新建 我的感谢想

第一篇：新建 我的感谢想

一、走访、联系残疾人，了解残疾人及其家庭基本情况，按规章制度，实行动态管理，及时向街道、居委会反映情况并提出工作建议，努力实现残疾人“平等、参与、共享”的目标。

二、做好社区残疾人生活保障、康复、教育、就业、维权、文化生活等方面的咨询、服务工作；协调有关方面开展社区无障碍环境建设与管理。

三、宣传残疾人事业，结合“全国助残日”、“国际残疾人日”、“国际盲人节”、“国际聋人节”等残疾人节日，组织开展多种形式的助残宣传活动。

四、倡导扶残助残的良好社会风尚，组织开展“红领巾助残”、“志愿者助残”、“邻里助残”等帮扶活动，解决残疾人的实际困难。

五、激励残疾人“自尊、自信、自强、自立”精神，团结、教育、带领残疾人参与社区建设和社会生活，为全面建设小康社区贡献力量。

六、完成上级残联交办的其他业务工作。

本报讯 日前，铜官山区天桥社区残疾人工作者曹龙被中国残疾人联合会表彰为全国优秀残疾人专职委员，这也是我市惟一一个受到全国表彰的残疾人专职委员。

曹龙于2006年7月份由市残联招聘来到天桥社区工作。他走家串户对社区每一位残疾人的个人状况、家庭情况都进行摸底调查，登记造册，并积极与社区医疗服务站共同上门，为社区内50位不能自理的残疾人建立健康档案，方便医疗服务站的医生定期上门诊断。今年3月份，曹龙克服自身的残疾和病痛，为那些重病残疾的居民上门办理医疗保险。通过在社区残疾人工作者的岗位上勤勤恳恳地工作，曹龙以自身的榜样为社区残疾人树立了自尊、自信、自强、自立的形象。（陈 震 杨 俊）

近年来,在全市各级党委、政府高度重视和社会各界的大力支持下,我市基层残疾人工作得到明显加强,残疾人事业取得显著成就,涌现出一批以残疾人专职委员为代表的优秀基层残疾人工作者。他们长期以来奋斗在残疾人工作一线岗位上,恪尽职守、默默奉献,积极开展残疾人康复、社会保障、教育、就业、维权、宣传文化等工作,使各项残疾人工作真正落实到基层。

乡（镇、街道）残疾人专职委员工作职责来源：本站 作者：王立君 时间：2011-02-28 Tag： 点击： 752 学习残疾人事业基本知识，协助乡（镇、街道）残联理事长开展残疾人工作。

代表残疾人利益，反映残疾人需求，密切与残疾人的血肉联系。

通过村（社区）残协和残疾人专职委员，详细掌握所辖村（社区）残疾人的基础信息、生产生活状况、困难和需求，建档立卡，规范管理；将掌握的信息及时上报乡（镇、街道）残联。

宣传残疾预防、康复医疗基本知识，开展残疾康复训练，提供残疾人辅助器具信息等。

帮助有困难的残疾学生接受义务教育、职业教育、高等教育等。开展职业培训、就业指导、提供就业信息等。

及时上报符合以下条件的残疾人信息，并协调落实：纳入低保和社会救助范畴、落实新农合补助和新型养老保险补助（已开展新型农村社会养老保险的地区）、落实危房改造补助、落实康复扶贫借贷款和小额信贷等。宣传党和政府关于残疾人自强典型和社会扶残助残先进事迹，动员社会理解、尊重、关心、帮助残疾人。

调解残疾人的矛盾，做好残疾人的稳定工作，将残疾人的相关问题解决在基层。协助推动当地公共场所无障碍建设，开展残疾人文化体育娱乐活动、志愿者助残活动，做好残疾人证核发等工作。

教育残疾人遵纪守法，自觉履行公民义务；发扬“自尊、自信、自强、自立”精神，不断提高自身素质和综合能力，为残疾人树立榜样。完成上级交办的其他任务。

北门社区残疾人协会专职委员职责

一、走访、联系残疾人，了解残疾人及其家庭基本情况，按规章制度，实行动态管理，及时向街道、居委会反映情况并提出工作建议，努力实现残疾人“平等、参与、共享”的目标。

二、做好社区残疾人生活保障、康复、教育、就业、维权、文化生活等方面的咨询、服务工作；协调有关方面开展社区无障碍环境建设与管理。

三、宣传残疾人事业，结合“全国助残日”、“国际残疾人日”、“国际盲人节”、“国际聋人节”等残疾人节日，组织开展多种形式的助残宣传活动。

四、倡导扶残助残的良好社会风尚，组织开展“红领巾助残”、“志愿者助残”、“邻里助残”等帮扶活动，解决残疾人的实际困难。

五、激励残疾人“自尊、自信、自强、自立”精神，团结、教育、带领残疾人参与社区建设和社会生活，为全面建设小康社区贡献力量。

六、完成上级残联交办的其他业务工作。

一、乡镇（街道）专职委员职责：

1、在乡镇（街道）残联理事长领导下开展工作。配合乡镇（街道）残联做好本地区的残疾人生活保障、就业、教育、康复、维权、无障碍、文体、志愿者助残等工作。

2、密切联系残疾人，走访残疾人家庭，掌握本地残疾人基本情况，建立残疾人档案，做好相关台帐。

3、做好残疾人基础信息采集和更新工作，及时补充、修订信息资料。

4、向残疾人宣传党和政府的方针政策、法律法规；鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立；教育残疾人遵纪守法，自觉履行公民义务。

5、宣传残疾人事业，组织开展完成助残各项活动，动员社会力量，支持残疾人事业发展。

6、按时参加乡镇（街道）残联工作例会，定期向组织汇报工作情况，完成组织和领导交办的其他任务。

二、村（社区）专职委员职责：

1、在村（社区）残协主席领导下开展工作。协助村（社区）做好残疾人生活保障、就业、教育、康复、维权、无障碍、文体、志愿者助残等工作。

2、密切联系残疾人，经常走访残疾人家庭，及时了解并反映其需求，建立残疾人基本状况档案；帮助残疾人解决实际困难。

3、向残疾人宣传党和政府的方针政策、法律法规；鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立；教育残疾人遵纪守法，自觉履行公民义务。

