围场一中教师王静师德标兵事迹材料

第一篇：围场一中教师王静师德标兵事迹材料

肯为春雨润物 愿为春泥护花

——围场一中教师王静

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天很高兴在这里见到这么多我的领导和同行，有这样一个机会向大家学习，真是让我激动。下面让我用一首小诗开始我的演讲：

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望„„

我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。

今天我演讲的题目是《肯为春雨润物 愿为春泥护花》

从我走上讲台的第一天起，我就决心做一名好老师；从我当班主任的第一天起，我就做好了吃苦的准备。教书二十余载，我为我的工作在勤勤恳恳；当班主任十多年来，我为我的学生在兢兢业业。教书上我得到快乐，育人上我收获充实。总之，这份工作让我难舍难离，而这群学生又让我欢喜让我忧。

一、爱心铺就成功路 智慧沐浴新教坛

十几年的班主任工作，我当过各种类型班级的班主任，这期间有苦也有甜。

要做好班主任工作，我觉得就是去爱学生。因为师爱是班主任的底线。而学生是老师心中的太阳，我相信爱是帮助彼此最大的力量，也深信唯有怀抱这种思想，教育才有永恒的生命。

1999年，在一个特殊的情况下我接手了一个文班，当时老师更换了五位，班级秩序混乱，学生情绪不稳，我花了大量时间逐一了解学生，一周后召开了第一个主题班会，晓之以理，动之以情，学生们畅所欲言，个个热泪盈眶，情绪不断高涨，令人难忘的场景至今仍在脑海中挥之不去。其实，当学生了解了老师的心意，知道你是真心关爱他们，平等对待他们，你就会得到他们的认可和拥护，班级工作就会得心应手。结果就是班风越来越好，成绩突飞猛进，在同类班中遥遥领先。

做一个好的班主任，不光要爱优等生，更要耐心地去爱后进生，要学会在学生面前蹲下来，用欣赏的激励的眼光去看我们心中的太阳，用爱去感化每一个心灵。

有一次，班里的一个表现不好的学生晚自习迟到了，当时正是冬季，我见他手里拿了两个烧饼，我当时想的就是天这么冷，他吃了凉东西会胃疼的，就把他领到办公室，为他倒了 杯热水让他吃饭„„当这个学生离开时，眼里充满了泪水，事后这个学生在日记中写道：“老师是您无言的呵护让我懂得了许多，是您人格的魅力让我清醒了许多，谢谢您！”从此这个学生表现越来越好，后来还考上了一所好大学。我知道，善待学生的过错，宽容学生的无知，有时比疾风暴雨式的教育更能让学生自省。我要让每一个学生都亲切的感受到：老师爱他们每一个。

学校不仅是知识的殿堂，还是一个育人的天堂，我们做教师的就是要让学生感受到这一点，让他们感受到师爱的幸福，将来成人后感恩他人，感恩社会，报效祖国。

这些年来，我已经养成了一种习惯，看到学生有困难不忍心不帮助。学生有病为他们买药，学生在校医室输液一定给他们送去一盒方便面或水果。

一次，我班的一个学生晕倒了，校医说是营养不良，我马上到熟食店给他买了一只小鸡，还买了一些营养品让他补身子。

我班的一名学生家庭困难，为省钱平时舍不得吃饱饭，我就每月给他买一件方便面，有时从家里做些好吃的给他带去。

2004年社会对学生的救助还很少，我班有个女生因家里孩子多，生活困难辍学了，而她的成绩还不错，孩子回家就意味着她将来就只能打工或务农，我不忍心看着孩子半途而废，就找到她家，做通她父母工作，和学校联系，学校给她减免了一些费用，又托人为这个学生找了一位好心的老板救助，帮她解决生活费用，帮助她完成了学业，而这个孩子也非常争气，在当年就考上了二本，现在她已经大学毕业，在北京工作，走上一条与辍学回家后完全不同的生活道路。

由于住宿生多，经常会有学生生病，那时是孩子们最想家的时候，作为班主任的我，无论什么时间，我都要及时赶到，让孩子知道老师就是爸爸妈妈。有一次一个学生半夜从上床掉下来，昏迷不醒，我接到电话后马上赶到学校，及时把他送进医院，待一切检查结束，给他输上液后，已经是早上四点多了。第二天，他的家长来到医院，握着我的手不知说什么好„„

