示范学校申报材料

第一篇：示范学校申报材料

坚持三个面向 跻身示范学校 ——舞阳县舞泉镇中心学校申报示范学校材料

一、学校概况

舞阳县舞泉镇中心学校，原名牛市口小学，始建于1949年，是一所与共和国同龄的市级窗口学校。学校位于舞阳县文化南路2号，占地7380平方米。校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。特色鲜明，窗亮几净，远离喧闹的工贸区，是理想的办学所在。学校现有教学班21个，在校学生近800人，在岗教师86名。学校有电教室、微机室、图书室、仪器室、活动室、自然实验室、多媒体制作室等7个专用教室，还建成了校园局域网，开通了互联网。

近年来，在教育行政主管部门和各级政府的领导下，学校在深化教育改革、优化育人环境和推进素质教育进程等方面取得了显著的成就。

二、办学理念

认真贯彻国家教育工作会议精神，以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，以培养学生德、智、体、美、劳全面发展、提高学生综合素质为宗旨，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，注重发展学生的个性特长，全面提高教育教学质量。

三、工作路子

（一）加强领导班子建设

领导班子坚持贯彻执行中心小学领导班子工作例会制度和中心小学校务委员会会议制度，发扬民主、求真务实，团结合作。

注重年轻干部的培养严格执行中层干部管理办法，调动广大中层干部的工作积极性，年轻干部政治上经得起考验个人素质不断提高合作意识不断增强，独立工作和创造性工作能力强，现已成为教育教学的中坚力量。

（二）建立高素质的教师队伍

1、学为人师，行为世范

学校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，并结合实际于2003年9月完善修定了《舞泉镇中心学校教师量化考核方案》。2004年学校以县教体局安排的师德建设年活动为载体，积极开展师德师风集中教育整治活动，组织全体教师认真学习党和国家的教育方针、政策和廉洁自律的各项规定，学习国家关于教育的法律、法规，学习英雄模范人物的事迹等。强化教师人格形象的塑造，要求教师为人师表，教书育人，要注重做人，做一个善良、正直、勤奋、向上的人，用自己良好的人格形象去影响周围的孩子，也就是要做到“学为人师，行为世范，教书育人，爱岗敬业”。

2、不断学习，提高教师的综合素质

（1）每年寒暑假学校都统一组织教师学电脑，以掌握现代教育技术，能用多媒体教学手段开展教学活动。目前学校86名教职工中，人人获得了计算机考试等级证书。同时，学校要求的每学期每名教师在电教室上一到两节电教课，也收到了很好的教学效果。

（2）学校在教师能够熟练运用多媒体教学手段的同时，鼓励教师开展学习英语活动。制定了教师英语学习计划，规定不同年龄组要学会不同数量的单词、短句，达到一定的会话能力，并将此项做为期末奖励教师的重要依据之一。（3）鼓励教师参加各级函授学习，不断丰富自己的知识内涵。全校86名在职教师，其中本科学历6人，在读本科36人，大专学历44人。全校教师都在通过多种学习形式掌握现代教育理论，接受新的教育理念，将《新课程标准》的精神体现在自己的课堂教学实践中。

三、办学特色

以艺术教育创先和作文教学改革为突破口，以多媒体网络教育为手段，以养成教育为核心，以和谐发展为目标，整体实施素质教育。

（一）以人为本，以德治校

1、学校始终以“以人为本，以德治校”做为学校工作的总体目标和治学方略，认真贯彻《中共中央关于加强和改进德育工作的通知精神》和《公民道德建设实施纲要》，全面落实德育工作的各项政策法规，以少先队活动和各学科教学为载体，创办家长学校，成立家长学校委员会，定期召开家长学校工作会议，正常开家长学校工作，使学校教育和家庭教育融为一体。

2、学校注重对学生行为习惯的养成教育，注重加强法制教育，增强学生的法律意识，开展系列学法、知法、守法活动，并在全县率先建立了青少年法制教育基地，由图片展室和法制教育多媒体课堂两部分组成，通过详实的介绍、生动的图片和形式多样的活动，面向师生、面向家长、面向社会开展法制教育，收到了良好的教育效果。

3、围绕爱国主义教育主旋律开展丰富多彩的德育活动。“创新德育活动，增强德育实效”是我们德育工作的亮点：学校红领巾广播站成为德育工作的重要阵地；法制教育基地成效显著；现代信息技术与德育活动整合；改革传统评价方式，开展教师寄语活动等等。

（二）加快教学改革，推进素质教育进程

1、明确现代教育思想体系

通过各种形式的讨论学习，形成了舞泉镇中心校现代主体教育思想的三个组成部分：第一，学习观由要他学向他要学转变。对学生自主学习的认识，认为学生的学习主要靠自己主动地学习，不是靠老师教出来的，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的；第二，地位观由唯师独尊向和平共处转变。对师生关系的认识，认为师生关系应该是和谐的、融洽的，教师应该是学生的朋友和帮手，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的；第三，手段观由走形式花架子向近实际高效率转变。对现代化的教学手段的认识，认为现代的教育教学活动必须借助多媒体和信息技术等科技手段，这种思想就是现代的、先进的，否则就是落后的。