4、参加村(社区)残协的工作例会，定期向组织汇报工作情况。接受和完成乡镇（街道）残联布臵的有关工作。

第六条 管理和培训

1.市（县）、区残联负责本行政区域内残疾人专职委员的综合管理工作，各乡镇(街道)残联负责本行政区域内残疾人专职委员的综合管理工作，村(社区)残协负责残疾人专职委员的日常工作管理和教育。各乡镇(街道)残联要为残疾人专职委员提供办公场所及配备必要的办公设施，帮助他们适应工作岗位，解决残疾人专职委员在工作中遇到的困难和问题 , 指导其履行工作职责。2.残疾人专职委员在市（县）、区残联的统一管理下、接受乡镇（街道)残联、村(社区)残协的日常管理和具体工作安 排，依托乡镇（街道)残联、村(社区)残协开展工作。

3.完善专职委员工作述职机制，在每年度中期、末期，各市（县）、区，乡镇(街道)残联定期组织乡镇(街道)专职委员工作述职 , 并做为年度业绩考核内容之一。4.市（县）、区残联每季组织一次专职委员业务工作会议，指导帮助乡镇(街道)残联开展工作，乡镇（街道)残联每月组织一次工作例会 , 听取专职委员工作情况汇报，提出要求，布臵任务。

5.各级残联要创造条件鼓励残疾人专职委员参加各类成人教育、社会工作者职业水平考试和公务员考试，不断提高综 合素质。

6.市残联每两年举办乡镇（街道）残联专职委员业务培训班；各市（县）、区残联每年组织被聘用专职委员进行集中业务培训。培训内容以残疾人基础工作知识、残疾人工作方针、政策、法律法规和具体工作方法为主，培训时间不少于5天。

7．乡镇(街道)残联负责定期对本辖区的残疾人专职委员进行业务培训，并列入年度工作计划。

第七条 考核与奖惩

1.市（县）、区残联本着科学管理、简便规范的原则，制定残疾人专职委员考核办法，并组织实施。

2.考核采取日常考评和年终考评相结合的方式进行，乡镇(街道)专职委员参照社区工作者考核办法，确定合格和不合格。

3.日常考评主要考评各项工作任务完成情况和参加学习、例会、培训情况。4.年终考核内容主要包括业绩考核、服务对象满意度测评、业务知识、解决实际问题能力的考核等。考核结果及时反馈给本人和其所在单位并记录在案。5.市残联组织相关业务处室，定期检查和不定期抽查各地的残疾人专职委员工作情况，检查情况定期通报各单位，并作为市残联对各市（县）、区残联年度目标考核内容之一。

6.对残疾人专职委员年度考核结果为合格者予以续聘；对年度考核结果为不合格者，由乡镇(街道)残联对其进行劝勉谈话，并给予六个月观察期 , 期满后合格的予以续聘，仍不合格的予以解聘。

7.对年度考核特别优秀者给予一定的物质和精神奖励。

第八条 待遇

1.全市乡镇（街道）残联残疾人专职委员实行全工作日上班制，工资待遇参照社区工作者干事标准。

2、村（社区）残协残疾人专职委员为兼职岗位，实行工作补贴，补贴的标准每月100至150元，各地根据具体情况确定，补贴费每月按时发放。不断完善专职委员享受有关工作、生活保障等福利待遇。

3、根据专职委员实际工作需要和具体表现，大力开展争先创优活动，完善奖惩机制。

第九条 经费保障

各市（县）、区残联要根据中残联《关于“十一五”期间残疾人组织建设工作经费相关问题的通知》（残联组联函[2006]194号）文件要求以及各市（县）区实际情况，对专职委员的选聘、培训、管理、考核、生活补贴费等费用，列入政府财政预算或在残疾人就业保障金中列支。

第十条 其它

1.残疾人专职委员主动提出辞职的，应由本人提出书面申请，经乡镇(街道)残联报市（县）、区残联批准后,方可办理交接手续，解除聘用协议，办理终结补贴等相关手续。在审批期间，申请人不得擅自离职。2.各市（县）、区残联可根据本办法制定实施细则。3.本办法由苏州市残疾人联合会负责解释。

