(答案版)第一届全国高校辅导员职业技能竞赛基础知识测试

第一篇：(答案版)第一届全国高校辅导员职业技能竞赛基础知识测试

第一届全国高校辅导员职业技能竞赛

基础知识测试

一、选择题（每题0.5分，共25分）

1.十二五规划明确提出，要健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到（A）。

A.4% B.5% C.6% D.7% 2.推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，（）是关键，（）是核心，（）是基础。D

A.教育、科技、人才 B.人才、教育、科技 C.人才、科技、教育 D.科技、人才、教育

3.习近平同志在2012年全国组织部长会议上的讲话中指出，在党员队伍规模较大的情况下，要按照（B）的总要求，做好发展党员工作，使党员队伍结构不断得到优化。

A.坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展 B.控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用 C.坚持标准、保证质量、加强培养、积极发展 D.控制总量、优化结构、慎重发展、保证质量 4.党的建设必须坚决实现的基本要求是（ABCD）。

A.坚持党的基本路线 B.坚持全心全意为人民服务 C.坚持解放思想，实事求是，与时俱进 D.坚持民主集中制

5.党员如果没有正当理由，连续（C）个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

A.3 B.4 C.6 D.12 6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确教育改革发展的战略主题是（C）。

A.坚持以人为本 B.以内涵发展为主 C.发展终生教育 D.全面实施素质教育 7.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（B）。

A.15%-30% B.15%-50% C.15%-60% D.20%-60% 8.《高等教育法》中规定本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的（B）。

A.相应水平B.初步能力 C.出色本领 D.特长与优势

9.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央16号文件）指出，加强和改进大学生思想政治教育须以（B）为核心。

A.爱国主义教育 B.理想信念教育 C.思想道德教育 D.以人为本

10.中央16号文件指出，高校家庭经济困难学生新资助体系以（D）为主体。

A.国家奖助学金 B.勤工助学 C.学费减免 D.国家助学贷款

11.中央16号文件指出，要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥（BDF）的职能。

A.自我教育 B.团结学生 C.自我管理 D.组织学生 E.自我服务 F.教育学生

12.中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和（ACDF）的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

A.自尊 B.自信 C.自爱 D.自律 E.自立 F.自强

13.《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持（BCD）相结合的原则。

A.工作能力 B.工作实绩 C.科学研究能力 D.科研成果 14.根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（ABCD）共同参与。

A.组织人事部 B.学生工作部 C.院（系）D.学生 E.辅导员本人

15.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员选聘的标准有：（ABDE）

A.政治强、业务精、纪律严、作风正

B.具备本科以上学历 C.中共党员

D.具有相关的学科专业背景

E.接受过系统的上岗培训并取得合格证书

16.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，下列说法正确的有：（AD）

A.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量

B.高校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置辅导员岗位 C.辅导员选聘必须采取公开招聘的方式进行 D.辅导员实行学校和（院）系双重领导

17.《普通高等学校学校管理规定》指出，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（B）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A.3 B.5 C.7 D.10 18.《普通高等学校学生管理规定》规定的纪律处分种类包括：（BCDEG）

A.通报批评 B.警告 C.严重警告 D.记过 E.留校察看 F.勒令退学 G.开除学籍

19.《普通高等学校学生管理规定》规定学生有下列哪些情形，不得转学：（ABCD）

A.入学未满一学期的

B.由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转入高学历层次的

C.招生时确定为定向、委托培养的 D.应予退学的

E.患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的

20.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生有下列情形之一，应予以退学：（BE）

A.不论何种原因，在籍学习时间超过学校规定最高学习年限的

B.休学期满，在规定期限内未提出复学申请或者申请复学后经复查不合格的 C.经学校指定医院诊断，患有精神病、癫痫等疾病或者意外伤残无法继续在校学习的

D.未请假累计两周未参加学校规定的教学活动的

E.超过学校规定期限未注册而又无正当事由的

21.《高等学校学生行为准则》第二条规定：热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护（B）。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。

A.国家统一和领土完整 B.国家利益和民族团结 C.民族团结与社会和谐 D.社会稳定和经济发展 22.下面哪项不属于高等学校学生行为准则的内容：（F）

A.志存高远，坚定信念 B.热爱祖国，服务人民 C.勤奋学习，自强不息 D.遵纪守法，弘扬正气 E.诚实守信，严于律己 F.自尊自爱，注重仪表 G.明礼修身，团结友爱 H.勤俭节约，艰苦奋斗 I.强健体魄，热爱生活

23.《学生伤害处理办法》指出，发生学生伤害事故后，以下哪些处理程序符合规定：（BCD）

A.学校应当及时救助受伤害学生，在调查处理结束后再告知未成年学生的监

护人

B.情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告

C.属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政

府和上一级教育行政部门报告

D.学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以

书面请求主管教育行政部门进行调解

24.《学生伤害处理办法》规定，出现下列哪些情形造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（ABCDE）

A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的 B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的

C.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道 D.学生自杀、自伤的

E.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的 25.心理健康普查的原则有自愿原则、保密原则和（C）。

A.鼓励原则 B.干预原则 C.尊重原则 D.全面原则

26.大学生心理咨询的主要内容包括（ACD）。

A.心理健康与发展咨询 B.学业与发展咨询 C.择业与发展咨询 D.精神疾病与发展咨询 27.毕业生个人档案归档所需的材料包括（ABC）。

A.学生成绩总表 B.毕业生登记表

C.报到证下联（白色联）D.报到证上联（蓝色联或红色联）28.毕业生毕业后（A）年之内可以办理报到证改派手续。

A.1 B.2 C.4 D.无限期

29.贷款学生应在毕业后1-2年内开始偿还贷款本金，（D）年内还清贷款本息。

A.3 B.4 C.5 D.6 30.高等学校院（系）级单位党组织通过（C），讨论和决定本单位重要事项。

A.教职工代表大会 B.院长办公会议 C.党政联席会议 D.院党委（支委）会

31.《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》规定，下列哪些行为构成犯罪的，可依刑法追究刑事责任：（ABCD）

A.利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度或煽动分裂国家、破坏国家统一。B.利用互联网煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结。C.利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人。D.利用互联网侵犯他人知识产权。

32.关于全国人大常委会2011年审议通过的刑法修正案，下列说法正确的有：（B）

A.增加了恶意欠薪罪

B.醉驾、飙车等严重危害公共安全行为入刑 C.加强了保障人权

D.取消了15个经济性非暴力犯罪死刑罪名

33.今年是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词发表（B）周年。

A.49 B.50 C.51 D.52 34.2011年7月1日，胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出，回顾90周年中国的发展进步，可以得出一个基本结论，就是（C）。

