草河中心小学少先队工作事迹材料

第一篇：草河中心小学少先队工作事迹材料

草河区中心小学少先队工作事迹材料

百年大计，教育为本。教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我校少先队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让少先队员学会创新、学会生存、学会求知。以培养各项行为习惯为根本，树立社会主义建设者和接班人。

一、加强辅导员队伍建设，落实各项考核评比。

1、切实强化德育工作，把德育工作按学期有计划分步落到实处。充分发挥课堂教学主渠道的作用。要结合课堂教学的具体内容，针对队员的实际，有的放矢的渗透德育教育内容，每月举行1-2次辅导员工作例会，学习理论，总结经验，不断提高辅导员的工作水平和思想素质；特别加强青年辅导员的培养工作；开展老中青“传帮带”活动。

2、落实中队管理常规工作，重视对少先队员良好文明习惯的培养，以及优美、整洁的班级环境、校园环境的创设。

①主题班队会做到有计划、有教案、有主题、有实效。每学期集中开展了一次主题班队会大赛，本学期有四节主题班队会被评为凤城市优秀主题班队会。

②有的放矢地进行队员行为习惯的养成性教育，重点培养队员的良好的文明习惯、生活习惯、健身习惯和学习习惯。积极开展文明小卫士、生活小能人、学习小标兵等各项评比活动。

③开展“一日自律行动”，重点对队员进行“六个不”具体行为的规训。（即：上下楼不大声说话，不乱扔纸屑垃圾，不逗闹追逐），不损坏一件公物，不随地吐痰，不违犯一条纪律），并把“六个不”内化为日常言行，作为日常值周检查常规项目，让队员培养成为有修养的文明人。

3、加强督促检查，进一步提高少先队工作的实效性，通过评比考核，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，以校为单位开展“五星班级”的评比激励活动。

4、深入进行德育科研探索，鼓励辅导员积极撰写德育论文，本学期共有八篇德育论文被凤城市进修学校德育部评为优秀论文。

5、积极开展中队集体建设活动，营造良好的中队环境和中队学习氛围，形成一批班容美、班风正、彰显特色的优秀中队，二、二中队被评为辽宁省“小雷锋号”优秀中队。

三、二中队被授予丹东市“英雄中队”。

二、积极开展主题教育，使其在活动中成长。1.重点开展“甲午战争100周年”“中国共产党建党93周年、建国65周年”主题教育。配合学校教导处、德育室组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。通过多种形式和途径，找准切入口，开展队员喜闻乐见的教育活动，如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种竞赛活动等，使队员认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党。3.积极开展“中国少年先锋队建队”主题教育。在队员中开展适合身心特点、为队员所喜闻乐见的各种纪念活动。如讲述历史上少先队员中的先进人物事迹，讲述去年抗震救灾中的英雄少年，观看优秀革命故事影片，报告会、图片展、板报展、征文活动等，以活动为载体，引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人。

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是少先队工作的基本方法。为提高少先队工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1、在3月5日学雷锋活动时结合 “三八”妇女节，开展真情回馈、温情行动学雷锋活动周。为自己的妈妈分担一点家务，帮妈妈洗洗脚等。并且利用校园广播等方式，汇报自己身边的小雷锋，勤学、关爱他人的典型事迹。

2、在每年清明节到来之际，还举办了“缅怀革命先烈、继承革命传统、弘扬民族精神”演讲比赛。通过活动的开展，使同学们更多地接受了生动的革命传统教育及爱国主义教育，让队员初步树立正确的人生观、价值观、幸福观，培养队员在学习和生活中要以“ 四好少年”的标准时时刻刻对照自己的一言一行，明确是非、善恶、美丑界限，树立正确的“社会主义荣辱观”，起到了很大的推动作用。同时，也使队员们明白了今天的幸福生活来之不易，更懂得了珍惜生活，创造美好明天。活动受到家长的一致认可，收到了很好的教育效果及社会影响。

