养成教育精细化工作汇报材料

第一篇：养成教育精细化工作汇报材料

养成教育精细化工作汇报材料

晋源区实验中学 二〇一二年十一月九日

养成教育精细化工作汇报材料

在实施养成教育的进程中，我们大胆实践，真正用心、用爱、用情引导学生自我养成，让好习惯伴随实中的孩子健康、快乐地成长。下面我就学校养成教育的实施情况从四个方面向各位领导作以简要汇报。

一、营造氛围，熏陶习惯养成

实验中学秉承“一切为了孩子”的工作思路，着力凸显对学生未来人生负责，为幸福人生奠基的理念，努力打造成让老师骄傲，学生快乐，家长放心，社会满意的优质学校。目前，学校已经形成了和谐的环境文化，奋发向上的走廊文化，自主创新的班级文化，激励求知的学科文化，丰富多彩的活动文化，五大校园文化系统，起到潜移默化的教育作用。、生态和谐的环境文化

从2005年始，学校投资建成可同时容纳一千多名学生就餐的标准化餐厅一个，新建一处花园景点，栽培各种苗木，硬化路面，校园墙壁粉刷一新，从根本上改变了旧的面貌。新建宣传栏三十余处，展示着师生多姿多彩的精神风貌。让学生在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。

2、奋发向上的走廊文化

走进教学楼大厅，学校的办学宗旨、教风、学风、校训，班牌各具特色，每个班级门前的墙壁上张贴者班主任寄语，班歌、班训、班魂，彰显着学生自己的特色以及奋发向上的精神。各楼层的楼梯处设置了文明礼仪看板。学生在闲暇时，领悟做人的道理。

3、自主创新的班级文化

建有内涵奋斗目标、班魄、温馨提示、班主任寄语的看板，设立评比台，张贴了大方美观的书画作品，添设了图书一角，以此启迪教育学生。班级布局按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。实现了让每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源育人的目的。

4、丰富多彩的活动文化

实验中学历来重视德育与活动的有机结合，且有着较成熟的做法和经验。举行争创“十佳文明班级”，“百佳文明学生”系列教育活动，结合“五四青年节”进行团员先进性教育活动。周一升旗活动、开学典礼、毕业典礼、军训、校园科技艺术节、主题鲜明的演讲比赛、合唱比赛，定期进行法制安全讲座等，成为我校常规化的文化活动。开设了绘画、书法、舞蹈、话剧等20余个活动小组。广泛培养学生的兴趣，张扬学生的个性。着力让学生从小与艺体结缘，人人有特长相伴。丰富多彩的活动中，学生的审美习惯、想象习惯、欣赏习惯得到潜移默化的熏陶和培养。

二、健全制度，强化管理，促进行为习惯养成。

1、建章立制，规范习惯的养成

没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。为此，我校除了将《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学生行为习惯养成教育的行动准绳，从学校的实际出发，制订并实施了学习、行为规范养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度，如《学生一日常规》、《学生自主管理制度》、《星级学生系列评比制度》、《星级班集体评比标准》、《学生文明行为规范训练要求》、《课堂学习习惯养成指导意见》《课堂学习习惯养成细则》等，从课内到课外，从校内到校外，规定了学生言行所必须遵守的内容，并把它们作为学生行为习惯养成教育的具体要求，去引导和规范着每一位学生的个性品质与行为习惯的形成。

2、实施“学生自主管理”制度，促进习惯养成。

我校将精细化管理落到实处，实行学生自主管理制，走可持续发展的路子。实行年级学生会——班干部二级管理，班干部管理班级，学生会定点监督和流动检查，对学生的进出校门、公路交通安全、楼道行走、小卖部购物、餐厅排队买饭、定点吃饭、卫生清扫等情况全天候全方位巡查。在团支部的指导下，学生会成员各司其职，各尽其能，早晨七点他们准时在教学楼前的甬道成一线占位，迎接师生到校，检查学生的衣着装饰、学生证的佩戴、书包的规范背放，严格把守到校时间。课间他们巡视与走廊中，保证行走规范，无疯打闹；环境清洁，不乱扔垃圾。中午他们分别奔向餐厅、小卖部监督买饭排队、定点吃饭，落实餐桌无米粒汤水、饭盘有序摆放。对晚上静校后的检查一丝不苟，将纪律卫生整理的井井有条，并做好记录。