A.办好中国的事情，关键在改革开放 B.办好中国的事情，关键在党

C.办好中国的事情，关键在坚持社会主义道路 D.办好中国的事情，关键在坚持马克思主义 35.加强和创新社会管理的出发点和落脚点是（A）。

A.保障和改善民生 B.群众满意不满意

C.以人为本 D.确保社会既充满活力又和谐稳定 36.马克思主义政党思想精神上的旗帜是（B）。

A.人民民主 B.社会主义先进文化 C.中国特色社会主义 D.社会主义核心价值体系 37.当前我国的个人所得税起征点为（D）。

A.1600元 B.2000元 C.3000元 D.3500元

38.今年初美国总统奥巴马在题为《可持续的美国全球领导》报告中提出，美国将加强在（B）地区的军事存在。

A.南美 B.亚太 C.中东 D.北非

39.根据统计局数据显示，2012年4月份我国CPI同比上涨3.4%,环比下降0.1%，1至4月份平均，CPI比去年同期上涨3.7%。下面关于通货膨胀的表述正确的有（C）。

A.通货膨胀的直接原因是货币供求失衡 B.4月份实际利率为正值

C.CPI环比下降，说明我国通货膨胀压力缓解

D.供求影响价格，居民消费需求旺盛是影响价格上涨的决定性因素 40.自金融危机以来，有关温州中小企业陷入困境的新闻不断。2012年3月28日召开的国务院常务会议，决定设立温州市金融综合改革试验区。国家出台一系列支持中小企业发展的方针政策，是因为（BC）。

A.发展中小企业有利于增强公有制经济的主体地位 B.发展中小企业是解决就业问题的重要途径

C.为了改变中小企业在市场经济中的不平等竞争地位 D.中小企业在企业数量和质量上都缺乏优势

41.我国政府强调，要深化收入分配制度改革，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。这有利于：（BC）

A.降低中等收入者的比重

B.健全企业职工工资正常增长机制 C.提高低收入者的收入，促进社会公平D.提高最低工资标准

42.近几年，“用工荒”让农民工持续成为焦点，往年“用工荒”主要集中在珠三角、长三角等沿海发达区域，随着中西部省份企业工资水平的提高，越来越多的民工涌向这些地区。下列对东部地区“民工荒”问题出现原因的理解正确有：（A）

A.工资增长缓慢、生活成本不断提高 B.国家逐步形成完善的社会保障制度 C.市场在配置资源中发挥基础性作用 D.“民工”逐步树立了正确的就业观 43.关于中国文学，下列说法正确的有：（ABE）

A.《过秦论》的作者是贾谊

B.《春秋》三传分别是：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》 C.“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”这句话出自《论语》 D.《国殇》是《九歌》中祭祀祖先的作品

E.“知人者智，自知者明。胜人有力，自胜者强”出自《道德经》 44.下面网络语言中，与特定公共事件无关的是（B）。

A.躲猫猫 B.俯卧撑 C.打酱油 D.周老虎 45.中国第一个教育网络BBS是（B）。

A.神州学人 B.水木清华 C.天涯论坛 D.三角地 46.我国拥有自主知识产权的移动通讯模式是（C）。

A.CDMA B.WCDMA C.TD-CDMA D.S-CDMA 47.“在互联网上，没有人知道你是一条狗”这句话出自（A）。

A.纽约客 B.费加罗报 C.泰晤士报 D.时代 48.新闻界进行的“走转改”活动，其中的“改”指的是（B）。

A.改作风 B.改文风 C.改观念 D.改方式

49.舆论监督概念的提出是在党的（B）

A.十一大 B.十三大 C.十五大 D.十七大 50.今年是毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话发表（B）

A.60周年 B.70周年 C.80周年 D.90周年

二、填空题（每空0.5分，共15分）

1.党的 先进性 建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。

2.社会主义核心价值体系主要包括了四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

3.科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

4.党的十七届六中全会提出，要培养高度的文化自觉和文化自信,提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。5.胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上，总结中国青年运动90年历史的经验时，提出了“五个必须”,分别是必须始终坚持中国共产党的领导、必须始终弘扬爱国主义精神、必须始终走在时代前列、必须始终投身人民伟大实践、必须始终尊重青年主体地位。

6.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年的大会上，对青年学生提出“三个结合”的成才希望，即把文化知识学习和思想品德修养结合起来、把创新思维和社会实践结合起来、把全面发展和个性发展结合起来。

7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2012）》，明确了今后十年我国教育改革发展的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。8.2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。

9.《中华人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校其内部管理体制是中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。

10.中央16号文件明确的学生基层党组织建设目标是坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。

11.中央16号文件指出，高等学校要充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课

堂、主渠道作用。

12.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》自2006年9月1日起施行。13.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。

14.《普通高等学校学生管理规定》中“学生申诉处理委员会”应当在接到学生书面申诉之日起 3 个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。

15.《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》规定：每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于 4 周，研究生、高职高专学生不少于 2 周。

16.《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》要求，高校应积极在院（系）、学校心理健康教育和咨询机构、校医院、精神疾病医疗机构 等部门之间建立科学有效的心理危机转介机制。

17.2011年是中国加入世界贸易组织 10 周年。

18.世界上第一个网络即时通讯软件ICQ的发明者来自 以色列（国家）。19.中国教育和科研计算机网的英文缩写是 CERNET。

三、简述题（5分）

中央16号文件指出的拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径有哪些？并请就每一途径，例举一项您所在学校或院（系）的品牌工作名称。

四、写作题（5分）

您的学生张明是个孤儿，从小由奶奶抚养长大，家境贫寒。考上大学后，他申请了助学贷款，并通过勤工助学解决生活费，没有花过家里一分钱。多种兼职并没有影响他的学习成绩。他利用一切时间刻苦学习，多次获得一等奖学金。学校党委研究决定授予他“自强不息优秀大学生”荣誉称号。请代为学校党委起草表彰决定。

第二篇：第一届全国高校辅导员职业技能竞赛的体会和感想

开阔眼见经验借鉴

第一届全国高校辅导员职业技能竞赛的体会和感想2012年5月28日-30日，在历史名校—山东大学举行了第一届全国高校辅导员职业技能大赛的复赛、决赛。经过层层选拔来自祖国各地的32个代表队（包括新建建设兵团）的96名（实到95人）高校辅导员齐聚济南，我很幸运也很荣幸作为江西代表之一与94位各高校优秀辅导员同场竞技，实乃万分荣幸之事。最后能够荣获三等奖，实属意外之喜。回顾比赛始末，感慨万千，简单总结就是开阔眼见,经验借鉴。

首先从哪里开始说起，我想先和大家分享一下比赛的程序吧，本次大赛在分为三个阶段：初赛、复赛、决赛。

初赛是在各个省、直辖市和自治区开展的，形式和内容各不相同，但是比赛的宗旨和目的都是相同的，坚持的标准也相差不大，因此确保了参加复赛的选手大体具有同等的水平和能力，当然我们江西省没有举办省赛。

复赛由基础知识（50分）、微博写作（10分）、自我介绍和主题班会视频（40分）三大部分组成。决赛由自我介绍（20分）、案例分析（40分）和谈心谈话（40分）组成。