3、为全面推进素质教育，活跃校园文化生活，为学生提供施展才华、张扬个性的舞台，草河区小学少先队；连续七年举行校园课本剧大赛，今年六月我们举行了“第七届校园课本剧”创作表演比赛。比赛大部分作品是由中队辅导员创作、并精心组织队员编排完成的。比赛节目融音乐、表演、舞蹈为一体，反映了少先队员丰富多彩的校园生活，耐人寻味。每次课本剧比赛内容丰富，形式多样，来自全区六个学校的二百多名师生参加了此次比赛，经过激烈的角逐。最后评选出团体一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名、优秀奖十名、同时评出最佳指导奖一名和优秀指导奖八名。此次活动不仅推动了校园文艺活动的开展，而且调动了广大辅导员的创作激情，培养了队员运用知识的能力，让美渗透进了学生的心灵，使队员从艺术情感中汲取到人格的力量。有一些较优秀的校园剧（课本剧）得到了大家的一致好评。

4、为了庆祝“六一”儿童节的到来，少先队组织举行了“同在一片蓝天下、手拉手”活动。开展了“庆六一”趣味运动会。在比赛中，运动员们不怕苦、不怕累，全力以赴投入比赛。节日中我们身边的家庭困难的队员更需要关爱，由少先队“爱心基金”出资，向20位家庭生活困难的少先队员赠送节日礼物。通过这项活动，让全体队员们度过了一个快乐的六一，更在很多项目中融入了只有齐心协力才能最终取得胜利的美德。

5、为进一步加强学校体艺环境建设，丰富校园文化生活，强健队员的身体素质，营造良好的艺术教育氛围，培养队员健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们树立集体荣誉感，增强社会使命感，使每一个学生身心得到全面和谐的发展。校少先队组织于6月1日至6月11举行了为期一周的第四届校园体艺节活动，活动内容有：汇操、跳绳、踢毽子、书法、绘画比赛、大合唱比赛、趣味运动会等项目。此次的体艺节活动展示了全体队员积极的参与、团结协作的意识。

三、加强队员养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓队员的常规。做到“抓反复，反复抓”加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数队员的不文明行为，净化、美化校园环境。通过班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

2、充分发挥大、中队干部作用。每年都将举行少先队大队干部选举活动，发扬队员当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为少先队管理的得力助手。

3、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、班报、校报宣传作用，创造机会，更多地让队员参与到板报、橱窗、班报、校报的工作之中。通过各种方式，加强环境育人效果。

4、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养队员文明素质，形成良好校风。加强校园的环境建设，坚持晨扫、午扫、晚扫、平时保洁制度，做到日查、月评。加强班级环境建设，营造书香班级氛围。

四、开展心理健康教育

重视心理咨询室的建设，按照要求定期、定时开放，及时发现处理队员的困惑，对他们进行一定的心理帮助，倾听队员的心声。同时要加强家长的心理健康教育指导。安排辅导员针对不同年龄的、不同性别的学生，有针对性地上好心理健康教育课。教师要有教案，保证授课时间。建立心理教育档案，并做好记录。加强队员心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在学校开展“快乐驿站”心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。

五、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作，办好家长学校。切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2、加强警校共建文明活动，本学期联合法制副校长落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，用现有视频资料，组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设，完善德育基地建设，开展社会实践活动，服务社会。组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

4、做好家访工作。制定家访计划，做好家访记录（每学期家访率在90%以上）。

六、我们取得的成绩

学校曾获“凤城市先进少先队”，“辽宁省优秀家长学校”，丹东市“精神文明先进单位”，等荣誉称号。

总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！

草河中心小学

少 先 队 2014、8、26

草河中心小学少先大队事迹材料

草河中心小学 少 先 队 2014-10-30

第二篇：少先队工作主要事迹

主 要 事 迹

近几年来，我校少先队工作按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，围绕团市委、少工委工作要点，结合学校实际，抓基础，重特色，充分发挥少先队的优势，开展了思想道德教育活动、文明礼仪教育活动、每月一主题教育、学校特色活动和丰富多彩的队活动，对于队员综合素质的提高，培养他们的创新精神和实践能力起了一定的效果。现总结如下：

