海丽达新安湖幼儿园省一级督导评估资料目录索引

第一篇：海丽达新安湖幼儿园省一级督导评估资料目录索引

海丽达新安湖幼儿园省一级督导评估资料目录索引

第一条：

1、幼儿园房产证、租赁合同、办园许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、税务登记证、收费许可证、食品卫生许可证及年审资料的复印件

2、近三年幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费统计表

3、近三年会计报表及年度审计报告

4、近三年教职工工资发放表及为教职工办理医疗、工伤、养老等社会保险资料

第二条：

1、幼儿园用地红线图、总平面图、各楼层平面图及相关相片

2、可绿化面积、绿化面积及绿化率情况统计表

第三条：

1、幼儿园占地面积证明材料

2、户外活动面积统计表

3、各班人数统计表

4、生均占地面积和生均户外活动面积统计表

5、各活动场地登记表及各各活动场地相关相片

第四条：

1、幼儿园建筑面积相关证明材料

2、幼儿园基本情况统计表

3、各班级活动室、寝室、卫生间、贮藏室的使用面积情况表和相应相片

第五条

1、各功能室情况表及相关相片

2、各功能室的设备、教玩具登记表

第六条

1、幼儿园活动、行政、生活用房情况表

2、各班教、玩具（包含钢琴、照相机、计算机）登记表幼儿园保健室、隔离室、厨房等相关照片

第七条

1、幼儿园设备设施（教玩具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品）登记表

2、藏书情况表

3、图书目录

4、各班人数统计表

5、幼儿园各班钢琴、照相机、计算机配备情况表

6、各班自制教、玩具登记表

第八条

1、办公用计算机及现代化办公系统配备情况统计表

2、藏书情况表

3、幼教刊物、报纸、教参、工具书目录

4、音像资料、软件资料情况表及目录

第九条

1、各班级人数情况统计表

2、各班级幼儿名册

第十条

1、教职工、幼儿情况统计表及花名册

2、教职工与幼儿比例统计表

3、各班级教师和保育员情况表

4、领导班子情况表

5、医务人员、财务人员、炊事员及其他工作人员情况表

第十一条

1、领导班子情况表

2、正、副园长学历、职称、岗位培训证复印件

3、专任教师专业合格率、学历统计表

4、专任教师花名册

5、专任教师学历和教师资格证复印件

6、医务人员和保育员花名册

7、保育员学历、职业培训证复印件

8、医务人员学历、职称、上岗证复印件

第十二条：

1、国家有关幼儿教育法律、法规有关文件

2、办园的指导思想、宗旨及培养目标

3、幼儿园近、远期发展规划

4、有保障幼儿可持续发展的机构、制度和措施及实施规划的计划和总结

5、近三年幼儿园和小、中、大班的工作计划及总结

6、近三年幼儿园大事记、园务、各部门会议记录、活动记录；

7、幼儿园办园特色有关资料

第十三条：

1、幼儿园章程；

2、民办幼儿园办园董事会成员名单，董事会和园长的职责

3、近三年民办幼儿园园长每年向董事会提交的工作报告

4、各项规章制度、各类人员岗位职责、考核资料、各种检查记录

5、幼儿园管理的组织结构图、组织机构（园务会、教代会、家长委员会、工会、党团组织）的职责及人员名单、分工

6、没有重大责任事故的相关证明

第十四条：

1、领导班子情况表

2、领导班子成员参加各种学习、培训记录及论文获奖有关资料

3、近三年领导班子考核、民主评议、问卷调查及单位获奖等资料

4、近三年领导班子成员指导教育教学、科研、保健工作及获奖有关资料