5月28日下午4点进行了基础知识的考试（一个小时），考试结束后马上就微博写作考试（30分钟）；所以我们27日下午四点就提前到，目的就是提前熟悉赛场。

基础知识和微博写作结束后，马上就是抽签决定第二天自我介绍与主题班会的顺序和赛场，95人分五个赛场，每个赛场复赛总分的前四名进入总决赛。很幸运，我抽到了二赛场的9号顺序，共19人，上午比赛10人，下午9人比赛，我就是上午的倒数第2个，每人3分钟之内的自我介绍和15分钟之内的主题班会视频，在自我介绍和主题班会视频环节，自我介绍经过多次的准备，感觉还不错，但是主题班会在比赛之前看了其他几位选手的主题班会就发现了自己的差距很大。

经过两天的复赛，自己感觉成绩不好，所以自我安慰就当来这里学习，毕竟全国的高手太多了，19个人只有4个能进决赛，对于我的水平很难有机会，所以心态比较平和。复赛结束后，吃完晚饭就打算和搭档去逛街了。正准备出门，我们叶芜为处长就打电话来，说我进入决赛了。当时我非常惊讶，而且我们江西省三个人只有我一个人进入，我非常的意外，所以自己不敢相信，马上和领队到楼下公布栏查看成绩情况。最后发现，我幸运的进入决赛，而且是以小组第2的身份，非常的意外。能进入决赛简单总结是因为我基础知识考的比别人好一点点，微博和主题班会我的分数都是中等水平，虽然是中等水平，但是微博写作的分数也拉不开2分的差距，主题班会也拉不开6分的差距，但基础知识就可以拉开很大的差距，最高分37.5分，最低分只有8分，而我就是因为基础知识比其他人高几分，再加上第二赛区的整体势力弱一些有就幸运的进入决赛。

假如以后的比赛还会按这样的方式继续下去，基础知识非常重要。只要基础知识分数高，其他都很难拉开差距。当然，这只是进入决赛的资格。进入决赛后，谈心谈话和案例分析就要看平时的积累和思路的清晰。这两个环节是我的弱项，所以进入决赛后，就没有明显优势。

基础知识在于考察辅导员平时对于各种琐碎知识的积累程度和对相关理论政策的把握情况；微博写作在于考察辅导员运用网络新载体、新阵地开展思想政治教育的能力；自我介绍则是考察辅导员对自己、对自己的工作、对自己的价值全面总结和认识的能力，这也最能够体现辅导员的“三观”；主题班会视频旨在考察辅导员的理想教育、责任教育、心理健康教育、职业生涯指导、养成教育和学风班风建设等能力，可以说主题班会是辅导员各项基本能力的集中体现。

一直到30日下午，第一届全国辅导员职业技能大赛圆满结束后，我才把心放下来，不然一直都放不下，总觉得有一定的压力，然后当天晚上到附近的超市买了一点特产，就准备31日返程。泰山、青岛、曲阜等美丽的地方都想去而放弃了，实在可惜。坐在返程的火车上，回想这一次比赛的整个过程，还是有很多感触和收获。也认识了许多朋友和同仁，特别是江西理工大学在全国高校中崭露头角，产生了一定的影响力，也为学校和江西省争光，自己也感到荣幸。

对于辅导员技能竞赛本身，有一下几点体会与大家分享。

一、基础知识考试。基础知识考试全部闭卷考试，一个小时内考50题不定项选择题（25分）、30题填空题（15分）和一个简答题（5分）与公文写作题（5分），满分50分。

在第一届比赛中，大家都在尝试，所以教育部思政司和全国辅导员研究会没有给任何消息，所以复习就不知如何下手，认真阅读和仔细学习各类文件，各种规定，各种常识是本次大赛的中心和重点。

还包括最近2年新出台的的几个文件（很多人忽略了），1、２０１２年５月４日胡锦涛在纪念中国共青团成立90周年大会上的讲话内容。

例题：胡锦涛在纪念中国共青团成立90周年大会上，总结中国青年运动９０年的历史经验时。提出了“五个必须”，分别是必须始终坚持中国共产党的领导，必须始终弘扬爱国主义精神，必须始终，必须始终，必须始终尊重青年主体地位。

2、教育部等7部委二○一二年一月十日下发了教思政[2012]1号《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》

例题：教育部等7部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》规定：每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于周，研究生、高职高专学生不少于周。

3、二○一一年二月二十三日下发了教思政厅[2011]1号《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》

例题：《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》要求，高校应积极在院（系）、学校心理健康教育和咨询机构、校医院、等部门之间建立科学有效的心理危机转介机制。

4、中宣部等五部门2011年8月9日召开视频会议对新闻战线开展“走转改”活动进行部署。新闻界进行的“走转改”活动其中的“改”指的是什么？（走基层、转作风、改文风）

5、2010年07月29日发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

例题：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确了今后十年我国教育改革发展的工作方针是，改革创新、促进公平、。

接着就是题目的灵活和题型的不定项都给这次比赛带来了难点，导致50分满分的试卷最高分只有37.5分，而最低分出现了8分。就是因为50个选择题都是不定项的，而30个空的填空题是非常灵活又涉及面非常广，这个在复习中是很难复习到的。

例如，世界上第一个网络即时通讯软件ICQ的发明者来自哪个国家？（以色列）中国教育和科研计算机网的英文缩写是什么？（CERNET）大家全都hold不住。还有不定项选择题，除了各种文件，时事外，还有中国古代文学（《国殇》是《九歌》中祭祀祖先的作品？（《国殇》是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇））、网络及网络语言。例如，中国的第一个网络BBS是什么？（天涯论坛）在互联网上，没有人知道你是一条狗，这句话出自哪里？（纽约客）以及舆论监督概念的提出是在党的几大（十三大）？今年是毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表多少周年？（70）

下面网络语言中，与特定公共事件无关的是？

A躲猫猫，B俯卧撑，C打酱油，D周老虎

基础知识准备的好坏决定最终的走向。因为第一个环节考试是基础知识，题量非常大，时间很紧张，没有太多思考的时间，多是看到题就要马上答，否则时

间就不够，这就要求辅导员对相关的文件和思政理知识掌握的熟练程度。通过最后入围选手的总成绩看。多是基础知识成绩较高，所以，以后比赛在基础知识的准备上应多下功夫。

二、微博写作。给一个材料，作为辅导员应该如何通过微博去引导学生。这主要考核辅导员运用网络新载体、新阵地开展思想政治教育的能力。从写微博内容和微博关注及平时写微博数量来考核，具体我也不太清楚，我只得7.17分（满分10分），算不高的分数。本次比赛的微博材料是，针对目前的南海问题，作为辅导员的您，如何运用网络引导学生，理性爱国，立足本职，做好本职工作。假如这个题目你来写，你会如何写？下面有几个答案我觉得不错：