三、落实四字方针，巩固习惯的培养。

1、赢在起点——体现一个“早”字。我们以此为起点，早动手，争主动，立主抓好如下工作：一是上好《开学第一课》。让学生树立生命意识、培养生存能力、训练应急技能；学会敬畏生命、珍惜生命、感受生命。懂得爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀，知道如何去承担。学生们受益无穷，并把所学的点点滴滴，渗入每一天的学习和生活中去。二是狠抓《一日常规》的落实。召开了“讲礼仪，树新风”主题班会，举行了“讲礼仪、树新风”演讲比赛。有计划地组织学生重温《一日常规》、《礼仪习惯养成细则》，让学生铭记于心。三细化作息时间。与此同时，我们对不同年级，分层次、有侧重地开展不同习惯的培养。在品行上，初一、二年级：从日常行为规范抓起，关注细节，培养品行习惯、学习习惯和心理品质，培养学生讲文明、求上进，讲科学、乐创新的优良品质。初

三、高一年级：以培养学生的创新能力、公德守法意识为重点，加强学生的感恩、知耻教育、纪律法制教育；激励学生自尊、自强、勤奋、守纪，重视全面发展，防止“两极分化”。高

二、高三年级：以班集体、个人理想教育为重点，树立成才意识、责任意识、在品行上作榜样、在学业上讲拼搏，开展“实中因我而辉煌”的爱校主题教育，争做优秀毕业生。在学习上，我校从一年级开始分层次对学生进行预习习惯的渗透培养。共同的要求是每课预习。不同的要求是一年级预习时可以“尝试提出问题，提炼好词佳句。

二、三年级开始学习记录预习笔记，规范预习要求。高中年级让学生掌握科学的预习方法和预习技巧。渐进培养学生独立阅读、思考，用自己的方式去发现问题、解决问题，独立地接受新知识的能力。在预习习惯的培养过程中，同学们的自学习惯也逐步形成。

2、从点滴抓起 凸显一个“小”字

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要从点滴小事抓起。从学习用品的摆放、坐立姿势、书写规范到升旗仪式、师生问候的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行要求，每周一的升旗仪式上的演讲，每天的校园广播对学生日常行为进行总结，及时表扬先进典型，良好习惯在校园内蔚然成风，现在学生见到垃圾能主动随手捡起来，在校园内轻声慢步行走，见到老师主动行礼问好，最难能可贵的是整个校园内的牌板和展板中的作品始终保持完好无损。

学习习惯亦是如此，写字习惯看似很小，确有利于学生养成严谨认真的学习态度。为此我们严抓学生写字习惯，由语文教师牵头，掀起了“写规范字”热潮，举办了写规范字专题讲座，倡议学生人人建有写字本，每天中午练字15分钟写字30个，虽然此项工作刚进行了一年多，但从期中考试的卷面和校园艺术节的硬笔字书法作品中都能见出学生日有所进。

针对目前家长普遍头痛的孩子作业拖拉磨蹭的现状，我们对教师、学生、家长在作业习惯的培养上提出明确的要求。对教师的要求：在作业的布置上，要求各学科的作业设计要富于科学性、针对性，内容统一。要体现分层次教学，体现实践性和探究性。每天的家庭作业，语、数、外不超过１5分钟，物化两科不超过１0分钟，级主任与学习委员共同审批。作业的批改每次不少于班人数的１／３，努力做到全批全改，力求面批面改。

4、常抓不懈 做到一个“恒”字

行为习惯的养成容易出现反弹，需要持之以恒的训练和矫正。例如文明习惯的形成就要贯穿学期始终。学校每学期升旗仪式都举行“争做十佳文明班级、百佳文明学生”的签名仪式，向全校学生发出文明的倡议，使文明习惯的养成在开学初就打好基础、形成氛围。并将教育的内容加以丰富和拓展，做到明理导行。学校还组织开展文明礼仪知识竞赛，号召同学们制作文明礼仪手抄报，在学生中开展文明习惯“三别三带三无”活动（“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“三带”即把礼仪带进校园，把孝敬带给长辈，把诚信带向社会；“三无”即行为无违纪、校园无纸屑、出言无脏话），让学生认识到自己在行为习惯方面存在的不足，及时修正自己的不良习惯，让文明真正成为每一个园丁学生的习惯。

