2015保育员高级试题

第一篇：2015保育员高级试题

保育员复习资料一

一、单项选择题

1、职业是人们在社会中所从事的，并（B）具有特定职责的专门性活动。A.能够创造一定效益的 B.以此为生的

C.能获得一定报酬的 D.能取得一定成绩的

2、职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即（C）。A.劳动性 B.发展性 C.专门性 D.职业性

3、（B）是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。

A.职业 B.职业道德 C.道德 D.保育员职业道德

4、保育员要（B），恰当有效地选择教学方式和方法，直观地展示教学内容。A.做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术 C.为人师表，遵纪守法 D.积极进取，开拓创新

5、保育员要认真并善于听取家长的意见和建议，（B），更好地配合幼儿园开展工作。A.使学前儿童全方位地接受正面教育 B.使其能积极参与到教育孩子的工程中 C.有礼貌地对待家长 D.做好本职工作

6、恒牙的数量是（D）。

A.20-32 B.25-30 C.14-28 D.28-32

7、（B）有利于胃的健康。

A.大量吃冷饮 B.细嚼慢咽 C.汤泡饭 D.吃得过饱

8、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为（B）。

A.外耳道宽阔，污水潴留 B.外耳道狭窄，细菌繁殖 C.反复纠正 D.外耳道长，进入污水

9、教师对待口吃幼儿的正确做法是（A）。

A.多让幼儿唱歌和朗诵 B.多多练习C.反复纠正 D.不许说话

10、对待无意说谎的幼儿应该做到（A）。

A.纠正，并让幼儿明白该怎样做 B.当面揭穿其谎言 C.不纠正 D.严厉批评幼儿

11、母乳喂养的婴儿不易患消化道感染是因为（B）。A.母乳喂养有利于心理健康 B.营养丰富

C.母乳需加热 D.母乳新鲜，喂哺方便

12、肥胖对孩子的危害是（C）。

A.多动症 B.贫血 C.动脉硬化的隐患 D.感冒

13、幼儿园预防蛔虫病的措施是（D）。

A.经常到野外玩 B.经常洗澡 C.对幼儿进行教育 D.搞好环境卫生

14、幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（C）等。A.尊重自己 B.识字的需要 C.受人尊重的需要 D.玩水的需要

15、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（D）、易受感染和易外露。A.很含蓄 B.很理智 C.很稳定 D.易变化

16、教育是随着人类社会的产生而产生，并（A）。

A.随着人类社会的发展而发展 B.决定人类社会的发展方向 C.对个体的发展产生影响 D.成为人类社会特有的教育现象

17、我国幼儿园的（B）是我国学前教育机构的一大特色。

A.教育形式 B.双重任务 C.教育内容 D.教育方法

18、幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是（B）。

A.《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务 B.我国的教育目的 C.教育方针 D.社会发展的目标

19、发现流感患儿后，保育员应（C）。

A.马上送医院 B.让患儿回家 C.彻底开窗换气 D.马上消毒 20、消化道传染病发生后，便盆的消毒方法是（B）。

A.煮沸 B.漂白粉澄清液浸泡 C.日晒 D.石灰覆盖

21、婴幼儿准备上幼儿园之前，应（B）。

A.经常看病 B.进行全面体格检查 C.进行部分体格检查 D.出事健康证明

22、对（B）应该进行检疫观察。

A.与传染病没有接触的幼儿 B.病儿所在班 C.患传染病的幼儿 D.没有患儿的班级

23、（C）是保护易感人群（幼儿）的方法。预防接种 A.好吃的东西多吃 B.多到游乐场玩 C.吃、睡、玩有规律 D.吃、睡、玩随意

24、晨检中发现有身体不舒服的婴幼儿，应该（C）。

A.诊断病情 B.立刻吃药 C.及时送医务室检查 D.马上给孩子喝水

25、全日观察中正常婴幼儿的食欲表现为（B）。

A.恒定 B.较稳定有波动 C.不稳定、波动大 D.能吃、无节制

26、不正常的小便应该是（C）。

A.排尿次数稳定 B.清澈透明 C.红色 D.淡黄色

27、尿量明显减少，眼皮浮肿是（A）的表现。

A.肾脏疾病 B.脱水 C.尿道炎 D.膀胱炎症

28、囟门凹陷的原因是（A）。

A.脱水 B.脑膜炎 C.脑炎 D.VA中毒

29、预防接种前1天，保育员应通知家长（C）。

A.给婴幼儿吃药 B.给婴幼儿换衣 C.给婴幼儿洗澡 D.给婴幼儿看医生 30、预防接种时保育员应该站在（C），确认幼儿的姓名。

A.队尾 B.队的前部 C.接种的婴幼儿旁边 D.幼儿中间

31、预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该（B）。搂抱婴幼儿 A.训斥 B.固定胳膊 C.让家长把孩子接走 D.束缚双手

32、某些婴幼儿接种（A）小时后会出现局部或全身的反应。A.24 B.10 C.48 D.4

33、婴幼儿预防接种的注意事项是（D）。

A.接种后运动 B.有病也要接种 C.不通知家长 D.保证预防接种的秩序

34、反复感染疾病体弱儿的表现是（B）。

A.6个月内反复感染疾病 B.3个月内反复感染疾病 C.1个月内反复感染疾病 D.抵抗力强

35、欲纠正婴幼儿偏食的习惯，承认应该注意（D）。A.批评婴幼儿 B.强迫进食 C.着急

D.耐心、循序渐进地使他们逐渐产生对食物的好感

36、组织幼儿盥洗最好采取（B）的方式。

A.全班挤在一起洗 B.分小组洗 C.全班排队洗 D.自愿洗

37、（D）不属于婴幼儿良好的盥洗习惯。

A.男孩留长发 B.经常洗头、洗澡和换衣 C.每天洗脸、洗脚、洗屁股 D.留长指甲

38、婴幼儿适应新的睡眠环境后，保育员可以（D）。A.减少上厕所的次数 B.不让其上厕所 C.增加陪伴次数 D.减少陪伴次数

39、培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意（C）。

A.不许反复 B.有紧迫感 C.循序渐进 D.一次到位 40、（）不是婴幼儿睡眠中容易出现的异常情况。

A.梦游 B.异物入体 C.不喜欢睡觉 D.玩弄生殖器

41、（D）是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

A.幼儿园教育 B.教育计划 C.教育原则 D.幼儿园教育工作计划

42、做好活动结束后的（C）是保育员根据不同要求主动配合教师搞好教育活动的内容之一。

A.记录工作 B.个别儿童的教育工作 C.收拾、整理工作 D.表扬鼓励工作

43、在主动配合教育活动的过程中，保育员平时要认真（D），及时与教师相互沟通，做好工作。

A.了解发展情况 B.做好物质准备 C.了解孩子的个别特点 D.观察孩子们的行为表现

44、指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（A）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。

A.创设教育环境 B.了解儿童的想法 C.激发儿童的兴趣 D.准备玩具材料

45、（B）、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。A.游戏教学 B.集体教学 C.课堂教学 D.班级教学

46、按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（A）。A.有规则的游戏 B.集体游戏 C.教学游戏 D.活动性游戏

