4月18日学习笔（五篇）

第一篇：4月18日学习笔

4月18日学习笔记

主持人：朱林山

徐守盛在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的话

一、充分认识开展第二批教育实践活动的重大意义

二、准确把握第二批教育实践活动的目标要求

三、切实加强第二批教育实践活动的组织领导

杨光荣在全市深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

一、深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义

二、准确把握开展党的群众路线教育实践活动的总体要求

要做到“五个始终突出”。一是要始终突出领导带头。二是要始终突出问题导向。三是要始终突出整风精神。四是要始终突出开门搞活动。五是要始终突出制度建设。

三、认真落实开展党的群众路线教育实践活动的主要任务

四、切实加强党的群众路线教育实践活动的组织领导

党课：群众路线教育的价值目标与实践路径

1、如何看待开放条件下社会发展中的群众。

2、如何看待变迁环境中深刻变化的党情。

3、如何开展好群众路线教育活动 观看电教片《周恩来的四个昼夜》

写好心得

邱初开在全县深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

一、要统一思想，提高认识，深刻领会开展教育实践活动的重大意义

二、要把握原则，明确要求，努力增强教育实践活动的针对性和实效性

三、要找准症结，查找病因，着力解决群众反映强烈的突出问题

四、要善始善终，善作善成，真正让群众看到教育实践活动带来的新变化

五、要强化领导，周密部署，确保教育实践活动扎实推进

各地联系服务群众经验做法选编

1、把政府的“好心”办成群众满意的“好事”

2、干部上门解难题 群众签字才算数

3、重新拾起群众工作“传家宝”

4、“民情流水线”搭起党群生命线

5、干部晒黑了 村庄变美了

中国共产党纪律处分条例

对党员的纪律处分种类：

（一）警告；

（二）严重警告；

（三）撤销党内职务；

（四）留党察看；

（五）开除党籍。

对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施：

（一）改组；

（二）解散。

先进典型介绍先进事迹 优秀班主任介绍经验 4月25日主持人郭海清

习近平同志在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话

一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义

二、准确把握党的群众路线教育实践活动的指导思想和目标要求

三、加强对教育实践活动的领导

学习中央“八项规定”、省委“九项规定”、市委“十项措施”和县委“七项规定”

慈利县改进工作作风密切联系群众的七项规定

一、精简会议，改进会风。

二、精简文件，改进文风。

三、服务群众，改进新闻报道。

四、轻车简从，规范调研活动。

五、求真务实，规范考察活动。

六、厉行节约，规范接待行为。

七、强化监督，严格责任追究。

党政机关厉行节约反对浪费条例 第一章 总则 第二章 经费管理

第三章 国内差旅和因公临时出国（境）第四章 公务接待 第五章 公务用车 第六章 会议活动 观看电教片《焦裕禄》 写观看心得 自学

1、刘云山在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话

2、赵乐际在党的群众路线教育实践活动工作会议结束时的讲话

3、徐守盛在湖南省深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

5月11日学习

主持人杨再龙

中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则 总则

第一章 廉洁从政行为规范 第二章 实施与监督

损害群众利益典型案例剖析

1、“小官大贪”的覆灭人生

2、决不让“离群众最近的人”危害群众

3、新风正气必定压倒歪风邪气

4、令他悔恨终身的“第一次”

