灵丘县隆昌学校典型材料（推荐五篇）

第一篇：灵丘县隆昌学校典型材料

迎风破浪，扬帆前行的隆昌学校

一、学校概况

隆昌学校创办于2000年8月，是灵丘县一所集九年制义务教育与学前教育为一体，规模大、标准高、设备齐全、管理规范的一所基础教育民办学校。学校位于灵丘县武灵镇王庄村北，共占地72亩，校内建筑面积有35600平米。我校设有初中部、小学部、幼儿园三个分部，共计84个教学班，其中初中部28个、小学部49个、幼儿园7个，全校在校生4440人，教职工468人，专任教师学历达标率100%，其中市县级教学能手与骨干28名，中高级职称教师21名，他们乐于奉献，勤于钻研，因材施教，教书育人。

学校环境优雅:三季花草，四季绿树,名人塑像、文化长廓、音乐喷泉、沥青操场及四百米标准跑道，为学生的学习、生活创造了良好的条件。学校有初中部男、女生公寓楼二幢，小学部公寓楼二幢，幼儿园一幢，学生居住条件优越。学校饭菜每周预设，精粗搭配、营养丰富，取暖、饮水和洗浴条件优越。我校配备17部标准校车，早晚接送小学、幼儿园的县城及附近学生。我校所有班级都配设先进的智慧生态一体化多媒体，校园宽带及广播覆盖全校；每个楼层都配备了专门的纯净水饮用设备。学校专门为兴趣班配备先进且标准的书法、绘画、钢琴、电子琴、舞蹈、跆拳道等专业教室；初中部理化生实验室、语音室、微机室、幼儿园的科学活动室等均居大同市同类学校一流水平。每年中考的理化实验、微机测试都在我校进行。

我校在历年的全县统考中，各年级成绩都名列全县前茅。初中部自 2007年——2017年连续十一年的中考成绩，及格率、高分率、优生率，及格人数、高分人数、优生人数等各项指标总评居灵丘县第一，2014、2015年中考排名居大同市第二；2016年我校囊括全县中考前十名，生均分572分，优生率47.6%，文化课程均分508分，两项指标均居大同市第一。2017年中考成绩再次取得全县第一，大同市第二名的好成绩。学校的教学质量高，管理科学规范，校园平安和谐受到上级的肯定以及社会各界的好评。

2010年被评为全国民办学校先进单位，2010年被评为中国民办教育学校、中国民办教育十佳特色学校；2010年被山西省评为省级爱国卫生标准单位，2011年被山西省评为山西省民办教育优秀单位；2009——2016年先后被大同市评为市级文明学校、市级办学先进单位、市级教育先进集体、市级5A级社会组织，市级民办教育优秀学校；2009——2016年6月先后被灵丘县评为教学工作先进集体、创建平安校园先进集体、教育工作先进集体、平安创建模范单位等。隆昌学校团委、少先大队也多次被省、市、县团委、少工委授予“先进团组织”、“少先队红旗大队”等光荣称号。2018年11月参加大同市九年级第一学期期中教学质量检测取得了总分排名第一的优异成绩。

二、办学理念

我校自创办以来，严格执行国家对基础教育的相关政策法规，秉承培养人才、发展人才、服务社会、服务人民的基本原则，认真贯彻落实国家教育方针要求，确立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，以“环境育人、服务育人、管理教人、教书育人”的思想贯穿学校工作的始终，并作为衡量标准。一切的工作始于“目中有人”,一切工作源于“心中有爱”。

三、重视师德师风建设 学校工作的核心要素是教师，我们致力于打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、相对稳定、充满活力的教师队伍。

抓好新聘教师的入职培训。凡受聘于我校的教师，不管理是新毕业的大学生，还是工作多年的成熟教师均需接受我校统一组织的为期一周的岗前培训。在入职起初就让教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》等相关书籍，加强法制意识，树立崇高师德，帮助教师树立正确人生观、价值观和事业观，让教师“言为师表、行为规范”，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。让教师尽快角色定位和胜任工作。

充分发挥“老”教师的引领和榜样示范作用。“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”，每年举行一次“师德标兵”考核评选活动，让选进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，树立典型表彰选进、用身边人教育身边人，每年举行一次师德师风为主题的教师演讲赛，把师德师风工作做得扎实而有效并不断推动师德师风工作向纵深发展。

四、提高教师业务能力

“一个学校拥有好老师是学校的光荣”。发展教师，教育学生是学校的神圣职责。我校非常重视教师业务能力培养，我校多年来坚持做好如下几项工作：

（一）强化理论学习，不断更新观念。

我校时刻关注国家课改前沿新动态，充分利用报刊、网络组织教师学习了解最新教育思想，把准教育脉搏，在日新月异的信息化时代与时俱进，教育思想的源头活水不断注入教师的教育教学生活中来。

(二）重视校际交流，借鉴他山之石。

每学期，我校外派老师赴周边兄弟学校参观学习、交流，借鉴兄弟名校的教育教学经验和方法。我们先后去同煤一中、大同六中、铁一中等学校学习。外出参观学习每学期不少于30人次。我们还不定期聘请名师、专家来校作报告，指导我校教学工作，拓宽了教师视野，提升了教师们的业务能力和水平。

(三)强化校本教研，练好教师内功。

我们有一批觉悟高、业务强、敬业爱岗、甘于奉献的好老师，每年举行强、弱，新、旧教师的师徒结对帮扶的“拜师”活动。打造团结、积极、向上的“教学共同体”。从教材解读、备课、讲课、作业评讲到学生指导、考试评价进行多种形式的合作、交流、分享活动，发挥老教师的引领作用，为教学质量的整体提升提供有力保障。

（四）深化课堂改革，提高教学效率。

我校要求教师认真学习新课标，深入研读教材，创意设计学习方法，巧妙突破学习难点，认真劣实学习重点，重视学习效果，关注学习态度，高效利用课堂每一分钟，着力提高教学效率。大力推行“导学案”课堂教学模式，实行“先学后教---合作探究----精训展示”，让学生爱上学习，学会学习，享受学习，做快乐学习的主人。同时要求老师充分发挥互联网优势，个性化利用现代化多媒教学手段，灵活而创造性地实施教学，激发兴趣，提高课堂效率，适应新形势教学要求。学习效果周结月考，步步为营，及时反馈，螺旋提升。