47、下列游戏属于创造性游戏是（B）。

A.音乐游戏 B.结构游戏 C.体育游戏 D.教学游戏

48、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（A）。

A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 B.精心设计和选择游戏 C.激发游戏的情绪 D.享受欢乐时光

49、对有规则游戏的指导要求保育员做到（C）；激发游戏的情绪。A.了解幼儿的特点和需要 B.与教师互相配合 C.精心设计和选择游戏 D.做好家长工作

50、对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和（C）社会适应性等方面的良好发展。

A.性格上 B.情绪上 C.心理上 D.精神上

51、（D）不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。A.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生 B.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意思和能力 C.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性 D.培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

52、（C）不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣 B.培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 C.利用图书培养幼儿的学习能力

D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文字作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

53、（A）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉

B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心 C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务和公共环境

D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

54、父母（A）对孩子习得良好的社会性行为有很大作用。A.良好的榜样 B.说教 C.职业 D.经济收入

55、（A）的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

A.科学 B.科学技术 C.科学教育 D.科学精神

56、（B）、高于生活是艺术的主要特征。

A.反映生活 B.源于生活 C.改造 D.忠实于生活

57、（A）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废弃材料制作玩具、手工艺品等来 美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

58、保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品（A）。

A.美化自己的生活空间 B.参加各种艺术比赛 C.参加游戏 D.表演文艺作品

59、婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和（B）决定的，有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。

A.活动准备不充分 B.孩子的个性特点 C.孩子不感兴趣 D.活动枯燥 60、保育员独立组织婴幼儿户外活动时，在活动中应做到（B），随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。

A.活动内容丰富 B.动静交替 C.相互配合 D.与婴幼儿共同活动 61、创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（D）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。

A.本班家长 B.全体成人 C.管理干部 D.家长 62、布置和准备环境的过程就是（C）的过程。

A.教育 B.实现教师的要求 C.实现婴幼儿想法 D.实现幼儿园的要求 63、在孩子犯错误时保育员不能（A）孩子。A.讽刺 B.指导 C.放过 D.鼓励 64、学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，园内装饰，设备条件，（D），活动材料的数量、种类、选择与搭配等。

A.幼儿人数的多少 B.幼儿园文化 C.师生关系 D.物理空间的设计与利用

65、保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有（D）、有教育性的设备和材料。

A.鲜艳颜色 B.独特性 C.奇特形状 D.吸引力

66、从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、无害、符合环保要求的（D）。

A.设备 B.材料 C.玩具 D.设备和材料

67、学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（D）、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。

A.户外活动 B.舞蹈活动 C.歌唱活动 D.美工活动

68、研究表明，在活动面积较大和（D）的情况下，儿童较少表现出侵犯性和破坏性等行为。

A.活动时间较短 B.活动时间较长 C.活动材料贫乏 D.活动材料丰富 69、学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（C）。A.文化环境 B.工作环境 C.精神环境 D.物质环境

70、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，自我保护意识的培养，（D）或少受伤害的能力培养等。

A.会说什么东西能灭火 B.知道家庭电话 C.知道幼儿园的名字 D.保护自己不受伤害

71、教育婴幼儿游泳时要注意安全，（B），也不要在饥饿、疲劳的情况下游泳。A.可独自去游泳 B.不能到水流湍急处游泳

C.可以结伴到水流湍急处游泳 D.独自到水流湍急处游泳时小心 72、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会（D）。

A.沿着有树的地方走 B.跑着走 C.靠左行走 D.靠右行走

73、保育员要教育婴幼儿遇到气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾、用（C）。A.用手捂鼻子 B.用干毛巾捂住鼻子 C.用湿毛巾捂鼻子 D.无所谓 74、教育幼儿遇到放电标志要（C）。

A.可结伴触摸 B.能随便触摸 C.不能随便触摸 D.触摸时小心

75、教会婴幼儿识别（A）的食物和饮料的简单方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识。

A.腐败变质 B.便宜 C.优质 D.高级 76、（A）是住楼房不安全的行为之一。

A.上下楼不遵守秩序 B.上下楼 C.在阳台放玩具 D.在阳台玩 77、教育婴幼儿养成（A）,知道早睡早起的好处，养成良好的睡眠习惯。

A.正确的睡姿 B.晚上11点睡觉 C.晚上10点半睡觉 D.晚上10点睡觉 78、教育幼儿过马路要识别交通安全标志，过马路时（C）。

A.红灯亮时同行 B.走人行横道 C.可横穿 D.黄灯亮时通行 79、使幼儿知道如果（B），应及时告诉家长及保育员。A.困了 B.身体不适 C.要上厕所 D.想做游戏 80、教育幼儿有困难时应（B），知道努力去客服困难，不气馁。A.大喊大叫 B.不哭 C.不吭身 D.情绪要激动

二、判断题

81、（√）幼儿观察的目的性较差，容易受外界新异刺激的干扰而且不能持久。82、（√）具体形象思维是3~6岁幼儿园思维的主要形式。83、（×）快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。

84、（√）幼儿园应多利用游戏化的方式进行教学活动，提高儿童学习的趣味性与适应性。

85、（√）一般认为，幼儿园大班第二学期和小学一年级第一学期是儿童从学前儿童转变为学龄儿童的过渡期，故幼小衔接工作也主要是在这一阶段进行。

86、（√）父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

87、（√）在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。

88、（×）消化道传染病发生后，应采用开窗通风的方法消毒。89、（×）应该给水痘患儿洗澡、消毒皮肤。

90、（√）食具、水杯、毛巾等可以采用煮沸、蒸汽、消毒剂浸泡等消毒方法进行消毒。

91、（×）婴幼儿排便时哭闹，粪便中有鲜血，是肠套叠。92、（×）没有预防接种证的幼儿也可以进入幼儿园。

93、（√）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。

94、（√）训练婴儿排尿，要求保育员注意观察婴儿的表情和姿势。95、（×）婴儿大便的迹象与排小便的迹象相同。96、（×）保育员要阻止梦游的婴幼儿。97、（√）在与学前儿童交往的过程中，保育员的主要任务是教会孩子交往的知识。98、（√）教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方玩水。

99、（√）当遇到紧急情况或有了为危险需要别人求救时，要使幼儿学会打电话求救，知道急救中心电话是120，匪警电话是110。100、（√）让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，要紧跟家人寻求保护。

第二篇：保育员高级经典试题知识

保育员高级经典试题知识

一、单项选择：

1、职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即（）A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性

2、教书育人是保育员（）的基本要求。

A、岗位职责 B、专业能力 C、职业道德 D、专业知识

3、保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A、做好幼儿教育工作 B、熟练掌握现代教育技术 C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新

4、保育员要认真并善于听取家长的意见和建议，（），更好地配合幼儿园开展工作。

A、使学前儿童全方位地接受正面教育 B、使其积极参与到教育孩子的过程中 C、有礼貌地对待家长 D、做好本职工作

5、防止幼儿牙列不齐的方法是（）

A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼

6、因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，活动以（）为宜。A、容易 B、难度大 C、具体形象 D、具体形象可操作

