优秀双语教师先进材料（共5篇）

第一篇：优秀双语教师先进材料

优秀教师先进材料

她是一名刚参加工作的新教师，她选择做一名农村“双语”教师，并非要功成名就，而是教书让她快乐着，她带着对爱的深刻体会，默默无闻地工作在农村“双语”教学第一线上，她以心育人，以情动人，识读她的的学生，关心孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和欣赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。她就是xx小学的优秀教师xxx。

工作扎实，成绩显著

从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她在双语教学活动中，严格要求自己。作为一名在农村一工作的“双语”教师，我深知在教学中如果没有较好的维语功底，没有较为先进的教师思路，就无法胜任太阳底下这一光辉职业。

一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候，维语会说的比较少，更不能流利的用维语表达自己的想法。她为克服这个困难，在工作和生活中，十分注重加强自己的基础维语学习，不断提高自己的维语水平。上课时利用与学生交流的机会学习，下课时积极和同事交流，使自己在较短时间内掌握了一定的维语词汇量。她积极主动参加学校组织的汉族教师维语培训班等活动，在活动中她的维语口语表达能力进步很快。通过他的不懈坚持和不懈努力，终于克服了语言上的障碍，现在可以用简单的维语进行“双语”教学。

二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中根据少数民族学生的特点，认真分析，为民族学生创设学习汉语的环境，开展形式多样的“双语”教育教学活动，如

组织开展小游戏，小辩论等活动，激发民族学生学习汉语的兴趣，培养民族学习汉语口语表达能力。在课堂中，她总是运用各种道具，帮助学生理解知识，每一次的备课，她都是精心准备，想要各种需要解决困难的对策。她积极参加教研活动、业务学习及“双语”教师观摩课等活动，汲取“双语”教学经验，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课，找出教学重难点，准备充足的教具及操作材料，把握授课过程中的每一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。

三是关爱学生，尊重学生。她相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，她总是能发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。另外，她让部分后进生担任班里的职务，培养他们的自信心、自尊心、自强心，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

xx同志自参加工作以来，一直在xx小学工作，由于工作能力强，表现好，已经由一个普通教师成长为“双语”教学的骨干教师。

团结友爱，乐于助人

xx同志作为一名教“双语”的汉族教师，她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志，认真落实学校安排的各项工作。她在教学方面认真备课，认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行及民族教师请教。勇于开展批评与自我批评，将自己好的教学经验无私传授给别人，她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。真是因为她高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说，她也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。

Xx是一名农村一线普通的“双语”教师，她为“双语”教学工作忙碌着、辛苦着、快乐着，她用爱播撒希望，用真诚对待每一位学生，她将继续前行的脚步，追逐着她的“双语”梦。

优 秀

双 语 教 师 先 进 材 料

库木巴什乡中心小学

崔艺凡

第二篇：农村中学双语教师先进材料

温宿县佳木镇第一中学：艾热提·图尼亚孜

双

语

教

师

先

进

材

料

温宿县佳木镇第一中学

2013年12月6日

双语教师先进材料

——温宿县佳木镇第一中学：艾热提·图尼亚孜——

艾热提·图尼亚孜男，维吾尔族，1971年5月3日生，中共党员，一级教师，是温宿县佳木镇第一中学的一位双语物理教师。1995年9月毕业于喀什师范学院物理系，2004年9月至2005年7月在昌吉学院参加自治区级双语培训，自1995年9月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的艾热提老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是艾热提老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，艾热提·图尼亚孜能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。他始终认为：要想成为一名优秀的农村中学双语教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对中学物理教师的要求。

