20161116幸福教育,快乐逐梦_斯家场小学迎教学常规工作检查汇报材料

第一篇：20161116幸福教育,快乐逐梦_斯家场小学迎教学常规工作检查汇报材料

幸福教育 快乐逐梦

——斯家场小学迎教学常规工作检查汇报材料

我校是一所中等规模的乡镇中心小学，现有17个教学班，学生804人，专任教师49人。本学期，在各级领导的关心和支持下，我校紧紧围绕教体局的工作指导思想，把握新常态，激发新活力，开创新局面，谋求新作为。不断强化学校教育教学常规管理，不断改革教育教学手段，不断增强教师职业道德修养和业务能力，不断提高教育质量，努力构建适合农村儿童健康发展的幸福教育，创建师生幸福成长的阳光校园。现将学校全面工作作如下工作汇报：

一、搞好计划管理，活动有序规范。

为了加强各项工作的科学性和有效性，学校特别注重计划管理。首先，学校注重加强学习，转变思想。组织全体教职工全面学习了《义务教育学校管理标准》，对照管理标准认真梳理了本校在常规管理上的优势与弱点、特色亮点与瓶颈困难，组织教师就热点内容进行了深入的讨论，在此基础上，修改完善了学校的管理制度与方案。其次，每学期开学，学校在中层以上领导班子成员会议上，都会明确本学期的主要工作目标及重点，研究制定本学期学校和各部门计划。最后，在认真研读上级工作要点基础上，结合本校实际，学校拿出体育卫生、艺术、实验、阳光体育及课外活动等工作方案，政教室和教务室分别拿出了到月到周的德育活动序列和教学活动序列。每一个活动都做到了“六定”定时间、定地点、定内容、定负责人、定督导人、定参加人。政教室和教务室主管人员每周根据序列进行督导，使得活动正常进行，保证活动的有效性。

二、重视德育管理，提升道德品质

德育管理方面，学校确立了“做可爱的、会学习的、会生活的、有特质的斯小人”的育人目标。我校在德育工作上抓住学生素质提高这条主线，坚持养成教育，突出安全教育，开展了系列德育活动。１．坚持养成教育。学校集中组织学生学习新版《中小学生守则》、《中小学生文明礼仪规范》及《小学生日常行为规范》，利用晨会、班会课分班组织进行学习，强化落实。组织学生学习《十星级学生评比细则》，坚持定期对学生进行评比授牌，通过校刊《向阳花》进行宣传。制定了班级评比细则，红领巾监督岗协同学生“志愿者”对各班情况每日一查，每日一公布，每月一总结评价，有效促进了学生良好行为习惯的养成。少队部规范了升旗仪式，红领巾广播站，红领巾监督岗的管理，创新管理思路，在升旗仪式上进行教师宣誓和上周工作小结。开展了五城同创征文及演讲活动，潜移默化对学生进行了各方面养成教育。

２． 突出爱国主义教育。政教室以“纪念长征胜利80周年，弘扬长征精神”为主题，组织800多名师生开展形式多样的活动：各班办了一期以长征为主题的黑板报，开展了主题班会；一二年级举行了诗歌朗诵赛，3-6年级进行了手抄报的展示及比赛；全校举行了主题为“弘扬长征精神”的升旗仪式；开展了纪念开展了长征胜利80周年的演讲赛、征文及纪念活动。

３．搞好励志勤学教育、心理健康教育及生命安全教育。少队部在10月13日少先队建队节吸纳了一批新队员，并对学生进行了励志教育；心理健康教育除了落实日常教学之外，学校还专门进行了广播讲座，并设立了心理咨询室；进行了消防知识讲座及演练，办了一期生命安全方面的黑板报，学校安全标示进行了更新，组织学生收看了生命安全教育方面的视频。

４．创新举措关爱留守儿童。一是开展“三访三查”家访活动，摸清留守儿童情况。“三访三查”指的是“普访普查”、“特访特查”和“回访回查”。通过“三访三查”，学校对在本地的“留守儿童”进行认真调查和登记，建立了每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。二是依托家长学校，定期召开留守儿童家长会。三是确立联系方式，建立沟通渠道。四是开展各种各样的兴趣活动，丰富留守儿童的学习生活。五是推行“跟踪帮扶对接”制度，形成持续帮扶链条。做好两个交接：一是寒暑假期家校交接；二是毕业跟踪交接，确保特殊帮扶的留守儿童健康成长。

三、营造书香环境，建设书香校园。

重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，是我校本学期的工作重点。我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。

学校制定了切实有效的书香校园建设方案；进行了书法、绘画及手抄报竞赛；规范班级图书角的建设；建立教师读书制度，制定教师读书计划；利用红领巾广播站每天播放中华经典诗文；开展了“经典传雅韵、校园沁墨香”师生书画同台竞技赛；即将进行“诵中华经典、飘满园书香”的朗诵赛。

四、强化课程管理，促进多元发展。

作为一所农村学校，课程的设置和管理是否科学，是否到位，直接关系到学校办学目标的达成。因此，学校十分注重课程的管理。课程管理上主要是严格执行上级的课程计划，将国家课程扎实做活，将地方课程务实做活，将校本课程丰实做活，最大限度关注学生个体差异，满足师生的多元要求。