7、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（）。

A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视

8、（）不是预防吃手的好办法。

A、关爱 B、转移注意力 C、丰富的环境刺激 D、让婴儿感到饥饿

9、对待无意说谎的幼儿应该做到（）

A、纠正，并让幼儿明白该怎样做 B、当面揭穿其谎言 C、不纠正 D、严厉批评幼儿

10、婴幼儿预防接种后的轻微反应会在（）后消失。A、48小时 B、24小时 C、12小时 D、6小时

11、下列属于幼儿记忆特点的是（）A、记忆准确 B、记忆的精确性差 C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展 D、有意记忆的效果好

12、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿（）等引起的。

A、以弱 B、模仿 C、听不见 D、身体原因

13、影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。

A、思维 B、感知 C、能力 D、气质

14、幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是（）。A、《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务 B、我国的教育目的 C、教育方针 D、社会发展的目标

15、孟母三迁的故事说明（）对儿童的发展影响极大。A、社区环境 B、遗传素质 C、家庭环境 D、儿童的个人的特点

16、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班

17、（）是指未满18周岁的公民。A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年

18、呼吸道传染病发生后，（）消毒3小时。A、日晒 B、擦拭 C、煮沸 D、开窗通风

19、发现流感患儿后，保育员应（）

A、马上送医院 B、让患儿回家 C、彻底开窗换气 D、马上消毒 20、水痘发生后应该对（）进行消毒。

A、人 B、被单、衣物 C、室内室外的空气 D、口腔

21、婴幼儿患病毒性腮腺炎后，应该对（）进行消毒。A、食具 B、皮肤 C、口腔 D、药品

22、婴幼儿准备上幼儿园之前，应（）。

A、经常看病 B、进行全面体格检查 C、进行部分体格检查 D、出示健康证明

23、（）时，接触班方可解除隔离。

A、检疫期满无症状 B、检疫期未满无症状 C、检疫期未满有症状 D、检疫期满有症状

24、消化道传染病发生后，水杯食具毛巾不可采用（）A、消毒剂浸泡 B、擦拭消毒 C、煮沸消毒 D、蒸汽消毒

25、全日观察中正常婴幼儿的面部应该是（）A、苍白 B、通红 C、出疹子 D、白里透粉，滋润

26、婴幼儿生病时精神的迹象是（）

A、活泼 B、爱玩 C、不爱玩、爱哭闹 D、对周围环境感兴趣

27、大便异常的表现有（）

A、柏油样大便 B、顺畅排出的成形硬便 C、顺畅排出的成形软便 D、不成形软便

28、尿量明显减少，眼皮浮肿是（）的表现。A、肾脏疾病 B、脱水 C、尿道炎 D、膀胱炎症

29、正常婴幼儿的睡眠表现是（）

A、睡眠不安 B、睡眠安稳，入睡快 C、入睡困难，睡眠中哭闹 D、嗜睡 30、囟门隆起的原因是（）。

A、眼病 B、脱水 C、颅内压力增高 D、皮肤病

31、对于未到园的婴幼儿，预防接种前保育员应该记录姓名，以便（）A、通知幼儿去医院接种 B、将疫苗发给家长 C、免去接种 D、及时补种

32、预防接种证制度是针对（）的。A、幼儿 B、婴儿 C、适龄儿童 D、青少年

33、幼儿园预防接种的注意事项是（）。

A、接种后喝热汤 B、接种后洗澡 C、接种后密切观察婴幼儿的身体状况 D、接种后剧烈运动 34、5岁幼儿进餐兴趣的特点是（）

A、上升 B、稳定、多样化 C、下降 D、不喜欢变化

35、婴儿接受排尿训练的时间是（）。

A、6个月 B、10个月 C、1岁-1.5岁 D、2岁

36、（）的睡眠姿势是需要纠正的。

A、蒙头睡觉 B、仰卧 C、右侧卧 D、左侧卧

37、婴幼儿睡眠中容易出现的异常是（）A、遗尿 B、做梦 C、上厕所排便 D、喝水

38、幼儿睡眠中出现梦游，保育员应该（）。

A、紧搂梦游的婴幼儿 B、轻轻牵拉其手臂 C、向梦游的婴幼儿大声喊叫 D、不理梦游的婴幼儿

39、确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况，将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照。（）A、确定教育内容 B、根据对照的结果确定教育目标 C、了解儿童的想法 D、选择教育方法

40、（）、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。A、游戏教学 B、集体教学 C、课堂教学 D、班级教学

41、在活动结束后，保育员要（）进行反思，为今后的教育工作提供依据。A、对自己的组织形式 B、对自己的教学内容 C、对自己在活动中的表现 D、对自己的教学方法

42、下列游戏属于有规则游戏的是（）

A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏

43、应根据幼儿的（）选择和指导游戏。A、兴趣 B、需要 C、年龄特点 D、游戏特点

44、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 B、精心设计和选择游戏 C、激发游戏的情绪 D、享受欢乐时光

45、对有规则游戏的指导要求保育员做到（）；激发游戏的情绪。

A、了解幼儿的特点和需要 B、与教师互相配合 C、精心设计和选择游戏 D、做好家长工作 46、2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对（）模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。

A、口头语言 B、语法 C、语音 D、汉字

47、（）不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣

B、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 C、利用图书培养幼儿的学习能力

D、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

48、社会性是指人们之间的（）、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。

A、社会交往 B、良好的性格 C、形成良好行为习惯 D、形成正确的观念

49、父母（）对孩子习得良好的社会性行为有很大作用。A、良好的榜样 B、说教 C、职业 D、经济收入

50、（）的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

A、科学 B、科学技术 C、科学教育 D、科学精神

51、给幼儿传授的科学知识应该是（）

A、正确的学科知识 B、粗浅的，幼儿周围生活中能接触到的 C、丰富的 D、富有教育性的

52、保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品（）。

A、美化自己的生活空间 B、参加各种艺术比赛 C、参加游戏 D、表演文艺作品

53、在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。

A、共同游戏 B、共同活动 C、一起布置活动环境 D、建立和谐的师生关系

54、婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和（）决定的，有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。

A、活动准备不充分 B、孩子的个性特点 C、孩子不感兴趣 D、活动枯燥

55、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；（）；加强家园联系，统一教育策略。

A、认真学习教育理论，找出合适的方法 B、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会

C、关注婴幼儿之间的交往关系 D、建立和谐的师生关系

56、保育员独立组织幼儿户外活动时，在活动中应做到（），随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。

A、活动内容丰富 B、动静交替 C、相互配合 D、与婴幼儿共同活动

57、创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。

A、本班家长 B、全体成人 C、管理干部 D、家长

58、积累和选择的材料应符合（）、多用性、开发性和环保性等特点。A、安全性 B、美观性 C、全面性 D、独特性

59、布置和准备环境的过程就是（）的过程。

A、教育 B、实现教师的要求 C、实现婴幼儿想法 D、实现幼儿园要求 60、在孩子犯错误时保育员不能（）孩子。A、讽刺 B、指导 C、放过 D、鼓励

61、学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑、园内装饰、设备条件，（），活动材料的数量、种类、选择与搭配等。

A、幼儿人数的多少 B、幼儿园文化 C、师生关系 D、物理空间的设计与利用 62、保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有（）、有教育性的设备和材料。

