七年级政治上册 8_1 生命可以永恒吗课时练习 新人教版(道德与法治)（5篇）

第一篇：七年级政治上册 8_1 生命可以永恒吗课时练习 新人教版(道德与法治)

8.1 生命可以永恒吗

一、单项选择题

1.生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的_____中产生的（）

A.偶然性 B.必然性 C.规律性 D.特殊性 2.人的生命是很短暂的，我们应该（）

A.及时行乐 B.珍惜生命 C.顺其自然 D.无所作为 3.对生命发展的自然规律，人类（）

A.难以抗拒 B.束手无策 C.不可预知 D.可以创造革新

4.无论是国内，还是海外，无论是天灾，还是人祸，无论是党和政府，还是广大公民，当危难来临之时，都将救人.救命放在第一位。这是因为（）

A.人类的生命最具有智慧 B.每个人对国家.社会和他人都有价值 C.生命的意义在于奉献 D.集体利益与个人利益是相互依存的

5.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉.金钱等再多也是“0”。这告诉我们（）

A.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 B.生命是不可重复的，生命属于我们只有一次 C.生命无比珍贵，不容他人侵犯 D.生命是短暂的

6.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）A.生命对于我们来说是一帆风顺的 B.不同的人，对待生活和生命的态度不同 C.生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D.生命对每个人来说都是平等的

7.小华说：我和爸妈定居在新加坡，但我自豪地对外国人说“我是中国人”。这表现出（）

A小华具有强烈的民族自豪感 B小华过分依赖祖国，没有自立精神 C小华的生命是国家的，不是他个人的 D生命短暂，应倍加珍惜

8.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（）

①一个人的生命是不可重复的；②生命一旦失去就不会再来；③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生 命的美好；④生命属于我们只有一次 A.①②③ B.①②④ C.②③④

D.①②③④

9.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们（）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律；②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得；③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富.充实和有意义

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

10.四川雅安地震发生后，李克强总理在第一时间奔赴灾区，指导抗震救灾。要求把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡。这是因为（）A.人最宝贵的是生命，要尊重.珍爱生命 B.搞垮救灾是我国一切工作的中心 C.党和政府对人民的财产高度重视 D.党和政府对人格尊严的尊重

11.湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为什么这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的！”网民们称他为“90后最美中学生”。下列观点正确的是（）

①他的行为让他的生命得以接续；②生命的接续只是父母的行为；③救人比得高考状元更容易走红；④他对他人的生命高度尊重 A.①② B.②③ C.①④ D.①④

12.伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理是（）

A.人最宝贵的是生命 B.人生只有奉献，没有索取

C.只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值 D.人生的价值离不开创造和奉献

13.雷锋说：“人的生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话告诉我们的道理是（）

A.人生易老，要及时玩乐 B.生命不在长短，而在其质量 C.人生的价值既要奉献，又要索取 D.人的生命在任何时候都是最宝贵的

14.据《达州日报》报道，大竹县59岁的农民张先桥自筹资金6万元，带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。他还在自己承包的10多亩鱼塘边修建环行路，栽种落叶松和行道树。以下理解错误的是（）

A.创造生命价值，应从日常点滴做起 B.生活小事看似微小，却闪耀着奉献的光辉 C.实现人生意义，必须放弃个人利益 D.生命的意义是通过实际行动来实现的

15.一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了（）

①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；②在生 命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

16.“呕心沥血带领一方求发展”、“鞠躬尽瘁引导万民奔小康”，沈浩同志奋斗小岗6年，他勤勤恳恳、忘我工作，舍小家.顾大家，为小岗村的发展殚精竭虑，为小岗人的幸福奔波操劳，用自己的生命谱写了忠诚于党的事业.忠诚于人民的壮丽篇章。从他的身上体现出的人生价值是（）

A.困难.痛苦与幸福并存

B.为了名利 C.为他人无私奉献 D.为社会不断的创造

17.慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明入选“CCTV年度慈善人物”。这启示我们要（）

A.积极投身公益事业，提高自己的知名度 B.追求生命的价值，不断为社会作出贡献 C.将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D.勇担社会责任，为实现总体小康作贡献 18.生命既包括了身体的生命，也包括了（）

①动植物的生命；②社会关系中的生命；③精神信念上的生命；④外星人的生命 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 19.我国著名的国学大师.学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都 有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下.承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是（）

①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富；②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果；④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 20.古人说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们（）A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的 C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因其地位不同而不同 二.非选择题

21.张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话给予我们怎样的启示?

