提高游戏的乐趣程度！

7.幼儿园一周食谱分析：

星期一：

早点： 骨钙饼干

午餐：菜肉面片

咸鸭蛋 午点：香肠花卷

晚餐：千张卷肉，笋瓜炒木耳

米饭

茼蒿鸡蛋汤 晚点：香蕉

星期二：

早餐：麦片牛奶，卤鹌鹑蛋

玉米馒头 早点：豆浆

动物饼干

午餐：红烧带鱼

菠菜炒千张

米饭

萝卜虾皮汤 午点：豆沙包

晚餐：番茄炒蛋

米饭

青菜排骨汤

晚点：西瓜

星期三

早餐：山药粥，开花馒头 早点：牛奶

午餐：红烧翅根

糖醋包菜

米饭

海带冬瓜虾皮汤 午点：卤素鸡

桃酥 晚餐：烧卖

糖蒜

晚点：鸡蛋糕

星期四：

早餐：牛奶

扬州米饭

早点：豆浆

骨钙饼干

午餐：糖醋对虾

西兰花烧冬瓜

米饭

鲢鱼豆腐汤 午点：绿豆粥

晚餐：猪肚炒三鲜

米饭

菊花鸡蛋汤 晚点：哈密瓜

星期五：

早餐：红豆粥

麻团

咸鸭蛋

早点：豆浆

饼干

午餐：萝卜山药烧肉

双米饭

紫菜虾皮汤

午点：酸奶

菜谱分析：

南空小百灵幼儿园的食谱是遵循幼儿营养平衡的基本原则，达到膳食营养平衡的目标，保障幼儿健康所需的各项膳食营养，在食谱制定过程中做到荤素搭配、米面搭配、粗细搭配、干稀搭配、甜咸搭配、动物蛋白和植物蛋白的搭配、绿叶菜和黄叶菜的搭配，使食品搭配合理、营养全面，保证每一个孩子每天的蛋白质、脂肪和碳水化合物的摄入量，为孩子提供足够的热能确保孩子的健康。

8.幼儿午睡观察记录

观察对象：南空小百灵幼儿园小二班28名学生 观察地点：小二班寝室 观察时间：2012/5/23 观察目标和目的：午睡的入睡速度，午睡的深度。以及值班老师的工作状态，屋内的温湿度！观察者：

张锞

11：50孩子开始午休。午休的时间是到2点30 结束期间睡眠时间为2小时40分钟，时间还是很充足的，保证了孩子的充足的睡眠质量。11：55孩子拿好拖鞋到了自己的位子上开始脱衣服，脱好衣服的到我那里开始喷宝宝金水，是腿上前面两下后面一下，双臂两下，脖子一下。然后爬上自己的小床钻进被窝睡觉去了！

12点25分80%的孩子已经睡着了，但是还是有几个孩子在那动来动去就睡不睡觉。然后值班老师一个个警告让他们睡觉。12点50分孩子全部睡着了。

来秀下我的小睡姿！

1点整我做了深度测试，我让三枚硬逼依次落下，声音很响，但是没有一个醒过来的！反思：

在午睡的过程当中老师呵斥没有睡觉的学生的声音有点大导致其他睡着或者刚睡的孩子的孩子又醒了所以说，老师训斥孩子还子还是声音小一点，由于睡觉前孩子喷了宝宝金水所以屋内的宝宝金水的味道很大，但是又由于防止孩子感冒所以窗户都是密封的，所以屋内的气味有待改善，可以窗户适当的开些逢！值得表扬的是值班老师不定时的巡逻一次给孩子盖被子什么的。到了春夏结合的时候白天饥渴的蚊子还是很多，睡觉前孩子喷上宝宝金水有 12 助于防止还呗蚊子叮！为了防止打扰老师关上了门以及拉上了窗帘始屋内光线趋向于柔和还有降低了噪音很不错。

9.幼儿离园记录

记录对象：小百灵小二班35名学生 地

点： 教室门口 时

间： 2012/5/25 记 录 人： 张锞

一段时间以来，我们发现在我们班的离园环节，由于孩子们等待家长的心情焦急、兴奋从而出现很多不良的行为表现：有随便跑的、同伴间相互打闹的、发怪声音的，班级氛围较为混乱，这种状态增加了幼儿发生危险的机会。

反思：

孩子们经过一天的游戏、学习的集体生活后，想竭力寻找一个放松自我的机会，因此孩子们显得比较兴奋。孩子自身想迫切见到家长的心理表现，以及家长接孩子时的状态对孩子的影响。他们已经整整一天没有见到自己的爸爸妈妈了，晚餐后他们很清楚爸爸妈妈很快就要来接自己了，在情绪上表现得会很兴奋，这是孩子自身的原因。另外就是有可能是家长的跑步引起的，孩子们不明白急切想看见他们的家长为什么跑！但是他们会条件反射的跑步=放学+回家