如何发挥残疾人专职委员 的作用做好残疾人工作 雪龙 发挥残疾人专职委员的作用做好残疾人工作，主要是要突出“一个中心”，强调“四个到位”，实现“五个坚持”。突出“一个中心”。就是突出残疾人根本利益这个工作中心，要把实现好、维护好、发展好残疾人根本利益作为我们工作的第一要务，一切都是为了残疾人。强调“四个到位”。首先，强调履行职责到位。残疾人专职委员要热爱残疾人和残疾人事业，认真学习贯彻基层残疾人组织建设指导原则，遵守残疾人专职委员职业道德：人道、廉洁、服务、奉献，明确基本任务和工作职责。其次，强调维权到位。积极发挥残疾人专职委员做好残疾人工作的宣传、教育、康复、协调、维权、纽带、服务七个作用，其中宣传是导向，教育是基础，康复是保障，协调是手段，维权是根本，纽带是关键，服务是核心。要团结、关心和密切联系残疾人，反映残疾人意愿。维护残疾人根本利益与合法权益，保障残疾人基本生活，为残疾人分忧解难，出色地完成社区残疾人协会和上级残联交办的有关残疾人生活、医疗、康复、教育、就业、维权、社会保障等各项工作任务。第三强调服务到位。就是要提倡“团结、务实、开拓、高效”的工作作风，具有奉献精神，恪守人道，廉洁职业道德，密切联系残疾人，全心全意为残疾人服务。就是要视残疾人为兄弟姐妹，同心同德，感同身受，把他们的事情当成自己的事情来办，当好残疾人的贴心人，甘当政府、残疾人之间的桥梁纽带。就是要带头示范，以身作则，带领残疾人能够从点滴入手，从自身做起，竭尽微薄之力，积极投身社区建设和社会生活，保障残疾人平等地充分参与社区文化和残疾人活动，共享物质文化成果。第四强调一专多能到位。就是要强化一专多能的才干，擅长社会工 作，熟练运用社会化工作方式，提高自身政策理论水平，增强素质，严格工作程序，建立健全工作制度。实现“五个坚持”。一是坚持开展对残疾人专职委员的基本素质培训，是做好残疾人工作的源泉。通过基础业务知识、政策等培训，逐步提高他们的综合素养，使他们逐步成为懂业务、明政策、有能力的残疾人工作骨干。二是坚持加强对残疾人专职委员的教育管理，是做好基层残疾人工作的关键。对残疾人专职委员加强教育，完善规范化管理工作制度，实行动态管理。三是坚持实行对残疾人专职委员的年度考核，是做好基层残疾人工作的手段。每年由区、街道残联对其进行年度工作考核，考核采取日常考评和年终考核相结合的方式进行。四是坚持提高对残疾人专职委员的待遇，是做好基层残疾人工作的保证。随着经济发展和社会进步，不断地提高他们的待遇，解决了后顾之忧，他们会集中精力做好工作。五是坚持树立残疾人专职委员的典型，是做好基层残疾人工作的动力。实行奖励政策，发挥表率带头作用。总之，积极发挥残疾人专职委员作用做好残疾人工作，其目的就是要强化“三要素”，为造就一支合格的残疾人专职委员队伍打下良好基础。即机构健全规范、人员稳定实干、服务功能完善。认真完善考核管理机制，推崇先进淘汰落后，积极倡导在残疾人专职委员中涌现出更多的张惠霞式的优秀社区工作者。

结合和谐幸福城市建设作为残疾人专职委员应该重点做好的工作2010年11月19日 星期五 17:06结合和谐幸福城市建设作为残疾 人专职委员应该重点做好的工作 雪龙 结合我市和谐幸福城市建设，作为残疾人专职委员，我们要抓住发展机遇，立足本岗位，积极做好基层残疾人工作。具体说应该增强四种意识，发挥七个作用，提升一个水平。

一、增强四种意识 一是增强机遇意识。党的十七大提出“发扬人道主义，发展残疾人事业”。这表明发展残疾人事业是夺取全面建设小康社会、开创和谐社会主义新局面的重要组成部分。市委十届十次党代会提出我市经济实现追赶型跨越式发展，努力构建和谐幸福牡丹江的奋斗目标。我们要认清当前形势，增强机遇意识，围绕着建设大牡丹江、新牡丹江、和谐牡丹江的战略思想开展工作。更要抢抓难得的历史机遇，投身发展做贡献。二是增强责任意识。要热爱残疾人和残疾人事业，始终保持着强烈地使命感、责任感，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，自觉践行“自强不息、创新创业、开拓开放”的城市人文精神，遵守残疾人专职委员职业道德：人道、廉洁、服务、奉献，明确基本任务和工作职责，责任意识当头，争当基层残疾人工作的急先锋。三是增强服务意识。树立服务至上的思想，要把实现好、维护好、发展好残疾人根本利益作为我们工作的第一要务，认认真真为残疾人办事，兢兢业业为残疾人服务，扎扎实实为残疾人分忧解难。四是增强争先创优意识。要看到基层残疾人工作中由于从业人员素质低、缺少工作经验、管理考核不严等原因，还有许多不尽人意的地方。在忧患同时，我们要跳出社区放眼全市看目标，比学赶帮超，树立争先创优意识。发挥七个作用 积极发挥残疾人专职委员在基层残疾人工作中的宣传、教育、康复、协调、维权、纽带、服务等七个作用。其中宣传是导向，教育是基础，康复是保障，协调是手段，维权是根本，纽带是关键，服务是核心。真正肩负起残疾人事业宣传员、康复协调员、自强自立示范员、社区助残服务管理员等诸多重责。大力宣传残疾人的工作方针、政策及相应的法律、法规。关心、团结、教育残疾人，做好残疾人走访、了解需求，反馈情况，及时向残联组织反映残疾人的意见和建议。协调做好残疾人生活、医疗、康复、教育、就业、维权、社会保障等工作。密切联系残疾人，做残疾人的贴心人，维护残疾人根本利益与合法权益，当好政府、残疾人的桥梁纽带，全心全意为残疾人服务。