一、完善组织，培养独立自主创新的团队、辅导员队伍

我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。要求活动计划公开上墙，每月上报班队活动的记载、总结。严格执行每周三下午队活动时间，大队部组成的检查小组依照队活动是否正常化，学生参与是否自主化，活动形式是否多样化，活动质量是否优质化的标准进行检查评比，并把此项评比打分和班集体评优和班主任考核直接挂钩，有力地保证了活动的顺利开展。通过丰富多彩、富有教育意义的“向国旗敬礼”、“传承文明颂中秋”、“中华经典诵读”、“网上祭英烈”中队主题会等系列队活动，充分培养了队员们自主、自立、创新的能力，取得了良好的教育体验效果。当然活动的成功离不开一支热爱少先队工作，甘于奉献的中队辅导员队伍和有能力、有才干、有创新意识的团队干部队伍。辅导员老师比以往更能得心应手的开展活动，更能积极投入学校各项活动中去。而新一届大队委干部，经过一段时间的锻炼，已成为一支参与学校德育行政管理，具有独立性、自主性和创造性的卓有成效的工作队伍。学校每日的卫生纪律检查、每次的大扫除检查，每周的队活动、黑板报检查等有关班集体、班主任工作评估的评分工作，都进行的严格、规范而民主。新一届学生干部在继承原有的自治、自理的工作方式，公正、有礼有节的工作态度，严格而又民主的监督管理的工作方式上，更注重自身行为和能力的规范和提高，在各中队中都发挥了核心榜样作用，成为同学的领头雁，老师的好帮手。

二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动。

我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，把实施《雏鹰行动》作为少先队工作的重点，开展了“感恩教育”“手拉手”“我能行”“做身边事，为家园添绿色”等系列活动。

1、在“雏鹰活动”的实施过程中，我们抓典型引路和人，抓典型示范，以点带面，全面推行，在活动中确立意识，让队员积极参与。如“争当公德好孩子”、“爱我仙岩”等主题活动，通过观摩、评议、比赛，调动队干、队员的积极性；大队部结合国庆节、建队节、元旦、“六•一”、校园文化艺术节、读书节等，组织别开生面、丰富多彩的大队主题活动，如：建队节开展“我为队旗添光彩”、“雏鹰展翅在仙岩，星星火炬创辉煌”、“星星火炬引我飞”、“我们的节日，向国旗敬礼”活动、“中华经典诵读”主题活动，另外，还开展“缅怀先烈，学会感恩”扫墓活动。

2、在“五自”活动中，我校开展文明中队“六项评比”活动，让红领巾值日队与值日老师齐抓共管，每天的早读、早操、卫生、午休、红领巾佩戴、文明礼貌六个方面的工作，坚持日评、周评、月评、期评，评出文明班（中队），培养队员自己的事自己管，自己的困难自己克服，荣誉自己争取的严格自律好作风，促进校风上新台阶。

三、开展乡村少年宫活动，关爱留守儿童

在我校就读学生都来自农村，父母都长年在外打工，留守儿童占据了大多数，有一部分也是外来务工子女。根据这一情况，“聚焦留守儿童、关注留守儿童”是我们学校的重点思考方向。

1、创办乡村少年宫有效破解了这一难题。

仙岩中心小学现有 200多名学生，留守儿童占三分之一。以前，这些孩子除了看电视，就只能与伙伴们东游西荡打发时间。从去年 9月起，仙岩镇中心小学乡村少年宫正式开放，为农村留守儿童提供了一个学习、娱乐的平台，丰富了留守儿童的精神生活。

为了加强留守儿童教育管理；为了给“留守儿童”提供更多活动阵地；为了让“留守儿童”更多地感受到老师的关心、社会的关爱。仙岩中心小学乡村少年宫从学生年龄特点和兴趣爱好出发，开设了篮球、写字、下棋、手工等 10来个学习项目，孩子们可根据自己的兴趣爱好自主选择。此外，学校还专门选拔有特长的教师承担辅导工作。

乡村少年宫为留守儿童开辟了一个乐园，让远在外地务工的家长们不再担心孩子课余没事干、没人管。一些家长还专门给学校打来电话表示感谢，说以前总是担心没法管孩子，怕孩子会产生自卑感，但是现在他们很放心，因为在乡村少年宫里孩子享受到了丰富多彩、快乐充实的课余生活，他们在外地也能安心工作。

2、开通了中国电信“校讯通”业务，设立亲情电话。

我们与家长、监护人共同牵手，为祖国的未来尽职尽责。学校、班主任及科任教师通过“校迅通”这个平台，把孩子在校的学习、纪律、生活等情况在上网或者通过短信信息平台发给家长或孩子的临时监护人，及时和家长、监护人进行交流。这一平台的开通，架起学校和家庭之间的沟通桥梁。