在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，极大培养了学生的学物

理的兴趣。课堂练习中他加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。所带学科成绩始终名列前茅。

二、在克服语言障碍上下功夫

学校刚开设双语班的时候，他汉语会说的比较少，更不能流利的用汉语表达自己的想法。他为克服这个困难，在工作和生活中，十分注重加强自己的基础维语学习，不断提高自己的汉语水平。上课时利用与学生交流的机会学习，下课时积极和同事交流，使自己在较短时间内掌握了一定的汉语词汇量。通过他的不懈坚持和不懈努力，终于克服了语言上的障碍，现在可以用简单的汉语进行“双语”教学。

三、在加强“双语”教学上下功夫

他在教学工作中根据维族学生的特点，认真分析，为民族学生创设学习汉语的环境，开展形式多样的“双语”教育教学活动，如 组织开展小游戏，小辩论等活动，激发民族学生学习汉语的兴趣，培养民族学习汉语口语表达能力。在课堂中，他总是运用各种道具，帮助学生理解知识，每一次的备课，他都是精心准备，想要各种需要解决困难的对策。

四、关爱学生，尊重学生

他相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，他总是能发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。另外，他让部分后进生担任班里的职务，培养他们的自信心、自尊心、自强心，逐步形成一

个健康向上、团结协作的班集体。

五、严格要求自己，注重师德修养

艾热提老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针。

日常生活方面，他对自己高标准、严要求，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年双语教师。

艾热提老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。他是一名农村一线普通的“双语”教师，他为“双语”教学工作忙碌着、辛苦着、快乐着，他用爱播撒希望，用真诚对待每一位学生，他将继续前行的脚步，追逐着他的“双语”梦。

温宿县佳木镇第一中学

2013年12月6日

第三篇：优秀双语教师发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家，上午好！

我叫百合提亚，来自县第一小学。作为一名青年双语教师，能参加表彰大会，聆听领导的谆谆教导，真切感受社会对老师的尊重，感到十分荣幸；又能作为优秀双语教师代表在这里表达我们的心声，憧憬美好的未来，心情倍感激动。

实行双语教学是我国民族平等、民族团结和各民族共同繁荣政策的重要体现。在民族地区的一些学校和在一些民族学校中有组织、有计划地开展双语教学有利于民族教育的发展，符合当地群众的需要与愿望。近年来我县大力实施素质教育和“双语”教学，提高教育教学质量。全面推行素质教育，促进教育教学质量总体提高。大力实施少数民族“双语”教学，经常组织开展数名民族教师县级“双语”赛课，“一帮一，师徒结对子”，“青蓝工程”演讲比赛等丰富多样的活动提高教师的业务素质和能力。另外，每年定期的让双语教师到内地大城市学习观摩，给我们双语教师提供了一个更好的学习机会。

教育是爱心的事业，需要我们去奉献；教育是多彩的艺术，需要我们去创新。让我们在县委县政府的正确领导下，在教育局党委的带领下，以更加昂扬的精神状态，更加优异的成绩迎接若羌教育新的春天。

最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐！谢谢大家！

第四篇：先进教师优秀材料

先进教师优秀材料

教师：刘世丽

自从进入职校工作以来，我对工作认真负责，主动完成学校交给我的各项工作任务，深得学生的喜欢。

本期以来，我投身于专业建设工作中，我负责完成了焊工实训室的建设工作，期初正式投入使用，焊工实训室建成后，为我校学生专业技术提供较好的条件，大部分学生都热衷于实践操作，课上，几乎对每一个学生进行于把手教学，大部份学生都掌握了焊工的基本技术，学会了基本的操作技能。

积极参加部门开展的各项活动。为部门工作出谋划策。在践行我校教师专业规范的过程中，我主讲了学生“人生与社会实践”专题讲座，为我部学生培养了社会实践能力，增强了学生的生存意识，从而更早适应社会。