2、加大投入，创设优美的教育环境（1）校园设施标准化

①硬化了运动场，配齐了体育器械，整修了跑道。②建立了校园局域网，实现了区域教育教学资源共享。

③多方筹资10多万元，新建了可以进行网络教学的一个微机室和一个多媒体教室，充分发挥出多媒体对教育教学辅助作用，并于2004年1月开通宽带网，极大加快了信息交流的速度。④融资40多万元，建成面积达14400平方米的教工住宿楼一栋，使教师们乐业有其位，安居有其房。（2）校园无处不育人

①修建并完善了室外标准橱窗，栏目内容定期更换。

②修建了校园花坛，添置了风景树，为校园平添了一块绿洲。

③实行垃圾袋装化，学校的口号是：“窗明几净，一尘不染，人人都是责任者，人人都是清洁工”，学生的环保意识空前增强。④购置标语牌60多块，新建文化墙180平方米，开阔了学生视野，增添了校园文化氛围。

3、教学管理规范化、制度化、科学化（1）严格执行课程计划

学校严格执行国家和省制定颁布的课程计划，按规定开设好必修、选修活动课和研究性课程，开齐门类、开足课时，从没随意增减课时。

（2）加快课堂教学改革步伐

学校先后制定了语、数等六个学科的素质教育指导纲要，具体规定了各学科的教学目标、原则和实施办法。使课任教师有章可循。并于2003春把语、数等新课程标准印发给全体教师，并认真组织教师学习。在探索如何使用旧教材，贯彻新课程标准方面取得了可喜成绩，现在各科自主创新的课堂教学模式已基本形成。备好课是上好课的前提，针对如何引导教师写出实用、创新意识的教案，学校先后组织了几次专门辅导，并提倡教师写教学后记。有利地推动了课堂教学改革的步伐。

（3）坚持科研兴校、科研兴教

我校自2000年在舞阳县第一家实施主体教育以来，教师已有书匠型向研究型转变，学生中“我要成为最佳的我”之学风日益浓厚，学生的自主性、主动性、创造性得到充分发挥。连年来，我校的入学率、巩固率、合格率和毕业率均达100%，五年级毕业会考优秀率年年稳居全县第一。我校主体教育所取得的显著成绩，得到了领导的肯定，同行的好评和社会的赞誉。漯河电视台、漯河内陆特区报、舞阳电视台等多家新闻媒体都对我校的教研教改进行了宣传报道。王云霞老师讲授的语文课《田忌赛马》和《鱼游到了纸上》，马亚平老师讲授的数学课《计算圆的面积》被推广到全县进行观摩交流。

（4）体、卫、艺工作各有特色

①学校能认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，按规定开设体育课，国防教育课及健康教育课，国防教育课充分利用学校电教资源的优势，播放光盘，健康课经常活动时间进行健康知识讲座。现在全校学生常见病、肥胖率等逐年下降。我校组队参加市内各项体育赛事成绩均名列前茅。早在1996年我校就被评为“国家和省市级体育达标先进学校”，多次获得奖杯、锦旗和奖状。

②学校能按计划开全、开齐音美课。每遇重大节日都举办文艺演出和古筝、钢琴、书法、绘画等单项比赛。

③体、音、美教学与现代技术有机结合

充分利用现代化教学设施进行体、音、美教学是我校的一大特色。

音乐组教师辅导的文艺队使学生的艺术才华得以充分展示，每周一节的活动课使乒乓球爱好者一展风采，美术课在微机室上，可以使学生的创造力得以充分发挥。我校文艺队排演的歌伴舞《我们共同的世界》，哑剧《理发》，相声《保护动物》，大合唱《歌唱祖国》等10多个节目数次参加县级大型演出活动，学生的电脑绘画、书法作品有50多人次在市县获奖，有近百名学生被选拔到体育运动学校深造。

④多媒体教学进课堂

学校拥有小学语、数、英、自等学科全套课堂教学多媒体课件，为各学科

进行多媒体教学提供了资源保障。

充分利用电教室，每位教师每学期都主动到电教室利用多媒体课件上两节以上电教课，现在电教室已成为学校开展现代化教学的重要阵地。

多媒体作文教学已见成效，在让学生写童话，给日记和作文配上图片等情境作文教学改革的基础上，从去年秋季开展了多媒体作文教学实验，文字、图片、音乐、朗读都由学生自己完成，体现了综合能力的培养。