四、以多维评价为保障——即时反馈 激励习惯养成 开展“流动红旗”评比活动（月评）

为培养学生讲卫生、守纪律、懂文明、爱劳动等习惯，学校将学生习惯养成的具体要求细化为评比考核内容，教导处“一周一结，一月一总评”，每月举行“流动红旗”仪式，通过群体评价，时时激励学生为班争光的意识，培养他们的集体荣誉感和责任感，有效的促进了学生良好行为习惯的养成。

值得一提的是，我校自开展学生文明礼仪习惯养成教育以来学生的不良渐渐减少了，语言更加文明了，行为更加规范了，学习更加认真得法了，学习效率大大提高了，以上只是我们实中在养成教育过程中的一些做法，尽管我们做了一些思考和尝试，但在实施的过程中还有很多不够完善的地方。今后我们还将更加坚定、执著、持之以恒地立足习惯培养，促进学生养成。我也真诚希望借此机会得到各位领导、各位同仁更多的指导，让我们养成教育之路走得更加稳健、更加成熟。

第二篇：养成教育工作汇报材料

养成教育工作汇报材料

2011-5-22 关于养成教育工作，我校没有做过轰轰烈烈的大事，只是从点滴小事做起，从常规管理抓起，从学生养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节抓起，循序渐进，边抓边总结，边抓边改变工作方法，边抓边完善工作措施，主要做到了养成教育“三结合”，即把养成教育与德育常规工作相结合，养成教育与教学工作相结合，养成教育与班级管理工作相结合。下面做详细汇报：

一、养成教育与德育常规工作相结合，形成端正的校风。第一，制定计划，明确目标。一项工作做的如何关键是要有切实可行的计划和目标，只有这样，全体教职工才能明确目标。因此，开学初我校根据教育局有关文件精神，组织召开教师会，层层制定计划，制定了学校养成教育方案、计划，细化养成教育工作内容。由于我校是九年一贯制学校，这生比较难管，因此要加强学生养成教育，只有同时发挥中小学班主任和科任教师的作用和管理能力，才能对学生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教师制定了班级养成教育计划外，科任教师制定了学科教育、教学养成教育计划，使全体教师明确了养成教育目标。

第二，设计特色、强化养成。为了让学生们都能行动起来，养成好习惯。学校要求各班要在每学期开学初前两周要加强学生《中（小）学生日常行为规范》强化教育，并根据《规范》的内容，结合学生的日常行为表现，制定班规，形成具有班级特色的养成教育亮点。每班班主任独出心裁,有的班级以“讲卫生”为亮点,有的

以“说文明话，做文明事”为亮点,有的以“守校规，靠右行”为亮点。这样每班都有一个特色，每班都成了学校的一道风景。

第三，加强值周，构建机制。从去年10月份开始，学校就为抓好学生的文明、卫生等习惯的养成教育，加强和改进了值周工作的管理，坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作不定时间抽查，实行每天汇总制。同时学校还加强对教师的师德考核。

二．养成教育与教学工作相结合，培养良好的学风。第一，让学生在教学活动中感受、体验。学校教务部门和任课教师有计划、有组织地在不同时间段多渠道、多形式地开展丰富多彩的活动。从上学期以来，我们在全校中小学生中相继开展了“优秀学生作业展览”、“读书笔记展览”、“日记展”、“演讲比赛”、“写字比赛”等活动，让学生在活动中感受、体验良好学习习惯的好处。

第二，在教学常规检查中提高养成教育效果。教务部门不定时地通过听课和检查班务日志及调查了解等方式对教师和学生的养成教育内容进行检查，并及时总结，使学生在学习生活中的养成习惯得以训练，从而使学生形成良好的习惯。

三、养成教育与班级管理工作相结合，营造良好的班风。第一，制定班管小制度，形成学生之间互助氛围。无论中学生还是小学生，都会有意志力不坚强，不能长久坚持，难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”的现象，所以，要培养学生良好的行为习惯，关键还在于每个班级是否有一个比较科学的管理制度随时督促学生、提醒学生。比如有的班级制定了作业检查制度，老师

安排学习委员定期检查各组同学的作业和知识的掌握情况，及时发现同学有不能按时完成作业或作业不工整的现象。有的班级建立了学习小组制度，并且延伸到课外。小组长要随时督促该组的同学按时完成作业，并检查作业中是否有抄袭现象、是否工整、是否认真，发现某同学作业中错误严重时，要及时给予辅导或寻求学习委员和老师的帮助。这样，同学之间相互督促，增强了学生的责任心，使班上的学习委员和学习组长得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的学习氛围。