22.孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。孔子的思想学说和他的事迹，弟子们各有记录，后来汇编成一本书，名为《论语》。这个材料说明了什么？

23.“感动中国2015年度人物”“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助l.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。某中学七年级(1)班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。这是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。(1)生命可以永恒吗？为什么？

(2)作为学生，我们如何向莫校长致敬，为人类生命的接续尽一份力？

24.材料一：美国女作家和教育家海伦•凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中学生对生命的轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。

阅读上述材料，回答下列问题。

（1）材料一中海伦•凯勒对生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？

（2）从两种不同的生命观中，你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。

参考答案

10.A解析：每个人的生命都只有一次，生命最宝贵。“千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡”体现了这一点，故选A。11.C 12.D解析：本题考查我们对人生价值的认识。题干中“人只有献身社会”体现出生命的价值在于对社会的奉献。A项虽然表述正确，但不符合题意，B项表达错误，C项观点片面，故选D。

13.B 解析：本题考查的是如何实现生命的价值。生命的价值在于创造与奉献，为人民服务就是奉献。判选项，A.C两项的观点错误，D项与题干不符。故选B。

14.C解析：本题主要考查“生命的价值靠行动实现”这一知识点。A.B.D三项是正确的；C项错误，与事实不相符。本题是逆向选择，故选C。

15．C解析：本题考查的知识点是生命的接续。由关键信息“家族后继有人”可知，生命实现了接续，由带来快乐.“纳税人”可知，在生命接续中，每个人都能找到自己的位置.担当一份使命，“新的身份”说明生命不仅是个人的，还跟别人休戚相关，要认识自己生命的意义和价值。因此②③④都是正确的；①说法虽然正确，但材料中没有体现出生命的“短暂”，也没有体现出个人生命对整个人类的意义，应排除。16.C解析：本题主要考查对“人生的价值在于创造和奉献”的认识和理解能力。材料中的“舍小家.顾大家”说明了他的无私奉献精神。可见C项正确。17.B18．B 19.B解析：本题考查的知识点是生命对于人类社会接续的意义与价值。①②③的观点都是正确的，符合题目要求；④虽然观点正确，但题干材料中没有体现这一点，应排除。

20.C 解析：解答此题，要认识到题中“重于泰山”与“轻于鸿毛”是对人的生命价值的评价，看一个人是否实现了自己的人生价值。因此，A.B两项不符合题意；而D项没有看到人的价值主要在于对社会.对他人的贡献。故选C。

21．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

解析：本题考查热爱生命。张海迪身残志坚，她的话表明了一种坚强乐观的生活态度，启示我们应珍惜生命.热爱生命。

22.在人类生命的接续中我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

23.(1)生命有时尽：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，在时间的长河中，个人的生命很短暂；我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

(2)我们青少年要树立正确生命观，在生命的传承中，更好认识和面对自己的生命，找到自己的位置.担当自己的责任，努力学习．全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。(言之有理即可)解析：这是一道实践探究题。第(1)问考查学生对生命是否可以永恒的认识和理解。注意要辩证地看待这个问题。从个人生命 的角度看，生命有时尽，是短暂的，都要走向死亡；从人类生命的角度看，生命是可以接续的。第(2)问是“怎么办”类试题，学生从思想和行动两方面回答，言之有理即可。24.（1）材料一海伦对待生命的态度是肯定生命.尊重生命.悦纳生命.珍爱生命； 材料二中这名小学生对待生命的态度是轻视生命，轻易放弃生命。（2）①在肯定.尊重.悦纳.珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命； ②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望； ③当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手； ④我们还应珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。