★ 黄岩岛，别闹了，你就是中国的；菲律宾，别喊了，香蕉是会烂的；孩纸们，拿起书，祖国妈妈就会笑的；童鞋们，成栋梁，有实力才是最强大的。

★ 南海局势堪忧，国家利益受损，我与各位亲都伤不起！然国之纷争根本在于实力，这个你懂得。hold住南海局势，理智有木有？淡定有木有？今日，各位亲只要立足本职，学好本领，强我国力。明天，定叫那些乱我局势者神马都是浮云。爱国需理智，亲们要淡定。立足本职事，hold住大场面，我看好你哦！

★ 南海，是我国不可或缺的一部分，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空，花儿离不开土壤。现在却有人来抢我们的南海。小菲说南海是他们的，老美说战略该东移了，有童鞋愤怒了，激动了。我理解大家的心情，但请同学们相信伟大的祖**亲，相信她会理智却不张扬，主动却不冲动，谦和却不顺从，将自己的孩儿揽在怀中，我们要做的就是：坚定、坚持、坚信、理智爱国。

三、自我介绍。

全国95人参赛，在自我介绍环节中，做得好的辅导员可能不到20人，能让别人记忆深刻的就更少了，所以如何自我介绍，就需要花时间去提炼和总结，同时也可以与别人不一样的方式去吸引评委。例如：自我介绍时有背景PPT和音乐，有IEBOOK,有才艺表演，有视频文件，还给有评委简历等，都是吸引评委的一种方式。关键还是自我介绍的内容：

1、感叹东北师范大学的曹威威：（短短四年的辅导员确做到：学生看我在眼里，我走在学生的心里的成长家书----因需而写、因时而写、以实而写）

2、感慨闽江学院的杨晓：一个在辅导员岗位坚守了13年的姐姐，学生对她的五个称呼（杨开会、杨总监、杨达人、杨掌门、杨姐姐）足以把十三年辅导员工作诠释的很准确。

3、感动广西大学的程锐：这是一位用自己做注脚的老师，他先天残疾，却坚强奋进，投身辅导员事业，他用自己来诠释乐观，诠释自强，他就是最好的教材。天生我之短，我却傲然自立而谢天！其现场精彩的表现，由歌声始至歌声终，同样是传递快乐，我知道他山尚有不同选择。

这三位的自我介绍就是特别突出，让评委一下就记住，同时他们获得了全国一等奖。

四、主题班会。看了一些主题班会，比较突出的不多，大部分都是非常的一般，大部分都是在教室，会议室里面拍摄，基本上都是一个场景，可观性不强，说教太多。主题班会能否做好，这个需要学校相关部门的领导重视（主题班会制作的好的辅导员，都是学校非常重视），南昌大学的钱晶晶的主题班会可看性，可读性，可欣赏性以及主题都非常的好，这得到了她们学工部的领导的重视，学院副书记写方案，从宿舍到教室，从校内到校外，从“小平小道”到人生大道，这就利用红色文化资源来拍摄主题班会，就非常成功！而且之前都写了剧本和脚本。当然，复赛中很多在自我介绍和班会视频阶段得分较高的辅导员无缘决赛，就是因为好与差之间分数拉开不大。

主题班会视频旨在考察辅导员的理想教育、责任教育、心理健康教育、职业生涯指导、养成教育和学风班风建设等能力，可以说主题班会是辅导员各项基本能力的集中体现。

第三篇：全国高校辅导员职业技能竞赛情景案例

类型：偷盗 案例一：

一天早上出完早操后，一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。当时操场上还有很多人，而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起，并且其他人的书包都未动过，唯独他的书包被人翻过。我问他把钱放进包里的时候，有哪些人在场，他说很多人都在场，自己也说不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后，又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗，但门窗均未有被撬的痕迹。

分析：高校学生钱物被盗案件的屡屡发生，严重地扰乱了学校的正常秩序，给社会、家庭造成了很坏的影响，广大师生深恶痛绝。对待盗窃现象一方面一定要引起重视，尽量侦破；另一方面不能胡乱猜疑，轻率处理，关系到一个学生一生的名誉，即使掌握了确切证据，查证属实后，也不能简单处理，一定要尊重学生，经常找学生谈话，促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。切不可一味地批评，而要尊重学生的人格，鼓励学生重新做人。类型：恋爱 案例一：

一名男大学生喜欢一个女孩子，而女孩子已经有男朋友了，于是这名男大学生陷入单相思中不能自拔。

分析：

情感引导，是一个很“大”的话题，笔者在此只想谈一谈个人的考虑，不再涉及过多的心理咨询等问题。在对待情感问题上，辅导员可以建议大学生：一是树立正确的人生观、世界观、价值观和事业观，有明确的目标和追求。二是要理解什么是爱，懂得爱的真谛。三是对待恋爱要客观，思考问题不走极端，坦坦荡荡，积极培养和自我纠正不良情感。四是处在失恋过程中时，多与人交流，多与家人交流，多与老师交流，帮助自己摆脱苦恼。五是一旦认为情感状态失去控制，就要及时进行自我调整，或者找心理医生、心理辅导员咨询。

案例二： 不久前北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死，事发现场在北京世纪坛医院南区教学楼。事后，死者一同学被警方带走。据了解，此前两人都追求过同一个女生，曾为一些过节大打出手„„ 分析：

校园暴力的产生与社会文化背景有关。工作节奏、生活节奏加快，社会总体的速度也在加快，而人的精力是有限的，跟上社会步伐的速度比较慢，这样很容易让人心情浮躁，恨不得一下子就奔向成功。相对来说，社会道德约束的力量就弱了。来自各方面的压力最后积聚起来的破坏力是很大的，导火索可能就是平常人看起来很正常的一件事，在他看来就是很大的事了。所以觉得自己受到伤害时，本能地愤怒和攻击，但他不是以一个社会认可的方式发泄，而是寻找一种极端行为进行发泄，那么就可能对伤害他的人产生暴力倾向。

对于在学校的老师和学生来说，需要加强心理这方面的监督，比如搞一些活动，让人的能量能够通过正常途径转化。如果老师和学生有心理健康的概念，那么就可以早点发现别人的不对劲，帮他缓解问题，就可能避免极端行为的发生。

类型：贫困申请

案例一：

2009年9月2008级学生正式来我院报到，同时学院也在开学初期就下达了学籍注册和催缴学费的通知，在开班会过程中要求家庭经济困难的同学主动到学院学生科说明情况，很快一位来自东北农村，衣着简朴的女同学来到办公室并向我哭诉家中的不幸遭遇。她的母亲和妹妹都死于脑癌，家里也因此欠下了巨额的治疗费用，父亲没有什么文化只能靠干些力气活供她上学，而且父亲年龄大了身体也有毛病但还在咬牙坚持着。了解到她的家庭情况后，我的内心非常同情她。而不久，一位衣着名牌的同学也为了同样的原因找到我，手中拿着当地民政部门开具的“贫困证明”，我同他谈过后，很坚定的拒绝了他的请求。这一对比给我留下了深刻的印象，同时也对学生手中的“贫困证明”和“申请书”不是那样的信服了。分析：