5、“土地奶奶”是如何“炼”成的

开展“做群众贴心人”专题讨论 写“怎样做群众贴心人”发言稿几句话

观看电教片《苏联亡国亡国20年祭》 写几句心得

6月8日学习

主持人胡雪莲 中国共产党章程

集中观看《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》 写几句话的心得

开展“入党为什么、为党干什么”专题讨论 写“入党为什么、为党干什么”的发言

观看电教片《苏联亡国亡国20年祭》5—6集 写几句话的心得

自学部分

胡锦涛总书记在中国共产党第十八次全国代表大会报告

1、五年的工作和十年的基本总结

2、科学发展观是党必须长期坚持的指导思想

3、毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义

4、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式

5、坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革

6、扎实推进社会主义文化强国建设

7、在改善民生和创新管理中加强社会建设

8、大力推进生态文明建设

中国共产党十八届二中全会精神

中国共产党第十八届中央委员会第二次全体会议，于2013年2月26日至28日在北京举行。全会由中央政治局主持，中央委员会总书记习近平作了重要讲话。

7月6日学习

主持人

黄立文 重温党的光辉历史

一、党的光辉历史

二、党的三大优良传统

（一）理论联系实际

（二）密切联系群众

（三）批评与自我批评

厉行节约反对浪费——重要论述摘编

1、应该使一切政府工作人员明白，贪污和浪费是极大的犯罪

2、共产党也有他的作风，就是：艰苦奋斗！这是每一个共产党员，每一个革命家的作风。

中国共产党十八届三中全会决定（节选）

1、实施“单独”生育二胎政策

2、研究制定

3、废止劳教制度

4、减少适用死刑罪名

5、减少军队非战斗机构和人员

6、健全惩治和预防腐败体系

7、探索实行官邸制

8、实行网上受理信访制度

9、巡视制度做到全覆盖

10、探索全国统考减少科目，不分文理科

开展“五项教育，五项反思”专题讨论 写好讨论发言稿

自学

厉行节约反对浪费——重要论述摘编

中华人民共和国的一切国家机关，必须厉行廉洁的、朴素的、为人民服务的革命工作作风，严惩贪污，禁止浪费，反对脱离人民群众的官僚主义作风。周恩来：《对<中国人民政治协商会议共同纲领>草案的修改》

8月3日学习

主持人 黄立文 中国共产党第十八次全国代表大会报告

坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗 胡锦涛

1、五年的工作和十年的基本总结

2、科学发展观是党必须长期坚持的指导思想

3、毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义

4、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式

5、坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革

6、扎实推进社会主义文化强国建设

7、在改善民生和创新管理中加强社会建设

8、大力推进生态文明建设

各地联系服务群众经验做法选编

1、“一站三中心”一切以群众为中心

2、宣传队 工作队

服务队

3、干部俯身帮群众

群众直面评干部

4、要得群众好评 先听群众批评

损害群众利益典型案例剖析

1、一起自杀事件引发的群体性事件

2、隐藏在“政绩工程”背后的腐败

3、被错误“规划”的人生

4、“玩火自焚”的安监局局长

5、啃噬“民生”的民政干部

交流学习心得

写以上9个事件学习后的心得

自学

1.《中国共产党第十八次全国代表大会报告》其他内容

2.《各地联系服务群众经验做法选编》除集中学习外的其他内容

9月7日学习

主持人

黄立文 学习弘扬党的优良传统

论群众路线——重要论述摘编

自学

《论群众路线——重要论述摘编》除集中学习外的其他内容

第二篇：政治学习及读书笔

政治学习及读书笔记

（二）我们党是一个勇于追求真理、修正错误，善于总结经验、不断提高自己的党。在60年的执政实践中，党对执政规律进行了艰辛探索，积累了宝贵的经验：必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践；必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机与活力；必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键；必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系；必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式；必须坚持以改革的精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。这“六个必须”是我们党深刻总结执政以来的全部历史后所得出的宝贵结论。在革命、建设和改革的各个历史时期，我们党之所以能够战胜各种困难和风险，并取得举世瞩目的成就，究其原因，也是因为我们党坚持和做到了“六个必须”。新中国建立初期，以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体抱着进京“赶考”的决心，在党的七届二中全会制定的正确方针和过渡时期总路线的指引下，领导和依靠全国人民，在很短的时间内迅速医治了战争创伤，胜利完成了恢复国民经济的任务。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体面对“文化大革命”造成的混乱局面，拨乱反正，重新确立了党的实事求是的思想路线，及时把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，并坚定不移地实行了改革开放，极大地解放和发展了社会生产力，有效地增强了综合国力，显著地提高了人民生活水平。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇，不失时机地推进各项改革，加强民主法制和精神文明建设，建立并逐步完善社会主义市场经济体制，开创了中国特色社会主义事业的新局面。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出树立和落实科学发展观，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，继续把中国特色社会主义伟大事业推向前进。总之，“六个必须”正是我们党对60年来执政成功经验的全面系统总结。我们党执政的历史经验来之不易，我们要学习它，坚持它，运用它，掌握它，更要珍惜它，丰富它。从执政的角度看，任何一个政党要长期执政并执好政，必须在汲取宝贵历史经验的基础上继续前进。当前和今后一个时期，我们党加强执政能力建设的主要任务，就是要牢记党执政的历史经验，按照推动三个文明协调发展的要求，在不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力上下功夫，立足现实、着眼长远，抓住重点、整体推进，研究新情况，解决新问题，创建新机制，增长新本领，使党的执政方略更加完善、执政体制更加健全、执政方式更加科学、执政基础更加巩固。要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入推进党的思想理论建设。要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇。始终保持党在指导思想上的与时俱进。党的一大，我们把马克思列宁主义写到了党的旗帜上；党的七大，我们把中国化的马克思主义———毛泽东思想写到了党的旗帜上；党的十五大，我们把当代中国的马克思主义———邓小平理论写到了党的旗帜上；党的十六大，我们又把面向21世纪中国化的马克思主义———“三个代表”重要思想写到了党的旗帜上。我们要着眼于新的实践和新的发展，认真研究新情况、总结新经验，坚持马克思主义的理论创新，坚持把党的思想理论建设放在首位，大力弘扬理论联系实际的学风，用发展着的马克思主义指导新的实践，努力使党的全部工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