开学至今，做到不迟到，不早退，认真完成各项教学工作，在今后的工作中，我会一如既往尽职尽责的工作，为我校焊工专业发展做出应有的贡献。

第五篇：优秀语文教师先进材料

优秀教师材料

我叫李红，女，生于1979年。洋溪中学语文教师，2005年7月，毕业于黔南民族师范学院汉语言学专业。我自参加工作以来，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教语文学科。9年来，忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直；精通业务，严谨治学；改革求实，一丝不苟。自己本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个平凡的工作岗位上默默的耕耘着。自己把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了自己所热爱的学生。当班主任中队辅导员我是学生的贴心人，关爱每个学生，当教师自己勤奋好学是年轻教师的榜样，在学校多次被评为优秀教师，先进个人。在平凡的岗位上自己培养了一批批合格加特长的初中毕业生，赢得家长的爱戴，连续两年被评为考核优秀。

一、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”多年来我为学校的蓬勃发展倾注了全部的爱和心血。作为班主任自己身教垂范，全面负责，关心每一位学生的发展，以少年心对待学生的少年心，赢得了学生的拥戴与尊敬，是学生的贴心人，赢得家长的信赖和赞誉。所带的班在学校学习、纪律、卫生的评比中都获得了好评,是学校各项活动的排头兵，模范班。我所带的班活动搞得丰富多彩，成为同学们生活、学习、成长的乐园。

作为一个语文教师，首先应该是一个播种阳光的育人者，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。近年来，我任教的班级，贫困生、留守孩子居多，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。自己爱生如子，经常做好“两有生”的转化工作。作为教师，我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，绝不将一个“两有生”推出校门。我动员所有教师积极关注每一位“两有生”的成长，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。

二、创新德育载体，丰富德育活动

思想需要的是启迪而不是教条，传统的说教往往使学生望而生厌，不胜其烦，根本无法引起孩子的共鸣，因此，我把丰富多彩的活动作为开展德育的重要途径。

首先，做到常规教育经常化。从而使学生在新学期第一天就懂得我是一名学生，我要爱校如家、遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动，做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。其二，开展有意义的德育活动、主题班会。根据学生的年龄特点，经常对学生进行《守则》和《规范》教育。开展了“五讲四美三热爱”活动。坚持寓德育于各种有特色的活动中，如：三月份在学生中广泛开展“学雷锋，树新风”活动，四月份组织学生在德育基地开展“缅怀先烈，争当文明学生”活动，五月份在学生中广泛开展爱国主义教育活动，六月份组织学生开展环保知识教育。其三，以艺育人。在艺术教育中陶冶情操也是德育工作的主要途径，特色活动，深受学生欢迎。为丰富校园文化，多年来，在传统德育活动的基础上，开展了许多特色教育活动。如开展“诗歌朗诵”、“歌咏比赛”、“英语短剧”比赛等。不仅促进学生间凝聚力的形成，也让特长生找到了才能展现的舞台，自己的学生曾多次在县、学校举行的各种比赛中获奖。其

四、组织学生开展“双好”活动。为了加强和改进未成年人思想道德建设，使学校——家庭——社会教育相结合，我广泛在学生中开展了“在家做个好孩子，在校做个好学生”的“双好”活动。这项活动的开展一方面提高了家长教育孩子的自觉性，另一方面也提高了学生自我教育的自觉性，不少学生回到家里改变了以前挑吃、挑穿、任性、懒惰的坏习惯，主动找活干、学活干，主动给长辈洗脚。

总之，德育工作是一项复杂的系统化工作，教书必先育人，教师要以育人为本，德育为先。

三．教学工作

为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识，基本技能基本思想认真钻研探索。充分了解教材的章节结构，重点与难点，掌握知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法包括如何组织教材，如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课，评课，虚心向同行学习教学教法，并发表自己的看法和观点，课堂上，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好爱玩，好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解学生的目前情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。

人们常说教师的事业是爱的事业。我喜欢我的职业，我深爱我的事业。我喜欢我的学生，我离不开他们。自我走上讲台的第一天，我就发现我找到了最合适我的工作，我愿意一辈子站在黑板与讲台之间，在这里实现我的价值，在这里书写我灿烂的人生。

2015年1月16日