1、辅导员在学生教育和管理过程中，一方面要引导学生成为社会主义的合格建设者和接班人；另一方面，要在学生管理过程中避免教条主义或主观性强的问题。要通过制度加强和规范工作，按照制度进行管理。

2、将必要的行政权利下放，加强学生的自我管理、自我教育的自决权。但是，要做好引导，不能让这种权利变得盲目。

3、避免和戒除在家庭经济困难学生资助上“一刀切”的粗暴做法。因为辅导员不仅是作为管理者，更是作为教育者出现的。粗暴的做法会使学生产生不信任，教育的落实就无从谈起。类型：学生工作及其学习案例一：

孙某，男，2009级学生，进大学之前就决定“混个学生干部干干”，开学后，表现非常积极，也非常卖力，班委竞选中也如愿以偿 当选为班级学习委员，正式学习一个多月后，该生发现“学生干部”并不是他想象的那么美好，对所负责的工作也渐渐的失去了耐心，对同学们提出要求也置之不理，最后终于顶不住压力，递交了辞职申请。分析：

学生干部选拔、教育与管理虽然是一个老生常谈的问题，但是如何把工作做实、做细，如何让竞选者少一点功利思想、多一点服务意识，如何让广大学生满意，如何让学生脆弱的心灵变得坚强起来等问题将提醒我们学生辅导员还有好多工作要做。

一、做好落选学生解释工作：每年的学生干部选拔完，都有一些落选的学生持和赵某一样的心态，如何做好对落选学生的解释说服工作，如何让其坦然接受竞选结果是我们学生工作人员要慎重考虑的问题。

二、加大学生干部培训力度：为培养一支高素质、创造性、复合型的学生干部队伍，做好学生干部培训尤为重要。

三、改进学生干部选拔机制：针对传统学生干部选拔出现的一些弊端，我个人认为把公务员选拔方式引入学生会干部选拔，也许是一项学生管理工作的创新，这在一定程度上可能使选拔更加客观和科学。案例二：

梁某是电影学院导演系的研究生，个子高高的，长得也很帅，但几年下来他有一个很悲观的想法：做导演需要出名，而真正出名的导演又有几个呢。而且自己家是外地的，从本科到研究生一路走来实在太累了，要协调各方面的关系，这种压力压得他喘不过气来。最终，他办理了退学手续。学校的老师、同学无不为他惋惜。分析：

大学生现在面临的压力过大，造成心理的落差比较大，与整个社会发展的形势和家庭的影响是分不开的。首先是大学生的就业问题，大学的扩招，让一些学生在上学的时候就对毕业后的就业问题产生焦虑。另外，自我和家庭对学生前途所定的目标过高，有的学生有一种为家长读书的想法，想的是将来要怎样报答家长，有的是给自己定了一个不太符合实际的目标，那么都可能在最终结果上产生很大的心理落差。这需要学生找准自己的位置，要正确评价和认识自己，无论怎样，知足常乐是不变法则。另外，不要好高骛远，要脚踏实地一步步走好自己的路。案例三：

小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校，第一学期期末，本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也无法处理好与同学的人际关系，还整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查，结果诊断她是患了抑郁症。分析：

据日前一项对大学生抑郁症的抽样调查显示，大学生抑郁障碍疾患率为23.66%，据此推算，北京患有抑郁症的大学生不少于10万人。

在大学生中有抑郁现象的比较多，究其主要原因，是由于自我价值没有得到很好的体现，对自己进行了一些否定。一般这样的学生情绪都比较低落、不稳定，不爱搭理人，做事情没有兴致，时间长了，容易造成心理情绪积聚，对学习、生活肯定会造成影响，严重的则会患上抑郁症。如果没有找到正常渠道发泄，可能会沉迷于一些自己觉得是正确的事物上面，比如网络。这就需要周围的人群关注他们，给他们温暖，生活中有这种情绪的大学生也要多和身边的朋友谈心、交流，释放出自己的压力，以缓解这些症状，从而恢复到正常状态。类型：宿舍矛盾 案例一：

今年四月晚上十点多，我刚刚洗漱完毕把手机放在床头柜上准备休息，一条短信 “老师，你好，我想跟您谈谈。”说实话，忙了一天特别不愿意听学生反映一些鸡毛蒜皮的小事情，但我还是奈住性子回复“你好，你叫什么名字？有什么事情吗？”“老师我是06级装饰二班的小英，我想辞去舍长的职务，并且您能帮我调一下宿舍吗？”“宿舍调整原则上只在每年的7月，提出申请讲明正当原因，学院签署意见，到公寓中心办理相关手续，中间是一个很复杂的过程。你能讲述一下原因吗？”“那老师我明天可以找你单独谈一下吗？”“好的，那明天下午好吧？ 分析：宿舍矛盾至今仍是我们难以完全解决的问题。舍友之间因小事而闹矛盾，继而不和，再导致争执甚多，相互包容是解决矛盾的唯一方法，但大学生作为未成熟的成年人仍是无法做到这一点。“包容”说起来容易，做起来难，虽然是困难，但并不代表做不到，只要我们能相互努力。案例二：

小J所在的宿舍是4人间，与其同住的3名同学都来反应调换宿舍的问题，作为辅导员我就开始留意和调查小J宿舍同学的情况，因为什么原因她们都要换宿舍。是真的如小A说的那样——家庭经济困难，四人间开销太大；像小B说的那样——要考研，需要清静的环境；还是像小C说的那样——没有什么原因，就是想要换个宿舍，换换新环境。小C不想说明换宿舍的缘由，让我感到，她们都要换宿舍肯定是有别的原因的。分析：

大学是学生成长、成才的重要阶段，关注和引导学生情感发展的学生工作不容觑视。而学生每天有一半以上的时间在宿舍度过，寝室是学生进行校园学习、生活的第二大“阵地”。关注学生宿舍人际关系，利用好宿舍这一“阵地”，实现关注学生成长、成才。在学院公寓开展“党团组织进公寓”，“星级文明宿舍评选”、“雅室设计大赛”等活动是学生工作的行之有效的方法、途径。这一案例使我深深地体会到, 要做好高等院校的教育工作, 作为与学生接触最多、了解学生最多的辅导员的工作为其工作的重中之重。辅导员只有在学生工作中仔细分析每一位学生的个案, 用心去体贴、感化自己的学生, 才能把高等院校的学生工作做好。用自己的爱心与耐心必能换来学生的认同。案例二：

