关于加强全县宣传文化队伍建设实施意见

第一篇：关于加强全县宣传文化队伍建设实施意见

关于加强我县宣传文化队伍建设实施意见

为了贯彻落实《关于加强县级和城乡基层宣传文化队伍建设的实施意见》（陕宣发„2010‟22号文件），更加扎实有效地做好新形势下基层宣传思想文化工作，调动全县广大宣传文化工作者的积极性，切实增强全县宣传文化队伍的创造力、凝聚力、战斗力，结合我县工作实际，现就加强全县宣传文化队伍建设提出如下实施意见：

1、新形势下加强全县宣传文化队伍建设是一项重要而紧迫的任务。我县宣化文化队伍主要包括县、乡镇、街道、村和社区从事宣传思想文化工作的干部和文化工作者。这支队伍担负着用党的理论路线方针政策宣传群众、教育群众、服务群众的重要职责，在弘扬延安精神、推动科学发展、构建和谐吴起、实现富民强县中提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。近年来，全县宣传文化工作者在上级主管部门的正确指导和历届县委的坚强领导下，高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新，在统一思想、凝聚力量、引导舆论、建设先进文化、培育文明风尚、促进全县经济社会平稳健康快速发展、不断满足人民群众日益增长的精神文化需求等方面做了大量卓有成效的工作。但是，我们必须清醒地看到，随着社会快速发展，宣传文化队伍建设还存在着与形

势发展和工作要求不相适应的地方和薄弱环节，主要是队伍总量不足、结构不够合理、能力素质有待提高、体制机制还不健全、经费保障力度不够等。为此，中央六部委和省上六部门专门下发了文件。县委、县政府从推动全区科学发展的大局出发，高度认识和重视加强全县宣传文化队伍建设的紧迫感和重要性，结合县情实际，将努力把这项基础性、战略性工作抓紧落实好。

2、加强全县宣传文化队伍建设的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、立足县情、开拓创新，坚持党管干部、党管人才，以人为本、强基固本的原则，坚持统筹兼顾、科学规划、充实力量、提高待遇、突出重点、整体推进。进一步提高队伍的思想理论素养和创新能力，进一步优化结构，不断提高队伍建设的科学化水平，努力打造一支政治坚定、素质优良、立足本职、服务群众的工作队伍。

3、切实加强宣传部门领导班子建设。要重视宣传部门领导干部的选配，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，选拔政治素质好、理论水平高、工作能力强、阅历比较丰富的优秀干部到宣传部门担任领导工作。坚持由县委常委担任宣传部长，县委宣传部长调整应书面征求上级党委宣传部门的意见。积极探索构建大宣传工作格局，文化广电部门的主要

负责人一般应由宣传部副部长兼任。按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，以改革创新精神全面推进领导班子思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。

4、进一步加强和充实工作力量。要进一步明确宣传文化部门的工作职责，健全工作机构，确保必需的工作力量。根据省委有关文件规定，结合县情实际，将县委宣传部的行政编制增加为12人，设两名宣传员（正科、副科级各一名），并按领导职数的二比一配齐非领导职务（配备主任科员1名，副主任科员2名）。设立吴起县对外宣传办公室、吴起县政府新闻办公室（与县委通讯组加挂一块牌子)、吴起县网络文化建设和管理办公室工作机构。宣传部新招录和交流进入的公务员，一般应具有大学本科以上学历。

要适应加快公共文化服务体系建设的需要，切实加强文化馆、图书馆、广播电视台（站），以及乡镇综合文化站等部门工作队伍建设，新进人员要采取公开招聘、择优录取的办法，着力提高从业人员的业务能力和服务水平，严禁非专业人员挤占专业岗位。基层文化单位中的事业单位应根据事业单位人事制度改革的总体要求，按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理，实现身份管理向岗位管理的转变，固定用人向合同用人的转变。

5、进一步加强宣传文化干部管理工作。坚持党管宣传、党管文化、党管干部的原则，切实加强宣传文化部门及有关单位领导班子建设和重要宣传文化阵地领导干部管理。县委宣传部作为县委主管意识形态方面工作的综合职能部门，要负责指导宣传文化系统各部门各单位的工作。县委组织部、宣传部要按照干部管理权限，结合工作实际，根据宣传文化工作特点和要求，明确职责分工，认真做好宣传文化部门及有关单位领导班子建设和干部管理等有关工作。要贯彻落实好《中共延安市委关于加强和改进思想政治工作的实施意见》(延市发[2000]11号)和《关于做好宣传文化系统干部管理的通知》（延市组发[2001]155号）文件要求，宣传文化单位的领导班子选配要征求县委宣传部的意见和建议，县委宣传部参与对拟任人选的考察、任免，会同组织部共同管理宣传文化领导干部，宣传文化单位的中层干部和其下属单位的负责人由宣传部任免管理。