学校根据基教科最新发布的课程监督表认真学习，认真自查，将学校的各门课程进行了合理的安排。将阅读、写字及朝读经典整合到语文课程中，每周二、三、四早晨进行经典诵读，落实了每周一课时的生命教育，开设了每周一课时的心理健康教育和专题教育课程。学校按要求对体育课程进行了改革，开设了每周一课时的足球课。为了将所开设的课程落到实处，本学期审定教师教学计划的时候，重点关注了地方课程和专题教育是否合理进行了安排，凡是没安排或不合理的计划均进行了重新的修订。学校建立了一天一查的制度，教务主任或分管教学的领导做到每天至少巡堂一遍，及时发现问题，解决问题，形成了规范的课程管理制度。

五、狠抓过程管理，促进质量提高

我校聚力课堂教学，回归教育本源，以“幸福教育”为理念，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力发展和提高学生的素养，确保学校教学质量迈上新台阶。

学校对教师的教学常规提出了更进一步的要求：教学要由“六认真”走向“六有效”（认真备课，认真上课，认真设计组织课堂训练和布置批改课外作业，认真复习和组织阶段性测试，认真辅导，认真参加教学研究和业务进修）。在备课上，主要要求教师认真钻研，精心准备；对于上课，要构建富有生命活力的幸福课堂，让课堂生动，有效甚至高效，目标达成度高；对批改和讲评，做到有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评；对于辅导，要求做到不无视，不放弃，抓两头，促中间；要求教师适时进行学业测评，认真分析结果，运用结果，改进平时教学。

对教学常规管理，学校除了有精细化要求之外，还有经常性检查：一是教研组一月一查，教务处总结公布情况；二是教务处每周抽查4-5人的情况，及时与老师交流优点与不足。

为了抓住课堂这个重点，学校领导加强了随堂听课的力度，要求校委会成员每周必须听课2节以上，每周例会时检查。通过推门听课，及时与老师交流，不仅促进了老师教学水平的提高，提高了课堂教学效率，也能从课堂教学中获取了一些管理的灵感。

六、做好培训管理，促进幸福成长

根据我校年轻教师多这一现状，学校确立了以青年教师的培训提高为切入点，由此带动全体教师业务素质提高的校本培训思路，积极为老师谋求发展的平台，采用各种形式进行深入的校本培训活动，促进教师幸福成长。

一是常态化开展“青蓝工程”活动，让青年教师与骨干教师结成师徒，通过每周听一节指导教师的课，看一节名师优质课，学一篇理论文章，写一篇教学后记等活动，帮助他们尽快成长；二是通过骨干教师示范课、新进教师汇报课、研究课、青年教师竞赛课及走出去请进来等多种形式，展开了深入的教学研究；三是认真组织参加本校“每周一研”及全镇每学期的“每科一研”的活动；四是策划联盟活动，加强交流，提高教师，继续搞好“斯王陈三校联盟活动”，力求教师通过活动迅速提高自己；五是坚持搞好“一师一优课，一课一名师”活动，2015年度的活动中我校有2节获得县优，2节获得市优，2节获得省优，有2节正在进行网络投票，有可能成为部优课；六是积极组织参与“国培”活动，提升教师教育教学能力及信息技术应用能力；七是基于本校课题，落实好“一校一题，一科一法”与日常教育教学工作的完美融合。作为国家教育部重点课题的子课题实验学校，我校“十一五”、“十二五”课题相继结题，已连续多年被评为“国家教育部重点课题的子课题优秀实验学校”，本年度，宋校长等三人被评为优秀科研工作者。本学期，我校申报的教育部重点课题的子课题“优质教学资源促进农村小学信息技术与课堂教学深度融合的典型案例的研究”已正式立项。

七、落实“体艺”活动，促进快乐成长

促进学生健康快乐成长是学校一切工作的出发点和落脚点，为此，我们特别重视“体艺”活动的落实。.“七彩动感大课间”再上台阶。本学期，我校对上学年的大课间活动进行了再创新，将“书香校园”建设及“朝读经典”与大课间活动有机结合，助推全体师生读活动，读经典，读名篇。“大家跳”活动在原有基础上有加入了新的内容，如《文明礼仪操》、《啦啦舞》，创新《跑操》形式。“大家唱”活动与“戏曲进校园”想结合，重点落实了“每周一歌”，做到了有歌单、有曲谱、有活动、有效果。“大家读、大家写、大家画”不仅落实在课堂，课外还采用书法比赛、绘画比赛等形式加以深入。.多彩化“体育艺术节”。学校每学期都安排有“体育艺术节”：每年冬季组织田径运动会，春季举行趣味运动会；每学期举行一次大型文艺汇演；每学期进行不定期的会操比赛，进行班级艺术作品展示评比。“体艺节”强调全校师生全员参与，通过丰富多彩的体育艺术活动，培养学生的团队精神、合作意识，同时给了每个学生一个享受自信成长的机会。正是由于活动的常年坚持，学校运动队在全市竞赛中成绩优异，今年的全市中小学体育运动会上我校男女子两队都获得团体第8名的好成绩。.常态化“体质健康检测”。每一学年，我校都及时有效实施了测试上报工作，做到测试不掉一个学生，上报不错一个数据。为了确保学生身体健康，将于12月份学校配合卫生院对学生进行体检。.坚持搞好足球进校园工作，做到“八落实”。落实方案：落实课程；落实器材；落实教材教参；落实计划；落实授课；落实活动；落实培训。