五、学生的教育管理

学校工作的原点与归宿是学生的健康成长，是孩子个性的充分张扬与德智体美劳的全面发展。我们强化学校的服务意识，教育功能的同时尤其重视对学生的教育管理。

（一）安全为天，常抓不懈

我校充分利用开学典礼、国旗下的讲话、校园广播、主题班会、专题讲 座和班级手抄报等多种形式对学生进行运动、饮食、消防、地震、交通等日常和应急安全教育与宣传。日常安排专人值守楼梯、车辆通行路口。每周学生归校后进行宿舍安全隐患排查和违禁物品收缴。每学期进行地震消防演练。平安校园，和谐校园，文明校园是我们的办学基本前提。我校做到了连续十七年无重大安全事故发生。

（二）开展文体卫生活动，环境塑造人格。

我校坚持充分利用“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”等节日开展运动会、广播体操、书法、绘画、音乐等多种文体艺术展演比赛活动，丰富校园文化生活、陶冶学生艺术情操，活跃学习气氛，又发现和培养了一批又一批文体人才。每周一次卫生大扫除，让宿舍、教室和校园保持整洁卫生、良好的环境，培养了师生整洁、文明、优雅的生活和行为习惯。

（三）家校联系，协同发力。

我校的快速发展与社会各界的认可，尤其是家长的支持分不开。我们重视家校经常性联系与沟通，通过家长会、班主任、家访、校讯通等多种方式就学生学习、班级情况和学校情况进行适时的形式多样的全面深入的沟通交流，对学生进行全方位的了解，精准把脉,适时采用针对性措施跟进式地教育辅导与培养，让学生的不良倾向逝于萌芽，让学生的信心与动力发于无声,学生学习成绩稳中有进。

六、精细管理，量化考核

我们有比较成熟的科学的管理和考评制度细化考核制度，细化考核，量化管理，及时奖惩。各部主任、各处室负责人，各年级组长，岗位明确，职责清楚，考核有据，人人有事做，事事有人管，处处有人守，时时有考核。环环相扣，及时记录，日清周结，学期统计，全校公示，作为评选文明班级体、优秀班主任、优秀教师的重要依据。每学期的月考、期中、期末考试成 绩，把各年级、各班级、各学科均进行均分、及格率、优生率、进退情况的横向纵向统计研究，并印发给各室、各班、各位老师，集中时间按年级分学科进行分析评价，让老师和学生发现优势，找到差距，分析原因，促进班级之间、学科之间、教师之间的竞争与合作，互助与共进。

为各学期成绩优秀的老师和学生设立专门奖学金，依据学校制定的奖励办法，统一表彰奖励。全校各年级学生每年奖学金经费为9万元，教师绩效奖金60万元，其中中考奖金40万元。奖学金制度和教学绩效制度是推动全校师生奋发前进的强大引擎。

七、我们的办学愿景

作为独资民营学校，１７年来我们风雨兼程，承担着灵丘教育的重任。我们不断改善老师生活、工作环境，为老师提供施展个人才干，实现人生价值的平台。老师们爱校如家、视生如子，敬业爱岗、以校为荣，成就自已也成就他人。为学生提供了求知成长的快乐天地，让学生身心全面和谐发展，学会学习、学会做人、学会交流、学会思考、培养健全人格，为终身发展奠定良好的基础。

我们全体隆昌人希望在上级领导和社会各界的关怀与支持下，砥砺初心，筑梦未来，打造地方名校，为大同乃至山西基础教育作出更大贡献。

第二篇：灵丘一中创建基层党建示范点典型材料

灵丘一中

创建基层党建示范点典型材料

为了贯彻落实中共灵丘县委办公室《关于在全县开展“基层组织提升年”活动的实施方案》的通知（灵办发【2014】4号）文件精神，切实加强基层党建工作，按照县委组织部《关于推选基层党建示范点的通知》精神，我校党总支以科学发展观为指导，以“建设一流学校，打造一流队伍，培养一流作风，创造一流业绩，办好人民满意的学校”为总目标，以“强组织，建设坚强堡垒；强队伍，锻造先锋模范；强活动，打造教育特色；强制度，营造和谐环境；强保障，创造良好条件”为总要求，立足实际，创新载体，扎实推进基层党建工作，充分发挥发挥党组织的政治核心作用和服务大局、服务中心、服务基层、服务群众和建设队伍的战斗堡垒作用，团结带领教职工，全面提升教育教学质量，为推动学校的可持续发展提供了有力的组织保证。现将创建工作情况总结如下：

一、基本情况

灵丘一中党总支委员会，下设两个支部，机关支部和老干部支部，党员总数72人。

二、创建目标

按照“提素质、增活力、全覆盖、强服务”的总体要求，坚持“典型引路、规范提高、分类指导、全面推进”的创建思路，通过加强队伍建设、创新工作载体、落实党建责任制等方式，以创先争优活动为 契机，深入开展创先争优活动，进一步提升领导班子和干部队伍建设水平，提升党总支和党员服务群众工作水平，增加党总支凝聚力，努力实现党总支战斗力进一步提升、党支部书记素质进一步提升、党员队伍生机活力进一步提升、基层党建制度化水平进一步提升、基层基础保障水平进一步提升的总体目标，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，积极推进学习型、服务型、创新型基层党组织建设。

三、主要做法

（一）加强思想建设，提高政治觉悟。为统一思想，提高认识，不断提升全校党员队伍的思想政治素质，我校党总支加大力度狠抓党员的理论学习，坚持“三会一课”制度和每周学习例会制度。在学习马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规的基础上，重点学习总书记一系列重要讲话精神。通过集中学习、个人自学、讨论交流和撰写心得等多种形式，促使党员干部勤于学习，善于思考，不断增强服务学生、家长的意识和能力。在这项工作中，学校党总支和领导班子带头学习、带头贯彻，精读细学，深刻领会精神实质，有效地把理论学习与学校教育教学工作实际结合起来，坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，努力改善办学条件，提升师德水平，完善办学机制，使不断学习的过程成为推进党总支发挥领导核心作用，推进学校高效开展教育教学工作，推进干部职工工作水平提升的过程。

（二）加强组织建设，增强党组织凝聚力。一是抓好党总支自身 2 建设。过硬的总支领导班子是党建的一面旗帜，所以，我校党总支把班子建设作为党建工作的首要任务来抓，严格实行党总支集中议事规划决定学校大事，明确领导分工，落实相关责任，贯彻党总支领导下的民主集中制和分工责任制，切实提升了决策的民主化、科学化、规范化水平。二是充分发挥党总支的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。积极开展师德师风教育，严格师德考评，优化师德形象，制定了《灵丘一中关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》，健全和完善督导考核机制。对师德师风情况进行专项督查，坚持平时考核与考核相结合，继续采取学生和家长评教和教师互评等方式，对教师师德师风进行专项考核，建立师德档案，并将师德师风考核结果作为教师评优、岗位聘用、职务评聘和绩效工资评定的重要依据。