A、鲜艳颜色 B、独特性 C、奇特形状 D、吸引力

63、学前教育机构应该为学前儿童提供（）和完好无损的活动设备和材料。A、形状奇特 B、色彩鲜艳 C、数量充足 D、动态的

64、研究表明，在活动面积较大和（）的情况下，儿童较少表现出侵犯性和破坏性等行为。

A、活动时间较短 B、活动时间较长 C、活动材料贫乏 D、活动材料丰富 65、学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的（）。

A、文化环境 B、工作环境 C、精神环境 D、物质环境 66、在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，（）

A、了解自己的需要和感受 B、考虑老师的需要 C、考虑他人的感受 D、了解交往对象的需要和感受

67、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，自我保护意识的培养（）或少受伤害的能力培养等。

A、会说什么东西能灭火 B、知道家庭电话 C、知道幼儿园的名字 D、保护自己不受伤害

68、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会（）

A、沿着有树的地方走 B、跑着走 C、靠左行走 D、靠右行走 69、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开窗放毒气、烟雾，用（）。A、用手捂住鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂住鼻子 D、无所谓 70、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在（）起时通过人行横道。

A、黄灯灭 B、黄灯亮 C、绿灯亮 D、绿灯灭

71、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意（），不丢弃易燃物品。

A、点燃明火时要小心 B、可以放鞭炮 C、不点燃明火 D、可以点燃明火 72、教育幼儿遇到防电标志要（）

A、可结伴触摸 B、能随便触摸 C、不能随便触摸 D、触摸时小心 73、教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方（）A、玩水 B、玩插片 C、玩积木 D、玩串珠

74、当遇到紧急情况或有了危险需要别人求救时，要使幼儿学会（）A、锁门 B、打电话求救 C、跳窗户 D、扑救

75、教会婴幼儿识别（）的食物和饮料的简单方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识。

A、腐败变质 B、便宜 C、优质 D、高级

76、教育幼儿过马路要识别交通安全标志，过马路时（）。A、红灯亮时通行 B、走人行横道 C、可横穿 D、黄灯亮时通行 77、使幼儿知道如果身体不适和有疾病症状，应及时（）。A、保密 B、告诉家长及保育员 C、告诉小朋友 D、告诉玩伴

78、让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、（）。

A、不跟陌生人走 B、独自回家 C、跟友好的人聊天 D、不要与坏人交主

79、让幼儿记住求助的知识：家庭住址、电话号码、父母姓名、所在幼儿园的名称，主动向（）。

A、小朋友求救 B、陌生人求救 C、小弟弟求救 D、警察叔叔求救 80、（）是自护教育应注意的事项之一。

A、自护常识内容小、中、大班内容一样 B、自护常识和活动要求的难易程度要考虑幼儿的接受能力

C、对同一自护常识内容的教育可采取统一方法 D、让幼儿自掌握

二、判断题：

81、（）从广义讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。

82、（）婴幼儿的皮肤容易受凉是因为其皮肤的保护机能差。83、（）母乳喂养可以减少过敏反应。

84、（）思维的两个突出特点是间接性和概括性。

85、（）快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。86、（）保育员在教育过程中主要完成保育工作，教师在教育过程中主要完成教育工作。87、（）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。

88、（）在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力的特点，参照本办法处理。89、（）超体力锻炼可以保护易感人群。

90、（）预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该轻声安慰。91、（）抗体就是具有抗御作用的特异蛋白质。92、（）儿童免疫程序不包括甲肝乙肝疫苗。

93、（）照顾肥胖儿进餐应该注意加快进餐速度。

94、（）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。95、（）组织婴幼儿盥洗应分小组，按次序进行。96、（）应培养婴幼儿经常刷牙洗脸的习惯。

97、（）保育员应该训练3岁后幼儿便后自己冲厕所。

98、（）在婴幼儿睡眠前，成人应改变活动形式、环境和说话的语气等。99、（）认真观察孩子的行为，及时了解教育动态和孩子的活动需求，及时与老师沟通共同搞好教育活动是保育员根据不同的要求配合教师搞好教育活动的要求之一。

100、（）《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一是建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感。

第三篇：保育员初中高级试题(重点)