5、近三年领导班子成员听课及指导教育活动记录等有关资料

第十五条：

1、教职工政治和业务学习制度，近三年幼儿园政治、业务学习的计划、总结、学习记录（含外部培训及园本培训记录）

2、近三年幼儿园对教职工培训及继续教育经费开支情况统计表

3、教职工个人成长档案、教师专业成长计划

4、幼儿园奖惩制度、教职工考核评价、奖惩的有关材料

5、近三年教职工业务进修、岗位培训计划总结；骨干教师、青年教师培养计划、措施、成果及继续教育相关资料

6、参加省、市、区各种教育教学竞赛获奖情况及相应证书复印件

第十六条

1、幼儿园教科研机构及教研课题登记表

2、各教研课题的方案和各阶段的实施计划、总结

3、每学期幼儿园教研活动安排及记录

4、全园每位教师每学期公开教学观摩活动有关资料（不含家长开放日）

5、近三年举办教科研成果评奖有关资料及市级以上刊物上发表文章、获奖相关资料统计，证书复印件

第十七条：

1、近三年开展师德教育活动方案、活动记录

2、近三年先进教师、先进工作者、教书育人获奖证书复印件及有关先进事迹材料

3、近三年幼儿园以班、级组、教研组等为单位开展各种活动、学习的方案及记录

4、有关无体罚幼儿的问卷调查及教职工无违法、犯罪的证明

第十八条

1、能运用信息技术与网络信息资源进行教育教学的教师名单及比例

2、幼儿园或教师个人制作、开发的教育教学课件（软）统计表及及登记册等

3、提供部分教师运用信息技术进行教育教学的活动教案、经验总结、论文等有关资料。

第十九条

1、近三年教职工名册、流动保教人员名单及流动率统计表

2、学科带头人名单及有关资料

第二十条

1、幼儿作息时间表、班级周活动计划表、户外体育活动、场地安排等 资料

2、保教制度、有关幼儿健康教育的教案及幼儿一日生活常规要求

第二十一条

1、班级周活动计划表

2、近三年各年龄段的幼儿体格锻炼观察表及每学期进行相应的总结、分析的有关资料

2、对幼儿进行心理筛查的有关资料及心理教育个案资料（如问题儿童情况记录、分析，干预矫治等档案资料）

第二十二条

1、作息时间表、幼儿每周带量食谱

2、季度、年度营养膳食评价、分析、干预措施等有关资料

3、教职工及幼儿食谱，为体弱儿提供特殊饮食的相关记录

4、幼儿园饮食卫生管理制度、食品卫生许可证复印件、厨房操作流程图

5、食物进购台帐及相关的索证资料、每餐食物留样记录

第二十三条

1、卫生保健工作计划、总结，各项卫生保健制度（如晨检、消毒、隔离等制度）

2、幼儿患病记录表，晨检及全日观察记录资料

3、幼儿园健康档案(入园体检表、儿童预防接种证)，幼儿健康状况分析、质控指标

4、免疫接种记录总表，补种、漏种记录资料

5、幼儿药物过敏或禁忌症名单、各种先天性疾病、慢性疾病儿童名单

6、活动区和卧房消毒与紫外线消毒记录

7、《幼儿日常行为规范》的实施与评价等有关资料

8、幼儿健康档案、12种登记表册记录、分析、评价、统计资料。

第二十四条

1、教职工入园健康检查及定期体检制度

2、教职工每年体检情况统计表及相应的体检表、健康证

3、每学期幼儿、托班出勤率情况统计表

4、每学期幼儿生长发育达标率和合格率情况统计表

5、幼儿患病情况登记表及患病率统计表

6、幼儿缺点矫治记录及统计表

7、缺铁性贫血患病率、有效矫治率登记表及统计表

8、视力检查、口腔保健制度及幼儿每学期视力检查、无龋齿率、龋齿预防覆盖率情况统计表

第二十五条

1、《中小学生幼儿园安全管理条例》、幼儿园安全管理工作制度及相应的机构

2、幼儿园每学期安全工作的计划和总结

3、消防设备设施情况表及消防年检合格证书

4、对幼儿安全和保健教育的相关资料