6、加大队伍建设投入保障力度。适应事业发展的要求和加强基层宣传思想文化阵地建设的需要，进一步加大全县宣传文化队伍建设的经费投入。宣传文化事业费要列入财政预算，预算额参照上年度宣传文化事业费支出数为基数，并随着事业发展和财力增长逐年提高标准。

7、加强干部教育培训工作。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，切实加强全县宣传文化干部素质能力

建设，不断提高学习宣讲理论政策的能力，提高开展群众思想政治工作的能力，提高组织基层宣传文化活动的能力，提高推进精神文明创建工作的能力，提高掌握运用新媒体新技术的能力。要将宣传文化干部纳入省、市、县三级宣传文化部门分级培训体系，宣传文化部门要制定相应的培训方案，每年有序组织有关单位领导干部参加省市两级培训，并将村、社区宣传文化干部纳入培训范围，每年进行定期培训，确保基层宣传文化干部每三年能够轮训一遍。财政局要将宣传文化部门的干部培训经费列入财政预算，予以保障。

8、加大干部交流和实践锻炼力度。进一步推进全县宣传文化干部的交流任职，每年选派三到五名宣传文化部门领导干部和工作骨干到乡镇、街道、经济部门和上级机关、企事业单位进行多岗位实践锻炼，丰富阅历、增长才干。对任职时间较长、业绩突出的宣传文化部门领导干部要适时轮岗交流，委以重任。积极配合省市宣传文化系统各单位实行干部上挂下派双向学习锻炼有关工作。

9、配齐配好乡镇、街道、村和社区宣传文化工作人员。每个乡镇、街道党委必须配备专职宣传委员，一般由乡镇党委委员担任。两万人以上的街道、乡（镇）设立宣传文化办公室，一至两万人的街道、乡(镇）设宣传文化事业办公室并配备足够的工作力量。各行政村、社区要从实际出发至少配齐一名专（兼）职宣传文化干事，兼职宣传文化干事实行

县聘、乡管、村用，人员选聘由组织、宣传、人事、财政部门负责落实，工资待遇参照村（社区）“两委会”干部待遇标准，一视同仁，予以落实。要确保街道、乡镇文化站（中心）编制和工作力量能够满足工作需要，对于不能满足工作需要的，由文化部门申请，组织、宣传、编办、财政、人事等部门要尽快协调落实，确保满足工作需要。要积极引导、鼓励大学生村官、支教大学生等群体中的优秀人才投身基层宣传文化事业，提高基层宣传文化干部的综合素质。根据需要，可聘请老干部、老红军、老专家、老教师、老模范以及其他有一定专业的人员为义务宣传员。、重视专业技术人才队伍的培养。专业技术人员是宣传文化单位的重要工作力量，其综合素质和业务水平关系到宣传文化工作的质量和效果。县上在评优评模、专业技术资格审查、业务进修、考察学习、人员培养使用等方面给予政策倾斜。对于政治过硬、理论水平高、文化功底深厚、业务精良的专业人才，应由宣传文化部门优先考虑使用。宣传文化部门要加大本系统本领域基层专业技术人员的培养力度，加大网络宣传、信息服务等新型急需人才的培养、引进和使用力度，以适应互联网等新媒体和新业态快速发展的需要。

11、大力支持民间宣传文化人才队伍发展。宣传文化部门要切实履行职责，加强非物质文化遗产保护机构和队伍建

设，培养和造就一批富有安塞特色的非物质文化遗产传承人。鼓励成立各种传统民俗文化专业协会，不断发展和壮大民俗文化人才队伍，使他们在丰富基层文化生活、传承发展民俗文化方面发挥作用。要把民俗文化人才和非公有制经济组织及新型社会组织中宣传人才开发纳入人才发展计划，纳入教育培训范围，纳入相应人才培养工程，在人才政策和人才服务方面一视同仁、平等对待。建立人才联系服务制度，鼓励和引导他们参与文化建设，为他们施展才干、发挥作用提供平台、创造条件。

12、建立健全表彰激励机制。要进一步健全完善宣传文化人才队伍激励表彰制度，在继续执行《吴起县文学艺术创作、表演、参演等荣获市级以上奖励的配套奖励办法》奖励办法的基础上，更多地向基层倾斜，对作出突出贡献的城乡基层宣传文化工作者给予表彰奖励。县委、县政府每年表彰奖励一批在理论宣讲、新闻宣传、精神文明创建、文化艺术等工作中成绩突出的优秀人员。宣传文化部门要大力宣传本系统中的先进人物和先进事迹，宣传城乡基层队伍建设的典型经验、做法和成效，培养树立典型，发挥榜样引导、示范、带动作用。

13、切实加强组织领导。县委、县政府将把宣传思想文化工作作为目标责任考核的重要内容，加大考核比重和分值，着眼于抓基层、打基础、建队伍、强素质，切实加强对

全县宣传文化队伍建设的领导。根据经济社会发展和宣传思想文化工作实际，组织制定基层宣传文化人才队伍建设中长期规划，并纳入全县人才队伍建设总体规划。组织、编办、财政、人事部门，要切实加强对全县宣传文化队伍建设的支持。宣传文化部门要加强干部队伍建设，认真履行职责，经常向县委、县政府汇报工作，主动加强与有关部门的沟通协调，积极争取支持和帮助。