（3）如：没有生命，再美好的理想都是枉然；生命脆弱，需要你我的呵护。

解析：（1）本题考查基础知识的理解和掌握，要紧扣材料中反映的主旨和关键词，虽然她丧失了语言能力，但却学会读书和说话，说明她珍爱生命，悦纳生命，后来她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，说明她尊重，肯定生命，延伸生命的价值。第二问紧扣材料的主旨甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀，可见不重视生命，轻视生命，据此作答。（2）本题考查基础知识的理解和掌握，根据知识点如何珍爱生命，围绕“肯定生命.尊重生命，永不放弃生的希望，包括对待自己生命和他人生命的态度，提升生命的价值三个角度阐述。（3）宣传标语的书写要切合主题，可是对偶句，前半句是原因，后半句是行动，如生命脆弱，需要你我的呵护，或前半句是目标，后半句是行动，如珍爱生命，人人有责。

第二篇：七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗作业(新人教)

生命可以永恒吗

一、单项选择题

1.三万六千五百在你心中肯定不是很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。这启示我们（）A.人类生命的短暂 B.人类生命的漫长 C.人类生命的富有 D.人类生命的独特

2.下列成语中，与“生命的继续”关系较近的是（）

A.生生不息 B.大刀阔斧 C.披荆斩棘 D.欣欣向荣

3.在社会生活中，志愿者是一道靓丽的风景线，他们无私奉献的行为（）

A.诠释了严谨的工作态度 B.担当了自己生命的使命 C.展示了多彩的生命世界 D.揭示了艰苦的工作环境

4.人类的精神文明能够得以不断丰富和积累，这主要得益于（）A.生命的多样性 B.生命的顽强

C.生命的接续 D.生命的宝贵

5.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里的“生命延长”指的是（）A.对社会的贡献 B.珍惜生命，延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

二、材料题

6.许多人只看到了金钱和地位对人生的作用，误把它当成人生最重要的财富。其实不然，每个人从一生下来都拥有自己的宝贵财富。（1）人生最重要的财富是什么？（2）说说你的理由。

（3）你打算如何珍惜这笔财富？

7.生命的宝贵不仅是因为它具有生物上的意义，更重要的是它承载着对自己、对他人、对社会的道德责任和法律义务。生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母、我们的亲人、我们的朋友、我们生存的社会。生命的接续，对于我们有什么影响？

参考答案

一、单项选择题

1.A 2.A 3.B 4.C 5.A

二、材料题 6.（1）生命。

（2）生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的。

（3）面对生命发展的自然规律，我们应该有一种好好活着的心态，从容面对生命中的不可预知，更加热爱生命。

7.生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

第三篇：人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 课时训练

第九课第一节《守护生命》同步练习

一、选择题

1、根据教育部的要求，全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”，守护生命首先要（）A.关注自己的身体

B.关注自己的内在感受

C.关注并养护我们的精神

D.关注人世间的真、善、美

2、古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自杀则是对父母的不孝。所以，我们要倍加爱护自己的生命。爱护生命就应 该（）①永不放弃生的希望

②肯定生命，尊重生命

③体会生命的价值

④只爱护自己的生命 A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

3、七年级学生丽丽为了节省吃午饭的时间，不去饭堂排队买饭吃，而是去学校超市买面包来充饥。对此，我们的正确认识是（）A.丽丽这样做是为了不浪费学习时间，值得我们学习B.丽丽这样做是为了珍惜生命的每一寸时光 C.丽丽这样做不是一种健康的生活方式

D.丽丽这样做表明我们的精神发育，需要物质的支持

4、中学生要珍爱生命，掌握基本的自救自护知识。当发生火灾，逃离火场时，下列做法错误的是（）

A.穿过烟雾较大区域时，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻 B.火灾现场是楼房时，要尽量往楼层上面跑 C.可以用湿毛毯、湿棉被等将身体裹好，再冲出去 D.身处室内时，可以通过恰当方式从阳台、窗户逃往室外