（三）加强队伍建设，铸就一支高素质、高水平、先锋模范型的党员队伍。加强党员队伍建设，整体提升党员政治业务素质，是创建基层党建示范点的最基本要求。学校党总支把党员队伍的建设与管理作为党建工作的头等大事来抓。首先做好学校发展党员工作，做到定期研讨、定期汇报，用严密的制度体系规范运作。坚持在实践中培养考察党员，按照“把教育教学骨干培养成为党员，把党员培养成为教育教学骨干，把骨干教师党员培养成为学校行政干部”的思路来选“苗子”，育“苗子”，同时注重加强入党积极分子队伍建设，解决组织发展中的“薄弱点”。其次，采取扎实有效措施，开展形式多样的党员培训教育活动，提升党员的整体素质。

（四）加强作风建设，增强服务意识。一是按照中央和省、市部署，严格贯彻落实“八项规定”、“六条禁令”。以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，学校党总支精心组织，周密部署，进行“四风”教育实践活动。三是围绕党的群众路线教育实践活动，依据县委、县政府文件精神，积极开展 “访民生、知民情、解民事”走访调研，体察民情，体验民生，把服务群众作为自觉行动，把群众满意作为自觉追求。密切联系群众，积极为群众解决实际困难，开展党员与贫困户结对帮扶活动。开展“振精神、转作风、抓落实、促发展”主题活动。完成了在职党员进社区报到工作，全体党员积极深入社区调研，开展活动，扶贫济困，帮扶病残，捐赠款物，参与社区活动，充分发挥党员干部的带头作用。

（五）加强党风廉政建设，提高拒腐防变能力。一是党总支下大力气，狠抓全校的党风廉政建设，建立了党风廉政建设领导小组，健全了党风廉政建设责任制，狠抓了各项制度的落实。二是坚持开展廉政文化进校园活动，通过讲廉政教育课、观看警示教育片和廉政文化进学校征文等形式，深入宣传教育，落实治本抓源工作。三是落实党总支和学校领导班子议事制度，在每周党总支班子碰头会上，及时传达通报各级党务会议、文件精神，遇到急事、大事即时集中讨论解决问题，并做会议纪要，责成专人负责落实。四是建立健全党风廉政建设责任制，制定了《灵丘一中党务公开制度》《灵丘一中校务公开制度》，明确了各处室和年级组的工作职责，并公开举报电话。五是利 4 用各种活动，强化廉政意识。先后在学校开展“创先争优基层组织建设年”、“廉政风险防控自查自纠”、“整治吃拿卡要”、“ 严禁大操大办婚丧喜庆事宜、反对铺张浪费”“ 严禁公款吃喝、公车私用” 开展“廉政宣传周”等活动，重申教师工作纪律，大力开展保持党的先进性、纯洁性的宣传教育活动，制定防控措施，规范权力行为，把党建工作与日常工作联系起来，作为综合考核内容。目前，在党总支和全体党员干部的共同努力下，我校教职工人人自律、时时自省，廉洁奉公成为每个班子成员的行政意识，务实高效成了每个党员干部的工作追求。

（六）加强教育改革发展，提升教育整体水平。我校党总支坚持以服务教育教学为宗旨，以推动工作为目的，将基层党建工作与教育事改革发展的中心工作紧密结合起来，抓管理，促课改，提质量，促进了学校教育教学工作长足发展。一是百校兴教工程稳步实施。按照“整体推进，重点突破”的工作思路，以“对标一流定目标，一事一表做计划，按月调度抓落实，活力曲线抓考核”为要求，以改革、规范、发展为主线，全力推进百校兴教工程的实施，工作进展顺利，成效显著。二是育人环境全面优化。进一步加大校园环境建设力度，学校生态环境建设成绩显著，文化环境建设品位提升，环境卫生工作得到加强，学校真正成了宜教、宜学、宜居的人文生态校园，受到了社会各界的一致认可和广泛好评。三是德育工作扎实推进。坚持“立德树人、育人为本”的工作方针，将德育工作与社会荣辱观教育、传统美德教 5 育、行为习惯养成教育等结合起来，积极探索德育工作的新方法、新途径，广泛开展形式多样的德育活动，不断加强德育管理，丰富活动内容，开创了德育工作新局面。四是教学质量稳步提高。在加强教学常规管理的同时，加大课改推进力度，积极探索课改思路，深入开展教学交流，有力地促进了教育教学质量的提高。

（七）坚持示范点创建与学校教育教学中心工作相结合，推动学校各项工作高效有序开展。一是坚持以学校教育教学为中心工作，实现学校办学水平的稳定提高。在示范点的创建过程中，学校党总支抓好党员的教育工作，始终注重保持共产党员的先进性，以其模范行动带动全体教职工抓教学，求发展。为充分发挥好党员教职工的模范带头作用和辐射功能。要求广大党员教职工和领导干部在平时的工作中，要时刻注意当好排头兵，在各个方面给普通群众起到模范带头作用。在思想觉悟上，要有大局意识和整体意识，吃苦在前、享受在后，勇挑重担；在业务上，要潜心教书，精心育人，踏实认真、不折不扣地完成本职工作；在生活中，要艰苦朴素，廉洁奉公，善待同事和学生。二是加强党组织建设，深入推进校务党务公开。我校紧紧围绕“办好人民满意的学校”这一目标，结合学校工作的特点，利用全体教职工会议、公示栏、橱窗、广播站、升旗仪式等形式，对学校和总支的各项重大工作及时向全体师生通报，让师生了解学校的各项工作，关心学校的大事，监督学校的办学行为。

今后，我们将继续以“五个好”和“五带头”为创建标准，锐意进取、6 创先争优，求真务实、扎实工作，分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，团结带领全校教职员工，狠抓教育教学质量，注重学生全面发展，全面加强自身建设，推进教育教学改革，以更加饱满的精神状态、更加务实的工作作风，为学校的发展再铸辉煌，以实际成效践行党的群众路线教育实践活动，为全县基层党组织的建设作出新的更大的贡献

灵丘一中总支委员会

2014年6月12日

第三篇：走进隆昌

走进隆昌

——记九三学社内江三支社隆昌行

（通讯员：周鲁川）

2014年3月22日，九三学社内江三支社主委尹双全率三支社社员十余人到隆昌进行为期一天的调研活动。

上午十时，到达隆昌后我们参观了古宇湖。古宇湖风景区距县城3公里，水域面积4.29平方公里，水域宽阔，层峦叠翠，以幽、深、秀、奇著称，是隆昌“三古之旅”的重要组成部分。古宇湖水库还是一座具有防洪、农业灌溉、城市供水、工业用水及旅游等多功能的中型水库。大家对古宇湖的资源条件、周边环境、日常管理维护的评价颇高。