第二篇：加强宣传文化队伍建设的意见

关于加强宣传文化队伍建设的意见和建议

根据《关于加强我省县级和城乡基层宣传文化队伍建设的实施意见》要求，结合**宣传工作实际，就加强基层宣传文化队伍建设提出如下意见：

一、充分认识加强宣传文化队伍建设的重要性和紧迫性 宣传文化队伍担负着用党的理论路线方针政策宣传群众、教育群众、服务群众的重要职责，在推动科学发展、促进社会和谐、繁荣文化事业中发挥着重要作用，为促进我县城乡经济社会发展做出了突出贡献。但长期以来，我县宣传文化队伍的建设还存在明显的薄弱环节，主要表现在：一是队伍总量不足，工作机构建制较低。县委宣传部行政编制8名，现在编仅有4人，其中副部长3名，干事1名，副部长为副科级岗位，内设5个科室为站股级建制，新闻网络中心为事业编制、副科级建制。精神文明建设指导委员会办公室为站股级建制。乡镇宣传工作多由副职分管，还未配有专职宣传委员。乡镇综合文化站站长及工作人员多数为兼职。二是队伍建设保障力度不够。宣传文化活动经费普遍短缺，多 1

数乡镇没有专项活动经费，经费投入不足已成为制约基层宣传文化事业发展的瓶颈。三是队伍能力素质不高。全县宣传文化队伍普遍存在知识结构不合理、业务能力不强、专业人才短缺等问题，队伍发展后劲不足。我们要从巩固党的执政地位，加强党对宣传思想文化工作领导的战略高度出发，采取有力措施把宣传文化队伍建设这项基础性、战略性工作抓实抓好，落到实处。

二、切实加强县级宣传文化队伍建设。

按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，配好配强县委宣传部领导班子，把懂政治、知经济、会宣传的优秀干部选拔到领导岗位上来。加强宣传文化部门组织建设。宣传部现有内设科室6个：办公室、宣传室、理论室、通讯室、文明办、文艺室，现有行政编制8名，工勤编制1名。按照上级要求和工作需要，增设文化产业发展管理办公室（文产办），健全完善精神文明建设指导委员会办公室（正科级建制，编制3人，其中主任一名、副主任1名、工作人员1名），增加宣传部编制，配齐工作人员。县委宣传部新录用的公务员和交流进入的公务员，要具有大学本科以上学历。文化体制改革要求文化广电新闻出版三局合一，组建文 2

化市场行政综合执法队伍、局台分离组建广播电视台，我县已组建了文体广电新闻出版局，文化市场行政综合执法队，但实际上广电服务中心未进行改革，新整合组建单位仍履行原有职能。应进一步整合文化广电、新闻出版等职能，理顺文体广电新闻出版局与广电服务中心的关系，完善文化市场行政综合执法队。

四、配齐配好乡镇宣传文化工作人员

根据《关于全面推进乡镇机构改革的意见》（晋办发【2010】23号）文件精神，统一配备乡镇党委宣传委员（每个乡镇一名），负责组织协调本地区宣传文化方面的工作。每个乡镇配备1-2名专职宣传文化干事，乡镇综合文化站至少配备1至2名文化辅导员，所需事业编制在乡镇现有编制总额内调整解决。对我县文化体制改革中分流的演艺人员，由县文化馆聘用后安排到乡镇做文艺辅导员、文化指导员。

五、进一步充实农村行政村宣传文化工作力量 建立农村行政村党支部设宣传委员制度，各行政村设一名宣传委员，宣传委员可兼任村宣传文化员，负责开展基层宣传文化活动和宣传文化阵地设施的管理。选聘大学生村干部参与农村宣传文化工作，组织农村宣传文化工作志愿者，3

协助当地开展宣传文化工作。

六、进一步加强宣传文化干部管理工作

按照党管宣传、党管文化、党管干部的原则，进一步加强宣传文化干部管理工作。县委宣传部按照干部管理权限，根据职责分工，会同县委组织部共同做好宣传文化部门及宣传文化机构领导班子建设和干部管理的有关工作。文化业务干部必须坚持学历、专业对口等基本条件，严把人员入口关。全县宣传文化系统干部聘用、调入、任免，必须征求县委宣传部的意见及建议，确实把政治强、业务精、作风正的干部配备到领导岗位上来。

七、加强干部教育培训工作

切实加强宣传文化干部素质能力建设，进一步加大宣传文化干部教育培训力度，建立全县宣传文化队伍培训的长效机制，健全培训备案制度。制定宣传文化干部培训计划，分期分批对全县宣传文化干部进行全员培训。有计划地输送一些宣传干部到省级党校或培训中心学习。加大对在职干部的培训培养力度，聘请教授、专家、学者开展专项业务短期培训活动。鼓励和支持乡镇、村宣传文化干部自主学习，到高 4

