教育财务管理组事迹介绍

第一篇：教育财务管理组事迹介绍

着力“四个坚持”，不断提高财务管理水平

—宝应县望直港镇教育财务管理组

宝应县望直港镇比邻县城，全镇教育拥有师生员工5159人，固定资产3800万元，年教育经费收支近4000万元。为了强化对教育经费收支的规范化管理与监督，切实提高其使用效益，2006年中心初中成立了由4人组成的财务管理组，负责全镇教育经费的管理工作。六年来，管理员协助领导争取发展资金3000万元，使望直港镇教育面貌实现了彻底改观，教育事业实现了大发展。由于管理组成员注重学习、严格自律、精诚合作、乐于奉献、坚持原则、规范管理，受到了全镇教职工和上级的一致好评。

一、坚持认真学习，强化团队素质的提高。

学习是知识的源泉，做好工作的原动力。为此，财务管理组党员每月初都带领其他成员开展政治业务学习，自觉研究岗位工作，树立大局观念，不断提高工作技能。各成员还制定学习计划，明确阶段性学习目标。财务管理组还辅导和督促新上岗财务人员参加会计资格学习，2010年秋，三名新上岗财务人员在全市会计资格考试过关率不足20%的情况下全部获得通过，管理组2人考取了会计师资格，1人取得会计学本科学历。一人在市教育局组织的“教育会计展文明风采，强专业技能竞赛征文”活动中被评为先进个人。目前，管理组正作为学习组招集者带领其他乡镇财务人员一起认真学习，以达到增强辐射、共同提高的效果。

二、坚持严格要求，强化财务基础工作规范化管理。“打铁还需自身硬”。数年来，管理组成员总是在教职工上班前到岗，在教职工下班后离岗。要求教职工做到的，自己必须先做到；禁止教职工做的，自己肯定不做。成员们从不用公款私自接待、用公车办私事，去县局报送材料总是坐公交或骑自行车……

早在管理组刚成立之时，管理组成员们就动脑筋，对各校固定资产进行电脑信息化处理，管理组自行编制了带有录入、查询、统计、变动等功能的固定资产管理程序，向各校提供管理平台，强化资产管理，减少了资产流失，提高了使用效益。近年来，管理组紧跟时代步伐，对照教育资产网络监管要求，再次完善资产信息内容、规范存放地设臵，在全县率先实现教育资产网络常态化管理，做到了“帐、卡、物、网”的一致。

由于学校经费运行透明、管理资料完整、帐目规范，管理组从成立以来连续被教育局被为财务管理先进单位。

三、坚持以人为本，不断提高服务师生水平。为保证学生利益不受侵害，近年来，管理组在中心初中校长的领导与支持下，印发并组织学习省教育厅、财政厅《关于加强中小学食堂财务管理的意见》，要求各校进一步端正思想，明确学校举办食堂的宗旨是为教育教学服务，不是以盈利为目的；多次召开学校食堂管理工作推进会，去兄弟学校考察学习食堂管理经验；统一将食堂资金纳入学校帐户管理，杜绝公款私存现象，确保食堂资金安全；进行市场调研，督促各校加强食堂原材料采购的过程控制，最大限度地控降伙食成本；组织食堂财务人员进行政策与业务培训，明确学生伙食成本核算范围，确保学生伙食的质量。目前，全镇学校食堂学生伙食好，家长满意度高，中心初中代伙人数由六七十人逐渐增至五百人。

学生资助工作是党和国家构建和谐社会的需要，做好此项工作是党员党性的体现。为此，无论是寄宿生生活补助，还是职教助学金、幼儿园政府资助金的发放，管理组成员均亲自参与、指导与监督，确保党的惠民政策落到实处。

教职工工资、福利、社保总是管理组工作安排的首要任务；生病、困难教职工的慰问，管理组总放在心上，主动参与；管理组成员总能抱着同情的心为去世的职工家属及时办理发放抚恤金、丧葬费，让他们感受党和国家政策的温暖，以抚平他们的心灵创伤；遇教职工对上级工资福利等政策有不理解的，能耐心解释，直到他们理解、满意；热情服务、微笑服务成为管理组全体成员的一贯坚持……。