下午，在主委尹双全的主持下召开一个短会。首先，尹主委做了2013年工作总结，并对2014年工作做了安排；其次，表彰了2013年参政议政成果和信息，并通报了《关于“征集坚持和发展中国特色社会主义”主题论文的通知》、《关于纪念九三学社四川省委成立三十周年征文活动的通知》、《关于第九届“九三论坛”征文的通知》和《九三学社内江市委员会关于在全市开展坚持和发展中国特色社会主义学习和实践活动的实施方案的通知》；最后，大家对中共内江市委统战部调查问题进行了热烈的讨论。

会议结束后，全体社员前往南关、北关、石牌坊进行了参观，都感叹其工艺精湛、造型端庄、雕刻精细、保存完好、寓意深远，实属全国罕见，具有很高的民俗史料价值和完美的艺术价值。

傍晚时分，在一片欢乐祥和的气氛中结束了此次隆昌之行。让我们看到了在党的领导下，隆昌巨大的变化和美好的发展前景。

第四篇：隆昌市响石镇中心学校

隆昌市响石镇中心学校 2017年部门决算编制说明

一、基本职能及主要工作

（一）主要职能。

1.主要职能。中心学校负责本乡镇党和国家的教育方针、政策，执行教育法律法规和教育、教学的组织管理，重点配合乡镇人民政府制定符合党的教育方针和国家教育法律法规以及乡镇实际的小学教育发展规划和学校布局调整规划，贯彻、执行教育法律法规和政策规定，具体负责教育教学管理及教研教改工作、学前教育工作，做好财务管理，改善办学条件等工作。

（二）2017年重点工作完成情况。

一是强化党组织建设，促进各项工作协调发展。强化党务管理，认真落实“三会一课”、民主评议党员等制度，定期召开班子民主生活会，落实重大事项议事报告制度及行风评议活动，做好党务公开工作，自觉接受群众监管；加强党风廉政建设，签订责任书，促进反腐败工作的制度化和规范化建设，扎实开展廉政文化进校园活动成功创建三星级“廉洁学校”。

二是强化队伍管理和群团工作，促进工作作风转变。加强管理和培训，落实监督职能，重视群团工作。

三是努力夯实五项工作，不断提升育人成效。强化特色建设，采取各种措施推动书法特色建设，取得优异的成绩，成功举办近300人的师生现场书法大赛，被市书协授予会员单位荣 誉称号、市文体广新局授予书法传习基地称号，真正实现了特色进人心，特色促发展；狠抓教学质量，通过表彰先进、考核、职称评审等途径，树教学质量典型，营造浓厚的抓教学、争上游的良好氛围，制定教学奖励机制，重奖教学质量高的教师；拓宽育人载体，结合乡村学校少年宫，开展了“社会主义核心价值观”、“爱河护库、保护环境”、“法律进校园”等系列活动，促进了和谐校园、法制校园的建设与发展；强化体卫科艺工作，参加第六届全国健身操舞大赛获特等奖和一等奖；落实安全责任，进一步强化安全目标管理，层层分解安全责任，层层签订责任书，全年实现了“安全事故零发生”的目标；努力争取水口小学新教学楼280万和响石镇中心学校280万新建运动场资金，以及其他资金用于前期施工通道的修建和土地协商费用和前锋小学墙面美化和门窗的更换等，改善学校办学条件。

四是夯实脱贫基础，推进精准扶贫。制定教育脱贫攻坚、建党立卡工作实施方案，成立领导小组。摸清贫困家庭子女入学情况，结合实际，建立全校已建档立卡贫困家庭子女的资助制度和助学制度，加强资助管理，实现全校建档立卡家庭学生资助的全覆盖，确保每一名学生不因贫困而失学。

二、部门概况

隆昌县响石镇中心学校下属二级预算单位6个，属于其他事业单位6个。

三、收支决算总体情况 2017年隆昌市响石镇中心学校本年收入合计2534.76万元，其中：财政拨款收入2529.76万元，占99.8%;政府性基金预算财政拨款5万元，占1.2%。2017年本年收入合计较2016年增加437.12万元，增加20.84%。主要原因是增加了基本养老保险和中心校运动场建设资金等，相应增加本年收入。

99.8%1.2%财政拨款收入政府性基金收入2017年收入按收入性质分2017年隆昌市响石镇中心学校本年支出合计2129.38万元，其中：基本支出2002.88万元，占94.06%；项目支出126.50万元，占5.94%。2017年本年支出合计较2016年增加245.70万元，增加13.04%。主要原因是主要是增加了养老保险费的支出等，相应增加本年支出。

5.94%基本支出项目支出94.06%2017年支出按支出性质分3

四、财政拨款收支决算情况

隆昌市响石镇中心学校2017财政拨款收支总决算2983.84万元。与2016年相比，财政拨款收、支总计均增加636.96万元，增长27.14%。

300025002000***0上下年决算数对比分析2983.842346.88 20162017五、一般公共预算财政拨款支出决算情况

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况 隆昌市响石镇中心学校2017一般公共预算财政拨款支出2124.38万元，占本年支出合计的99.77%。与2016年相比，一般公共预算财政拨款增加240.70万元，增长12.78%。

***0***620171883.68上下年决算数对比分析2124.38

（二）一般公共预算财政拨款支出决算结构情况 隆昌市响石镇中心学校2017年一般公共预算财政拨款支出2124.38万元，主要用于以下方面:教育支出1758.24万元，占82.76%；社会保障和就业支出235.99万元，占11.11%；医疗卫 生支出130.15万元，占6.13%；

（三）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况 1.教育支出（类）普通教育（款）学前教育（项）:2017年决算数为95.21万元，完成预算77.70%。决算数小于预算数的主要原因是将学前教育的指标下在了小学教育中，其决算对应指标的支出放在了小学教育中。

2.教育支出（类）普通教育（款）小学教育（项）:2017年决算数为1380.94万元，完成预算100%。

3.教育支出（类）普通教育（款）初中教育（项）:2017年决算数为223.12万元，完成预算100%。

4.教育支出（类）教育费附加安排的支出（款）其他教育费附加安排的支出（项）:2017年决算数为58.97万元，完成预算100%。

5.社会保障和就业支出（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位基本养老保险缴费支出（项）:2017年决算数为 社会保障和就业支出11.11%医疗卫生支出6.13%教育支出82.76%2017年支出按支出性质分232.57万元，完成预算100%。

6.社会保障和就业支出（类）行政事业单位离退休（款）其他行政事业单位离退休支出（项）:2017年决算数为3.42万元，完成预算100%。

7.医疗卫生与计划生育支出（类）医疗保障（款）事业单位医疗（项）:2017年决算数为109.57万元，完成预算100%。

8.医疗卫生与计划生育支出（类）医疗保障（款）公务员医疗补助（项）:2017年决算数为20.58万元，完成预算100%。六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况