当班主任我们经常会遇到这样的事，我们对遇到困难的学生多伸手，多关心，多呵护，把他们当做我们自己的孩子，那么他们得到的不仅是心灵上的慰藉，学习上的干劲儿，更是精神上的力量，做人的原则，更多的学会感恩他人感恩社会，这样的教育能不事半功倍吗？

2009年我生病住院，那时正赶上高一下半学期，两个半月没能上班，我非常着急，而我的学生们都非常懂事，我经常用电话和他们联系，在班委会和团支部的领导下，全班同学齐心协力，团结一致，班级评比以及各学科成绩也没掉队。

我带过六届高三毕业班，每次高考的日子里，我是一定都在学校吃住，陪学生们考试，给他们鼓劲儿，学生们每场考试下来，我都要给他们鼓鼓劲或安慰安慰，让孩子们有一种依 托感，让孩子们知道老师永远都是他们的坚强后盾。晚上我都亲自给在校的学生买些水果，分别给送到各个宿舍，在他们亲人不在身边的时候做他们的亲人，让这些孩子们上考场时感觉心里踏实，充满自信。

做一个好老师，就要身体力行，处处给学生做榜样：宽容、大度、勤劳、善良、无私、奉献，凡事不斤斤计较，处处以和为贵„„其实，老师的举手投足、一言一行都潜移默化地影响着学生。有人说一个好的班主任，就有一个好的班集体；一个有思想的班主任，也会有一群有思想的学生。平时，我总是与学生一起出操，一起上自习，一起搞卫生，即使有人想不做也不好意思了，其实这既是监督又是垂范，教育家马申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最重要的阳光。”我相信率先垂范的作用比语言更有效。如此的教育肯定会带出一个班风正、学风浓、学生品质好的班集体。

光对学生生活上关心还不够，学习上更要抓紧。平时狠抓组织纪律，耐心做好思想工作。“加强思想性，学习无不胜”就成为了我的工作准则。

本着这样的原则，我把和学生的每一次谈话都当成一个使学生成长成熟的机会。学生在学习生活中犯了错误就耐心教导，让他们正确认识问题，并给他们改正的机会；有目的的召开不同形式的主题班会，潜移默化当中让学生受益，更让学生在正确思想的引导下健康成长，还有什么比这对孩子的成长更重要的？

学生在学习中出现了成绩波动，我就主动和他们沟通，帮助他们度过迷茫期。每次考试后，我都把学生按不同情况分成若干小组，有进步的，有后退的，有不同学科弱科的，然后分批次与他们交流，鼓励前进的，鞭策后退的，以便让他们在以后的学习中扬长避短，不断进步。

我所带的班级年年被评为“优秀班级”“先进团支部”等，我也多次被评为“优秀班主任”，班级总体成绩在年级同类班级中一直保持强势。尤其高考成绩相当突出。2005年我带的班级84人全部上本科线，其中二本以上62人，在同类班中最突出；2008年高考，我班的64名应届生参加高考，有60人上本科线。其中李岩同学以622分的好成绩荣获全县应届理科状元。2011年高考，54名应届生全部上本科线，其中时晶磊同学的成绩一直名列年级第一，高考也以632分的成绩考入名牌大学。

二、教学之路多探究 孜孜不倦收获多

我是一名教师，把书教好永远是我最重要的工作！我经常这样说的，也是这样做的。在平时的工作中，我始终把教学放在首位，认真落实教学工作中的各个环节，刻苦钻研教材，掌握语文知识的重点及难点，把握高考热点，探讨教学艺术，研究教学方法。近几年，我一直担任一中高中语文励志班的课，在全校轰轰烈烈大力推行课堂教学改革的过程中，我必须 起模范带头作用，我努力上好每一节课，课后不断总结并与同学科教师研究、反思。在同备课组的共同努力下，语文学科的成绩在历年的全市联考和高考中连续多年取得了骄人成绩。我所教班级的语文成绩也很令人满意。近几年在全市重点中学期末联考中，我教的班级单班成绩在全市150多位同学科教师中均在前十名，尤其是2006年底的全市联考，所教文、理两个班级的成绩均列全市第一名。我在承德市优质课竞赛中获得特等奖。平时还积极参加省、市、国家级教研课题的研究，写出了大量的研究性论文，近几年有10多篇论文获国家、省、市级奖励。我也被评为县级“高中教学能手” “骨干教师”，承德市“高中教学能手”“高中学科带头人”。2011年成为市级骨干教师并参加了培训学习。