保育员初、中、高参考题

一、选择题

1．学前儿童良好的饮食习惯是（）。

A、不挑是、偏食，不剩饭菜，细嚼慢咽

B、吃饭不吧嗒嘴，不在碗里乱翻

C、饮食定时、定量

D、饭后擦嘴、漱口

2．婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉准确性的发展（）。

A、要晚些

B、要早些

C、要不明显些

D、时间差不多

5．幼儿视觉敏锐发展的特点是（）。

A、年龄越小，视觉感条件越高

B、色彩越鲜艳，敏度越高

C、受遗传影响严重 D、随年龄的增长而不断发展

6．下列哪一条，符合儿童动作发展的规律（）。

A、从分化动作发展到整体动作

B、从有意动作到无意动作

C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作

D、从下部动作发展到上部动作

7．学前儿童开展游戏的必要条件是（）。

A、玩具和材料

B、丰富的知识经验

C、充足的时间

D、充足的空间

8．在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是（）。

A、形象记忆

B、运动记忆

C、情绪记忆

D、语言记忆

9．直观行动思维所用的工具主要是（）。

A、感知和表象

B、表象和动作

C、表象和概念

D 10．下列属于脂溶性维生素是（）。

A、VD

B、VC

C、VB1

D、VB2

11．为了完成一定的教学任务由教育者编制的游戏是（）。

A、创造性游戏

B、活动性游戏

C、教学游戏

D、集体游戏

12．婴幼儿获得VD最佳途径（）。

A、鱼肝油

B、晒太阳

C、动物性食物

D、绿色蔬果

13．我国第一个学前教育的法规是（）。

A、幼儿教育纲要

B、幼儿园工作规程

C、幼儿园机构管理条例

D、幼儿园教育指导纲要

15．学前教育机构最早产生于（）。

A、原始社会B、奴隶社会 C、封建社会D、资本主义社会

16．儿童腕骨的骨化完成阶段为（）。

A、3～7岁

B、7岁左右

C、10岁左右

D、10～13岁

17．（）是观察力初步形成时期。

A、乳儿期

B、婴儿期C、幼儿期

D、学龄初期

18．（）是构成人体细胞的材料。

A、蛋白质B、碳水化合物 C、脂肪

D、维生素

29．对客观事物整体属性的反映是指（）。

A、感觉

B、知觉

C、记忆

D、思维

21．保育员在教育教学活动中，应当遵循的行为规范的总和是（）。

A、职业

B、职业道德C、保育员的职业道德

D、保育员基本道德的基本要求

22．为避免婴幼儿中暑，炎热的夏季，户外活动时应避开（）A、9：30—11：30

B、11：30—14：30

C、10：00—14：30

D、10：30—14：30 23．（）教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

A、家庭教育

B、学前教育

C、小学教育

D、婴儿教育

24．幼儿注意发展的特点之一是（）。

A、无意注意占优势

B、有意注意占优势

C、两者都占优势

D、两者都不占优势

25．小儿麻痹症的传播途径为。（）。

A、空气传播

B、饮食传播

C、昆虫传播

D、医源性传播

26．（）婴幼儿知道“早晨”是天亮起床的时间。

A、2～3岁

B、3～4岁

C、4～5岁

D、5～6岁

28．饭后吃含VC丰富的水果，利于（）吸收。

A、碘

B、铁

C、钙

D、锌

29．儿童正确的睡姿是（）。

A、右侧卧或俯卧

B、右侧卧或仰卧

C、左侧卧或仰卧

D、左侧卧或俯卧

30．菌痢的传播途径（）。

A、粪便

手

B、粪便

食物

手

口

C、粪便

口

D、粪便

食物

31．下列哪类食物含碘丰富（）。A、肉类

B、海藻类

C、蛋类

D、豆类

32．呆小症是婴幼儿时期严重缺（）造成的。

A、锌

B、碘

C、铁 D、钙和磷

33．婴幼儿属传染病流行环节中的（）。

A、易感人群

B、传播途径 C、传染源

D、病原体

34．幼儿缺（）易患龋齿和佝偻病。

A、锌

B、铁

C、碘

D、钙

35．人体内的一切生理活动和生化反应都离不开（）。

A、水

B、维生素

C、矿物质

D、蛋白质

36．婴幼儿腕骨正在骨化时期，所以注意（）。

A、多锻炼

B、适合经常握笔画画

C、不宜长时间做精细活

D、锻炼系鞋带

37．婴幼儿摄取钙的最佳食物是（）。

A、奶及制品

B、菠菜

C、肉类

D、谷物

38．学前儿童想象的主要特点之一是（）。

A、无意想象占主要地位

B、有意想象占主要地位

C、创造想象占主要地位

D、理想占主要地位

39．人体获得VC的食物途径（）。

A、新鲜蔬果

B、绿橙色蔬果

C、蛋黄

D、红枣

40．个性是在（）开始形成的。A、乳儿期

B、婴儿期

C、幼儿期

D、学前后期

41．婴幼儿健康膳食环境是（）。

A、自然环境

B、社会环境 C、生理和心理环境

D、生活环境

42．儿童最晚出现的是（）。

A、形象记忆

B、语词记忆

C、情绪记忆

D、动作记忆

43．对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是（）。

A、动词

B、名词

C、形容词

D、连词

44．传染源是指（）。

A、护理幼儿的成人

B、同伴

C、病人

D、病源携带者和受感染的动物

45．有害人体健康的食品是：（）。

A、发牙蚕豆

B、发芽花生

C、发芽绿豆芽

D、发芽马铃薯

46．（）是学前儿童学习的基础。

A、感知

B、接受

C、发现

D、探索

47．对胆汁质的孩子，应着重（）。

A、防止粗枝大叶、虎头蛇尾

B、防止墨守成规、谨小慎微

C、培养机智、敏锐和自信心

D、防止任性、粗暴

48．帮助幼儿做好入学前的准备主要是（）。

A、提前教给孩子小学的知识

B、提高幼儿的主体适应性

C、提高注意力

49．下列哪种情感不属于儿童的高级情感（）。

A、道德感

B、归属感

C、美感

D、理智感 50．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）。

A、无意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想

51．（）是客观现实在人脑中的印象。

A、记忆

B、想象

C、思维

D、表象

52．保育员全部职业道德的核心是（）。

A、为人师表 B、热爱幼儿

C、尊重家长 D、团结协作

53．下面对人体生理功能有调节作用的是（）。

A、糖

B、脂肪

C、激素

D、维生素

54．（）在蒙台梭利教育法中占有重要地位。

A、感觉教育

B、活教育C、分科教育

D、活动教育

55．儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。

A、0—1岁

B、1—3岁

C、3—4岁

D、5—6岁

56．婴幼儿那一年龄段属于单词句阶段（）。

A、1～1.5岁

B、1.5～2岁

C、2～3岁

D、3～4岁

57．按游戏创造性成分，可把游戏划分成（）。

A、安静游戏和活动性游戏

B、创造性游戏和有规则游戏

C、个人游戏和集体游戏

D、自选游戏和教学游戏

58．一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（）。

A、乳儿期

B、婴儿期C、幼儿期

D、学龄期

59．婴幼儿易患中耳炎，原因是（）。

A、耳咽管倾度大

B、呼吸道易感染

C、中耳免疫力差

D、咽鼓管宽短平直

60．思维具有两突出的特点（）。

A、概括性,间接性

B、直观性,可视性

C、直观性,间接性

D、直观性,概括性

61．（）进一步提出我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

A、《幼儿园教育纲要》

B、《幼儿园工作规程》

C、《幼儿园机构管理条例》

D、《幼儿园教育指导纲要》试行

62．婴幼儿每日优质蛋白量应占总量（）以上为佳。

A、30～50%

B、50%

C、35%

D、30～45%

63．幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于（）。

A、缺乏独立生活的能力

B、缺乏完成任务的能力

C、缺乏人际交往的能力

D、缺乏执行规则的能力

64．学前儿童基本的学习方式是（）。

A、游戏

B、操作

C、发现学习

D、接受学习