校和党校深造。选送宣传干部到先进地区学习考察，开阔眼界，提升创新能力。

八、加大干部交流和实践锻炼力度

进一步加强宣传文化干部的交流任职，有计划地选派县级宣传部门文化干部到乡镇、村挂职锻炼，从乡镇、村选派宣传委员、干事和宣传文化员到县委宣传部、新闻网络中心、广播电视台跟班学习或轮岗，并逐步制度化。力争选送宣传部门干部到省市机关学习锻炼或交流任职。

九、充分重视专业技术人才队伍的培养，积极支持民间文化人才队伍发展

加大对宣传文化系统、领域基层专业技术人员的培养力度，完善专业技术人才评价机制，研究建立体现宣传工作特点的宣传文化人才评价标准，逐步实行相关专业技术人员职业资格制度。注重对网络宣传、舆情信息工作等急需人才的培养、引进和使用。积极支持民间文化人才队伍发展，关心重视民间文化人才和非公有制经济组织及新社会组织中的文化人才，将其纳入人才发展规划和教育培训范围。逐步建立民间文化人才补贴机制，支持他们更好地扎根基层、传承文化、服务群众，为他们施展才干，发挥作用创造有利条件。

十、完善表彰激励机制

建立激励机制，强化责任意识，充分调动宣传文化人才的积极性。一是政策激励。积极探索制定宣传文化人才引进、培养、管理等政策性文件，重视宣传文化机构建设，配齐配足编制及宣传文化工作人员。对宣传文化人才的引进和培养实施政策补助，落实优惠待遇。对于引进的宣传文化人才，在购房、医疗、劳动就业和子女入学等方面享受与本县人才同等待遇。二是荣誉激励。设立“宣传文化先进工作者”奖项，对做出突出贡献的宣传文化工作者进行表彰，并给予一定的物质奖励。同时，在宣传文化系统市级以上表彰先进活动中，更多向基层倾斜。大力宣传基层宣传文化队伍中的先进人物和先进事迹，营造有利于基层队伍稳定和发展的良好氛围。

十一、加大队伍建设保障力度。

加大宣传文化队伍建设的经费投入力度，为宣传文化队伍建设提供必要的物质条件。设立宣传文化队伍教育培训、人才培养工程专项经费。县委宣传部每年从文化事业建设经费中安排一定经费用于加强基层宣传文化队伍建设。县、乡组织开展群众性宣传文化活动所需经费，由宣传部门在财政年 6

初预算安排的相关经费中解决。农村、社区宣传文化员，由县、乡财政统筹安排，实施工作补贴。进一步加大对民族民间文化的传承、保护力度，逐步建立对文化能人、民族民间文化传承人等方面人才的保护、扶持长效机制，并结合实际制定经费补贴方法，以促进我县民间文化的传承发扬。

十二、加强队伍建设的组织领导

县、乡党委政府要加强对宣传文化队伍建设的领导，制定宣传文化队伍建设中长期规划，并纳入干部人才队伍建设总体规划。把队伍建设列入宣传思想文化工作目标责任制。县委组织、机构编制部门，政府发展改革、财政、人力资源和社会保障等部门，切实加强对宣传文化队伍建设的指导和支持。宣传文化部门要认真履行在队伍建设上的重要职责，经常向党委、政府汇报工作，主动加强与有关部门的沟通协调，积极争取支持和帮助。

第三篇：教师队伍建设实施意见

教师队伍建设实施意见

本为了提高教师队伍的素质，促进教师专业发展，我校紧紧围绕这一课题，抓住教师发展这个根本，从管理的创新入手，在搞好校本培训的同时，积极进行以校为本的教学研究，关注教师的专业发展，推动课程改革向纵深发展。结合我校的实际特制定本学期的教师队伍建设方案。

一、指导思想：

以党科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线，着眼于教师素质的提高，狠抓学校精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学质量，抓好教师队伍建设。

二、建设目标：

总目标：努力造就一支有名优教师引领、骨干教师支撑、青年教师紧跟的、结构合理的教师队伍。

通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。

三、工作任务。

1、加强教师队伍建设，创建高素质的教师队伍。

2、通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力

四、具体措施：

（一）、加强教师队伍建设，创建学习型教师队伍

人才是立校之本、强校之基，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高教师驾驭素质教育的能力。

1、加强师德师风建设。认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书，以“两考三评”为契机，通过师德考核细则，对教师的师德情况进行严格的日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，在教师中开展评选“师德标兵”活动，通过师德征文和经验交流会深化师德建设，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。

2、营造校本研修的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。坚持校本研修的层次性和多元化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业水平的提高。