千里之行，始于足下。本年度，我校被评为国家教育部重点课题的子课题的优秀实验学校，获得松滋市义务教育质量先进学校。我们相信，在各级领导的正确领导和关怀下，在社会各界的帮助下，在全体教师的共同努力下，斯家场小学的前景一定会更加美好！

2016年11月16日

第二篇：斯家场小学规范办学行为汇报材料

规范办学行为保障学生健康成长

——斯家场小学规范办学行为汇报材料

斯家场小学创办于 1983 年秋季，学校在上级党政和教育主管部门的关心支持下，办学规模逐年扩大，基础设施建设飞跃发展，教育教学质量稳步上升。现有校园占地面积16767、3m2，生均20 m2，目前，学校有18个教学班，在校生801人，现有教职工50人，高级教师31人。我校遵循“以人为本，六年树人，奠基人生，和谐发展”的办学理念，以德育系列活动为载体，从学生实际生活和学习的点滴做起，严格要求学生养成良好的行为习惯。以教育教学工作为重点，通过教研教改和校本培训，促进教师专业化成长步伐，不断提高教育教学质量。学校教科研活动氛围浓厚，我校被确定为人民教育电子音像出版社课题研究实验基地校，一年来，先后获得荆州市比访工作先进单位，荆州市健康学校，松滋市义教质量先进单位，松滋市学籍管理先进单位，松滋市平安校园，松滋市示范工会等荣誉称号。

下面就我校规范办学行为、实施素质教育方面的工作情况汇报如下。

一、严格执行招生政策，规范招生行为

1、每学年新生入学时，我们从不违规提前招生和到非服务区招生，从不举行任何形式的选拔性考试，避免恶性竞争。学校从不以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。

2、近几年来，我校始终坚持平行分班的原则，编班过程做到公开、透明、规范，并在校园进行公示。班级中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，达到平行分班的效果。每学年各班都均衡配备教师，均衡编班教学。

3、学校严格执行湖北省中小学学籍管理规定，建立建全学生转学、休学、复学等各项规章制度，积极实行学籍信息化管理，做到学籍有专人负责，学校建立了纸质和电子学籍档案管理，学籍资料分类清楚、条目清晰、数据准确，上报及时。

二、严格执行国家和省颁课程方案，规范教学行为

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。

2、高度重视信息技术、艺术、体育与健康卫生、综合实践活动课、劳技课等课程的开设，坚持从一年级到六年级每学期进行一次综合素质评价。

3、严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课，严格执行国家规定的作息时间。

4、严格控制作业量。我校要求班主任老师尽量协调好课任老师的作业量，各年级书面家庭作业量均为：一二年级不留书面课外作业，三四年级作业量不超过30分钟，五六年级作业量不超过45分钟，双休日及节假日不加大作业量。鼓励教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性的作业，提倡根据学生实际，分层次布置作业。学校不定期对各班不同层次的学生进行作业的抽查，发现问题，及时要求老师纠正。

5、严格规范考试行为。并组织教师对试卷进行审查，以确保试卷质量。在期中、期末考试中，不以考试成绩给学生安排座位、考场。

三、严格执行教育收费政策，规范收费行为

1、我校每学期都实行阳光收费，严格按照要求在学校公示栏公示收费情况。多年来，我校在收费问题上始终坚持实行“三公开，五不准”管理制度。“三公开”即：收费依据公开，收费标准公开，收费项目公开；“五不准”即：不准以任何名目向学生进行经济处罚，不准擅自设立收费项目，不准提高收费标准，不准搞帐外帐，不准公款私存。

2、坚决执行“收支两条线”，学校经费使用，能严格接受财务管理和收费审计，接受财务监督。没有违规收费和私设“小金库”的现象发生，在上级有关部门的财务检查中都受到好评。

四、认真贯彻省厅规定，规范学校作息时间

1、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行省教育厅的作息时间。住宿生7：20起床，走读生8：10到校进餐，16：10分离校。晚自习时间为1小时30分，学生7：50就寝。

五、学校依法治教，规范教师行为

1、学校把提高教师职业道德和业务水平作为规范办学行为的重要工作。每周安排政治学习，组织教师学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，坚持学习科学发展观等理论。同时严禁教师有偿家教，加强师德教育，要求教师要尊重学生人格，不歧视、体罚学生，建立健全学生评价教师制度，每学期由学生从工作态度、工作能力、教学方法、教学效果等四大方面为教师打分，并把学生打分作为教师考核的重要依据。为提高教师职业道德水平，学校制定了相应的规章制度，并奖惩到位。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求。学校坚持备批月查制度，杜绝教师无教案上课的现象。

3、学校定期给教师体检，及时慰问生病和有困难的教师，依法保护教师的合法权益，每学期能从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作，并鼓励教师免费为学生补缺补差。

五、依照部颁和省级课程要求，规范教材订购和管理。

学校严格按照各级教育行政部门和省教育厅公布的中小学用书目录，在新华书店征订。

斯家场小学 2013年3月

第三篇：杨坡小学教学常规工作检查汇报材料

杨坡小学教学常规工作检查汇报材料

大家好！

首先，请我代表杨坡小学热烈地欢迎各位的到来。

本学期以来，在教育局的领导下，在中心学校的直接指导和帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，我们相信,通过此次活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业专长，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。下面让我就河底镇杨坡小学在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报：