要以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点，改进执政方式和领导方法。要正确处理好党执政与国家政权活动的关系，使各级党组织严格按照法律规定的范围、程序、内容和手段行使执政权力，把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机地统一起来，从制度和法律上保证党的路线方针政策的贯彻执行，使人民当家作主制度化、规范化、法律化。要坚持和健全民主集中制，增强党的团结和活力。要进一步加强党内民主制度建设，充分尊重党员在党内的主体地位和民主权利，逐步推进党务公开，增强党组织工作的透明度，努力拓宽党内民主渠道。要改革和完善决策机制，不断推进决策的科学化、民主化。要充分发挥党组织的领导核心作用，有效协调社会各方面的力量，进一步增强管理国家和社会事务、管理经济和文化事业的能力。

要以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，党员队伍建设是党的建设的重要组成部分。要根据基层党组织建设面临的新情况、新问题，调整组织设置，改进工作方式，创新活动内容，增强凝聚力，使基层党组织都紧密联系群众、充分发挥作用。要加大在新经济组织、新社会组织中建立党组织的工作力度，探索党组织和党员发挥作用的方法和途径。

通过对科学发展观的学习，我学到了不少的东西，这些东西都是我们所缺少或者是平时忽略的。现在，我就来谈谈我学习科学发展观的心得体会。

科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是三个代表重要思想的具体体现。

2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 这几个方面的内容。2007年召开的中共十七大正式将其写入党章。可见，科学发展观何等的重要。

科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观。科学发展观就是要“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。它的核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面发展。

深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我，不仅仅是体现在完善知识结构上，还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力。更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性的生活，发现生命的意义并选择又意义的生活。所以，我们要努力做一个人格健全的大学生。

将深入贯彻落实科学发展观与大学生的自身发展联系起来，我们能更容易地理解和把握党的政策、方针、路线，对于我们自身的发展也起着重要的影响作用。只有这样，我们才能全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

所谓科学性，即为真理性与价值性的统一。科学发展观是如何体现它的科学性呢？

关于科学发展观的真理性

我们可以从以下三个方面认识：

一.符合客观事实。科学发展观，是我们党立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，做到了对客观事实的准确把握。二.顺应客观规律。将发展作为第一要义，充分体现了我们党对自身执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的准确把握。这一点还突出体现在科学发展观关于发展的基本要求和根本方法上。经济、社会发展系统是由经济、政治、文化、社会诸要素相互联系、相互制约构成的一个有机整体。系统功能要通过各要素相互联系形成整体结构才能得到有效发挥。这就要求人们在研究、解决问题时，坚持从全局、整体出发，不仅要注意发挥系统中各部分的功能，更重要的是注意发挥各部分相互联系而形成整体结构的功能。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续，按照中国特色社会主义业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相互协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，体现了对发展规律的正确认识；科学发展观的根本方法是统筹兼顾，要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性，这是对客观规律的自觉运用。

三.促进实践发展。如今，科学发展观在各级党政机关、企事业单位、学校院所的推广落实过程中，收到了很好的效果。充分体现了科学发展观的新生力量。

关于科学发展观的价值性

任何认识都有价值取向。唯物史观认为人民群众是历史的主体，是历史的创造者，人民群众的要求和利益从根本上代表着人类整体的要求和利益。科学发展观的核心是以人为本，要求始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分体现了人民本位的价值取向。