建立电子图书阅览系统。教师们都可以通过多媒体网及局域网进行图书阅览活动。学校自己收集制作的电子图书资料完全可以满足师生阅读。

⑤建立自己的多媒体资源库

学校不断收集、积累大量的实用多媒体资料，并制成光盘，做为学校资源库。如《优秀课堂教学精选》、《小学生优秀多媒体作文》、《优秀教案选》、《优秀作文选》。

⑥红领巾广播站的作用得以充分发挥

学校于2000年9月成立红领巾广播站。由少先大队主办的新闻广角、七嘴八舌、、校园之星、艺海拾贝、习作选萃等栏目，使学生的才华得以展示。由教务处主办优秀教师主讲的“英语乐园”、“阅读与欣赏”、“音乐欣赏”等栏目，极大地提高了教学效率。语文教研组又成立了校园系列剧剧组，创编的课本短剧《画射添足》、《掩耳盗铃》、《小报童》、《七步诗》、《飞机遇险的时候》等都表演的惟妙惟肖，栩栩如生，不仅增强了学生对课文知识内容的理解，更加激发了学生对课文思想内容的感悟。

四、取得的成绩

多年来，我校始终坚持规范管理、提高水平、办出特色、抓出成效的管理理念，把内强素质，外树形象的工作目标作为重中之重，贯穿于教育教学之中，脚踏实地，狠抓管理，苦拼实干，造就出了一支爱岗、敬业、精业、乐业的师资队伍，学校教育教学质量一年一个新台阶，年年都有大发展，先后荣获国家、省市体育达标先进单位，市窗口学校，市文明学校，市素质教育先进学校，市器乐进课堂先进学校，市民主管理先进单位，市德育工作示范学校，县文明单位，县五星级学校，县家教先进单位，县巾帼文明示范岗……

通过自查，我校认为已具备市级示范学校条件，特此申报，请予验收。

舞阳县舞泉镇中心学校

2004．5

示范学校申报材料 坚持三个面向 跻身示范学校 舞阳县舞泉镇中心学校

第二篇：禁毒示范学校申报汇报材料

六枝特区郎岱镇第二小学创建省级禁毒示范学校

汇报材料

为了进一步抓好学生毒品知识预防教育工作，学校结合实际情况，以防范为原则，在全校全方位开展禁毒教育，创造性地开展了禁毒系列教育活动，师生识毒、防毒、拒毒意识增强，取得良好效果。现将我校开展工作具体汇报如下：

1.开展禁毒专题教育

在每年的德育教育中，我们都把禁毒教育作为重要内容，请法制辅导员介绍有关毒品的知识、缉毒的事例，上好我校毒品预防教育课；让学生了解毒品，教育和引导青少年学生深刻认识毒品给个人、家庭和社会造成的危害。今年我校参加了六枝特区禁毒委、郎岱镇府、郎岱镇派出所、共同举办的《珍爱生命，远离毒品》的讲座及《禁毒现身说法》，参观了禁毒展板，让学生进一步了解毒品的危害，并初步掌握防范毒品危害的基本知识。

2.进行禁毒教育国旗下讲话，开展学生宣誓活动

由学校少先队结合具体的事例对学生进行以禁毒为专题的国旗下讲话，在全校师生中广泛形成对毒品危害的共识，在了解和学习的基础上，学校组织全体学生进行“远离毒品、珍爱生命”的宣誓活动。

3.召开禁毒教育主题班会

为了进一步深化同学们对毒品危害的认识，我校要求全校各班级精心组织一次以禁毒教育为主题的主题班会，并要求形式多样，讲究实效。通过活动，征集和积累了许多优秀的禁毒主题教育的教学案例，为后期进一步开展工作奠定了扎实的基础。

4.开展毒品知识和禁毒内容的知识竞赛

基于学生对毒品和禁毒知识了解的基础上，我校开展了学生毒品和禁毒知识竞赛。通过书面竞赛的形式，使学生对毒品的认识根深蒂固，从思想上真正做到“识毒、明毒、拒毒”.5.开展禁毒黑板报、征文、手抄报评比活动

我校抓住这些宣传教育阵地，组织出好以禁毒教育为主题的黑板报并进行评比表彰。另外，我校5-6年级学生还开展以禁毒教育为主题的手抄报、征文比赛，同学们在出黑板报、手抄报，写征文时，除了参考学校下发的有关材料，好多班级还深入图书室、电脑房查阅资料。同学们在活动中不自觉地就对毒品的危害有了一个更深的了解。

6.办好毒品知识展览

结合上级的安排，我校有序组织全体师生观看禁毒图片展览、参观学校禁毒展览馆，通过这些生动形象、触目惊心的图片，使学生进一步认识到毒品的危害，增强自身防毒、拒毒的意识.7.观看禁毒教育专题片

各班分别利用班会课和课外活动时间分批组织各年级学生观看禁毒专题片《小破孩》。影片中主人公从涉毒到最后的自杀，给同学们留下了深刻的印象。他们普遍意识到，青少年在成长过程中，一定要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上这样一条不归路。

禁毒，是学校一项义不容辞的责任。关系到社会的稳定，生活的质量，更关系到千千万万青少年的健康成长。郎岱镇第二小学举全校之力，努力争创县级“禁毒教育示范学校”，不折不扣组织好、宣传好毒品安全知识，让毒品远离每个学生的生活。让孩子们拥有幸福光明的一生。恳请各位领导和专家到我校指导工作。