第二，开展班级特色活动，根据本班学生特点抓养成教育工作。为促进和推动我校养成教育工作健康有序开展，我校各个班级在不同时间段多渠道、多种形式的有计划的组织了各种活动。如为培养学生文明礼仪和安全守纪习惯，各班级举办了以文明礼仪和安全守纪为主题的手抄报比赛活动。为培养学生尊敬长辈的好习惯好思想，八年二班冯老师组织开展了以“感恩父母”为主题的班会课。为培养学生的竞争意识和体育锻炼好习惯，有的老师跨越年级界线，举行了跳绳、接力等对抗赛。为培养学生演讲习惯，孔老师组织的班内的演讲比赛活动。各班特色活动的开展，真正发挥了以班级管理促学校养成教育工作的作用。

我校自开展学生良好行为习惯养成教育到现在，学生的不良行为习惯渐渐少了，良好的行为习惯在逐渐增多，特别是学生的学习成绩比以前明显提高了，主要表现在学期末的统考中，我校的教学成绩比以前明显提升了。当然，我校养成教育工作才刚刚起步，在局领导的亲切关怀和指导下，取得了一点儿成绩，但离上级领导的

要求还有一定的距离。今后，我校将更进一步抓好学生行为习惯养成教育工作，提高办学品味，为把我校办成一所学生喜欢、家长放心、人民满意的的学校而努力。

第三篇：养成教育工作汇报材料

养成教育工作汇报材料

鸡东县新华学校

2011-5-22

关于养成教育工作，我校没有做过轰轰烈烈的大事，只是从点滴小事做起，从常规管理抓起，从学生养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节抓起，循序渐进，边抓边总结，边抓边改变工作方法，边抓边完善工作措施，主要做到了养成教育“三结合”，即把养成教育与德育常规工作相结合，养成教育与教学工作相结合，养成教育与班级管理工作相结合。下面做详细汇报：

一、养成教育与德育常规工作相结合，形成端正的校风。

第一，制定计划，明确目标。一项工作做的如何关键是要有切实可行的计划和目标，只有这样，全体教职工才能明确目标。因此，开学初我校根据教育局有关文件精神，组织召开教师会，层层制定计划，制定了学校养成教育方案、计划，细化养成教育工作内容。由于我校是九年一贯制学校，这生比较难管，因此要加强学生养成教育，只有同时发挥中小学班主任和科任教师的作用和管理能力，才能对学生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教师制定了班级养成教育计划外，科任教师制定了学科教育、教学养成教育计划，使全体教师明确了养成教育目标。

第二，设计特色、强化养成。为了让学生们都能行动起来，养成好习惯。学校要求各班要在每学期开学初前两周要加强学生《中（小）学生日常行为规范》强化教育，并根据《规范》的内容，结合学生的日常行为表现，制定班规，形成具有班级特色的养成教

育亮点。每班班主任独出心裁,有的班级以“讲卫生”为亮点,有的以“说文明话，做文明事”为亮点,有的以“守校规，靠右行”为亮点。这样每班都有一个特色，每班都成了学校的一道风景。

第三，加强值周，构建机制。从去年10月份开始，学校就为

抓好学生的文明、卫生等习惯的养成教育，加强和改进了值周工作的管理，坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作不定时间抽查，实行每天汇总制。同时学校还加强对教师的师德考核。

二．养成教育与教学工作相结合，培养良好的学风。

第一，让学生在教学活动中感受、体验。学校教务部门和任课

教师有计划、有组织地在不同时间段多渠道、多形式地开展丰富多彩的活动。从上学期以来，我们在全校中小学生中相继开展了“优秀学生作业展览”、“读书笔记展览”、“日记展”、“演讲比赛”、“写

字比赛”等活动，让学生在活动中感受、体验良好学习习惯的好处。

第二，在教学常规检查中提高养成教育效果。教务部门不定时

地通过听课和检查班务日志及调查了解等方式对教师和学生的养成教育内容进行检查，并及时总结，使学生在学习生活中的养成习惯得以训练，从而使学生形成良好的习惯。

三、养成教育与班级管理工作相结合，营造良好的班风。

第一，制定班管小制度，形成学生之间互助氛围。无论中学生

还是小学生，都会有意志力不坚强，不能长久坚持，难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”的现象，所以，要培养学生良好的行为习惯，关键还在于每个班级是否有一个比较科学的管理制度随