综上所述，科学发展观做到了对客观事实的准确把握，顺应了客观规律，展现出新生力量，又坚持了人民本位的价值取向，实现了真理性与价值性的有机统一，这是它科学性的最好体现。通过此次对科学发展观的学习，使我更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。在落实科学发展观的同时，不断将其与专业能力相结合，做到统筹兼顾，全面分析。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从科学发展观的内涵我们应该看到发展，以人为本，全面协调可持续，统筹兼顾作为科学发展观的各要素，是统一的整体，任何要素都是不能独立存在的。科学发展观的提出是从我国的基本国情出发的，我国目前仍然处于社会主义初级阶段，并且将长期处于社会主义初级阶段，科学发展观的提出正是基于此。并且，科学判断和全面把握国际形势的发展变化、正确应对世界多极化和经济全球化及科技进步的发展趋势，就使得科学发展观的提出适时且必要。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。

下3树立和落实科学发展观，是改革开放三十年实践的经验总结，也是推进全面建设小康社会的迫切要求。要实现全面建设小康社会的目标，就是要做到经济、政治、文化全面协调。必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持经济发展为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放；就是要用统筹兼顾的方法，全面可持续发展。

以人为本，统筹兼顾，全面可持续发展，在任何领域，任何时间都是适用的。2008年，对于中国是一个不同寻常的一年。汶川地震的悲痛撕扯着每个中国人，奥运的喜悦也振奋了每个中国人，这一悲一喜之间，让世人看到了中国力量。在悲喜过后，我们更应该看到党的执政之根本。我们党是来自于人民，根植于人民，服务于人民。在任何情况下，都要全心全意为人民服务，以人民的利益为根本出发点，急民之所急，一切以人为本。以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我国推动经济社会发展的根本目的。

在以人为本的核心之下，寻求可持续的发展，是科学发展观的根本出发点。我国是一个人口大国，但同时也是一个人均资源相对不足的国家，解决好资源不足的矛盾，是关系我国发展全局的一个重大问题。随着我国经济的日益发展，在人口、资源、环境方面显现出不平衡就要求我们必须走一个可持续的发展道路。在经济发展的同时，我们必须强化对水源、土地、森林、草原、海洋等自然资源的生态保护。就从土地资源来讲，土地是人类赖以生存的场所，是农业生产的基本资料，也是工业、交通、城市建设和旅游等不可缺少的物质条件。土地资源的可持续利用是人类社会、经济可持续发展的要求和基础。土地资源的可持续利用是在综合考虑土地资源和环境资产的跨代配置基础上，逐步提高土地生产力和承载力，既要使土地资源得到充分高效的利用，又要使土地的开发利用与土地的合理保护和科学整治结合起来，实现土地利用与社会、经济和环境系统之间的协调发展，不断满足当代和可预见的将来人类生存与发展的需要，追求最佳社会、经济和生态效益的统一。土地资源在进行管理的时候，就是要秉承科学可持续发展观，协调土地资源与其他不可再生资源，协调土地资源与经济、人文、政治等各方面条件，用统筹兼顾的方法，做到资源与经济的平衡，不能只追求短期效应，要用发展的眼光来看待资源的长期效益，资源的经济效益要始终与社会效益、生态效益相统一。在明确了科学可持续发展观的重要性，及其在各个领域的重要性，尤其是针对我们的专业而言，就必须要提高专业能力，用专业知识来对土地进行合理规划，把节约资源作为根本出发点，发展循环经济，保护生态环境。土地资源的利用需要科学发展观来指导，同样的，我们也应该要用科学发展的眼光来看待我们的专业。任何事物的都是动态的，发展的，“一个人不可能踏入同一条河流”正是说明了一个发展的道理，“黑马”就是发展过程中的产物，没有了发展，也就没有了对比性，就无所谓冷与热，好与坏。纵向的发展，能让我们看到专业的发展性，从最初的对土地资源管理的忽略，到现在专设机构，专设专业来对其研究，就不难看出，土地的利用是在不断的发展，需要合理的进行规划以达到土地资源的可持续利用；横向的发展，也就是说土地资源管理专业与其他专业进行的比较，现在正值我国经济发展的关键时期，要使经济发展，统筹兼顾是必不可少的，伴随对经济关注的热度不断提高，对生态、资源的关注度也在不断的攀升。在此次深入学习科学发展观的过程中，着重将科学发展观与我们的日常各个领域相结合进行全面的分析，既立足于理论，又结合于实际，在发展中寻求公共交集，在交集中寻求各个领域的平衡，以寻求公共利益最大化为目标，真正的做到科学的可持续发展。