三、提升一个水平就是进一步加强精神文明建设，提升残疾人专职委员整体队伍的能力水平，共同打造无障碍环境，建设和谐幸福城市。要热心公益事业，认真履行“代表、服务、管理”职能，提高自身和残疾人群体的文明素质，自觉参加助残、扶残和“爱心帮扶”活动，自愿参加市、区和社区开展的体育、文化和残疾人活动。倡导文明行为，爱护公共设施，认真贯彻社区残疾人工作基本原则，带领残疾人平等地参与社会生活。作为残疾人专职委员，围绕着为残疾人服务的核心，还要保持健康、稳定的心态，敬业爱岗，认真负责，勇于吃苦，乐于奉献。要强化理论学习，增强自身素质，积极参加业务管理培训、自觉接受监督、考评，争先创优，提高工作技能，踏实肯干，业绩突出，具体做好残疾人专职委员的实际工作，做一名合格的残疾人专职委员。如何发挥残疾人专职委员 的作用做好残疾人工作 骆驼飞翔 发挥残疾人专职委员的作用做好残疾人工作，主要是要突出“一个中心”，强调“四个到位”，实现“五个坚持”。突出“一个中心”。就是突出残疾人根本利益这个工作中心，要把实现好、维护好、发展好残疾人根本利益作为我们工作的第一要务，一切都是为了残疾人。强调“四个到位”。首先，强调履行职责到位。残疾人专职委员要热爱残疾人和残疾人事业，认真学习贯彻基层残疾人组织建设指导原则，遵守残疾人专职委员职业道德：人道、廉洁、服务、奉献，明确基本任务和工作职责。其次，强调维权到位。积极发挥残疾人专职委员做好残疾人工作的宣传、教育、康复、协调、维权、纽带、服务七个作用，其中宣传是导向，教育是基础，康复是保障，协调是手段，维权是根本，纽带是关键，服务是核心。要团结、关心和密切联系残疾人，反映残疾人意愿。维护残疾人根本利益与合法权益，保障残疾人基本生活，为残疾人分忧解难，出色地完成社区残疾人协会和上级残联交办的有关残疾人生活、医疗、康复、教育、就业、维权、社会保障等各项工作任务。第三强调服务到位。就是要提倡“团结、务实、开拓、高效”的工作作风，具有奉献精神，恪守人道，廉洁职业道德，密切联系残疾人，全心全意为残疾人服务。就是要视残疾人为兄弟姐妹，同心同德，感同身受，把他们的事情当成自己的事情来办，当好残疾人的贴心人，甘当政府、残疾人之间的桥梁纽带。就是要带头示范，以身作则，带领残疾人能够从点滴入手，从自身做起，竭尽微薄之力，积极投身社区建设和社会生活，保障残疾人平等地充分参与社区文化和残疾人活动，共享物质文化成果。第四强调一专多能到位。就是要强化一专多能的才干，擅长社会工作，熟练运用社会化工作方式，提高自身政策理论水平，增强素质，严格工作程序，建立健全工作制度。实现“五个坚持”。一是坚持开展对残疾人专职委员的基本素质培训，是做好残疾人工作的源泉。通过基础业务知识、政策等培训，逐步提高他们的综合素养，使他们逐步成为懂业务、明政策、有能力的残疾人工作骨干。二是坚持加强对残疾人专职委员的教育管理，是做好基层残疾人工作的关键。对残疾人专职委员加强教育，完善规范化管理工作制度，实行动态管理。三是坚持实行对残疾人专职委员的年度考核，是做好基层残疾人工作的手段。每年由区、街道残联对其进行年度工作考核，考核采取日常考评和年终考核相结合的方式进行。四是坚持提高对残疾人专职委员的待遇，是做好基层残疾人工作的保证。随着经济发展和社会进步，不断地提高他们的待遇，解决了后顾之忧，他们会集中精力做好工作。五是坚持树立残疾人专职委员的典型，是做好基层残疾 人工作的动力。实行奖励政策，发挥表率带头作用。总之，积极发挥残疾人专职委员作用做好残疾人工作，其目的就是要强化“三要素”，为造就一支合格的残疾人专职委员队伍打下良好基础。即机构健全规范、人员稳定实干、服务功能完善。认真完善考核管理机制，推崇先进淘汰落后，积极倡导在残疾人专职委员中涌现出更多的张惠霞式的优秀社区工作者。

去年9月17日，区委书记办公会专题研究全区残疾人工作，会议做出了一项事关残疾人事业发展的重要决定：我区街道级残疾人专职委员纳入区专职社区工作者范畴，实行统一的准入标准和日常管理，其工资福利待遇和经费支付渠道与专职社区工作者相同，并由区社区服务中心签订劳动合同，实行统一的人事劳资管理。这一具有“里程碑”意义的好消息不胫而走，很快，全区7个街道、59个社区全部66名残疾人专职委员竞聘到位。几个月的实践，让我们感受到这是一支不可或缺又需不断打造的队伍。我们主要有以下四点体会：

一、建好队伍，进一步夯实基层基础

残疾人专职委员队伍建设是残联组织建设的一项重要内容。根据中残联《基层残疾人组织规范化建设验收标准》和市残联《关于认真做好购买残疾人专职委员公益岗位工作的意见》等相关文件要求，区残联在充分领会精神实质基础上，迅速进行了有效落实。一是周密计划，明确方案。及时制定出台《建邺区关于进一步加强残疾人专职委员队伍建设的意见》和《关于做好残疾人专职委员选聘工作实施方案》，从指导思想、基本原则、完成时限、选聘条件、选聘方法、经费保障等六个方面做出明确规定；二是积极宣传，扩大影响。通过政府工作窗口、社区建设网站和市民活动广场等交流平台，广泛宣传残疾人专职委员在基层残疾人组织建设中的作用，鼓励更多优秀的残疾人接受挑选，加入到残疾人专职委员队伍行列；三是严密组织，择优聘用。组成由区残联、人社局、民政局、街道等参加的考核组，共同参与选聘、考核工作，确保选聘工作的公开、公平、公正和择优聘用。经过资质认定、文化考试、面试考核、群众评议等程序，全区共选聘了66名残疾人专职委员，真正建成了残疾人工作横向到边、纵向到底的组织网络。

二、育好队伍，进一步提升能力水平

结合全区社区管理体制改革、干部使用机制调整，在落实街道级残疾人专职委员坐班的同时，通过强化教育培训，不断提高专职委员的综合素质。一是积极鼓励个人自学。区残联为所有专职委员配备了统一的工作胸牌、工作包和走访记录本，发放了《基层残疾人专职委员实用手册》、《残疾人知识读本》等学习资料，并协调街道、社区落实了工作场所和相关经费；二是定期组织集中授课。每季度由区残联或各街道邀请区劳动、教育、民政、卫生、信访等专业人员，对社区残疾人工作中经常涉及的劳动就业、教育减免、扶贫救助、残疾预防和信访维权等内容，进行详细讲解，让他们清楚地知道需要干什么、怎样才能干好；三是适时开展观摩交流。个人自学打基础，集中授课补缺漏，观摩交流再提高。通过参观走访、业务交流、模拟课堂等方式，提高广大残疾人专职委员对残疾人工作的直观感受，促进大家对相关理论的消化吸收和对实际操作的拿捏把握。