时督促学生、提醒学生。比如有的班级制定了作业检查制度，老师安排学习委员定期检查各组同学的作业和知识的掌握情况，及时发现同学有不能按时完成作业或作业不工整的现象。有的班级建立了学习小组制度，并且延伸到课外。小组长要随时督促该组的同学按时完成作业，并检查作业中是否有抄袭现象、是否工整、是否认真，发现某同学作业中错误严重时，要及时给予辅导或寻求学习委员和老师的帮助。这样，同学之间相互督促，增强了学生的责任心，使班上的学习委员和学习组长得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的学习氛围。

第二，开展班级特色活动，根据本班学生特点抓养成教育工作。为促进和推动我校养成教育工作健康有序开展，我校各个班级在不同时间段多渠道、多种形式的有计划的组织了各种活动。如为培养学生文明礼仪和安全守纪习惯，各班级举办了以文明礼仪和安全守纪为主题的手抄报比赛活动。为培养学生尊敬长辈的好习惯好思想，八年二班冯老师组织开展了以“感恩父母”为主题的班会课。为培养学生的竞争意识和体育锻炼好习惯，有的老师跨越年级界线，举行了跳绳、接力等对抗赛。为培养学生演讲习惯，孔老师组织的班内的演讲比赛活动。各班特色活动的开展，真正发挥了以班级管理促学校养成教育工作的作用。

我校自开展学生良好行为习惯养成教育到现在，学生的不良行为习惯渐渐少了，良好的行为习惯在逐渐增多，特别是学生的学习成绩比以前明显提高了，主要表现在学期末的统考中，我校的教学成绩比以前明显提升了。当然，我校养成教育工作才刚刚起步，在局领导的亲切关怀和指导下，取得了一点儿成绩，但离上级领导的要求还有一定的距离。今后，我校将更进一步抓好学生行为习惯养成教育工作，提高办学品味，为把我校办成一所学生喜欢、家长放心、人民满意的的学校而努力。

第四篇：养成教育相关工作汇报

龙坪镇中心小学德育主任相关工作汇报

一、关工委工作组织机构

1、认真落实关工委工作，成立关工委委员小组。主任陈良英（中心小学校长），副主任退休教师李正亮、家长委员会代表李德贵。

二、队伍建设

关工委委员：廖中义、余元刚、朱方美等中心小学全体教师。另外，为进一步推进学校的工作，将当地威望较高，对学校工作关心、能够出谋划策的家长，纳入学校的关工委组织，成立家长委员会。提出对我校办学中的宝贵建议，提高我校教师的业务水平，促进学生的养成教育，使我校关心下一代的工作开展的更好。另外，我校为预防未成年人犯罪，提高学生的法律常识，聘请了龙坪镇派出所的民警王光文任我校的法制副校长，并已进行了法律教育宣讲，让法制教育进校园、进课堂。远离毒品、崇尚科学、反对邪教。

三、关工委制度建设

根据省、市、县关工委的要求，确保工作有序进行，逐步形成制度化、规范化的工作管理程序，结合本校工作实际，特制订如下制度：

（一）、会议制度

1、关工委委员会。每学期召开一次全体委员会议，向委员们报告本的工作情况，部署本关心下一代工作事项。解决工作中存在的问题，主要处理工作事务、基层调研、协调、监督、抓好工作落实情况。

2、工作会议。每年召开一次关工委工作会议，总结全年工作情况，部署全年工作任务。

（二）、学习制度

认真贯彻十七大、十七届三中、四中全会精神，深入学习实践科学发展观，按照“三个代表”的要求，围绕中心工作，在镇党委的领导和县关工委的指导下开展工作。

主要学习政治业务知识及有关文件，会议精神及政治、业务工作等方面的知识，各成员根据关工委工作的需要，结合工作实际坚持学习，边学边议，提高素质。

（三）、协调制度

定期召开关工委工作会议，研究如何进一步加强青少年的思想道德教育，不断提高青少年的自身素质，培育青少年健康成长。关工委各成员要积极、主动，认真完成所担负的工作，并搞好协调，顾全大局，把各项工作落到实处。

（四）、汇报制度

关工委主任每年向镇党委领导专题汇报2次工作情况，争取党委对关心下—代工作的重视与支持，并为制定全镇青少年教育规划提供第一手资料，当好参谋。

（五）、走访制度

每年二次开展“三进门”（走进贫困学生家门、走进问题学生家门、走进留守儿童家门）走访帮困助学活动，通过仔细询问、了解他（她）们的学习和生活状况，鼓励他们要勇敢面对生活，坚定信心，自立自强，健康成长。