3、启动 “爱心扶助基金”。发动全体师生和社会各界共同关心留守儿童的健康成长。

4、积极开展“结对子”帮扶活动。

5、培植温馨的育人文化，让孩子们在校感到舒心幸福。

今年“两会”上，总理的政府工作报告多次提到，要让人民群众生活的更加舒心、安心，对生活充满信心，提高人民群众生活的幸福指数„„总理的话语振奋人心。我们全体班子、党员带头，身体力行，为提高师生的幸福指数，为师生创设一个“舒心、爱心、安心”校园。我校借 “乡村少年宫”的活动契机，打造“绿满校园”“书香校园”“人文关怀校园”，开展了“我为校园添份绿”“我为队旗增色彩”等系列。

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断进步。学校出现了团结奋进、蓬勃向上的良好局面，学生的精神面貌焕然一新，良好的校风、班风、学风已形成。在今后的工作中，我们打算更紧密围绕校的德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出仙岩学校师生的新形象、新风采！

第三篇：少先队工作事迹

少先队工作事迹

少先队工作事迹

20**年9月，在**湖畔成立了一所学校——**市**新区第一小学**校区，20**年在**内又成立了另一所校区——**校区。两所校区都皆倚**公园，邻**一中，眺碧水连天，览群松春醉。

为了发扬少先队的精神培养高素质，综合能力强的优秀少先队员，我校以培养“绅士风度，淑女风范”为办学理念，并贯彻落实到各个活动中，充分发掘、发挥学生的综合能力，培养出一批“小绅士，小淑女”。三年来我校少先队组织在校领导的关怀和大力支持下，不仅逐步完善了组织的建设，也得到了上级主管的肯定。我校的大队部不仅开展了丰富多彩的少先队活动，还培养出一批优秀的少先队干部和队员，实现了教师指导队员自主管理的体制，除此我校大队部多次代表学校参加区、市、乃至国家级的评比，为学校赢得不少的荣誉，同时在学生中树立起少先队组织优秀的模范榜样。现在我将**一小少先队大队部的特色工作做如下汇报：

一、学校的基本情况

学校现有 24个中队，**23名少先队员，中队辅导员**名，硕士学历1人，双学位2人，本科学历 70人，小学中学高级教师1名，小学高级教师 **名。学校教育教学设施先进，每个教学班都配有多媒体教学平台；学校有专业录音棚，有学生自编、自导、自摄的校园电视台，现代舞蹈室、音乐合唱室、多彩美术室、新型演播厅等专用教室各具特色，校园整洁美观，室内外干净规范，整个校园一片秩序井然的景象。

二、少先队系列活动，突出主题，注重创新

（一）、富有特色的教育管理，开辟我校少先队的新路途

由于我校有两个校区，并且分**进行教学。因此，我校成立了两个大队部，配有两个大队辅导员。一个专门负责低**（一、二年级）的少先队工作，另一个专门负责中、高**（三——六年级）的少先队工作。两个年**的工作也各有特色。如：低**会经常开展符合一、二年级学生的少先队活动，有讲故事比赛、画画比赛等；高**则以学生的性格特点组织相应的特色活动，有>演讲比赛、辩论赛、读书节、英语节等。

为了提高学生的综合能力，我们开展了每周一次的“绿芽先锋班”评比活动。“绿芽”代表生命和希望，各班的小绅士和小淑女们用自己的文明行为共同争取“绿芽先锋班”的称号。

（二）、优秀少先队干部，促进我校少先队事业快速发展

少先队员是少先队组织的根本，而少先队干部是少先队组织的核心。我校少先队大队部将培养优秀的少先队干部作为工作的一个重点，不断培养少先队干部独立自主完成任务，处理事务的能力。

1、国旗班：大队辅导员组织每年一次的国旗班换届选拔之后（低**的国旗班成员由自二年级的学生组成、高**由三——五年级组成），由国旗班正、副班长带领成员进行每周两次的训练，常年来，他们始终坚持做好每一次训练；而每周一至周五的升、降旗仪式，也是由国旗班成员自主完成。

2、宣传部：负责少先队宣传工作的队员，除了主持好每天的升、降旗仪式，课间播报学校的好人好事、寻物启事等工作外，还利用每天课间操的时间，开设了《课间十分钟》栏目，并分学期开设不同的普及知识的小节目，如《健康十分钟》、《安全教育我知道》、《我是懂法好少年》等节目，提高我校学生的课外知识。而每周一、周三，他们利用午间休息的时间，开设了《班班都有好作文》栏目，向全校推荐各班的优秀作文，不仅丰富了同学们的课余生活，还大大的鼓励同学进行写作的兴趣和信心。