这个信号所以更加的兴奋也就出现了班级失控的情况大家打闹不停！

10.保育实习总结

第三篇：保育工作小结（精选）

1、做好常规工作，创设良好环境

作为一名保育员严格遵守保健老师制定的园卫生消毒制度，认真做好每天的消毒工作，保证幼儿接触物品的卫生；并在天气晴好时，加强户外阳光消毒，床上用品勤洗换，坚持通风，为幼儿营造通风、干净、温馨的生活环境。对于老师创设的游戏环境，在平时的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。

2、积极配合老师，开展教学活动

积极配合老师开展各种游戏活动，如了解每个区域游戏的材料与摆放的要求，在游戏时间段里陪同孩子一起游戏，或在老师繁忙时，主动帮忙收拾与整理；了解老师的需求，能根据上课的内容（图画课），帮助摆放桌椅，让老师更好的开展教学活动；协助老师组织户外活动，我特别注意幼儿的人身安全和增减衣物的护理工作。对于班里自然角，我每周都要清洗多次，使植物的生长更茂盛。

3、关心每个幼儿，增进家园互动

平时我对班里每个幼儿的情况了如指掌，如吴清旸的饮食忌口较多，我都一一记在心里，每当午餐中涉及到糯米、茶叶蛋等，我都会为其调整。又如，胡德程妈妈住院期间，每次带回家清洗的小被，他都原样拿回，我发现了之后，帮其清洗干净。对于家长交代的注意事项，我也记得牢牢，自己能做的做掉，自己不能做的，即使提醒老师做好。

对于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导！

第四篇：保育工作经验交流

保育工作经验交流

作为保育工作者，我们努力工作，默默无闻；作为幼儿园中的一员，我们勤于学习，不甘落后；作为同一教研组的同事，我们团结协作，共同进步。我们就是大盈幼儿园保育组全体成员们。

“团结就是力量！”一直以来，我们总是以“建立一支高素质、精业务、讲团结”的保育队伍严格要求着自己，以不为集体拖后腿、而尽所能添光彩,时刻鞭策着自己。我们始终相信：凭着自己执着的追求、凭着自己对事业的热爱、凭着自己的奉献精神，聚集每个人的亮点，一定能使集体发光，一定能为幼儿园添光增彩。

一、努力工作、默默无闻

“没有为师生服务的指导思想，就没有把工作看成事业的热诚，那是无论也做不好幼儿园保育工作的。”

每天，幼儿园中第一个来园的一定是我们的保育组成员，最后离园的也当数他们。教室整理、打扫、消毒、准备幼儿午餐、毛巾……看似简单的活在他们做来就有着诸多的要求，物品的“安全、合理”放置；地面的卫生、湿性、科学打扫；消毒液的合理配制，幼儿菜谱的科学制定等都一一地渗透在其中。同时，我们还要求保育员每天在做好日常工作的同时，帮助老师一起做好班级幼儿的生活护理工作。在体弱儿的管理上，我们更是特别注意，同时也得到了老师和家长的一致认同。象这学期，幼儿园中来了一位特殊幼儿，大小便在身情况特别多，不能说每天吧，但起码每周总不止一次，我们的扬夫珍保育员总是在第一时间为孩子换上干净的衣裤，有一天一连6、7次，有时还在刚刚午餐后，但是她总是毫无怨言的服务着……象这样的事在我们其他成员身上也时有发生。可是就是因为他们有着“一切为了孩子”的心，从没有把这种情况当作是自己工作内容的附加，而成了应该，默默地奉献着。

二、勤于学习、不甘落后

“学习对于任何人来说都是永无止境的，同时它也是没有年龄界限的”，在我们的保育组中你就可以得到证实。以往只拿着保育工具做事的他们现在拿起了笔，写起了工作计划、小结；张开嘴，说起了普通话；伸出了手，做起了纸工、画起了图画……这看似小小的举动，但对我们组的成员来说是一次业务能力的飞跃。

就如上学期，我们结合幼儿园园务计划中的人人都说普通话活动，开展“人人都来当一回主持”的教研活动，通过她们自己选择材料、阅读、谈谈感想、主持业务学习、建立个人业务联系体弱儿童等环节，既锻炼了成员之间口头交流的胆量和能力，也使他们的普通话基础整体有了明显的提高。

我们幼儿园90%的教师都参加了高一层次的学历进修，于是我们的保育组成员们也不甘落后参加了双休日大专班、中级保育员、中级厨师等方面的学习。同时我们还开展了“你进步，就要带着集体一起进步”的活动，不管是谁学到了好的知识、经验就毫无保留的教给其他人。我们根据幼儿园工作中“每学期要有一个新的奋斗目标”的要求开展的电脑初级知识学习、保育科研《培养幼儿良好的口腔卫生习惯》等活动现在也正有序地进行着。落后就要挨打、就会被社会所淘汰这已成为我们每个保育组成员的共识了。