隆昌市响石镇中心学校2017年一般公共预算财政拨款基本支出2002.87万元，其中：

人员经费1706.69万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、绩效工资、机关事业单位基本养老保险缴费、职业年金缴费、其他社会保障缴费、其他工资福利支出、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、助学金、奖励金、住房公积金、其他对个人和家庭的补助支出。

公用经费296.18万元，主要包括：办公费、印刷费、手续费、水费、电费、邮电费、物业管理费、差旅费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、公务接待费、专用材料费、劳务费、工会经费、福利费、其他交通费、其他商品和服务支出等。

七、“三公”经费财政拨款支出决算情况

（一）“三公”经费财政拨款支出决算总体情况说明 隆昌市响石镇中心学校2017“三公”经费财政拨款支出决算为4.73万元，完成预算94.79%。2017“三公”经费支出决算数小于预算数的主要原因是我校继续认真贯彻落实中央八项规定及省委省政府十项规定要求，厉行节约，加强“三公”经费管理，从严控制“三公”经费支出，全年实际支出比预算有所节约。

（二）“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明 2017“三公”经费财政拨款支出决算中，因公出国（境）费支出决算0万元，占0%；公务用车购置及运行维护费支出决算0万元，占0%；公务接待费支出决算4.73万元，占100%。具体情况如下：

1、因公出国（境）经费

2017年无因公出国（境）经费支出。

因公出国（境）支出决算与2016年相比无变化。

2、公务用车购置及运行维护费

2017年无公务用车购置及运行维护费支出。

公务用车购置及运行维护费支出决算与2016年相比无变化。

3、公务接待费

2017年公务接待费4.73万元。主要用于执行公务、开展业务活动开支的交通费、住宿费、用餐费等。国内公务接待106批次，682人次，共计支出4.73万元，具体内容包括：上级相关部门到学校调研、检查指导工作，其他学校到我校交流工作 等发生的接待支出。

公务接待费支出决算比2016年减少0.25万元，下降5.02%。主要原因是2017年实际接待来函减少，相应减少接待事项。

八、政府性基金预算财政拨款支出决算情况

隆昌市响石镇中心学校2017政府性基金预算财政拨款支出5万元，占本年支出合计的0.23%。与2016年相比，政府性基金预算财政拨款增加5万元。全部用于乡村少年宫建设及活动支出。

九、国有资本经营预算支出情况说明

隆昌市响石镇中心学校2017年无国有资本经营预算拨款支出。

十、其他重要事项的情况说明

（一）政府采购支出情况

2017，隆昌市响石镇中心学校政府采购支出总额243.22万元，其中：政府采购货物支出13.62万元、政府采购工程支出229.6万元。主要用于办公设备购置、隆昌市水口小学新建教学楼项目建设。

（二）预算绩效情况 1.绩效目标管理情况

按照预算绩效管理要求，本部门对2017年一般公共预算项目支出开展了绩效目标管理，共编制绩效目标25个，涉及财政资金280万元（隆昌市响石镇中心学校新建运动场项目），覆盖率达到100%。2.部门整体支出绩效自评开展情况

按照预算绩效管理要求，本部门对2017年整体支出开展了绩效自评，自查自评结果良好，全年基本支出保证了部门的正常运行和日常工作的正常开展，项目支出保障了重点工作的开展，达到预期绩效目标。存在的问题：内控信息化建设不够完善。下一步改进措施：一是在完善内控制度工作基础上，进一步加强内控信息化建设，覆盖内控重点环节。二是梳理细化工作流程及风险点，将各项财经法律、法规以及中央、省各项规章制度与经费支出衔接，实现提前预设标准、范围，做到提前预警控制。

十一、名词解释

1.财政拨款收入：指县级财政当年拨付的资金。2.年初结转和结余：指以前尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。

3.教育（类）普通教育（款）学前教育（项）：指事业单位用于保障学前教育机构正常运行、开展日常工作的基本支出。

4.教育（类）普通教育（款）小学教育（项）：指事业单位用于保障小学教育机构正常运行、开展日常工作的基本支出。

5.教育（类）普通教育（款）初中教育（项）：指事业单位用于保障初中教育机构正常运行、开展日常工作的基本支出。

6.教育（类）教育费附加安排的支出（款）其他教育费附加安排的支出（项）：指事业单位用于农村中小学校舍、教学设施等方面的维修改造支出。7.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位基本养老保险缴费支出（项）：指部门实施养老保险制度由单位缴纳的养老保险费的支出。

8.社会保障和就业（类）其他社会保障和就业（款）其他社会保障和就业支出（项）：指除上述项目外，其他用于行政事业单位离退休方面的支出。

9.医疗卫生与计划生育（类）医疗保障（款）事业单位医疗（项）：指事业单位用于缴纳单位基本医疗保险支出。10.医疗卫生与计划生育（类）医疗保障（款）公务员医疗补助（项）：指单位用于集中缴纳公务员医疗补助支出。

11.其他支出（类）彩票公益金及对应专项债务收入安排的支出（款）用于教育事业的彩票公益金支出（项）：指单位用于乡村少年宫等公益事业的各种支出。

12.年末结转和结余：指本或以前预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需延迟到以后按有关规定继续使用的资金。

13.基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

14.项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

15.“三公”经费：纳入县级财政预决算管理的“三公”经费，是指部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单 位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

第五篇：灵丘一中2013年工作总结

灵丘一中

二0一三年工作总结

2013年，在县委、县政府的坚强领导下，在县科教局的大力支持下，我校全面贯彻落实党的教育方针政策，认真学习党的十八大精神，坚持开展“振精神、转作风、抓落实、促发展”主题活动，坚持“以人为本，注重发展，办人民满意的教育”的办学理念，认真办好人民满意的教育，稳步推进课堂教学改革，扎实抓好学校内涵建设，实现了跨越发展，2013年我校高考又取得优异成绩，再创历史新高，达二本线以上359人，达二本线人数居大同市七县之首，学校各项工作都取得了显著成绩，受到了上级领导、学生家长和社会各界的一致好评。

一、发挥领导班子核心作用，引领学校健康发展

加强党建工作和党风廉政建设。认真学习党的十八届三中全会精神，认真落实党的教育方针、政策法规，学习中央八项规定、六项禁令和《党政机关厉行节约反对浪费条例》，邀请县委党校王少丽教授宣讲十八大精神，校级领导按时参加山西省干部在线学习网上网学习，积极开展“振精神、转作风、抓落实、促发展”主题活动，精神做到了理念领先，职责明确，责任落实，管理科学，廉洁奉公，学校的整体管理效益明显提高。