四、坚持创优争先，努力彰显工作特色。几年来，我们望直港中心初中财务管理组，始终弘扬务实争先的宝应教育人精神，积极开展创先争优活动，不断改进工作作风，提升服务能力和水平，坚持做到人无我有、人有我优、人优我特。2010年在全县教育系统率先建立了固定资产管理平台，实现了“帐、卡、物、网”一致，对在加强国有资产管理和充分发挥其使用效益起到了很大的作用，为全县提供了样板。去年是我县教育现代化的冲刺年，教育财务资料是现代化验收的重要材料之一，为此，我们成为管理组的同志全身心的投入，通力合作，放弃假日休息，由于资料数据严谨，内涵丰富，受到了验收组的高度称赞。2005年以来，我们望直港中心初中财务管理组连年被先进单位，两次获得望直港党委授予的党员示范岗称号。

第二篇：语文组五一文明岗事迹介绍

曾获荣誉：

语文组于200*年获**市“争创五一文明岗”；0**年被评为**市优秀教研组

事迹介绍：**市一中语文组共有教师26名，其中党员13名，担任中层以上领导6名，有15人现任班主任工作。组员均爱岗敬业，无私奉献，为人师表。

全组教师能认真学习现代教学理论和有关教学文件，教育思想端正，教书育人，努力实施素质

教育。能基于课改的理念，基于学校的实际，积极探索以校为本的教学研究。能积极开展教育科研活动，自觉地钻研教材，实践探索，形成互相听课评课，经常交流切磋的良好教学研究氛围。在教学上努力培养学生的创新精神和实践能力，认真参加各级教研和培训活动，并重视本组青年教师的培养工作，做到有计划、有制度、有措施，使教研组的整体水平不断提高。

全组教师团结协作，相互配合，勇挑重担，努力完成学校教学工作任务，在争创学科特色中做出了显著的成绩。

第三篇：财务管理方向介绍

财务管理（企业财务管理方向）

培养目标：

主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学原理、统计学、会计学原理、中级财务会计学、财务管理学、成本会计学、管理会计学、审计学、财务管理学课程论文、高级财务管理学

就业方向：大中型国有企业、民营企业、金融机构以及行政事业单位从事财务管理、资金预算管理、内部审计、会计核算等工作：会计师事务所从事验资、审计、评估及中介服务等工作：在投资咨询公司从事咨询服务等工作。

学制：四年，实行学分制

学位：符合条件，授予管理学学士学位

财务管理（纳税筹划方向）

培养目标：

主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学原理、统计学、会计学原理、中财、财务管理学、成本会计学、管理会计学、审计学、纳税筹划

就业方向：此方向适应于企事业单位及政府部门从事财务、会计、税务管理等方面工作。学制：四年，实行学分制

学位：符合条件，授予管理学学士学位

财务管理（内部控制方向）

培养目标：

主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学原理、统计学、会计学原理、中财、财务管理学、成本会计学、管理会计学、审计学、内部审计。

就业方向：此方向适应于企事业单位及政府部门从事内部审计、风险管理、预算管理、资产管理等方面工作：会计师事务所从事验资、审计、评估及中介服务等工作：在投资咨询公司从事咨询服务等工作。

学制：四年，实行学分制

学位：符合条件，授予管理学学士学位。

第四篇：财务管理专业介绍

一．专业概述

财务管理专业培养具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的知识和能力，具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备突出的财富管理的金融专业技能，能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理的应用型专门人才

二．专业设置

主干学科：经济学、工商管理

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、中级财务会计学、初级财务管理、经济法、中级财务管理、市场营销学、证券投资与期货、高级财务管理、成本管理、公司财务案例分析、国际财务管理、商业银行经营管理、审计学、项目评估、税法等。主要实践性教学环节：包括计算机模拟、教学实习等，一般安排10--12周。