关于对创先争优活动的认识

有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对自身继续做好下一阶段工作的鞭策。现在再从理论上来看，“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的，因为“创先争优”能够充分调动社会主义现代化建设者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来，从而促进社会主义现代化建设各项事业的进步与发展。按照马克思主义哲学的观点，人的主观能动性集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神也正体现了马克思主义哲学关于人主观能动性的相关理论。事实上也是这样，如果人在干某项事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，在“创先争优”活动中一定要注意对社会主义现代化建设各项事业激情的培养，也只有把自身的各项具体工作切实看作是社会主义现代化建设各项事业的总要组成部分，才能不断增强自身在日常工作中的干劲，从而把那种对自身事业的热爱真正从内心激发出来，从而推动自身工作的实质性进步和发展，才能真正把自身实际工作与社会主义现代化建设挂钩，为社会主义现代化建设贡献出自己的一分力量。

由以上分析我们可以看出，“创先争优”客观上要求每一个社会主义现代化建设者都必须要有一个“不怕吃苦”的良好心态。我们必须要明白，“先进”和“优秀”并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的，只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水的个人和群体，才能最终获得“先进”和“优秀”荣誉称号，因此，怕苦怕累当不了“先进”，在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了“优秀”。那么到底要怎么样才能成为工作中的“先进”和“优秀”呢？答案很简单，就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上，认认真真想问题，踏踏实实干事情。我们在“创先争优”的过程中还要理解：“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”。因此，在“创先争优”活动中只想通过突出个人业绩来实现争创“先进”和“优秀”的目标是不现实的，也是行不通的。

我们要明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，因为“先进”和“优秀”确实是在实际工作中做得比较好的，但是，在相关活动中暂时没有获得荣誉称号的个人和群体也并不意味着自身工作做得就不好，只是还需要更加努力。“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！重实际〃说实话〃办实事〃求实效

十五届六中全会《决定》明确要求全党同志要重实际，说实话，办实事，求实效。对于各级领导干部来说，转变作风很重要的就是要做到“四实”，通过做到“四实”来密切党群关系，推进事业发展。

重实际，着力解决作风飘浮、脱离实际的问题。解放思想、实事求是，一切从实际出发，是我们党的思想路线和思想作风，它要求我们想问题、办事情必须着眼实际、尊重实际，而不能脱离实际、无视实际。历史证明，什么时候我们坚持这样做，党的事业就顺利发展；什么时候违背这一要求，党的事业就遭受挫折。可以说，实事求是，一切从实际出发，是我们党的成功法宝，也是开拓未来的法宝。各级领导干部能不能做到始终坚持实事求是，一切从实际出发，关系到领导工作的效果，关系到党的事业的兴衰成败。面对飞速发展的形势，面对不断变化的世界，领导干部只有真正深入到无限丰富的现实生活中去，深入到群众中去，通过调查研究，掌握第一手材料，才能获得科学的思想认识，制定切实的发展思路。脱离实际，一切思想都将成为无源之水，一切工作都将成为空中楼阁，加强和改进党的作风建设也就无从谈起。

说实话，着力解决弄虚作假、虚报浮夸的问题。说实话，既是党的解放思想、实事求是思想路线的要求，也是办实事、求实效的前提。与说实话相对立的是说空话、大话、假话、套话，这是党性不纯、作风不正的表现。这种现象发生在领导干部身上，危害更大。现在有少数领导干部好大喜功，急功近利，热衷于跟风赶浪，讲起来头头是道，甚至虚报浮夸，把讲在嘴上、写在纸上的设想当作现实工作来吹嘘，追求轰动效应和虚假政绩，而对存在的问题则置若罔闻。俗话说，空谈误国，实干兴邦。是不是说实话，是衡量领导干部作风如何的重要依据。说实话，就是要善于抓住问题的实质，坚持真理，秉公执言，而不是言不由衷，隔靴搔痒，弄虚作假。说实话，一个基本要求是汇报工作必须如实、全面、准确，不夸大成绩，不回避失误，不掩盖矛盾，做多少讲多少，做什么讲什么。切实做到说实话，关键在于转变思想作风，摒弃私心杂念。