党的十八届三中全会召开后，我校认真学习、深入领会和准确把握全会精神，除了学习报刊、网络上的有关文章外，赵洪程校长专门从省城太购回《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》《党的十八届三中全会〈决定〉学习辅导百问》、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》三套书60多本，发放给领导、党员和教职工，要求全体教职工深入系统地学习，转变观念，破解发展难题，谋划学校的科学和谐发展，不断优化学校发展环境，进一步推动学校教育教学改革工作，努力办好人民满意的教育。

综合值班制度坚持不懈。多年来，为了加强学校管理，我校一直坚学校领导综合值班制度，严格教学楼、学生公寓和校园安全的管理，加强平安校园建设工作，对学生进行24小时全方位跟踪，及时发现并解决问题，确保学校各项工作的正常进行。

二、精心组织，稳步实施，全力推进百校兴教工程

百校兴教工程实施以来，我校按照“整体推进、重点突破”的工作思路，以“对标一流定目标，一事一表做计划，按月调度抓落实，活力曲线抓考核”为要求，以改革、规范、发展为主线，以办好人民满意的教育为总体目标，坚持统筹兼顾、协调发展、稳中求进，坚持软件硬件并举、规模质量并重，全力推进百校兴教工程的实施，取得了显著成效。

加强组织领导工作。为了顺利实施百校兴教工程，首先加强了组织领导，根据大同市人民政府百校兴教工程实施方案和副市长刘振国在全市加强师德师风建设现场推进会上的讲话精神以及灵丘县人民政府百校兴教工程实施方案，对我校百教兴校工程进行了周密的安排部署，根据上级要求，结合我校具体情况，经领导组研究决定，成立灵丘一中百校兴教工程领导小组，领导小组全面负责我校百校兴教工程的落实进展情况。

制定实施方案。制定出台了《灵丘一中百校兴教工程实施方案》，方案从项目建设、学校管理工作、教师队伍建设、课堂教学改革、校园环境建设、特色创新六个方面对我校百校兴教工程的主要任务进行了细化，并提出了具体要求。

做好宣传发动工作。召开全体教职工大会，赵洪程校长在大会上传达了大同市人民政府百校兴教工程实施方案和副市长刘振国在全市加强师德师风建设现场推进会上的讲话精神以及灵丘县人民政府百校兴教工程实施方案精神，对我校百教兴校工程进行了周密的安排部署。

稳步推进百校兴教工程。按照百校兴教工程实施方案规划的实施步骤，我校稳步推进百校兴教工程，到2013年年底，我校项目建设投资已完成投资780.3535万，其中图书125.2万元，通用技术实验室45万元，理化生实验室19.7万元，物理、化学、生物探究实验、地理实验室72.6521万元，理化生实验仪器、药品27.7649万元，教师多媒体教室112.02万元，微机室（2）52.0763万元，学生电脑135.144万元，精品录播系统18万元，阅卷系统12万元，液晶电视82.8万元，期刊7.1166万元，课堂教学监控系统37.8796万 元；教育教学管理工作、教师队伍建设、课堂教学改革、校园环境建设、特色创新等各项工作都已按时完成，为保证我校教育教学工作的正常运行提供了有力的保障。

三、树师德，铸师魂，练师能，教师队伍快速成长

教师职业道德显着提升。全体教师养成了良好的行为习惯，每天按时到岗，自觉签到，有事、有病及时请假；热爱教育事业，精心备课，认真上课，精选习题，课前自觉候课，既教书又育人；关爱学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展；根据学情调研，帮扶贫困生，关爱学困生；依法执教，不搞有偿家教、不私自办班补课、不荐卖学生、不向学生推销教辅资料，不接受或索要学生、家长财物等；为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，对学生言传身教。

教师专业水平上新台阶。落实教师专业发展规划，以校本培训为主方向，以学科组、备课组教研为主渠道，拓宽专业成长途径。强化教育教学理论学习，继续推行教师培训、读书制度；购买《构建教育新模式》等书籍免费发放给教师阅读，给教师印发报刊上的相关文章，让广大教师学习先进的教育理论；给每个备课组订购大批教学资料，并为每个备课组长购买网卡，供备课组从网上下载教学资源；新老教师互相学习、研讨，不断提升业务水平；图书室、电子阅览室和期刊室全天向师生开放；落实教师专业发展规划，以校本培训为主方向，以学科组、备课组教研为主渠道，拓宽专业成长途径，选派骨干教师去北京、山东、太原、大同、忻州、新绛等地参观学习；开展省市级学科带头人、骨干教师外出培训学习，回校交流汇报活动；利用学校多媒体设备先进齐全的优势，加强现代教育技术全员培训，投资2.2万元完成2013年全校教师的继续教育网上远程培训学习，全面提升了教师专业水平。选拔推荐优秀教师参加省、市、县教育主管部门组织的各级各类评比活动，有4名教师被评为大同市教学骨干，2名 教师被评为市学科带头人，1名教师被评为大同市名师并参加了国家级、市级培训，6名教师被评为县级教学能手，三个优质课视频录像课、六份教学案例、二十多份学案参加了市、县“三优”工程评选活动。

青年教师队伍成长壮大。针对我校近年来青年教师比例加大的情况，对新聘的14名教师进行岗前培训；在青年教师中实施“五个一工程”，要求青年教师做出三年专业发展规，为青年教师选派经验丰富教师“结对帮扶”；先后派出64位青年教师，分12批赴忻州一中跟班学习，和他们同吃同住，学习先进的教学经验和管理经验，使我校青年教师在交流学习中快速成长；召开青年教师会，对青年教师提出严格要求，并进行业务指导，举办青年教师汇报课展示、优质课赛讲活动，开展青年教师读书交流活动，使青年教师在校内外培训、交流学习中快速成长。

四、推进课改，强化教研，教学质量逐年攀升

学案课堂改革日臻成熟。我校于2009年底开始重建课堂教学模式，展开彻底颠覆传统课堂教学模式的改革，四年来，探索建构起了具有鲜明个性特色的“自主·合作·展示·提升”课堂教学模式，让学生在自主中成长，在合作中进步，在评价中完善，取得了显著成效。