郎岱镇第二小学禁毒工作领导小组

2016年9月

第三篇：禁毒示范学校申报汇报材料

禁毒示范学校申报汇报材料

为了进一步抓好学生毒品知识预防教育工作，学校结合实际情况，以防范为原则，在全校全方位开展禁毒教育，创造性地开展了禁毒系列教育活动，师生识毒、防毒、拒毒意识增强，取得良好效果。

1.开展禁毒专题教育

在每年的新生入学教育中，我们都把禁毒教育作为重要内容，结合开学工作，请法制辅导员介绍有关毒品的知识、缉毒的事例，上好我校毒品预防教育的第一课；让学生了解毒品，教育和引导青少年学生深刻认识毒品给个人、家庭和社会造成的危害。今年邀请市禁毒办姜磊耿警官来校作了《珍爱生命，远离毒品》的讲座，让学生进一步了解毒品的危害，并初步掌握防范毒品危害的基本知识。

2.进行禁毒教育国旗下讲话，开展学生宣誓活动

由学校政教主任结合具体的事例对学生进行以禁毒为专题的国旗下讲话，在全校师生中广泛形成对毒品危害的共识，在了解和学习的基础上，学校组织全体学生进行“远离毒品、珍爱生命”的宣誓活动。

3.上好禁毒教育主题班会

为了进一步深化同学们对毒品危害的认识，我校要求全校各班级精心组织一次以禁毒教育为主题的主题班会，并要求形式多样，讲究实效。通过班级座谈会、演讲、小品等形式展示。还组织观看禁毒教育专题PPT课件，血淋淋的事实让人触目惊心，同学们深深认识到一定要“珍爱生命，远离毒品”。通过活动，征集和积累了许多优秀的禁毒主题教育的教案，为后期进一步开展工作奠定了扎实的基础。

4.开展毒品知识和禁毒内容的知识竞赛

基于学生对毒品和禁毒知识了解的基础上，我校开展了学生毒品和禁毒知识竞赛。通过书面竞赛的形式，使学生对毒品的认识根深蒂固，从思想上真正做到“识毒、明毒、拒毒”。

5.开展禁毒黑板报、征文、手抄报评比活动

我校抓住这些宣传教育阵地，组织出好以禁毒教育为主题的黑板报并进行评比表彰。另外，我校7~9年级学生还开展以禁毒教育为主题的手抄报、征文比赛，同学们在出黑板报、手抄报，写征文时，除了参考学校下发的有关材料，好多班级还深入图书馆、电脑房查阅资料。同学们在活动中不自觉地就对毒品的危害有了一个更深的了解。

6.开展禁毒志愿者签名、宣传活动

为了加大宣传力度，我校开展了禁毒志愿者宣传活动，志愿者们在校内开展了4~9年级学生签名活动，并且组织学生通过发放传单和讲解的形式把禁毒知识传送到家长队伍中和社区村委居民中，持续、深入开展小手拉大手的活动，加强学校与家长、社区的沟通联系，向家长和社区居民讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学生与大人联系起来，让更多的人了解到毒品给社会带来的危害。

7.办好毒品知识展览

结合上级的安排，我校有序组织全体师生观看禁毒图片展览、禁毒橱窗展，通过这些生动形象、触目惊心的图片，使学生进一步认识到毒品的危害，增强自身防毒、拒毒的意识。

8.观看禁毒教育专题片

中小学分别利用班会课和课外活动时间分批组织各年级学生观看禁毒专题片《明天》和《远离毒品》。影片中主人公从涉毒到最后的自杀，给同学们留下了深刻的印象。他们普遍意识到，青少年在成长过程中，一定要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上这样一条不归路。

9.在校园网上专门开辟禁毒宣传阵地，将禁毒教育推向纵深

学生通过“看、听、读、讲”这些手段，对于禁毒都有了深刻的认识。互联网的加入能够更好地扩大宣传的力度和广度，我们在学校网站开辟禁毒专栏，将学校有关禁毒工作的最新动态全面公开，并要求各班学生在网站上发表文章，谈观点，说看法。还要求学生向家长宣传校园网禁毒专栏，使禁毒教育具有更广泛的影响力。

禁毒，是学校一项义不容辞的责任。关系到社会的稳定，生活的质量，更关系到千千万万青少年的健康成长。桐星学校举全校之力，努力争创市“禁毒教育示范学校”，不折不扣组织好、宣传好毒品安全知识，让毒品远离每个学生的生活。让孩子们拥有幸福光明的一生。

第四篇：申报教学示范学校自查报告

xxx中心小学始办于xxxx年，自06年11月搬迁至此(原中学)后进行了整体改选，xxx年12月创建为山东省规范化学校。学校占地近60亩，校舍总面积xxx平方。现有31个教学班，在校学生xxxx余人，教职工xxx人。