65．幼儿记忆的基本特点是（）。

A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展

B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果

C、接近联想优于相似联想

D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

66．（）开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。

A、3岁儿童

B、6岁儿童

C、5岁儿童

D、4岁儿童

67．幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是（）。

A、缺乏任务意识

B、缺乏规则意识

C、缺乏独立意识

D、缺乏人际交往能力

68．幼小衔接工作是（）共同责任。

A、幼儿园、小学与家庭

B、幼儿园、小学与社会

C、幼儿园、家庭与社会

D、幼儿园、小学、家庭与社会

69．对待发育性口吃幼儿，保育员应（）。

A、态度和蔼

B、及时纠正

C、催促其表达清楚

D、不闻不问

70．（）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。

A、合作

B、依恋

C、快乐

D、恐惧

71．（）是幼儿社会性开始萌芽时期。A、3岁

B、4岁

C、5岁

D、6岁

72．预防幼儿龋齿首先应注意（）。

A、晒太阳

B、口腔卫生

C、定期检查

D、营养

73．人的一切生理活动和生化反应都离不开（A、水

B、维生素

C、矿物质

D、蛋白质

74．婴幼儿水痘显著特征（）。

A、帕氏线

B、三种皮疹

C、科氏斑

D、手压痘不退

75．学前儿童每天都要进行多次的基本活动是（A、游戏、入厕、盥洗

B、进餐、喝水、盥洗。）。）

C、喝水、盥洗、入厕

D、游戏、喝水、盥洗

76．使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在是（）。

A、造温馨环境

B、请家长带孩子到幼儿园参观

C、家长陪伴

D、组织丰富多彩的活动

77．（）认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。

A、学习强化理论

B、预先决定论

C、语言习得理论

D、环境决定论

78．培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（）形成。

A、脊椎生理弯曲

B、足弓

C、骨盆

D、关节

79．（）是做好学前教育工作的基础。

A、爱岗敬业

B、遵纪守法

C、热情服务

D、开拓创新 80．杨梅舌属于（）病症。

A、麻疹

B、水痘

C、猩红热

D、风疹

81．（）是学前儿童口语发展的关键期。

A、2—3岁

B、3—5 岁

C、2—5岁

D、4—6岁

A、不挑是、偏食，不剩饭菜，细嚼慢咽

B、吃饭不吧嗒嘴，不再碗里乱翻

C、饮食定时、定量

D、饭后擦嘴、漱口

15．学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（C）。

A、生活活动

B、学习活动

C、游戏活动

D、体育活动

16．儿童正确的睡姿是（B)。

A、右侧卧或俯卧

B、右侧卧或仰卧

C、左侧卧或仰卧

D、左侧卧或俯卧

17．（A）是幼儿生活上的一个转折年龄。

A、3岁

B、4岁

C、5岁

D、5岁

19．（C）指出儿童拥有平等的受教育的权利。

A、《幼儿园教育纲要》

B、《幼儿园工作规程》

C、《幼儿权力公约》

D、《幼儿园教育指导纲要》试行

10．幼儿注意发展的特点之一是（A）。

A、无意注意占优势

B、有意注意占优势

C、两者都占优势

D、两者都不占优势

11．儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（D）。

A、0—1岁

B、1—3岁

C、3—4岁

D、5—6岁

12．儿童最晚出现的是(B)。

A、形象记忆

B、语词记忆

C、情绪记忆

D、动作记忆

14．对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是(D)。

A、动词

B、名词

C、形容词

D、连词

7．呆小症是婴幼儿时缺（D）造成的。

A、铁

B、锌

C、钙

D、碘

8．婴幼儿水痘显著特征（B）。

A、帕氏线

B、三种皮疹

C、科氏斑

D、手压痘不退

35．（A）教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

A、学前教育

B 家庭教育

C 小学教育

④ 婴儿教育

36．目前，我国学前教育的根本任务是（B）。

A、为幼儿全面和谐发展打下良好的身体、智慧和品德习惯的基础

B、为幼儿一生的发展打好基础

C、促进幼儿身心和谐发展

D、促进幼儿全面发展

二、判断题

（）1．婴幼儿应重视左脑开发，利于创造性思维发展。

（）2。利用婴幼儿的“胃结肠反射”可培养定时排便习惯。

（）3．中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。

（）4。学前教育机构场所的布置应该是动态的。

（）5．婴幼儿平衡膳食要求营养素和热量要平衡氨基酸要平衡。

（）6。做好入小学的准备工作主要是提前教给儿童小学的知识。

（）7。学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应能力不足。

（）8．鼻出血时，应捏住鼻翼，略抬高头，冷敷前额，不做剧烈运动等

（）9。学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。

（）10。保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。（）11．制订和执行合理生活制度，利于幼儿生长发育。

（）12．保育员在对幼儿完成任务的情况进行检查评价时，评价的重点是儿童行

（）13．母乳喂养婴幼利于其发育，不易出现营养缺乏症。

（）14．幼儿期是培养其良好饮食习惯的重要时期。

（）15．幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。

（）16．儿童在游戏过程中常有“以物代物”，“一物多用”等假想手段。

（）17．从理论上学习语法规律，对幼儿来说既不必要，也有困难。

（）18．保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式

（）19．麻疹、百日咳、乙脑都属空气传播传染病。

（）20．防治婴幼儿肥胖应多运动，因其正处生长发育关键期，因此不宜限制饮食。28、3—7岁儿童一日睡眠时间为12—13小时。（X）

29、儿童正确的睡姿是左侧卧或仰卧。（X）

30、喝水、盥洗和入厕是学前儿童每天都要进行多次的基本生活活动。（√）

31、晨（午、晚）检就是利用起床后的时间对孩子的体温、舌苔等的身体状况进行细致检查。（X）

32、为了保证孩子的健康，我们应该培养孩子们不挑食，不剩饭菜，细嚼慢咽等饮食习惯。（√）

33、感知是学前儿童认识周围世界，进行学习的基础。（√）

34、儿童在学习的速率、进度、方式、效率、水平等方面差异不大。（X）

35、保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。（√）

2、婴幼儿平衡膳食要求营养素和热量要平衡氨基酸要平衡。√

3、健康内容包括生理健康、心理健康和社会适应良好。√

4、人体内VC若长期摄取不足，易得坏血病。√

5、鼻出血时，应捏住鼻翼，略抬高头，冷敷前额，不做剧烈运动等。×

6、婴幼儿易患上呼吸道感染是由于呼吸道防御功能差。√

7、婴幼儿应重视左脑开发，利于创造性思维发展。×

8、动物脂肪可加重动脉硬化，植物脂肪可降低血胆固醇含量。√

9、人体免疫可分为先天性免疫和持异性免疫。√

10、婴幼儿腹泻时，可通过停乳、停食来减轻症状。×

11、婴幼儿健康膳食环境包括生理环境和社会环境。×

12、饭后多吃含VC的食物利于钙吸收。×、随着儿童年龄的增长，遗传素质对发展的影响呈递减的趋势。（√）

2、幼儿期是性格开始萌芽的时期。（√）

3、在观察中，为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。×、幼儿的社会关系主要表现在与成人的关系。×