三、古道热肠天地宽 以身作则谱新篇

我除了担任两个班的语文课，任班主任，还担任年级组副组长，除了教课，管班，还要参与年级组的管理工作，每周要查课、听课、值班，做计划，参与年级及学校组织的各种联查，与其他领导一起筹划一周又一周的工作，组织年级大型的月考等等，总之每天都非常充实。有时为了一项工作可能得干一两个通宵，作为一个女同志，我从来都没特殊过，从没向学校提过任何条件，任劳任怨似乎就是我的工作。我的儿子看我太累了，曾劝我换一份工作。可他哪里知道这不仅仅是一项工作，更是一份快乐，一种充实。我在工作上从不懈怠，率先垂范，尽心尽职，不仅积极主动完成学校、年级领导交给的各项任务，而且还积极配合年级组的其他领导做好年级管理工作，主动承担一些年级工作，并保质保量完成。

生活上我更是细心热心，组里组外，有求必应；公事私事，事事代劳，我就是一个闲不着的人，愿意帮助别人，自认为有着一副“古道热肠”，我的同事们也都这样说。我觉得凡事能为别人着想，不仅可以广阔一个人的心灵空间，赢得人际关系的和谐，还可以提高一个人的修养和处事的艺术。我们年级在学校领导的正确指引下，在年级主任的带领下，已经形成了一个团结奋进、和谐共荣的大集体，高考成绩有明显上升，尤其2008年和2011年的高考成绩在全市重点中学更加突出。

作为一名教师我做的也许很多了，然而，作为一个女儿、一个妻子、一个母亲，我做的却不够好。由于我家离学校比较远，几乎天天是早晨五点多钟起床，六点左右到校，尤其是高三这一年，无论冬夏，早晨六点之前必须到校与学生一起上自习，晚上没有特殊情况放学之后从没按时回过家，每周连自习加值班基本不少于四次，遇到考试、加班等，有时连续十来天都不能休息。正常下晚自习就十点了，如果值班，下晚自习后还得到宿舍检查学生就寝，回家时连路灯都灭了，常常是头顶星月，瞪着车子一路往家赶去，还真有一种豪迈在心中升腾。连我们家属楼的人见到我都说，早晨看不见你走，晚上见不到你回，你们当老师的太辛苦了。爱人和孩子没时间照顾。有一次，我教训孩子时，他反问我，你管过我吗？你整天想 的就是你的学生。我是哑口无言。看到孩子在他的空间里写的那些忧伤的话语，我的眼泪止不住地花花地流，真是惭愧啊！所以，无论我多累，只要没有晚自习，我在家一定抢着干活，有时还会干到很晚。放假时一定为家人做些拿手的可口的饭菜，这既是一种责任，更是一种补偿。

作为一个女儿，对父母更是愧疚。这两年，我父亲重病，先后八次住院，而且生活不能自理，母亲也六十多岁了，她是个刚强的人，不轻易给我们做子女的增加负担，但作为子女尽孝是天经地义，晚上多数情况下都是我弟弟陪床，他们都知道我忙，都不让我耽误工作，去年我又带高三，平时节假日又少，一个月才放两天半假。所以只要我没晚自习，一定到医院替班，而且要把换下来的尿不湿、衣服等拿回家洗。去年暑假我放了八天假，其中在医院陪了六天。我也累，有时想睡个好觉对我来说都是奢望，只要不放假，我们从来不能睡懒觉。但是无论我多累，我都要对双亲尽一份责任，一份孝心。虽然不能尽如人意，但我必须尽我的最大努力去做。

我想做个好老师，我想做个好妻子，我更想做个好母亲，我还特别想做一个好女儿，我的奢望太多了，但我会努力的。无论工作上还是生活上。

老师的工作可能没有什么丰功伟绩，也不敢说硕果累累，但回过头来细数背囊，总有一种沉甸甸的感觉，这就是老师的职责、使命和任务。一棵小树，没护理好半道夭折了，没什么，但假如一个学生没引导好，灵魂扭曲了，思想堕落了，后患无穷啊。所以，我们每一位教育工作者都会用一种积极的思想、良好的品质、坚强的毅力以及持之以恒、坚韧不拔的精神影响、教育着一批又一批的学生，让年轻的孩子们从学习上和做人上获得双丰收。而这样的教育才会有生命力，那么，让我们一起努力，共同撑起了我们教育的这片蔚蓝的天空吧。