相近专业：工商管理市场营销会计学财务管理人力资源管理旅游管理商品学审计学电子商务物流管理国际商务

三．专业要求

⑴专业基本能力要求

⑵①财务会计核算能力：掌握凭证填制、登记账簿、编制报表等基本技能；

②财务管理基本能力：熟悉企业管理的一般流程和财务管理的基本理论，掌握财务管理的原理与基本方法；

③经营管理基本能力：熟悉统计分析基本理论，掌握管理学、组织行为学、市场营销学、成本管理学的原理与基本方法。

⑵专业核心能力要求

①会计实务处理能力：掌握会计信息的生成过程、会计电算化软件操作，能对企事业单位、不同行业会计实务进行处理；

②证券投资分析能力：熟悉经济运行的宏微观环境，掌握投资的基本理论，掌握证券投资的理论和应用技巧；

③项目评估分析能力：熟悉并掌握企业资产评估、项目评估和审计理论和方法的应用；④公司理财能力：熟悉并掌握企业内部控制和公司治理、企业战略与风险管理的基本理论；

⑤金融管理能力：熟悉并掌握金融市场的运作及对金融产品分析等能力；提高金融企业的财务分析能力。

三素质要求

具有较高的政治理论素养、高度的民族自豪感和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，具备良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业、吃苦耐劳、团结协作的职业素养。

四．培养目标

掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。专业业[2]务培养目标：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。

专业意在培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金[1]

融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

五．培养途径及手段

（一）培养途径

采取理论教学和实践教学（包括认识实习、专业调查、专业模拟实践、毕业实习等）相结合的方式，同时积极开拓第二课堂，通过阅读推荐书目，完成读书笔记，参加学术讲座，发表学术论文等活动，实现培养目标。

（二）教学方法

坚持教师讲授与学生自学相结合，课堂着重讲授重点和难点内容，在传统的讲授法之外，积极探索案例教学法、讨论教学法、科研教学法、启发式教学法和实践教学法等多种教学方法。

（三）教学手段

推行多媒体教学手段，充分利用网络辅助教学平台，组织现场实景教学，提高教学质量。

（三）学制、最低毕业学分与授予学位

1．学制

标准学制：四年。实行弹性学习年限：三至七年。

2．最低毕业学分

学生修满167+7+5学分准予毕业。（其中7学分为公共选修课学分，5学分为第二课堂学分）

3．授予学位

符合学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。

六．出路

（1）国考（2）考研（3）会计（4）出国

七．就业方向

就业方向

1．进企业做会计或财务，选择这条路的话最好找个暑假的时间去企业实习，现在用人单位很看重这方面

2．进会计师事务所做审计，选择这条路的话最好大学期间注会考出几门

3．进银行业也是比较好的选择，这个最好有关系。

4.进专门的金融，货币，经济，调研机构；不过概率比较小。

5.自己成立会计师事务所，成立会计事务所不会面对像做兼职会计的交际压力，且收入十分可观，但对专业所需水平要求很高。目前成立会计师事务所的大多具备注册会计师或高级会计师等级的人。

6.进大学任教。随着中国经济的高速发展和经管类专业近年愈加的火爆的趋势，市场定需要大批的财务管理人才。

八．财务管理专业前景分析

财务管理专业就业前景分析盘算好家底，才能打牢挣钱的基础，财务管理就是这样一个企业命脉的所在。中国经济的迅速发展使财务管理专业内部，还催生出了一些新兴的分支。

第五篇：财务管理专业介绍

财务管理专业介绍

一、培养目标：

本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

二、培养要求：

本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。

三、学习财务管理专业能获得哪些知识和能力

本专业毕业生将获取以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；

2．掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；

4．熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

四、开设的主要专业课程

侧重财务和金融类：财务管理、高级财务管理、跨国公司财务、财务会计、高级财务会计、成本会计、管

理会计、税法、审计学、会计电算化、财务分析、投资学、资产评估、货币银行学、证券投资学、国际金融、管理信息系统、统计学等。（详见经济与管理学院财务管理专业本科培养方案）