2、幼儿记忆的特点是记得快忘得快，不易持久。√

3、幼儿把自己想象的事情当作真实的事情讲出来，因此幼儿是在说谎

第四篇：保育员试题

一、选择题

1、道德是人们应当遵守的（）和标准。

a、法律法规 b、行为原则 c、工作规章 d、管理制度

2、治疗弱视的最佳时期是（）。

a、0-3岁 b、3-6岁 c、6-9岁 d、10岁以上

3、胡萝卜素可造体内转变成（）。

a、维生素A b、维生素B c、维生素C d、维生素D

4、观察是一种有目的、有计划比较持久的过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（）。

a、学习形式 b、结果 c、被动形式 d、主动形式

5、注意分散主要是由（）的干扰或是单调刺激的长时作用引起的。

a、相关刺激 b、师言语 c、无关刺激 d、幼儿主观动态

6、幼儿往往在打针时嘴里说要勇敢不哭，可还是流了眼泪，这是因为（）。

a、幼儿言行不一致 b、情感外露控制能力差 c、没有勇气 d、自我安慰

7、影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面：认知能力、情感因素和（）。

a、遗传因素 b、环境因素 c、生理因素 d、教学形式

8、幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与（）的相互作用的过程中形成的。

a、教养态度 b、同伴 c、教育方式 d、周围环境

9、幼儿个性评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的（）而做出的客观的真实地评价。

a、实际表现 b、以往表现 c、当前表现 d、现有表现

10、保育员工作出保障幼儿生活外，还要协助幼儿教师做好（）。

a、日常清洁卫生工作 b、幼儿教学工作 c、消毒卫生工作 d、食谱制定工作

11、幼儿搬运物品时不应超过（）。

a、0.5千克 b、1千克 c、1.5千克 d、2千克

12、上呼吸道感染是指（）发炎。

a、鼻部 b、咽部 c、鼻咽部 d、扁桃体

13、水痘病儿停留过的房间开窗通风（）。

a、1小时 b、2小时 c、3小时 d、4小时

14、牙刷应（）换一把。

a、3个月左右 b、6个月 c、12个月 d、牙刷毛卷了

15、表扬的方式有赞许、称赞和（）。

a、奖励 b、抚摸 c、微笑 d、点头

16、保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和（）能力。

a、生活自理 b、爱学习c、热爱劳动 d、互帮互助

17、幼儿良好的生活卫生习惯是指睡眠()和饮食的习惯。

a、保持个人身体清洁 b、学习c、盥洗 d、入厕

18、教师请犯了错误的幼儿暂时离开集体是运用了品德教育中的（）方法。

a、行为练习b、说服 c、表扬与奖励 d、批评与惩罚

19、幼儿户外活动时间在正常的情况下每天不得少于（）。

a、1小时 b、2小时 c、3小时 d、4小时

20、记忆是人脑对（）的反应，是一个复杂的心理过程。

a、经验 b、学习结果 c、学习过程 d、表象

二、填空

1、保育员与幼儿进行言语沟通时应做到：学会耐心倾听，选用温柔友善的语言，蹲下来与幼儿目光接触，()。

2、儿童生长发育过程是先天遗传和()相互作用的结果。

3、幼儿午饭后不要立即午睡，最好组织幼儿()，然后入睡。

4、混合性食物在胃里排空的时间为()左右。

5、中枢神经系统的最高级部分是()它是人类进行思维和意识活动的器官。

6、小班玩具的种类不必太多，但同样的玩具要多准备几套，这是因为小班幼儿()的特点决定的。

7、幼儿个性形成的重要时期是()。

8、教育活动的组织于是过程是教师()的开展工作的过程。

9、幼儿的()和()具有重要的评价意义，教师应重视为重要的评价信息和改进工作的依据。

10、幼儿园应该把()和()放在工作首位。

11、发展幼儿想象的重要手段是()。

12、由于言语活动的表现形式不同，可分为三类：口头言语、书面言语和（）。

13、学期前幼儿常见的一些社会行为有：反抗、竞争、吵架、攻击、模仿和（）。

14、影响幼儿攻击性行为的主要因素有：父母的惩罚、强化、挫折和（）。

15、根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为（）、（）、（）、（）。

16、诚实守信是您从业的要求，您应当（）、（）、（）。

17、公司服务于社会，您应遵守（），遵循（），提高（），倡导（）。

18、幼儿预防接种时，有严重慢性病者和（）不注射。

19、幼儿园环境卫生要严格执行四定制度：定人、定时、定措施和（）。

20、保育员对游戏的指导应以（）为主。

三、判断

1、作为一名保育员，热爱幼儿教育事业是最基本的品德与职业道德素质。

2、营养物质是保证生长发育的物质基础。

3、婴幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑性最强的时期，也是治疗和预防视觉异常最佳的年龄。

4、幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。

5、幼儿思维发展的趋势是由直观行动思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。

6、人体所需要得脂肪应以植物性油脂为主，动物性油脂为辅。

7、保育员擦玻璃时应用干净的干燥的抹布擦试，使之透明无擦痕。

8、幼儿的气质具有稳定性，影响父母的教养方式。

9、消毒剂最好是融入水或者液体状态，以便于与致病微生物迅速接触，起到消毒的作用。

10、幼儿园的生活制度是指按日常习惯把幼儿每日在园的主要活动在实践和顺序上合理的固定下来，并形成制度。

11、特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。

12、保育员对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。

13、幼儿的日常生活活动是指来园、上课、游戏、散步等活动。

14、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

15、城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施应试教育，为幼儿一生的发展打好基础。

16、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调能力。

17、尽量减少不必要的集体行动和过度环节，消除消极等待现象。

18、为了保证室内空气的畅通，在冬季幼儿睡觉时也应开窗通风。

19、保育员在幼儿洗手时要监督并指导幼儿按正确的方法进行。

20、幼儿园环境按其表现形式可分为物质环境和精神环境两大类。

四、简答题

1、幼儿园的任务是什么?

2、保育员如何指导幼儿游戏?

3、如何科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活?

【参考答案】

一、选择

1、b

2、b

3、a

4、d

5、c

6、b

7、c

8、d

9、a

10、b

11、c

12、d

13、c

14、a

15、a

16、a

17、a

18、d

19、b 20、a

二、填空

1、熟记每个幼儿的名字

2、后天环境

3、散步4、4小时

5、大脑

6、爱模仿

7、幼儿期

8、创造性

9、行为表现

10、保护幼儿生命、促进幼儿健康

11、游戏

12、内部言语

13合作

14、榜样

15、胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质

16、当老实人、说老实话、办老实事

17、职业道德、社会公德、个人品德、家庭美德

18、发烧着

19、定点

20、间接指导

三、判断

1、错

2、对

3、对

4、对

5、错

6、对

7、错

8、对

9、对

10、错

11、错

12、对

13、错

14、对

15、错

16、对

17、错

18、错

19、对 20、错

四、简答题

1、答：实行保育与教育相结合，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长工作、学习提供便利条件。

2、答：

一、尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。

二、尊重幼儿游戏中的想象、表现和创造。

三、以间接指导为主。

3、答：

一、时间安排应有相对的稳定性与灵活，既有利于形成秩序又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

二、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自由选择和自由活动的时间，教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

