学校“扫黄打非”工作制度

第一篇：学校“扫黄打非”工作制度

东方实验学校“扫黄打非”工作制度

为维护校园纯净文明的育人环境，保障广大学生健康成长，根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本制度：

1、将“扫黄打非”宣传教育工作作为学校德育和安全教育的一项重要内容，纳入学校日常教育工作，将“扫黄打非”工作成果作为各部门及教师个人学期工作考核的重要依据之一。

2、加强对学校“扫黄打非”工作的组织领导，制定有关学校“扫黄打非”工作的制度和措施，明确校长是第一责任人。

3、建立“扫黄打非”宣传教育工作层级管理责任制，在学校“扫黄打非”工作领导小组指导下，具体工作由政教处、班主任、共青团、少先队组织实施。

4、坚持打防结合，建立防范体系，惩治与教育，与未成年人思想道德建设等工作结合起来，严管传播渠道，注重源头治理，提高监管力度。

5、加强对学生“扫黄打非”和法制宣传教育工作，并开展形式多样的“扫黄打非”专题教育活动。

6、积极开展多彩的文化、科技、体育活动，丰富学生精神生活，让学生远离“黄”“赌”“毒”。

7、加强对校园内及周边治安环境的整治，广泛优化学生成长环境，进一步维护未成年人的合法权益，做好“扫黄打非”宣传教育工作。

8、广泛开展创建优秀学生活动，协调与青少年教育有关的部门共同进行“扫黄打非”宣传教育。

第二篇：东海学校“扫黄打非”工作制度

东海学校“扫黄打非”工作制度 为维护校园纯净文明的育人环境保障广大学生健康成长根据上级有关部门的文件精神结合我校实际特制定本制度：

1、将“扫黄打非”宣传教育工作作为学校德育和安全教育的一项重要内容,纳入学校日常教育工作,将“扫黄打非”工作成果作为各部门及教师个人学期工作考核的重要依据之一。

2、加强对学校“扫黄打非”工作的组织领导,制定有关学校“扫黄打非”工作的制度和措施明确校长是第一责任人。

3、建立“扫黄打非”宣传教育工作层级管理责任制,在学校“扫黄打非”工作领导小组指导下,具体工作由德育处、班主任、共青团、少先队组织实施。

4、坚持打防结合,建立防范体系惩治与教育,与未成年人思想道德建设等工作结合起来,严管传播渠道,注意源头治理提高监管力度。

5、加强对学生“扫黄打非”和法制宣传教育工作并开展形式多样的“扫黄打非”专题教育活动。

6、积极开展多彩的文化、科技,体育活动,丰富学生精神生活让学生远离“黄”“赌”“毒”。

7、加强对校园内及周边治安环境的整治广泛优化学生成长环境进一步维护未成年人的合法权益,做好“扫黄打非”宣传教育工作。

8、广泛开展创建优秀学生活动协调与青少年教育有关的部门共同进行“扫黄打非”宣传教育。

第三篇：扫黄打非工作制度

扫黄打非工作制度

一、要不断探索创新“扫黄打非”工作的长效管理机制，不断推动“扫黄打非”工作的组织方式、制度机制创新。结合工作实际，主要是要进一步完善组织协调机制、信息预警机制、联合办公机制、执法联动机制、重大事件应急快速反应处置机制、督办通报考核奖惩机制、群防群治和舆论监督机制等。

二、要进一步完善创新技术手段。随着文化传播技术的提高，“扫黄打非”工作的手段也要在不断提高科技含量上创新，以不断提高执法效果。要在现有的技术管理和网络监控平台基础上，积极探索数字化管理模式，推进“扫黄打非”技术信息管理系统的建设和完善，不断增强工作的主动性和预见性，努力提高“扫黄打非”工作的技术监控能力和水平。

三、要坚持打防结合，建立防范体系。要强化事前监管，严管传播渠道，注重源头治理，提高监管执法的科学化水平。要进一步加大整合力度，坚持打击与预防、惩治与教育、治标与治本相结合，坚持行政管理、行业自律、群众参与相结合，综合运用经济、行政、法律和技术等手段，整合各方面力量和资源，把“扫黄打非”工作与文明创建、平安创建、社会治安综合治理、未成年人思想道德建设等工作结合起来，做到统筹兼顾、综合治理、协调推进。

四、要进一步加大文化设施建设力度。要坚持建管并

举，重在建设，不断完善公共文化服务体系，加快各类公共文化基础设施建设，繁荣和发展社会主义先进文化，用先进文化占领思想文化阵地，为广大人民群众提供更多更好的优秀文化产品和文化服务。

五、要加大宣传力度，深入拓展街道“扫黄打非”工作网络。街道、各社区要设联络员和义务监督员，通过建立街道、社区、小区三级的“扫黄打非”工作网络，更好地延伸“扫黄打非”工作触角，探索广大群众参与“扫黄打非”斗争的工作机制。落实和完善“扫黄打非”举报奖励制度，保护举报人的人身和财产安全，鼓励更多的群众参与出版物市场监督和“扫黄打非”工作。

六、要完善奖惩机制，对发现非法宣传刊物、黑网吧、黄色网站并及时向街道、派出所等相关部门及时举报的，给予适当的奖励，反之，对于发生责任事故的，追究领导者和相关人员的责任。

第四篇：学校“扫黄打非”工作制度

XXXX小学“扫黄打非”工作制度

为维护校园纯净文明的育人环境，保障广大学生健康成长，根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本制度：

1.将“扫黄打非”宣传教育工作作为学校德育和安全教育的一项重要内容，纳入学校日常教育工作，将“扫黄打非”工作成果作为各部门及教师个人学期工作考核的重要依据之一。

2.加强对学校“扫黄打非”工作的组织领导，制定有关学校“扫黄打非”工作的制度和措施，明确校长是第一责任人。

3.建立“扫黄打非”宣传教育工作层级管理责任制，在学校“扫黄打非”工作领导小组指导下，具体工作由政教处、班主任、共青团、少先队组织实施。

4.坚持打防结合，建立防范体系，将惩治与教育和未成年人思想道德建设等工作结合起来，严管传播渠道，注重源头治理，提高监管力度。

5.加强对学生“扫黄打非”和法制宣传教育工作，并开展形式多样的“扫黄打非”专题教育活动。

6.积极开展多彩的文化、科技、体育活动，丰富学生精神生活，让学生远离“黄”“赌”“毒”。

第五篇：乡村扫黄打非工作制度

乡村扫黄打非工作制度

为了充分发挥村级基层作用、坚持不懈地开展个“扫黄打非”工作，保障乡村范围内出版物和文化娱乐市场的持续、健康发展、制定本工作制度。

一、坚持集中打击、专项治理和经常性检查相结合的方针。

二、要严格按照上级规定的打击对象、治理项目、阶段性目标来进行，不得任意扩大打击面，随意改变治理项目、不顾实际地乱提阶段性目标。防止一管就死，一放就乱。

三、严格执行“黄”、“非”<认定标准>、依照法律程序查处“黄”“非”出版物和音像制品，不断提高文化市场的净化程度。在“扫黄打非”工作中，凡不听劝阻的，一律报镇“扫黄打非”工作领导小组处理。

四、收缴的“黄”、“非”出版物和音像制品，要登记到册、一律不得外传，并交镇扫黄打非工作领导小组处理。

五、按照上级规定需及时扣押的嫌疑“黄”、“非”出版物和音像制品，要专人负责，登记到册，妥善保管。超过规定时限而又不能定性、要如类退还给经营者、退还时要由经营者本在登记好上签名式差章。