谢谢大家！

2012年3月

第二篇：教师师德标兵事迹

培育智慧之种，结出创新之花

——沛县中等专业学校张进老师事迹简介

张某，男，1985年1月出生，高级中学教师，本科学历，2004-2008 就读于师范大学物理系，学习应用电子技术教育。2008年参加工作，现任教于江苏沛县中等专业学校，主要从事电子专业课理论教学、电子专业技能辅导、职业学校创新大赛辅导工作。自担任工作以来，我始终立足本职工作，不断开拓进取，锐意创新，始终严格要求自己，奋战在教学工作的第一线，经过自身的努力以及在同事们的帮助下，我在教学工作、辅导学生等工作方面不断进取。

一、思想政治方面

在思想方面，我始终追求与时俱进，积极要求先进，在工作和生活中始终坚持党的基本路线，始终与党的大政方针保持一致，平时注重政治理论的学习和践行，认真学习和贯彻“科学发展观思想，不断开拓进取，用先进的思想武装自己的头脑，努力做到爱岗敬业，为人民服务，为学生服务。

二、工作方面

1、积极投身教学一线，不断提高自身专业水平。

自参加工作以来，我始终以一名光荣的人民教师来严格要求自己，在平时的工作中努力做到无私奉献、默默耕耘。在平时的教学工作中我不断积极钻研新的教学方法，坚持在教学中不断创新，不断完善自身的教学理念，同时注重提高自身专业素质，努力为学生传授好知识，不断提高自身技能水平，自参加工作以来，不断寻找各种途径来进行自我“充电”，通过一系列的培训班使我的教学方法和教学理念得到了极大的提高，提高了自身素质，教学方法更加科学，在实际的教学活动中也取得了良好的教学效果，受到了领导和同事及学生的一致好评，在学校举行的一系列的比赛中获得了诸多的奖项，例如“2012年电子产品装配与调试项目教师组一等奖”并在学校的专业技能课程评比中获得了“研究课”和“校级示范课”“一等奖”等的荣誉，并被聘为我校电子学科的负责人，并在《新杂志》上发表了相关的论文，所有这些荣誉都给予我很大的鼓励，同时在平时的教学活动中，在进行电子电工的理论教学的同时我也注重启发学生，鼓励学生，引导学生进行积极的探索和发现，创新思维，不断注重因材施教，培养他们的协作意识和责任意识，使他们健康全面发展。

2、积极做好学生电子专业技能辅导、引导学生创新思维。

在平时的工作中，我特别注重发挥学生的创新意识，引导他们开动脑筋，创新思维，学以致用，积极做好学生的创新大赛的辅导工作，至今在这方面已经可以用“硕果累累”来形容了，先后指导了“智能关水装臵”“电冰箱冷藏室智能温度控制器”“汽车调速机构调整装臵”“可充电型带手电功能的红外遥控寻找器”“电动车安全行驶辅助装备”“电子产品的装配与调试”等一系列项目，使得一批学生如贾同学、肖同学、魏等同学不仅获得了荣誉，也提高了他们注重创新，开动脑筋的能力以及实际动手能力，自己也获得了“最佳伯乐奖’等荣誉，我想这些都是对我工作的肯定和鼓励，创新大赛是学生课堂之外的延续，同时也是因材施教的重要表现形式，通过举办相关的创新大赛，一方面培养了学生的创新意识，使他们能够将书本上的知识学以致用，同时对于培养他们的团队意识，协作意识和竞争意识都是大有好处的，因此在今后的工作中我将会继续鼓励学生进行创新，挖掘他们的潜力，培养他们的创新思维。

作为一名教育工作者，我的各种经验还相对不足，自身也还有许多的缺点和不足，因此在平时的教学工作中我始终虚心向自己的老前辈们请教，不断听课进行学习，以此来丰富自己的教学经验，改善自己的不足之处，深知自己的专业素质还不足有待提高，因此只有通过平时的不断刻苦钻研来提高自己，在闲暇之余通过上网查找资料，虚心向有经验的老教师请教，最终凭借着自己的努力和同事的帮助，我终于获得了领导和同事的肯定，出色的完成自己的教学任务，终于成长成为一名骨干教师，同时在平时的工作中我也不断培养自己的责任意识，努力做到对学校负责，对学生负责，同时也对自己负责，努力做好自己的分内之事，保证学校的教学工作顺利进行。回顾自己参加工作十五年的时光，我深深的懂得只有不断做好自己的工作，努力为学校、学生服务，才是真正实现了自己的人生价值。虽然现在我取得了一些荣誉，但这些都是在校领导、学生的积极配合之下取得的，我自己不敢有丝毫的懈怠和自满，唯有在今后的工作中继续进取，不断在自己的本职工作中有所突破和进步，努力实现自己的人生价值。

教师是一种职业，也是一种事业，更是一种责任！因此，在今后的工作中，我将继续努力，继续以饱满的热情和严谨的态度投身到光荣的教学事业中去，不断书写自己教师生涯的新的篇章!