2007年11月2日下午5：30左右，330宿舍成员×、万×、丁×、李×、赵×等人（王××舍友）在宿舍谈论考研的事情，此时正在332宿舍的潘××认为声音过大，便从阳台（两个宿舍共用一个阳台）走到330宿舍要求对方小点声音，但言语过激。随后陈象征等人把阳台门关上了。之后王××买饭回到宿舍，发现宿舍气氛沉闷，在询问了舍友原因之后，得知舍友说话声音并不大，自感说话权利受到限制，气愤之余，用力推开了阳台门。此时在阳台打电话的潘××再次认为对方声音过大，并把王××的这一行为看成是对自己的挑衅，随即两人发生了肢体冲突。陈×随后闻声紧跟，最终引发了群体冲突。在冲突过程中，多人受伤。作为“受害者”，王××所在班级同学特别是男同学情绪激动，事态可能进一步扩大。分析：

1、案例发生后，与学生谈话时，如果笔者一开始就对学生进行批评，很容易与学生对立，教育的效果也不会很好。

2.2、绝大多数学生突发事件的发生都有一定的规律可循，以本案例事件为例，事件发生在邻里宿舍之间，当事人双方都是大三学生，并且都是家庭经济困难学生，性格上都比较好冲动，容易走向偏激。

3.3、应注重加强学生干部和老师之间的桥梁作用。如本案例的调查过程中，我们就发现此前这两个宿舍之间就曾经因为一些日常习惯问题产生一些小磨擦。事后据了解，所在班级的负责人在工作上存在着疏漏，对于两个宿舍之间问题没有及时的反映，认为事情较小，没有必要向老师反映，同学们自己可以解决，并且反映的话，对班级影响也不好，也影响同学们之间的感情。类型：游戏 案例一： 程某，男，大学二年级学生，来自农村，学习成绩较好。刚升入大学，由于基础较好，加上选择院系的压力学习较为认真刻苦，大一时各门功课都是优秀或良好以上。但是从大二进入学院开始，他觉得终于选择了自己喜欢的专业，可以放松下了，主观上的放松情绪导致了他对于课程的兴趣逐渐减退，主观认为课堂上的知识没什么用处，认为可以不用去上，看到不少同学经常光顾网吧，他也想放松一下，于是就开始上网，刚开始是去网吧，上网时间还可以控制，后来自己买了电脑，由于不大喜欢运动，所以没事就上网，经常玩游戏，甚至旷课上网。到后来，每天有多长时间挂在网上他自己也说不清楚。结果到了学期末有两门主要课程不及格，学习成绩和班级综合测评名次由前几名落到中下游。分析：

1、大学生要确立自身目标，科学规划大学生活，合理安排时间，健全人格，提高人际交往能力。只要提高自身免疫力，做到“进得去，出得来，拿得起，放得下”，自然可以远离网络成瘾。

2、辅导员应当深入了解网络成瘾的原因和危害，不能简单采用单一的严禁方式进行封堵解决此类问题，要采取“防”与“治”相结合的方式。

3、学校应趋利避害、发挥网络德育的积极作用，延伸网上思想政治教育阵地，加强网络心理健康教育。

4、父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，了解他们的内心世界，善于发现孩子在生活、学习、交往中遇到的障碍，帮助孩子在现实生活中获得成功和快乐。类型：出行安全 案例一：

2000年11月某日中午12:50，广西某高校文学院1996级学生余某，在学校西门对面的小饭店吃过饭后，和同伴横穿马路回宿舍时，被一辆装满大石头的中型农用车撞倒，随即被送到市第五人民医院抢救。但因伤势过重，最终未能挽救她的生命。事情发生后，辅导员、学院领导、学校领导非常重视，指导辅导员沉着、冷静，细致工作，完善地处理了此事件。分析：（1）们关心自己的学生，最大限度的保护学生的正当权益，帮助家长和肇事者周旋。做到热情，积极，细致。

（2）我们帮助家长，但我们不代替家长，我们只提供参谋，一切决定由家长自己做。做到同情家长，也不能侵害学校的正当权益。

（3）相信学校，相信领导，不管遇到多大的困难，只要抱着解决问题的态度，就一定能够解决。

（4）政策上的事情，多请示汇报。

（5）解决阶段是最麻烦的阶段，“一招不慎，满盘皆输”，一定不能松劲，不要怕麻烦。

（6）谈判阶段也是最容易把学校利益和责任扯进去的阶段，家长经过一段时间的考虑和别人的指点，会提出一些要求，包括无理要求。要提高警惕，不要陷入误区。

（7）最后阶段也是最关键的阶段，要抱着为家长谋取更多利益，为学校合理节约经费的原则，既重感情，又要理智，做到不亢不卑，有理有节，取得圆满的结果。

（8）坚守一条底线——“良心”和“责任”，做到“无私”、“无愧”，就能“无畏”、“无惧”。

第四篇：第一届辅导员职业技能大赛方案

河北美术学院

第一届辅导员职业技能大赛方案

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，推动和引领我校辅导员职业化、专业化发展，进一步提高广大辅导员的职业技能和服务水平，经研究，并按照冀政教体相关文件要求，我校拟举办第二辅导员职业技能大赛，实施方案如下：

一、组织领导

1、成立领导小组，负责整个竞赛活动的指挥、协调。组 长：甄忠义

副组长：吴书元、杨振江、关栋华、张子言、张建敏、王志民

成 员：甄心恒、孙志强、张立阳、魏立峰、姜兴达、董小龙、王峰、王杰、刘克晓、周文静、李珍、陈阳静、刘虎

2、领导小组下设办公室，负责整个竞赛活动的组织、实施。主 任：魏立峰 副主任：梁泽光、王翠良

成 员：周东坡、姚春龙、张东升、吴双银、刘占军、康金龙、周哲、刘席男、白莉、郝建强

二、大赛意义

1、促进辅导员夯实基础，苦练基本功，掌握基本技能，增长业务技能，提高辅导员的专业技能和综合素质，全面推进工作。

2、充分调动辅导员学习和工作的主动性、创造性、陶冶职业情操，强化敬业精神，打造一支学习型和研究型的辅导员队伍；

3、将辅导员工作按照教育、管理、指导、服务和素质拓展等内容设置专业化工作考核模块，提升专业化水平，推进辅导员队伍专业化建设。

三、参赛对象：各学院在职辅导员及公寓辅导员

四、比赛项目及分值 本次比赛共设五大项：

1、基础知识；

2、班情熟知；

3、主题班会；

4、情意案例；

5、主题演讲； 辅导员测试四项1、2、3为必选项，4、5任选项。

2、总分100分=基础知识100分×25%+ 班情熟知100分×25%+主题班会100分×25%+情景案例×25%或主题演讲100分×25%。

3、各项目评分标准见附件。

五、比赛内容及形式

1、基础知识 ①比赛内容

此项比赛包括三方面的内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括《河北美术学院学生手册》、党的基本理论、时事政治以及党的十八大报告、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、河北省《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见》等相关政策法规等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作；三是微博写作，参赛选手根据特定主题撰写微博。

②比赛方式

采用闭卷考试的方式进行，时间为120分钟。

2、班情熟知 ①比赛内容

此项比赛重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好等十四项内容。比赛中，选取其中的十项信息进行考核。