第二十六条

对家长、教职工进行卫生保健和科学育儿的宣传、教育和培训等相关资料；

第二十七条

1、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》等国家和省有关教育政策和文件

2、近三年幼儿园组织教职工学习法律、法规的相关资料

3、幼儿课程目标体系

4、近三年幼儿园教育教学工作计划及总结、班务计划及总结、班级教学计 划（含学期、月或主题、周）

第二十八条

1、幼儿一日生活作息时间表

2、班级周活动计划

3、提供各年龄班部分教师的教案本

第二十九条

1、班级学期教学计划

2、班级主题教学计划或月教学计划

3、班级周教学计划

第三十条

1、班级周、日教学计划

2、班级幼儿区域活动规则

3、班级幼儿学习、生活相关环节规则

第三十一条

1、近三年举办的各类普通话学习、培训或比赛活动资料

第三十二条

1、近三年教师相关经验文章、教育随笔或教学反思资料

2、各班级活动设计方案

第三十三条

1、幼儿园幼儿发展评价指标

2、近三年班级幼儿阶段性发展评价资料

3、近三年幼儿学习、活动的个体观察、分析、评价资料

4、近三年特殊或问题儿童个案追踪记录

5、近三年幼儿成长档案

第三十四条

1、近三年班级活动区域环境布置相关资料及图片

2、各班级玩具、材料登记表

第三十五条

1、幼儿园家园联系制度

2、家长报

3、家长委员会工作制度及组织机构设置

4、近三年家长委员会、伙委会组织机构名单、会议记录、参与并配合幼儿 园各项活动的资料

5、幼儿园家长学校章程

6、近三年家长学校计划、总结和相关的活动资料

7、近三年家长问卷调查、家长会等资料

8、家园联系（如家访、约访、座谈等）资料

第三十六条

1、近三年参加社区各类活动相关的资料

2、近三年幼小衔接活动计划、总结

3、近三年开展幼小衔接各类活动资料（如参观小学、家长讲座、走访小学 教师、小学生座谈、毕业典礼等等）

第三十七条

1、幼儿园有关对外交流、开放制度

2、近三年园级以上对外接待或开放日活动资料

3、近三年对外指导、培训外园教师活动资料

第三十八条

1、近三年幼儿园的收费批文及各学期部分幼儿的收费票据

2、收费管理制度、现金管理制度、财务报销制度、固定资产管理制度

3、幼儿园、教育局、开户银行三方签订的“账户监管协议”

4、近三年幼儿园按年度净资产增加额或净收益的25%比例提取发展基金的财产、财务会计报告

5、幼儿园董事、园长、行政负责人的基本情况、总务和会计负责任的基本情况资料

6、近三年幼儿园年度帐务报表及审计报告

7、教职工与幼儿伙食收支账册及每月向家长公布的资料

第三十九条

1、幼儿园的财产管理制度、机构组织和分工：

2、财产明细账和实物管理台帐

3、年度财产盘点清查明细表及情况报告

4、财物购入、领用、使用登记册

5、近三年教具、玩具、设备设施的维修、更新的详细记录

6、师生对后勤管理人员满意度的调查表

第二篇：幼儿园督导评估资料文件名称

幼儿园行政文件类名称

1、办园水平，幼儿园管理

幼儿一日生活班务工作(一年一个文件夹）

2、办园水平，幼儿园管理

个案教育

3、办园水平，幼儿园管理

园长听课记录，岗位职责，保健制度

4、办园水平，幼儿园管理

教师随笔，目标计划

5、办园水平，幼儿园管理

园教研计划、总结

6、办园水平，幼儿园管理

教师考核培训

7、办园水平，幼儿园管理

0~3岁早期教育

8、办园水平，幼儿园管理

最近三年幼儿发展水平记录及家长反馈，每年一个文件夹

9、办园方向，幼儿园管理(08年~11年)