第三篇：围场教育局围场镇中学王秀丽师德标兵事迹材料

丹心献教育

无悔育栋梁

----------记围场镇中学王秀丽教师师德标兵事迹材料

王秀丽，女，1994年毕业于承德师范学校，从参加工作的那一天起，忠诚于人民的教育事业，尽职尽责，为人师表。她担任语文教学和班主任工作。在教育教学过程中，她纯朴踏实的工作作风，精益求精的教学态度，勇挑重担无私奉献的师德赢得了学生、家长以及学校领导、社会各界的一致好评。

一、无私奉献，铺设育人路

无私奉献源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，她十几年如一日，在工作中默默奉献。在2009年，她担任初一年级十班班主任，接手后，发现班级学生的成绩比其它班级有很大差距，班级没有一点学习的风气，几次萌发不想干的念头。后来，她想到了自己的责任，脑海中浮现领导信任的目光，便下了决心，“干、好好地干”。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和家人。利用课余时间找学生谈心、交换意见，与学生一起参加劳动，跟紧班级。她的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、电话家访中度过的。早来晚走，只要有空闲，教室里都能看到她的身影。她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，经过自己的努力，班级的学习气氛浓了。班级成绩及各项评比一直居年级首位。

事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。由于长期伏案工作导致颈椎骨质增生，第三孔狭窄，大脑经常供氧不足，经常头晕，但即使这样，也从未影响她对学生的教育和辅导，有时，她也想请几天假休息休息，但每每看见孩子张张渴望求知的笑脸时，她的请假念头就消失了。面对班级许多留守生，她常想，如果自己不超常付出，他们怎能成材呢？面对贫困生，她经常为他们买一些学习和生活用品，帮助他们顺利地完成学业。当一届届参差不齐的学生都以良好的成绩、良好的精神状态毕业，她觉得自己所有的辛苦所有付出都是值得的。

二、爱生如子，丹心献教育

1、情系教育，抗击瘟疫支柱

那是2009年的冬天，“甲流”来势汹涌，肆虐的袭击着北方的大部分地区，而学校这个人群聚集的地方更成了“瘟疫”横行的场所，当时有好多学校传来确

诊病例，恐怖笼罩着每个校园，而此时王秀丽老师的班级出现了10多个人发烧，这牵动着每个学生、家长的心，更牵动着她的心，隔离室里，她像妈妈一样一会儿摸摸这个孩子的发烫的头，一会儿温和的安慰着学生：“别怕，有老师在。”让孩子恐惧的心理得到放松，当时，她没有想到有随时被“甲流“传染的危险，有人劝她，你还是戴上防疫口罩吧，可是她坚决拒绝，她说：“我戴上它会让孩子们更恐惧”，夜间十二点了，她还在孩子的床前细心地量着体温，耐心的安慰着，直到孩子们都安然入睡，她才悄悄地离开，一守护就是三天三宿，要知道她家也有一个需要照顾的孩子呀！同事们问她：“你不怕传染吗？”，她微微一笑说：“当时我也没想那么多，只是想尽一个班主任老师的责任,这时的孩子最需要关心和鼓励”，多么朴实的话语，多么无私的行为，她用这片无私的爱抵挡住了瘟疫，她成了抗击“瘟疫”的支柱。2 真爱无敌 守护漂泊心灵