②比赛方式

班情熟知比赛的具体操作分三部分进行：A、大海捞针。随机抽取参赛选手3名学生，回答这3名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩；B、鱼目混珠。随机抽取参赛选手4名学生的照片，与其他参赛选手的学生照片进行混合

排列，参赛选手依次从众多照片中挑出自己的学生，并回答每个人的基本信息，以答对的信息数量计算成绩，照片与人不能对号成绩为零；C、描述定位。随机抽取参赛选手3名学生信息进行考核。随机给出3名学生的若干信息，参赛选手根据随机信息进行学生定位，如参赛选手不能定位，则可按参赛选手的要求进一步提供学生信息，直到参赛选手准确定位到具体学生为止，以剩余的信息条数计算成绩。三个环节比赛用时不得超过8分钟，其中辨认照片时间不得超过3秒钟。

3、主题班会 ①比赛内容

参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性，理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。班会主题立意具体化，要解决实际问题。

②比赛方式

此项比赛以参赛选手提交主题班会策划书和现场组织实施的方式完成。主题班会由策划书评审、现场组织实施两个环节组成。其中策划书评审环节占总成绩的20%，现场组织实施环节占总成绩的80%。主题班会以现场组织实施的方式进行，时间不超过15分钟；参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段；组委会统一为参赛选手指定“学生”参与主题班会，参赛选手可邀请不超过5人的其他选手以“学生”身份参与活动。

4、情景案例 ①比赛内容

综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。

②比赛方式

情景案例试题以文字描述的方式呈现，参赛选手先抽取文字描述案例，在规定的时间内做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答案例时间不超过5分钟。

5、主题演讲 ①比赛内容

选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料，撰写演讲辞；演讲内容要紧扣主题，要与自身的实际工作密切联系，突出辅导员工作的特点，给人以感染和力量。

②比赛方式

主题演讲由竞聘演讲和即兴演讲两个环节组成，其中竞聘演讲占总成绩的60%，即兴演讲占总成绩的40%。竞聘演讲主题为竞聘学生工作相关岗位，如学生处处长、副处长，校（院）团委书记、副书记，学院（系）主管学生工作副书记、学工办主任、院团委（系团总支）书记等。即兴演讲采用现场抽取演讲题目，在规定的时间做准备后即兴演说。

主题演讲总时间为8分钟，其中竞聘演讲5分钟，即兴演讲3分钟。此环节结束后需现场提交纸质版、电子版的竞聘演讲稿。

五、奖项设置

根据全程参赛选手总分由高到低排序，设立一等奖1 名奖品为摄像录音笔，二等2奖名奖品为移动充电器，三等奖3 名奖品为U盘。优秀奖若干，优秀奖颁发荣誉证书。

六、竞赛具体时间安排 1、3月20日 上午8：30 在国际报告厅举行大赛开幕式

主题演讲测试。

下午2：30 在公共教学楼进行基础知识测试。2、3月21日 上午8：30 在公共教学楼举行班情熟知比赛。

下午2：30 在国际报告厅进行情景案例测试 4、3月22日 上午8：30 在公共教学楼进行主题班会测试。5、3月27日 上午9:00 在国际报告厅举行表彰大会。

学工处

2012年3月1日

第五篇：第一届辅导员职业技能大赛试题库范文

辽宁工程技术大学第一届辅导员职业技能大赛试题库

一、必答题

1.《高等学校学生行为准则》有哪八项（回答出其中5项）

（1）志存高远，坚定信念（2）热爱祖国，服务人民

（3）勤奋学习，自强不息（4）遵纪守法，弘扬正气

（5）诚实守信，严于律己（6）明礼修身，团结友爱

（7）勤俭节约，艰苦奋斗（8）强健体魄，热爱生活

2.《关于加强全省高等学校辅导员队伍建设的实施意见》辽教发[2007]059号文件规定，促进辅导员队伍发展需落实的政策待遇有哪些？

（1）完善专职辅导员专业技术职务评聘政策。（2）为辅导员的职业发展创造条件。

（3）加大辅导员队伍建设的经费支持力度。（4）完善辅导员评优奖励制度。

3.《辽宁省普通高等学校辅导员工作规程（试行）》文件中规定了辅导员工作职责是什么？

（1）政治指导（2）思想教育（3）行为引导（4）事务管理

（5）做好与家长和社会的沟通、协调工作。

4.《辽宁省普通高等学校辅导员工作规程（试行）》文件中对辅导员的配备有哪些规定？

高校辅导员应根据工作需要，按年级或专业配备。专职辅导员按全日制本专科学生人数200：1的比例配备，原则上要保证各院系每个年级（或专业）至少配备一名专职辅导员。专职辅导员暂时不足时，高等学校可配备兼职辅导员，并应结合学校实际，在2-3年内按规定尽快配齐专职辅导员。

5.《辽宁省普通高等学校辅导员工作规程（试行）》文件中规定专职辅导员选聘途径有哪些？

（1）从符合条件的在职党员教师和党政干部中选聘。

（2）从应届毕业留校工作的研究生或全日制本科生中择优选聘。

（3）从免试推荐的硕士、博士研究生中选聘。

（4）鼓励从本校外符合条件的人员中选聘。

6.《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的我省教育改革发展的总体战略目标是什么？

构建规模适当、结构合理、质量优良、效益显著、人民满意的现代教育体系，把辽宁建设成为教育强省，全面实现教育现代化，基本建成学习型社会。

7.到2020年，我省高等教育改革发展的总体战略目标是什么？

(1)加强高水平大学和重点学科建设。(2)提高人才培养质量。(3)提升科学研究水平。

(4)增强社会服务能力。(5)优化高等教育结构布局。

8.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）对辅导员角色进行了哪些定位？ 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

9.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）对辅导员工作提出哪些要求？

（1）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；

（2）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；

（3）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；

（4）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；

（5）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，增强工作的吸引力和感染力。

10.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）对辅导员选聘规定了哪些标准？

（1）政治强、业务精、纪律严、作风正；

（2）具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；

（3）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。

11.《普通高等学校学生管理规定》中规定学生在校期间应依法履行哪些义务？

(一)遵守宪法、法律、法规；(二)遵守学校管理制度；(三)努力学习，完成规定学业；

(四)按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

(五)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

(六)法律、法规规定的其他义务。

12.《普通高等学校学生管理规定》中规定了哪些情况学生不得转学？

(一)入学未满一学期的；

(二)由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；

(三)招生时确定为定向、委托培养的；(四)应予退学的；(五)其他无正当理由的。

13.《普通高等学校学生管理规定》中关于学生复学有哪些规定：

(1)因伤病休学的学生，申请复学时必须由县级以上医院诊断，证明恢复健康，并经学校复查合格，方可复学；

(2)学生休学期满，应于学期开学前持有关证件，向学校申请复学；

(3)休学期间，如有严重违法乱纪行为者，应取消复学资格。

14.《普通高等学校学生管理规定》中规定学生有哪些情形应予退学?