三、团结协作、共同进步

我们幼儿园从园长到教师、到我们的保育工作人员，个个有着一颗乐于助人的心，而且幼儿园的工作气氛宛如一个家庭。无论有什么事，我们总是一起去落实、去完成。就如上学期幼儿园在获得“绿化合格单位”基础上，又申报了“市花园单位”，这样对幼儿园绿化、环境建设提出了更高的要求，于是我们的保育组成员又毫无怨言挑起了拔草、护理的工作，不管双休日、假期；不管烈日炎炎，还是寒冬腊月他们总是不忘挤出时间锄草，记得“花园单位”验收的前几天，天气特别冷，而且还下起了小雪，我们的保育组成员个个手持工具，为了幼儿园的荣誉工作着，让我感动的是没有一人有怨言，他们你帮我往，在寒风中谱写着一曲曲动人的赞歌。

一滴汗水，获得一点成功；一片心血，催化一项事业。2001年4月、2003年2月 幼儿园食堂连续被评为区优秀食堂；2001年10月 区保育工作现场观摩及区保育工作经验交流会在我园召开；2002年7月幼儿园保育工作在区教育局党政工作会议上作交流，今年我园保育组又非常荣幸地被评为区保育工作先进集体。2002年11月，幼儿园的绿化工作顺利通过了市、区绿化委员会、园林所领导的检查。荣获“上海市花园单位”的美誉。2003年7月，保育组的《幼儿不良饮食习惯矫正的研究被评为镇第三届教育教学研究成果二等奖。这些荣誉的获得正是凝聚着我们每个保育工作者的亮点。

想起一位哲学家的话：让心灵迎着新世纪欢笑，意味着我们将以尽可能利索的人生姿态，抛却痛苦而沉重的负担，轻装地、愉快地面向生活，面向世界、面向未来。这也是我们大盈幼儿园全体成员的心声。今后，我们决心继续认真贯彻实施《规程》、《纲要》精神，加大改革力度，不断创新进取，使幼儿园保育工作与时俱进！

第五篇：保育工作心得

保育工作心得

幼儿园保育工作对我来说是个全新的工作，我通过实践和学习，一点点积累工作经验和保育知识，并怀着信心、决心和爱心从事着保育工作，2个月的工作下来，我对保育工作有了自己的认识和体会，在此与各位领导、同事学习交流，进一步提高自己的工作能力和水平，改进不足之处。

在平日的工作中我及时与两位老师进行工作交流，配合两位老师的教育工作，认真完成园部下达的要求和任务，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，比如：我班的楼益宁小朋友开学来吃饭吃点心总是吃的很脏，桌上、地上、身上都会粘有饭粒和菜，她还有个不好的习惯，喜欢踩掉在地上的饭粒，然后粘在地板上很难清理，我和许老师进行了交流之后，进行了一定的教育，从此，楼益宁吃饭吃点心都很干净不掉饭粒，吃完还会收拾干净，我们发了五角星作为鼓励表扬。

身为一个母亲，我将我班的每一个孩子都当作自己的孩子去关心照顾，每天我在作好卫生保洁工作后，就和进班老师一起进行晨间接待，向每一位孩子问好，并去抱一些情绪不稳定的孩子，和她们谈谈心；孩子们经常在喝水的时候洒出水来，我马上拖干净防止孩子滑倒；孩子吃饭时，我也时刻关注孩子的进餐情况，看看哪个孩子胃口不好，及时询问原因；密切注意孩子的衣物是否适量，睡觉注意给孩子被子塞紧，以免感冒，起床后给那些生活自理能力教弱的孩子穿衣服；有小朋友大小便出，我一边进行安慰一边给他们清理身体，洗干净裤子，晒干；孩子如果生病，我就更加警惕了，及时给幼儿擦鼻涕。一次，我们班崔健在吃午饭的时候吐了，我马上给他漱口，然后把嘴巴、衣服上、桌上的污物清理干净，一边还问崔健哪里不舒服，虽然自己觉得很恶心，但是强烈的职业道德和责任心提醒我，孩子需要关心和照顾。

幼儿园是个公共环境，要严格卫生保健制度，认真做好室内外的清洁卫生是很重要的，坚持每天一小扫，每周一大扫，地面保持干净，有脏就扫，擦手巾坚持天天清洁干净，竭力为幼儿创造一个洁净、舒适的环境，让幼儿健康茁壮地成长。加强了幼儿午睡的管理，培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，会简单的整理床铺。每日进餐时随时提醒幼儿保持桌面、身上、地面、碗里的干净，定期对幼儿毛巾、生活用具进行暴晒、清洗、消毒等。在完成自己的工作后，我会尽自己所能，帮助老师和幼儿园做些力所能及的事。我向有经验的保育员请教外，也把生活中的家务经验运用到工作中，把单位视作自己的家。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，热情地对待每一位家长，接送孩子时都和家长进行交流和沟通，了解一下幼儿在家情况或关心一下幼儿的身体状况，我通过各种方式象家长反映幼儿在园生活状况，让家长正确了解幼儿保育方面的内容，并向家长提供一些正确的保育方面的信息，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作须知到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。在自己的工作完成之后，力所能及地帮助老师和幼儿园做些其他事情。

幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，时间在幼儿成长中过去，对于我个人要学的东西、知识还有很多，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心，孩子开心。