班级教学活动计划、反思

10、办园水平，幼儿园管理

家长座谈会方案，记录

11、办园水平，幼儿园管理

家长工作及社会反应

12、办园水平，幼儿园管理

大型活动方案，计划

13、办园水平，幼儿园管理

半日活动家长观察表

14、办园水平，幼儿园管理

半日活动比赛

15、办园水平，幼儿园管理

家长问卷调查及意见调查汇总表（最近三年内的），每年一个文件夹

16、办园水平，幼儿园管理

幼儿一日生活班级交接记录（最近两三年的），每年一个文件夹

17、办园水平，幼儿园管理

保健保育会议记录

18、办园水平，幼儿园管理

园务会议记录

19、办园水平，幼儿园管理

班级计划及个人总结（最近三年）

20、办园水平，幼儿园管理

班务计划、教学计划

21、办园水平，幼儿园管理

作息时间和教师工作细则

22、办园水平，幼儿园管理

园舍（户外环境、教育设施设备）

23、生活制度

幼儿午睡巡查记录

24、营养与膳食

食谱

25、营养与膳食

食品进出库登记

26、办园水平，幼儿园管理

消防、安全会议制度

27、营养与膳食

分析、评价

28、办园水平，幼儿园管理

厨房食品卫生制度

29、食品卫生

食堂工作人员晨检记录

30、卫生与消毒

食堂清洁卫生检查记录表

31、办园水平，幼儿园管理

物品保修卡

32、师资、班额、教师个人三年规划

33、办园水平，幼儿园管理

园长工作计划三年规划及章程

34、办园水平，幼儿园管理

财务管理制度

35、办园水平，幼儿园管理

教育法律、法规

36、办园水平，幼儿园管理

班级安全计划，总结（08年~11年）

37、办园水平，幼儿园管理

消防安全制度及安全责任书

38、管理制度

消防安全制度、预案

39、卫生与消毒

大环境清洁、卫生检查记录

40、卫生与消毒

大环境公共卫生清洁检查记录(包括班级卫生检查）

41、卫生与消毒

大环境物品洗涤消毒常规记录

42、卫生与消毒

班级物品洗涤消毒常规记录

43、食品卫生

炊事人员培训记录

44、安全工作

食品留样制度，留样记录

45、办园水平、幼儿园管理 食品入库出库一览表

46、办园水平、幼儿园管理 师资、班额、新生如愿登记

47、食品卫生

索证

48、办园水平、幼儿园管理 班级物品请购及领取记录

49、办园水平、幼儿园管理 办园方向，报送上级文件

50、办园水平、幼儿园管理 接送卡安全制度

51、办园水平、幼儿园管理 家长安全责任书

52、办园水平、幼儿园管理 安全自查报告

53、办园水平、幼儿园管理 老师人事资料

保健资料

1、健康检查

教职工体检证

2、防疾病

上级来文

3、办园水平、幼儿园管理 健康知识讲座

4、卫生宣教

卫生宣传资料

5、保健是设备资料

6、安全工作

儿童自备药品登记喂服登记记录

7、预防疾病

疑似传染病居家观察记录

8、预防疾病

手足口病、甲流专向资料

9、预防疾病

各种传染病应急预案

10、规章制度

各项保健制度

11、预防疾病

儿童缺勤病因

12、预防疾病

晨检及全日观察记录

13、健康检查

体检结果分析

14、健康检查

新生入园免疫证登记检查

15、保健设备及人员管理 保健工作计划总结

第三篇：丽华第二幼儿园综合督导评估报告

丽华第二幼儿园综合督导评估报告

天宁区人民政府教育督导室组织评估组，于2010年11月26日对丽华第二幼儿园进行了为时一天的区级综合督导评估。对照《江苏省优质幼儿园评估标准》的要求，评估组成员察看了幼儿园的园容园貌；听取了杨文慧园长所作的工作汇报；随堂观摩了幼儿园各班的教学和游戏活动；参与了教师组织的教学业务论坛；并与部分教职工进行了个别交流。在实地考察的同时，评估组还认真检查了近三年来幼儿园的全面工作台帐，对该园近年来的整体情况有了一个比较全面和深入的了解，在此基础上进行了认真的汇总交流和评估分析。现将评估情况汇报如下：

一、总体概况：

丽华新村第二幼儿园位于丽华一村内，开办于1984年12月。幼儿园占地面积3763㎡，建筑面积2708㎡,绿化面积710㎡,户外活动场地1780㎡。现有10个班，380名幼儿。幼儿园有教职员工33名，（在编19名）其中专任教师18人。两名园长均取得本科学历，并有相应的岗位证书。教师队伍中，大专以上学历占77%。优秀教师的比例也在逐年提高。保育员均达到高中以上学历，并接受过幼儿保育知识的专业培训。