王老师的班里有一个女孩，名叫许婷婷，从小父母离异，而且各自又成了家，所以这个孩子就成了没人要的“可怜虫”，她忧郁的眼神中时常透出渴望，透出无助，在别的孩子出去玩的时候，她时常躲在一个角落里偷偷抹眼泪，这一切都没有逃过王老师的眼睛，她经常找她谈心，开导她，让她树立乐观的人生观，而且放假的时候，王老师就把许婷婷带到自己的家，让孩子享受家的温馨，许婷婷的脸上开始出现了久违的笑容，成绩也突飞猛进，现在已是班级前五名的学生了，提起这些，许婷婷总是骄傲的说：“是我的老师，也是我的妈妈给了我第二个家，让我有了重新面对人生的勇气，她是我这辈子最感激的人。”而此时的王老师也会露出欣慰的笑容，她骄傲地说：“我不但有一个优秀的儿子，我又多了一个这么优秀的女儿，这多么让人开心呀！”王秀丽老师以她的行为，为人们诠释着“师魂”的内涵：因为责任，所以忘我；因为深爱，所以无悔。3 教育智慧 滋润边缘生命

德育校长高向东曾说过说：“每个后进生的情况不同，而且就是同一名学生，他的情况也是处于动态的变化之中的，在这种情况下要使学生朝好的方向转变，需要很高的教育技巧和智慧。在这方面，王秀丽老师具有很强的能力，周围的老师都能感受到她的影响”。“再调皮捣蛋的学生，她都能搞定。”“在她眼里就没有差生！”谈起王秀丽老师，围场镇中学老师没有一个不敬佩。她不仅对学生充满爱心，对工作高度敬业，而且满脑子都是教育智慧。摸清学生的成长发展轨迹，对学生进行情感投资，给学生以目标激励，注重学校教育与家庭教育结合，这是王秀丽老师在转化后进生时所坚守的原则。后进生不好教育，关键是不

听话。王老师说，亲其师，则信其道，首先要让后进生对你产生亲近感。而要让他们亲近你，你首先要从各方面关心他们。

宋冠达是从外校转来的，几经周折已经让这个孩子彻底失去了学习的动力，习惯很差，打架斗殴，欺负小同学，自习课捣乱，成了所有任课老师最头疼的一个，王老师却把他当成了重点关爱对象，不仅经常找他谈心、家访，而且多次把他从网吧里找回来。记得有一次周日下午学生报到，而宋冠达没有来，王老师首先通知了家长，而且她判断他一定去了网吧，于是和家长一个一个网吧地找，最后快到晚上12点时，终于在一个网吧里发现了宋冠达。家长扶着身子有点颤抖的王老师，生气地对宋冠达说：“老师因为担心你，上火了，嗓子都哑了！”宋冠达听着老师用沙哑的嗓音教育自己，流下了悔恨的泪水。他跪在了老师的面前，没有什么比这一跪能传达更高的敬意，没有什么比眼泪更能饱含深刻的信任。宋冠达终于变了，不仅改掉了坏毛病，而且学习成绩直线上升，从全年级排名倒数跃进到年级前200名。在王老师的辅导下，他还代表班级参加学校的文艺演出，获得表演奖。王秀丽老师用真爱守护这些漂泊的灵魂以岂止是一两个呢？为了阻断学生与社会不良青年的交住，她花钱为学生买IC卡，为了转变经常逃课打架的学生，她每天早晨一到校，就找来学生，谈昨天表现，鼓励今天继续。“爱”是打开学生心灵的钥匙。这些父母眼中的“废人”，世人眼里的“烂仔”，在王秀丽老师的眼里却是“天使”，“每个孩子都是天使，他们偶尔会调皮捣乱，也会做错事。但是仔细看看，他们都是可爱的。”她这样说。于是，每次她总是俯下身子，扶起这些躺在泥地里的孩子，拍拍身上的泥土，擦擦脸上的伤痕，拉着他们向前走。

三、以身作则，无悔育栋梁

以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。老师的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。她所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，她深入班集，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个叫徐超的男生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，她先从生活上去关心他，病了，王老师带他去看医生，用自己的钱为他买药，嘘寒问暖，甚至让他有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让他树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给老师送了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！她回答说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”还有刚上初三学生课业负担重了，而且还要为明年 的体育中考进行刻苦的训练，学生开始很不适应总是早操迟到，王老师竟然给同学们做出了榜样：她每天早晨从家往学校跑步训练，要知道她家离学校可有十多里的路程呢，而且在她的感化下，班级早操迟到的现象再也没有了，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”她的努力没有白费！学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。王老师多次被评为“模范班主任”,2011年被评为县级“师德标兵”。