针对课改工作中出现的问题，我校多次及时召开教师会议，要求教师在学案编写、自主课和展示课上下功夫，并提出了严格的要求：自主课教师要参与进去，不能变成教师的“自坐课”和学生“自习课”，忽视对课堂的组织，要充分发挥学习小组的作用。自主课要让学生自己先解决问题，自己解决不了的再进行小组讨论，小组解决不了的要在组与组之间讨论，最后把解决不了的提交教师。教师要在自主课上引导、指导学生，帮助学生理解、解决问题。展示课不能变成教师与学生“一对一”展示，要发挥小组的团队作用，展示课设计必须由教师的集体备课而来，并且要针对自主课上交问题进行二次备课。在展示课上新生成的问题，教师要在展示课后重新整理设计，记录作为课后总结。展示课设计必须把握准确要展示的问题及其数量。习题课要精选、精炼、精阅、精讲。杜绝题海战术，教师要注重归纳题型方法，答题步骤，做好习题分析报告，记录清楚学生的问 题所在、确定需要展示的问题以及解决问题的方法。

经过四年的运作，不断完善，我校学案式课堂教学改革形成了自己独特的风格，课改的各个环节走向规范化、精细化，大同市周边多所学校来我校参观学习，我校的办学经验得到进一步推广。为进一步深化课堂教学改革,我校在认真总结第一轮课改实验成果的基础上，对展示课教学设计的编写和应用进一步修订完善。

为避免与学案重复，增强展示课教学设计的实用性，根据不同的科目和课型，“提要、设计理念、教学目标、重难点”等栏目可灵活处理，按需设置；展示问题是学案重难点问题和学生自主后反馈问题的重新整合设计。展示课应该是学生暴露问题、解决问题的能力提升课。要展示有价值的值得交流的疑点问题，激发学生学习兴趣，增强学生学习的主动性，使教学过程成为一个源源不断激励学生发挥潜能的过程，让学生真正感受到探索带来的无穷乐趣，享受探索带来的成功愉悦；展示课设计的问题应标明解决该问题所用的途径和方法以及所用的知识，比如实例分析,演示实验，小组讨论汇报等等；每位教师的展示课设计上应能体现出教师的个性特征，比如该问题设计是否适合学生，应如何修正，是否有新问题生成，从中教师有何感悟心得等等，只有这样，教师业务水平才能不断提高，教学质量才能稳步提升；针对本节课的教学目标、重难点，应设计课堂小结，以便使学生理清整节内容的思路，梳理知识体系，形成知识网络，真正让学生既见树木又见森林，使学生通过展示得到提升。

为了扎实有效推进课堂教学改革工作，赵校长在本学期利用两个多月的时间深入各学科备课组，和教师们共同探讨课改中发现的问题，规范了学案和展示课的设计；并和其他主管教学领导每天进入教室进行教学观摩，分别进行指导，及时发现问题，解决问题，确保了课改工作的有效运行。

10月28日，在赵洪程校长带领下，我校领导、教师一行43名再一次前往新绛中学学习取经，返校后认真反思了我校的课改工作，对展示课教学设计的编写和应用作了进一步的修订完善，并建立起电子学案库；12月30—31日，我校和机车厂中学代表大同市参加了在中北大学召开的山西省 2013年普通高中学校课堂改革会议，在会上介绍了我校课改工作的具体做法，受到了与会领导和校长们的好评。

教科研工作扎实有效。我校十分注重加强教研工作的组织，做到业务研讨和教学实践现结合，个人研究与集体研究相结合，通过集体备课、示范观摩、自我反思、同行评价等，使教育教学的每一项活动成为教科研的内容，教科研活动开始走向“校本化”“课题化”的轨道。校长牵头每天深入备课组第一线检查、参与和指导教研活动；教学主管领导、教导处领导、教研员分别参加备课组的集体备课活动。每个备课组每周都有固定的集体备课时间，各备课组都能按照集体备课的基本要求，对教学内容，在教学方法确定，重点、难点突破，学案的编写、展示课教学设计，精选习题的次数等进行研讨，对自主课和展示课进行精心设计，并开展了观摩、研讨名师的优质课视频录像活动。备课组长要根据本学期教学内容和教学进度，针对具有代表性的、难把握的章节进行选题，从网上下载相关视频，并上报教科室，每周集体备课时间拿出两课时集体进行观摩、研讨，相关领导亲临指导。这项活动的开展，通过与名师零距离接触，对提高教师的课堂教学艺术，提升教师对教材的驾驭能力和课堂的掌控能力很有实效，老师们受益很多。

同时，多次召开备课组长会议，明确备课组长责任和工作方向。要求学案设计编写、自主课、展示课和以考代练上精益求精，在教学的各个环节上下功夫，做精、做细，做实。一年来，教师共完成完成了多项课题研究和多个校本课题，教师在各类报纸刊物上发表多篇教育教学论文，有30多篇论文参加县教科局教研室主办的论文评选，特别是多项校本课题的研究，有效地促进了教学活动质量的提高。我校教育部“十二五”规划课题《新课程背景下农村普通高中课堂教学模式的实践探索》于2011年12月成功立项，今年我们召开课题组成员会议，安排部署课题工作，11月中旬完成了中期报告的撰写和成果收集汇报工作。

教学质量逐年攀升。紧紧围绕“三年教学一体化”的思想狠抓常规教学，对三个年级的教育教学教研工作进行了合理的分工，由年级主管副校 长统筹管理本年级教学、教研和期中期末考试工作，把常规管理与绩效考核有机地结合起来；激励教师在常规教学工作上下功夫，向常规教学要成绩；要求教师日常教学工作做到“精、细、实”，努力提高课堂教学的有效性。一年来，各会考科目会考合格率达到99.6%；新课程实验工作实施五年来，学生课程结业率达到98%。

凝心聚力抓好高考。为了做好2013年的备考工作，依据学校教学工作的总体思路和要求，从学生实际出发，召开考生动员大会，做好学生思想工作；制定《灵丘一中2013年高考备考工作方案》，实行领导包班、教师包生、充分了解学情，扩大优生率，发挥班主任的学科协调作用；购买多种各学科迎考复习资料，供教师备课参考；认真研究《考纲》和近3—5年的高考题，做到有的放矢；坚持集体备课，解决内容、进度和方法问题；课堂教学降低起点、放慢进度、减小梯度、单元过关、稳定推进；举办高三百日誓师大会，为学生加油鼓劲；派迎考教师参加太原、忻州、大同等地组织的高考研讨会，及时捕捉高考信息；邀请省高考数学阅卷组组长常磊、化学阅卷组组长杨进在报告厅给高三师生举办高考数学、化学讲座；为迎考教师免费提供晚工作餐，对边缘生、弱科生的进行专门辅导，使我校2013年高考又取得优异成绩，再创历史新高，达二本线以上人数359人，其中理工类、文史类达线298人。韩震宇、张敏、薛志杰同学取得全县理科前三名的好成绩，龙鹏同学获全县文科状元，周恩来班达二本线24人，文科实验班单班达二本线26人。应届生二本线人数首次突破200人大关。全校达二本线人数居大同市七县之首。一些优秀学子考入了浙江大学、复旦大学、中山大学、吉林大学、上海交通大学、武汉大学等一流学府，填补了我校长年没有进入这些名校的空白；2014年我校力争高考达线400人，再创历史新高。