作为省级优质园，为了在新的起跑线上跑出新的成绩，丽华二幼树立“以人为本、整合资源、与时俱进、打造特色”的办园理念，确立“为幼儿终生发展打好基础”的办园宗旨，以“全面＋特长”为幼儿的培养目标，全体教职员工团结一心，艰苦奋斗，踏实前进，向个性化、精品化的办园目标努力。

二、主要成绩和特点：

（一）突出以人为本的管理理念。

要让幼儿园在发展过程中呈现一种良性循环的态势，离不开科学的管理制度和民主的管理方法。丽华二幼的领导班子以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，突出以人为本的管理理念，紧紧依靠广大教职工，将幼儿园各项管理落到实处。

幼儿园实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，形成了一级对一级负责的管理体制，做到有章必行，有错必纠，以制度制约人。近年来，幼儿园还建立了《幼儿发展状况评价》和《家长满意度评价》测评体系，重新修改了各项考核细则，使考核更具体实际、操作性更强。并充分发挥考核评价机制的作用，每学期对幼儿的发展状况、班级教师的教育教学工作、家长满意度等进行多方面测评。努力做到各类奖惩与测评挂钩，民主公开，促进了幼儿园保教质量的提高，家长满意率也逐年得到提升。

幼儿园还充分发挥教代会的作用，与教工代表共同商讨工作计划，制订发展目标，共同参与教师职务晋升、奖金分配等敏感问题的讨论，调动了全体人员参与管理的积极性和主动性。

（二）营造专业发展的教师队伍。

幼儿园根据本园教师的年龄结构和知识结构，采用各种方法激励教师主动成长。园里与每个教师制定不同层次的专业成长目标，建立健全了教师成长档案，并开展“层级式”的教师培养。努力做到园本培训讲究实效，教改活动形式丰富，激励机制切实可行，形成了由新、老、骨干教师三级梯队的有效互动机制。使新教师更明确目标，迅速适应岗位需要；老教师言传身教，时刻牢记表率作用；骨干教师有自我发展和展示的平台，做好示范带教。幼儿园还建立了评星等激励措施，激发教师主动发展、积极进取的良好愿望。三年来，幼儿园培养了市骨干教师一名，区骨干教师二名。教师撰写的各类论文、制作的课件均参加了各级各类的比赛，获得了不俗的成绩。

（三）创设安全和谐的校园环境。

由于幼儿园已有二十多年的建园历史，园舍设施都已比较陈旧，在没有足够的资金进行大修大改的前提下，幼儿园还是尽力而为，逐步改善办园条件。

为扩大幼儿的活动空间，重新装修了西边的闲置房，开设了幼儿专用教室。改造了衣帽间与盥洗室，缓解了三个班幼儿盥洗的压力。改造和增加了幼儿的户外活动场地。并开墙设门，专辟了教师停车区。同时为各班配齐了电脑，更换了三个小班的玩具柜和大部分幼儿小床，为寝室配全了空调，改善了幼儿午睡条件。

为了保障在园师生的安全，幼儿园采取了一系列安全卫生的新举措，并狠抓措施落实。在“日、周、月安全值班制”的基础上，增设了晨间值班登记制，增加了两名保安，负责园门口幼儿接送安全。完善了各类安全卫生检查制度和各种重特大事故的应急预案，与各岗位人员签订了安全责任书。邀请消防人员来园进行消防安全知识讲座，组织全园性的消防演习。增强了广大师生自我保护和应对危急的能力。认真把好卫生消毒关和食品安全关，保证了幼儿园三年零事故的安全成效。目前，在区教育文体局支持下，幼儿园还与110联网安装了报警器，在园内安装了六个监控探头，24小时记录幼儿园的每个角落，确保幼儿园的安全万无一失。

（四）彰显富有个性的教学特色。

历年来，丽华二幼在幼儿数学教学研究中逐步探索教学特色，形成了一定的积淀。三年来，该园立足园本，在前期研究的基础上，进行了新一轮的课题研究——“在园本化数学活动中提升幼儿思维品质”。课题通过中期评估，被确立为区级课题，并在今年10月份顺利结题。在“灵活双手，启迪思维”的特色目标引领下，教师的教学水平得到了提升，孩子的数学能力和思维品质得到了发展，受到了家长的肯定，为幼儿园带来了良好的社会信誉和社会效益。近年来，有多篇研究论文在省、市、区各级各类比赛中获奖，多篇文章发表在各级各类报刊、杂志上。