5、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（）A．占用了学生的休息时间

B．影响了学生的学习成绩 C．有利于学生的身体健康 D．忽视了学生的在校安全

6、中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言说：“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术，我从小耳濡目染。创作的时候，这些民间文化元素就进入了我的小说，甚至决定了作品的艺术风格。”莫言的话启示我们（）A．要大力提高我们每个人的科学文化素质 B．守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化 C．所有的民族文化都应当发扬光大 D．民族文化各具特色，都应得到保留

7、“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣。”这是抗日战争期间西南联合大学创作的校歌歌词的一段。在物质极度匮乏、日军侵扰不断、校园数次迁移的情况下，学生们仍然以昂扬的状态接受知识的洗礼。这说明（）A．精神力量高于一切 B．精神发育主要受物质的支持

C．精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约 D．精神风貌反映着我们的生命状态

8、“五·一”假期，爸妈回老家照看生病的爷爷奶奶，小杰独自在家，经历了若干事件，其中缺乏安全防范意识的是()①突然接到妈妈手机发来的短信：儿子，尽快将家中的钱汇给我，账号是×××××。小杰毫不犹豫地把家中仅有的5000元现金立即汇到指定账号

②一位自称水电维修工的叔叔敲门，小杰未发现有什么需要维修，便拒绝开门

③小杰与同学到附近的风景区游玩，为图方便，在路边搭乘了一辆“黑出租”

④与同学外出游玩时口渴了，正巧一位陌生阿姨递过来一瓶可乐，小杰说：“谢谢阿姨，我不喜欢喝这个。”

A．①③④ B．①②④ C．②④ D．①③

9、“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。

这类活动的开展()①有助于养护精神，充盈个人的精神世界

②有助于培养我们高雅的生活情趣

③有助于提高我国的国民素质

④表明我国已成为文化强国

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10、作为中国人，我们的精神生命流淌着民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养。因此，我们要()①守护精神家园，继承优秀的中华文化 ②发扬中华民族精神 ③全盘吸收外来文化 ④正确对待外来文化的影响

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

二、材料分析题

11、生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。为了让同学们能更好地珍爱生命，某校七年级（3）班开展了“珍爱生命”主题班会活动。假如你是该班的一员，请你参与活动，完成下列任务。

（1）守护生命首先要关注和爱护自己的身体，你该如何做？

（2）精神风貌反映着我们的生命状态，你应该怎样养护自己的精神？

三、实践探究题

12、为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力？

(2)我们为什么要提高这种意识和能力？

(3)在今后面对生活中的险情时，你将如何应对？

第九课第一节《守护生命》同步练习答案

一、选择题

1-10

ABCBC

BCCAB

二、材料分析题

11.（1）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

（2）①人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

三、实践探究题

12、（1）安全防范意识和自我保护能力。

（2）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。爱护生命，需要我们增强安全防范意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，无论如何都不放弃生的希望。

（3）①遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。②遇到突发伤害，运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识，遇到较严重的情形，立刻向医务等相关人员寻求帮助。(言之有理即可)

第四篇：道德与法治教材目录(新人教)

新人教道德与法治教材目录

道德与法治七年级上册

目录

第一单元 成长的节拍 第1课 中学时代 中学序曲 少年有梦 目录 目录

第2课 学习新天地 学习伴成长 享受学习

第3课 发现自己 认识自己 做更好的自己

第二单元 友谊的天空 第4课 友谊与成长同行 和朋友在一起 深深浅浅话友谊 第5课 交友的智慧 让友谊之树常青 网上交友新时空 第三单元 师长情谊 第6课 师生之间 走近老师 师生交往