3、广播站，他们是一群时间观念强且办事能力高的孩子，每天早上准时7:50打开广播站的电脑，确保学校的铃声的同时，还积极配合国旗班、宣传部的工作，没有他们的精心、细致的工作，学校的常规工作不会正常运行。

4、文体部：我校文体部除了负责组织大队部的活动外，还肩负了坚持检查我校少先队员仪容仪表的工作，他们每天早上7:40准时到校，不惧严寒，不怕酷暑，始终坚持把每天的工作做好。有了他们，我校的少先队员们都变得更加干净、整洁了。

5、组织部：在组织部长的带领下，我校大队委和少先队员们及时的学习了“队”的相关知识。同时，他们也担任了我校“小小绿丝带”的工作，负责在每天的课间，及时制止校园中的不文明，除了以上部门的突出表现外，我校少先队员中还有很多闪光点。为了让学生其实，每一个工作都是环环相扣的，正是有了这样一群综合能力强，合作意识高的优秀队员，才扬起了我校少先队事业的旗帜。

（三）、全体动员，丰富校园生活

每个学期，除了开展常规活动外（植树节、清明节、儿童节、中秋节、国庆节等常规活动），大队部还协助学校组织开展了很多富有教育特色的活动，而大部分活动都收到了上级领导和媒体朋友的一致好评。如：我校开设了每周一次的“大课间”活动，组织全校学生在操场上共同游戏，锻炼；开设了免费且项目多的特长课，如舞蹈、合唱、足球、小主持人、书法、美术、计算机等课程，每周一至周四上课，保证每一名学生都能学到特长，并且至少拥有一种特长。而少先队活动中，有20**年开展“绿丝带”活动，全校师生齐动员，一起打扫街道，营造干净舒适的环境；20**年集师生的力量，开展**一小“放飞梦想”大型元旦晚会，受到了区领导和媒体朋友的一致好评；开展“绿丝带”献爱心活动，为剑河儿童筹集物资，奉献爱心；参加**市少先队员代表大会，期间，我校组织的“低碳小达人”活动受到了李军书记和与会领导的一致好评；组织开展**一小每年一度的读书节（诵读经典）和英语节（英语比赛）活动；组织开展“严冬送爱心”活动；20**年，我校师生积极参加**新区春节联欢晚会和元宵灯展活动；组织开展“热爱生命，创建和谐自然”放生活动；开展了**一小首届体育艺术节；组织开展了**新区“才艺秀秀秀”文艺比赛活动；开展了“绿丝带在行动”假期活动；我校大部分师生也参加了“全国第九届少数民族运动会”的开幕式表演和志愿者服务；组织开展了“香港访黔交流会”；20**年，我校师生积极参加了**新区元宵灯展活动；开展了“把爱心献给老人”大型募捐活动，并受到了**电视台《百姓关注》栏目的关注；组织开展了**新区“才艺魅力秀”活动等。我校以生为本，注重学生的养成教育和实践教育，我们深信，只有让学生亲身参与了，才会将理论转化为自己的知识。本学期，我校将继续开展丰富多彩且富有教育意义的活动，如：五月份的“把耳朵叫醒”与残疾儿童手拉手活动等。

三、硕果累累，我们在成长

建校以来，我校少先队工作在上级部门的精心指导下，取得了可喜的成绩，学校先后被评为全国艺术教育先进推荐单位、全国百所消防安全示范学校、**市生态文明创建示范校、**新区未成年人心理辅导站、**市“三创一办”样板校、全省精神文明建设工作先进单位、**市未成年人思想道德建设工作示范校、**新区青少年艺术教育中心、**新区优秀团组织、市级“文明单位”的称号。在比赛中，我校分别获得了20**年“祖国好，家乡美”朗诵比赛市级一等奖和区级二等奖；指导我校学生**参加**省朗诵比赛二等奖；获**省“健康儿童大赛”金奖；获得20**年**市“班班有歌声”**新区一等奖，**市一等奖，**省二等奖 ；在**新区首届青少年体育艺术节“才艺秀秀秀”中，我校舞蹈《俏苗苗》获一等奖、舞蹈《愿望》获二等奖、民乐《荷塘月色》获优秀奖、围棋分别荣获一等奖和二等奖；科技荣获一等奖；“书画小达人”组织奖等；20**年2月14日，**校长带领我校学生参加香港的交流活动，获得“二钻一铂”的好成绩，受到了香港教育同行的高度赞赏。7月，我校在淮南第六届“小荷风采”大赛中，获得了小荷之星最高奖。**校长本人也被中国文学艺术界联合会、中国舞蹈家协会授予“小荷园丁”荣誉称号。20**年1月，由中国教育电视协会、中国关心下一代工作委员会联合举办的第十二届“魅力校园”全国校园春节联欢晚会上，我校节目《卢沟谣》、《水果娃娃》分别获得了金奖和银奖。5月，在**新区第二届体育艺术节中，舞蹈《今天妈妈不在家》获得了一等奖；科技类比赛一等奖和三等奖；象棋二等奖；课本剧《改变》获得了三等奖等。