三、建议和思考:

（一）切实改善办园条件。从现场情况察看，幼儿园活动用房的内部设施急需整修。建议幼儿园对幼儿活动室的墙壁、地板进行全面维修，对户外草坪进行整体规划，杜绝一切不安全因素，迎接省优质园的复查。

（二）加大教师培训力度。由于幼儿园在编教师不足，外聘人员较多。建议幼儿园建立长效的培训机制，通过各种途径，进一步加强对外聘人员的培训和管理。同时，尝试建立相应的聘用制度，用活用好机制，激励留住优秀外聘师资。

四、评估结果：

综合以上报告分析，根据评估组评定，丽华新村第二幼儿园综合督导评估结果为：优秀。

常州市天宁区人民政府教育督导室

2010年12月

第四篇：2009年学校(幼儿园)迎省人民政府教育工作督导评估资料目录

2009年学校（幼儿园）迎省人民政府教育工作督导评估

资 料 目 录

一、领导职责

（一）地位与规划

1、乡(镇)总体规划，要把教育设置放在重要位置上。

2、乡（镇）社会经济发展第十一个五年规划。

3、乡(镇)2006、2007、2008、2009四年教育事业发展 计划、总结（政府工作报告、乡镇计划总结、学校工作计划总结）

（二）责任制与考核

1、乡（镇）政府和乡级职能部门履行教育职责，切实保护学校、教师合法权益的文件、措施、实效等资料。

2、乡(镇)政府有关教育方面的会议记录及领导讲话等资料。

3、建立乡(镇)政府教育工作制度，领导挂点学校安排等资料。

4、学校制度、方案汇编。

5、学校校务日志（教师和行政的值日、值周记录等）

（三）落实“以县为主”管理体制 1、2006、2007、2008、2009四年中小学校长任免文件。

2、教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等资料。

（四）教师队伍建设 1、2006、2007、2008、2009四年核定教职工文件。

2、教研教改有关资料。

3、师资培训有关资料。

（五）教育工作监督制度 1、2006-2007、2007-2008、2008-2009三个学教育局与各学校签订的教育工作目标责任状（中心小学、九年一贯制学校还应收集2006、2007、2008、2009四年乡政府与县政府签订的教育工作目标责任状和2006、2007、2008、2009四年乡政府与各职能部门、各村委会、中小学校签订的教育工作目标责任状）2、2006、2007、2008三年乡镇政府教育工作自查报告；各学校2006-2007、2007-2008学教育教学工作自查报告。3、2006、2007、2008三年县政府对乡镇政府教育工作考核自查评分表；教育局对各学校2006-2007、2007-2008学教育教学工作督查评分表（中心小学、九年一贯制学校还应收集2006、2007、2008、2009四年乡政府考核职能部门、村委会、学校的考核方案及2006、2007、2008三年考核结果和通报）。

4、学校实施素质教育有关资料。

5、人大代表、政协委员有关教育的议案、提案、建议的处理情况和代表、委员视察、调研教育工作的文件、图片、新闻、通讯等资料。

（六）各类教育协调发展

1、各类教育协调发展、公民办教育共同发展和义务教育均衡发展的相关文件与政策措施（基本做到幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育协调发展）。

2、均衡配置经费、均衡配置师资等资料。

3、残疾儿童少年、进城务工人员子弟平等接受义务教育的有关资料。

4、留守孩教育方面的文件及管理等有关资料。

5、加强薄弱学校建设，改造薄弱学校的规划和计划（义务教育阶段不设重点与非重点校，不分重点与非重点班）。

（七）教育环境

1、校园周边环境整治的文件、计划、总结、会议记录等资料。

2、整治学校周边歌厅、网吧、酒吧、游戏室、棋牌、桌球室、书摊点、饮食摊点等文字及图片资料。

3、学校安全工作资料（安全制度、工作机构、应急预案、隐患台账等）。

二、经费投入与管理

1、有关经费投入与管理的文件等资料。

2、教师工资进入个人专户的运转过程资料（预、决算报表、拨款单、对账单、教师工资表、各种津贴福利发放表，社会保险待遇等资料）。

3、上级转移支付资金；上级拨付的专项教育资金和县级配套资金足额拨付到位并专款专用；上级免书本费、住宿生补助费及资助贫困生的资金专款专用，按时足额发放到位的账目、报表等。