（1）搭建学习的平台，丰富教师的理论内涵，为教学工作提供理论支撑。

以学习为途径，采取集中学习与自主学习相结合的方式，继续以深化“三新”为重点，结合新课程学习、结合实际案例学习、结合优质资源学习、结合教学中的随机问题学习，努力提高教师的理论水平和专业素养。本学期我们将利用每周五的业务学习时间组织教师对新课程相关的理论进行深入系统学习，让教师更深入地领会新课改的精神实质，积极贯彻教育局关于《构建高效课堂的实施意见》，组织教师学习与之相关的理论，为构建高效课堂的教学模式奠定基础。在学习形式上采用分层引领的方法（专家的引领、校本培训引领、骨干教师示范引领，外出学习汇报引领），同时引领教师读书，丰厚底蕴。倡导教师建立个性化的资料库，采取指定读书与自主读书相结合的方式，每学期给教师推荐一本教育理论专著，订阅《四川教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《教学研究》等杂志阅读，学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读。同时要求教师进行自主读书，记好读书笔记写出心得体会。为检验学习效果，学校将组织教师基本素质测试和理论知识测试，以此促进教师基本素质和理论水平的提高。注重骨干教师队伍和班主任队伍建设，有计划地组织集中培训，从教学能力和班级管理等方面进行重点培训，不断提高骨干队伍的素质。同时每月组织一次教师对《宪法》、《义务教育法》等法律知识进行学习，从而提高教师的政治素养和依法执教的能力。

（二）、大力提高骨干教师队伍的整体素质

建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的教师队伍，在三个方面组织加强，大力提高骨干教师队伍的整体素质。

1、提高骨干教师的学历合格率和学历层次。优先扩大师范专、本科的进修规模，采取多种形式，努力提高中青年教师的学历层次，对部分学历不合格的教师实行脱产培训、进修,优化骨干教师队伍结构。

2、大力推进骨干教师继续教育，建立健全骨干教师继续教育制度。发动全体教师进行思想政治和道德教育、专业知识提高扩展和更新、教育科学实践研究、教育教学技能训练等为主要内容，特别需要把培训全体教师掌握运用信息技术知识和能力作为继续教育的一项重要工作，摆在突出的地位。坚持按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效的原则，不断改进培训，提高培训效果。

3、、建立健全选拔培养机制，努力造就一支骨干教师队伍 骨干教师队伍建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为重点，对这三个层次骨干教师的培养，分别制订不同条件，层层选拔，依次提高。选拔培养青年骨干教师，通过选拔评比活动，不断提高他们的教学研究能力和思想道德水平，也使他们成为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。

（三）、努力提高班主任教师队伍的整体素质

1、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。

2、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。

五、保障机制

1、组织保障：校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长的领导小组。教导处具体操作执行，负责日常事务及管理。领导小组成员： 组长： 副组长： 组员：

2、制度保障：以完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、教学事件认定及处理方法等。

3、经费保障：学校设立专款，在公用和人员经费中确定一定比例，用于队伍建设。

4、监督保障：根据规划，落实责任制，加强总结和考核评价。每学年召开师资队伍建设工作会议，加强监督。有关信息及时反馈沟通，研究解决新的问题，不断推进教师队伍建设。接受上级部门的专项检查

第四篇：关于加强政法队伍建设实施意见

关于加强政法队伍建设实施意见

为了进一步强化党对政法工作的领导，不断完善政法队伍自身建设，充分发挥政法队伍在维护社会稳定、加快经济发展中的重要作用，促进全市政法各项工作上台阶，上水平，按照市委、市政府要求，经市委常委会研究决定，对加强北镇市政法队伍建设提出如下意见：

一、坚持政治理论学习，不断提高广大干警的思想

素质和理论水平。

政法各部门要从讲学习、讲政治、讲正气的要求出发，建立和完善政法机关政治理论学习制度，努力培养一支高素质的干警队伍。各部门要做到有学习计划，有学习内容，有学习活动，有学习记录，有学习笔记。领导干部要带头学，起到表率作用。采取集中学习与分散学习相结合，政治学习与业务学习相结合，理论与实际相结合，通过学习，要与时俱进、开拓视野、认清形势、武装头脑，不断提高广大干警的政治觉悟、思想素质和理论水平，达到促进工作的目的。

二、认真履行工作职责，充分发挥政法队伍在维护社会稳定中的主力军作用。

社会稳定是经济发展的重要前提，政法各部门是实现社

会稳定的中流砥柱。为了确保全市的经济和各项事业的全面发展，政法各部门必须以法律为武器，以专业为优势，善打硬仗，扶正压邪，在维护社会稳定工作中，叫的响，拉的出，打的赢，真正起到打击敌人、震慑犯罪、保护人民，为加快发展保驾护航的作用。公安部门要结合市情，突出重点，坚持打防结合，加大打击力度，各项主要工作指标要位于锦州市前列。在关键时期，能够出色完成市委、市政府和政法委交给的各项工作任务。法院要依据法律职责，认真做好各种案件的处理工作，提高办案的速度和质量，认真解决涉法上访问题。坚持严审、快判，采取有利措施，解决执行难问题，维护法律尊严，真正起到惩罚犯罪，保护人民合法权益的作用。检察院要严审快批，做到公开、公正、公平执法，充分发挥执法检查监督作用。司法局要认真抓好法制宣传、民事调节、法律援助工作，进一步加强基层司法调解队伍建设，在维护社会稳定工作中把好第一道防线。民政局要明确自身的职责和工作任务，促进全市的和谐稳定。政法各部门要从讲政治、讲发展、讲大局、讲稳定的高度，各行其职，各负其责，共同为实现北镇的社会稳定出力献策。