第7课 亲情之爱 家的意味 爱在家人间 让家更美好

第四单元 生命的思考 第8课 探问生命 生命可以永恒吗 敬畏生命

第9课 珍视生命 守护生命

增强生命的韧性

第10课 绽放生命之花 感受生命的意义 活出生命的精彩

道德与法治七年级下册

目录

第一单元 青春时光 第1课 青春的邀约 悄悄变化的我

成长的不仅仅是身体 目录 目录

第2课 青春的心弦 男生女生 青春萌动

第3课 青春证明 青春飞扬 青春有格

第二单元 做情绪情感的主人 第4课 揭开情绪的面纱 青春的情绪 情绪的管理

第5课 品出情感的韵味 我们的情感世界 在品味情感中成长

第三单元 在集体中成长 第6课 “我”和“我们” 集体生活邀请我 集体生活成就我

第7课 共奏和谐乐章 单音与和声 节奏与旋律

第8课 美好集体有我在 憧憬美好集体 我与集体共成长

第四单元 走进法治天地 第9课 法律在我们身边 生活需要法律 法律保障生活

第10课 法律伴我们成长 法律为我们护航 我们与法律同行

道德与法治八年级上册

目录 第一单元 走进社会生活 第1课 丰富的社会生活 教材目录 教材目录 我与社会 在社会中成长

第2课 网络生活新空间 网络改变世界 合理利用网络

第二单元 遵守社会规则 第3课 社会生活离不开规则 社会生活有秩序 人人遵守规则

第4课 社会生活讲道德 尊重他人 以礼待人 诚实守信

第5课 做守法的公民 法不可违 预防犯罪 善用法律

第三单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 做负责的人

第7课 积极奉献社会 关爱他人 服务社会

第四单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 国家好 大家才会好 坚持国家利益至上

第9课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观 维护国家安全

第10课 建设美好祖国 关心国家发展

天下兴亡 匹夫有责

第五篇：2016年秋季版七年级道德与法治上册9.1守护生命课时练习1

9.1 守护生命

一、选择题

1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”大明所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（）

A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩 C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全 2.关注身体的健康（）

A.只是个人的问题，与其他人 B.是对自己的生命负责的表现 C.是国家和社会的问题 D.全是父母的事情

3.我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（）

①具有紧急避险的意识 ②冷静判断，镇静应对

③默默地等待救援 ④争先恐后、见缝插针地伺机逃离 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④

4.生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是（）A.打雷时，站在大树下 B.水灾时，先救财物 C.地震时，乘电梯逃生 D.火灾时，及时拨打119 5.下列未成年人的做法符合自我保护要求的是（）A.发生火灾乘电梯逃生 B.遇到坏人拼死一搏 C.入住宾馆先查看逃生路线 D.发现有人溺水不顾一切救人 6.有下列情况者，最好不要下河游泳（）

①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 ②处在月经期的女同学

③患有皮肤病、严重沙眼等传染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

7.小晶最近迷上了微信。在微信中她认识了一个自称“帅宝”的小伙子，聊天时她不慎泄漏了家庭信息，造成了财产损失。小晶的经历告诉我们（）

A.应该只与父母老师沟通 B.不应大惊小怪，这只是个别行为 C.不应该使用网络工具聊天 D.应该提高警惕，增强自我保护意识

8.台风是广东的常发灾害，威胁着我们的生命财产安全。在台风天，下列做法不可取的是（）A.尽量不要外出 B.加固门窗，准备好照明工具和充足的食物 C.去海边追台风眼，观察自然现象 D.关注天气预报，及时了解台风灾情

9.天有不测风云，人有旦夕祸福。在生活中，各种险情都会发生。无论是自然灾害还是意外事故，都会给人们的生命和财产带来威胁。所以，我们要对险情保持高度警惕，冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和技巧的科学避险方法是必要的。请问下列哪些是逃生求救的作法（）①在旷野上点燃等距离的三堆火焰，形成一个等边三角形的火堆信号

②在夜间利用灯或手电筒向外界发出求救信号的灯火信号

③可以利用石块、树干、衣服等物摆放出巨大的“SOS”求救信号

④为迎接营救人员的到来、可穿色彩鲜艳的服帽，手中舞动鲜艳的衣物，引起人们的注意 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