三、管好队伍，进一步保持发展活力

为保持残疾人专职委员队伍建设的可持续发展，我们深刻理解贯彻区委书记办公会议精神，建立系列制度，权责分明，以制度管人、按程序办事。一是量化目标任务。根据街道、社区特点，结合年度目标任务，对涉及残疾人工作的康复、教育、就业、救助、宣传、文体、维权、信息化、无障碍等9方面服务内容进行细化量化，使街道、社区残疾人专职委员工作更具操作性、合理性和科学性；二是实施绩效考核。制定《建邺区残疾人专职委员管理办法》，将残疾人专职委员的日常管理与目标考核、工作待遇与任务完成等直接挂钩，并实行未位淘汰，进一步提高残疾人专职委员工作的积极性、主动性。三是明确工资待遇。在区委书记办公会议纪要基础上，以区残工委名义下发《关于进一步明确街道残疾人专职委员工资补贴待遇的通知》，进一步细化明确街道、社区专职委员的工资福利待遇和支付渠道。

四、用好队伍，进一步增进工作推力

残疾人专委队伍的建立，使残联的组织网络直接延伸到社区，残疾人工作者队伍进一步壮大，残疾人信息传达更加顺畅，残疾人工作推进更加有力。一是发挥潜能，勇担重任。街道残联干事身兼数职，我区实行社区管理体制改革后，街道人员下派社区任职，情况更是如此。街道专职委员的设立正好弥补这一缺失，区残联明确街道的残疾人事务性工作，专干是直接责任人，专干直接受领残联布臵任务。在今年的未持证残疾人数据录入工作中，时间紧、任务重，街道、社区两级专职委员分工负责，加班加点，其中工作量较大的滨湖街道、南湖街道专职委员经常核对、录入数据到凌晨一、二点，从而确保了全区此项工作按时保质完成；二是信访维权，街道主责。随着残疾人基本生活困难的逐步解决，权益维护已成为残疾人工作的一项主要内容。为了更好、更快地处理好残疾人来信来访工作，区残联明确信访维权街道主责制。对于上访残疾人员，均由所属街道、社区专委负责将人带回，并在区、街残联协助与指导下完成接待处理工作。从而减少越级上访、避免集体上访、杜绝反复上访等非正常上访现象的发生，也激发专委做好信访工作的能动性和创造性，促使他们真正成为残疾人工作的有心人、残疾人朋友的贴心人和残疾人家庭的热心人；三是信息畅通，维护稳定。全区66名专职委员，既是街道残联、社区残协的骨干力量，也是专门协会、代表大会的主力队员，我们充分发挥专职委员与服务对象之间相似相融的特性，采取“一帮、二教、三联、四走”（即，每名专职委员每年重点帮助一个残疾人家庭脱贫致富，教育、引导两名残疾人自强、自立，联系三家驻区用人单位，每月走访区域内10-15户残疾人家庭）等办法，使全区残疾人工作网络纵向到底、横向到边，不留死角、不存盲区，确保在第一时间掌握残疾人的困难和需求，在第一时间解决残疾人的困难和需求，确保信息畅通和社区稳定。残疾人专职委员是残联组织和残疾人之间联系、沟通的重要桥梁。虽然我们开展了一些探索性工作，做到了残疾人专职委员身份、职责、待遇三到位，但与上级要求和兄弟区县相比，还有不少的差距，许多工作还需要进一步改进和完善。下一步，我们将在市残联的正确领导和各业务处室的具体指导下，继续认真抓好残疾人专职委员队伍建设管理，进一步调动发挥他们的主观能动性，为“十二五”期间全区残疾人事业发展贡献力量。

二〇一一年一月十一日（全年工作会议交流材料）

残疾人属于社会上的特殊人群，他们在生活中碰到的困难，是一般常人难以体会到的，怎样才能了解到残疾人的所思所想所愿，更好地为他们提供帮助与服务？8月20日，温岭市横峰街道残联建立了残疾人专职委员季例会制度，集中 听取各村残疾人专职委员的情况汇报。

横峰街道有各类等级不同的残疾人420多人，已在残疾人数较多的前洋、屯田等25个村配臵了一名残疾人专职委员兼康复协调员。该项制度规定，每个季度由街道残联牵头召开一次以上的残疾人专职委员会议，学习上级文件精神，培训服务残疾人的相关业务知识，总结上一季度残联服务残疾人所做的工作，分析存在的问题和不足，部署下阶段工作，并听取各村专职委员的意见建议。

在当天下午召开的首次例会上，街道残联与各村的专职委员一起学习了市里最近下发的关于开展对贫困精神病患者实施免费治疗的实施办法，介绍了前阶段街道残联开展“创建爱心村居，关爱残疾朋友”活动的进展情况，专职委员们则向街道残疾反馈了一些在开展“创建爱心村居，关爱残疾朋友”活动中的一些想法，提出了各自的意见建议。

据介绍，本着“关注残疾人，贴近残疾人，服务残疾人”的原则，这个街道建立的村级残疾人专职委员季例会制度在全市尚属首例，不仅加强了政府与残疾人之间的沟通与交流，同时也为促进该街道残疾人事业的发展创造了条件。

第二篇：我想感谢的人作文300

我想感谢的人作文300 我想感谢的人作文300一

我最感激的一个人就是我的爸爸，他令我感激的原因是他教了我以后来到社会上怎么做人，他爱护我，也很照顾我。

有一次，我放学的时候，他来接我回家，那时候我只是三年级是小学生。在学校的门口前有一条马路，那马路上的车连绵不断的行驶得非常快。于是我就冲了过去，在我冲的时候，有一辆车向我飞快的冲来，于是车就停下让我过去了。过去之后，我上了车，爸爸告诉我，有车在马路上行驶时，只要你慢慢过去就行了!我听你爸爸这一番话，我深深的感动了，我这样子乱过马路他不但不骂我，还低声细语的跟我讲道理。

有一次，我们班的人做了一件坏事，我告诉了老师。后来，我回家跟爸爸说了这样一件事，他说，以后不要再这样，这样子会惹来一身麻烦。

爸爸就是我最感激的一个人。

我想感谢的人作文300二

是谁给了我灵魂?是谁给了我生命力?是谁给了我知识……对，是老师!一个我最感谢的人之一!