一、主要成绩。

1、把安全工作放在第一位。为确保师生在校的一切安全，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，我们特制定了《学生集队往返制度》、«门卫安全管理制度»、«课堂教学制度»、«设备设施检查制度»、«课间管理制度»、«集会活动安全制度»、«用电安全制度»、«节假日值班保卫制度»，并成立了以 校长为组长的安全工作领导小组，通过值周领导、值日领导、教师值日三支日常检查队伍，加强常规检查，并作好记录。发现问题及时反馈、及时解决。校长于学期初和所有教师签定了《安全工作目标责任书》，明确安全时段的责任。根据节令的变化，我们分别为学生家长发放了夏季安全须知和冬季安全须知，内容包括：行路安全、饮食安全、用电防火安全、戏水防溺、校园内部安全、社会生活中的安全等。努力做到学校、家庭、社会教育三统一。

2、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，我校根据教育部《义务教育课程设置实验方案》及上级相关的课程文件精神，结合学校实际，以体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础为准则，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

3、根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

4、加强课程的综合性，注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位现象。

5、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证。例如，配备专职体育教师，并计划逐年增加专职教师数量，以确保各类活动课程的有效开展。

6、学校有一套比较完善的规章制度，教师的工作分工比较明确，职责清楚。比如，建立值班行政带班制度，统筹安排值日教师分工职责，值日教师从早到晚都有强烈的值班意识，为学校的健康正常运转提供切实保证。

7、在教师的日常教学管理方面，学校能形成有特色的教学常规检查实施办法，每周实施备课登记制度，每学期由教导处牵头，分期初、期中、期末组织对各类计划、作业批改、反思及上课、听课情况进行专项检查，并将检查结果作为每学期教学常规工作教师个人积分的重要依据。

8、重视家校的联系，以家长会为主要形式，拓展家校联系的渠道。由于我校学生居住比较分散，教师上门家访有实际困难，针对这种情况，我校已经形成家长会制度，每学期利用白天分期中、期末两次召开，通过这个形式，向家长介绍学校的办学理念与取得的成果，展示师生的精神风貌，扩大学校的办学声誉，沟通师生间的联系。得到了广大家长的广泛好评。

9、重视学生的个别辅导与特长培养。每年能着重抓好几个兴趣小组的活动。

10、积极探索合理的学生发展评价方案，建立健全学籍管理制度。建立由班主任、科任教师、学生本人、家长、同学共同参与的评价体系。

11、关注教师的发展评价。重视教师的学习制度建设，积极营造良好的校园读书氛围。比如每学期开展教师政治、业务学习活动，努力开展形式多样的教研活动，促进教师的研究意识的形成与研究能力的逐步提高。

12、能够坚持质量监控制度，我校一贯重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况，从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。

13、重视并加强学生的养成教育与“三风建设”，有意识地建设健康和谐的校园氛围。比如，依托少先队工作开展学生的养成教育，少先队能够通过开展升旗仪式、队的活动等形式多样的活动，促进学生良好行为习惯的养成，促进学生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

二、存在的问题与困惑。

1、学校办学条件硬件设施明显落后，各功能教室不足，设备陈旧、损坏多。

2、个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低。

3、对教师的专业发展评价是最难的，也是最复杂的。到目前为止，只能是在不断摸索不断完善的过程之中寻求办法。

面对这些存在和暴露出的问题，我会不断学习、深入调查研究，从根本上解决存在的问题。今后，我们将一步规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革的深入发展。

第四篇：贾家场小学教育教学绩效评价自查报告

贾家场小学教育教学绩效评价

自查报告

2012年10月1

1日

《兰州市中小学教育教学绩效评价方案》下发后，我校结合评价方案的要求，结合我校实际情况，积极组织全体教师认真学习了评价方案的基本内容，由校长、教导主任牵头，组织了三个小组，对学校2011——2012学学校工作中学校发展、学生发展、教师发展的三大板块进行了自查、自评，现报告如下：

一、学校发展部分

（一）学校管理方面

1.全面贯彻党和国家的教育方针，集中整顿不规范办学行为。根据教育局关于“全面贯彻落实科学发展观、进一步规范学校办学行为，办好人民满意的教育”的要求，围绕教师的职业道德、教学管理、语言仪表、从业行为、岗位职责等五个方面，通过宣传教育、自查自纠、领导小组整改的工作流程，坚决杜绝不规范办学行为，本学年以来，我校无违反《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》现象。

2.实施规范化管理，优化学校常规管理体系，落实规章制度。实施规范化管理是我校本学年工作的重中之重。我校进一步明确岗位职责，分工到位，责任到人，团结协作提高了工作效率。坚持以人为本，民主管理，民主决策。在学校常规管理和阶段性工作中始终做到了先调查摸底，听取意见，后通过校务会、全体教师会议充分讨论，坚持集体领导、集体研究、集体决策、校长决定的工作流程，从而避免了主观武断和个人主义，受到了教职工和学生、家长的好评。