办实事，着力解决因循守旧、不思进取的问题。我们正处在一个大变革和大发展的时期，这也是崇尚实干精神、呼唤实干作风、重视实干人才的时代。成绩从实干中来，威望从实干中来，好的作风同样从实干中来。只有真抓实干，多办实事，才能密切同人民群众的血肉联系。那种做官当老爷，高高在上，不抓落实的不良习气；那种坐而论道，“说话的巨人，行动的矮子”，说一套、做一套的虚浮作风；那种工作摆摆样子，敷衍塞责，不思进取的精神状态，实为广大群众所不齿。为基层排忧解难，为群众多办实事，是领导干部的职责。具有发现问题的办法，化解矛盾的手段，解决问题的能力，求真务实的态度，是领导干部的本分。工作目标切实，工作措施扎实，工作作风务实，通过实实在在的努力，促进发展，造福群众，是改进领导作风的当务之急。求实效，着力解决劳民伤财、不讲效果的问题。社会主义市场经济是最讲效果和效率的经济，不讲效果，没有效率，我们的任何设想和目标都将事与愿违。毛泽东指出，“我们是辩证唯物主义的动机和效果的统一论者”，“社会实践及其效果是检验主观愿望或动机的标准”。领导干部经常面对如何处理群众的眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益的关系问题，是否具有求实效的科学态度就显得十分重要。毫无疑问，我们的一切决策都要以为人民谋利益为出发点，以让群众真正受益为落脚点。因此，领导干部既要有为人民办实事、办好事的愿望与动机，又要有把事情办得漂亮、办得圆满的能力。为此，就要认真实践“三个代表”的要求，不断改造主观世界，不断提高领导水平，不务虚名，讲求实效，真正做到体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，诚心诚意为群众谋利益。

第三篇：软笔书法学习要点

书法教学教案（1）

一． 教学目的

1.认识工具和材料

2.了解写字的方法

3.懂得运笔和用笔

二．教学难点及重点

1．工具和材料的分类

2.正确站姿姿势及握笔姿势的保持 3.运笔的技法 三．教学工具

黑板，油性笔，笔墨纸砚，毛毡等 四．教学课（一课时）五．教学内容

1.自我介绍（小朋友，你们好，今天是老师给你们上的第一节课，首先呢，老师先作一下自我介绍，在作自我介绍之前，先请小朋友回答我一些问题,你们知道早上的太阳是从那边升起的呢？小朋友们回答。那我们星期一的早上在操场上做哪些是呢？小朋友们回答。好，老师稍微修改一下，你们这是什么字？陈。下一次你们可以叫我陈老师。老师介绍完了，现在请小朋友们也介绍一下吧。）

2.认识工具及材料（笔，墨，纸，砚，镇纸，笔架，笔洗，毛毡，可以问小朋友，增加互动，给予奖励）

3.休息1分钟（和学生互动，讲故事等）4.介绍写字的方法

①新笔的启用（回家的时候用温水把毛笔泡开，晾干就可以）②站式（头俯，身躬，臂悬，足开）

③执笔的介绍（笔与纸面要保持垂直，执笔要指实掌虚，执笔要松紧适度，执笔位置要恰当及五指执笔法）

5.老师演示站姿及执笔，学生学习做（给予鼓励及奖励）6.休息1分钟（学生喝水，小便等）

7.运笔及运笔技法的介绍（起笔，行笔，收笔，等）8.学生书写一幅作品（天马行空，事在人为，敏而好学）

9.讲解 “一”字写法的八个步骤（定位，定宽，调中，右行，上挫，顿笔，提锋，回锋）

10.演示“一”字的写法

11.学生练习（在一旁指导，讲解）12.学生休息 13.学生练习

14.总结今天所学的知识 六．学生作业

1.准备好书法学习所需要的工具

2.写两张“一”字

书法教学教案（2）

二． 教学目的

学会竖及相关字的写法 二．教学难点及重点 1．垂露竖，悬针竖，左弧竖，右弧竖，藏尾竖的写法 2.“下”，“千”，“仁”，“不”，“工”在田字格中的位置 三．教学工具