五、财务管理专业就业前景

本专业培养的人才具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在各类工商企业、国家机关和事业单位、会计师事务所、银行等金融机构、商务贸易服务行业从事财务管理、财务会计、投资分析咨询、理财规划以及教学、科研等方面工作。这里重点介绍几种相关度高的职业：会计、理财规划师、财务管理人员。

(1)会计人才

职业前景：本专业毕业以后做会计，是最保守也是最妥当的一条职业道路。很多同学放弃这条道路的原因是人才供应太多导致竞争激烈，而且职业前景有限。其实这种看法本身就错了。首先，现在的行情是基础人才太多，普通人才太多，优秀的财务人才需求还是很大。在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好。当今人才市场上对于高学历、高层次的会计人才求贤若渴，只要本专业学生能够珍惜在校的学习机会，提高自身的素质，具备良好的职业道德，前途仍被看好。

从现代会计职业的发展趋势看，可以将会计行业的职业分为四类。1.“做会计的人”。“做会计的人”是在一个单位从事会计核算、会计信息报告及财务管理工作的人。该方向上就业的门槛较低，只需要考取“中华人民共和国会计从业资格证”即可。在这个方向上从业的队伍十分庞大，据统计，目前全国大约有1 200万人，其中总会计师或“CFO”级别的，全国大约有3万人左右。随着我国社会主义市场经济的进一步发展，随着企业数量和规模的不断发展，这方面会计人才的需求仍然会增加，尤其是总会计师或“CFO”级别的高级会计人才的需求十分旺盛。2.“查会计的人”。“查会计的人”具体包括注册会计师、政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员。他们主要从事签证服务、税务代理、资产评估、管理咨询、税务咨询、融资咨询等业务工作。在这个方向上就业的门槛较高。目前这方面的人才需求比较旺盛。3.“管会计的人”。从事这类会计职业的人主要是指与会计管理有关的政府部门管理人员和其他组织机构的人员。主要与会计管理有关的政府部门包括各级政府的审计部门、财政部门、税务部门、国家监察和管理部门（如银监会、证监会、保监会、海关）等。此外，还有其他准国家机构，如中注协、审计学会、总会计师协会、成本协会等也从各自的角度对会计工作进行相应的管理。在这个方向上从业一般对从业者的会计专业知识要求不多，但正常情况下要通过国家公务员考试，经过层层选拔才有可能进入。这个方向上的人才需求量比前两类要小得多，因此，就业竞争非常激烈。4.“研究会计的人”。这类人员一般指在各类研究部门的专职研究人员和各类中等、高等院校会计专业的教师和会计专家。他们主要从事会计理论和实务的研究和教学工作。目前，这类从业人员的人数远多于第三类“管会计的人”，但少于第一、第二类的从业人数。随着近些年高校会计类专业招生规模的扩大，这方面的会计人才需求也有所增长。在这个方向上工作需要较强的专业研究能力和较高的学历。

(2)理财规划人才

职业前景：所谓“理财规划师”，即是利用自己的专业理财知识为个人提供理财规划服务的金融业专业人员。目前国内还没有专门的理财规划师，从事理财规划的专业人士散见于保险、银行、证券等金融行业。

从事个人金融理财工作的从业人员应该是受过严格的培训，并取得相应资格证书的专业人员。理财规划是综合性的金融服务，是针对客户整个人生而不是某个阶段的规划，包括个人每个阶段的资产，现金流量的预算和管理，个人风险管理和保险规划，投资目标的确立和实现，职业生涯规划，子女教育及教育规划、居住规划，退休计划，个人财务规划以及遗产规划等等各个方面。从业者除应具有渊博的专业知识、娴熟的投资理财技能、丰富的理财经验外，还要熟悉股票、基金、债券、外汇等金融业务领域。