（二）课程建设方面 1.国家课程

按照课程标准和课程方案，开足开齐。2.地方课程

制定了地方课程的开设计划和实施方案，根据我校实际情况，共开设了两门课程，分别为“甘肃地理”、“永登民俗风情”。

3.学校课程

结合新课程改革的要求。本学年我校大力推进校本课程资源的开发，从课程设置、课程资源整合方面入手，依据学校校本课程的实施方案，我们开设了“养成教育”、“名著经典诵读”、“书法”、“美术”、“舞蹈”、“运动与健康”等课程，同时，在教师授课过程中，强调对课本资源的挖掘与整合，实行分层教学。讲义完整，指导手册齐备，检查评价到位。

（三）服务质量方面

1.以问卷调查和走访的方式了解学生、教师、社区对学校服务质量的满意度。

本学年，我校开展了一次全部抽样调查工作，学生、教师、社区对学校的满意度为100%。

2.三位一体教育网络健全，学校、家庭、社会共建共享机制完整。依据《贾家场小学家长学校工作实施办法》、《贾家场小学三位一体教育网络体制实施方案》，我校三位一体教育网络体系健全、机构完整、计划完善，每学期召开一次家长委员会，1—2次家长会，开 办了家长学校，在实际工作中，家长接待工作及家校协调沟通工作方式较之以往有所改善，特别是在家长与学校的协调沟通方面，通过校讯通、家访等方式，从而有效解决了学生成长中的问题，基本上达到了让家长满意的目标。此外，我校积极加强与派出所、村委会的协调、交流、互助、互动关系，在社会实践、社区教育、法制教育、校园周边环境治理等方面，学校与社会逐步形成了一套比较完整的全方位教育机制。上述工作计划完整、记载详实，学校多年无通报批评或媒体曝光等情况。

教育教学绩效评价工作对引导学校树立正确的质量观，强化教育教学工作绩效意识，促进学生、教师和学校的全面、健康发展有着鲜明的指导意义。尽管我校的教育教学工作一年来取得了一定的成效，但是，在规范性、科学性、精细化、发展性等方部尚有一定的差距，我们将继续努力，不断推进学校的可持续发展，努力办好让人民满意的教育。

二、学生发展部分

l.加强日常行为规范教育、安全教育、法制教育

“感恩教育”“礼仪教育”是我校德育工作的指导理念。在德育工作中，我校以校长、值周教师、班主任、少先队组织为主体，强化德育检查考核，通过日检查、专题讲座、主题班会、评优选先、学困生转化等形式多样、内容丰富的手段和措施，学校真正落实了《小学生守则》和《小学生规范》。学校德育实施过程中，制定了有效的具体措施和检查评比制度如《贾家场小学学生常规管理工作检查评比制 度》等，对检查评比结果进行记载、反馈、通报和整改，取得了明显的效果，形成了自己的办学特色。

学校在每年新生入校时都要开展学前教育，让学生在步入小学大门的第一天起，就在思想方面认知《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生的学校生活符合要求。学校根据上级教育主管部门的要求，建立健全了防治结合的校园内外安全管理制度、制定了《贾家场小学校内外突发事件处理应急预案》、《校园安全工作制度》、《校外集体活动安全管理规定》、《传染病报告制度》、《传染病防控方案》《学校防火、防溺水、防电、防震应急预案》、《学生营养餐安全应急预案》等，对学生上下学管理、门卫值班、巡视值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育课堂管理、实验室管理、集体活动安全管理等方面进行相应的常规教育，不断增强学生安全意识，并进行每学期举行一到两次的防震紧急疏散演练，教会学生掌握基本的自救方法；二是制定切实可行的法制教育计划，积极和派出所、村委会等社会相关部门协调沟通，加强校园周边环境治理，开展法制专题教育和讲座（全学年共举办了3次），在校学生犯罪率为零。

2.高度重视学生思想品德教育，积极组织学生参加社会实践活 动、社区服务活动，提升学生实践能力。

我校围绕“感恩”、“诚信”、“宽容”、“责任”“礼仪”五大主题，通过主题班会、征文比赛、经典诵读比赛、演讲比赛、社区实践等途径，着力加强思想品德教育，认真开展并落实了诚实守信教育、网络思想道德教育等多项主题教育，每项活动的开展，我们都做到了 计划完整，安排有序，记载详实，全面总结，这对推进我校学生全面进步、快乐成长起到了突出作用。

3.加强学生心理健康教育，关注学生身心健康。

我校对学生心理疏导和心理健康教育非常重视，学校规定品德课科任教师利用不少于4课时对学生进行有针对性的心理健康辅导做学生的兼职心理教师，老师们都能够结合学生的实际情况进行班级和个别的心理辅导，开展不同形式的心理健康教育活动，提升理论和实践业务水平。心理健康课开足开齐，心理调研工作每学期进行一次，全学年共开展心理讲座3次，其中，教师一次，学生2次，个体心理咨询和疏导工作经常性开展，学生心理健康档案齐备。

4.通过丰富多彩的体育竞技活动提升体育教育水平，重视体育 锻炼活动，大大增强了学生的体质。

我校严格遵照国家对体育教育的各项规定，体育课各班每周两 节，常年坚持课间操、自编操、集体舞和眼保健操，大课间活动和课外活动有安排、有检查，长期坚持了下来，已经形成为学校常规。在工作中，我们做到了计划完整、组织严谨、检查到位、过程完善，使学生在校的体育锻炼时间每日达到了一小时以上。