三、严格要求，严肃纪律，牢固树立政法干警的良好

形象。

政法各部门要认真抓好警风警纪的教育工作。广大干警

要廉洁执法、遵章守纪，坚持执法为民、廉政高效的原则。严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律，要内增素质，外树形象。要深化干警的警风警纪教育，不准出现违规、违法、违纪现象。要树立忠于党、忠于人民、忠于事业、忠于法律的思想，塑造良好的道德风尚。各部门要认真执行上级的有关规定和政策，建立和完善各项规章制度。市政法委要成立警风警纪监督检查领导小组，汇同市纪检监察和组织部门定期、不定期地对公、检、法、司、民部门的警风警纪情况进行抽查和验收，发现问题要批评教育，造成影响和后果的要按有关规定追究责任，严肃处理。通过上下齐抓共管，使政法队伍风气正、纪律严，形成良好的社会舆论氛围。使广大干警的自身形象得到进一步端正，使政法机关的面貌焕然一新。

四、密切配合，协调一致，正确处理好政法各部门之间的关系。

公、检、法、司、民各部门要在市委、市政府、市政法

委的领导下，围绕改革、发展、稳定的大局形成共识，通力合作。在具体工作上要尽职尽责，在整体工作上要目标一致。要树立顾大局、识整体的思想，克服本位主义、部门利益的倾向，政法各部门之间要形成常沟通、常联系、常研究，共同为北镇的发展、稳定做贡献的新格局。

五、突出重点，围绕中心，建立健全工作汇报制度。

按照市委、市政府和政法委的要求，政法各部门要明确

目标、理清思路、把握重点，认真做好每一阶段的工作总结。为了总结经验，促进工作，市政法委每半月召开一次公、检、法、司、民各部门班子成员以上的领导工作会议，听取各部门主要领导对前段工作的情况汇报。在分析情况、研究问题的基础上，政法委主要领导对下段工作要进行安排和部署。每季度市政法委邀请市几大班子的主管领导，对政法各部门的工作开展一次检查活动，对检查的情况和结果要进行总结通报。政法各部门每月要向市委、市政府几大班子的主管领导汇报一次工作，通过汇报、了解情况、提出意见，共同研究解决工作中存在的问题。

六、理顺关系，规范行为，建立健全重大事项请示报告制度。

为了进一步强化政法工作，妥善处理有关事宜，对有关重大事项共同负责，政法各部门的一些重要工作、重大事项、重大活动和涉及全局性有关问题的处理要及时向市委、市政府、市政法委事先予以请示报告，经过研究决定后，方可实施。对

未经请示，造成影响，出现后果的要追究组织和有关领导的责任。

七、严格考评，加强管理，建立健全政法各部门工作的考核制度。

为了总结经验、查找差距、促进工作，市委政法委要成立政法工作考核领导小组。邀请市几大班子和有关部门的主管领导参加考核活动。一是对公、检、法、司、民政法部门的领导班子工作进

行考核，确定考核内容，看班子的核心作用，看班子的团结和凝聚力，看班子的威信和完成工作任务的成果。对工作突出或不胜任的班子成员，要向有关领导、组织部门提出意见和建议。二是对公、检、法、司、民各部门中层干部的工作进行考核。重点考核政治思想素质、领导能力、业务水平，完成工作任务情况，对有问题要进行批评教育，对不称职的要提出调整意见。三是对政法各部门主要工作指标和市委、市政府交办重要工作的考核。对考核的情况要进行汇总，上报有关部门和主管领导，并在全市政法系统进行及时通报。政法各部门的干部提拔任用，领导晋级，政法委要参与测评考核，要提出意见和合理化建议，否则不准提拔和晋级，实行一票否决制。市政法委对政法各部门的工作年中有考核，年末有总评。对中层科、所、队、室的工作要定期或不定期的检查和抽查。发现问题及时批评教育，对问题严重的要追究中层领导责任，提出意见和建议，一次诫免，两次“亮黄牌”，三次停止工作。

八、总结经验，争先创优，继续坚持完善政法工作的总结表彰制度。

为了促进工作，总结经验，树立典型，查找差距，鼓励先进，鞭策后进，调动各部门和广大干警工作的积极性，市政法委半年要召开一次由政法各部门中层以上干部参加的年中工作总结会议。认真总结前段工作情况，对下半年的工作任务要进行详细的安排和部署。年末市委、市政府要召开全市政法工作总结表彰大会，要树立一批工作突出的部门和单位，表彰奖励一批贡献较大的优秀干警和先进个人。通过总结表彰活动，起到弘扬正气，相互促进，推动工作的作用。