当我哭着刚进校园时，是老师轻轻为我抹去眼角的眼泪;当暴风雨袭来时，是老师把不大的伞不知觉地移到我的头上，为我挡风雨，自己却被大雨淋得湿透;当我做错作业时，是老师耐心指导帮助我纠正错误;当我遇到难题时，是老师用鼓励的目光激励我自己去想方设法解决……可我还常常惹你生气，使您沙哑的嗓音变得更加沉重，使你矫健的身体开始变得憔悴，其实我已经知道错了，可不经意间又做出出格的事来，希望您能理解和宽容。

老师，您就像那高高升起的太阳，时刻给我阳光;您就像那天空漂移的白云，在我需要的时候及时给我雨露;你就像那天然的肥料，不断地为我的根基提供营养……使我这棵小树茁壮成长，直至参天大树。作文

老师，您是除了父母之外我要最感谢的人!今年是兔年，我要像小兔子一样努力地向上跳，用优异的成绩来报答您，为您添彩，为校增光，将来做祖国的栋梁之材。

想感谢的人作文300三

在我十二年的学习生活中，有许多人都很令我感激。其中，我一二年级时的启蒙老师最令我难忘，最让我感激。

那年秋天，我不满八周岁，在涪陵城六校读二年级。这座小学设在市中心，我们班有七十多个人。班主任老师姓刘，五十多岁了，既严厉又和蔼可亲。她教学有方，已经是特级教师了。

开学第二天，我们学习了节气表。刘老师布置作业，要求我们背诵节气表。同学们一看，都气愤地大声叫，还有的同学喊：“我们不做，我们不做!”教室里顿时乱成了一锅粥。因为二十四节气表太多了，还容易搞混，非常不容易背。可是刘老师还是板着脸孔说：“必须被，背了对你们有好处。还必须要家长签字，否则明天不许进教室。”我们没有办法，只能无奈地开始背书。我回到家也在背书，真是吃饭也背，睡觉也背，直到我背得滚瓜烂熟。第二天，我们来到了学校里，刘老师笑眯眯地对我们说：“你们背了节气表，不光对自己有好处，还能丰富知识。”后来，在期末考试中，出现了这道题，因为我们都背了节气表，所以大都得了满分。这时，我才明白了，也深深地感谢老师。

以后的语文课里，刘老师每讲一课，都要我们背一课，要我们把文中的好词好句都记在脑海中。这样，在写作文的时候，就能够写出很多的好词好句，得到高分。刘老师还要我们背下了笔记的要点，这样做题会更得心应手。

后来，三年级时，刘老师就不教我们了。回忆往事，我深深感谢老师教给我一种好的学习方法，使我的习作能够有进步。老师的教诲之恩，令我终生难忘!我想感谢的人作文300四

她，是多么美丽，怀有一颗善良的。她，在我心中是多么耀眼，即使她并不美，但却有颗美丽的心灵，她就是我那伟大的——母亲。

母亲是世界上最爱我们的人，她的笑容永远铭记在我的脑海中，她的爱是无私的，是永恒的，她的爱是多少钱也取代不了。

我们今天的成功，是她给我们一次次的鼓励，失败，她总是安慰我们：“不要伤心，只要努力，你将会成功。勇敢向前迈一步吧!胜利在等着你。”

母爱如潮，母亲生下了我，培育了我12年，鼓励了我12年，安慰了我12年。我永远记住我：的失败，让母亲的脸上充满泪水，我的成功，让母亲脸上充满了热情洋溢的笑容。

母亲啊，我爱你!是你培育了我，安慰了我，鼓励了我，我忘不了你—我伟大的母亲，我非常的感激你，我的好母亲。

第三篇：我想感谢老师作文

我想感谢老师作文5篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的我想感谢老师作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

20xx年，我们的前任班主任去当科学老师了，所以我们又迎来了一位新老师。

暑假时，妈妈给我看了QQ群，她说我们会迎来一位新老师。我看到了新老师的照片时，忍不住笑了起来，新老师长得又黑又胖，样子比较和善，我听说他还是个王牌摄像师呢!

开学第一天，我快步走进教室，但是我没有发现新老师，第一节课，还是李老师的课，我问李老师新老师在哪?李老师说新老师还要一星期才能来，我失望极了。

一周过后，新老师终于来了。他自我介绍说他叫张**，他不仅讲课有意思，还会给我们发奖，甚至给我门布置小实验!

十月份的时候我第一次领教到了张老师的厉害!我爬到了居里夫人石像头上，正好被张老师看见，他让我下来，说了我几句，然后找了我妈。回家肯定少不了一顿打……

但在那之后，我没有再犯危险的事了。

时间回到前天，那是我一生中最辉煌的时候。

张老师走进教室，放下本子，说他要表扬一个人，于是我猜了很多人，但公布时吓了我一跳，那个人就是我!张老师说我字写工整了，作文写长了!我以前从来都是被老师另眼相看，不被批评就算走运的了，可今天，张老师却当着全班的面表扬我，我太意外了。

我太感谢张老师了，我以后会变的更好!