5.艺术教育活动百花齐放，稳中求进。

我校美术、音乐、舞蹈等艺术教育工作方面，每学期按《校本课程实施计划》开展活跃校园文化、推进艺术教育的各项活动。学校组建有校园合唱队、健美操队、美术书法兴趣小组等艺术活动组织，有科任教师具体负责。活动方案完备，计划完整，日常活动和排练正常 开展，并积极组织各类艺术比赛。

三、教师发展部分

（一）师德建设方面

为使师德建设上水平，教师队伍更优化，我校修订了《贾家场小学师德建设工作计划》、《贾家场小学师德建设制度》、《贾家场小学师德考核办法》。在落实和开展中，考核评价与教师的职称晋升、评优选先、年终考核、绩效考核紧密结合，公正、精细、规范开展，全面优化师德建设，达到了规范从教、依法执教的目标要求，多年来，我校教师遵守职业道德、清贫自守、以学生发展为本、爱岗尽责，得到了学生和家长的高度认可，无违反《中小学教师职业道德规范》和“十要十不准”的现象；多年来，我校教师无违纪行为，得到了社会、学生、家长的高度好评。

（二）教师的专业发展方面

1.我校严格执行课程方案，按照教育教学计划有序开展教育教 学工作。

根据新课程改革的原则和要求，我校坚持对课堂教学、课程开发、教育教学方法、教科研等进行规范管理，较好的完成了各项教育教学任务。我校在常规管理中对教师教研、备课、上课、听课、评课、作业的布置与批改等环节有明确具体的要求；对教学常规有检查、有通报、有督促，教育教学日常工作秩序由教务主任、文理两个教研组长每周进行检查，检查的情况有记载、有反馈，对出现的问题能及时解决；学校制定了《贾家场小学教师教育教学工作考核办法》，建立 了教师业务档案，督使教师认真完成教学任务。本学年学校对全体教师进行了系统的新课程培训，要求教师在教育教学中突出学生主体地位，取得了显著的成效。

2.进一步加强主任队伍建设，努力提升班主任工作水平。本学年，我校全大力加强班主任校本培训工作及校外上级组织的专门培训，特别是校本培训工作，第一学期每3周培训一次，第二学期每两周培训一次，培训工作主要通过观看教育名家讲座录像、班主任沟通交流座谈会、校内优秀班主任介绍经验等方式进行集体培训，班主任培训中有 计划、有记载、有检查、有总结、有特色，取得了非常明显的成效；学年工作中，我校班主任均有年计划、总结，学期计划、总结，有班主任日常工作手册，做到了监督监察到位、考核评价科学、奖优惩劣措施得力，班主任工作档案齐全，通过以上努力，本学年以来，我校班主任工作水平大为提高。

3.认真组织教师参加统一培训、学习、观摩活动。

全学年我校能严格按照培训安排，较好的完成各种培训任务，培训率达到了95%以上，参加培训教师合格率达100%。

4.坚持科学发展，着力推进校本培训和校本教科研工作。在科学发展现的引领下，我校将校本培训和校本教科研工作作为 全学年工作的重点之一，由教导处主抓，各教研组长具体负责，工作开展过程中有制度、有计划、有活动情况记载、有成效；本学年我校积极参加了片区各学科教师校本联片培训。我校每位教师均有个人专业发展计划，全学年完成学习笔记、教学心得、教学反思和案例等一 万字以上；通过集中学习和教师自学，取得了较好的成效。

（三）教育科研方面 1.教科研课题开展情况

我校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，全面安排部署了我校的课题研究工作。本我校共上报个人课题1项（已立项）。我校的课题研究立足我校实际，关注学生的现状，从教科研方面有效促进了学生的全面发展与教师的专业发展。

2.督促教师向学习型、科研型方向发展。

本学年以来，学校大力提倡教师多读书，多写文章，结合工作实 际，将自己的教育教学工作进行理论提升，我校有若干名教师在国家、省级公开发行的学术期刊上发表了文章，有些论文还获得了不同级别的奖项。

2012年10月11日

第五篇：斯家场小学“课内比教学、课外访万家”自查报告

斯家场小学“课内比教学、课外访万家”自查报告

2011年10月20日

在全教会、省教会春风的感召下，在省委、省政府“三万行动”的影响下，省教育厅高屋建瓴地提出“课内比较学、课外访万家”活动正是恰逢其时，其意义深远，作用巨大。我校按照各级教育主管部门的部署安排，在镇中心学校的具体指导下，积极开展了此项活动，活动正在深入、持续推进之中。现将前一阶段工作做自查汇报：

关于“课内比教学”的自查

为了贯彻各级“课内比教学”文件精神，我们学校本着锤炼教学基本功，培养“亮剑”精神，促进教师专业发展的目的，及早展开了课内比教学活动。我们将活动重点放在教学基本功比武上面，基本功比武主要包括说课和上课两个环节，活动为教师搭建了展示自我、互相学习、共同提高的平台，同时，我们将活动与学校的研究课题“多媒体资源在农村小学课堂教学中的运用模式的研究”有机融合，力求课堂的有效、高效和原生态，一堂堂精心设计的优质课堂教学，一次次精心准备的说课活动，逐步把我校“课内比教学”活动推向了高潮。活动凸显以下几个特点：