三、办学条件

1、校舍档案。

2、学校班额报表及逐步解决大班额问题的措施等资料。

3、中小学教学仪器装备及管理使用情况的相关资料(登记册中应注明补充、更新的仪器)。

4、中小学音体美器材配备及管理使用情况相关资料。

5、中小学图书目录及管理、借阅等相关资料。

6、远程教育装备、计算机装备及管理、使用相关资料。

四、教育发展

1、小学毕业生升入初中阶段比例及初中在校生三年保留率相关报表（或幼儿教育统计年报及各种报表）。

2、中小学校(幼儿园)教职工花名册，2006、2007、2008年三年新补充教师花名册，2006、2007、2008年三年退休、调离人员花名册，在校学生分班花名册、成绩册，在园学生分班花名册。

3、乡(镇)残疾儿童少年的档案材料（残疾儿童少年花名册，随班就读花名册，县级人民医院出具的残疾儿童少年鉴定书等）。

4、残疾儿童少年入学率相关报表。

5、近三年教育年报，反映中小学辍学率的相关报表。

6、学籍管理档案及转学学生佐证材料。

7、城区社区教育和乡镇农民文化技术学校有关资料（教材、教案、培训名册、教师备案表、活动记录等）。

五、其他资料

1、乡(镇)政府迎省政府教育工作督导评估实施方案，领导小组成员名单、职能部门职责等资料。

2、学校迎省政府教育工作督导评估实施方案，领导小组成员名单、部门职责等资料。

3、乡(镇)教育工作督导评估自评数据汇总表。

4、乡(镇)政府教育工作督导评估自评情况报告。

5、乡（镇）政府迎省政府教育工作督导评估情况汇报。

6、学校迎省政府教育工作督导评估情况汇报。

7、制作一块反映本乡镇或学校教育发展及教育成果的展板。

第五篇：岗冶幼儿园迎接省督导评估检查汇报材料

岗冶幼儿园迎接省督导评估检查汇报材料

我园自成立以来，始终坚持“为孩子成功的一生奠定良好的基础。”的办园宗旨。坚持全面贯彻《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作管理条列》。坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育新思路。根据《河北省规范幼儿园评审标准》的要求，我园基本办园情况汇报如下：

一．幼儿园基本情况

岗冶幼儿园始建于2003年，幼儿园设有大班、中班、小班，有教师4名，幼儿66名。

几年来，我们一直把幼儿的健康，安全放在工作的首位，不断改善办园条件，尤其是近两年在各级领导的关心支持下配备了齐全的生活设施，提供了优良的生活条件，为幼儿创设了愉悦、宽松的成长氛围。室外的活动区域铺设了沙滩，配有滑梯，及游戏、健身等用品。每班配有电子琴、电视、录音机及足量的玩具和幼儿图书，优化了育人环境。

我园始终坚持“以人为本”的教育理念。教师以幼儿为本，以幼儿的需要为出发点，每位教师都把做这项工作当作是一种兴趣，一种幸福，一种满足，为培养幼儿健全的人格，促进其身心健康的发展倾注了无私的爱，孩子们在爱的氛围中快乐、健康的成长。

“一切为了孩子，让孩子们接受更好的学前教育，满足家长培养孩子成才的要求”，是我们的办园理念，我们将本着“追求卓越”的精神，把幼儿园办成幼儿最向往、最喜爱的成长乐园。二．办学条件

1.房舍：由于本园地理位置处于农村，幼儿园宽敞明亮，幼儿活动室光线充足，安全适用。人均面积符合标准。环境：幼儿园户外绿树成荫，无污染、无噪音、日照特别充足（农村得天独厚）。活动场地平坦、整洁。室内色彩纷呈的墙体，师生互动的墙面设计，活泼可爱。园内布置达到了美化、绿化、净化、儿童化，教育化，使幼儿爱园、乐园。．设备：为了促进幼儿全面发展，满足幼儿各种活动需求，我园购置安装了大型活动器械 2 套，教玩具百余种，教师用书人均达到 5-10 册。幼儿图书人均十册以上，在充分利用下，孩子得到了全面发展。每班并设有电视、DVD、电子琴各一台。做到了教学电教化。