老师，感谢您！在我来到这个陌生的学校里，还是一个不懂事

孩子时，是您在我的身边教导着我，关心着我，爱护着我。

老师，感谢您！是您在我们上课任性淘气的时候，教导我们怎么样才能做一个遵守纪律的好学生。您总是用那和蔼可亲的目光和那严厉的语言告诉我们：“要好好学习，认真听讲，才能按质按量地完成作业，只有这样，才能考出让老师和家长都满意的成绩。”

老师，感谢您！在我们每次考试之前，您不畏劳累，总是耐心的一遍又一遍的给我们复习功课，讲解难点，生怕我们学不会。当我们考出优异的成绩时，您终于露出了欣慰的笑容。

老师，感谢您！在课下，您总是无微不至地关心着我们，生怕我们磕着，碰着。总是提醒我们：“不要在操场上相互追逐，更不要在楼梯间你挤我碰，要使用文明语言，做有意义的课外活动。”

老师，感谢您！总是教导我们：“不仅在学校里要做一个文明礼貌的好学生，也要在家里做一个听话懂事的好孩子。”

老师，最后我想对您说：“感谢您的教育之恩，我会牢记您每次的'教导，会更加的努力学习，做一名让您更欣慰的好学生！老师，我爱您！”

感谢您，我的语文老师，顾老师。是您，带领我走进了知识的大门。

仍然记得，您上的那一堂堂生动有趣的课。就拿您上的那一节近形字复习课来说吧：

“同学们，这一课我们来复习近平形字。”您站在讲台上，面带微笑的说。当时，我一听到您的这句话，就像泄了气的皮球——一下子瘪了。我的心里暗暗的想：这一定又是一节枯燥无味的练习课了。唉！又得写的手痛胳膊酸了。但是，没想到您接下来的课却是那么的别开生面。就拿您讲的“鬼”字旁的字来说吧。“爱斗争的鬼，长的很‘魁’梧；在云里飘的鬼，是灵‘魂’；心中有鬼，代表对人有‘愧’……”

您讲完了，又鼓励同学们：“你们谁来接着说一说？”同学们踊跃举手回答：“鬼中之王是瑰丽的‘瑰’……”

顾老师，就像小草无法报答太阳对它的恩惠；小溪无法报答大海对它的收容；我也无法报答您对我的教育。只有认真学习，考出优异的成绩，以报答您。

顾老师，我在此真诚的向您说一声：“感谢您，我的老师。”

老老师是我们班的美术老师，他瘦瘦的，大胡子，偏矮。

每次美术课，课堂上的气氛就非常活跃，不像科学老师那样，整节课课堂里变得的死气沉沉，有的甚至还开玩笑呢!记得有那么一次，那次上的好像是电话亭的设计，当时，有很多人七嘴八舌地说自己要设计什么样的路灯，有的说要设计汉堡一样的电话亭，有的说要设计薯条一样的，还有的甚至说大便状的(恶心啊)，可是老老师一点也不介意，只是挑选好的讲。下课时，老老师来收美术书，可是张文还没有画完，便说：”老师，不要收啊，没书我是活不了的!”于是大家都去抢他的书交上去，这是老老师说：“大家快看啊，张文要死了!”于是，大家就更来劲了(这次玩笑开过来头)。还有一次，指墨画，顾名思义，就是用手指来画画。老师先说要领，画画时要注意什么，最后说了一句雷人的话——不要用整个手掌弄上墨，然后啪地印在纸上，引得全班哄堂大笑。

这就是我们的美术班的老老师，是一个幽默的好老师。老师：“我爱你!”谢谢你对我们那么好!

老师——多么神圣、伟大的名称；老师，是最值得我们尊敬的人！

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情播着智慧的种子。黑板上的粉笔不停的挥舞，您却用汗水换来了同学们的成就。老师，您像一位辛勤的园丁，您的房间彻底明亮，您在呕心沥血地备教案，憔悴的身影映在玻窗上，任劳任怨地为我们付出，从不计较回报。

老师，感谢您在我成功时，同我分享喜悦；在我失败时，给我无尽的安慰；在我失意时，给我莫大的鼓励；在我得意时，同我享受欣喜。老师，您是严冬的碳火，是酷暑里的浓荫伞，是湍流中的垫脚石，是雾海中的航标灯。

啊！老师，感谢您没使学习变成劳动而成为一种欢乐；感谢您让我明白自身的价值。有句话，一直留在我心里∶感激“伤害”你的人，因为他磨练了你的心态；感激“拌倒”你的人，因为他强化了你的双腿；感激“欺骗”你的人，因为他增进了你的智慧；感激“蔑视”你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激“遗弃”你的人，因为他让你学会了独立。老师，我十分感谢你，让我在成长中不断进步。

星光依旧灿烂，月光依然皎洁。我静静地想着老师，她陪同我们一起成长，过程是多么的充实，多么的快乐！

第四篇：我想变成……专题

我想变成……

王毅恬：我想变成一棵大树，为人们遮风挡雨。如果下雨了，人们没带伞，就可以到大树下去避雨。如果碰到大风天。人们就可以紧紧地抱住我。以免被大风刮走。如果我变成一棵大树，还能和我的兄弟姐妹手拉手挡住沙尘暴，净化空气。如果我变成一棵大树，在炎炎夏日里，我可以为人们挡住强烈的阳光，让人们在大树底下乘凉，享受丝丝凉意。

俞晓炜：我想变成人工草坪，那样的话，就可以邀请小朋友来玩，或躺在我身上，或在我身上追逐、打闹，即使摔倒了也不会疼。

高源：我想变成一只啄木鸟。这样我就可以为大树爷爷唱歌，给它带来快乐，让大树爷爷枝繁叶茂，更好地为人类净化空气。大树爷爷生病时，我会及时地给大树爷爷治病，把那些可恶的虫子吃掉，让大树爷爷不再痛苦。

姚瑜??：如果让我选择，我想变成教室里一面普普通通的墙。因为同学们上课的时候，我可以听同学们尽情的朗读声；音乐课上。我可以听老师弹奏的优美的琴声。还可以听小朋友们清脆的歌声：上美术课时，我可以欣赏同学们画的一张张美丽的图画。当同学们玩累的时候，他们还可以靠着我休息……

姚怡霞：我想变成蝴蝶。在学校的花坛里，我可以自由自在地飞舞。我顺着香味飞过去，原来是蜜蜂在采蜜呀！我问它：“蜜蜂蜜蜂，你为什么这么辛苦地采蜜呀？”蜜蜂笑着答道：“为了让人们喝蜂蜜呀！”蜜蜂真了不起！我又继续飞，“呜呜呜，呜呜呜……”忽然。我听到了一阵哭声。是从叶子里传来的。我飞过去。问：“是谁在哭呀？”“是我。”一个小脑袋从叶子里探出来。哦。原来是毛毛虫呀！“毛毛虫。你为什么哭呀？”我不解地问。毛毛虫边哭边说：“因为别人都说我太丑了！”“其实，我从前也是毛毛虫，现在不是变得这么漂亮了吗？”我安慰道。毛毛虫听了我的话，顿时开心地笑了。