三、尽量减少不必要的集体行为和过度环节，减少和消除消极等待现象。

四、建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

第五篇：保育员试题

1.智力： 1.智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、智力 记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展 的核心部分。2.结构游戏 经过手的创造来 2.结构游戏 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，反映周围现实生活的游戏。积木、积 塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。3.自然后果惩罚法 3.自然后果惩罚法 不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童 受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达 到教育的目的。4.活动目标 4.活动目标 某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教 师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使 用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教 师的活动计划或教案来体现。5.幼儿园的保育工作 5.幼儿园的保育工作 答：幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的 组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质 条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他 们生活自理能力。1.教育对个体发展如何起主导作用？ 1.教育对个体发展如何起主导作用？ ]答: 首先,教育是一种有目的的 教育对个体发展如何起主导作用 培养人的活动,教育目的体现了培养人的方向,也就是个体发展的方向。其次,教 育,尤其是学校的教育,由受过专门训练的教师负责,给予个体 发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。第三,得力的教育为个 体能动的发展创造主客观条件,如在教育活动中处理好主客观的 关系及 师生间的关系,使之有利于提高个体主动积极地参与各种教育活动,并在 教育活动中充分满足人 体特征的发展、个体潜能的充分发挥,以及个体 创新能力的发展。第四,教育的主导作用更表现在促进 个体的社会化。从生命开始的“自然人”,经过教育过程成长为“社会人”,完成个体社 会化过程,使个 体积极地、能动地适应社会、参与社会和改造社会。2.陶行知主张要解放儿童 ,其主要内容是什么? 2.陶行知主张要解放儿童,其主要内容是什么? 答:陶行知在了解儿 童身心特点的基础上,要解决儿童的创造力,他主张“六解放”:(l)解放 儿童的头脑；(2)解放儿童的双手；(3)解放儿童的眼睛；(4)解放儿童 的嘴；(5)解放儿童的空间；(6)解放儿童的时间。3.发展适宜性课程应 有哪些特点 ? 答: 发展适宜性课程的特点 是: 发展适宜性课程应该是能够考虑同一组儿童不同年龄和不同个体的 不同需要、兴趣和发展水平,而 为其提供相应的教育目标、内容和活动。(1)发展适宜性课程应该是综合性的；(2)发展适宜性课程建立在教师对 儿童充分观察和了解的基础上；(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过 程；(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的,与儿童日常生活关联的。4.幼儿出现入园适应不良的原因是什么? 4.幼儿出现入园适应不良的原因是什么?答:幼儿之所以出现入园不适 幼儿出现入园适应不良的原因是什么 应的现象,其主要原因为:(l)环境的巨大变化；(2)家庭的因素；(3)幼儿自身个性与以往经验。5.托幼园所与家庭的差异体现在几方面? 5.托幼园所与家庭的差异体现在几方面?答 :托幼园所与家庭的差异主 托幼园所与家庭的差异体现在几方面 要体现在: 要体现在:(l)目的性和计划性；(2)教育对象；(3)教育者与教育对象 的关系。1.如何正确理解学前教育目标? 1.如何正确理解学前教育目标? 如何正确理解学前教育目标 答:(1)全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势： a)体育目标； b)智育目标；c)德育目标；d)美育目标。上述四个方面构成了学前儿童 全面素质的提高,体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。(2)正确处理好以下几个关系： a)处理好体育和其他各育之间的关系； b)处理好智育和德育之间关系； c)处理好知识和智力的关系； d)处理 好全面发展和因材施教之间的关系。2.试述如何创造良好的育儿环境? 2.试述如何创造良好的育儿环境?答:良好的家庭育儿环境包括以下几 试述如何创造良好的育儿环境 个方面:(l)和谐的生活气氛：a)家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼；b)文明行为、文明语言；c)生活内容丰富、高尚、多彩。的天地。结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战? 结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战? 答：我国人 口现状是:(l)现状： 人口基数大,年增加壁多,与一些发达国家比,入口年(2)整洁优美、时有变化的环境布置；(3)安全的、无危险隐患的环境；(4)属于儿童 龄构成相对年龄,但正由年轻型向成年型转化。我国农村人口比重大； 人 口地域分布不均；人口素质较差,如遗传病、新生儿畸型、低智儿发病率 为世界之最；人口文化素质偏低,文盲、半文盲比例大,受中等以上教育 的人所占比例小，等等。(2)趋势： 21 世纪人口将平稳增长；人口城镇化速度加快；入口老龄 化速度加快；独生子女数量不断增加。(3)人口状况对学前教育的影响： 人口增长快,将给学前教育的发展带 来很多困难； 人口分布不均将影响学前教育的均衡发展;农村人口比例大, 居住分散,交通不便,则使学前教育难以普及,更难以深入偏远山区;而人 口素质差，受教育程度低,则会加重教育的担；另外,我国将来的独生子 女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊影响。环境决定论： 1.环境决定论 答：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在 于后天，在于教育,否认了遗传在发展中的作用。发展： 2.发展： 答：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量 变和质变的过程。独立自主原则： 3.独立自主原则： 答：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立 性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。游戏化方法： 4.游戏化方法： 答：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方 法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。.简述皮亚杰儿童教育的基本原则 简述皮亚杰儿童教育的基本原则。1.简述皮亚杰儿童教育的基本原则。答：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避 免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的 实际活动；（4）重视儿童的社会交往。.简述学前班的教育要领 简述学前班的教育要领。2.简述学前班的教育要领。答：（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规 的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力 差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入 小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学 前班的教育质量。3.运用环境体验法应注意的事项是什么？ 3.运用环境体验法应注意的事项是什么？ 运用环境体验法应注意的事项是什么 答：（1)所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化；(2)为儿童提供熟悉的利于开展想像与拟人化交往的环境；(3)注意环境的可体验性、可参与性和可操作性；(4)可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中 不尽完善的一面；(5)随时根据教育目标和儿童发展的需要凋整环境布 置；(6)教师、家庭及其他工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的 的一致性。.学前教育以活动为主导 请你谈谈活动性原则实施的具体要求。学前教育以活动为主导，1.学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。答：（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和 创造性（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。.试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质 2.试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。答：（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。（2）观察力。幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训 练得如同鹰般的敏锐，能观察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷 切的需要。（3）沟通能力。沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿 教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与 其他教师之间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。（4）组织教育活动的能力；（5）科研能力；（6）写作能力；（7）自学能力；（8）以外事故的急救和处理能力 改革开放以来社会上曾风行“零岁方案”、“神童方案”。一些“望子成龙” 改革开放以来社会上曾风行“零岁方案” 神童方案“ 一些”望子成龙“ 的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子 的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成为钢琴家，有的家长在孩子 未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成为钢琴家，一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。一些幼儿园迫于家长的压力 一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。总的来说，表 或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。总的来说，现为重知识灌输，轻能力培养；重智力培养，轻人格因素培养等错误倾 现为重知识灌输，轻能力培养；重智力培养，向。请你分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材 请你分析这种现象存在的原因，-1-施教的关系。施教的关系。答：原因：（1）长期文化传统的影响（2）家长的功利需要（3）应试教 育的压力 处理好全面发展与因材施教的关系应注意：全面发展的教育是我国 的教育方针所规定的，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等于对全体 儿童进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个 别差异性。因此要根据儿童个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有 所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出，因人而异，因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价 值的充分展现，这也是全面发展教育的根本目的之所在。1.幼儿常规 答：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活 动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。2.幼儿园环境 答：从广义上讲，幼儿园环境指影响幼儿教育的一切外 部条件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭、社会、自然 等幼儿园外的大环境，也包括幼儿园内的小环境。狭义而言，它主要指 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素，包括幼儿生活、学习和游戏的全部 空间。3.完整儿童 答：指儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间 是相互联系、不可分割的，不能片面追求幼儿的特长和技能。强调认知一情绪系统的交互作用,综合运用认知提示、情 4.移情法 答： 感换位、巩固深化和情境表演等技术,由近及远、由浅入深、由具体到抽 象地展开儿童认知和行为的教育。特别针对儿童期特有的自我中心化思 维,能明显提高儿童的移情能力和认知水平,提高其社会认知水平和促进 亲社会行为的养成。进行个别教育；（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童 游戏情节的发展。1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸 工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B)法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 B.范例法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进 行分析，问：”王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?“该教师运用了移情法 中的(A)训练技术。A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表 A.认知提示 演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发 展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该 教师运用了(C)A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 C.环境体验法 A.中期目 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B)标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 B.近期目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有 上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价 值，这种做法违反了(A)A.发挥一日生活的整体功能原则 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(C)A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿 所婴儿游戏材料 玩具越小越好 7.对待 3 岁前婴儿”口吃“现象(A)A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(D)A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 D.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(B)A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 允许他们上半天 饭后由家长接回 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A)A.出生的第一年 A.出生的第一年 B.3-4 岁 C.5-6 岁 D.6-10 岁 11.”玉不琢，不成器“说的是(C)对心理发展的作用 自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟 C.社会环境和教育 12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A)A.把儿童当作儿童来看待，A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出 把儿童当作儿童来看待 了”社会本位论“的儿童观 答： 达成良好师生关系的基本 C.提出了”白板说" D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(C)A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维 阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、感知运动阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式 算思维阶段 A.遗传因素 B.C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的 A.示范 简述提倡保教结合的必要性。