四、刻苦钻研，谱写新篇章

教学中为了逐步适应时代的发展，新课改的需要，不断学习课改精神、课改知识，进而转变教育思想，使教育能够真正面向所有学生，关注学生长期发展。她一面努力组织教学，一面又不忘学习，不断摸索，探索教学中切实可行而又收效甚好的教学方法，使教育能够真正深入到学生的心灵深处，实现学生在课堂上“有所发现、有所创新、有所进步”的教学效果。让“课伊始，趣亦生；课正行，趣仍浓；课已尽，趣犹存。”真正实现“求知、求得、求效”。真正解放学生的思想，使他们能想；解放学生的眼睛，使他们能看。培养学生学习不呆板，不因循守旧，鼓励学生质疑问难，标新立异，自主探究，合作探讨，大胆创新，使课堂精彩纷呈，使学生活泼生动地获取知识，提高语文教学的情趣和学习效率。让学生在语文学习中真正有所得，让知识、能力、情趣相互联系，相互促进，开发学生的智慧，逐渐形成能力，从而激发学生新的创造力。为此她常常在孤灯下面对洁白的墙翻得书本哗哗作响，她明白课堂虽不是战场，但这里的事业同样壮丽辉煌。正因为她的勤奋努力，不断改革，大胆尝试，她的课被喜爱她的学生称为“快乐课堂”，也得到了市、县领导及同事们的好评。2011年参加市级网络教学大赛获得一等奖，在成绩面前她很坦然，仍谦虚努力，在语文教学上、教改上不断钻研，努力，奋斗着。她主持的市级“十一五规划课题《农村语文教学创造性思的培养》圆满结题，并且获得市级科研成果二等奖，效果显著，2011年在县教研室组织的骨干教师“结对子”活动中，指导朝阳湾中学的魏军老师和四合永中学的王春丽老师，多次做示范课并且亲自听课指导，他们两位在业务上有了很大的进步，两位教师被评为“市级骨干教师”，有人说：“塑造一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给她，这是更美丽的。”王老师就是一个在平凡的工作岗位上，竭尽自己的心血，坚持不懈地从事着这“美丽”工作的人。工作给她带来了快乐的同时，也给她带来许多荣誉，获得了社会各界的肯定。她曾多次获得了“县政府嘉奖”“模范班主任”“市级教学能手”“市级骨干教师”“县级学科带头人”“教学能手”“优秀指导教师”等光荣称号。

“昨天的汗水为的是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在她细细品味这句话时，她更加热爱她的学生，更加热爱教育事业。在未来漫长的教育道路上，她愿做一棵永远不老松，始终以她的爱心，去呵护她的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩！更愿用她恒久隽永的爱心，铺就一条坦荡的育人之路！

围场镇中学：王秀丽 2012年3月5日

第四篇：师德标兵主要事迹

作为一名教师，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在十多年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。工作中，我从没因为取得一点成绩而感到满足，总是各方面严格要求自己。

一、努力学习，提高自己的个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加各种教育培训。参加了普通话水平培训，并顺利通过了当时严格的普通话测试。参加了中继教三个阶段的学习培训，取得优异的成绩。为了提高自己的专业水平，我先后到贵州省教育学院进行两年的脱产学习和三年的函授学习，从刚参加工作时的中师文凭提高到了大学本科文凭。

二、认真教学，潜心教研。

工作中，我苦钻研业务，认真学习《新课程标准》，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅《初中英语教材教法》、《新课程标准》、等书籍；备课时，精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导学生，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。课后认真批改作业，做好课后反思，不断完善教学工作。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，我关心学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的长处，每个学生都有自己的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我鼓励学生积极参加学校举行的各种课外活动，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获，通过各方面的努力，无论是教学工作方面，还是班级管理工作方面，我都取得了可喜的成绩，赢得了学生和家长的赞誉。近几年来，我一直默默无闻地在自己的工作岗位上无私奉献，不争名夺利，切切实实做好自己的本职工作。

第五篇：师德标兵主要事迹

师德标兵主要事迹

2003年10月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经9年了。九年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从2003年参加工作，一直教英语，成绩突出。

二、有爱才有教育

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，函授教育等，使自己的文化素质又上了一个新台阶。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2008被评为师德优秀，2011年被评为优秀共产党员，2011年被评为教学新星，2010年论文《小学英语教学的环境与情景》、《如何培养小学生学习英语的兴趣》获国家级奖，课题《提高小学英语课堂词汇教学有效性的研究》、《新课改下小学语文阅读教学探究》、《农村学前兴趣学习法研究》于2011年都已结题。1

在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。