（六）、联系制度

领导班子成员要与老同志加强沟通，虚心向他们学习工作经验，支持他们开展关心下一代工作，关心他们的生活、健康，与他们结对下村，开展好调研帮扶工作。

四、活动的开展

抓好学生的养成教育，学校开展形式多样的主题活动，从而更好的规范学生的行为习惯。如：利用清明节扫墓活动，对学生进行革命传统教育，发扬学生的爱国主义精神；六一儿童节展示学生的风采；举行学生体育运动会，增强学生的身体素质，认真开展好“两操”“一活动”确保学生每天在校锻炼一小时，让学生通过学习，掌握一至二项体育基本技能，树立终身锻炼身体的意识。

五、探索创新，抓好学校的三关工作

我校共29名留守儿童，男生18名，女生11名。要求我校教师对留守儿童加以关心、帮助。以各班班主任为留守儿童代理家长，作好以下工作：

1、完善好留守儿童统计表，并拟定留守儿童帮扶计划；

2、建立留守儿童亲情联系记录，及时让学生与家长通过电话、书信等形式进行沟通；

3、建立留守儿童成长记录袋，定期对留守儿童的思想、学习及行为习惯进行关注，并作好成长记录。

4、作好弱势群体学生谈心记录，对单亲家庭、思想弱势、学习困难、智力弱势、留守儿童进行谈心，提高学生的学习兴趣，增强自信心。另外我校教导处为提高学生学习成绩，将各学科拟定培优辅差工作计划，并作好辅导记录。

5、认真开展好家访工作，不走过场，及时与家长进行沟通，对学生在家、在校、在社会的情况进行了解，并对存在问题的学生及时与家长走访或电话访问取得联系，让学生的不良习惯停滞在萌芽状态。

6、住宿工作不得怠慢，我校现有住宿生27人，其中男生17人，女生10人。为办好寄宿制学校，让学生的学习成绩有所提高，就要更好的规范学生的生活习惯、行为习惯，让学生在校吃得好，穿得暖，让家长放心，让学生感觉学校有家的温暖。记得我校教师给学生换被子、叠被，梳头、布置寝室文化时，我们的学生说了一句：”老师真像我们的妈妈。”使作为老师的我们感到非常的欣慰。现在我校为加强食堂宿舍的管理，设立食堂、宿舍专人专管制，晚自习教师轮流值班制，从期初的一个班，到现在的三个班，周边或附近的学生，晚上也来上课，让家长将子女送到学校来，接回家里去。

第五篇：精细化工作汇报

浙江华达新型材料有限公司

“百家精细化管理企业”创建工作汇报

浙江华达新型材料有限公司位于富阳市大源镇工业功能区，公司有三个镀锌车间、三个冷轧车间和一个酸洗车间，现有职工360多人，是一家设备密集型生产加工企业。

为认真落实富阳市“百家精细化管理企业”创建工作，全面提升企业管理水平，建立规范化、精细化、科学化的管理长效机制，改善企业生产环境，促进生态文明建设，现就华达新型材料有限公司精细化管理工作汇报如下。

一、统一思想认识，建立推进组织机构

根据富阳市经信局关于开展“百家精细化管理企业”创建活动实施方案的要求，我公司迅速召开干部职工动员大会，认真学习“创百家活动”七大块内容，广泛进行思想动员发动，结合企业生产工作实际，深刻领会精神实质，统一思想认识，凝聚力量，全力抓好落实。成立了以主要领导为组长的精细化管理领导小组，制定了《浙江华达新型材料有限公司精细化管理实施方案》，明确了任务分工；按照“一把手”挂帅、分管领导靠上抓、职能部门具体抓、其他部门协作配合的要求，建立责任制，明确责任人，一级抓一级，层层抓落实，形成自上而下、齐抓共管、密切协作的整体合力，促进精细化管理工作的落实。

二、坚持宣传先行，营造浓厚氛围

实施精细化管理工作，人人是管理的主体，涉及每一名人员，每一项工作，每一个岗位。我公司积极发动干部职工、依靠干部职工，上下合力、齐抓共管、人人参与。在公司办公室的参与支持下，厂区悬挂了精细化管理宣传横幅、车间张贴现场管理工作标语，同时组织