几年的工作中，我们满怀希望，用心弦弹奏明天的乐章，因为我坚信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收获”。我们必将会走向更灿烂美好的明天。

第四篇：麻池河中心小学少先队工作总结

麻池河中心小学少先队工作总结

这是我工作以来，首次担任少先队大队总辅导员，为了做好少先队的工作，在期初的时候，我就做好了工作计划。一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育和少先队活动课，继续加强道德教育、礼仪教育、安全教育、养成教育，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，经过努力我校在今年安海镇的“三评”活动中，荣获先进单位。每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的劝道队员行落实，每日检查，进行“美丽班级”评比，督促全校学生的一言一行，使校园清洁美丽。每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、指甲、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，激发队员集体荣誉感，促进队员的自我完善。通过“寻找美”加分评比活动，促进学生文明习惯的养成。

二、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、培养一批新的少先队干部，让他们自主管理和设计少先队活动，让不同层次的队员在活动中得到发展。大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队的规范管理，增强少先队员的光荣感和责任感。

3、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，以班级建设“十个一”为指导，较好地营造了“简、怡、美”的班级环境。

4、做好国旗下讲话工作，对国旗下讲话进行合理的安排。

三、举行丰富多彩的活动

九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，一方面对新生进行教育，另一方面强化老生的行为规范。同时，举行教师节活动；

十月份，以“国庆节”为契机，对学生进行爱国主义教育，同时进行少先队基础知识的教育；

十一月份，对学生进行感恩教育，让学生懂得去感谢身边的每一个人。对学生进行“三节”教育，培养学生环保意识和节约意识。十二月份，对学生进行法制教育加强学生的自我保护意识。

一月份，以元旦为契机，开展迎接新年系列活动。二月份，进行期末表彰与总结，为下学期少先队工作积累经验，做好准备。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，有跳绳、踢毽子、跳长绳、篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质；坚持上好每周三的少先队活动课，以班级为单位开展丰富多彩的活动，让学生自主设计，中队辅导员参与指导。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。

因此，本学期，少先队大队部号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。

第五篇：芦草沟镇中心小学少先队工作三年发展规划

芦草沟镇中心小学少先队工作三年发展规划

（2013年9月—2016年8月）

少先队组织是党团结、教育、引导少年儿童而建立的群众组织，是学生自我教育的重要组织形式，是学校德育工作中一支最有生气的力量。面对新的形势，为进一步加强和改进德育工作，促进我校少先队工作的新发展，促进少年儿童素质的全面提高，特制定《芦草沟中心小学少先队工作2013―2016年发展规划》。

一、少先队工作的现状

（一）我校少先队发展现状优势

我校少先队组建机制健全，由领导小组、大队辅导员1人、中队辅导员23人、学生大队部36人组成。少先队力求以质量求生存，在基础教育改革中发挥少先队的领头人作用，为学生服务。我校先后举办过多次实践活动，使学生在学习之余丰富了课余生活，受到了良好的爱国、爱党教育。

（二）我校少先队员现状分析

我校现有学生六百余人，其中少先队员五百余人人，新招收一年级学生即将发展。学生来源于农村务农子弟外来务工人员子女，大约有80%的家长没有受到高中以上的教育，还有相当一部分属于文盲，家长的整体素质不理想，加上忙于打工，做生意使学生长期处于放任状态，没有深化学生在思想上的意识。

（三）我校少先队存在问题

1、我校少先队整体较为年轻，没有具有学校特色的少先队品牌活动。学生的社会实践面较窄，没有更高一层次的思想意识，学校在培养这方面的意识中还有欠缺。

2．许多辅导员只注重于学科教育方面的知识积累，而忽略了对少先队专业知识的学习和了解，导致没有充足的时间开展少先队工作，或开展的活动准备不充分，活动过程仓促，达不到活动目的，活动效果不明显。