黑板，油性笔，笔墨纸砚，毛毡等 四．教学课（一课时）五．教学内容

1.批改一下家庭作业，给予鼓励及奖励

2.演示垂露竖及“下”的写法并讲解（逆锋向左上落笔，折锋向右下略顿，将笔锋挫至横画的中间部位，向下行笔，略向左挫，折向右下，顿笔，提锋收笔）3.学生练习（鼓励并纠正错误的姿势）4.休息1分钟（和学生互动，讲故事等）

5.演示悬针竖及“千”的写法并讲解(逆转向左上顿笔，折锋向左下顿笔，将笔画挫至竖画的中间部位，折锋向下，向下行笔，驻笔，出锋向上空收)6.学生练习

7.休息1分钟（学生喝水，小便等）

8.演示左弧竖及“仁”的写法并讲解（逆入向上，略顿，将笔画挫至中间，折锋向上，以蓄下势，向左出弧形，略向左外挫，向右下顿笔，顿笔，用笔尖向上收）9.学生练习

10.演示右弧竖及“不”的写法并讲解（左弧竖与右弧竖相似，只是向右出弧形）11.学生练习

12.休息5分钟（唱儿歌等）

13.讲解藏尾竖及“工”的写法（藏尾竖与垂露竖相似，不用向左挫或右挫）14.学生练习

15.总结今天学习的内容（鼓励，表扬学生）六．学生作业

1.将今天学习的“下”，“千”，“仁”，“不”，“工”各写一张

书法教学教案（3）

三． 教学目的

学会点及相关字的写法 二．教学难点及重点

1．左向点，右向点，侧点，左点的写法 2.“六”，“兵”，“崇”，在田字格中的位置 三．教学工具

黑板，油性笔，笔墨纸砚，毛毡等 四．教学课（一课时）五．教学内容

1.批改一下家庭作业，给予鼓励及奖励 2.复习上一节课学习的竖及相关字的书写 3.学生练习

4.演示左向点及“六”的写法并讲解(藏锋逆入，顿笔，拓笔，顿笔，转锋向上收，挫锋至点的中部，提锋纵笔出钩)5.学生练习（鼓励并纠正错误的姿势）6.休息2分钟（和学生互动，讲故事等）

7.演示侧点及“兵”的写法并讲解（藏锋逆入，向右下顿笔，拓笔，顿笔，回锋向上收笔）8.学生练习

9.演示左点及“崇”的写法并讲解（与右向点的写法相似，只是运笔方向相反）10.学生练习（讲解关键笔画的书写方法）11.休息2分钟（唱儿歌等）

12.总结今天学习的内容（鼓励，表扬学生）六．学生作业

1.将今天学习的“六”，“兵”，“崇”，各写一张

第四篇：师德师风学习笔2

师德师风学习笔记

从古至今 教师享有了无尽的美誉 如“渡人的小船、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师,无穷的美誉彰显了教师职业对于社会发展的重要性 所以无数的教师博得到了人们的敬仰 国家的发展 具体而言就是教师的素质

育事业的改革与发展 实际上 教师确实关系着它直接关系到我国科教兴国战略的实施 关系到21世纪我国教多年的教育实践表明 培养全面发展的合格人才 要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的 因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响 因此 教师不仅要把优秀的传统文化和当前世界的前沿科技知识传授给

所以 既然选择了教育事业 我们教师就要努力加强个

学生 更要用自身的德行感染学生、影响学生 人修养 不断完善自己 做到学高为师 身正为范

要努力使自己成为终身学习的楷模

成旧 知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速选择了教师职业就面对“生有涯 而知无涯”的现实 教师必须不断地学习方能胜任教师工作

选择了艰辛和挑战 胸无点墨 混迹社会 腰缠万贯者大有人在 但我们无法想象 更不能容忍一个滥

教师要具备扎实而宽厚的基础知识和

竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛 专业知识 要透彻地懂得所教学科 教师要终身不断学习不断开拓 更新自己的知识

第五篇：员工手册学习笔试卷

华易员工手册学习笔试卷1、2、3、企业核心竞争力 员工请假程序 员工整体薪酬组成4、华易座右铭