三．园务管理

1.组织机构：我园共有三个班，66 人。做到了按年龄分班，设大、中、小三个班。园内实行园长负责制，各种组织机构齐全。

2.过程管理：每学期都制定本学期的工作计划，并有实施工作计划的的工作纪实。各岗位工作制度齐全。做到了定期检查，并有记录。每学期结束后都有个部门的工作总结。并且存档。档案资料比较齐全，管理规范。

3.后勤工作

（1）后勤工作有较强的服务意识，各类保教用品及时到位，做到了随需随供，随坏随修。（2）本园严格执行财经管理制度，按标准收费，专款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。

（3）做到了勤俭办园，有计划地添置必要的设备和物品。固定资产登记造册、由专人管理，定期清点，账目相符。

（4）.家庭社区：有家长委员会活动记录。四．教工队伍 1 领导班子

（1）任职资格：园长任职资格，中师毕业及以上学历，小学一级级教师，任职两年。

（2）班子结构：年龄差距较大，但分工合理、职责明确、团结合作。

（3）思想作风：坚持党的基本路线，贯彻幼教两个法规，办园思想端正。热爱幼教事业，敬业守职，有改革进取精神。作风民主，公正廉洁，知人善任，关心群众。

（4）管理水平：坚持学习幼教方法，不断提高专业水平，逐渐趋于专业化管理。

2.教职员工：

（1）任职资格。4 名教师中，有一名专业本科毕业，1 名专业大专毕业，2 名专业幼师毕业。

（2）队伍结构。每班配有专职教师 1 人，保育员 1 人。教师队伍年龄结构合理；有教师培训计划，有本园骨干教师。

（3）职业道德。能够做到热爱幼教事业，尊重爱护幼儿，不训斥、体罚幼儿，无重大事故发生。全心全意为幼儿、为家长服务，为人师表、品德良好。

（4）岗位能力。教师能制定教育工作计划，完成教育任务；能参加教科研活动。保育员能协助教师搞好班级管理。

五．幼儿教育 1 ．教育内容：

（1）依据《幼儿园教育指导纲要》规定的保育教育目标，符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。

（2）具有全面性，启蒙性和时代性，有利于幼儿形成符合教育目标。具有综合性整体性和衔接性。

2.组织与实施。

（1）活动计划。有符合《幼儿园教育指导纲要》精神的教学工作计划，各学年有学期、月、计划。教师有周、日预成活动方案。

（2）活动过程。能以游戏为基本活动形式，创设情境，让幼儿主动参与，在体验中获得成功。每日保证有区域活动时间。一日活动时间安排合理有序、保教结合、动静交替、室外活动每天能保证两小时。教师能够做到是幼儿的支持者、引领者、合作者。

(3)教育环境：幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏、和各种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动。创设符合幼儿教育目标的活动室。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。

(4)教育评价：教师有对幼儿发展评价记录。评价有助于促进幼儿园全面发展和教师提高。

(5)教育科研：教育科研有本园课题计划，有活动纪实。六．卫生保健 1.保健制度及执行：

(1)制度：有生活、膳食营养、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、卫生保健制

（2）体格检查：幼儿入园前、从业人员上岗前、体检率达 100%。入园后的幼儿，教职工每年体检一次达 100%。并常年坚持晨检和全日健康观察制度。

（3）消毒隔离：严格执行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具顺次热力消毒，水杯、毛巾日热力消毒。无传染病爆发及二代病例。（4）疾病预防：完成计划免疫工作，疫苗接种率 100%。对幼儿定期进行预防疾病宣传教育工作。建立沙眼、龋齿、肥胖幼儿矫治记录。建立幼儿过敏史名册，开展儿童眼、听力、心理保健工作。

以上是我园自检自查详实情况，期望领导给予指导和帮助。