开展了以6S为主要内容的现场管理培训，增强职工的参与意识，共同营造良好的舆论氛围。

三、现场完善6S，积极推进TPM

根据“创百家活动”实施方案要求，结合自身生产实际，把镀锌生产一部作为推行精细化管理的样板。在现场管理上，车间在原来的规划布局基础之上做了优化调整，更改了部分区域划线及标识。在考核上，加重了6S在工作业绩考核上的比重，同时细化了6S考核准则。

四．加强调度管理，确保生产物流平衡

在遵循客观规律的前提下，我公司把生产调度与过程质量检验归于一人负责，方便科学合理的制定和安排生产计划，及时掌握和分析生产过程中出现的问题和矛盾，积极采取科学措施，克服生产薄弱环节，解决生产中存在的问题。为优化生产过程中的物流平衡，我公司在调度上服从于销售部的调配，缩短计划安排周期，基本做到生产计划日更新。在生产计划执行力的问题上，加强相关制度管理，严格控制非计划生产，对无质量原因又不按照生产计划生产的，处以500元罚款。

五．严把过程关，把质量当成企业的生命

我公司在今年7月通过了ISO9001质量管理体系认证的复审，为了确保体系的有效运行，在严格把控以下几个方面：

（1）建立健全产品检查及验收的各项质量标准和制度，严格按要求进行检验，提高产品质量。

（2）坚持做到每卷镀锌卷的质量现场检验、抽检及理化性能检验，并做好相应记录。

（3）检验过程中发现不合格品，根据具体情况，及时处理，尽量采取补救措施，避免产生次品。

（4）对生产过程中出现的废品，要及时隔离并填写废品报告单，向主管领导汇报，坚决杜绝废品出厂。

（5）定期召开质量现场会和质量分析会，总结加工过程中经验，分析出现次品的原因，采取相应的措施，并按相关制度进行奖罚。

（6）坚持每月的用户质量回访，收集用户的反馈意见，对用户提出的问题和意见进行分类整理，并提出整改方案。

（7）质检员每月提交产品质量情况，并纳入工作业绩月度考核。

（8）建立技术中心，收集行业新技术信息，根据企业自身实际情况，引进新型设备，优化生产工艺。

六．细化生产成本考核，打造创优争优标杆

在严格控制产品质量的基础上，减低成本支出是我们持之以恒的目标。为调动各级管理人员参与成本控制的积极性，保证目标的实现，我公司将目标的达成情况与相关责任人的考核及薪资相挂钩，制定了相应的奖惩对策。对于各责任部门，我公司将成本控制目标加以细化，细化方法有以下几个方面：

（1）将考查时间缩短：公司针对各部门的考查是按月统计的，而车间的具体项目细化到了周，以班组为单位作

出相应排名，并在每周例会上予以通报。

（2）（3）将考核部门细化：将分项指标细化到各个班组。按具体的工序段进行细化：锌层控制对于成本控制占据了相当大的比重，我公司在保证产品质量的基础上，加强锌层的控制，基本做到了每卷镀锌卷的锌层在15分钟内通知到生产线，便于及时发现问题并作出应对措施。

同时，对因优化工艺产生的成本控制所得利益，按照一定的比例回归给相关责任人。

七．正视存在的问题，推行精细化管理的实施

我公司根据管理需要相应地制定了相应的标准、制度，但是由于学习贯彻不到位，有些管理人员，在传达贯彻精细化管理的相关内容时，由于本身自己就没有吃透精细化的真正含义和作用，以为是领导的一时兴趣，以至于员工在执行工作任务时标准不高，对工作不善于总结，不能将“做所定的、记所做的”形成一种工作习惯。同时，在设备台帐核对、检修记录上帐的问题上，做的不够完善。

八． 分解管理目标，积极准备考核验收

为深入推进“创百家活动”，根据企业管理精细化规划的要求，结合公司实际，我公司加强指导帮促。企业管理精细化，始终离不开职能部室和各级管理人员的指导和帮促。企业精细化管理工作小组以班组为单位指导对象，定期分析开展情况，认真组织阶段性的检查和总结，抓好组织协调。有关职能部室强化帮促意识，充分发挥指导、管

理、督促的职能，帮助班组排忧解难。各部门主要负责人认真履行职责，带头狠抓落实，将班组管理精细化工作与其它工作同布置、同落实、同检查、同考核，鼓励和引导班组开拓创新。