(一)学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的；

(二)休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；

(三)经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；

(四)未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；

(五)超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；

(六)本人申请退学的。

15.《普通高等学校学生管理规定》中对学生的纪律处分有哪六种？

(1)警告；(2)严重警告；(3)记过；(4)留校察看；(5)开除学籍。

16.《学生伤害事故处理办法》即(教育部令第12号)规定，哪些情形造成的学生伤害，学校无法律责任。

(1)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；

(2)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；

(3)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

(4)学生自杀、自伤的；

(5)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

(6)其他意外因素造成的。

17.《学生伤害事故处理办法》即(教育部令第12号)规定，哪些情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校不承担事故责任。

(1)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

(2)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

(3)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；

(4)其他在学校管理职责范围外发生的。

18.《中共辽宁省委辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》 即辽委发[2005]18号文件规定，加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是什么？

坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合：坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；坚持教育与管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。

19.《中共辽宁省委辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》 即辽委发[2005]18号文件规定，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什么？

以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深人进行素质教育。

20.《中共辽宁省委辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》 即辽委发[2005]18号文件规定，新形势下大学生思想政治教育的有效途径有哪些？

（1）实施实践育人工程。（2）实施和谐校园工程。（3）实施阵地建设工程。

（4）实施心理健康工程。（5）实施扶贫励志工程。（6）实施就业导航工程。

21.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发[2004]16号文件规定，高校如何发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。

高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。

22.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发[2004]16号文件规定，高校如何不断完善大学生思想政治教育的保障机制。

（1）高校要建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系。

（2）要加大大学生思想政治教育工作的经费投入，教育行政部门和学校要合理确定思想政治教育工作方面的经费投入科目，列入预算，确保各项工作顺利开展。

（3）学校要为开展大学生思想政治教育工作提供必要的场所与设备，不断改善条件，优化手段。

（4）要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。

23.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发[2004]16号文件规定，高校如何主动占领网络思想政治教育新阵地。

（1）要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。

（2）要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。

（3）要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。

（4）要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。

（5）要运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。

（6）加强网络思想政治教育队伍建设，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。

24.《关于加强全省高等学校辅导员队伍建设的实施意见》辽教发[2007]059号文件规定，辅导员的选聘程序有哪些？

(1)辅导员的选聘工作要在学校党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。

(2)学校组织、人事部门、学生工作部门和院（系）等相关单位按辅导员任职条件及笔试、面试考核等相关程序具体负责选聘工作。

(3)要在保证数量的基础上，不断优化结构，提高辅导员的工作能力和水平。

25.《关于加强全省高等学校辅导员队伍建设的实施意见》辽教发[2007]059号文件规定，完善专职辅导员专业技术职务评聘政策的内容是什么。

（1）高等学校专职辅导员按助教、讲师、副教授、教授评聘思想政治教育学科或相关学科的专业技术职务。

（2）专职辅导员和思想政治理论课教师的聘用资格实行指标单列、序列单列、评审单列，其任职资格暂由省教育厅统一组织评审。

（3）辅导员评聘教师职务应坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的原则，中级以下职务应侧重考察工作实绩。

（4）有条件的高等学校应成立专职辅导员专业技术职务聘任委员会，具体负责本校专职辅导员专业技术职务聘任工作。

二、抢答题

1.《辽宁省普通高等学校辅导员工作规程（试行）》规定，辅导员培训的形式有哪些？

（岗前培训、例会制度、定期培训制度、在职学习制度）

2.教育部[2006]24号令规定，新时期辅导员工作“三贴近”，具体是什么？

（贴近实际、贴近生活、贴近学生）

3.教育部[2006]24号令规定，辅导员评聘教师职务应坚持的原则是什么？

（辅导员评聘教师职务应坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的原则）

4.制定《学生伤害事故处理办法》所依据的法律是什么？

（《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》）

5，普通高等学校按照招生规定录取的新生，因故不能按期入学者，向学校请假。假期一般不得超过多长时间？（二周）

6.辅导员选聘应坚持的十二字标准是什么？（政治强、业务精、纪律严、作风正）

7.教育部[2006]24号令规定：高校辅导员在高校学生日常思想政治教育和管理工作中的角色是什么？

（组织者实施者指导者）

8.根据辽委发[2005]18号文件，辽宁不断完善大学生思想政治教育的经费保障，每年安排专项经费是多少？（500万元）

9.根据《辽宁省普通高等学校辅导员工作规程（试行）》规定：调离辅导员岗位的考核不称职票是多少?

（20%）

10.根据《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》到2012年，辽宁高等教育毛入学率达到多少？（50%）

11.签发教育部[2002]第12号令，即《学生伤害事故处理办法》的时任教育部部长是哪一位？（陈至立）

12.规定“高等学校要根据实际，将辅导员的岗位津贴等纳入到学校内部分配体系统筹考虑，确保辅导员的实际收入与本校专任教师的平均收入水平相当”的政策文件是哪一个？（辽教发[2007]059号）

13.教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》什么时间实施？（2006年9月1日）

14.学生未经请假逾期多长时间不注册的，按自动退学处理。（三周）

15.根据《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》到2020年，辽宁高等教育毛入学率达到多少？（65%）

16.高等学校的主要任务是什么？（为社会主义建设培养合格人才）

17.《关于加强全省高等学校辅导员队伍建设的实施意见》辽教发[2007]059号文件规定，负责高等院校院（系）辅导员的日常管理工作的部门是什么？。（各院（系）学生工作办公室）

18.《关于加强全省高等学校辅导员队伍建设的实施意见》辽教发[2007]059号文件规定对辅导员的考核应由哪些部门和主体组成？

（主管学生工作的校领导，组织人事部门、学生工作部门、院（系）和学生共同参与。）

19.《关于加强全省高等学校辅导员队伍建设的实施意见》辽教发[2007]059号文件规定专职辅导员专业技术职务聘任委员会的组成人员有哪些？

（有关校领导以及学生工作部门、组织人事部门、教学科研部门负责人）

20.《辽宁省普通高等学校辅导员工作规程（试行）》规定，辅导员工作的考核结果分为哪些层次？

（优秀、称职、基本称职和不称职四个等次）

21.《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的辽宁省教育改革和发展坚持的工作方针是什么？（优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量）

22.《普通高等学校学生管理规定》文件要求，学生成立社团的书面申请书内容包括哪些？

（社团宗旨、章程、活动内容、形式和负责人）

23.《学生伤害事故处理办法》(教育部令第12号)规定，教育行政部门收到学生伤害事故调解申请书，多长时间完成调解？（受理申请之日起60日内）

24.《中共辽宁省委辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》 辽委发

[2005]18号文件规定。高等学校专项用于资助贫困家庭大学生所占学费比例是。（学费收入的10％）

25.《中共辽宁省委辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》 辽委发

[2005]18号文件规定。高等学校学生社会实践的“三下乡” 和“四进社区”具体是指什么？

（深入开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”）