总之，全市政法各部门要统一思想、精诚团结、奋力拼搏、开拓进取，为建设一个平安、和谐、稳定、发展、繁荣的新北镇做出新的贡献。

第五篇：骨干教师队伍建设实施意见

各中小学：

为实现我区教育新的发展目标，建设一支高素质的教师队伍，按照 “整体设计，分步实施，全面推进”的骨干教师队伍建设思路，特提出本实施意见。请各校结合本校实际认真贯彻执行。

一、指导思想

以《xx关于基础教育改革和发展的决定》为指导，围绕“促进全区教师专业化发展，全面提高教育教学质量”的目标，尽快形成一支数量足、质量优、影响广的骨干教师队伍，全面提升全区教师队伍整体实力。

二、培养计划

用五年时间培养1—2名国家级骨干教师、5名左右省特级教师、10名左右省级骨干教师、20名市级学科带头人、50—80名市级骨干教师、200名区级骨干教师、400名区教坛能手、800名校级骨干教师，使我区有一批教师成为全市乃至全省都有一定影响的教育专家。其中区级骨干教师的培养计划是：～—～年每年各培养评选区教坛能手100名；～—XX年每年各培养评选区级骨干教师50名。同时，积极选送我区教师参加国家和省市级骨干教师培养，选送对象根据上级教育行政部门要求确定。

三、培养目标

通过培养，使各级培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。各层次骨干教师培养目标要求分别按照《四川省特级教师管理暂行办法》、《成都市中小学骨干教师管理暂行办法》、《xxx区骨干教师评选、考核和管理意见》（x教发【～】22号）中规定的骨干教师相应职责确定。

四、组织领导

区教育局成立xxx区师资培训工作领导小组，分别由局领导、有关科室、区教育研究培训中心和教育专家组成，负责本办法的组织实施、协调和评审工作。

领导小组组长：xxx

副组长：xxx、xxx、xxx

成 员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、领导小组下设办公室。办公室设在区教育研究培训中心，具体负责本方案的实施、检查和总结工作。办公室主任由xxx同志兼任，办公室副主任由xxx同志兼任。

校级骨干教师培养工作由校长负责，根据本校发展目标制订校级骨干教师培养计划，认真组织实施，将培养工作落到实处，以使有更多的教师进入各级骨干教师行列。校级骨干教师培养方案和名单应在学年初报区师资培训工作领导小组备案。

五、选拔与培养

（一）骨干教师的推荐条件与程序

1、骨干教师的基本条件

第一，师德高尚。具有强烈的事业心和敬业精神。

第二，业绩突出。具有扎实的教学基本功和终身学习理念，教学业绩突出，综合考核成绩优秀。

第三，能力较强。具有较强的教育科研能力和信息处理能力，在教师队伍中能起到骨干示范和专业引领作用。

2、骨干教师的选拔程序

第一，教师本人书面申请。

第二，任职学校按照民主、公开、公正的原则，在广泛宣传动员的基础上，对照骨干教师的基本条件对提出申请的教师进行综合评定，在规定的名额内确定候选人进行公示，向区师资培训工作领导小组提交候选人名单。

第三，区师资培训工作领导小组对学校推荐的骨干教师候选人进行认真审核评议，在充分征求学科教研员意见的基础上采用差额推选的办法确定正式候选人进行相关培训。

第四，为激励教师钻研教学业务，优化课堂教学，区级以上课堂大赛一等奖获得者即为区教坛能手正式候选人。

第五，参加骨干教师培训期满，经考核合格由区教育局或上级教育行政部门正式授予骨干教师称号并享受相应待遇。

（二）骨干教师的培养办法

为适应我区教育事业的发展需要，拟按“整体着眼，分层培训，整体提高”的策略对各级骨干教师进行培训。

1、校本研修

学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。各校要充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”、“让位子、压担子、搭台子、结对子、发票子”等行之有效的方法开展培训工作。

2、区级培训

区级培训主要采取下列方式进行：

第一、业务培训

采取集中培训与分散培训相结合的办法，按照骨干教师的不同层次分批进行。集中培训由区教育研究培训中心制订具体的培训计划，负责组织实施；分散培训通过校本研修由学校自行组织。业务培训突出指导性和实效性，注重方法指导和经验共享。

第二、结对带徒，拜师学艺

由区教育研究培训中心负责区教坛能手、区级骨干教师的拜师带徒工作，建立骨干教师拜师带徒工作档案。根据学科专业对口或相近的原则，由教师自行与更高层次的骨干教师结对。结对可以跨校选择，所在学校及各级骨干教师应予以积极支持、配合。

第三、学术交流

由区教育研究培训中心负责，每学期召开一次同层次培养对象的经验交流会，组织一次区级骨干教师教育论坛或课改沙x，开展学术交流活动，通过谈体会、摆问题、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培养对象的学术水平。