近几年来，我校坚持“书香之本，文明之根，生命之韵，阳光之心”的办学理念，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，从教学管理、课堂教学改革、考核评价等角度入手，辅助必要的硬件 建设，积极落实教学的中心 地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度 化、规范化和科学化，现在学校已发展成一所校园布局合理、环境优雅、设施先进、师资优良、管理规范的农村小学，被评为xxx市教学先进学校、xxx市先进教研室、xxx市少先队工作红旗单位、xxx市卫生工作先进学校等。

为继续推进学校内涵发展，我校认真按照《xxx市小学教学示范学校评估标准》改善办学条件，落实课程方案，实施素质教育，全面提高学校办学水平和教学质量，积极争创市级教学示范学校。现将对照《xxx市小学教学示范学校评估标准》自查自评汇报如下。

一、办学思想

本项共B级指标3个，权重为70分，我校自评得分67，C级指标7个都已达标。

1、面向全体学生20分，自评得分19分。我校全面贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时，特别积极研究开好综合实践活动、地方课程及校本课程，促进学生全面发展。以小组合作教学研究及书包工作研究为抓手，提高小组合作学习效率，有效地落实因材施教，对学生分类要求、分层推进，关注每一个学生的需要，促进每一个学生的发展。在落实好艺术、体育、科学等课程的基础上，每学开展四个主题节活动，注重培养学生的兴趣爱好，充分发展学生的个性特长充分调动学生学习的积极性、主动性。充分调动学生学习的积极性、主动性，重视培养学生的兴趣爱好，充分发展学生的个性特长，自03年以来一直坚持探索落实活动课、走班课、特色课等课程，如舞蹈、跆拳道、体操、歌咏、美术、乒乓球、电子琴、书法、小作家、小记者等。

2、开展 教学创新30分，自评得分29分。我校开展了书包工程、课堂全日制开放、主题节、校内名师培养等名项教学创新工作，实施了名师聘任及青年教师基本功大赛为主体的教师培养机制，进行了以集体备课及课堂教学开放为主体的教学过程改革，进行了以书包工程及小组合作学习为主体的学生素质提高创新，形成了学校创新发展的良好机制。教学设施达到省级规范化标准，教学仪器设备、电化教学设备等均按照1类标准配备，特别是电教设备，现在每个班级配有电脑、网络、展台等，实现了现代化教育设备的班班通。学校现有藏书量为 册，生均 册。报刊种类达到100余种。音像资料、计算机软件的数量和种类基本满足教学需要。学校还被评为xxx市优秀图书馆、xxx市卫生先进学校等，是全区硬件设施最好的学校之一。

3、创建教学特色20分，自评得分19分。创建教学特色，打造学校名片。我校自01年开展学生作业过程研究，逐步形成了“书包整整洁洁，文具整整齐齐，书本平平整整，作业工工整整”的学生书包工程特色，同时形成了“自主发展、合作研究”教师专业成长机制，形成了较为稳定的、鲜明的教学特色，承办了区级现场会、在区现场会上做典型介绍，相关课题研究及材料先后数十项获省市区奖励，有效地推动了教师的专业发展。得到上级领导的充分肯定，在全区内起到较好的示范作用和辐射带动作用。

二、教学管理

本项共B级指标4个，权重为140分，自评得分133分，C级指标11个都已达标。

1、管理者素质20分，自评得分19分。学校领导班子职责明确，凝聚力、事业心强，具有较高的理论水平和业务水平。学校由校长亲自分管教学教研工作，有7位区级教学骨干及能手，有5人兼任区兼职教研员。内部加强学科中心组建设及年级学科组、备课组建设，形成了较为稳定的教学研究及管理机制，《教学常规》得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行。学校制订了发展规划和校长任期目标，提出了自己的办学理念，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度，汇编《走向名校的管理》。

2、管理机制35分，自评得分33分。搞好教研教改工作是提高教学水平，改进教学实施，提高教学成绩的重要保障，如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究、教学改革之中，是我们的主要工作目标。在这方面，我们一是加强教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间;尤其重视和支持教师参加 各级各类教学研讨和业务培训 等活动，“学习汇报”制度 的制订和实施，加快了信息资源共享和经验交流传播。学校 教学管理机构健全，设置合理，教学管理制度健全，内容符合素质教育要求;突出教学工作的中心地位;后勤保障措施得力;《教学常规》得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行;教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障;学校支持教师外出参加教研活动和学习、培训、进修，并有效进行过程管理。教师熟知《教学常规》，很好地把握课标、教材、学生和教改要求。

3、教研教改40分，自评得分37分。教师教改意识强，教学理念新。全体教师都有很强的教育科研意识，并积极参与教育科研活动，学校的教科研氛围浓郁。教研工作组织健全，每周有固定的时间组织教学研究活动，活动制度化，时间有保障。积极组织外出参加教研活动和学习、培训、进修，健全培训档案，有效开展二级培训。几年来，市级 课题2个，区级课题 个，校级课题有序开展。教师教研成果丰富、价值高：2008年以来，教师在省级以上刊物发表论文 多篇，论文获奖 多人次。