10.“腹有诗书气自华”、“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。这类活动的开展（）

①有助于养护精神，充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣

③有助于提高我国的国民素质 ④表明我国已成为文化强国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.火灾猛如虎,如果你在高楼里身陷火海，你将（）

①用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐撤离 ②用湿毛巾、湿棉被等裹住身体后，再冲出去

③沿外墙结实管道滑到地面 ④赶紧跳楼逃生 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

12.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法不恰当的是（）A.在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流 B.遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处 C.去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置 D.当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场

13.随着人们素质的提高，人们的自我保护意识在逐渐增强。假如你随父母去旅游，晚上住进宾馆，首先要做的一件事情应该是（）

A.寻找餐厅和娱乐设施 B.查看安全通道，了解逃生路线 C.倒在床上睡觉 D.打开电视，看自己喜欢的电视节目

14.2015年12月2日，韩国拔河申遗成功。近几年来，中国和韩国“世界文化遗产申遗”之战愈演愈烈。继 “端午节”被韩国抢注后，近来，韩国又计划将中国的“风水”、“中医”甚至汉字列为世界文化遗产向联合国教科文组织申报。对此理解正确的是（）A.我们要注意保护本民族的传统文化 B.文化遗产是虚的东西，由谁来申报都无所谓 C.要减少与国外的文化交流，以免文化泄露

D.对韩国的行为不要介意，这样才能显示我们开放的胸怀和全球意识 15.下列行为中，能帮助我们养护精神的是（）

A.喜欢通宵玩扑克 D.女学生浓妆艳抹，男同学抽烟、酗酒 C.喜欢穿奇装异服 B.完成学习任务后，适当地听听音乐放松身心

16.当前，我国有些人越来越热衷于过外国的一些节日，如圣诞节.愚人节等，而中华民族的一些传统节日，如端午节.中秋节.重阳节等，人们却并不在意。对此现象的认识，正确的是（）A.我们应重视中华民族传统文化的传承

B.外国的节日属于外来文化，我们应该拒绝一切外来文化

C.外国的节日有较强的趣味性，我们应逐渐用外国的节日代替中国的传统节日

D.中国的传统节日缺乏时代性，不属于中华传统文化的范畴，被人们忽略是正常的 17.八年级的小红同学家庭境遇不好，自己又有些生理缺陷，平常不能安心学习，且总是非 常忧郁，甚至还有轻生的念头。对此评价不正确的是（）

A.不珍爱自己生命的表现 B.这是她父母的错才导致她有这样的表现 C.这是一种对自我、他人和社会不负责任的表现 D.她可以到心理老师处咨询，提高心理承受能力 18.2016年5月12日，汶川地震8周年纪念日！警报声突然响彻黄湖镇中心小学校园，防震安全疏散演习活动开始。活动的开展，有利于（）

A.保护未成年人的智力成果权 B.增强未成年人的自我保护意识 C.未成年人掌握所有 自救方法 D.提高未成年人的科学文化素质掌握必要的安全知识

二、简单题

19.为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。阅读材料，结合材料和所学知识回答下列问题：

(1)这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?

（2）我们为什么要提高这种意识和能力?

（3）在今后面对生活中的险情时，你将如何应对?

20.2016年3月28日，以“强化安全意识,提升安全素养”为主题的第21个全国中小学生安全教育日活动正式启动。长沙市多所学校与有关单位联合举行安全疏散演练进校园活动，教学生逃生、包扎知识与技巧。运用所学知识，结合材料，回答下列问题。（1）上述材料说明了什么？

（2）青少年如何防范侵害，保护自己？

1-18：CBADC，BDCDA，ABAB，ABB 19.（1）安全防范意识和自我保护能力。

（2）在自然界和社会生活中，我们不得不面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。爱护生命，需要我们增强安全防范意识，提高自我保护能力，无论如何都不放弃生的希望。（3）①遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。

②遇到突发伤害，运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识，遇到较严重的情形，立刻向医务等相关人员寻求帮助。

20.（1）上述材料说明政府和学校重视对学生进行安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。

（2）面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对：有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身；万不得已，也要对可能出现的不同结果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。