一、认识到位，及早发动。

课堂教学是教学的主阵地，高效课堂是学校教学的必然追求，比教学活动就是为了让课堂教学更有效、更高效，就是为了提升教学的内涵品质。当上级文件发到学校后，我们认识到这正是狠抓教学的一个契机，迅速成立了以赵校长为首的“课内比教学”活动领导小组，小组成员将主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织活动上面。2011年6月，学校就拿出了“课内比教学”的活动方案，并组织教师学习了省教育厅、市教育局和镇中心学校活动方案，对老师进行了深入的动员。9月1日开学后，学校再次召开了全校动员会，积极宣传，广泛发动，号召全体教师结合自身教学岗位开展课堂教学大练兵活动，充分发挥教研组和学科骨干教师的作用，通过集体备课，相互说课、听课、评课等形式，扎实开展大练兵活动，认真锤炼教师教学基本功。到现在为止已经有25位教师进行了说课和上课的比武活动，其中语文课有6节、数学有6节、品德2节、科学1节、英语2节、体育3节、音乐2节、美术2节、劳动1节，涉及到各个学科。全体教师都参与了评课议课的活动。

二、组织严密，活动实在。

教学活动贵在实在而有效，这就对活动的组织提出了很高的要求。

1、巧妙安排活动时间。活动是否有效，时间至关重要。时间短了，教研活动就会草草收场，时间长了，活动又会与老师正常上课相冲突。我校活动分三大教研组展开，分别是语文组、数学组和综合组，星期一三四节课为语文活动时间，星期二三四节为数学活动时间，星期三三四节为综合活动时间，活动程序一般是头一节课上课，第二节课进行说课、评课、议课。实践证明，这样的安排十分合理，既不会打乱正常的教学秩序，又保证了活动的高效展开。

2、成立“三级管理小组”。学校“课内比教学”活动分教研组开

展，各教研组按照学校的总体部署，结合本组实际，制定了切实可行的活动方案，有条不紊地实施，学校采取包科蹲组的有效措施，校长亲自抓，并包语文组。文主任包数学组，谢主任包综合组，参与听课、评课、说课等，实行全程跟踪、监督，使各组做到安排妥当，月月有内容，周周有主题，天天有活动，真正做到相互促进，有序开展。

3、保证教师全员参与。为了使活动正常展开，学校修订了《斯家场小学老师教学教研工作绩效评价方案》，将这次活动与绩效评价紧密挂钩，要求每一位教师都要参与这次活动，活动情况记入教师业务档案，作为评优晋级的重要依据，也作为推荐评选骨干教师的必备条件。开学第一周，学校就召开了学科组会议，将老师比武活动安排到周，不漏一人。本学期，学校领导、骨干教师的率先参与，大力推进了活动的开展。

三、形式多样，夯实基础。

活动实施以来，学校以常态课、示范课、观摩课为载体通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，展开了深入的教学研究。

1、强化理论学习，提高理论素养。活动的质量要靠老师的理论素养做支撑的，所以，活动中我们十分注重老师们的理论学习，开学初，青年教师制定自我提高计划，全体教师每学期要读一本理论专著。学校还制定了间周一次业务学习的制度，本学期，主要就新课程理念下的课堂教学的重建进行了学习。学校还安排教师观摩光盘，学习名师课堂教学，实现课堂教学由模仿到创新的转变。学习过程中，我们要

求老师撰写学习心得，思考两个问题：我从这节课中学到了些什么？如果我上，我可以怎样上？通过这样的思考，使教师在理论和实践的层面都得以提升。

2、师徒结对，拜师学艺。开学初，学校就拿出了“1+1”的师徒结对计划，召开了专门的会议，签署了师徒协议。徒弟每周做到“四个一”：一周徒弟至少听一节师傅的课，一周徒弟至少邀请师傅听一次自己的课，一周徒弟要整理一篇名师课堂实录，一周徒弟要有一篇质量高的学艺反思。教务处每周五检查登记。本学期我校新进两位资教老师，从开学到现在，自学笔记已达几万字，听课15余节，参与教研活动8次，这样的硬措施，更好更快地促进了青年教师的成长。

3、坚持每周一课，提高活动的实效性。学校坚持每周每个学科组至少一节课的活动模式，结合同课异构、异课同构等研究手段，采用集体备课、说课、上课、评课、反思一条龙的方法，深入展开“课内比教学活动”。比如第三周的活动，先是由李英老师和兰方玲老师分别上了《两位数的进位加法》和《倒数》，虽然这两节课内容不同，但都采用了探究式的教学方法，是典型的异课同构，然后，老师们集中在一起进行了说课和评课，总结了课堂教学的经验和不足，最后，由青年教师质疑问难。王晓玲老师认为两节课学生参与度都很高，可他自己的课堂往往学生不够投入，对此，老师们踊跃发言，给他提了很多好的建议。这样活动，不光达到了比的目的，还调动了老师们学习和研究的激情，“亮剑”意识得以增强。

四、总结经验，及时反馈。

及时的反馈，可大大增强活动的有效度。学校在活动反馈这个环节抓了一个“快”字。老师上课后评议快，一般是紧跟着的一节课进行评议交流；教研组汇报快，做到一天一汇报；教务处总结快，做到了一周一总结。通过评课、公示、交流的方法，把信息及时反馈给老师，以备教师吸取长处，弥补不足，这样，教师们参与的信心越来越高。