4、教师队伍建设45分，自评得分44分。学校现有在编教师78名，中专以上合格学历100%，全部符合国家规定学历。学校加强教师师德工作，教师爱岗敬业，严格遵守《教师职业道德规范》。积极组织名师聘任及青年教师基本功大赛，形成了有效的名师成长机制，加强了青年教师的培训成长，实施科学、完备的教师培训培养的规划、措施，教学业务档案完备，管理规范。严格考核，我们对教师的师德、出勤、教学过程和教学成绩进行全面考核。全体教师教书育人，为人师表，尊重、爱护和信任每一位学生，做孩子们的良师益友。我校各年级中均有在本地有一定影响的骨干教师，其中有1人参加骨干教师省级培训，区级骨干教师、教学能手、兼职教研员 名。近两年来，教师承担的县级以上公开示范课、比赛一二等奖课等达 多节。

三、教学过程

本项共B级指标5个，权重为150分，学校自评得分142分，C级指标10个都已达标。

1、备课10分，自评得分9分。学校重视集体备课，而且集体备课制度化，重实效，落实好。以教师专业成长手册使用为抓手，规范教师的教学过程。集体备课组每周固定组织教研，活动制度化,加强并优化教案编写、打印及使用过程，形成了教案达标责任制度。教师备课认真充分，注重实效，不搞形式化。教师能正确处理教与学的关系,用现代教育理念指导教学实践;按要求布置作业，并积极进行作业改革，批改、反馈、辅导认真及时，耐心细致，针对性强。改善了教学质量过程分析保障体制，重视教学过程的质量管理，成绩评定实行等级制。建立了教师发展性评价体系及学生发展性评价体系，充分促进教师、学生主动发展。以四大主题节日活动为载体，有效组织课外科技、艺体活动及课外阅读、课外练笔、辩论会、演讲会、联欢会、2、课堂教学70分，自评得分65分。课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节。我校强化课堂教学研究，落实课堂教学管理，提升学生日常学习效率。积极组织开展课堂全日制开放办法，组织学习实践市课堂策略，开展课堂教学达标活动，课堂教学优秀率达40%以上，优良率达80%以上，合格率达100%。制订和完善了课堂教学评价新标准、新机制，通过开展“达标课”、“课堂教学比赛”、“公开示范课”等活动，促进了教师课堂教学水平的提高，自去年来承担区级公开课及区以上一二等奖课 人次。

3、作业与辅导10分，自评得分9分。作业与辅导是反馈教学，促进学生均衡发展和全面 发展的重要环节。积极开展作业效率的研究，努力促进学生对作业过程的自主监督与反思，使学生作业过程及作业效果得到极大的改善。教师注重课内外作业辅导，形成了有效的作业课堂处理机制及课外作业批改机制，使作业水平得到提高。我校在《教学常规管理制度 》中明确规定了作业布置、批阅、反馈以及课外辅导的目标和要求，并通过“学生评价”、“学校检查”等方式进行全程监督和促进，广大教师都能按要求、按规定进行作业布置、批改和课外辅导。

4、课外活动10分，自评得分10分。课外活动是课堂教学的必要延伸和补充，也是发展个性，培养特长，全面提高学生素质的重要途径。我校一是注重开展文体娱乐活动，在活跃校园 生活 的同时使学生身心得到锻炼和熏陶;二是注重开展学科兴趣探究活动，让学生课堂所学知识得到延伸和深化;三是注重开展各类社会 实践活动，丰富教育资源，拓展育人天地。各种活动的广泛开展，对于提高学生的综合 素质起到了良好促进的作用。

5、考试 与评价50分，自评得分49分。我校在新的教育价值观指导 下，重新审视考试 与评价的作用和功能，推行以人为本，以促进人的发展为目标的整体性、综合 性和发展性考试评价策略，把好单元关、阶段关，积极尝试考试 命题改革和评价体系的构建。学校建立了符合素质教育要求的对教师的目标管理体系及评价机制。把形成性评价与终结性评价结合起来，注重发展和变化过程，使发展变化的过程成为评价的组成部分。不再单纯以学科考试成绩的高低来评价、奖惩教师，不以此排列班级和学生的名次。强调评价内容的多元化、评价发生的多样性，突出评价的发展功能，促进学生的发展和教师的专业成长。注重对学生素质的全面评价。重视学生的素质发展，对学生的素质发展提出了具体的要求，提高一项就肯定一项，及时发现及时肯定。学生评比通过开放式的多项评比，使绝大部分学生都学有所获，获有所奖。在平时我们十分重视学生的行为规范执行情况。多年来，我们一直采用鼓励式评语评价学生，扎实有效地推进了学生综合素质的提高。

四、教学质量

本项共B级指标4个，权重为140分，学校自评得分130分，C级指标8个都已达标。

1、“德育水平”15分，自评得分14分。每年第一季度开展“文明之根”杯思想习惯节，落实规范守则要求，突出“三评(三做)”主题，培养“三个三”习惯，打造书包工程特色，帮助学生建立正确的人生观、价值观，学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度，合群、活泼，各种生活习惯及学习习惯优良，无违法犯罪行为发生。