3．随着社会的发展，许多人对于少先队的基本知识了解越来越淡漠。学生们对少先队的向往和憧憬程度越来越淡化。这就更要求我们重视少先队知识教育，引导学生更好的了解少先队，在少先队组织内快乐地学习和生活。

二、指导思想

以学校德育发展规划为目标，以三年少先队工作基础为起点，充分发挥少先队的组织优势和组织功能，结合队员实际，开展丰富多彩的少先队活动，实现学校培养目标。

三、发展项目

（一）重点发展项目

（1）责任部门：少先队大队部

（2）工作目标：

坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

1．培养少先队员热爱少先队的情感。让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活，深切感受自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。

2．培养少先队员的全面素质。组织少先队员开展评选阳光少年

活动，引导他们关注身边的细节，从日常的学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立新目标，鼓励他们通过自己的努力争做阳光少年。

3．培养少先队员的爱心。结合慈善捐款、捐物等活动，培养少先队员无私奉献精神品格。

4．培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动，每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。

（3）具体措施

1．加强辅导员队伍建设，促进辅导员队伍的知识化、专业化是我们努力的方向。

辅导员是基层少先队工作的具体组织者、实施者和指导者，是抓基层、抓落实的重要执行力量。未来3年内我们将努力使我校的辅导员队伍提高一个档次。加强完善少先队校外辅导员队伍。在未来3年内继续聘请家长、退休老干部以及社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，结合学校的实际，充分发挥时间和空间的优势，组织学生多接触、多参与社会实践，变“封闭式”教育为“开放式”教育，使学生全面认识社会、人生，培养和提高学生自我要求、自我管理、自我评价的能力。

2．抓好少先队各阵地建设。

对校园广播、红领巾监督岗等各种组织进一步健全，规范各种管理制度、队干部轮换等各种工作形成制度或操作流程，便于少先队员自主活动。对于还未建立的阵地进行积极的开发和完善。如红领巾广

播站、红领巾督察岗等等。加强学生心理健康教育。开展心理讲座、开设心理辅导室等。

3．更新理念，拓展时空。

少先队组织将邀请社会上的有关人员进校举办交通法规讲座、法制教育等。每年的“清明”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”重要节日期间将少先队员重点开展丰富多采的体验教育活动和科技创新活动。对升旗仪式、校园广播、文体活动、主题队会等尝试由学生自主策划、自己主持，总结经验，推广到所有队活动中。通过自主活动培养学生的自主精神和创造精神，推动少先队活动的全面开展。

（4）目标

第一年（2013年9月——2014年8月）

完善少先队基础建设，加强组织队伍建设。

1．抓好中队辅导员队伍建设和校外辅导员建设，提高中队辅导员的管理能力和工作艺术。

2．加强少先队组织建设和作风建设，认真开展队风、队礼、队纪教育，提高少先队员的“领巾意识”。

3．以“红领巾督察”为抓手，加强少先队日常行为规范的训练。

4．开展校园小明星活动，为少先队员成长提供平台，营造轻松愉悦的成长环境。

第二年（2014年9月——2015年8月）

1．中队辅导员能掌握一定的主题教育课的教学能力。

2．红领巾社团成为学生锻炼自己，展示风采的舞台，校园生活丰富，学生自主活动能力强。

3．大力开展养成教育活动，积极探索将养成教育形成“家校合一”的模式。

4．发展更多的学生参加红领巾社团活动，定期对他们进行培训，指导学生独立策划活动。

5．深化“手拉手”活动，把“手拉手交朋友”作为中心环节，交流信息，交流学习生活，交流情感，培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。

第三年（2015年9月——2016年8月）

1．队干部具备较强的自主工作能力，少先队活动能蓬勃有效地开展，形成“快乐、向上、团结、创新的”少先队群体氛围。

2．中队辅导员能掌握较强的主题教育课的设计教学能力，能在一定范围内展示。

3．继续加强对中队干部的培训，并指导他们独立设计组织中队活动，用观摩队会的方式促使班会的质量跃上新的台阶。

我校的少先队工作在上级的正确领导和学校领导的重视下，将始终坚持以德治校和依法治校相结合，狠抓常规工作，特别注重观念更新，不断创新工作方式，争取通过三年的建设取得更大成绩。

芦草沟镇中心小学

2013.9.1