【指导老师：陆雷芳】

第五篇：我想 教案

《我想》教案

外国语小学 韩雅丽

一、了解儿童诗，激发想象力

1、同学们，课前预习时，老师让大家读一些儿童诗。你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？（对！成人或儿童写的具有儿童情趣、反映儿童生活、适合儿童阅读的诗就是儿童诗。）

2、一起来看一首儿童诗。（课件：儿童诗）“天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。”（自由读）

在月照大海的静态美景中，通过鱼儿的“逃”和“看”的动态加入，写活了一群小鱼儿戏水观月的画面。这就是儿童诗的可爱之处。

3、（课件“0”）这是什么？看看它的形状特点，展开想象的翅膀，想想：“0”是什么？

（数字零、字母0、鸡蛋、石子、张开的嘴、圆圆的盘子、圆圆的月亮、红红的太阳„„）“0”是一 的

0是一轮火红的朝阳；0是一枚大大的橙子；0是一个圆圆的月饼；0是一只好奇的眼睛„„

二、导入课文

1、孩子们，老师真羡慕你们现在这个年龄，想怎么想就怎么想。你们敢把自己的想象在大胆些吗？

2、此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望的话，那你最大的愿望是什么呢？

3、同学们的想象丰富、奇特。是啊，每个人心里都会有许多这样的美丽幻想，这节课就让我们跟随作者一起走进她那美丽的幻想世界去看看吧!(板书课题，指名读题。)（课件：课题）

三、初读课文，体会诗境

1、现在请同学们快速浏览课文，用铅笔画出小作者都想做什么？（或者小作者的愿望是什么？）

2、小作者有这么多美好的愿望，你愿意和他一起来分享一下吗？现在请你再读诗歌，边读边感受，在那么多愿望中，哪一个最令你神往？把最令你神往的愿望多读几遍，想象那是一个怎样的情景？在读的过程中你似乎看到了一幅怎样的画面？

四、细读诗歌，感悟体会

1、第一小节让自己接在桃树枝上还带出一串花苞，为了让自己够漂亮来吸引布谷鸟的声声歌唱。是啊请同学闭上眼睛想像一下那是一幅怎样的画面(桃树枝上一串串含苞待放的桃花，正绽开笑脸，随风悠哇，荡啊，多美呀!布谷鸟也发现了桃花的美丽，你听，她唱着动听的歌飞来了“布谷、布谷„”，过渡语同步)。

孩子们，睁开眼睛吧，看看你眼前是一个怎样的世界，你能一个词来概括你所感受到的画面吗？(鸟语花香、春意盎然等)，（课件：桃花）喜欢这样的画面吗？

怎么会悠出春天的歌唱的，想象一下。

这一个“悠”字表达出了这么多的含义，真是太传神了。让我们用最美的春的歌唱来感染我们身边的每一个人吧！

2、第二小节伸进湿软的土地干什么!是啊，它要和根一起汲取甜美的营养让自己快快长大，你能把汲取换个意思相近的词吗？

是啊，而汲取就是吸取吸收，我要忙着快点吸收这土地里的营养，好能快点长成参天大树垂下绿色的篷帐。(课件：柳树)

我把脚丫接在柳树上，伸进土里，长成一座绿色的篷帐后，可以干些什么？

老师仿佛看到了你们化作了柳树的根，正努力地茁壮成长。喜欢这一小节同学一起来读出你的渴望吧！

3、第三小节(课件：三句话)你发现了什么？是啊，同是在说看却用了三个不同的字，你觉得这样的表达方式怎么样？用这样的不同词语来表达看让我们觉得文章不单调不重复，富于变化。你们在写作时如果也应用这种方法，一定会使你的文章锦上添花。

让我们一起来读出它的变化吧!长着眼睛的风筝在蓝天上自由地飞啊飞，它看到了白云、太阳还会看到什么？（课件：天空 风筝）

风筝上的眼睛还能看到许多我们在地上无法看到的东西，学到许多新知识，所以说蓝天是我的---课堂。

4、第四小节读后谈体会。“我”为什么想把自己种在春天的土地上？把自己种在土地上，还会变成什么？（课件：土地）（平日里看见阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样子和土地上草木葱翠的情景，谈感受。）

我最大的愿望为什么是---成为柳絮和蒲公英?（课件：蒲公英）自由自在、无拘无束(朗读指导)谁喜欢这样的飞翔的感觉，一起站起来读好吗？

小柳絮，你要到飞到哪里去干什么？(飞向我的一下个幻想)蒲公英你要到飞到哪里去干什么？

5、作者的愿望太多了，让我们和他一起插上梦想的翅膀自由飞吧，但在那之前我们要先做件事，大家齐读!如果你就是作者你会怎么和爸爸妈妈商量？(你会说些什么？)

6、我们领略了小作者的幻想世界，相信现在你也和他一样沉浸在这春意盎然的美妙世界吧!一起来读读刚才我们学过的诗歌吧。

五、归纳总结、拓展空间

多美的画面啊，多动听的声音，小作者想把手儿接在桃树枝上，把脚儿连在柳树枝上，把眼睛放在风筝上„„一个个美好的幻想，让我们如同身临其境般浏览了一幅幅美丽的画卷，你愿意也像小作者一样把自己心中的幻想写出来吗？那现在就请你拿起手中的笔依照前三节的格式来写出你心中的渴望吧!交流朗读 评议

六、总结：小作者的幻想，激起了我们心中的幻想与期盼，孩子们，尽情想像吧，别让这个爱作梦的年龄虚渡，让我们自由翱翔在这片幻想的海洋，说不定哪一天，你那遥不可及的梦想会成为真的呢!（课件：再见）