2、“智育水平”100分，自评得分94分。强化双基训练，提高学科学习达标率。每年四季度开展书香杯教学节活动，统筹开展教学教研的各项工作。学校以语文教学为特色，强化英语教学管理，努力提高数学学科教学成绩，三科教学成绩居本县区上游。认真组织学科单元学习分析保障工作，定期评比学业优秀奖、学业进步奖，学生学业成绩抽测合格率达90%以上，优秀率达50%以上。学生思维活跃，问题意识强，动手能力强，具有较强的创新精神和实践能力，抽测合格率达90% 以上。

3、“体育 水平”15分，自评得分13分。落实阳光体育运动，提高学生体育健康水平。每学年第一季度开展阳光杯体育节。积极配备体育专职教师，按统一计划加强体育基础知识和基本技能训练，抽测合格率达90%以上。组织开展大课间锻炼活动，保障每天体育活动时间不少于1小时，组织开展体育吉尼斯运动，激发学生日常自主锻炼热情，学生体育达标率达95%以上。

4、“美育水平”10分，自评得分9分。落实艺术培训计划，提高学生艺术素养。开设好艺术课程，开展好美育活动，发现和培养各类艺术人才。我重视在各种艺术活动中，让学生得到认识和情感 的升华，得到技能和水平的提高。学校积极改善艺术课程开设条件，充实各类器材，学生音美基础知识和基本技能合格率达90%以上。每年五六月份集中开展艺术节活动，校园文艺活动广泛、正规，艺术课外兴趣活动小组活动正常化，学生艺术成果丰富，艺术活动成绩优异。“艺术兴趣小组活动”让学生的艺术素养得到了发展，艺术节、新年联欢等又使很多学生得到崭露头角的机会，参加各级组织的艺术创作展评或表演，使不少学生走上了艺术成材之路。

五、存在问题与努力方向。

对照市级教学示范学校的要求，学校工作中存在一些薄弱的环节和问题，要在以后的工作中注重攻坚，积极进取，不断提高办学水平。

1、学校特色机制与品牌意识还不足，未能形成持续有效的教学特色创建机制，使工作创新点不能尽快的转化为教学特色或品牌。要提升学校管理的品位，必须注重项目特色及品牌建设，要明确工作创新点的建设目标，要以教学科学研究的要求规范调研及推进过程，并坚持不懈的行动。我们要在书包工程、主题节等工作创新的基础上，继续突出重点，以点带面，全面打造各项教学特色，发挥好的“创新、实验、示范”的作用，形成品牌，打造名校、特色学校。

2、随着学校辖区工业进程的加快和社会声誉提高，外来务工人员子女要求入学的越来越多，每年都要新增务工子女100名左右，学校班额逐年扩大，大部分班级超过45名，对学校教学设备、教学质量、师资力量等方面的影响都很大。如何妥善的处理好这对矛盾，成为我们新的课题。

3、因教师队伍的两极化现象较重，学校名师队伍建设的效率不高。我校的教师呈现老龄化及年青化的两极特点，25年教龄以上教师及近五年毕业新教师占到80%多，增加了名师队伍建设的难度，我们要在教师队伍建设中注重扬长避短，继续积极实施“名师(学科带头人)——骨干教师——合格教师”工程，加强对青年教师的培养、指导和管理发挥各阶段教师的专业发展主动性，形成促进教师专业化成长的有效机制，促进名师成长。

4、作为学校工作核心的课程体系还不够完善，学校的课程开发及管理还处于低水平阶段。学校中最稳定的系统是课程体系，办学理念最有效的方式是在课程中落实。但作为农村小学及新扩张学校，在课程方面的建设效率还不足，对国家统一课程的开设效率有待提高，地方课程与校本课程的开发特色性还不强，要努力在以后的工作中简约课程设置，突出课程特色，培养课程名师及优秀学生。

5、工作考核机制的效率仍不高，要以坚决推进机制创新的过程中落实办学理念。最终对工作影响最大的是内部机制，没有机制的创新就无法有效地落实日新月异的教学工作。我们在工作中注重项目创新，但机制创新的效率还不高，在推进工作创新中面临很多困难、困惑，既需要领导专家指导、支持，也需要更大的决心与勇气去开拓。如课堂教学改革的推进工作，从课堂大听评，到推门听课，一直不能很好解决提高教师课堂水平及效率的问题，现在学校进行全日制课堂开放的实验，使每一节课都成为大家监督、学习、交流的对象，需要很多考勤、工作量、备课、评估等配套性机制，面临的机制性矛盾很多，需要我们不断探索完善。

对照《xxx市小学教学示范学校评估标准》，我校进行了全面 自查和认真总结，最后自评得分为472分。

第五篇：申报“管理示范学校”自查报告

申报“管理示范学校”自查报告

学校全体领导、教师认真学习“关于评选2004年管理示范学校”的通知要求，成立领导小组和工作小组，认真进行了自查，并形成了自查报告。

一、管理目标

学校以“为学校的发展服务，为祖国的未来准备”为办学思想，制定并完善了学校章程，确立了近期、中期、远期五年发展规划；从学生的实际出发，确立本校有特色的校风、校训，并能充分反映学校的办学思想和办学方向，在日常学习和工作中得到体现。