“课内比教学”活动贵在坚持，我们将一如既往的搞好这个活动，以期打造出一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，进一步提高我校的教育质量！

关于“课外访万家”的自查

为了切实解决当前学校教育教学中的突出问题，与家庭、社会形成教育合力，化解学生成长过程中存在的一些瑕疵，进一步推进师德师风建设，增强师生感情，提高育人水平，树立良好的师德形象，我校根据市教育局及斯家场镇中心学校工作计划，精心安排了这次活动，全校教师放弃许多休息时间，积极响应参与到这次活动中。这次活动组织有序，效果明显。现将活动开展情况简要汇报如下：

一、组织动员，明确家访活动的重要意义。1、8月25日，学校召开全体公办教职工会，利用暑期政治集训，组织教职工学习全国师德楷模——我省蕲春四中汪金权老师的先进事迹，学习我市师德标兵的先进事迹，学习组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，深入领会“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步

理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

2、成立以校长、政教主任、班主任、教师代表组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。自8月25日下午起，历时三天，我校全体教师顶烈日，冒酷暑，开始分组走访。

二、深入家访，扎实提高活动实效。

1、深入家访。学校要求教师做到全员参加“万名教师访万家”活动，班主任每月家访不少于3次，科任老师每月家访不少于2次，全学期走访率达100%。在家访活动中，有很多老师放弃了休息，甚至是带病参加家访。教师黄万元在走访过程中腿摔伤了，红肿，但他坚持完成走访计划，受到了老师和领导的好评。易绍伟、吴远平两位老教师本学期将要退休，但他们恳请学校领导站好最后一班岗，发挥自己的余热，坚持到偏远的山村、库区走访，三天时间，他们踏遍赶子幽村的每个角落，深入到每个学生的家里，还主动与村干部联系，共商育人之策。两位老教师的无私行动激励着我校每一位教师，三天内，大家克服重重困难，深入学生家中，与家长面对面交流，留下许多感人画面，赵校长克服开学前工作千头万绪的矛盾，巧安排，利用点滴时间，亲自走访学生28名；女教师刘传琼、文菊家住在新江口，深入村组交通不便，他们硬拉着自己丈夫用车带她们跑遍黄岭村和小堰垱村；值得一提是李艳和文菊老师在走访活动中，给自己班上的孤儿尤国

婧买去衣服和蛋糕，让尤国婧的奶奶感动得热泪盈眶，9月1日，荆州电视台《江汉风》栏目组来校做了专访；还有李英、谢敬俊、文会娥、文璐莹四位老师或因公因私不能按时参加走访，他们打电话纷纷表示回校后再完成任务。正因为有老师的激情，有实实在在的行动，才出色地完成了走访任务，也才保证开学学生入学一个也不少。

走访过程中，我校部分老师还总结出以下一些家访技巧：①态度谦和，尊重家长。②实事求是地介绍情况，特别是向家长介绍他的孩子的情况，既不夸大也不缩小，这样才能取得家长的信任，也才能使学生心悦诚服。③鼓励进步，正确地看待学生的优缺点，一般要先肯定成绩、优点和长处，再指出错误、缺点或不足之处，并分析克服缺点的有利条件，尤其是指明努力方向，上进的信心，不管遇到什么情况，都不流露嫌弃或埋怨学生及其家长的情绪。

2、健全家访登记制度。通过家访，我们建立双向反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法。教师每次返校后，都要整理访问内容，填写家庭访问记载表，期末时上交学校统一存档。学校家访领导组按期组织教师互助交流家访心得体会，并不定期检查教师家访开展状况。

3、在家访中，说真话，倾真情，促转变，学生邓伟民的母亲长期有外打工，父亲很少管他，孩子心里很不健全，在校邀约几个同伴成立“CYZ”组织，有领导，有活动计划，有活动实施，造成了很不好的影响，我们没有放弃他，深入他的家庭了解情况，与家长进行交流，共同教育孩子，并由一名老师与他帮扶结队，随时了解他的情况，给他关怀与帮助，学生很受感动，承认了自己的过错，进步十分明显。学生向阳父母长期不在家，她感到很孤独，曾一度想跳楼自杀，我们了解这一情况后，给她找了爱心妈妈，和她交心谈心，使她感受到了亲情，学生转变很大。

4、再回访，巩固“访万家”成果。

8月28日，学校再次召开全体教师会，再动员，再部署，本次走访班级为单位，班主任牵头，科任老师配合，进行拉网式走访，对那些 “六必访”重点对象或者遗漏的学生再进行一轮的回访，历时两天。通过一系列的走访活动，老师们摸清了学的家庭、学业、心理底细，采取了一些行之有效的措施，完成了相关表册的填写工作，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使全校转化后进生的工作取得了可喜的成绩，使我校呈现出一派欣欣向荣的生机：学生更加朝气蓬勃了，教师更加积极进取了，学校开学工作得到市镇有关领导的高度赞誉。

当然，在开展“万名教师访万家”活动中，我校还有一些工作没有做好，亟待加强。今后，我们将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善“万名教师访万家”活动，让我们的教育更加精彩。

斯家场小学 2011年10月20日