五、抓思想品德，培养个性，学生素质全面发展

德育工作成效显著。为了搞好学校德育工作，我们坚持实行班级管理精细化，把有理想、有道德、有责任作为学生发展的首要目标，加强养成教育。高一新生入校后，组织新生军训、入学教育，使学生从踏入校门的 第一天起，就树立起远大的理想，培养良好的行为习惯，对自己充满信心；召开高

一、高二年级优生奖励大会，对高

一、高二优生进行奖励；召开高三学生毕业典礼，对高三学生进行文明离校教育；召开学生健康教育主题会，10月24日下午，我校在报告厅举办灵丘一中应急自救、互救知识培训大会，县红十字会会长李翠兰、副会长钟建军出席大会，为高一年级全体学生讲解了应急救援和现场互救知识；从11月22日开始，我校组织学生观看党史、国史和《复兴之路》专题片，让学生进一步了解中国近代历史，从中国近百年来的苦难历史中深刻感受落后就要挨打的道理，感受到众多革命先烈为国家抛头颅、洒热血的革命英雄主义，了解新中国的发展成长史。同时，学生们受到强烈的爱国主义教育，进一步树立起为民族富强、国家兴盛而努力学习的远大志向，借助多种载体和各类活动，造就学生良好的思想道德品质，促进了良好校风的形成。

成才渠道不断扩宽。特色教育是打造一个学校成为精品的重要元素，有特色才有活力，有特色才有竞争力，有特色才有品味，有特色才有发展空间。我们立足于学校的实际，树立科学的成才理念，在办学特色上进行不断的探索。对于底子厚、成绩稳定的学生，着重抓好文化基础，确保他们通过高考进入高校；对基础较差的学生，一方面要求教师给他们“吃偏饭”，放慢进度，降低难度，扎实基础，稳步推进，一方面鼓励学生走专业成才的道路，开办舞蹈、健美、编导、播音与主持、美术、管乐、武术、跆拳道等培训班，统筹学生文化知识和专业能力的协调发展，继续开放实验室、图书馆、电子阅览室，为学生将来从不同渠道升学就业奠基。既落实了普通高中“为高一级学校输送合格新生、为社会培养各条战线的建设者”的双重任务，又较好地解决了因生源制约而教学成绩难以提高的问题。

个性才能得以发挥。充分发挥社团的作用，认真组织开展研究性学习，引导学生参加各类社会实践活动，到农村，入厂矿，进社区，参观了解，撰写调查报告，在实践中获得体验，增长才干；成功举办了以“桃李情

中国梦”为主题第八届校园科技文化艺术节，通过中华传统教育、语文知识竞赛、英语听力大赛、拔河比赛、青年教师汇报课和教师读书交流会引导 广大师生畅想中国梦，讴歌桃李情，弘扬主旋律，传递正能量，让广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗；协办了灵丘县第三届中学生田径运动会，在运动会上我校以团体总分328分的成绩取得高中组第一名，其中男子团体项目4×100米的接力赛、4×400米接力赛分别以47秒43、3分45秒97的成绩破运动会记录。投掷项目：曹连杰同学以9米74的优异成绩取得铅球第一名，并破运动会纪录。女子项目中：张圆圆取得1500米第一名，伊雨雨取得3000米第一名，赵晓珍、马庆林分别获铅球第一名、第二名，赵晓珍以20.88米的优异成绩获得铁饼第一名，并破运动会纪录，王亚男，马庆林分别获得二、三名，为学生提供展示特长的机会，提高学生的素质，促进学生全面发展。

六、注重人文关怀，坚持安全教育，打造平安校园

人文关怀持续深入。抽调专人负责餐厅粮油蔬菜的采购、饭菜质量的监督以及财务管理；在保证份量、质量的前提下，把饭菜价格分为高、中、低三个层次，满足不同层次家庭学生的需要；在餐厅播放电视，让学生就餐时了解国际国内大事件；出资3万元为教职工进行一年一度的免费体检，走访慰问生活困难和患病的教职工；在中秋、春节来临之际，看望慰问了10多位学校历届老领导。落实奖优助困制度，奖励优生150多名，发放奖学金15万元；资助残疾生、家庭贫困生300人，为他们减免各类费用12万元；严格按照中央彩票公益金教育助学项目和新华教育基金资助对象要求，对家庭经济困难学生发放助学金，累计发放资助金额245多万元。

综治管理有秩有序。坚持人防、技防、物防相结合，建立立体化校园安全管理工作网络。健全安全管理制度，完善门卫检查登记、节假日值班、安全日志填写、校舍校园巡查等各项安全管理制度和目标责任制度；加强校园安全管理，加大安全管理投入，重新整合完善了校园监控系统，加强夜间巡查，确保校园平安。加强教学设备、化学药品、生活设施的专项管理，对校车、用电、用水、消防设施定期检验、维修；开展法制进校园、进课堂活动，做好食堂卫生防疫工作。

平安校园建设成效显著。把校园安全提到议事日程上来，大抓特抓学 校安全教育。加强学生宿舍的安全管理工作，注重学生的饮食安全，保证教学楼的秩序，确保体育课和两操的安全，注重对师生的体格检查，保证师生身心健康，整顿校园周边环境，加强门卫检查管理工作，加强寒暑假和周六、周日离校归校学生乘坐交通工具的登记工作，确保安全，为打造成平安校园奠定了基础。

校园建设日趋完善。进一步加强了校园基础设施及配套设施建设，给办公楼、报告厅前院铺设花岗岩石材4650m2；维修了学校前大门顶棚，排除了安全隐患，给前大门西门房顶重新铺放了防水层；为了保证冬天保暖，使师生安心工作学习，给教学楼二楼大门加了外层门，并对教学楼部分损坏的教室门进行了维修更换，在教学楼二楼大厅安装了液晶电子显示屏；重新整合完善了校园安全监控系统；针对原来橱窗尺寸不规范、不合理、多次维修不能正常使用的情况，重做了17块橱窗；为了弘扬中华优秀传统文化，在学校广场上安放上孔子塑像；同时对教学楼、报告厅、办公楼楼顶防水层进行了维修，对锅炉进行了全面维修，更换了开水箱，改善了学生喝水问题；在广场四角栽上4棵生长50多年的大松树，并对校园内树木进行了补栽，进一步绿化、美化、香化校园环境，营造了现代气息浓厚、环境健康优雅的校园氛围。一年来，接待国家省市县领导、各县区及省外学校参观团达1000多人次。