3、省市级和国家级培训

高层次的骨干教师培训是提高骨干教师队伍素质的重要载体。区级以上骨干教师必须参加相应级别的骨干教师培训，努力提高教育教学研究能力和学术水平。

六、考核与管理

1、培养对象的确定。区教育局将已有的市级学科带头人、区级骨干教师分别列为省特级教师、市级骨干教师培养人选；市级骨干教师、市级优秀青年教师全部列为省级骨干教师培养对象；区教坛能手全部列为区级骨干教师培养对象。

2、实行动态管理。由区教育局人事科和区教育研究培训中心共同负责，建立定期考核、科学评估和动态竞争的管理机制，建立各级骨干教师培养对象的业绩档案。在规定的培训周期内，对经考核达不到培养要求的实行淘汰制；对虽未列入培训对象，但又能脱颖而出的予以及时补充。

3、建立骨干教师定期考核制度。骨干教师必须履行规定的义务，充分发挥骨干示范和专业引领作用。为加强骨干教师管理，区师资培训工作领导小组要建立健全骨干教师定期考核制度，对区级骨干教师进行定期考核并根据上级授权对市级以上骨干教师进行定期考核。区级骨干教师实行考核制。考核合格的骨干教师享受骨干教师的称号和待遇。考核不合格者取消其称号和待遇。骨干教师调离原校后，经考核合格可保留骨干教师称号但不再享受骨干教师经济待遇。

4、建立骨干教师培养对象联系制度。学科教研员是各层次骨干教师培养的主要力量，对骨干教师培养负有培养、管理和考核的职责。区教育研究培训中心要充分发挥学科教研员在骨干教师培养中的专业引领作用，建立学科教研员与骨干教师培养对象的联系制度，及时了解和掌握各级骨干教师的思想、工作和生活状况，帮助他们解决实际困难，使他们能集中精力搞好工作。

七、骨干教师的义务

区级以上骨干教师、学科带头人、特级教师的义务按上级有关文件规定执行。

１、区级骨干教师的义务是：

（1）、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具有敬业勤奋，乐于奉献的职业精神。

（2）、加强教育教学研究，高质量地完成教学任务，每年综合考核处于本校考核前列。

（3）、积极参加骨干教师培训和各种学习研讨活动，主动接受学科教研员的培训和管理，学科教学中起带头和示范作用，每学年必须在校内独立开展一次以上的教育教学专题讲座和一节示范课，每年至少承担一节片区或区级以上示范课。

（4）、主持一个区级以上立项课题的研究，课题计划可操作性较强，研究过程完整、课题研究成果材料充实，具有一定的推广价值。

（5）、积极总结教改经验，认真撰写教科研论文，每年有两篇以上专业论文在区级以上杂志发表（或获得市级论文竞赛奖）；积极提高业务素质，每年至少研读一本理论专著或两种教育教学期刊，并做好学习笔记。

（6）、发挥帮带指导作用，承担培养3 名校内外青年教师任务，主动参加各类支教、讲学活动，积极承担支援薄弱学校任务。

２、区教坛能手的义务是：

（1）、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具有敬业勤奋，乐于奉献的职业精神。

（2）、加强基础知识教学和基本技能训练，课堂教学有新意，教学效果显著，受到学生、同行与社会的好评。

（3）、高质量地完成教学任务，每学年面向区内外举行一至两次公开教学活动。

（4）、主持或参与校级以上课题研究并发挥重要作用。

（5）、积极总结教改经验，认真撰写教科研论文，每年有两篇以上专业论文在区级以上杂志发表（或在区级以上论文竞赛中获奖）。

（6）、积极提高业务素质，每年至少研读一本理论专著或一种教育教学期刊，并做好学习笔记。

八、骨干教师的待遇

１、建立“xxx区骨干教师专项资金”，对各级骨干教师进行培养和专项资助。

２、国家级骨干教师、省级骨干教师、省特级教师、市级骨干教师、市级学科带头人的待遇按上级有关文件规定执行。

３、区级骨干教师的待遇：

（１）、各级评优、晋职、晋级在同等条件下优先考虑；

（２）、优先推荐区级骨干教师参加区级及以上的学科带头人评选；

（３）、经常组织参加各种学习研讨活动，原则上每两年安排一次外出考察学习，其考察学习经费在“骨干教师专项资金”中统一安排；

（４）、由区教育局每月发给100元骨干教师津贴，学校每月发给50—100元津贴并每年补助300元书本资料费。

4、区教坛能手的待遇：

（１）、各级评优、晋职、晋级在同等条件下优先考虑；

（２）、优先推荐区教坛能手参加区级骨干教师评选；

（３）、经常组织参加各种学习研讨活动，安排区级及以上骨干教师对其进行指导；

（４）、由学校每月发给40—80元津贴并每年补助200元书本资料费。

5、校级骨干教师待遇由各校自行确定，报区师资培训工作领导小组备案。

6、厂办子弟校和民办学校教师的骨干教师津贴和书报费补贴由所在学校自筹解决。