学校以学生和教师的发展为本，从教育教学的实际出发，从学校管理人员到一般教师、从大队委到各小队员，在学校和班级中，在力所能及的情况下，进行明确的人员管理分工，并细化实施。

二、教职工管理

根据国家有关法律法规的规定，在上级各种管理性文件的指导下，加强了教职工管理，并形成各种相关管理制度、考核评估制度，有效促进教师的工作积极性。在“事事有人管，人人有事干，工作无死角和精细化”的要求下，实行岗位目标责任制，分工具体明确日常工作，涵盖学校个方面工作，学校坚持“以人为本，民主互动”的策略，实行“校务委员会制”，重大事故实行“教工代表大会”参政、议政制，共同参与管理学校，实行校务政务公开。

三、学生管理

1、学校对学生有健全的常规管理制度，如小学生一日常规、纪律检查、值勤值日、评比奖惩、学籍管理、问题学生的帮扶转化制度等，各项制度都能体现“以学生为本、为学生服务”的思想，效果明显。

2、成立大队委员会，下设中队委员会，大、中队负责学生的日常导护、纪律检查等工作，能较好的发挥自我教育、自我管理和参与学校的管理作用。

3、重视学生的安全工作，安全教育、安全检查制度化，成立安全工作领导小组，定期召开安全会议，学生的人身安全得到保障。

四、德育管理

1、学校严格执行并达到了《平度市中小学德育工作实施规范》的相关要求。

2、我校坚持了“内外结合，德满校园”的指导思想，通过校内与校外结合的策略进行工作。思想上坚持一个“首”字，行动上贯彻一个“齐”字，方式上注重内外“联合”，结果上讲求两个“有效”，目的上实现三方“共同”。

3、重视学生的行为养成、法制教育和心理健康教育，无违法乱纪行为，效果良好。

五、教学管理

严格执行市教体局规定的课改方案和教学工作计划，学校不断完善教学常规管理制度，定期和不定期进行检查督促。以新课改为总要求实施课堂教学，学校各项教学秩序井然，教师实行尝试教学法、愉快教学法，充分发挥学生的潜能，教育教学质量居全镇前列，社会满意度较高，学校有市级教育科研课题《尝试创新教学模式的研究》，并在全校进行语文、数学、自然三科的校级课题研究，在教学过程中效果良好。

六、体育、卫生、艺术教育管理

认真贯彻执行两个《条理》和《学校艺术教育工作规程》，切实把体育、卫生、艺术教育工作纳入学校发展规划和整体工作计划，列入学校的重要工作之一，认真落实相关措施；实施《学生体质健康标准》要求，大力开展大课间体育活动，保证了学生每天1小时的体育活动，并达到《山东省中小学艺术教育基本要求》，在全校内成立了音乐、美术、书法和体育兴趣小组，按规定进行活动；学校有田径队、篮球队、利用兴趣小组活动时间进行训练，小型竞赛每学期两次，每年召开校级运动会和参与镇级运动会。成立校级舞蹈队，定期举办校级演出。积极改善学校卫生环境和教学环境，学生食堂有专人管理，加强学生的健康教育，每年对学生进行体格检查，对学生常见并的预防和治疗有宣传、措施，效果明显。学生“防近”工作有专人分管，效果明显。

七、校园环境管理

1、能严格执行并能达到《平度市校园环境管理十项规定》要求，校园达到美化、绿化、净化、教育化水平。

2、建立学生导护制度，积极联系、配合有关部门，加强学校周边环境治理。

八、后勤财务管理

1、熟知并认真执行《山东省中小学校舍设施维护管理暂行规定》。

2、财务人员有合格证，业务熟练，严格执行《山东省中小学财务管理制度》。

3、后勤财务管理制度健全，帐目清楚规范，帐物相符，管理有序，充分体现为师生、为教育教学服务的思想。

九、图书、仪器、档案管理

仪器管理人员熟知上级对该项工作的管理标准，并能认真执行。工作中，对各种仪器的存放和使用规范操作，实验仪器的开出率、电教仪器的使用率均达95%以上。实验教学和电化教学，期初有计划、期末有总结。并做到有条不紊的实施。

图书管理员能够熟知上级有关部门的管理规定和要求。学校图书配备及图书室、阅览室建设已达标。图书管理有专人负责，制度健全。图书室全天对师生开放，教师可随时到图书室借阅，学生以班为单位在指定时间进行借阅；阅览室实行开架阅读。每学期至少进行一次全校性的读书活动比赛。假期中学生至少每人借阅一册图书。

根据有关文件要求，建立健全学校教育、教学和管理档案。档案专人管理、专人负责。并形成各项制度，平日注重对材料的收集、整理，保证档案的完整性。

申报“管理示范学校”自查报告

平度市长乐镇涩埠小学2004、11